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      2. 班班通校本培訓(xùn)方案

        時(shí)間:2023-02-11 18:24:29 培訓(xùn)方案 我要投稿

        班班通校本培訓(xùn)方案

          為保障事情或工作順利開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的班班通校本培訓(xùn)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        班班通校本培訓(xùn)方案

        班班通校本培訓(xùn)方案1

          一、指導(dǎo)思想

          為提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境,使多媒體信息技術(shù)教學(xué)在我校形成常態(tài)化,整體提高我校教師利用“班班通”設(shè)備及資源的教學(xué)應(yīng)用能力,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本培訓(xùn)方案。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          為學(xué)!鞍喟嗤ā痹O(shè)備責(zé)任人提供設(shè)備的安全使用、管理與維護(hù)方面專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn);為學(xué)校的全體教師提供不同層面的`技術(shù)、理論和應(yīng)用培訓(xùn),使其了解“班班通”工程在教育改革和發(fā)展中的地位和作用,掌握電子白板功能在學(xué)科教學(xué)方面的應(yīng)用,并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。

          三、培訓(xùn)安排

          培訓(xùn)對(duì)象:學(xué)校各學(xué)科教師

          培訓(xùn)時(shí)間:20xx年xx月xx日(_______)下午_______和20xx年xx月xx日(_______)下午_______

          培訓(xùn)地點(diǎn):

          中學(xué)部:_______小學(xué)部_______

          培訓(xùn)輔導(dǎo)教師:

          中學(xué)部:_______小學(xué)部:_______

          領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)安排:

          中學(xué)部:_______

          小學(xué)部:_______

          點(diǎn)名負(fù)責(zé)人:

          中學(xué)部:_______小學(xué)部:_______

          四、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、班班通工程知識(shí)培訓(xùn),設(shè)備安全使用、管理與維護(hù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn);

          2、班班通工程設(shè)備使用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(交互式電子白板的使用);要求能使用白板和智能語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)完成教學(xué),各學(xué)科老師可以結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)練習(xí)兩種教學(xué)白板軟件的使用。

          五、培訓(xùn)要求

          1、各位教師按照培訓(xùn)安排的時(shí)間,帶好學(xué)習(xí)筆記準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn);

         。、培訓(xùn)的點(diǎn)名記錄將作為教師參加校本培訓(xùn)的依據(jù),并記入教師個(gè)人的質(zhì)量年度考核中;

          3、培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校將要組織教師進(jìn)行測(cè)試,對(duì)未合格的教師還要進(jìn)行再培訓(xùn);

          4、教育局的視頻抽測(cè)與本次培訓(xùn)的結(jié)果掛鉤,將作為學(xué)校發(fā)放電腦補(bǔ)助款的依據(jù)。

        班班通校本培訓(xùn)方案2

          根據(jù)沿河縣教育局20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案的精神要求,為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性,提高培訓(xùn)實(shí)效性,有效提升我校教師全員培訓(xùn)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際制訂本方案。

          一、培訓(xùn)任務(wù)

          圍繞全面落實(shí)素質(zhì)教育要求,聚焦“提高有效教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”的目標(biāo),引導(dǎo)全體教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)新出臺(tái)的教育法律法規(guī),學(xué)習(xí)“”繼續(xù)教育推薦的理論教材,掌握課標(biāo),改變理念和教法,獲取新知,全面提高教師依法執(zhí)教的能力。結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)縣情和校情,至少完成60課時(shí)的校本培訓(xùn)任務(wù)。參加“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”主題培訓(xùn),著力提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力,打造精品課堂,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

          二、培訓(xùn)對(duì)象

          甘溪片區(qū)全體在職教師

          三、培訓(xùn)時(shí)間

          20xx年9月——20xx年8月

          四、培訓(xùn)組織

          1、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):楊昌貴

          副組長(zhǎng):楊秀齊

          成員:楊雄文李勤何芬杜娟霞劉曉燕

          楊昌友楊鳳玲任濤譚永強(qiáng)王雪芹

          領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由教研室李勤任主任,楊昌友、楊鳳玲、杜娟霞老師具體辦公。

          2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):楊秀齊

          成員:李勤楊昌友何芬杜娟霞楊鳳玲劉曉燕

          3、指導(dǎo)教師:語(yǔ)文——楊鳳玲數(shù)學(xué)——?jiǎng)匝?/p>

          音體美—楊昌友英語(yǔ)——何芬

          五、培訓(xùn)內(nèi)容

          (一)、教師年齡結(jié)構(gòu)分析

          我校教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,相當(dāng)一部分教師年齡偏高,部分接近退休,課堂效率不佳,還有近三分之一的年輕教師進(jìn)入教育行業(yè)不久,沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn),處理和駕馭課堂教學(xué)的能力還有很大的提升空間。為在課堂教學(xué)中取得理想的成績(jī),必需要加強(qiáng)同科同領(lǐng)域互幫互助你追我趕,以教研組為單位,加強(qiáng)學(xué)科之間、教研組之間、教師之間的協(xié)作,努力提高課堂教學(xué)效率,積極尋找教學(xué)模式,科學(xué)的教學(xué)程序,致使教學(xué)效果事半功倍,從而切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。從本學(xué)期開(kāi)始,我們將以“打造鄉(xiāng)土高效課堂教學(xué),促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”這一主課題為研究方向。

          (二)、培訓(xùn)內(nèi)容

          更新教師的教學(xué)理念,改革教師的教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,根據(jù)自身情況,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          1、發(fā)揮“名師”效應(yīng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)主題,開(kāi)展多層次多形式教研活動(dòng),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。邀請(qǐng)市縣內(nèi)知名教師授課。注重發(fā)揮我!皩W(xué)科帶頭人”、“教壇新星”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”等在教育教學(xué)和教育科研中的幅射作用,每學(xué)期安排本?h級(jí)以上骨干教師上一節(jié)“示范課”。

          2、規(guī)范課題研究過(guò)程管理,積極實(shí)踐微型課題研究。

          本學(xué)期至少申報(bào)一個(gè)縣級(jí)校本教研課題。

          課題研究要做到“兩個(gè)有利于”,即有利于提高教學(xué)質(zhì)量和有利于教師的發(fā)展;要符合“三個(gè)要求”,即有組織(課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制)、有計(jì)劃總結(jié)(每學(xué)期有研究計(jì)劃和總結(jié))和有研究過(guò)程(在12月份左右開(kāi)展一次課題研究展示活動(dòng));要達(dá)到有實(shí)效能推廣的目的。

          大力開(kāi)展微型課題研究,規(guī)范過(guò)程管理,統(tǒng)一制作課題申報(bào)表,按照立項(xiàng)審批、分段研究、成果展示和匯報(bào)結(jié)題的程序進(jìn)行。學(xué)年結(jié)束時(shí),教科室組織課題評(píng)價(jià)小組對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的'課題進(jìn)行考評(píng)。

          3、制定教研工作制度,做到“五定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)),開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng),要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。教研組活動(dòng)力求形式多樣,如說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課,教學(xué)設(shè)計(jì)的探討,課件制作學(xué)習(xí),學(xué)科特色的主題活動(dòng),課例的研討,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),校際教學(xué)交流等等。切實(shí)提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性,努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。逐步完善教研組評(píng)先量化制度,及時(shí)考核、獎(jiǎng)勵(lì)各教研組的教科研情況,促進(jìn)學(xué)校濃厚的教研氛圍。

          4、每個(gè)教師一學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)案例或論文不少于1篇,骨干教師上公開(kāi)課不少于1節(jié)。學(xué)習(xí)心得不少于1篇,學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。

          5、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié),學(xué)校教導(dǎo)主任及教科室主任聽(tīng)課不少于30節(jié)。聽(tīng)課后,應(yīng)認(rèn)真參加評(píng)課,寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)析并及時(shí)與執(zhí)教者交換意見(jiàn),教科室將定期進(jìn)行聽(tīng)課筆記檢查,堅(jiān)決杜絕抄襲造假現(xiàn)象。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,繼續(xù)采取教師相互“推門(mén)聽(tīng)課”的方法監(jiān)督、檢查教師課堂教學(xué)情況。

          6、落實(shí)縣級(jí)骨干教師師徒結(jié)對(duì)工作,報(bào)鄉(xiāng)教育管理中心備案。指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課做到:首先,強(qiáng)調(diào)共同備課,通過(guò)共同討論、完善學(xué)案,最后形成一套切實(shí)可行的方案。其次,改造備課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)設(shè)計(jì)”為中心進(jìn)行“四備”,即備課程理念、備學(xué)生活動(dòng)、備學(xué)生心理、備課程資源,并將學(xué)法指導(dǎo)、思路分析、知識(shí)遷移、規(guī)律總結(jié)、德育與法制滲透等明確體現(xiàn)于教學(xué)過(guò)程之中,使課堂教學(xué)盡量呈現(xiàn)開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)生成性,從而強(qiáng)化備課的實(shí)效性。

          相互聽(tīng)課每學(xué)期達(dá)5節(jié)以上、加強(qiáng)其它教育教學(xué)工作指導(dǎo),學(xué)年度由青年教師寫(xiě)出年度總結(jié)。

          7、完成新教師和青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)教案設(shè)計(jì)指導(dǎo)、對(duì)新教師和新調(diào)入教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo),特別是學(xué)科滲透法制教育的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。

          8、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施“中高年級(jí)作文教學(xué)暨學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”競(jìng)賽課,數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展同課異構(gòu)課賽。教師通過(guò)參與一系列教學(xué)觀(guān)摩與研討、課例設(shè)計(jì)等活動(dòng),讓其在展示中切磋,在觀(guān)摩中成長(zhǎng),在分享中互贏,逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新格局。促進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,改造課堂,靈活高效。有效上課是有效教學(xué)的核心。教科室平時(shí)教研工作重點(diǎn)放在指導(dǎo)督促學(xué)校教師課堂教學(xué)貫徹“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以問(wèn)題為主線(xiàn),以學(xué)生發(fā)展為主旨”的四“主”理念。

          (1)以教師為主導(dǎo)。教師必須對(duì)課堂教學(xué)的整體負(fù)責(zé),把握課堂的方向,把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂。教師只是課堂的導(dǎo)演,真正的演員是學(xué)生,教師絕不能包辦代替。

          (2)以學(xué)生為主體。教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師的教是為了學(xué)生的學(xué),是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

          教學(xué)的根本目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人,能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí),成為自我發(fā)展的主體。教師在課堂教學(xué)上,應(yīng)通過(guò)采用各種有效的形式去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己積極的課堂參與去掌握知識(shí)、發(fā)展能力、完善人格。

          (3)以有價(jià)值的問(wèn)題引領(lǐng)作為主線(xiàn)。教師要合理有效地創(chuàng)設(shè)情境,提出有價(jià)值的問(wèn)題,去引導(dǎo)學(xué)生逐步深入,積極思維,在不知不覺(jué)中參與到課堂教學(xué)過(guò)程之中,在潛移默化中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。(4)以激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力,訓(xùn)練學(xué)生思維,提高學(xué)生素質(zhì)為主旨。課堂上教師應(yīng)把教學(xué)的目標(biāo)放在學(xué)生能力的培養(yǎng)上和思維的訓(xùn)練上來(lái),讓學(xué)生在掌握基本文化知識(shí)的基礎(chǔ)上提升能力、提高素質(zhì)。

          9、開(kāi)展“三字一畫(huà)”常規(guī)練習(xí)活動(dòng)。

          10、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)xx教師繼續(xù)教育相關(guān)教程。

          六、培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)

          以實(shí)施素質(zhì)教育,深化課程改革為依托,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,不斷增強(qiáng)教師教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)“開(kāi)展有效教學(xué),構(gòu)建活力高效課堂”為主題的校本教研和校本培訓(xùn),努力提升教師專(zhuān)業(yè)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          1、以教研組為研究單位,切實(shí)發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量,增強(qiáng)教師的合作意識(shí),加強(qiáng)集體備課,突出集體備課的實(shí)效性。

          2、通過(guò)課例研究,促使廣大教師更新教育觀(guān)念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),提升教師的反思水平,培養(yǎng)教師的問(wèn)題意識(shí),提高教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展。

          3、結(jié)合我校實(shí)際,進(jìn)行教和學(xué)有效性的理念與實(shí)踐研究,提高各學(xué)校教和學(xué)的效率,使每個(gè)教師都具有以學(xué)生發(fā)展為本的專(zhuān)業(yè)化教育理念,具有良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

          七、演練結(jié)合,集中比武。

          各教研組為單位,首先自行演練,然后以語(yǔ)數(shù)學(xué)科推出2——5名優(yōu)秀教師,開(kāi)展全片區(qū)課改演練大比武活動(dòng),經(jīng)民主評(píng)議,每學(xué)科選出前三名,以中心校名義授予課改模式教師稱(chēng)號(hào),以資鼓勵(lì)。以備推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課和多媒體課大賽。

          八、培訓(xùn)活動(dòng)安排

          20xx年9月——10月建設(shè)組織,制訂計(jì)劃,中心校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,布置培訓(xùn)目標(biāo),對(duì)新調(diào)入教師聽(tīng)課。

          11月——12月邀請(qǐng)相關(guān)教育教學(xué)名師指導(dǎo)并上示范課,請(qǐng)外出培訓(xùn)教師上匯報(bào)課。

          20xx年元月,召開(kāi)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)會(huì)議,匯報(bào)培訓(xùn)情況。 20xx年3月——5月,示范課展示階段,擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)比賽。

          20xx年6月——8月,反思總結(jié),聯(lián)系實(shí)際再創(chuàng)新。

        班班通校本培訓(xùn)方案3

          一.培訓(xùn)目的 :

          教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征,我校初二年級(jí)班班通已安裝完成。因此,教師素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能,并且將這些技能在平時(shí)教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去,為改進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生的素質(zhì),而提供有利的條件。20xx年培訓(xùn)就是要把我校的教師的教育現(xiàn)代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平,在新的一年里再創(chuàng)新的佳績(jī)。

          二.培訓(xùn)基本原則和措施

          1、平時(shí)自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。我們學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況,提供給教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,教師根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,以便教師平時(shí)進(jìn)行自學(xué),我校積極鼓勵(lì)教師擁有個(gè)人電腦。在一學(xué)期中,學(xué)校還組織集中培訓(xùn),以提高教師學(xué)習(xí)的效果。

          2、提高認(rèn)識(shí)、激發(fā)內(nèi)需。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到其重要新、緊迫性、必要性;其次是提高廣大教師的認(rèn)識(shí),通過(guò)各種教育和宣傳,充分激發(fā)教師的內(nèi)趨力,在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣,從而達(dá)到不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的境界。另外,要加大宣傳教育力度,把教師的優(yōu)秀成果加以展覽,本學(xué)期要舉行優(yōu)秀個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的展示活動(dòng),獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。

          3、加強(qiáng)管理、健全機(jī)制。對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況要加以記錄,規(guī)范管理,并加以考核,從制度上保證校本培訓(xùn)的高效實(shí)施。

          4、運(yùn)用多種渠道開(kāi)展培訓(xùn)。建立校本培訓(xùn)專(zhuān)題網(wǎng)站,將培訓(xùn)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上,通過(guò)老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交流的方式開(kāi)展培訓(xùn)。并且聘請(qǐng)校外現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專(zhuān)家到我們開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)技能的培訓(xùn)。

          三、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、英特爾未來(lái)教育校本培訓(xùn);

          了解英特爾未來(lái)教育理念;掌握字處理、多媒體制作、電子表格數(shù)據(jù)處理軟件的使用技能;以此理念指導(dǎo)自己的教學(xué)設(shè)計(jì);

          2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)掌握遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,會(huì)查找、下載課程資源;并且將這些資源運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

          3、開(kāi)展電子板運(yùn)用技能培訓(xùn)與考核熟悉電子白的常用功能,掌握電子白板的`基本操作技能;在電子白板下開(kāi)展課程設(shè)計(jì),會(huì)制作基于電子白板的教學(xué)課件。開(kāi)展電子白板下的賽課活動(dòng)。

          4、班班通的運(yùn)用與考核開(kāi)展班班通運(yùn)用培訓(xùn),了解班班通的組成及功能,熟悉班班通的操作技能,熟練使用班班通,并且要嚴(yán)格考核,要求人人過(guò)關(guān)。開(kāi)展基于班班通平臺(tái)的賽課活動(dòng)

          5、課件制作與收集培訓(xùn)

          班班通建成后,為了給老師們提供豐富的課件資源,我校將建成校內(nèi)課程資源庫(kù),將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫(kù)中,定期考核。

          面對(duì)教育信息化的大環(huán)境,我們徐堡中學(xué)的全體教師要面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正視自身、迎頭趕上。我校要借助十二五這一有利時(shí)機(jī),在加大硬件投入的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大信息技術(shù)培訓(xùn)的力

          度,扎扎實(shí)實(shí)的提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng),努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距。本學(xué)期要在教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí)與研究,加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展,最大限度發(fā)揮好現(xiàn)代教育設(shè)施、設(shè)備的效益。

        班班通校本培訓(xùn)方案4

          今年我校13個(gè)教學(xué)班全部配備了班班通,現(xiàn)已全面投入使用,為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn),充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用,讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高,我們?cè)诨A(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的較差情況下,一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐,使一線(xiàn)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階,推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作的深入開(kāi)展,發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備及資源的最大效益,為實(shí)施遠(yuǎn)程教育“班班通”工程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)學(xué)校研究決定組織全校教師開(kāi)展“班班通”工程的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合相關(guān)要求及學(xué)校實(shí)際情況,制定了《雷官鎮(zhèn)中心學(xué)!鞍喟嗤ā迸嘤(xùn)方案》。

          一、目標(biāo)和任務(wù)

         、逋ㄟ^(guò)培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的教師了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和學(xué)校教學(xué)資源在學(xué)校局域網(wǎng)中的訪(fǎng)問(wèn)方法,遠(yuǎn)教分類(lèi)資源的使用,具備獲取、處理和應(yīng)用教育資源的基本技術(shù),能夠熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展課堂教育教學(xué)。

         、妗⑼ㄟ^(guò)培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的`教師掌握因特網(wǎng)初步知識(shí),能夠訪(fǎng)問(wèn)其他學(xué)校接收的“遠(yuǎn)教資源”在互聯(lián)網(wǎng)上的鏈接;具備下載所需素材的基本技能。

         、、通過(guò)培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的教師掌握利用Microsoft Office辦工軟件中的“Powerpoint”和“Frontpage”在教學(xué)中的應(yīng)用。

          二、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

          1、進(jìn)行遠(yuǎn)程教育專(zhuān)用教室(網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室)設(shè)備使用的培訓(xùn),重點(diǎn)是對(duì)投影機(jī)的使用,要強(qiáng)調(diào)教師正確進(jìn)行開(kāi)關(guān)機(jī)操作,確保投影儀能充分散熱,以延長(zhǎng)其使用壽命。

          2、培訓(xùn)老師如何利用局域網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)遠(yuǎn)程教育接收資源和學(xué)校教學(xué)資源庫(kù),及在互聯(lián)網(wǎng)上訪(fǎng)問(wèn)其他學(xué)校接收的“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育接收資源”。重點(diǎn)是對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的訪(fǎng)問(wèn)策略。

          3、培訓(xùn)教師掌握利用Microsoft Office辦工軟件中的“Powerpoint”修改、制作出適合自己教學(xué)的演示文稿。重點(diǎn)是利用“Powerpoint”修改演示文稿。

          三、培訓(xùn)對(duì)象:

          雷官鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教師。

          四、具體安排表

        班班通校本培訓(xùn)方案5

          一、指導(dǎo)思想

          為提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境,使多媒體信息技術(shù)教學(xué)在我校形成常態(tài)化,整體提高我校教師利用“班班通”設(shè)備及資源的教學(xué)應(yīng)用能力,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本培訓(xùn)方案。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          為學(xué)校“班班通”設(shè)備責(zé)任人提供設(shè)備的安全使用、管理與維護(hù)方面專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn);為學(xué)校的全體教師提供不同層面的技術(shù)、理論和應(yīng)用培訓(xùn),使其了解“班班通”工程在教育改革和發(fā)展中的地位和作用,掌握電子白板功能在學(xué)科教學(xué)方面的應(yīng)用,并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。

          三、培訓(xùn)安排

          培訓(xùn)對(duì)象:學(xué)校各學(xué)科教師

          培訓(xùn)時(shí)間:11月22日(本周五)下午第二、三節(jié)課和11月29日(下周五)

          下午第二、三節(jié)課

          培訓(xùn)地點(diǎn):

          中學(xué)部:八(1)班教室 小學(xué)部:五(3)班教室

          培訓(xùn)輔導(dǎo)教師:

          中學(xué)部:劉智 小學(xué)部:李曉明

          領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)安排:

          中學(xué)部:閔錦銘 徐世主 胡昌明

          小學(xué)部:黃登峰 何亞中 徐生武

          點(diǎn)名負(fù)責(zé)人:

          中學(xué)部:鄧發(fā)光 小學(xué)部:邱益航

          四、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、班班通工程知識(shí)培訓(xùn),設(shè)備安全使用、管理與維護(hù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn);

          2、 班班通工程設(shè)備使用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(交互式電子白板的使用);要求能使用白板和智能語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)完成教學(xué),各學(xué)科老師可以結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)練習(xí)兩種教學(xué)白板軟件的.使用。

          五、培訓(xùn)要求

          1、各位教師按照培訓(xùn)安排的時(shí)間,帶好學(xué)習(xí)筆記準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn);

         。、培訓(xùn)的點(diǎn)名記錄將作為教師參加校本培訓(xùn)的依據(jù),并記入教師個(gè)人的質(zhì)量年度考核中;

          3、培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校將要組織教師進(jìn)行測(cè)試,對(duì)未合格的教師還要進(jìn)行再培訓(xùn);

          4、教育局的視頻抽測(cè)與本次培訓(xùn)的結(jié)果掛鉤,將作為學(xué)校發(fā)放電腦補(bǔ)助款的依據(jù)。

        班班通校本培訓(xùn)方案6

          根據(jù)教育局關(guān)于“班班通”工程實(shí)施整體要求,結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際,特制定本學(xué)期學(xué)!鞍喟嗤ā迸嘤(xùn)計(jì)劃如下:

          1.培訓(xùn)示范階段

          時(shí)間:十月22日、23日、24日下午七、八節(jié)地點(diǎn):二樓多媒體教室

          參加人員:高三、初一、初二、初三全體學(xué)科教師主講教師:謝大輝

          目的:通過(guò)簡(jiǎn)單的講解和示范,對(duì)一線(xiàn)教師的使用起到引領(lǐng)的作用

          2.專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)階段

          時(shí)間:十月26日8:30

          地點(diǎn):二樓多媒體教室

          參加人員:全體沒(méi)課的教師

          主講人員:威科姆培訓(xùn)中孫迎

          目的:系統(tǒng)講解“班班通”設(shè)備的`使用和維護(hù)事項(xiàng),讓老師對(duì)“班班通”工程和設(shè)備設(shè)施的具體使用有一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和宏觀(guān)掌握。

          3.學(xué)習(xí)交流階段

          時(shí)間:十月29日至十一月九日

          地點(diǎn):二樓多媒體教室

          形式:信息技術(shù)教師到交流現(xiàn)場(chǎng)與一線(xiàn)教師交流互動(dòng),學(xué)科教師提出問(wèn)題,或者部分教師的使用心得展示,多種方式同時(shí)進(jìn)行。目的:優(yōu)化設(shè)備使用方法,規(guī)范操作流程,提高教師的運(yùn)用能力和技巧。

          4.優(yōu)秀教師展示階段

          時(shí)間:十一月中下旬

          地點(diǎn):二樓多媒體教室

          形式:在不同的學(xué)科選擇白板運(yùn)用技能特別好的老師做課示范目的:在全校推廣白板的使用,推動(dòng)教育技術(shù)技能學(xué)習(xí)運(yùn)用的開(kāi)展。

        班班通校本培訓(xùn)方案7

          一、指導(dǎo)思想:

          為貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市及法庫(kù)縣“班班通”工程實(shí)施的有關(guān)文件精神,整體提高我校教師利用“班班通”設(shè)備及資源的教學(xué)應(yīng)用能力,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          為學(xué)!鞍喟嗤ā痹O(shè)備責(zé)任人提供設(shè)備的安全使用、管理與維護(hù)方面專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn);為學(xué)校的全體教師提供不同層面的技術(shù)、理論和應(yīng)用培訓(xùn),使其了解“班班通”工程在教育改革和發(fā)展中的地位和作用,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)以及在教育教學(xué)中的應(yīng)用,并能夠利用工程所提供的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。

          三、培訓(xùn)的組織形式與管理

          本次培訓(xùn)由學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排實(shí)施。按照學(xué)校制定的校本培訓(xùn)工作方案組織全體教師參加培訓(xùn)。同時(shí)做好檔案建設(shè)工作,建立培訓(xùn)管理制度、健全培訓(xùn)檔案,使培訓(xùn)工作取得實(shí)效。

          四、校本培訓(xùn)安排

          培訓(xùn)對(duì)象:“班班通”設(shè)備責(zé)任人、學(xué)校各學(xué)科教師

          培訓(xùn)地點(diǎn):學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、“班班通”工程設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)

          培訓(xùn)時(shí)間:從20xx年3月15日開(kāi)始每周一次

          培訓(xùn)負(fù)責(zé)人:常君徐鐵銘彭景陽(yáng)

          培訓(xùn)內(nèi)容:

          第一課班班通工程通識(shí)培訓(xùn);設(shè)備安全使用、管理與維護(hù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

          第二課老教師“計(jì)算機(jī)應(yīng)用掃盲班”——計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用培訓(xùn)

          第三課班班通工程設(shè)備使用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)

          第四課校園網(wǎng)(校園網(wǎng)站)安全使用培訓(xùn);計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)

          第五課沈陽(yáng)教育網(wǎng)教學(xué)資源介紹

          第六課校本資源的收集、整理與應(yīng)用

          五、培訓(xùn)要求

          1、按時(shí)出席,不遲到,不早退;

          2、遵守請(qǐng)假制度,有事履行請(qǐng)假手續(xù);

          3、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。

          六、保障措施

          1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

          建立起一支能夠勝任“班班通”工程設(shè)備應(yīng)用的'骨干教師隊(duì)伍,以點(diǎn)帶面,逐步帶動(dòng)學(xué)校教師具備利用班班通工程設(shè)備開(kāi)展教學(xué)工作的能力及信息素養(yǎng),從整體上提高學(xué)校教育信息化水平。

          2、強(qiáng)化管理,完善教師績(jī)效考核制度

          加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)工作,延長(zhǎng)其使用壽命;把教師利用校園網(wǎng)絡(luò)和“班班通”設(shè)備教學(xué)工作納入學(xué)校績(jī)效考核;大力推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)改革,全面提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

        班班通校本培訓(xùn)方案8

          今年我校新配置了6套班班通設(shè)備,為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn),充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的巨大作用, 使絕大部分學(xué)科教師能夠利用“班班通”設(shè)備和資源開(kāi)展課堂教學(xué)。經(jīng)學(xué)校研究決定組織全校中青年教師開(kāi)展“班班通”工程的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合縣電教館的相關(guān)要求及學(xué)校實(shí)際情況,制定了《劉祠小學(xué)學(xué)!鞍喟嗤ā迸嘤(xùn)方案》。

          一、目標(biāo)和任務(wù)

         、逋ㄟ^(guò)培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的技術(shù)管理人員掌握

          1、班班通”設(shè)備基本使用;

          2、“班班通”設(shè)備管理與維護(hù);

          3、校園局域網(wǎng)建設(shè)與管理;

          4、校園網(wǎng)絡(luò)安全。

          ㈡、通過(guò)培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的學(xué)科教師掌握

          1、“班班通”設(shè)備基本使用;

          2、“班班通”教學(xué)資源獲;

          3、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ);

          4、“班班通”教學(xué)應(yīng)用。

          二、培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)

          1、“班班通”設(shè)備使用的培訓(xùn),重點(diǎn)是暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)和電子白板以及投影機(jī)的使用,要強(qiáng)調(diào)教師正確進(jìn)行開(kāi)關(guān)機(jī)操作,確保電子白板、投影儀等能充分散熱,以延長(zhǎng)其使用壽命。

          2、“班班通”設(shè)備管理與維護(hù)的.培訓(xùn),重點(diǎn)是“班班通”設(shè)備硬件管理和常見(jiàn)問(wèn)題的維護(hù),確保班班通設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

          3、“班班通”教學(xué)資源獲取的培訓(xùn),重點(diǎn)是培訓(xùn)老師如何獲取“班班通”教學(xué)資源以及利用局域網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)遠(yuǎn)程教育接收資源和學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。

          4、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的培訓(xùn),重點(diǎn)是培訓(xùn)老師了解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)代背景、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的定義、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的模塊等。進(jìn)一步推進(jìn)我校課程與信息技術(shù)整合的深入發(fā)展。

          5、“班班通”教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn),重點(diǎn)是培訓(xùn)老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)如何利用暢言教學(xué)系統(tǒng)備課平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)和電子白板進(jìn)行進(jìn)行備課和教學(xué),真正做到合理、高效地地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。盡早使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成為我校的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn),從而給我們的教育教學(xué)注入新鮮的活力。

          三、培訓(xùn)對(duì)象:

          劉祠學(xué)校教師。

          四、具體安排表

          “班班”校內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃表

          二〇**年九月十六日

        班班通校本培訓(xùn)方案9

          近年來(lái),大批青年教師走上教壇,青年教師(35周歲以下)所占的比例逐年增加。加快青年教師的培養(yǎng),迅速提高他們的思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平和管理能力,已成為我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重中之重。為此,特?cái)M訂本實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力,他們的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此有必要對(duì)青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)的力度,通過(guò)組織學(xué)習(xí),傳、幫、帶,教學(xué)能力比賽、壓擔(dān)子等多種實(shí)際活動(dòng),促進(jìn)他們快速發(fā)展,縮短他們的成長(zhǎng)周期。

          二、組織領(lǐng)導(dǎo)

          為了把青年教師培養(yǎng)的方案落到實(shí)處,學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長(zhǎng):_

          副組長(zhǎng):_

          成員:___

          三、實(shí)施目標(biāo)

          對(duì)青年教師實(shí)施目標(biāo)管理,并采取階段目標(biāo)考核和綜合考核相結(jié)合的方法。階段目標(biāo)分三步,即“一年要入門(mén),三年能稱(chēng)職,五年成骨干!彼^“入門(mén)”就是要求青年教師有良好的師表形象,具有與高中教育教學(xué)需要相適應(yīng)的能力與水平;所謂“稱(chēng)職”,就是要求青年教師具有比較扎實(shí)的'專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,教育教學(xué)質(zhì)量較高;所謂“骨干”,就是要求青年教師在教育中表現(xiàn)突出,在學(xué)科教學(xué)與研究中有一定見(jiàn)解,并取得優(yōu)異成績(jī),有一定的知名度。

          四、具體措施

          1、建立師徒結(jié)對(duì),進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

          為青年教師聘請(qǐng)師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,由學(xué)校向指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書(shū)。指導(dǎo)教師本著熱情關(guān)心、細(xì)心指點(diǎn)、嚴(yán)格要求的原則,幫助青年教師準(zhǔn)確把握所授學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)原則和教材體系,指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“五認(rèn)真”規(guī)定,引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成良好的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。指導(dǎo)教師聽(tīng)青年教師的課每學(xué)期不少于10節(jié),每學(xué)期幫助青年教師“磨出”1—2節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課。對(duì)培養(yǎng)出優(yōu)秀青年教師的指導(dǎo)教師,學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、進(jìn)行解題能力評(píng)比。

          作為教師如果沒(méi)有過(guò)硬的解題能力,他就不能把握教材中的知識(shí)點(diǎn),更談不上能系統(tǒng)的傳授知識(shí)給學(xué)生。為此,學(xué)校每年組織40周歲以下的中青年參與高三的模擬考試,進(jìn)行解題能力評(píng)比。學(xué)校對(duì)在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師給予一等獎(jiǎng)800元、二等獎(jiǎng)500元、三等獎(jiǎng)300元的獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、做好青年教師的教科研培訓(xùn)工作。具體安排如下:

          三月份到五月份,進(jìn)行教師解題能力評(píng)比活動(dòng);六月份開(kāi)展一個(gè)學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng);暑期要求青年教師閱讀至少一部教育教學(xué)專(zhuān)著,完成一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)一篇論文;九月份進(jìn)行學(xué)年拜師結(jié)對(duì)安排,參與拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)的師徒雙方交流教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷;十月份,組織學(xué)習(xí)理論和學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng);十一月,展開(kāi)相關(guān)課題研究、論文寫(xiě)作等方面的學(xué)習(xí);十二月,進(jìn)行教師課堂教學(xué)能力評(píng)比。

          4、進(jìn)行教學(xué)能力評(píng)比。

          教師的解題能力提高,教科研水平的提升最終都是為了不斷提高自身的教學(xué)能力。因此,學(xué)校每年11月份學(xué)校每年4月份組織40周歲以下的中青年進(jìn)行教學(xué)能力評(píng)比。學(xué)校對(duì)在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師給予一等獎(jiǎng)500元、二等獎(jiǎng)300元、三等獎(jiǎng)200元的獎(jiǎng)勵(lì)。

          5、具體落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作要求。

          教學(xué)年限不足三年的青年教師必須做到:

          (1)超周備課,備出詳案,及時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)后記”。

          (2)每學(xué)期聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于15節(jié),并做好聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好聽(tīng)課心得。

          (3)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,每學(xué)期要擬出一份有一定質(zhì)量的試卷,提高自己的命題與評(píng)估能力。

          (4)凡布置給學(xué)生做的作業(yè),自己都必須事先做一遍,完成該年度所教學(xué)科的中考卷的解答。

          (5)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)興趣小組的輔導(dǎo)工作,做到有計(jì)劃、有教案、有記錄、有成效。

          (6)能熟練應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)。

          (7)每學(xué)期要上好1—2節(jié)匯報(bào)課,寫(xiě)好一份優(yōu)秀教案,展出一本備課筆記,上交一份教學(xué)工作總結(jié)。認(rèn)真做好期中、期末的考查工作,認(rèn)真監(jiān)考,認(rèn)真閱卷,認(rèn)真講評(píng),認(rèn)真寫(xiě)好質(zhì)量分析表。

          (8)積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)完成教研組安排的工作,積極開(kāi)展教科研,每學(xué)年讀好一本教育理論專(zhuān)著,用好一本業(yè)務(wù)雜志,每學(xué)年能寫(xiě)出1篇達(dá)到一定水平的教學(xué)總結(jié)或教科研論文。

          教學(xué)年限三年以上,年齡在35周歲以下的青年教師,必須參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評(píng)比工作。具體要求是:

          (1)做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。班級(jí)管理要井然有序,學(xué)生精神歲月要蓬勃向上,德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展,成為本年級(jí)或?qū)W校的'模范班級(jí)。任課教師要主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作,注意提高教學(xué)效率,師生關(guān)系融洽和諧,贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。

          (2)每學(xué)年要上一堂優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,同時(shí)要積極主動(dòng)的承擔(dān)對(duì)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課任務(wù)。

          (3)備課筆突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),詳略適當(dāng);作業(yè)有布置就有批改,有錯(cuò)誤就有訂正,不出現(xiàn)漏批錯(cuò)批現(xiàn)象,重視評(píng)講分析。

          (4)每學(xué)年寫(xiě)出一篇教育或教學(xué)論文,論文要求切合教育、教學(xué)實(shí)際,觀(guān)點(diǎn)鮮明,有一定的理論深度。

          (5)認(rèn)真做好期中、期末的考查工作,認(rèn)真監(jiān)考,認(rèn)真閱卷,認(rèn)真講評(píng),認(rèn)真寫(xiě)好質(zhì)量分析表。

          五、考核和激勵(lì)機(jī)制

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨團(tuán)組織要熱情關(guān)心青年教師政治上的成長(zhǎng),把優(yōu)秀的青年同志吸收到黨內(nèi)來(lái);要注意發(fā)揮青年教師的作用,大膽使用,將素質(zhì)好、能力強(qiáng)的同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

          1、要開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的形式多樣的活動(dòng),增強(qiáng)青年群體的凝聚力;要關(guān)心青年教師生活上的實(shí)際困難,注意傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。

          2、對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師,實(shí)行政策傾斜。為青年教師提供外出學(xué)習(xí)和繼續(xù)深造的機(jī)會(huì);積極推薦市級(jí)以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,為青年教師走向名教師的行列創(chuàng)造有利條件。

          3、對(duì)那些教育教學(xué)工作中暫還有困難的青年教師,給予更多關(guān)心與幫助,使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)學(xué)校工作的需要。

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