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      2. 把社會公德教育作為德育的基礎(chǔ) 德育論文

        發(fā)布時間:2016-12-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

         

          工程社會公德是指人類在長期的社會實踐中逐步積累起來的全體社會成員必須共同遵守的、簡單的、最起碼的公共生活準則。它的使命是保護人們的公共生活,防止影響和威協(xié)人們公共生活的現(xiàn)象發(fā)生。遵守社會公德是我國憲法規(guī)定的公民的應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)校以育人為根本目的就應(yīng)當(dāng)把社會公德教育作為德育的基礎(chǔ)工程,常抓不懈。

          對廣大青少年學(xué)生進行社會公德教育,要不斷探索和尋求教育的最佳途徑。

          采取正面灌輸和自我教育相結(jié)合,規(guī)范教育與環(huán)境教育相結(jié)合,學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合的措施,能收到良好的效果。

          1、正面灌輸和自我教育相結(jié)合

          對青少年學(xué)生進行社會公德教育,首先必須使青少年學(xué)生弄清什么是社會公德,其內(nèi)容、性質(zhì)、范圍如何,然后再弄清為什么要遵守社會公德,怎樣執(zhí)行社會公德。只有這樣,才能使青少年知道在遵守社會公德方面應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做。教育上可以采取正面灌輸與自我教育相結(jié)合的做法。

          首先大力加強對學(xué)生尤其是新生的《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》教育,并制訂了《一日常規(guī)》《宿舍文明公約》《班級衛(wèi)生標準》《衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生標準》《食堂就餐文明公約》等一系列制度公約,因為這些“守則”“公約”中就包含看社會公德的各個方面,用這些“守則”“公約”來規(guī)范學(xué)生的行為,其實就是在進行社會公德教育。其次,通過社會公德系列主題班會對學(xué)生進行全面、系統(tǒng)的社會公德教育,強調(diào)遵守社會公德,做文明學(xué)生、文明公民的重要意義,提高學(xué)生對社會公德的認識。第三,在政治課教學(xué)中,我們把社會公德教育納入教學(xué)計劃,把傳授知識同陶冶情操,養(yǎng)成良好的社會公德行為習(xí)慣結(jié)合起來,不僅豐富了政治課的內(nèi)容,也從理論上向?qū)W生指出了遵守社會公德的必要性。

          2、規(guī)范教育與環(huán)境教育相結(jié)合

          對青少年學(xué)生進行公德教育光靠正面說教,理論灌輸是不夠的,在學(xué)校里,教師的表率作用有著無形的教育功能,學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營造也對學(xué)生起著無形的規(guī)范作用,這就要在規(guī)范教育的同時,結(jié)合環(huán)境教育。

          教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,同時也是精神文明的傳播者,在學(xué)生的眼中,教師不僅是知識的化身,也是眼前現(xiàn)實中的行動榜樣。因此,我們大力加強教職工的師德教育,使全體教職工具有良好的社會公德素質(zhì),在上課、辦公、社交以及日常生活等場合,言語文明,行為端正,熱情關(guān)懷學(xué)生,愛護公物,保護環(huán)境,遵紀守法,從而德高為范,對學(xué)生產(chǎn)生很好的示范性和強烈的感召力。

          學(xué)校通過加大投入,綠化、美化校園,努力創(chuàng)造優(yōu)美、雅靜、宜人的育人環(huán)境,團委會、少先隊通過組織學(xué)生建立以班級為單位的“護綠小組”,積極參與學(xué)校的綠化活動,培養(yǎng)學(xué)生日覺保護環(huán)境的社會公德。優(yōu)美的自然環(huán)境教育,不僅陶冶了學(xué)生的性情,凈化學(xué)生的心靈,起到于無聲處育桃李的教育功能,而且激發(fā)學(xué)生強烈的保護環(huán)境意識。

          3、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合

          對學(xué)生進行社會公德教育,僅靠學(xué)校教育這一主陣地是不夠的,家庭、社會這些校外力量不容忽視,因此,學(xué)校在社會公德教育上努力調(diào)動社會力量開展教育活動。

          一是調(diào)動家庭力量,?我校以年級為單位,每學(xué)年家長學(xué)校都要舉辦1-2期的專題學(xué)習(xí),通過家長學(xué)校促進家長家庭行為優(yōu)化,以良好的家庭環(huán)境影響學(xué)生,并通過建立“家庭學(xué)校聯(lián)系卡”制度,全面了解學(xué)生在家庭里的表現(xiàn),如孝敬父母、珍惜勞動成果,參加家務(wù)勞動等方面的表現(xiàn),促進學(xué)生社會公德的養(yǎng)成。

          二是各界參與。我校通過建立“三結(jié)合”委員會,邀請“關(guān)心下一代工作委員會”同志參與學(xué)校管理,調(diào)動社會各方面的力量,齊抓共管,共同做好社會公德教育。比如邀請離退休老同志作有關(guān)報告,請公檢法系統(tǒng)同志作普法講座,介紹不遵守社會公德的反面教訓(xùn),從反面對學(xué)生敲響警鐘,等等。

         

        第三方

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