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      2. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案

        時間:2022-12-22 18:28:56 培訓(xùn)方案 我要投稿

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案(15篇)

          為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,就需要我們事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編為大家收集的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案,歡迎閱讀與收藏。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案(15篇)

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案1

          活動目標(biāo):

          1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

          2、音樂和美術(shù)結(jié)合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

          3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

          4、樂于參與圣誕節(jié)的活動。

          5、讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的習(xí)俗。

          活動準(zhǔn)備:

          1、范畫、圣誕老人的掛件。

          2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

          活動過程:

          1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

          2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。

          提問:圣誕老人是什么樣子的?

          小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

          3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細(xì)聽和看。

          提問:剛才老師唱了些什么?

          幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

          4、幼兒學(xué)唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

          5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

          6、幼兒繪畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

          提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。

          表揚(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

          7、評價。

          采用小朋友間互相評、自我評價、老師點(diǎn)評的方式進(jìn)行講評。

          從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評價。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案2

          活動目標(biāo):

          1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

          2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

          活動準(zhǔn)備:

          1、收集有關(guān)圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片,并制作成PPT。

          2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。

          3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。

          活動過程:

          1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。

          (1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?

          (穿著紅衣服,背著一個大袋子,帶著一頂紅帽子……)

          (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

          (他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。)

          (3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?

          (每個人家準(zhǔn)備一棵漂亮的圣誕樹,上面懸掛許多圣誕禮物,這些禮物是一家人準(zhǔn)備贈送家人的禮物)

          2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。

          (1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

          (2)圣誕樹用什么做的?

          (通常是用冬青樹做的。)

          (3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?

          (有些人會掛特殊的長襪,里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。)

          3、了解圣誕節(jié)的食物。

          圣誕節(jié)人們準(zhǔn)備什么食物啊?

          (圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的,還有烤鴨。)

          4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

          感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。

          教師小結(jié):

          圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹,圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案3

          一、主題來源:

          一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材!肮(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂,不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題,為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

          二、活動內(nèi)容:

          自制圣誕禮物

          三、活動目標(biāo):

          1、能運(yùn)用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物,增進(jìn)同伴間的友情。

          2、樂意參與圣誕制作,體驗(yàn)制作禮物的樂趣。

          3、活動準(zhǔn)備:

          4、物質(zhì)準(zhǔn)備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;圣誕裝飾的材料若干;百寶箱。

          四、活動過程:

          1、以談話引入,激發(fā)幼兒興趣。

          (1)以出示圣誕禮物引入。

         。2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什么禮物?

          2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”

          3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等。

          3、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。

          a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然后在上面進(jìn)行繪畫,粘貼等。

          b)提醒幼兒注意安全。

          4、幼兒互贈禮物。

          在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道圣誕祝語。

          五、活動反思:

          帶著大家的智慧,揣著激動不安的心,我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

          在今后的活動中,我會努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語言表達(dá)能力,進(jìn)一步提高其綜合能力,保證教學(xué)質(zhì)量。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案4

          一、活動目標(biāo):

          1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

          2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動,體驗(yàn)到成功的快樂。

          3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

          2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳,訂書機(jī),皮筋。

          三、活動過程:

          1、音樂游戲,找朋友。

          老師:我們都有好朋友,老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П,好?

          2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

          (1)認(rèn)識紙張和圖形。

          老師:瞧,這里也有兩個好朋友,他們也想抱在一起,是誰?(出示卡紙)認(rèn)識大大的卡紙。

          (出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識彩紙。它是什么形狀的?

          這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

          (2)教師示范粘貼。

          我們來試試:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。

          請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn),不要疊在一起。

          那邊還有許多卡紙和圖形紙,請你們也去貼一貼,做一做,好嗎?

          3、幼兒操作,粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

          4、變魔術(shù)

          卡紙還會變魔術(shù)呢,瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)

          圣誕節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一頂圣誕帽,漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說:“請幫幫我!

          5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

          6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

          “你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案5

          一、晚會活動說明

          期待已久的圣誕,滿載著夢想中的時尚、浪漫與無盡的厚禮登陸※※;盼望已久的元旦假日,也正悄悄向我們走近,為我們送來了新年的歡樂。同時,今年是※※※英語培訓(xùn)學(xué)校成立※周年,在這個特別的日子里,我們隆重舉行圣誕晚會,慶祝我們共同的節(jié)日,釋放我們所有的快樂!

          活動形式:表演節(jié)目為主,互動游戲?yàn)檩o

          二、活動時間控制

          (一)活動現(xiàn)場裝飾:26日下午4:00之前準(zhǔn)備完畢

          場地與物品準(zhǔn)備:晚會前一小時所需舞臺設(shè)備(燈光、擴(kuò)音設(shè)備、話筒),所有節(jié)目所需道具全部到位.燈光、音響等器械布置由專人負(fù)責(zé)(待定,熟悉燈光音響控制),在活動開始前將器械布置并調(diào)試好,整個活動期間還負(fù)責(zé)燈光音響的調(diào)控以及保護(hù),活動結(jié)束后負(fù)責(zé)將器械運(yùn)回原位.

          1、氣氛定位:輕松活潑,雅致親切,突出節(jié)日氣氛;

          2、晚會現(xiàn)場總體布局不變,以增添裝飾物為手段,突出節(jié)日的歡欣氛圍;新建各種標(biāo)志,方便來賓快速適應(yīng)環(huán)境;

          3、舞臺部分做主要的裝飾,突出節(jié)日氣氛;

          4、員工的服裝統(tǒng)一,對參加晚會者做到熱情服務(wù);

          5、晚會開始前,播放圣誕歌曲,等候區(qū)放置糖果提高節(jié)日氛圍

          (二)活動節(jié)目時間控制安排:活動時間26日晚6:30-9:00

          第一環(huán)節(jié):圣誕快樂

          1.開場舞:由贊助單位提供,節(jié)目正在審核;

          2.主持人出場:四位主持人(兩男兩女、兩大兩小)

          3.外教節(jié)目:由※※※老師負(fù)責(zé)

          4.學(xué)員團(tuán)體節(jié)目(吉他獨(dú)奏):※※※老師平時班全體學(xué)員

          5.贊助單位節(jié)目:

          6.互動游戲一:

          《頂氣球》趣味游戲規(guī)則:

          1)、賽制:比賽分6隊(duì)進(jìn)行單淘汰制。經(jīng)過抽簽每兩個隊(duì)之間進(jìn)行比賽,勝隊(duì)進(jìn)入第二輪,負(fù)隊(duì)淘汰。每場比賽每隊(duì)上場4人,至少1名女隊(duì)員。

          2)、開球:裁判中線拋球,球飄往那方場內(nèi),由那一方首先接球。

          3)、接球:隊(duì)員只能用頭頂球,頭部以外任意部位觸球,視為違例;

          4)、得分:

          A球在本方區(qū)域內(nèi)(以中線為界分割)觸及地面,對方得1分;

          B球在本方場區(qū)從中線下面進(jìn)入對方場區(qū),對方得1分;

          C對方隊(duì)員違例一次,本方得1分。

          5)、勝負(fù):在3分鐘內(nèi),率先獲得3分的球隊(duì)獲勝。如在3分鐘內(nèi)沒有一個隊(duì)獲得3分,加發(fā)“點(diǎn)球”。

          6)、點(diǎn)球:由裁判在中線向上拋球,雙方隊(duì)員用口吹氣(不得用身體任意部分觸球),球一旦進(jìn)入一方場區(qū)觸及場區(qū)任何東西,則對方獲得勝利。

          第二環(huán)節(jié):重溫快樂學(xué)習(xí)

          1.演講比賽:

          2.學(xué)員經(jīng)典節(jié)目重現(xiàn)、贊助單位節(jié)目

          3.互動游戲二:

          乒乓接力游戲規(guī)則:

          1)每組4-5人,共分3組;

          2)參加活動隊(duì)員用吸管將乒乓球從A箱吸出,依次傳遞(不得用手接觸乒乓球,違者視為此次傳遞失敗),到達(dá)B箱,規(guī)定時間內(nèi)傳遞乒乓球數(shù)量多者獲勝。

          4.抽獎環(huán)節(jié)一:

          即時驚喜抽獎:參加晚會者,全部參加即時驚喜抽獎節(jié)日,請來賓保留好自己的號碼,即抽即送,驚喜帶給您!

          (1)此活動僅限活動當(dāng)晚有效;

          (2)每人當(dāng)晚中獎僅限一次,重復(fù)中獎取最大;

          (3)制作彩票箱一只,來賓入場券(分正副券),入場時發(fā)放,留下副券。

          第三環(huán)節(jié):輝煌20xx

          1.※※※英語學(xué)校教師節(jié)目

          2.學(xué)員團(tuán)體節(jié)目:

          3.贊助單位節(jié)目:由贊助單位提供,節(jié)目正在審核

          4.互動游戲三:

          豎鉛筆游戲規(guī)則:

          1)在規(guī)定時間內(nèi),參加隊(duì)員用鼻子或者嘴唇將橫放在桌面的鉛筆豎起,不得用手接觸鉛筆;

          2)規(guī)定時間內(nèi),豎起數(shù)量最多者勝利。

          5.抽獎環(huán)節(jié)二:

          即時驚喜抽獎:參加晚會者,全部參加即時驚喜抽獎節(jié)日,請來賓保留好自己的號碼,即抽即送,驚喜帶給您!

          (1)此活動僅限活動當(dāng)晚有效;

          (2)每人當(dāng)晚中獎僅限一次,重復(fù)中獎取最大;

          (3)制作彩票箱一只,來賓入場券(分正副券),入場時發(fā)放,留下副券。

          (三)晚會所需物品

          所需物品到位:晚會其他物如品獎品、紀(jì)念品、禮物等由專人負(fù)責(zé),于晚會開始前兩小時到位。

          1.圣誕樹、彩燈、圣誕樹掛件、圣誕節(jié)小禮物

          2.圣誕老人服1套、圣誕老人大頭貼

          3.氣球、禮花、彩噴、彩帶、彩條、熒光棒

          4.水果、瓜子、水果糖

          8.紙杯、鉛筆、乒乓球、吸管

          9、禮品類:文具(筆、本、文具盒)、水杯、財富本、

          三、活動執(zhí)行方案

          (一)活動策劃組

          組長:※※※

          副組長:※※※、※※※

          組員:※※※學(xué)校全體工作人員和教師

          (二)第一項(xiàng)目組:節(jié)目組

          組長:※※※

          任務(wù):負(fù)責(zé)排練圣誕晚會的所有節(jié)目

          1.完成節(jié)目收集、篩選以及節(jié)目后期的排練、彩排工作。

          2.負(fù)責(zé)節(jié)目的編排以及晚會全流程的銜接。

          3.準(zhǔn)備好晚會需要的一切服裝和道具。

          4.負(fù)責(zé)晚會臺詞,晚會主題設(shè)計。

          5.負(fù)責(zé)晚會節(jié)目單制作。

          (三)第二項(xiàng)目組:舞臺設(shè)計(場地設(shè)計)、宣傳組

          組長:※※※

          任務(wù):圣誕晚會的宣傳及場地布置

          1、利用海報橫幅、網(wǎng)絡(luò)、傳單等方式開展宣傳

          2、現(xiàn)場攝影及DV攝像

          3、協(xié)調(diào)工作人員的舞臺設(shè)計、布置

          4、負(fù)責(zé)晚會音響的安排

          5、負(fù)責(zé)晚會現(xiàn)場的布置

          6、負(fù)責(zé)晚會結(jié)束后的善后工作

          場地布置:

          1.舞臺建設(shè),圣誕樹、氣球、彩帶,花等能表現(xiàn)圣誕氣氛的裝飾品為輔

          2.氣球+彩條+彩紙+彩燈+彩帶

          3.背景燈+橫幅+霓紅燈

          (四)第三項(xiàng)目組:后勤組

          組長:※※※

          任務(wù):晚會期間,負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、學(xué)員簽到、報名收款以及會場后勤保障。

          1、專人看管晚會硬件物品

          2、負(fù)責(zé)桌椅的搬送

          3、負(fù)責(zé)橫幅的懸掛、回收

          4、負(fù)責(zé)其它相關(guān)后勤事宜

          附:晚會會前、會中及會后工作細(xì)則一覽表

          1.場地布置、發(fā)放節(jié)目單

          2.引領(lǐng)觀眾進(jìn)場入座

          3.會場服務(wù)器具、圣誕老人發(fā)放圣誕禮物

          4.音箱設(shè)備及燈光安裝調(diào)試工作

          5.準(zhǔn)備好晚會所需音樂及伴奏

          6.維持秩序工作人員到位

          7.照相及DV工作人員到位

          8.電線及器材看管人員到位

          9.預(yù)演節(jié)目準(zhǔn)備工作

          10.主持人、演員到位

          其它事項(xiàng):

          1.晚會結(jié)束后,各工作人員按照會前安排的相應(yīng)工作進(jìn)行收場工作。

          2.各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時,請自覺參加其他工作組的工作以加快整體工作進(jìn)程。

          3.晚會結(jié)束后立即開展清理會場工作,各負(fù)責(zé)人完成自己的工作即可離開會場。

          圣誕節(jié)目單—游戲天地

          位置上。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案6

          活動目標(biāo):

          在愉快的情景下回答問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享圣誕禮物。

          活動準(zhǔn)備:

          襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

          活動流程:

          1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。

          2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒回答。

          3、待幼兒全部拿到禮物后,請幼兒找相同樣式的襪子,并結(jié)成對,到音樂小茶室分享樂趣。

          活動目標(biāo):

          1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛,熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

          2、增強(qiáng)欣賞音樂的興趣。

          3、知道圣誕節(jié)到了,感受節(jié)日的氣氛。

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲的VCD一張;圣誕帽子。

          活動過程:

          1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的口吻引題。

          向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

          請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。

          2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》

          讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。

          請幼兒欣賞歌曲。

          請幼兒說說聽了歌曲之后的感受:你聽到什么?有什么感覺?想做什么?

          3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。

          鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

          請個別幼兒表演自己的動作。

          請幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案7

          活動目標(biāo):

          1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

          2、讓幼兒在表演活動,游戲活動中學(xué)習(xí)英語,展示英語,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。

          活動準(zhǔn)備:

          1、請每位家長為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物,包裝好后于活動當(dāng)日帶來。

          2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動室~門廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人:張鈴

          3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負(fù)責(zé)人:陸祖能

          4、主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人:陳燁

          5、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負(fù)責(zé)人:陸瓊燕

          6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料,活動要求于12月22日前完成。負(fù)責(zé)人:各班教師

          7、每位幼兒學(xué)會說問候語Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》

          活動安排:

          1、8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來園來園,廣播里播放著歡快的圣誕音樂,由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來,與孩子們親切地?fù)肀、握手、奉送糖果,讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

          2、9點(diǎn)整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福,主持人拉開活動序幕。

          3、親子游園,由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進(jìn)行游戲。

          4、10點(diǎn)15分孩子們與家長在《Happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。

          5、10點(diǎn)30分主持人宣布贈送禮物,孩子們互贈禮品,起唱歌曲《Happy new year》,整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案8

          活動目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。

          2、幼兒愿意在集體面前大膽表演,學(xué)說簡單的句子。

          3、幼兒樂意參加游戲活動。

          4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          活動準(zhǔn)備:

          1、圣誕老人頭飾;

          2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風(fēng)車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,幼兒自由探索玩玩具

          幼兒在音樂聲中尋找禮物,引導(dǎo)幼兒觀察有哪些玩具,啟發(fā)他們在玩的過程中說一說拿的是什么、怎么玩的?

          1、師:今天是圣誕節(jié),圣誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物,讓我們一起去把禮物找出來吧!

         。S著音樂找到禮物:皮球、汽車……)

          2、師:開始玩吧。玩過以后要告訴大家‘你拿的是什么玩具,你是怎么玩的?’

         。ㄓ變涸跉g快的音樂聲中玩玩具)

          二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞,練習(xí)學(xué)說簡單的短句。

          1、創(chuàng)設(shè)一個幼兒敢說、想說、愿意說的情境,引導(dǎo)幼兒在集體面前玩一玩、說一說。

         。1)幼兒教老師玩,結(jié)合動作學(xué)習(xí)“抱、開、拍、搖”詞。

          師:我拿皮球,皮球怎么玩呢?誰來教教我?

          請一位幼兒到前面來玩皮球,大家一起和他學(xué)做拍一拍、滾一滾等動作。

         。2)幼兒學(xué)習(xí)句式“我拿什么怎么玩”。

          如:“我拿皮球拍一拍”。

          2、幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的,教師巡回傾聽。

          師:小朋友們玩得都很高興,那就對你旁邊的小朋友說一說“你拿的是什么玩具,你是怎么玩的”?和他一起分享你的快樂。

          師:剛才我聽到有的小朋友說‘我拿鏡子照一照’、有的小朋友說‘我拿汽車開一開’、有的小朋友說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完整真好聽!

          三、探索新玩具的玩法,學(xué)習(xí)新的動詞“搓、轉(zhuǎn)、吹”。

          1、探索新玩具的玩法,學(xué)習(xí)玩的動作“搓一搓”、“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”、“吹一吹”。

          師:看,這里還有更好玩的玩具呢!

         。ǔ鍪緭芾斯摹L(fēng)車、喇叭)

          2、以玩具在睡覺,如何叫醒它們的疑問啟發(fā)幼兒說完整的句式“我拿什么怎么玩”。

          師:這些玩具正在睡覺呢,你能把它們叫醒嗎?

          如:叫醒喇叭,說“我拿喇叭吹一吹”。

          四、游戲:叫醒玩具。

          師:還有更多好玩的玩具在睡覺呢,我們一起去叫醒它們吧!記住,你要說一句話‘我拿什么怎么玩’,玩具就會醒來和你一起玩啦。

          活動反思:

          帶著大家的智慧,揣著激動不安的心,我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《圣誕老人的禮物》為主題的語言活動。

          我覺得這次活動相對于我以前的教學(xué)來說還算是比較成功的:首先,寓教于樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特征,他們在自主選擇拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戲過程中,不僅享受到了玩玩具的樂趣,更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認(rèn)知,學(xué)習(xí)興趣濃厚;其次,我用“誰來教教我”這樣的提問方式,把自己放到了與幼兒平等的位置上,營造了一個寬松民主的教學(xué)氛圍,提高了幼兒活動的積極性;最后,伴隨著教師的鼓勵,幼兒敢于交流、敢于表演。在玩的過程中學(xué)會了說完整的句式,達(dá)到了教育目標(biāo)。

          當(dāng)然活動還存在一些不足,如:學(xué)習(xí)句式“我拿xx拍一拍(吹一吹、敲一敲……)”作為本次活動的重點(diǎn),沒有被突出,幼兒更多的時間都在探索玩具的玩法;其次,沒有能引導(dǎo)孩子在探索玩具的多種玩法后用完整的句式表達(dá),所以使本次活動內(nèi)容沒有得到延伸。

          在今后的活動中,我會努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語言表達(dá)能力,進(jìn)一步提高其綜合能力,保證教學(xué)質(zhì)量。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案9

          一、活動目標(biāo):

          1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

          2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比,感受中西節(jié)日的不同

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、知識準(zhǔn)備:豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

          2、圣誕老人一個,圣誕帽若干,圣誕禮物、圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),

          三、活動過程:

          1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

          師:今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?

          幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

          師(出示圣誕老人):誰來了?

          幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

          師:圣誕老人來干什么呢?

          幼:送禮物。

          (圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來。)

          師:圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢?

          幼:因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。

          師;圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

          2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

          3、圣誕節(jié)的由來

          師:你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來的呢

          4、播放媒體課件,了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。

          師:圣誕節(jié)你有收過禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們開心嗎?

          師:今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

          5、邊放音樂,讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,在愉快的情緒中結(jié)束活動

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案10

          一、活動目標(biāo)

          1、通過本次的圣誕節(jié)活動,讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。

          2、讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會中體驗(yàn)過新年的快樂,增添過新年的快樂氣氛。

          3、幼兒通過參加假面舞會的表演,增強(qiáng)同伴與同伴之間的`交流,培養(yǎng)幼兒的社交理能力。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、蠟筆、鼓、面具

          2、《Marry Chrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當(dāng)》

          三、活動過程

          1、教師談話導(dǎo)入本次活動嗎,激發(fā)幼兒參加圣誕節(jié)“假面舞會”的興趣。

          (1)今天的圣誕節(jié)假面舞會可好玩了,小朋友們想不想要參加呢?但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢?

          (2)下面,我們就自己動手做一個圣誕節(jié)面具,小朋友們想不想試試呢?

          2、教師引導(dǎo)幼兒動手制作面具。

          (1)教師出示已經(jīng)裁剪好了面具,露出眼睛并將繩子系好,引導(dǎo)幼兒給這個面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。

          (2)面具制作好了之后,教師引導(dǎo)幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具,開著火車去參加假面舞會。

          3、教師播放圣誕節(jié)音樂《Marry Chrismas》,引導(dǎo)幼兒載歌載舞,開展假面舞會。

          (1)教師和另一名教師示范假面舞會應(yīng)該怎么玩,戴著面具跳舞,教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法,引導(dǎo)幼兒尋找自己的小伙伴跟學(xué)。

          (2)在這次圣誕節(jié)活動中,幼兒和幼兒之間隨著音樂快樂的舞蹈,快樂的交流。

          (3)舞會結(jié)束之后,教師引導(dǎo)幼兒觀看各個國家過圣誕節(jié)的視頻或者照片。

          四、活動結(jié)束

          一起歌唱《鈴兒響叮當(dāng)》,感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)奏。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案11

          活動目標(biāo):

          1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

          2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日"春節(jié)"實(shí)行對比,感受中西節(jié)日的不同。

          3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實(shí)行打擊樂配器。

          4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

          活動準(zhǔn)備:

          1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

          2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

          3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

          4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

          活動過程:

          活動一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

          1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。

          介紹圣誕節(jié)的.由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。

          2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

          活動二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識。

          1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。

         。1)圣誕老公公是誰?

         。2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

          2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。

         。1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

          3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

         。1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實(shí)行對比,感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

         。1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實(shí)行打擊樂的配器。

          活動三:自選區(qū)域活動

          區(qū)域一:美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

          區(qū)域二:手工做馴鹿拉的圣誕老人。

          區(qū)域三:折紙幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。

          區(qū)域四:繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。

          區(qū)域五:科常通過各個方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

          區(qū)域六:排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相對應(yīng)的位置上。

          教師巡回指導(dǎo)。

          活動四:請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案12

          活動設(shè)計背景:

          過圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事,看到外國人過圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物,慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長筒襪里塞滿了禮物,感到特別高興。孩子們收到禮物后,會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室,裝點(diǎn)圣誕節(jié)。此時,孩子們的臉上會洋溢著歡笑,心里甭提有多高興啊!

          活動目標(biāo):

          1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

          2、通過活動,讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,了解外國人是怎樣過新年的。

          3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強(qiáng)小主人意識。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          對圣誕節(jié)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力

          活動準(zhǔn)備:

          圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

          活動過程:

          一、引出圣誕主題。

          二、基本部分

          1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?小朋友:這里面有圣誕樹,他們在裝飾樹,這是圣誕節(jié)。

          2、教師講解這是圣誕節(jié),播放《叮叮當(dāng)》的音樂,讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。師:還有誰在過圣誕節(jié),他們笑得那么開心,說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

          3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事,通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗,幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。師:為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

          4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師:帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

          5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲,體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。

          教學(xué)反思:

          本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場景,讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂,感知快樂的氛圍,過節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,通過動手動腦,讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。

          本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式,讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦,按自己喜歡的方式來布置,充分地調(diào)動了孩子的積極主動性,培養(yǎng)了他們的思考能力。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案13

          教學(xué)內(nèi)容:

          學(xué)習(xí)歌曲《平安夜》。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、以和諧、優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《平安夜》,感受寧靜、祥和的氣氛。

          2、解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。

          教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          1、用悠長的氣息,較高位聲音控制演唱歌曲。

          2、歌曲中的音準(zhǔn)。

          3、附點(diǎn)節(jié)奏的正確運(yùn)用。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入部分。

          1、師生交流:

          同學(xué)們,你們一定知道,12月25日是什么節(jié)日吧?(圣誕節(jié))隨著東西方文化、習(xí)俗的不斷交流,圣誕節(jié)——這一西方人的節(jié)日,早已走進(jìn)了我們的生活,尤其是年輕人的`生活。那你知道圣誕節(jié)前一夜是什么夜嗎?(平安夜)

          一年一度的圣誕節(jié)——12月25日,是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日,在這辭舊迎新的節(jié)日里。你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲,這首歌在圣誕前夜演唱,是西方人過圣誕節(jié)時必會聽到、唱到的,那安詳柔和的旋律,

          帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧,那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。

          2、教師范唱歌曲

          初聽歌曲,感受歌曲情緒。

          二、學(xué)習(xí)歌曲。

         。ㄒ唬└枳V學(xué)習(xí)。

         。1)歌曲為6/8拍,六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。

          鞏固八六拍知識,拍號知識,強(qiáng)弱規(guī)律。

          用手輕輕拍凳子,拍出強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱的節(jié)奏規(guī)律。

          學(xué)習(xí)旋律。

          (1)跟唱旋律。

          (2)練唱難點(diǎn)(音準(zhǔn)),(氣息控制,較高聲音位置)。

         。3)節(jié)奏難點(diǎn),聆聽歌曲。

         。4)完整地演唱歌曲旋律。

         。ǘ└枨鷮W(xué)習(xí)。

          在這繁忙的節(jié)日季節(jié),讓我們暫時忘掉那些雜事吧!安靜下來,傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。

         。1)聽歌曲錄音,再次感受歌曲寧靜、安詳?shù)姆諊?/p>

          (2)配歌詞唱,逐段配唱,解決難點(diǎn)。

         。3)完整地演唱。

          三、處理歌曲。

          歌曲旋律起伏、力度處理。

          隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺,一定要注意每一句從高到低,落音在低音處,由回歸寧靜效果。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對和平幸福的追求,帶給人們祥和與安寧。

          四、了解歌曲創(chuàng)作經(jīng)歷,欣賞不同圣誕歌曲,不同形式平安夜歌。

          關(guān)于這支歌,還有一段有趣的故事。聽老師講述平安夜的小故事。

          這首歌曲是奧地利的一個小鄉(xiāng)村教會的神父Joseph·Mohr在1816年寫的歌詞,曲作者Franz·Gruber是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂老師。據(jù)說當(dāng)時因?yàn)樾〗烫玫墓茱L(fēng)琴壞了,可惡的老鼠把送風(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞,所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應(yīng)急。Gruber先生被Mohr神父寫的小詩所感動,立刻回家,飛快的記錄下他泉涌般的樂思,只用了兩個小時,歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的學(xué)生,在吉他的伴奏下,孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。樂譜后來由修管風(fēng)琴的人帶出來,外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”,被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲,旋律動聽,歌詞優(yōu)美,音樂語言樸實(shí)無華,充滿了安詳、寧靜的感覺。現(xiàn)在已經(jīng)成為人們最愛聽的圣誕節(jié)歌曲之一了。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案14

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、理解圣誕的應(yīng)景物品。

          2、感受圣誕歡樂的氣氛。

          3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。

          活動過程:

          一、引起動機(jī)

          1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

          2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?

          二、主要活動:

          1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)

          2、分組布置:老師先將教室分成四個區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時請各組為自己的商店取店名。

          3、建議提供物品:

         。1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

          (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

         。3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

         。4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。

          三、綜合活動:

          1、參觀和評選

         。1)每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎項(xiàng)。

         。2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,并說明使用方法。

          獎項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎

         。3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎項(xiàng)。

          2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎狀或獎品。

          四、注意事項(xiàng):

          1、選票獎項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行,也可采取舉手投票。

          2、各組布置時,應(yīng)給予充足時間,可將活動時間延長為2天。

         。1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子等

         。2)第二天再利用這些物品來布置。

          五、活動延伸:

          全年段能夠同一天實(shí)行此活動,延伸活動則可安排到其他班級參觀。

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕主題活動方案15

          活動目標(biāo):

          1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

          2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

          3、幼兒積極參與活動,并能獲得其中的樂趣。

          4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

          5、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          活動準(zhǔn)備:

          圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入:

          1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。

          2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物,你們想要嗎?

          二、基本部分:

          1、不過,張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦!

          2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點(diǎn)數(shù)),你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

          3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗(yàn)證)

          4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。

          5、你們找到禮物開心嗎?不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物,他們一定很傷心的,我們也給他們?nèi)?zhǔn)備一份禮物,好嗎?

          6、我有一張愛心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會。

          7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗(yàn)證)

          三、結(jié)束部分:

          1、你們圣誕節(jié)都有禮物了,也給好朋友們準(zhǔn)備了禮物。小動物們也很羨慕,看看是那些小動物呢?

          2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

          3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?

          4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

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