一 關(guān)于高考各考點(diǎn)的復(fù)習(xí)建議：專項(xiàng)+綜合
1語用題：平時(shí)滲透訓(xùn)練與集中訓(xùn)練相結(jié)合
將成語（常用及易混成語）印發(fā)給學(xué)生，早讀課背誦積累，病句滲透到課前演講及早讀課，以培養(yǎng)很好的語感。
不同類型的語用題在周考中逐一考查，重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生答題狀況反復(fù)考察。
2 名句默寫：分階段背誦，鞏固反復(fù)考察，至第三次模考將高中全部背誦篇目過完，以便迎接烏市的第一次模考。
3 文言文：注意課內(nèi)與課外知識(shí)的遷移，將課內(nèi)的重要文言實(shí)詞過一下，便于學(xué)生利用舊知識(shí)解決新問題，將120個(gè)文言實(shí)詞印發(fā)給學(xué)生，每天積累幾個(gè)，這就像英語學(xué)習(xí)積累單詞一樣，對(duì)閱讀文言文十分必要，我們知道沒有量的積累，就不可能有質(zhì)的飛躍。
4 詩歌鑒賞：
經(jīng)過了選修課古代詩歌散文的教學(xué)，學(xué)生正初步掌握了鑒賞詩歌的一般方法，一輪復(fù)習(xí)適應(yīng)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的強(qiáng)化，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題思路和方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用答題術(shù)語準(zhǔn)確表達(dá)，對(duì)問法相同，答題思路不同，和問法不同，答題思路相同的題要引導(dǎo)學(xué)生積累。嚴(yán)格訓(xùn)練規(guī)范答題，詩歌鑒賞立足于高三整個(gè)復(fù)習(xí)中，因?yàn)檫@一內(nèi)容是高考中最能撥開分?jǐn)?shù)檔次的題，不可輕視。
5 現(xiàn)代文閱讀：小閱讀：即論述類文本閱讀，抓住高考命題的思路，命題意圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本，細(xì)心對(duì)照。
大閱讀：文學(xué)類文本和實(shí)用類文本。
進(jìn)入高三，許多學(xué)生經(jīng)歷過歷次考試，已基本固定了自己選做的題，80%選實(shí)用類文本閱讀，因?yàn)楹媚梅�，選實(shí)用類平均比選文學(xué)類的學(xué)生多考3-4分。所以根據(jù)學(xué)生需求，實(shí)用類文本要稍作偏重，但小說卻不可棄之不顧。
6 作文：
結(jié)合近幾年高考作文命題，有一個(gè)突出特點(diǎn)是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，聚焦社會(huì)熱點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)國民的價(jià)值觀及道德素養(yǎng)。所以作文復(fù)習(xí)也必須引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，我們搜集了網(wǎng)絡(luò)熱詞印發(fā)給學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練，比如中國夢(mèng)，正能量，中國式，光盤行動(dòng)，和為貴，馬加爵事件，復(fù)旦大學(xué)投毒案等。這次高考題目就是談和同學(xué)之間的關(guān)系。所以有學(xué)生一出考場(chǎng)就說老師壓著考試題了。這其實(shí)是巧合，但是這一巧合又啟發(fā)我們：作文復(fù)習(xí)，必須關(guān)注現(xiàn)實(shí)，過去那些從故紙堆里找材料，拿三五個(gè)古人作盡天下文章，應(yīng)付所有的考試的時(shí)代已經(jīng)過去了。
二 平時(shí)考試，試卷對(duì)規(guī)范答題的要求
為了學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)，業(yè)務(wù)會(huì)上制定了以下規(guī)章
1、 不用黑色簽字筆答題卷的扣10分，以示警告；
2、 涂卡不規(guī)范，選擇題不得分；
3、 大閱讀不標(biāo)明選作的題號(hào)，雙選題不得分（按高考要求不選就按是11題算）
4、 所有主觀題必須分條答，尤其是大閱讀8分的探究題，不分條答，扣一半分，無觀點(diǎn)或觀點(diǎn)不明確的扣兩分，考到最后所有學(xué)生都牢記先亮觀點(diǎn)在分條答。今年高考估分語文相對(duì)準(zhǔn)確，可能得益于平時(shí)訓(xùn)練和考試是這種嚴(yán)格的要求吧。
三 從2013年考試試題內(nèi)容的微調(diào)看2014年高考可能會(huì)出現(xiàn)的變化：
今年的高考是得勢(shì)不得分。原因是各科試卷較2012年的新課標(biāo)試卷有了細(xì)微的變化，看似簡(jiǎn)單，但更側(cè)重考生能力，就語文來說，有兩個(gè)變化：
1 將17題的仿寫題換成了徽標(biāo)類，增加了難度，他發(fā)出了一個(gè)信號(hào)，今后的17題不在會(huì)一如既往的考仿寫了，他將輻射到語用題的各個(gè)方面。
2 作文 除了繼續(xù)關(guān)注現(xiàn)實(shí)外，寫作要求并沒有變，但就材料指向來看，不再像往年學(xué)議論文容易勝出，而是偏重于記敘文，這讓大多數(shù)偏重于寫議論文的學(xué)生措手不及，學(xué)完后不知道自己學(xué)的是何種文體，因?yàn)樵S久沒有寫記敘文，早已生疏。所以，引導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范的記敘文顯得尤為重要。當(dāng)然也不能厚此薄彼，各種文體的訓(xùn)練也是必不可少，這樣方能以不變應(yīng)萬變。
總之，考題再變變不出考綱，抓住考綱，就抓住了高考的命脈，最后祝愿高三的學(xué)生明年再創(chuàng)輝煌！謝謝大家。
關(guān)于周考：
一周一考，能督促學(xué)生每周認(rèn)真寫一篇作文，有效訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題，便于老師了解復(fù)習(xí)中存在的問題，在今后的教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方略，查漏補(bǔ)缺。考得太多就不能對(duì)高考各考點(diǎn)進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，可能使高考的每個(gè)考點(diǎn)都淺嘗輒止，無法深入。
尚麗
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