班級(jí) 姓名
教學(xué)內(nèi)容
速讀課文，在理解生字詞的基礎(chǔ)上了解人類第一次登月的過(guò)程。
在自主學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人類登月的科學(xué)知識(shí)和意義。
激發(fā)探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)放眼世界、放眼未來(lái)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
課前自測(cè)
1、掌握字詞，掃清閱讀障礙
注音寫(xiě)字：可望不可即（ ） 小心yìyì（ ）（ ） 一yè（ ）孤舟
解詞：可望不可即--
里程碑 --
2、“美國(guó)宇航員阿姆斯特朗第一個(gè)走出登月艙，用他腳上特制的大號(hào)膠鞋在月球表面留下了人類的第一個(gè)足跡�！弊屛覀兣c航天英雄一起，去認(rèn)識(shí)這驚心動(dòng)魄、意義非凡的一刻。先給文章標(biāo)上自然段，共18節(jié)，默讀課文，了解并批注相關(guān)的科學(xué)知識(shí)（在書(shū)本中），再準(zhǔn)備了4搶答題寫(xiě)下來(lái)，考考同學(xué)們。（選擇常識(shí)性內(nèi)容，提問(wèn)簡(jiǎn)潔。）
例：人類第一次登上月球是什么時(shí)間？（1969年７月21日11點(diǎn)56分20秒。）
3、快速默讀課文，試把登月的全過(guò)程畫(huà)一張示意圖，并作簡(jiǎn)要的注記。
課堂研討
1、本文所敘之事是登月，那它是分哪幾個(gè)部分描述登月的全過(guò)程的呢？
2、宇航員登月，不僅開(kāi)創(chuàng)了人類的首次載人探索外星球的新紀(jì)元，而且還肩負(fù)著特定的任務(wù)，那宇航員登上月球后做了做了些什么？
3、這篇記實(shí)報(bào)道，真實(shí)地記錄了人類第一次登月的全過(guò)程。作者把這件內(nèi)容豐富的科學(xué)大事敘述得完整清晰而生動(dòng)，你認(rèn)為得益于哪些因素？請(qǐng)舉出具體的例子加以說(shuō)明。
人類登月有什么意義，課文哪一句有所揭示?請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。
課后自評(píng)
請(qǐng)積累我國(guó)航天事業(yè)取得的巨大成就，并說(shuō)說(shuō)你看了這些之后的感受。（也可以結(jié)合課文來(lái)談）
2、積累“月”的詩(shī)句：
作業(yè)本4、5、6題。
美國(guó)的登月計(jì)劃
美國(guó)于20世紀(jì)60年代至70年代組織實(shí)施了載人登月工程，或稱“阿波羅”計(jì)劃。這一工程的目的是實(shí)施載人登月飛行和人對(duì)月球的實(shí)地考察，為載人行星飛行的探測(cè)進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備。它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的一項(xiàng)成就。工程開(kāi)始于1961年5月，至1972年12月第六次登月成功結(jié)束，歷時(shí)約11年，耗資255億美元。
阿姆斯特朗的故事
作為第一個(gè)登上月球的阿姆斯特朗，是整個(gè)人類的英雄。1969年7月21日，當(dāng)“阿波羅11號(hào)”飛船正準(zhǔn)備在月球“靜海”的預(yù)定著陸點(diǎn)著陸，突然發(fā)現(xiàn)飛船下方是一個(gè)足球場(chǎng)大小的隕石坑，里面布滿了大大小小的石頭。阿姆斯特朗馬上采取緊急措施，把飛船改為動(dòng)駛，繼續(xù)飛行了約20秒后，在6公里外的地方找到了一塊較為平坦的地方安全著陸。
徐秀形
[《月亮上的足跡》（一課時(shí)） 導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
4.《談中國(guó)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案
8.語(yǔ)文版木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案
9.漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
10.月球上的足跡讀后感