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      2. 《從百草園到三味書屋》中的三味’指什么 備課資料(人教版七年級(jí)下冊(cè))

        發(fā)布時(shí)間:2016-1-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                       《從百草園到三味書屋》中的“三味’指什么

                                 黃梅縣濯港中學(xué)徐少華

        我查看了許多資料,”三味”有以下幾種說法:

        其一是前人對(duì)讀書感受的一種比喻,“讀經(jīng)味如稻粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢,”三種體驗(yàn)合稱為“三味”。

        其二是“三味”出自宋代李淑《邯鄲書目》:“詩書味之太羹,史為折俎,子為醯醢,是為三味!边@是把詩書子史等書籍比作佳肴美味,比喻為很好的精神食糧.。

        其三,壽鏡吾先生的祖訓(xùn):布衣暖,菜根香,讀書滋味長(zhǎng)。后成為三味書屋的館訓(xùn)。

            其四是借用佛教語言,“三味”即“三昧”,是梵文samadhi的音譯,原指誦讀佛經(jīng)、領(lǐng)悟經(jīng)義的三重境界:一為“定”,二為“正受”,三為“等持”,意思是說,誦經(jīng)之前要止息雜念,做到神思安定專注;領(lǐng)悟經(jīng)義態(tài)度必須端正,具有百般恭敬的虔誠(chéng);學(xué)習(xí)過程中要專心致志,保持始終如一的精神。隨著佛教思想與漢民族文化的融合,“三昧”逐漸引申為對(duì)事物本質(zhì)精神意義的概括,有“個(gè)中三昧”,“得其三昧”等說法,用來比喻領(lǐng)悟?qū)W問的精確與深刻。

        我認(rèn)為“三味書屋”中的“三味”應(yīng)該取的是第三種意思,即布衣暖,菜根香,讀書滋味長(zhǎng)。因?yàn)轸斞缸x書的“三味書屋”兩旁屋柱上有一副抱對(duì),上書:“至樂無聲唯孝悌,太羹有味是詩書”,再加上“布衣暖,菜根香,讀書滋味長(zhǎng)”后成為三味書屋的館訓(xùn)。

         

        徐少華

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