廣西賀州市仁義一中
我做值日老師時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別班的教室特別臟，連續(xù)好幾天沒有人掃地了，后了解情況得知，該班有三兩個(gè)學(xué)生違規(guī)，班主任罰他們掃地。這幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不買賬，班主任很生氣，要加倍罰他們，誰知，現(xiàn)在的孩子不比當(dāng)年我們那么乖，連續(xù)罰他們幾天掃地更不干了。所以，這個(gè)班的教室就如牛欄豬圈那般目不忍睹了。
說來也不奇怪，一個(gè)班五六十號(hào)人，來自不同的家庭，各種情況都有，有的學(xué)生在家是大姐姐，什么勞動(dòng)爭著干，有的學(xué)生在家是個(gè)大少爺，吃飯還要父母來盛呢！我所帶的班就有三兩個(gè)家住獨(dú)崗街的小公主，平時(shí)勞動(dòng)經(jīng)常躲躲藏藏不樂意干的，甚至動(dòng)動(dòng)手裝個(gè)樣子都不想裝出來。
安照我個(gè)人的思路，只要教室宿舍清潔區(qū)等有人打掃就行，少她們?nèi)齼蓚�(gè)干活無所謂，就讓她們充個(gè)數(shù)得了。可后來一想，教育是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的事，我還是想個(gè)辦法“收拾”一下她們。
有什么辦法呢？
錢！困難生補(bǔ)助與是否積極勞動(dòng)掛鉤!她們?cè)趺凑f？“那幾百塊錢算什么��？我去廣東找老爸來回路費(fèi)都不夠！”
錢真不是萬能的！
有了，整天胡思亂想的我找到奇招了：在一次大掃除分配任務(wù)之前，我首先大聲宣布那三個(gè)大小姐的名字，鄭重要求她們馬上離開教室，想干嘛就干嘛，門衛(wèi)同意的話甚至可以馬上回家。等她們真的離開教室后，我才分配各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)給不同的同學(xué)。那三個(gè)不愛勞動(dòng)的大小姐立馬傻眼了！教室里有擦玻璃的，有掃教室的，有掃蜘蛛網(wǎng)的，校園里到處都是忙得不亦樂乎的同學(xué)，而她們呢？只能無所事事，閑得發(fā)呆。
你們不是不想勞動(dòng)嗎？你們想干我還不讓你們干呢！我個(gè)人以為，我這一招比重罰她們還要狠。
這件事大家心里都明白著呢，但我從來不在班上提起過。再過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她們有所覺悟，（從主動(dòng)撿紙屑這點(diǎn)看出來）安排勞動(dòng)就不再漏掉她們。不過，我還是有所防備的，擔(dān)心她們“一會(huì)冷，一會(huì)熱”的情況出現(xiàn)，已造成我班的衛(wèi)生死角問題，也就是安排她們與平時(shí)最積極勞動(dòng)的同學(xué)在一個(gè)組。
有一次，滿天烏云，馬上就要下大雨了，我假惺惺的說：“你可以先回家了，讓某某干就行了�！彼龥]有回家，依然與同組的同學(xué)徹底做完才看著空中的雨絲發(fā)呆!
我就是這樣讓她們愛上勞動(dòng)的。
李科
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