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教育培訓(xùn)機構(gòu)活動策劃方案（精選7篇）
為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教育培訓(xùn)機構(gòu)活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育培訓(xùn)機構(gòu)活動策劃方案 1
1、活動概括
主題：“共度平安夜，得機構(gòu)錦鯉”
時間：12月24日晚上（具體時間可以根據(jù)校區(qū)實際情況來定）
目標(biāo)：
①提高本校知名度，盡最大范圍內(nèi)進行有效傳播。
�、谕ㄟ^活動，加強老生的黏著率，為寒假或春季續(xù)班提前埋好伏筆。
�、凼譅渴�，帶新生，促進現(xiàn)場報名和活動后試讀報名。
2、活動宣傳
�。�1）活動開始前
宣傳時間：提前1-2周。
線上宣傳：學(xué)校公眾號，朋友圈，家長社群。
宣傳形式：自媒體文章+海報+邀請函。
線下宣傳：
地推宣傳
宣傳單頁，校園宣傳，校區(qū)附近發(fā)放宣傳。
邀請參與人
我們除了邀請本校的學(xué)生，還可以讓學(xué)生邀請新生帶動老帶新招生。
另外，老帶新時注意，邀請卡最好是紙質(zhì)卡片，邀請卡要由本校老生贈予被邀請人。
發(fā)放邀請卡
本校學(xué)生在派對舉辦的一周前，通過贈送邀請卡邀請最好的小伙伴。
邀請卡必須要填寫被邀請人的姓名、電話號碼，方便帶班老師依據(jù)“邀請卡回執(zhí)”確認(rèn)最后到場人數(shù)。
告知家長：所有被邀請的非本校學(xué)生，都可獲得學(xué)校提供的免費學(xué)習(xí)卡一張，課程自選。
通過“普及學(xué)習(xí)”高度黏著目標(biāo)學(xué)生，做到有效地體現(xiàn)教學(xué)效果，建立深度信任關(guān)系，挖掘潛在學(xué)習(xí)需求，提供相應(yīng)的服務(wù)，最后完成報讀任務(wù)。
�。�2）活動結(jié)束后
活動前的宣傳是為了吸引家長學(xué)生參加活動，活動后的宣傳就是“趁熱打鐵”，促進家長報名和展示學(xué)校風(fēng)采。
線上宣傳：電子相冊、活動精彩回顧、活動結(jié)束海報。
電話回訪：回訪帶學(xué)生參加活動還未報名課程的家長，以領(lǐng)取“孩子活動相冊”的名義，將家長叫到學(xué)校，進行二輪課程推薦。
線下宣傳：將學(xué)生活動的照片打印出來，在學(xué)校大廳制作“照片墻”。
3、物料準(zhǔn)備
�、儋徺I各種卡通頭飾，到時給參加的學(xué)生配戴。
�、谑フQ服裝，圣誕小禮物。學(xué)校的教職員工建議穿著圣誕服裝，如果有男老師可以帶上白胡子，派發(fā)禮物的時候由老師背著大口袋出場，極力營造圣誕節(jié)的氣氛。
③猜謎用的謎語謎底要提前準(zhǔn)備好，圣誕樹。
�、軠�(zhǔn)備好孩子們都喜歡的糖果、小食品、水果等。
4、邀約
電話和實地邀約人員要統(tǒng)一培訓(xùn)，注意話術(shù)。話術(shù)要注意以下三點：我們是誰；我們邀約的目標(biāo)；會給家長和孩子帶來的好處。
比如電話邀約：
我是xx機構(gòu)的老師，我們在本月24號圣誕節(jié)前有一個免費活動，您可以下班后直接帶上孩子過來xx地點，可以和孩子一起品嘗美味圣誕大餐，我們現(xiàn)場也有老師跟孩子介紹節(jié)日由來，和孩子們一起看電影，還有有獎競猜、神秘錦鯉大獎，是不錯的學(xué)習(xí)和游戲機會。
之后，建立活動微信群，將所有邀約的家長匯總到一個微信群里，便于管理和發(fā)布信息。
5、活動前提醒
邀約過后，在活動前一天要電話確認(rèn)，可以告訴家長朋友，我們已經(jīng)為您預(yù)留了位置。在活動當(dāng)天可以在活動微信群中發(fā)布現(xiàn)場的準(zhǔn)備照片，比如餐廳布置、食材工具、外教等，吸引家長帶孩子前來。
6、活動流程
①圣誕謎語有獎競猜
當(dāng)學(xué)生進門時，我們在門口擺上圣誕樹，將謎語掛到圣誕樹上，學(xué)生自己選，猜對者由圣誕老人送上福禮。
�、谑フQ電影免費看
提前把糖果擺放好，然后將學(xué)生和家長引到看電影的教室。等學(xué)生來齊之后，一起看一部溫暖的.圣誕節(jié)電影，比如，《圣誕歡歌》《圣誕故事》這類親子電影。
�、垠@喜抽獎
參加晚會者，全部參加驚喜抽獎節(jié)日，請學(xué)生和家長保留好自己的號碼，即抽即送，其中包括最大的錦鯉獎。我們可以通過異業(yè)合作的方式，抽取錦鯉。
可以參考以下獎項：
兒童攝影機構(gòu)，提供免費的主題攝像贈品
兒童安全手機，提供優(yōu)質(zhì)、安全、美觀的GPS手機
預(yù)防兒童近視的醫(yī)療器戒
兒童服裝折扣
兒童理發(fā)折扣
書店折扣優(yōu)惠券
文具贈品等
值得注意的是：
此活動僅限活動當(dāng)晚有效
每人當(dāng)晚中獎僅限一次
圣誕節(jié)活動通過送禮物，吸引家長和學(xué)生的參與，再送出免費體驗課程，從而為以后的轉(zhuǎn)化做鋪墊。
只要創(chuàng)意好，活動沒煩惱，希望這個活動方案能幫大家，在淡季招生活動中招到更多學(xué)生。
教育培訓(xùn)機構(gòu)活動策劃方案 2
暑假是個漫長的假期，也是教育培訓(xùn)行業(yè)的招生旺季，孩子們的家長也希望能為孩子提供一個暑假學(xué)習(xí)的平臺，那么校長們怎樣好好地把握暑期招生的絕佳時機呢？
一、暑假前招生計劃
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)發(fā)單
派發(fā)時機：暑假前，6月下旬
派單方式：每周派發(fā)兩次，時間分別是周二下午，周四下午，時間根據(jù)派發(fā)對象的放學(xué)時間為準(zhǔn)。
派發(fā)對象：小學(xué)生到高中學(xué)生家長，根據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)對象而定。
派發(fā)地點：學(xué)校門口、圖書館、公園等學(xué)生家長長出沒的地方。
具體辦法：
1、提前半小時到達派發(fā)現(xiàn)場，和等待孩子放學(xué)的家長進行攀談、溝通，盡可能拿到多爾準(zhǔn)確的回執(zhí)信息。比如：可發(fā)放宣傳單，贈送小禮品（廣告衫、廣告扇、氣球）給學(xué)生，盡可能取得家長的聯(lián)系電話、有意向的科目、希望我們暑假開設(shè)的科目等等。
2、跟單工作最晚要在周六上午12：00之前完成。
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搭建咨詢臺，吸引家長前來主動咨詢。人數(shù)：3~5人。2人留咨詢臺接待家長咨詢，另外3人分頭進行有針對性的`派發(fā)。派發(fā)時間為周三、周五下午15：30~18：30最佳。
社區(qū)備選；（以學(xué)校中心向周圍的小區(qū)輻射）
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1、最好可以結(jié)合公辦學(xué)校，通過班主任老師的推薦宣傳進行招生。
2、為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī)，可以統(tǒng)一著裝，佩戴工作牌盡可能多的使用文明宣傳術(shù)語。
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1、很多培訓(xùn)學(xué)校設(shè)計的彩頁，往往都想著面面俱到，任何時候都可以派上用場，其實這樣往往適得其反，密密麻麻的字發(fā)到家長手中，家長很難有耐心看完，宣傳單頁要簡單明了，一目了然。
2、彩頁設(shè)計要遵循以下幾個要點：色彩明快、內(nèi)容簡潔、有針對的區(qū)分制作、重點部分一定要醒目。
3、文字方面要突出材料的權(quán)威性和新穎性
比如“新東方”“英孚英語”與別的常規(guī)教育和英語訓(xùn)練機構(gòu)都會暑期前在當(dāng)?shù)氐膱蠹埧菑V告。
4、老師的受教育層次與專業(yè)水平（在以往的接待中，發(fā)現(xiàn)家長很注重任課老師的學(xué)歷、教育經(jīng)驗等），所以在暑期招生旺季來臨前做好充足的師資力量。
二、暑期招生計劃
七月份進入了人們通常講的招生旺季，重中之重就是開展宣傳攻勢。主動做法如下：
1、摸清招生地的各方面的情況
A、對招生地的目標(biāo)學(xué)校進行詳細調(diào)研，地址、學(xué)生人數(shù)、男女比例等等，如果是針對高年級學(xué)生的教育培訓(xùn)機構(gòu)，還可以收集畢業(yè)生的人數(shù)、往年升學(xué)率等信息，做招生參考。
B、熟悉當(dāng)?shù)氐牡乩�、交通、人文、風(fēng)俗、經(jīng)濟等情況，以便于招生咨詢時和家長及學(xué)員很好的溝通。
C、熟悉自己學(xué)校開設(shè)專業(yè)的特點、優(yōu)點、缺點、費用、技術(shù)、就業(yè)、宣傳、師資配備、競爭對手等。尤其在學(xué)生與家長面前要注意顯示我們對學(xué)校各專業(yè)非常了解。
D、熟悉招生的市場。市場怎樣細分；競爭學(xué)校有哪些；市場的容量如何；目標(biāo)學(xué)員和學(xué)生的地理分布；招生市場的短期發(fā)展趨勢等情況。分析的越具體，對我們的招生工作就越有利。
2、制定出每天的工作安排和計劃
主要包括每天的工作日程、工作所要到達的目的地、工作的進展與遺留等情況。各項工作要力爭在前面，早計劃、早行動及時向?qū)W校匯報，以便于學(xué)校能保證區(qū)域內(nèi)的工作步調(diào)一致，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。招生人員在招生中要切合實際情況，創(chuàng)造性的開展工作，針對不同的目標(biāo)要制定出不同的的宣傳方法，及時總結(jié)并找到開展工作的切入點。
3、要準(zhǔn)備好各項招生工具和資料
如：簡章、報紙、條幅、宣傳冊、報名表、海報、筆記本電腦、PPT課件等、并根據(jù)地區(qū)情況，可以切合實際的做一些自己的宣傳資料。
4、搜集目標(biāo)學(xué)生名單
其實搜集名單的方式有很多種，要根據(jù)學(xué)校的社會關(guān)系或?qū)嶋H情況進行搜集：
1．由辦活動中搜集（例如：特色展、拜年活動、招生活動…….等）
2．市場街頭問卷調(diào)查
3．由學(xué)生家長介紹
4．專業(yè)渠道收集、購買
5．梳理流程，確保萬一。
所有的工作準(zhǔn)備就緒，在做一下最后的檢查，看看有沒有工作遺漏，有的話及時進行補救，然后就是做好思想準(zhǔn)備，用畢生的信念迎接我們的招生旺季。
教育培訓(xùn)機構(gòu)活動策劃方案 3
抽獎目的：
一、兌現(xiàn)當(dāng)初對留號碼學(xué)生的承諾；
二、對未報名的學(xué)生做一次品牌宣傳；
三、促進文化課、野外大課堂和五一訓(xùn)練營的報名。
四、對內(nèi)部學(xué)生野外大課堂和五一訓(xùn)練營的有效宣傳。
抽獎時間：
本周天晚上7:00----8:00
抽獎地點：
微遠教育延安路校區(qū)會議室
活動細則安排：
一、時間安排：周三至周五下午4點~8點，周六、周天全天
二、人員安排：沒教學(xué)任務(wù)的老師全員參與，有教學(xué)任務(wù)的'在特定時間參與。
三、目標(biāo)任務(wù)：每人每天完成100個有效電話，20個愿意來參加抽獎活動，沒完成任務(wù)的自行加班完成，并做好跟蹤記錄，最終目標(biāo)平均每人成交15個。
四、責(zé)任人：任老師負責(zé)客戶信息的分發(fā)、檢查和回收，電話營銷過程的引導(dǎo)，任務(wù)完成監(jiān)督，結(jié)果目標(biāo)導(dǎo)向把控，營銷質(zhì)量監(jiān)督。
注：電話營銷只分發(fā)之前來微遠咨詢過但還沒來學(xué)習(xí)的客戶，預(yù)約家長帶孩子過來抽獎，內(nèi)部學(xué)員由周六周日科任教師通知班上學(xué)生帶同學(xué)和同學(xué)家長一起過來抽獎，帶一個人來報名獎勵10顆紅星，內(nèi)部學(xué)員如果再報其他科目，享受活動現(xiàn)場同等獎勵優(yōu)惠。
電話邀約技巧：
某某爸爸、媽媽，告訴你一個好消息，我們這邊是微遠教育的，為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，增強孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助孩子圓20xx年春季筑夢行動，我們本周日晚上7:00舉辦一個大型公益抽獎活動，一等獎有價值680元一期的親子課堂，二等獎是價值90元的“放飛夢想——摘草莓放風(fēng)箏”主題活動，提高孩
子的野外生存能力和人際交往能力，名額很有限，記得本周天6:50點前帶孩子一起參與。你如果確定來我這邊給你預(yù)留一個座位，以免到時人數(shù)不好控制。
再次確認(rèn)：
本周日在下午5:00前一定要再一次確認(rèn)意向過來參加的家長，參與者必須是家長帶孩子才可行。同樣由任老師負責(zé)完成。
抽獎現(xiàn)場安排：
一：活動前：5:40~6:00點之間做好會場布置（人員不需要太多，因為還有老師要打確認(rèn)電話，只需安排兩個人，包括衛(wèi)生工作），6：00點鐘全體員工準(zhǔn)時開會，下發(fā)活動流程，做好人員分工（見附件一），會場音樂響起；6:15吃飯，但前臺至少有兩人值班，輪崗到6:30吃飯，吃過飯的6:30開始開展工作；入場的家長和孩子一律由負責(zé)教師引領(lǐng)到前臺做好簽到，再引領(lǐng)到會議室，并找到座位。
二：活動中：嚴(yán)格按照活動流程和分工開展工作，并做好機動靈活，一切圍繞最終成交為目標(biāo)，目標(biāo)是100個成交量（包含文化課科目和主題活動）
三：活動后：各種設(shè)備桌椅回歸原位，做好會場衛(wèi)生整潔工作，咨詢行政部做好每個人成交量的確認(rèn)和匯總，財務(wù)做好賬目清晰，收支無誤。
獎勵政策：
自己預(yù)約或自己學(xué)生轉(zhuǎn)介紹過來現(xiàn)場報文化課一科獎金10元，另加所交學(xué)費三個點的獎勵；報名參加“放飛夢想——摘草莓放風(fēng)箏”主題活動的每個人提10元，一對親子提16元。（注：1、自己預(yù)約的家長自己跟蹤，自己談，如果搞不定可以找部門負責(zé)人或同事幫忙。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預(yù)約的客戶搞定了，經(jīng)核實先兩人協(xié)商解決，如果協(xié)商未果，獎金和提成按五五分成。2、贈送給家長的野外大課堂老師是沒有提成獎勵的。）
教育培訓(xùn)機構(gòu)活動策劃方案 4
市場分析：
一、春季招生生源背景分析
1、求學(xué)動機表現(xiàn)：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。根據(jù)動機由來的不同，需求比例又有所不同；
2、春季招生目標(biāo)群：春季招生以翰林寫作宣傳為主；
3、廣告對生源的影響：學(xué)生和家長了解培訓(xùn)學(xué)校主要是通過廣告，廣告的傳播仍需繼續(xù)延伸。家長較為理性，多有實際考察和熟人推薦的傾向；
4、生源了解學(xué)校的現(xiàn)狀：家長依靠熟人推薦和實地考察，容易被競爭對手?jǐn)r截。學(xué)校品牌的美譽度和信譽度如何建立，怎樣實施生源終端攔截，狙擊競爭對手，都是學(xué)校面臨的現(xiàn)實問題。
二、宣傳方式
宣傳主要分三個階段，每個階段都是對消費人群進行一次有效的過濾，篩選目標(biāo)人群，然后重點攻堅，刺激其就讀需求，實現(xiàn)春季招生計劃。
第一階段為“預(yù)熱”，通過學(xué)生成績展活動，為春季招生播種希望，并將后期重點活動有效地托起；第二階段為“高潮”，通過咨詢活動，喚起目標(biāo)人群的愿望，最大限度地刺激目標(biāo)消費者的消費需求；第三階段為“收獲”，進行生源的最終過濾．
市場活動核心：
一、降低成本
二、開發(fā)市場
三、陳力就列
（解釋：能貢獻才力，擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)。）生源是民辦學(xué)校的生命線，招生是民辦學(xué)校一切工作的重中之重，直接關(guān)系著一所民辦學(xué)校的生存與發(fā)展。
我們說民辦學(xué)校需要招生策劃，一是因為當(dāng)代民辦學(xué)校是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要而產(chǎn)生發(fā)展起來的，招生面向市場。尤其是招生，直接面向社會、面向市場、面向家庭、面向?qū)W生。既然生源主要靠市場這只看不見的手來調(diào)節(jié)，就應(yīng)該聘請教育咨詢策劃機構(gòu)的一些專家、智囊來出謀劃策。二是民辦學(xué)校招生競爭越來越激烈，困難越來越大。人們常說，民辦學(xué)校招生難，難在何處？難就難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來自何處？主要來自招生策劃。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實力的教育隊伍。進入21世紀(jì)以來，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來越認(rèn)同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗和知識，渴望為民辦學(xué)校的招生服務(wù)。
古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，只要我們充分發(fā)揮校內(nèi)校外專家、智囊的作用，立足現(xiàn)實、面向市場，科學(xué)預(yù)測、精心策劃，就一定能夠達到預(yù)期的招生目標(biāo)，取得理想的招生效果。
概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學(xué)生，（招生數(shù)量）招什么樣的學(xué)生，怎樣招來學(xué)生（招生渠道）三個問題進行思考，出謀劃策的。
一般說來，民辦學(xué)校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。因為民辦學(xué)校的生源配置主要依靠市場調(diào)節(jié)，招生必須進行市場策劃。所謂招生市場策劃，主要是指對招生市場進行分析和預(yù)測，從招生市場的空間中尋找到自己學(xué)校的坐標(biāo)，找到招生的努力方向，為學(xué)校爭取到盡量多的市場份額。
一、定位策劃
定位是招生策劃的起點和依據(jù)，也體現(xiàn)著招生的目標(biāo)和方向。對一所學(xué)校來說，首先應(yīng)該有一個整體的定位，比如學(xué)校的發(fā)展定位、目標(biāo)定位、市場定位、規(guī)模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價值定位、管理定位、專業(yè)定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一起的，是建立在其整體定位的基礎(chǔ)之上的。當(dāng)然，招生定位策劃具有自己獨特的內(nèi)容，招生定位是否準(zhǔn)確清晰，直接關(guān)系著招生的數(shù)量和質(zhì)量。
一般說來，招生定位策劃主要包括以下幾方面的內(nèi)容。一是定位生源地和招生目標(biāo)群。這是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標(biāo)以及辦學(xué)規(guī)模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學(xué)生的問題。具體說就是在地理上展開招生的區(qū)域和招收學(xué)生的目標(biāo)群。是面向農(nóng)村，還是面向城市；二是定位招生規(guī)模和生源質(zhì)量。招生規(guī)模并非越大越好，招生必須有一定的.質(zhì)量要求，決不能來者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學(xué)、招生決不能搞一錘子買賣，尤其是同一層次的學(xué)生，必須有一個統(tǒng)一的質(zhì)量定位要求。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān)，反倒嚴(yán)重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢。一定要找到本校的個性特點和優(yōu)勢，可以面向特殊的生源群體，可以多層次分類別招生，應(yīng)該善于劍走偏鋒、標(biāo)新立異、錯位發(fā)展。
二、市場策劃
市場策劃首先要進行調(diào)查分析，了解生源市場的現(xiàn)狀、態(tài)勢，分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢，掌握有關(guān)招生的基本數(shù)據(jù)，并且，進行必要的統(tǒng)計分析，提出科學(xué)的論證報告。然后根據(jù)自己學(xué)校的實際情況，細分招生市場，確定本校招生的努力方向，確定招生市場開發(fā)的策略與戰(zhàn)術(shù)，確定投入的人力、物力和財力。
其次，招生市場策劃必須了解人才市場的狀況，了解社會、市場對人才的需求。將直接影響著民辦學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和課程安排，影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。
三、形象策劃
形象是一所學(xué)校的門面，更是一所學(xué)校核心價值觀的體現(xiàn)。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個方面，一方面是通過招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來，這與學(xué)校的整體形象密切相關(guān)，是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的；另一方面，是指招生過程的形象展示，包括構(gòu)思設(shè)計招生過程中的一系列形象及其如何運用，如何展示。比如，廣告訴求語、屏幕形象、宣傳畫冊、招生資料、招生咨詢場所人員形象等等。招生形象往往是社會、家長、學(xué)生等接觸到的第一印象，是能夠直接影響學(xué)生是否選擇上某所學(xué)校的首要因素。
形象策劃能否成功，能否在招生過程中把學(xué)校的形象有效地展示出來，宣傳出去，關(guān)鍵是能不能成功地建立起學(xué)校的形象識別系統(tǒng)，使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學(xué)�；蛘呒姺钡谋尘跋到y(tǒng)之中識別出來，并且形成一種積極的印象和認(rèn)識，感受到學(xué)校的勃勃生機和發(fā)展前途，感受到學(xué)校的個性特色和明顯優(yōu)勢。
學(xué)校形象識別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個，這也是我們進行招生形象策劃的切入點和著力點。一是理念識別系統(tǒng)，指學(xué)校的價值觀體系，包括辦學(xué)理念、學(xué)校文化、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣傳口號等等。二是視覺識別系統(tǒng)，指運用視覺設(shè)計和行為展示，將學(xué)校的理念和特征視覺化、規(guī)范化、鮮明化，形成學(xué)校在人們那里的視覺形象特征，例如學(xué)校的校徽、標(biāo)示牌之類，以提升學(xué)校在市場競爭中的識別度，進而實施有效的信息傳播。三是行為識別系統(tǒng)，主要指學(xué)校的整體行為、組織行為、員工行為等，學(xué)校行為識別系統(tǒng)一般集中體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)外舉辦的招生咨詢活動、文化活動、社會公益活動以及學(xué)校的管理行為之中。
四、公關(guān)策劃
就學(xué)校而言，公共關(guān)系主要指學(xué)校與社會公眾的交往、認(rèn)識和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的發(fā)展過程，它主要包括學(xué)校與社會組織的關(guān)系，學(xué)校與社會公眾的關(guān)系。常用的公共關(guān)系活動類型一般分為宣傳型、服務(wù)型（提供免費服務(wù)）、交往型、公益型、尊重型（征求社區(qū)及學(xué)生家長的意見）、維護型等若干類。
一般說來，公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣傳，需要公關(guān)，需要進行公共關(guān)系策劃。民辦學(xué)校必須充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過程中的作用，精心構(gòu)思設(shè)計各種類型的公關(guān)活動，高度重視交往傳揚、溝通協(xié)調(diào)，排憂解難、暢導(dǎo)理解，信息傳播、教育引導(dǎo)等各種公關(guān)渠道，積極為招生工作出力獻智。
招生公關(guān)策劃主要表現(xiàn)在以下三個方面。一是公共關(guān)系傳播策劃。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一，也是公共關(guān)系活動的主要手段，它是一個完整的信息交流過程。招生公關(guān)策劃應(yīng)該緊緊圍繞由誰傳播、傳播什么、通過什么渠道、傳播給誰、產(chǎn)生什么效果五個要素進行。二是公共關(guān)系工作程序策劃。它一般由調(diào)查研究、確立目標(biāo)，編制計劃、設(shè)計方案，策劃實施、傳播溝通，評估結(jié)果、反饋調(diào)整等幾個步驟組成。三是公共關(guān)系專題活動策劃。例如，學(xué)校成就展覽會，社會贊助活動，招生咨詢會，參觀考察等等。
五、廣告策劃
招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意。好的創(chuàng)意應(yīng)該簡捷、突出、獨特、聯(lián)想、凝神、形象、時尚。
現(xiàn)階段，廣告是民辦學(xué)校招生的基本手段。有的學(xué)校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過媒體向招生目標(biāo)群傳遞有關(guān)學(xué)校、專業(yè)、招生數(shù)量、規(guī)格要求、學(xué)校優(yōu)勢、特色等信息，以介紹、說服、提醒為目標(biāo)，起到喚起注意、引起興趣、啟發(fā)欲望、導(dǎo)致行動等作用。好的招生廣告應(yīng)該真實性強，信息量大，針對性強，符合消費心理，符合道德規(guī)范。
六、管理策劃
招生管理策劃，首先應(yīng)該對招生工作的機構(gòu)、人員進行策劃安排，確定建立精干、高效的組織系統(tǒng)，選擇配備熱愛、熟悉招生工作的人員。其次，策劃建立科學(xué)、高效的指揮協(xié)調(diào)機制，優(yōu)化配置各種招生資源，努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原則，把眾多的招生人員組織在團隊之中，形成群體大于個體相加的合力和團隊精神。第三，制定科學(xué)高效的激勵政策，形成良性的激勵機制，也是招生管理策劃的重要內(nèi)容，要充分運用環(huán)境、報酬、獎懲、精神、文化等多種要素調(diào)動招生人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要通過管理策劃使民辦學(xué)校的招生工作有條不紊、有序競爭、規(guī)范展開、高效進行。
七、渠道策劃
招生工作有多種渠道，尤其是當(dāng)代，已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬于自己學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道，并且，確保其暢通高效。
目前常用的招生渠道主要有以下幾種：
一是學(xué)校的老生帶新生，學(xué)校全體教職工充當(dāng)招生人員，四處拉學(xué)生。
二是聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源學(xué)校派駐招生機構(gòu)、招生代表。
三是參加各級各類招生咨詢會、展覽會、進行宣傳推銷。
四是到生源地學(xué)校開展各種聯(lián)誼活動，進行公關(guān)。
五是新聞宣傳，樹立形象。
六是各種媒體廣告、實物廣告。
七是聘請著名專家、知名教授作顧問，對學(xué)校作出正面評價。
八是邀請教育行政部門、教育科研機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校視察指導(dǎo)。
八、項目策劃
一般說來，項目是一種一次性的工作，它應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi)，由為此專門組織起來的人員完成，充分利用一定的資源范圍，去實現(xiàn)一個明確的預(yù)期目標(biāo)。項目可以是建造一棟大樓，也可以是組織一次活動，解決一項課題等。所謂招生項目策劃，是指以招生過程中具體的項目活動為對象的策劃，例如文娛活動、節(jié)慶活動、比賽活動、評獎活動、咨詢活動、博覽活動、旅游活動、教學(xué)活動、德育活動、經(jīng)濟活動等等。它能夠提高和推廣學(xué)校的知名度，給招生學(xué)校帶來滿意的效果和實際的效益。
進行招生項目策劃首先應(yīng)該進行項目調(diào)研，系統(tǒng)地搜集、分析和報告有關(guān)項目的信息，研究影響項目進展的各種環(huán)境因素。招生面對的生源是活生生的人，在項目策劃中一定要十分注意學(xué)生以及家長的心理規(guī)律和情感規(guī)律，使他們作為情感體驗的主體，對策劃項目產(chǎn)生積極或消極、肯定或否定的評價。
教育培訓(xùn)機構(gòu)活動策劃方案 5
方案主旨
本次“學(xué)霸成長營”活動旨在通過創(chuàng)新多元的教學(xué)形式與豐富實用的課程內(nèi)容，為學(xué)員打造一個高效提升知識水平、培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力并激發(fā)學(xué)習(xí)潛能的優(yōu)質(zhì)教育平臺。以個性化學(xué)習(xí)規(guī)劃、沉浸式學(xué)習(xí)體驗和互動式學(xué)習(xí)環(huán)境為特色，助力學(xué)員在學(xué)業(yè)道路上取得顯著進步，為未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
活動信息
1. 時間：xx月xx日-xx月xx日，共持續(xù)四周。
2. 地點：xx
3. 目標(biāo)人群：小學(xué)三年級至初中三年級學(xué)生。
前期準(zhǔn)備
1. 宣傳推廣：
線上：在機構(gòu)官網(wǎng)、社交媒體平臺（微信公眾號、微博、抖音等）發(fā)布活動海報、宣傳視頻和文案，重點突出“學(xué)霸成長營”的特色課程、個性化輔導(dǎo)以及顯著的學(xué)習(xí)效果提升承諾。同時，利用微信朋友圈廣告、教育類論壇和網(wǎng)站推廣等方式擴大活動影響力，吸引潛在學(xué)員報名。
線下：在學(xué)校周邊、社區(qū)公告欄張貼精美的海報，在商場、超市等人流量較大的場所發(fā)放傳單。與周邊學(xué)校合作，通過校內(nèi)廣播、班級群通知等方式宣傳活動，直接觸達目標(biāo)學(xué)生群體。
2. 課程研發(fā)與師資準(zhǔn)備：
根據(jù)不同年級和學(xué)科，設(shè)計系統(tǒng)且有針對性的課程體系，融合知識講解、案例分析、互動討論、實踐操作和模擬考試等環(huán)節(jié)，確保課程內(nèi)容既全面覆蓋教學(xué)大綱要求，又具有趣味性和實用性，能夠有效提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和成績。
選拔教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)風(fēng)格生動活潑且善于與學(xué)生溝通互動的優(yōu)秀教師擔(dān)任主講和輔導(dǎo)老師。提前組織教師進行集中備課和教學(xué)研討活動，確保每位教師對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進度有清晰的把握，能夠為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。
3. 物料準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)資料：精心編寫和印刷學(xué)員專屬的教材、練習(xí)冊、學(xué)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖等資料，確保資料內(nèi)容豐富、形式多樣且易于理解和使用。
教學(xué)用具：準(zhǔn)備充足的實驗器材（如物理、化學(xué)實驗用品）、多媒體設(shè)備（投影儀、音響、電腦等）、教學(xué)道具（模型、卡片、游戲道具等）以及文具用品（筆、筆記本、文件夾等），為教學(xué)活動的順利開展提供有力保障。
獎品與證書：購置具有吸引力的獎品，如學(xué)習(xí)平板電腦、智能手表、優(yōu)質(zhì)圖書、學(xué)習(xí)用品禮盒等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員。同時，定制設(shè)計精美的結(jié)業(yè)證書，為每位完成活動的學(xué)員頒發(fā)，以表彰他們的努力和付出，增強學(xué)員的成就感和歸屬感。
4. 場地布置：
教學(xué)區(qū)：根據(jù)不同的教學(xué)功能和課程需求，合理劃分教室區(qū)域，布置舒適的桌椅、先進的教學(xué)設(shè)備和明亮的照明設(shè)施。在教室墻壁上張貼學(xué)科知識圖表、勵志標(biāo)語、優(yōu)秀學(xué)生作品展示等，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
活動區(qū)：設(shè)置專門的.討論區(qū)、閱讀角、游戲區(qū)和休息區(qū)等。討論區(qū)配備可移動桌椅和書寫白板，方便學(xué)員進行小組討論和交流；閱讀角擺放豐富多樣的書籍、雜志和報紙，供學(xué)員課余時間閱讀和學(xué)習(xí)；游戲區(qū)準(zhǔn)備一些有益智性和趣味性的游戲道具，如拼圖、積木、棋類游戲等，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)之余能夠放松身心；休息區(qū)提供舒適的沙發(fā)、飲水機和零食販賣機，為學(xué)員提供便利的休息條件。
活動內(nèi)容
第一周：學(xué)習(xí)啟航與基礎(chǔ)夯實
開營儀式：舉辦盛大而富有儀式感的開營儀式，邀請學(xué)員家長共同參加。機構(gòu)負責(zé)人發(fā)表熱情洋溢的開營致辭，詳細介紹“學(xué)霸成長營”的活動目標(biāo)、課程安排、教學(xué)方法和師資團隊，讓學(xué)員和家長對活動有全面深入的了解和認(rèn)識。同時，安排學(xué)員代表發(fā)言，表達對學(xué)習(xí)的熱情和期望，激發(fā)全體學(xué)員的參與積極性。
學(xué)習(xí)方法講座：由資深教育專家為學(xué)員開展一場主題為“高效學(xué)習(xí)方法與技巧”的講座。講座內(nèi)容涵蓋時間管理、目標(biāo)設(shè)定、筆記技巧、記憶方法、復(fù)習(xí)策略等方面，通過生動的案例分析、互動式的講解和實際操作演練，讓學(xué)員掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)科基礎(chǔ)課程：根據(jù)學(xué)員的年級和學(xué)科水平，開展語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科課程。課程采用“知識點講解 + 經(jīng)典例題分析 + 課堂練習(xí) + 即時反饋”的教學(xué)模式，幫助學(xué)員系統(tǒng)梳理和鞏固學(xué)科基礎(chǔ)知識，查缺補漏，提升對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力。
第二周：知識拓展與能力提升
學(xué)科拓展課程：在學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，開設(shè)學(xué)科拓展課程，如語文的閱讀與寫作技巧提升、數(shù)學(xué)的思維拓展訓(xùn)練、英語的口語與聽力強化等。這些課程注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，通過引入更具深度和廣度的學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織小組討論和項目式學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維，提升他們在各學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。
小組學(xué)習(xí)與競賽：組織學(xué)員進行小組學(xué)習(xí)和競賽活動。將學(xué)員分成若干小組，每個小組由不同年級和學(xué)科優(yōu)勢的學(xué)員組成，促進學(xué)員之間的相互學(xué)習(xí)和交流合作。安排一系列學(xué)科知識競賽，如語文詩詞大會、數(shù)學(xué)解題大賽、英語單詞拼寫競賽等，以競賽的形式激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動力和競爭意識，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和應(yīng)變能力。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人給予獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、學(xué)習(xí)獎品等。
第三周：實踐應(yīng)用與綜合素質(zhì)培養(yǎng)
實踐操作課程：根據(jù)不同學(xué)科特點，設(shè)計豐富多樣的實踐操作課程，如物理實驗、化學(xué)實驗、生物觀察、計算機編程實踐等。讓學(xué)員在實踐操作中深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力、實驗操作技能和科學(xué)探究精神。通過實踐操作課程，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)員解決實際問題的能力，進一步加深他們對學(xué)科知識的理解和掌握。
演講與口才訓(xùn)練：開設(shè)演講與口才訓(xùn)練課程，提升學(xué)員的表達能力和溝通能力。課程內(nèi)容包括演講技巧、口才訓(xùn)練、體態(tài)語言、即興表達等方面。通過組織演講比賽、辯論活動、故事講述等形式，讓學(xué)員在實踐中鍛煉自己的口頭表達能力，克服緊張情緒，培養(yǎng)自信和大方的氣質(zhì)。同時，提高學(xué)員的邏輯思維能力和語言組織能力，為他們今后在學(xué)習(xí)、生活和社交場合中的良好表達奠定基礎(chǔ)。
第四周：成果展示與結(jié)營典禮
學(xué)習(xí)成果展示：組織學(xué)員進行學(xué)習(xí)成果展示活動，形式包括學(xué)習(xí)成果展覽、學(xué)科項目匯報、個人學(xué)習(xí)心得分享等。學(xué)員可以將自己在活動期間完成的作業(yè)、作品、實驗報告、項目成果等進行展示，向家長、老師和其他學(xué)員展示自己的學(xué)習(xí)收獲和成長進步。同時，邀請學(xué)員分享自己在“學(xué)霸成長營”的學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，促進學(xué)員之間的相互學(xué)習(xí)和共同成長。
結(jié)營典禮：舉行隆重的結(jié)營典禮，對學(xué)員在活動期間的表現(xiàn)進行全面總結(jié)和表彰。頒發(fā)結(jié)業(yè)證書給每位學(xué)員，表彰在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊協(xié)作、個人成長等方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀小組，頒發(fā)榮譽證書和豐厚的獎品。邀請學(xué)員家長參加結(jié)營典禮，共同見證學(xué)員的成長和收獲。在結(jié)營典禮上，播放活動回顧視頻，展示學(xué)員在四周時間里的精彩瞬間和學(xué)習(xí)歷程，讓學(xué)員和家長留下難忘的回憶。
五、活動預(yù)算
總預(yù)算為xx元，具體分配如下：
1. 宣傳推廣費用：xx元（海報制作、傳單印刷、線上廣告投放等）。
2. 師資費用：xx元（教師授課費、備課費、專家講座費等）。
3. 物料費用：xx元（學(xué)習(xí)資料印刷、教學(xué)用具購置、獎品與證書制作等）。
4. 場地租賃及布置費用：xx元。
5. 其他費用：xx元（水電費、活動組織費、工作人員酬金等）。
六、人員安排
1. 活動總策劃：xx，負責(zé)活動的整體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和決策指導(dǎo)。
2. 教學(xué)團隊：包括各學(xué)科主講教師、輔導(dǎo)教師和教學(xué)輔助人員，負責(zé)課程教學(xué)、學(xué)員輔導(dǎo)、教學(xué)資源準(zhǔn)備和教學(xué)效果評估等工作。
3. 宣傳推廣團隊：xx，負責(zé)活動的宣傳策劃、廣告投放、宣傳資料制作和發(fā)放、線上線下推廣活動組織等工作。
4. 活動組織團隊：xx，負責(zé)活動場地布置、活動流程安排、學(xué)員管理、安全保障、后勤服務(wù)等工作。
5. 客戶服務(wù)團隊：xx，負責(zé)接聽咨詢電話、處理報名事宜、解答學(xué)員和家長疑問、收集反饋意見等工作。
七、效果評估
1. 學(xué)員滿意度調(diào)查：在活動結(jié)束后，通過在線調(diào)查問卷、紙質(zhì)問卷或面談等方式，對學(xué)員進行滿意度調(diào)查，了解學(xué)員對活動課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教師教學(xué)水平、活動組織安排、學(xué)習(xí)氛圍等方面的滿意度評價，收集學(xué)員的意見和建議，以便對活動進行改進和優(yōu)化。
2. 學(xué)習(xí)成績評估：對比學(xué)員參加活動前后的學(xué)習(xí)成績，評估活動對學(xué)員學(xué)習(xí)成績提升的效果�？梢酝ㄟ^分析學(xué)員在學(xué)校考試、機構(gòu)內(nèi)部測試等成績數(shù)據(jù)，統(tǒng)計成績提升幅度、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)，客觀評價活動在知識傳授和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面的成效。
3. 家長反饋收集：與學(xué)員家長進行溝通交流，了解家長對活動的看法和評價。家長作為學(xué)員學(xué)習(xí)的重要支持者和監(jiān)督者，他們的反饋意見對于活動的改進和完善具有重要參考價值�？梢酝ㄟ^電話回訪、家長會、家長微信群等渠道收集家長的反饋信息，了解家長對活動效果、孩子學(xué)習(xí)變化、服務(wù)質(zhì)量等方面的滿意度和期望。
教育培訓(xùn)機構(gòu)活動策劃方案 6
方案主旨
本次“學(xué)霸成長營”活動旨在通過創(chuàng)新的教學(xué)方法與豐富的課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中實現(xiàn)學(xué)業(yè)上的突破與成長，同時增強機構(gòu)與學(xué)生、家長之間的互動與信任。
活動信息
1. 時間：周末連續(xù)五天，每天上午 9 點至下午 4 點
2. 地點：教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)的教室及活動場地
3. 參與人員：以中小學(xué)生為主要對象，歡迎不同年級、不同學(xué)科需求的'學(xué)生報名參加
活動內(nèi)容與形式
知識拓展講座（上午 9 點 - 10 點 30 分）
邀請各學(xué)科資深教師，開展趣味知識講座。內(nèi)容涵蓋科學(xué)小實驗揭秘、文學(xué)名著背后的故事、數(shù)學(xué)思維游戲等，每天一個學(xué)科主題，拓寬學(xué)生知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)方法工作坊（上午 10 點 40 分 - 12 點）
由教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師主持，分享高效學(xué)習(xí)方法，如記憶技巧、時間管理策略、筆記整理方法等，并組織學(xué)生現(xiàn)場實踐，通過小組競賽等形式，讓學(xué)生在互動中掌握實用學(xué)習(xí)技巧，提升學(xué)習(xí)效率。
小組學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)（下午 1 點 - 2 點 30 分）
根據(jù)學(xué)生年齡與學(xué)科水平進行分組，布置具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如小組合作完成一篇創(chuàng)意作文、解決一道復(fù)雜數(shù)學(xué)題、進行英語情景短劇創(chuàng)作與表演等。鼓勵學(xué)生相互協(xié)作、交流討論，培養(yǎng)團隊合作精神與創(chuàng)新思維能力。
一對一輔導(dǎo)咨詢（下午 2 點 40 分 - 4 點）
安排專業(yè)教師為學(xué)生提供一對一學(xué)習(xí)診斷與輔導(dǎo)，針對學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中遇到的困難與問題進行詳細解答，制定個性化學(xué)習(xí)提升方案，并為家長提供教育咨詢建議，共同助力學(xué)生成長。
宣傳推廣
1. 線上宣傳：在機構(gòu)官方網(wǎng)站、社交媒體平臺（微信公眾號、微博、抖音等）發(fā)布活動信息與報名鏈接，制作精美的活動海報與宣傳視頻，介紹活動亮點與優(yōu)勢，吸引學(xué)生與家長關(guān)注。
2. 線下宣傳：在機構(gòu)周邊學(xué)校、社區(qū)張貼活動海報，發(fā)放傳單；與學(xué)校合作，通過校內(nèi)廣播、班級群等渠道推廣活動；邀請家長帶孩子到機構(gòu)參加免費試聽課程與活動體驗，現(xiàn)場進行宣傳推廣。
活動預(yù)算
1. 教師薪酬：xx元（根據(jù)邀請教師數(shù)量與課時費計算）
2. 教材資料費：xx元（包括活動手冊、學(xué)習(xí)資料印刷等）
3. 場地布置費：xx元（用于購買裝飾材料、道具等）
4. 獎品禮品費：xx元（獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生與小組）
5. 宣傳推廣費：xx元（包含海報制作、傳單印刷、線上廣告投放等）
總預(yù)算約：xx元
人員安排
1. 活動負責(zé)人：全面統(tǒng)籌活動策劃、組織、執(zhí)行與協(xié)調(diào)工作，確�；顒禹樌M行。
2. 教師團隊：負責(zé)知識講座、學(xué)習(xí)方法工作坊授課、小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)與一對一輔導(dǎo)工作，具備豐富教學(xué)經(jīng)驗與專業(yè)知識。
3. 助教團隊：協(xié)助教師開展活動，維持課堂秩序，組織學(xué)生討論與實踐，記錄學(xué)生表現(xiàn)與反饋。
4. 宣傳推廣人員：負責(zé)活動線上線下宣傳推廣工作，制作宣傳資料，拓展宣傳渠道，提高活動知名度與報名率。
5. 后勤保障人員：負責(zé)場地布置、設(shè)備維護、物資采購、餐飲安排等后勤保障工作，為活動提供良好環(huán)境與服務(wù)支持。
效果評估
1. 學(xué)生滿意度調(diào)查：活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、面談等方式收集學(xué)生對活動內(nèi)容、教學(xué)方法、組織管理等方面的滿意度評價與建議，了解學(xué)生學(xué)習(xí)收獲與體驗感受，為后續(xù)活動改進提供依據(jù)。
2. 學(xué)習(xí)成果評估：對比學(xué)生活動前后學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法掌握情況等方面變化，通過教師評價、學(xué)生自我評估、家長反饋等多種途徑綜合評估活動對學(xué)生學(xué)習(xí)成長的實際效果，展示活動教學(xué)成果與機構(gòu)教育實力。
后續(xù)跟進
1. 建立學(xué)員檔案：為參加活動的學(xué)生建立詳細學(xué)員檔案，記錄活動表現(xiàn)與學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)個性化教學(xué)服務(wù)提供參考依據(jù)，保持與學(xué)生、家長長期溝通聯(lián)系。
2. 開設(shè)長期課程：根據(jù)活動反饋與學(xué)生需求，設(shè)計開發(fā)相關(guān)長期課程或?qū)W習(xí)項目，如學(xué)習(xí)方法特訓(xùn)班、學(xué)科興趣拓展班等，將活動短期效果轉(zhuǎn)化為長期學(xué)習(xí)動力與能力提升，為機構(gòu)業(yè)務(wù)發(fā)展拓展空間。
教育培訓(xùn)機構(gòu)活動策劃方案 7
方案主旨
本次活動旨在吸引新學(xué)員報名課程，同時回饋老學(xué)員，提升機構(gòu)的知名度與美譽度，促進課程銷售，增強學(xué)員與家長對機構(gòu)的信任與好感。
活動信息
1. 時間：xx月xx日，上午 9:00 - 下午 5:00。
2. 地點：教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)
3. 目標(biāo)受眾：以中小學(xué)生及其家長為主，兼顧有成人培訓(xùn)需求的'群體。
宣傳推廣
1. 線上宣傳：
提前一周在機構(gòu)官方網(wǎng)站、微信公眾號、微博等平臺發(fā)布活動預(yù)告海報與詳細介紹文案，突出活動亮點與優(yōu)惠。
利用微信朋友圈廣告、本地教育類公眾號推文等定向投放，擴大活動影響力。
制作活動宣傳短視頻，發(fā)布在抖音、快手等平臺，吸引潛在學(xué)員關(guān)注。
2. 線下宣傳：
在機構(gòu)周邊學(xué)校、社區(qū)、商場等人流量較大的地方發(fā)放活動傳單。
與周邊學(xué)校、社區(qū)合作，張貼活動海報或擺放宣傳展架。
物料預(yù)算（xx元）
1. 宣傳物料：海報制作、傳單印刷、展架租賃等共xx元。
2. 場地布置：氣球、彩帶、背景板、音響設(shè)備租賃等共xx元。
3. 課程體驗材料：教材、教具、實驗用品等共xx元。
4. 餐飲茶歇：午餐、水果、飲料、點心等共xx元。
5. 獎品禮品：報名抽獎獎品、簽到禮品、互動小禮品等共xx元。
6. 專家講座費用：xx元。
7. 其他雜支：水電費、工作人員加班費等共xx元。
人員安排
1. 活動總策劃：xx，負責(zé)整體規(guī)劃與決策。
2. 主持人：xx，把控活動流程與現(xiàn)場氣氛。
3. 課程體驗教師：xx，進行課程教學(xué)與指導(dǎo)。
4. 咨詢報名工作人員：xx，解答疑問與辦理報名。
5. 后勤保障人員：xx，負責(zé)場地布置、餐飲準(zhǔn)備、設(shè)備維護等后勤工作。
6. 攝影攝像人員：xx，記錄活動過程。
效果評估
1. 參與人數(shù)統(tǒng)計：對比活動預(yù)期與實際簽到人數(shù)，評估活動吸引力。
2. 報名數(shù)據(jù)統(tǒng)計：統(tǒng)計活動前后課程報名人數(shù)與金額，計算轉(zhuǎn)化率，評估銷售效果。
3. 學(xué)員與家長反饋：通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場訪談收集意見建議，評估滿意度與活動效果，為后續(xù)活動改進提供依據(jù)。
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