[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
知識(shí)目標(biāo)： 1、了解劉義慶和《世說(shuō)新語(yǔ)》。
2、正確朗讀并背誦課文。
能力目標(biāo)： 1、結(jié)合注釋?zhuān)\(yùn)用工具書(shū)，疏通文句，理解文意。
2、發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)用比喻的修辭方法描寫(xiě)事物。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
體會(huì)古人家庭文化生活的雅趣，向古代有智慧的少年學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程 :
一、激趣導(dǎo)入
出示謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，解釋文章題目含義。
二、檢查預(yù)習(xí)
介紹劉義慶和《世說(shuō)新語(yǔ)》
三、整體感知
一讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。
二讀課文，利用注釋?zhuān)柰ㄎ囊�。并解釋下列字詞的含義。
內(nèi)集： 兒女： 講論文義： 何所似： 俄而： 差可擬： 未若： 欣然：
四、重點(diǎn)研讀，質(zhì)疑體會(huì)。
1、《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎么樣的家庭氛圍？
2、“撒鹽空中”“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻，哪個(gè)更好？為什么?
3、作者認(rèn)為哪一個(gè)比的更好，你從哪兒看出來(lái)的？
五、拓展運(yùn)用，能力提升
1、 你知道古詩(shī)中那些詠雪的名句，請(qǐng)寫(xiě)在下面。
2、 假如你也置身于那場(chǎng)聚會(huì)之中，面對(duì)白雪紛紛，你會(huì)怎樣詠雪呢？
六、課堂小結(jié)
七、背誦全文。
八、布置作業(yè)。
1、把課后習(xí)題（一）和（四）做到語(yǔ)文作業(yè)本上。
2、小練筆：秋天景物描寫(xiě)，題目自擬。100-200字
1、老師展示收集寫(xiě)雪的古詩(shī)句。（注意紅色標(biāo)注的字）
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 --韓愈《春雪》
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。-岑參《白雪歌送武判官歸京》
燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。 --李白《北風(fēng)行》
六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝。 --高群《對(duì)雪》
《世說(shuō)新語(yǔ)。雅景第六》中還有這樣一則故事也寫(xiě)小主人公的聰明智慧的：
王戎七歲，嘗與諸小兒學(xué)字，看道邊李樹(shù)好多折枝，諸小兒竟走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李�！比≈湃�。
文中主要寫(xiě)了誰(shuí)？他的聰明體現(xiàn)在哪里？找出文中句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
1， 積累本上抄寫(xiě)有關(guān)寫(xiě)雪的名詩(shī)名句。
2， 如果讓你為這次家庭聚會(huì)中的人物頒獎(jiǎng)，你將為誰(shuí)頒發(fā)一個(gè)什么獎(jiǎng)？為什么？
3， 熟練背誦全文。
八、 板書(shū)設(shè)計(jì)
詠雪
謝朗 謝道韞
撒鹽空中 柳絮因風(fēng)起
（外在之形） （內(nèi)在之神）
汪艷萍
[《詠雪》學(xué)案 (人教版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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