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      2. 《竇娥冤》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一必修四)

        發(fā)布時間:2016-5-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

         【學(xué)習(xí)目標(biāo)】                                              

        1.概括戲劇沖突,理解主人公竇娥的形象,認(rèn)識竇娥的剛烈性格和反抗精神。通過竇娥冤這一歷史冤案,認(rèn)識元代社會的黑暗和統(tǒng)治者的殘暴,認(rèn)識當(dāng)時階級矛盾的尖銳。

        2.理解概括悲劇產(chǎn)生的根源,感受《竇娥冤》悲劇的美學(xué)價值。

        3.概括該劇的主題。

        【重點難點】

        1.概括戲劇沖突,理解主人公竇娥的形象,認(rèn)識竇娥的剛烈性格和反抗精神。

        2.理解概括悲劇產(chǎn)生的根源,感受《竇娥冤》悲劇的美學(xué)價值。

        【使用說明】

        1.用約15分鐘重點閱讀第三折【滾繡球】【叨叨令】等曲子,還可選取其他曲詞和一些說白,品味曲詞與說白的語言特色。

        2.用約30分鐘完成【自主學(xué)習(xí)】案,邊讀邊完成相關(guān)題目。

        3.用約25分鐘小組合作完成【合作探究】案,用約10分鐘進行全班討論、交流質(zhì)疑,教師點撥時應(yīng)及時修正自己的答案。

        4.用約5分鐘完成【課堂檢查】。

        5.用約5分鐘完成【課堂總結(jié)】。

        6.課后完成【課后訓(xùn)練】

        【自主學(xué)習(xí)】

        一、閱讀〔滾繡球〕完成下列習(xí)題。

        1.對下列句子中詞語解釋錯誤的一項是(  )

        A.只合把清濁分辨     只合:只應(yīng)該

        B.可怎生糊突了盜跖、顏淵  糊突:混淆

        C.你錯勘賢愚枉做天    勘:判斷

        D.造惡的享富貴又壽延    延:邀請

        2.對下列句中畫線詞語解釋正確的一項是 (  )

        A.可怎生糊突了盜跖、顏淵

        盜跖和顏淵一個是起義領(lǐng)袖,一個是讀書人。泛指武將和文人。

        B.卻原來也這般順?biāo)拼?nbsp;   比喻乘便行事,此處作趨炎附勢解。

        C.錯勘賢愚枉做天 枉:冤屈。D.〔滾繡球〕 是表示音調(diào)高低的。

        3.〔滾繡球〕開頭兩句表明竇娥信奉鬼神的力量,視為神圣;而后面又說“不分好歹何為地”“錯勘賢愚枉做天”,以下哪種理解準(zhǔn)確(  )

        A.說明竇娥因冤生怨、情緒波動,故認(rèn)識前后不一致。

        B.是殘酷的現(xiàn)實使她改變觀念,對天地鬼神產(chǎn)生懷疑。

        C.一個窮苦婦女敢于直斥天地鬼神,表現(xiàn)出覺醒的意識。

        D.通過詛咒日月鬼神的不公道,詛咒社會現(xiàn)實的不合理。

        4.曲中清濁、善惡、賢愚、軟硬指的是哪兩類人(  )

        A.窮人和富人 B.統(tǒng)治階級和人民群眾

        C.天地鬼神和竇娥自己 D.為善的與作惡的

        5.這段唱詞所表達的思想感情是(  )

        A.否定神權(quán)。 B.指斥天命。

        C.悲嘆自己的命運。 D.控訴黑暗的封建統(tǒng)治。

        二、閱讀〔叨叨令〕完成習(xí)題。

        1.關(guān)漢卿劇作的唱詞工整嚴(yán)密,前后照應(yīng)。這段唱詞共四句,前兩句交代了          ,照應(yīng)了          ,為后文埋下伏筆;后兩句交代了                             ,照應(yīng)了           (曲牌)中關(guān)于                                            的內(nèi)容。

        2.這段唱詞表現(xiàn)了竇娥怎樣的性格特征?這對塑造竇娥形象起什么作用?

        性格:                                          。

        作用:                                          。

        三、理解課文內(nèi)容。

        1.戲劇在開始的“楔子”中敘述竇天章為借錢赴考,將女兒竇娥寄于蔡婆家做童養(yǎng)媳,這樣寫有什么作用?

        2.竇娥與現(xiàn)實生活有哪些矛盾沖突?這些矛盾沖突反映了什么?

        【合作探究】

        1.在押赴刑場的路上,竇娥要求劊子手走后街不走前街,這一細(xì)節(jié)刻畫對塑造竇娥形象有什么作用?

        2.在第三折中,除了敘述竇娥的冤情外,還表露了竇娥什么樣的情感?

        3.竇娥所發(fā)三樁誓愿有什么不同之處,表達的情感有什么不同之處?

        4.探究本文的內(nèi)容主旨

        【課堂檢測】

        閱讀課文,按要求找出相關(guān)的句子。

        (1)由寄托到質(zhì)問:___________________________________________________。

        (2)放聲詛咒:_______________________________________________________。

        (3)對天地的否定:________________ _________________________________。

        【課后小結(jié)】

        【課后訓(xùn)練】   

        下面是《竇娥冤》第二折戲中竇娥所唱的兩支曲子,讀后完成1~4題。

        (遭昏官楚州太守桃杌嚴(yán)刑拷打時唱)

        〔感皇恩〕呀!是誰人叫揚疾(注:高聲吆喝),不由我不魄散魂飛。恰消停,才蘇醒,又昏迷。捱千般打拷,萬種凌逼,一杖下,一道血,一層皮。

        (桃杌見竇娥不屈服,就要對蔡婆用刑)

        〔黃鐘尾〕我做了個銜冤負(fù)屈沒頭鬼,怎肯便放了你好色荒淫漏面賊!想人心不可欺,冤枉事天地知,爭到頭,競到底,到如今待怎的?情愿認(rèn)藥殺公公,與了招罪。婆婆也,我怕把你來便打的,打的來恁的。我若是不死呵,如何救得你。

        1.〔感皇恩〕和〔黃鐘尾〕與下面哪項是同一類(  )

        A.〔正宮〕  B.〔倘秀才〕  C.〔沁園春〕

        2.前一段唱詞實際上反映了什么?

        3.后一段唱詞中“好色荒淫漏面賊”指的是____________________________。

        4.兩段唱詞表現(xiàn)了竇娥的性格精神。下面是對唱詞內(nèi)容的理解,選出錯誤的一項(  )

        A.表現(xiàn)竇娥對張驢兒絕不妥協(xié)的精神。

        B.在昏官的棍棒下誓死不屈,表現(xiàn)她性格的剛強。

        C.為使年邁的婆婆免受酷刑,甘愿招認(rèn)罪名,反映了她的善良和富于自我犧牲精神。

        D.作為一個弱女子,有人栽贓陷害,有人嚴(yán)刑逼供,她也只好認(rèn)命,表現(xiàn)了她的軟弱。

         

        李威

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