中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
八年級(jí)《孟子》下教案匯編
第15課時(shí)：卷九《萬章章句上》一至四節(jié)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)與能力：①能夠正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。
②了解孟子對(duì)孝敬父母的看法，理解文中表達(dá)的思想。
2．過程與方法：熟讀為主，利用小組合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)背誦。
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：①讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
②感受中華傳統(tǒng)教育的豐富內(nèi)涵。
【教學(xué)重點(diǎn)】能夠正確、流利朗讀全文，能背誦名言名句。
【教學(xué)難點(diǎn)】理解孟子表達(dá)的思想，樹立正確的價(jià)值觀。
【教學(xué)方式】熟讀背誦、合作學(xué)習(xí)。
【教學(xué)過程】
一．激趣導(dǎo)入：聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
二．簡(jiǎn)介思想：
三．合作感知：
通過小組合作學(xué)習(xí)和多種朗讀方式，使學(xué)生正確流利讀懂文章，感知文意，體會(huì)內(nèi)涵：
1.自由朗讀 2.教師范讀 3學(xué)生抽讀 4全班齊讀 5小組分讀等。
四．講述故事：
講述孟子孝敬父母的故事，加深學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。
五．領(lǐng)悟名句：
1、人少，則慕①父母；知好色，則慕少艾②；有妻子，則慕妻子；仕則慕君，不得于君則熱中③。大孝終身慕父母。
釋義：人在年幼的時(shí)候，愛慕父母；懂得喜歡女子的時(shí)候，就愛慕 年輕漂亮的姑娘。有了妻子以后，便愛慕妻子；做了官便愛慕君王，得不到君王的賞識(shí)便內(nèi)心焦急得發(fā)熱。不過，最孝順的人卻是終身都愛慕父母。
【解讀】
終身都愛慕父母的有兩種情況：
一種是終身都只愛慕父母，其他如年輕漂亮的姑娘、妻子、君王等統(tǒng)統(tǒng)不愛。
另一種是既終身愛慕你母，又不妨害愛姑娘，愛妻子，愛君王等。 若以弗洛依德博士的觀點(diǎn)來看，第二種是正常的情感心態(tài)，第一種則出于“戀父”、“戀母”情結(jié)了。
孟子這段話是通過對(duì)大舜作心理分析后引出的。大舜由于沒有得到父母的喜愛，所以，即使獲得了絕色美女和妻子，甚至自己已做了君王，達(dá)到了權(quán)力和財(cái)富的頂峰以后，也仍然郁郁寡歡，思驀父母之愛。
所以，如果我們要做到“大孝”，那就應(yīng)該既“終身慕父母”，又愛少艾和妻子，這才是健康正常的心態(tài)。
熟讀背誦：
1.學(xué)習(xí)小組合作背誦。
2.減字法背誦。
七．拓展意義：
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀。
材料1：老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。
①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部�！�
提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事
八．教師總結(jié)
作業(yè)布置：
1.熟讀全文。
2.背誦本節(jié)課和校本教材中的名言名句。
陳有巧