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      2. 教師培訓(xùn)方案

        時間:2022-10-20 09:31:43 培訓(xùn)方案 我要投稿

        教師培訓(xùn)方案匯編6篇

          為保障事情或工作順利開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是闡明具體行動的時間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        教師培訓(xùn)方案匯編6篇

        教師培訓(xùn)方案 篇1

          一、培訓(xùn)目標(biāo)

          通過培訓(xùn),使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn);形成教育教學(xué)能力;提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度,盡快融入學(xué)校的教育文化,縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

          二、培訓(xùn)對象

          20xx年9月進(jìn)入我片的新教師。

          三、培訓(xùn)形式

          由鎮(zhèn)中心校牽頭,學(xué)校教務(wù)處和教研組“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

          四、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、師德修養(yǎng)培訓(xùn):著眼于加強(qiáng)新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識,確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

          2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn):著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

          3、教學(xué)技能培訓(xùn):著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力,進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。

          五、基本做法與要求:

          1、對新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,把政治思想教育和師德教育放在首位,提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。

          2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師,在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行傳、幫、帶,具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于15節(jié),并寫出聽課感想;指導(dǎo)教師聽新教師課不少于5節(jié),并要對所聽的課給予點(diǎn)評指導(dǎo)。

          3、學(xué)校利用校本時間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué),初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作,養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

          4、新教師要制定好個人計(jì)劃,根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,寫好學(xué)習(xí)筆記,提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。

          六、培訓(xùn)考核驗(yàn)收

          新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行。考查考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核,采用上匯報(bào)課,編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。

          考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門:

          1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。

          2、新教師與指導(dǎo)教師聽課情況。。

          3、新教師匯報(bào)課、教師基本功比賽。

          4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會各1篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

          三岔學(xué)校

          20xx年9月

        教師培訓(xùn)方案 篇2

          一、培訓(xùn)目標(biāo)

          鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實(shí)際情況和基礎(chǔ)教育的要求,對新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn),其培訓(xùn)總目標(biāo)是按照教師專業(yè)化成長的規(guī)律,瞄準(zhǔn)反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標(biāo),建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個性突出、實(shí)踐能力強(qiáng),教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊(duì)伍。以此為基點(diǎn),開發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式,整合培訓(xùn)資源,形成理論專家和教學(xué)實(shí)踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力,解決實(shí)際問題,滿足教師個性化發(fā)展的需要,使培訓(xùn)真正為教師服務(wù),為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。

          二、培訓(xùn)對象

          35歲以下青年教師,共計(jì)42人。

          附:35周歲以下(1973年后出生)教師名單

          龔施柳、魏佳、陸燕穎、王智鴻、賀玲子、白佳璧、李亞敏、顧鴻、李葉琳、李娜、李佩、張華、陳瑛、厲莉、朱月英、譚華英、胡玉茵、許東鋒、王璐、張蕓、楊越、楊澄宇、宋菡霄、陳雪琴、賈貞、華麗、沈曉旻、徐雅萍、周敏、侯曉平、管清華、鄭鳳群、李淑香、王紅艷、劉博、汪嫻、杜雅敏、沈璐、程昀、葉又佳、都玉平、吳燕

          三、培訓(xùn)原則

          1)結(jié)合學(xué)校“二期課改”工作的實(shí)際,重在可操作性和堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。

          2)盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”,堅(jiān)持真實(shí)可信可學(xué)的原則,在教師中樹立新典型,宣傳新事跡,使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

          3)借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮?让浇椋ㄟ^廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示,充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用,從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。

          四、培訓(xùn)形式

          除了傳統(tǒng)的教師集中時間培訓(xùn)外,可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn),教師可以根據(jù)自己的時間情況隨時安排學(xué)習(xí),這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作的矛盾沖突?蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客,提供教師邊工作邊學(xué)習(xí),或者在業(yè)余時間參加各類課程學(xué)習(xí),以提高工作效率和個人發(fā)展?jié)摿。教師可以自己提出需要去參加哪些?nèi)容培訓(xùn),只要與工作有關(guān)、合理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會同意并給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

          五、培訓(xùn)方案

          (一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn):

          1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—(1)魯靈敏做客央視商務(wù)時間,指點(diǎn)人生職業(yè)規(guī)劃(46’);

         。2)徐小平:做好自己的職業(yè)規(guī)劃,(42’)

          2、或邀請本校新評上高級職稱的`年輕教師現(xiàn)身說法,講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟,指點(diǎn)迷津。

          3、宣講初、中、高級教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘條件,(或下發(fā))讓教師早作準(zhǔn)備。

          4、布置作業(yè):每人寫一篇“個人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃”。

          (校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿,提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道,使青年教師有多種機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過程中學(xué)?梢钥疾炷硞教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力,當(dāng)有管理和技術(shù)職位空缺時,即可安排上崗。)

         。ǘ┙處煄煹碌呐嘤(xùn):

          1、發(fā)購書券,自選書籍,開展讀書活動。要求做好讀書筆記,并結(jié)合課題研究。2個月后,組織青年教師召開讀書心得交流會,從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示,讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉,提升師德素養(yǎng)。

          2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻,例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”,組織觀看,結(jié)合自己的工作實(shí)踐體會,每人寫一篇案例和論文,由科研室編輯出版。

          3、請專家講座:

         。ㄈ┙虒W(xué)基本技能的培訓(xùn):

          1、視頻——練字——(1)席殊練字60小時;

         。2)朱春暉一周練好字

          (3)龐中華硬筆書法八、九

          2、布置作業(yè):每個學(xué)員利用筆記本電腦,每天抽空練習(xí)硬筆書法10—20分鐘,一個月后統(tǒng)一考核,進(jìn)行作品的評比、展示、發(fā)獎。

          六、特色形成

          1、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

          科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站,提供青年教師借鑒學(xué)習(xí),鼓勵他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站,便于學(xué)!處煛獙W(xué)生—家長之間的溝通和資源共享,從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。

          2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力

          在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,積極研究開發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點(diǎn)的校本課程,學(xué)校給予財(cái)力支持,每學(xué)期開發(fā)1-2門,確保校本課程的有效性和針對性,并通過研發(fā)校本課程來提升教師的科研能力。

          七、培訓(xùn)時間和地點(diǎn)

          xx年3月13日和6月12日,周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室。

          八、組織與管理

          組長:校長

          副組長:科研室主任、師訓(xùn)專管員

        教師培訓(xùn)方案 篇3

          培訓(xùn)方案

          袁場幼兒園

          20xx年8月25日

          袁場幼兒園20xx年暑期培訓(xùn)方案 幼兒教師是幼兒教育的能動資源,是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本。提高教師素養(yǎng),是時代對我們廣大幼兒教師提出的迫切要求。為提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,拓展幼兒教師的發(fā)展空間,激發(fā)幼兒教師的積極性和主動性,根據(jù)我鎮(zhèn)教辦的暑期培訓(xùn)指南,結(jié)合我鎮(zhèn)幼教實(shí)際情況,決定利用暑假時間對我鎮(zhèn)幼兒教師進(jìn)行全員培訓(xùn),特制定實(shí)施方案如下:

          一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,鞏固教師專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,提高執(zhí)教水平和課堂效益。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高愛崗敬業(yè)精神。

          2.更新教育教學(xué)觀念,提升教育科研能力。

          3.強(qiáng)化專業(yè)知識培訓(xùn),提高課堂教學(xué)水平。

          三、培訓(xùn)對象

          全鎮(zhèn)所有的幼兒教師

          四、培訓(xùn)時間及地點(diǎn)

          20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁場幼兒園

          五、培訓(xùn)方式

          堅(jiān)持集中培訓(xùn)和教師上觀摩課相結(jié)合。

          1.授課:認(rèn)真參與我園組織的《3—6歲兒童發(fā)展指南》的專題講座。

          2.觀摩:為教師提供一些優(yōu)秀教師的觀摩課。

          六、 培訓(xùn)要求

          為確保本次培訓(xùn)的順利開展特做如下要求:

          1.全體教師要提高對本次培訓(xùn)的認(rèn)識,從思想和行動上保持同教育局相關(guān)精神的高度一致,積極、主動地參與培訓(xùn)。

          2.參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定,做到認(rèn)真聽講,并做好記錄。

          3.參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),培訓(xùn)結(jié)束時交一篇學(xué)習(xí)心得。

          七、培訓(xùn)措施

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作,落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃

          成立暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長:譚佳麗

          副組長:羅艷 高宇 袁星月

          成 員:全鎮(zhèn)所有公辦幼兒教師

          (二)明確培訓(xùn)要求,扎實(shí)培訓(xùn)舉措

          1.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育培訓(xùn)工作,帶頭組織和參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,而且要加強(qiáng)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),以自己的行動來帶動和促進(jìn)活動順利開展。

          2.每天的主講和上觀摩課的人員要提前做好充分的培訓(xùn)準(zhǔn)備,要求每次集中培訓(xùn)都按計(jì)劃圍繞一個中心領(lǐng)域展開學(xué)習(xí)、研討、交流,中心明確、重點(diǎn)突出、研討深入、富有實(shí)效。

          3.要求每位參訓(xùn)人員嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求,積極遵守培訓(xùn)紀(jì)律,要有考勤記載和學(xué)習(xí)記錄,要做好讀書筆記,

          八:幾點(diǎn)要求:

          1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制,嚴(yán)格考勤。

          2、注意課堂紀(jì)律,不遲到、不早退、不做與培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事。否則將視為培訓(xùn)不合格。

          3、培訓(xùn)期間需要請假的教師統(tǒng)一由教辦張主任批假。

          九、生活安排

          由袁場小學(xué)提供

          袁場幼兒園

          20xx年8月25日

        教師培訓(xùn)方案 篇4

          為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》(教師〔20xx〕6號)、《東營市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《東營市高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃(20xx-20xx年)》等文件精神,結(jié)合東營市教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)際,東營市教育局依托國家教育行政學(xué)院中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院實(shí)施“教師專業(yè)化發(fā)展”全員培訓(xùn)工程,計(jì)劃利用三年時間對全市教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。為保障培訓(xùn)工作有效實(shí)施,制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          立足于全市教師先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)、引領(lǐng)與創(chuàng)新,通過系統(tǒng)的教育政策和法規(guī)學(xué)習(xí),先進(jìn)教育理念的熏陶,業(yè)內(nèi)標(biāo)桿職業(yè)精神的引領(lǐng),以“教師職業(yè)精神引領(lǐng)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,帶動教師主動發(fā)展、內(nèi)化教師自我發(fā)展行為”為主題開展遠(yuǎn)程培訓(xùn),使全市教師不斷提升教育理念,創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,體味職業(yè)幸福感,傳遞教書育人的正能量,進(jìn)而造就一批教育專家、教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          全市教師通過培訓(xùn)提高專業(yè)化理論水平、提升職業(yè)精神境界,增強(qiáng)職業(yè)使命感與責(zé)任感,從身心兩方面減輕職業(yè)倦怠感,提高工作積極性,形成學(xué)校發(fā)展合力。具體目標(biāo)如下:

         。ㄒ唬(zhǔn)確掌握教育發(fā)展形勢,明晰學(xué)校發(fā)展核心價值,喚起教師的自我發(fā)展意識,并內(nèi)化為自己的自覺行為,使全體教師的自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展意識相結(jié)合,激發(fā)全員為學(xué)校發(fā)展謀利益的責(zé)任心。

          (二)引領(lǐng)教師職業(yè)精神,增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感,加強(qiáng)教師專業(yè)信念,打造積極健康向上的教師心理氛圍,營造合作共贏的團(tuán)隊(duì)文化。

          (三)滿足教師專業(yè)發(fā)展需求,提供普適性的教學(xué)實(shí)踐技能,在教學(xué)實(shí)踐活動中產(chǎn)生自我專業(yè)發(fā)展的需要,同時提升教師信息化課堂教學(xué)技術(shù)水平,實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能與信息技術(shù)的有機(jī)融合。

          三、培訓(xùn)對象

          (一)各中小學(xué)、幼兒園管理人員、專任教師;

         。ǘ└骷壗逃姓芾砀刹浚

         。ㄈ└骷壗萄袉T。

          20xx年度東營市教育管理干部高級研修項(xiàng)目學(xué)員不在本次培訓(xùn)之列。

          四、培訓(xùn)計(jì)劃

          培訓(xùn)分六期進(jìn)行,三年完成《東營市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中制定的全員教師培訓(xùn)目標(biāo)。

          總體培訓(xùn)時間:20xx年3月―20xx年12月。

          期數(shù) 時間安排 計(jì)劃人數(shù) 備注

          1 20xx.03-20xx.06 20xx 以各級教育行政部門和學(xué)校、幼兒園管理干部、教研員為主

          2 20xx.09-20xx.12 4000 以教師為主

          3 20xx.03-20xx.06 4000

          4 20xx.09-20xx.12 4000

          5 20xx.03-20xx.06 4000

          6 20xx.09-20xx.11 統(tǒng)籌

          五、培訓(xùn)模式

          采取網(wǎng)上研修、專家答疑和現(xiàn)場教學(xué)觀摩相結(jié)合的方式進(jìn)行。網(wǎng)上研修通過中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院基礎(chǔ)教育干部培訓(xùn)平臺開展,專家答疑和現(xiàn)場教學(xué)觀摩結(jié)合我市實(shí)際需求確定,主要提供與專家面對面交流的機(jī)會。

          六、培訓(xùn)內(nèi)容

         。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)研修

          依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需要,力求形成多元化培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式,既體現(xiàn)出學(xué)校發(fā)展和教師成長的共性需求,又考慮教師個性發(fā)展的需要;既有理論課程,又有實(shí)踐課程;既有工具性課程,又有文化素養(yǎng)課程。課程內(nèi)容由以下六個模塊組成:

          模塊一教育政策和法規(guī)武裝:使教師了解國家教育政策、地區(qū)教育發(fā)展形勢、區(qū)域之間教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、了解依法治校相關(guān)法律法規(guī)與應(yīng)對媒體技巧等;

          模塊二學(xué)校管理創(chuàng)新與文化建設(shè):創(chuàng)新管理體制,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,營造育人文化,引領(lǐng)教師成長,提升辦學(xué)水平;

          模塊三教師職業(yè)精神引領(lǐng):教育理論、教育教學(xué)方法、科學(xué)人文素養(yǎng)等,釋放教師的生命激情;

          模塊四教師教學(xué)能力提升:課堂教學(xué)能力、課堂有效提問、課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合;

          模塊五關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展:教師專業(yè)信念、專業(yè)態(tài)度以及教師的個性化發(fā)展、班主任班級管理、學(xué)生心理健康等;

          模塊六關(guān)注家校合作共管:了解家庭教育對學(xué)生成長的重要意義,明確學(xué)校及教師在指導(dǎo)家庭教育當(dāng)中的重要作用,掌握家校合作的理論與方法,構(gòu)建和諧家校關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

         。ǘ⿲<掖鹨膳c現(xiàn)場教學(xué)觀摩

          1.專家報(bào)告

          每期組織1次專家報(bào)告。主題涵蓋教育改革發(fā)展趨勢、有效課堂教學(xué)、教師職業(yè)精神、教師心理、課堂教學(xué)信息技術(shù)化等。

          2.現(xiàn)場教學(xué)觀摩

          本環(huán)節(jié)采取網(wǎng)上研修成績與學(xué)校推薦相結(jié)合的原則遴選,每期組織1次,每次限50人。

         。ㄈ┚W(wǎng)上測評結(jié)業(yè)考試

          圍繞每期組織的研修科目和教育實(shí)際,通過網(wǎng)上測評考試。

         。ㄋ模┳珜懷行迗(bào)告

          每個學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后需提交一篇不少于3000字的研修報(bào)告。

          七、學(xué)員考核

         。ㄒ唬┏煽冇(jì)算

          1.網(wǎng)絡(luò)課程:占考核權(quán)重的40%;

          2.結(jié)業(yè)考試:占考核權(quán)重的30%;

          3.研修報(bào)告:占考核權(quán)重的30%。

         。ǘ┙Y(jié)業(yè)必要條件

          1.參訓(xùn)學(xué)員完成以上所有考核環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)考試任務(wù);

          2.每門成績不低于總分的一半;

          3.學(xué)習(xí)總成績達(dá)到70分以上(滿分100分)。

         。ㄈ┆剳

          1.學(xué)員達(dá)到結(jié)業(yè)條件,由國家教育行政學(xué)院頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,并按有關(guān)規(guī)定折算繼續(xù)教育學(xué)分;未達(dá)到結(jié)業(yè)條件,不予結(jié)業(yè),繼續(xù)教育學(xué)分計(jì)零分。

          2.結(jié)業(yè)考試未及格者,取消當(dāng)年評先樹優(yōu)、職稱晉級資格,本年度考核不得評為優(yōu)秀等級;給予一次補(bǔ)考機(jī)會,補(bǔ)考不及格者,取消兩年評先樹優(yōu)、職稱晉級資格,兩年考核不得評為優(yōu)秀等級。

          3.研修報(bào)告嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),通報(bào)批評,并取消當(dāng)年的評先樹優(yōu)、職稱晉級資格;本年度考核不得評為優(yōu)秀等級。

          4.按學(xué)員研修成績評選優(yōu)秀學(xué)員,并優(yōu)先安排參加高級研修、海外研修等進(jìn)一步培訓(xùn)活動。

          八、組織管理

          為確保培訓(xùn)順利進(jìn)行,國家教育行政學(xué)院與東營市教育局雙方均組建領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、工作團(tuán)隊(duì)和專家團(tuán)隊(duì)(含理論專家、實(shí)踐專家和項(xiàng)目秘書),負(fù)責(zé)相關(guān)組織管理與實(shí)施工作。

        教師培訓(xùn)方案 篇5

          經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),我認(rèn)真梳理了第一階段必修課的內(nèi)容,了解了第一階段總共有三個維度的學(xué)習(xí)任務(wù),理清了學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容和思路,這有助于我縱觀全局,總體把握培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合甘州區(qū)輔導(dǎo)教師張傳軍的指導(dǎo)計(jì)劃,特制定本次個人培訓(xùn)研修的計(jì)劃。

          第一階段:能力測評、選課指導(dǎo)與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)

          學(xué)習(xí)時間:20xx-01-15至20xx-01-24

          學(xué)習(xí)目標(biāo):登錄自測、測評選課、加入工作坊

          學(xué)習(xí)過程:

          1.登錄注冊,進(jìn)入個人空間,體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)功能環(huán)境 。

          2.開展信息技術(shù)應(yīng)用能力測評 。

          3.進(jìn)入個人空間,根據(jù)選課指南選課 。

          4.閱讀“教學(xué)計(jì)劃安排表”和考核要求,了解明確項(xiàng)目整體安排與要求。

          5.加入工作坊,建立學(xué)習(xí)共同體。

          第二階段:聚焦信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)研修

          學(xué)習(xí)時間:20xx-01-25至20xx-04-24

          學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)理念篇、熱點(diǎn)篇、技術(shù)篇、方法篇和案例篇課程內(nèi)容

          學(xué)習(xí)過程:

          1.課程自主研修

          (1)重構(gòu)知識,提升素養(yǎng)——理念篇研修(20xx.1.25-1.31)

          (2)關(guān)注前沿,開闊視野——熱點(diǎn)篇研 (20xx.3.1-3.6)

          (3)觸摸技術(shù),整合教學(xué)——技術(shù)篇研修(20xx.3.7-3.20)

          (4)聚焦能力,精練技能——方法篇研修(20xx.3.21-4.10)

          (5)創(chuàng)新教學(xué),重塑課堂——案例篇研(20xx.4.11-20xx.4.24)

          2.參與課程BBS“主題研討”及問題討論

          3.發(fā)表研修日志,完成考核作業(yè),針對作業(yè)開展作業(yè)指導(dǎo)與互評

          4.工作坊研討活動

          5.信息技術(shù)應(yīng)用能手經(jīng)驗(yàn)分享活動

          6.參加微課程大賽(從現(xiàn)在開始著手設(shè)計(jì)微課)

          第三階段:校本研修實(shí)踐

          學(xué)習(xí)時間:20xx-04-25至20xx-05-22

          學(xué)習(xí)目標(biāo):校本研修實(shí)踐階段

          學(xué)習(xí)過程:

          1.20xx年4月25日-5月4日 在本校完成一次信息技術(shù)應(yīng)用專項(xiàng)技能測試考核,促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用技能”的鞏固與提高。

          2.20xx年5月5日-20xx年5月31日

          ( 1)在本校以教研組為單位開展信息化教學(xué)設(shè)計(jì)活動,提交信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

          ( 2)在校內(nèi)完成一次信息技術(shù)手段支持的課堂教學(xué),促進(jìn)“信息化教學(xué)實(shí)踐”的訓(xùn)練與達(dá)成。

          第四階段:研修成果薈萃

          學(xué)習(xí)時間:20xx-05-23至20xx-05-31

          學(xué)習(xí)目標(biāo):研修成果展示與總結(jié)

          學(xué)習(xí)過程:

          1.課例分享、交流活動

          (1)研磨的課程制作成微課例上傳至平臺。

          (2)以個人或?qū)W科工作坊為單位提交。

          (3)線上同伴互評、專家課例點(diǎn)評

          2.研修成果上傳、分享與交流

          3.完成培訓(xùn)后調(diào)查問卷和訓(xùn)后測評

          4.培訓(xùn)總結(jié)

          平時的教育教學(xué)工作任務(wù)重,壓力大,有時可能會耽誤培訓(xùn)學(xué)習(xí),要克服一切困難,按時登錄學(xué)習(xí),積極參與討論學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),保證不要掉隊(duì)。

        教師培訓(xùn)方案 篇6

          一、指導(dǎo)思想:

          以鄧小平“三個面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,服務(wù)于課程改革,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

          二、總體目標(biāo):

          1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)教育行為。

          2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,加快知識更新與拓展。

          3、加強(qiáng)教研活動的開展,提高教育教學(xué)科研能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

          4、建立健全有效合理的機(jī)制,實(shí)施“青藍(lán)工程”,加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

          5、以教育科研改造課堂教學(xué),引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。

          三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施:

         。ㄒ唬┙處熑珕T培訓(xùn):

          目標(biāo):通過培訓(xùn),提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

          內(nèi)容:政治思想與師德教育。

          方式:講座、研討會等,并與自學(xué)相結(jié)合,側(cè)重于實(shí)踐活動(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

          時間安排:每周周前會議政治學(xué)習(xí)10分鐘。

          職能部門:校長室、大隊(duì)部。

         。ǘ┬抡n程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):

          目標(biāo):進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

          內(nèi)容:各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

          活動形式:以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

          時間:每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動時間。

         。ㄈ┙處熜畔⒒嘤(xùn):

          目標(biāo):要求教師實(shí)現(xiàn)“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

          方式:1、定期開展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓(xùn)。

          2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

         。ㄋ模┙處熥x書活動:

          目標(biāo):要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

          內(nèi)容:優(yōu)秀學(xué)科書籍。

          方式:教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。

         。ㄎ澹┙萄信c科研活動:

          目標(biāo):通過教科研活動的開展,全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪,中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

          內(nèi)容:1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于15次)。

          2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動,堅(jiān)持教師要走出去、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動。

          3、開展“人人上一堂好課”的活動,組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動。

          4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動。每次活動時家長、教師參與聽課、評課,共同探討教法與學(xué)法,不斷豐富認(rèn)識,提高教育教學(xué)水平。

          5、繼續(xù)開展校級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說課、評課等教學(xué)競賽活動,每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動,提高教研活動質(zhì)量。

          活動方式及時間安排:

          1、每學(xué)期開學(xué)前,采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

          2、定期與不定期地開展教研活動,方式:集體與分學(xué)科相結(jié)合。

          3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教案評選。

          4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。

          5、組織教師參加各級各類論文評比。

          (六)學(xué)歷教育培訓(xùn):

          目標(biāo):要求專任教師中大專以上學(xué)歷達(dá)90﹪,本科學(xué)歷達(dá)30﹪;同時要加大力度,引進(jìn)和培養(yǎng)英語及藝體等學(xué)科教師,實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配。

          方式:自我進(jìn)修。

          四、組織機(jī)構(gòu):

          組 長:曾石發(fā)

          副組長:王志慶 林濤

          成 員:鐘武松 段鵬瓊 肖魯 陳慶云 謝文海 謝潤龍 曾福海

          承擔(dān)的任務(wù):

          1、肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作。

          2、段鵬瓊、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師、教師的信息化的培訓(xùn)工作。

          3、 謝潤龍 負(fù)責(zé)語文教師的培訓(xùn)工作。

          4、陳慶云 、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書活動工作。

          五、保障措施:

          1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。

          2、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動,每學(xué)期請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托,開展切有實(shí)效的教研活動,推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè);開展青年教師培訓(xùn)活動,推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);以市教研室為依托,開展專題研究,推進(jìn)教育科研工作,提高教科研水平。

          3、出臺傾斜政策,建立激勵機(jī)制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤,并記入教師業(yè)務(wù)檔案,努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

          4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。

          都縣第六小學(xué)

          XX年年9月6日

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