扎根農(nóng)村 奉獻青春
--關(guān)于任現(xiàn)職10年來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
黃梅縣劉佐鄉(xiāng)中學(xué) 李衛(wèi)民
李衛(wèi)民，男，1970年10月出生。1990年7月畢業(yè)于安徽省宿松縣師范學(xué)校，2011年1月函授畢業(yè)于湖北省第二師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！睆�1990年7月至今我一直勤勤懇懇、扎根農(nóng)村高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作。在此期間，我一直擔(dān)任班主任。一路走來，我收獲著語文教學(xué)和研究、班主任工作的碩果：2010年1月我輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在中國中學(xué)生作文大賽暨湖北省中小學(xué)生作文大賽中分別獲得省二、三等獎同時獲得湖北省青少年作家協(xié)會的入會資格；2010年8月我被評為優(yōu)秀班主任；2011年1月在全省中小學(xué)教師論文比賽中，我獲得三等獎；2011年11月我的作品《八年級期中考試語文試卷》在人民教育出版社初中語文欄目上發(fā)表；2012年2月我的作品《七年級期中考試語文試卷》在人民教育出版社初中語文欄目上發(fā)表；2012年5月我寫的《高效輕負課堂哪里來？》被人民教育出版社主辦的網(wǎng)刊《人民語文》2011第6期總第23期發(fā)表；2012年5月我制作的課件《古詩苑漫步》在第12屆湖北省中小學(xué)教師教育軟件大獎賽中中獲得三等獎；2012年9月我在黃岡市中小學(xué)教師電教作品品選活動中榮獲三等獎；2012年11月我被評為縣級骨干教師；2011年我在“課內(nèi)比教學(xué)”比武課中獲得一等獎；2012年在黃岡市論文評選中獲三等獎；2013年11月我在全縣中小學(xué)班主任安全教育課比賽中獲得二等獎；2015年8月我被評為模范教育工作者。2005年12月我被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師，根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學(xué)語文高級教師條件�，F(xiàn)將任現(xiàn)職10年以來的思想政治表現(xiàn)、師德修養(yǎng)，教育教學(xué)，工作實績以及學(xué)習(xí)研究等方面總結(jié)如下，請予評審：
1教師品行有底線
1.1 政治素質(zhì)
任教以來，我始終一貫堅持黨的四項基礎(chǔ)原則，同黨中央保持高度一致。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛自己的本職工作。以身作則，教書育人，為人師表。積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動并撰寫心得體會，用實際行動踐行“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀“重要思想。我在2012年11月被評為縣級骨干教師；2010年8月被評為優(yōu)秀班主任；2015年8月被評為模范教育工作者。
1.2 思德修養(yǎng)
“德高為師，身正為范”。作為一名人民教師，我處處以師德規(guī)范要求自己，加強師德師風(fēng)修養(yǎng)，工作勤懇、任勞任怨、認(rèn)真負責(zé)，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度。樹立“校興我榮，校衰我恥”行為準(zhǔn)則，不斷塑造“人類靈魂的工程師”形象。在廉潔自律方面，從未向?qū)W生推銷教輔資料，從未向?qū)W生家長索要財物，從未私自補課。堅持以個人的人格魅力感染學(xué)生。
1.3履行職責(zé)
我任現(xiàn)職以來，工作上積極主動，勇挑重擔(dān)，顧全大局，堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，工作嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正。對學(xué)校分配的各項工作，我都會竭盡全力去完成。我作為骨干教師，能為學(xué)校的青年教師做好榜樣，每學(xué)期至少講一節(jié)示范，認(rèn)真負責(zé)地做好青年教師的指導(dǎo)工作 。
2 教育工作重在“情”
2.1 感恩之情
我家在黃梅縣劉佐鄉(xiāng)濱江村，位于鄂、皖、贛三省交界處，地理位置偏僻。以前，家里很窮，讀師范還要靠親戚朋友、左右鄰居們的接濟。從那個時候起，我就暗下決心，畢業(yè)后我一定會回到家鄉(xiāng)，教好鄉(xiāng)親們的子女，回報他們的恩情。正是這個心愿，促使我在1993年從工資待遇較好而且已經(jīng)適應(yīng)了3年的安徽省宿松縣曹湖初級中學(xué)，調(diào)回到家鄉(xiāng)一干就是22年。父老鄉(xiāng)親們，十分淳樸和真誠，我只是對他們的子女盡到了一名教師應(yīng)盡的職責(zé)，給他們的子女一點細微關(guān)心，他們就用最淳樸的語言來表達他們的謝意，想起這些，我十分感動。我更加感到自己責(zé)任的重大，我不能辜負他們“望子成龍，望女成鳳”的期盼，我不能讓鄉(xiāng)親們對家鄉(xiāng)的教育感到失望，我一定要振興家鄉(xiāng)的教育！讓他們的孩子享受到跟城里孩子一樣的教育質(zhì)量！讓所有的人都相信家鄉(xiāng)的教育，熱愛家鄉(xiāng)的教育！
2.2 關(guān)愛之情
班級管理要凸顯關(guān)愛之情。老師對學(xué)生的愛，是博大精深的。不僅僅表現(xiàn)在對學(xué)生生活的照料、學(xué)習(xí)的督促，還表現(xiàn)在對他們心里的疏導(dǎo)、心靈的感化。而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個學(xué)生；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。
我在班級管理中，既注重尖子生的培養(yǎng)，又抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我接任以后首先從抓好課堂紀(jì)律入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了有的放矢，提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我?guī)腿嗤瑢W(xué)制訂適合他們自己的學(xué)習(xí)計劃，使每個人都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，班內(nèi)很快形成了你追我趕，互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此我所教班級多次被評為先進班集體，后進生轉(zhuǎn)變效果好，班上同學(xué)整體成績常居年級首位。
3 教學(xué)工作注重“勤”
“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想課堂四十分鐘出彩，就要花大量的時間，鉆研課本，鉆研教參，還要從多媒體互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)聯(lián)的知識，更要深入學(xué)生，了解學(xué)生。只有做到了胸有成竹，課堂上才能做到游刃有余。
3.1 課前勤準(zhǔn)備。
語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，經(jīng)常利用業(yè)余時間查閱瀏覽有關(guān)教育教學(xué)書籍、網(wǎng)站，從中了解教育教改的新動態(tài)，新方向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
我采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以人為本，以學(xué)生為主導(dǎo)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。我針對我們農(nóng)村學(xué)生的特點，利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段，制作課件，開展形式多樣課堂活動，將教學(xué)內(nèi)容融于活動中，寓教于樂，這樣就在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語文的能力，營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍，從而更好地激發(fā)他們主體意識和求知欲望，起了很好的導(dǎo)向作用。
3.2課上勤觀察。
現(xiàn)在的課堂是互動的課堂，是生成的課堂。學(xué)生的語言、動作、神態(tài)，乃至一個眼神，都會左右著我們的思路和靈感，不會觀察、不會捕作，機會稍縱即逝。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的中心作用，充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都能得到提高。所以在課堂教學(xué)工作中我特別注重勤觀察。
3.3課后勤輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)要因材施教。為了知道不同學(xué)生薄弱點，我總是從課堂回答問題，課后作業(yè)，與學(xué)生交流中獲知信息，從中找出能對癥下藥的題，幫助學(xué)生解除疑問，只有這樣才能輔導(dǎo)在“點”子上。我利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。
4.負重工作創(chuàng)佳績
在工作中我勇挑重擔(dān)，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作（在工作中多次擔(dān)任兩個班的語文），兼帶九年級生物教學(xué)工作并且擔(dān)任一個班的班主任。我任現(xiàn)職以來，教學(xué)效果顯著，所任教的語文成績在同類班級總是名列前茅。
4.1教學(xué)效果創(chuàng)成績
在2014年秋季全縣八年級統(tǒng)考中，我?guī)У恼Z文成績位居全縣第二名。2014年中考我?guī)У纳镂痪尤h第三名。在2015年中考，我所帶的九年級生物，位居全縣公辦學(xué)校第一名。2013年我所帶的班級錄取黃梅一中6人；2014年我所帶的班級錄取黃岡中學(xué)三人，錄取黃梅縣第一中學(xué)六人再創(chuàng)我校新高.
4.2班級管理創(chuàng)成績
我所教班級多次在學(xué)校組織的各項活動中被評為先進班集體和文明班集體，班上同學(xué)思想進步，學(xué)習(xí)勤奮，后進生轉(zhuǎn)變成效好，班上同學(xué)整體成績常居年級首位。比如：2010年我擔(dān)任九（4）班班主任，我班52人報名參加中考，一中4人（全校共5個班12人一中），普高30人，中職6人，上線率遠遠高于全校水平和全縣平均水平。在2015年我擔(dān)任九（2)班主任，我班48人參加中考，結(jié)果正線一中1人鄉(xiāng)線7人（全校14人），普高30人，中職10人，上線率遠遠高于全校水平和全縣平均水平，九大學(xué)科有8科位于全校第一名。
5 學(xué)習(xí)研究上臺階
想要給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為了更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我不斷加強個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升科研能力和學(xué)術(shù)水平。
5.1 繼續(xù)教育踏實干
在教育教學(xué)實踐中，認(rèn)真務(wù)實地參加繼續(xù)教育，苦練教學(xué)內(nèi)功，積極參加培訓(xùn)和進修活動。任現(xiàn)職來，我繼續(xù)教育經(jīng)歷如下：
2004. 3-2006.1在荊州教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí) 并被評為優(yōu)秀學(xué)員
2008.3-2011.1在湖北第二師范學(xué)院函授學(xué)習(xí)
2011.1.17-2011.3.31參加教育部“國培計劃（2010）-湖北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目”農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)
2011.8.25-2011.11.1參加教育部“知行中國”初中班主任教師遠程培訓(xùn)
2012.11.02-2012.11.04參加中國教育工作研究會主辦的“全面關(guān)注問題學(xué)生，構(gòu)建民主和諧班級”班主任高級研修班
2013.0716-2013.07.23參加湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”中小學(xué)教師培訓(xùn)并被評為優(yōu)秀學(xué)員
5.2 教學(xué)研究有實效
一路走來，我收獲著語文教學(xué)和教研工作的喜悅：2011年11月我的作品《八年級期中考試語文試卷》在人民教育出版社初中語文欄目上發(fā)表；2012年2月我的作品《七年級期中考試語文試卷》在人民教育出版社初中語文欄目上發(fā)表；2012年5月《高效輕負課堂哪里來？》被人民教育出版社主辦的網(wǎng)刊《人民語文》2011第6期總第23期發(fā)表；2010年1月我輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在中國中學(xué)生作文大賽暨湖北省中小學(xué)生作文大賽中分別獲得省二、三等獎同時獲得湖北省青少年作家協(xié)會的入會資格；2011年1月在全省中小學(xué)教師論文比賽中，我獲得三等獎；2012年5月我制作的課件《古詩苑漫步》在第12屆湖北省中小學(xué)教師教育軟件大獎賽中中獲得三等獎；2012年11月我被評為縣級骨干教師；2011年我在“課內(nèi)比教學(xué)”比武課中獲得一等獎；2012年在黃岡市論文評選中獲三等獎；2012年9月在黃岡市中小學(xué)教師電教作品品選活動中榮獲三等獎；2013年11月在全縣中小學(xué)班主任安全教育課比賽中獲得二等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。我被評為高級教師后，我將更加努力，以無愧于高級教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠于人民的教育事業(yè)，繼續(xù)將振興農(nóng)村教育事業(yè)作為己任；在工作上，我將更加精進，努力把個人的教育教學(xué)水平提高到一個新的層面；在為人上，我要更加謙遜，更加真誠，更加熱情。“百尺竿頭更進一步”，我要不斷奮進，竭盡全力做一個農(nóng)村教育事業(yè)的“孺子�！保瑸閷崿F(xiàn)我的教育理想而奉獻終生！
李衛(wèi)民
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