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      2. 培訓(xùn)計(jì)劃

        時(shí)間:2023-07-18 13:22:16 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

        培訓(xùn)計(jì)劃模板匯編七篇

          時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的培訓(xùn)計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        培訓(xùn)計(jì)劃模板匯編七篇

          培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

          根據(jù)《20xx-2018年貴州省直機(jī)關(guān)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》目標(biāo)任務(wù),結(jié)合省直機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作實(shí)際,制定本年度教育培訓(xùn)工作方案。

          一、總體要求

          認(rèn)真落實(shí)中央新修訂的《干部教育培訓(xùn)工作條例》各項(xiàng)要求,牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)主線,以理想信念、黨性修養(yǎng)、提高素質(zhì)為重點(diǎn),繼續(xù)開(kāi)展機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn),全面提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),為守底線、走新路、奔小康提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

          二、培訓(xùn)內(nèi)容

          圍繞守底線、走新路、奔小康,廣泛開(kāi)展理想信念、黨性修養(yǎng)、政治理論、黨紀(jì)黨規(guī)、道德品行、素質(zhì)提升的教育培訓(xùn)。結(jié)合省直機(jī)關(guān)黨員干部工作崗位要求,有針對(duì)性地開(kāi)展新知識(shí)新技能特別是大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)+等知識(shí)的.培訓(xùn),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì)和履職能力。

          三、培訓(xùn)班次

          各單位要發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院的主陣地作用,運(yùn)用中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專題研討、輔導(dǎo)講座、在線學(xué)習(xí)等形式,分級(jí)抓好黨員干部的教育培訓(xùn)。20xx年,省直機(jī)關(guān)工委將舉辦各類培訓(xùn)班21個(gè)(培訓(xùn)班次見(jiàn)附表。各個(gè)班次的具體培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。

          四、工作要求

          1、機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作是機(jī)關(guān)黨建工作重要內(nèi)容,是建設(shè)鐵一般的信仰、鐵一般的信念、鐵一般的紀(jì)律、鐵一般的擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍的有力抓手,省直各單位機(jī)關(guān)黨組織要高度重視,依據(jù)中央《干部教育培訓(xùn)工作條例》相關(guān)要求和《20xx-2018年貴州省直機(jī)關(guān)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》目標(biāo)任務(wù),科學(xué)制定好本單位年度培訓(xùn)計(jì)劃,分級(jí)抓好本單位和所屬部門的教育培訓(xùn)工作。各單位培訓(xùn)計(jì)劃請(qǐng)于3月20日前通過(guò)貴州省級(jí)機(jī)關(guān)黨的工作在線平臺(tái)報(bào)省直工委。

          2、各單位要根據(jù)本工作方案進(jìn)行統(tǒng)籌,科學(xué)安排好參加培訓(xùn)人員,完成調(diào)訓(xùn)任務(wù),確保分配的調(diào)訓(xùn)人員名額不缺額。

          3、依據(jù)《貴州省直機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作管理辦法(試行)》有關(guān)要求,把黨員干部教育培訓(xùn)工作納入機(jī)關(guān)黨建工作重點(diǎn)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。省直機(jī)關(guān)工委將確定考核評(píng)價(jià)基本要素,通過(guò)貴州省級(jí)機(jī)關(guān)黨的工作在線平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)考評(píng)。

          培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

          為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,是我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的正軌,讓全體教師的教育觀念、教育水平、教育科研能力都得到進(jìn)一步的提高特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          以提高教師教學(xué)能力,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建、提高

          我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂(lè)于奉獻(xiàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

          二、目標(biāo)與任務(wù)

          1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。

          2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位臵,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平。

          3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹(shù)立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

          5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)”等形式.

          6、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

          7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的.管理行為,使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。

          三、管理辦法

          1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

          學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

          2、加強(qiáng)管理與督查

          學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理,納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。

          四、具體措施

          1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

          2、堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書(shū)目,交流學(xué)習(xí)心得,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

          3、充分利用學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。

          4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),并加強(qiáng)管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

          5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū),并向全體教師提供書(shū)目,要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊,定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。

          培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

          “國(guó)培計(jì)劃”有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了劉xx教授《教師專業(yè)成長(zhǎng)》的課,我深深地被劉教授上課時(shí)那幽默、詼諧、生動(dòng)有趣的魅力所吸引,并感動(dòng)著,心中潮起潮伏,非常震撼。使我重新審閱自己二十多年來(lái)對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè),從朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解,眼前豁然開(kāi)朗。收獲頗大的是要當(dāng)好一名合格的教師,就要努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊(yùn),以滿腔的熱情投入教育教學(xué)工作中去,以樂(lè)觀的態(tài)度去授業(yè)、解惑和傳道。在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪自己,并促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

          一、知識(shí)新時(shí)代促使教師專業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)

          過(guò)去自己曾一度想:既然選擇了教師這職業(yè),就要在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來(lái)自己一直努力地去實(shí)現(xiàn)這目標(biāo),可是教與學(xué)都是無(wú)止境,活到老而學(xué)到老,要成為一名教學(xué)優(yōu)秀的教師,沒(méi)有捷徑,只有虛心學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。教師既然作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識(shí),具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,知識(shí)時(shí)代要求教師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。

          二、采用靈活的教學(xué)法促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

          多年來(lái)地教學(xué)實(shí)踐告訴我:教師教學(xué)上要具體問(wèn)題具體分析。對(duì)學(xué)生的教學(xué)也是這樣,要靈活多樣的方法。一般來(lái)說(shuō)除了教材,更重要是教學(xué)生如何為人,對(duì)學(xué)生的愛(ài)和鼓勵(lì)很重要,這是教學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)第一部,是教學(xué)成功的主要依據(jù)。因?yàn)榻處熡辛岁P(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生就會(huì)尊重教師,而成功的一堂課,是在師生共同協(xié)作下才能完成,所以上課時(shí)教師要善于贊賞、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。

          由于每一個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性和愛(ài)好性,每一個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn),只要教師贊賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意,幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服自卑,樹(shù)立自信心,那么學(xué)生就感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),就自覺(jué)去配合教師教學(xué),學(xué)生本身也是得到所學(xué)的需要,而教師在教學(xué)中,既能與學(xué)生溝通、課堂又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與,這對(duì)教師教學(xué)效果是收到了事半功倍的作用。可見(jiàn),教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格時(shí)不如寬容一些,鼓勵(lì)多一些,讓學(xué)生人人都感受教師的愛(ài)和授課的收獲,只有對(duì)學(xué)生采用教學(xué)的靈活性才可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。

          三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,通過(guò)授業(yè)、解惑、傳道促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

          教師除了授業(yè)、解惑、傳道外,還要關(guān)愛(ài)學(xué)生,因?yàn)橛辛藧?ài),就可以給孩子以心靈的溫暖,因?yàn)橛辛藧?ài),就可以讓孩子更自信。我作為一名教師,多年來(lái)經(jīng)驗(yàn)告訴我,教育就是要熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),上課時(shí)要有生動(dòng)教學(xué)理念,傳授新的知識(shí),別死搬硬套教材,要勇于創(chuàng)新,勇于以課程新理念傳授知識(shí)。同時(shí)教師要保持寬容的心境,在工作中如果遇到困難時(shí),向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂,要扮演好教師的教書(shū)育人,為人師表作用。

          四、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

          此次聽(tīng)了劉教授的課,在平臺(tái)上有很多東西可以學(xué)習(xí)。特別是同班學(xué)員之間的'溝通,論壇平臺(tái)的交流、問(wèn)題的留言很活躍,學(xué)員與教師可以利用平臺(tái)授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學(xué)習(xí)效果。其中劉教授教會(huì)我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻(xiàn),在生活中如何投入與面對(duì),如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,也讓我學(xué)會(huì)自省,學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做“教師成長(zhǎng)”中的一名成長(zhǎng)教師。其實(shí)我們所有國(guó)培參與培訓(xùn)者都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái),教師專業(yè)得到成長(zhǎng)。

          總之,這次通過(guò)國(guó)培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思,在教學(xué)過(guò)程中鍛煉自己,我相信只要堅(jiān)持不懈,以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折,勇于探討、創(chuàng)新教學(xué)法,用智慧去促進(jìn)自己的教師專業(yè)成長(zhǎng),那么就能成為一個(gè)合格的教師。

          培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

          為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程、全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,建設(shè)一支觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的名師、骨干教師隊(duì)伍,影響、帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,為橋虹八小教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才智力支持,特制定本計(jì)劃。

          一、培養(yǎng)目標(biāo)。

          加強(qiáng)骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè),構(gòu)建由課堂教學(xué)優(yōu)秀者——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊(duì)伍,造就一批具有先進(jìn)的教育思想,科學(xué)的教育理念,道德素質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,開(kāi)拓創(chuàng)新,科研成果聞名的特色名師。到20xx年,力爭(zhēng)培養(yǎng)2—3名教學(xué)骨干或名教師。

          二、選拔方法。

          通過(guò)年級(jí)組推薦,聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課及綜合評(píng)定等幾個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)定校級(jí)骨干教師,做到成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè),培養(yǎng)一個(gè)。逐步形成我校的骨干教師隊(duì)伍,通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型,營(yíng)造良好的氣氛,帶動(dòng)全校教師積極進(jìn)取。

          三、培養(yǎng)方法。

          1。開(kāi)展“名師推動(dòng)工程”

          首先,確定市、區(qū)各級(jí)名師的基本要求,放到骨干教師中廣泛討論,然后讓大家制定適于自己特點(diǎn)的自我實(shí)現(xiàn)方案。自我實(shí)現(xiàn)方案包括個(gè)人業(yè)績(jī)回顧、能力自我評(píng)價(jià)、未來(lái)發(fā)展目標(biāo)、近期發(fā)展目標(biāo)、方法措施五部分,促使骨干教師自覺(jué)向名師靠攏。

          2。開(kāi)辦“青年教師研修班”。

          學(xué)習(xí)內(nèi)容:有關(guān)新課程教學(xué)的理論等。

          學(xué)習(xí)形式:以自學(xué)為主,輔以集體輔導(dǎo)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”等辦法!罢(qǐng)進(jìn)來(lái)”—邀請(qǐng)專家講座和直接指導(dǎo)!白叱鋈ァ薄晒歉山處熗獬鰧W(xué)習(xí)觀摩。

         。1)學(xué)校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歸來(lái),一是要遞交書(shū)面匯報(bào)材料,二是要進(jìn)行組內(nèi)或全校的'經(jīng)驗(yàn)交流,三是要上一節(jié)或兩節(jié)公開(kāi)課、觀摩課。

         。2)鼓勵(lì)骨干教師積極參加三壇、優(yōu)質(zhì)課等各種教學(xué)評(píng)比。另外,還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課。骨干教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,并對(duì)照教學(xué)實(shí)踐寫出心得體會(huì),加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

          3。為骨干教師“搭臺(tái)子”。

          為了給骨干教師提供施展才能的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革,推出示范課、創(chuàng)新課。

          4。給骨干教師“壓擔(dān)子”

          樹(shù)立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識(shí),承擔(dān)并實(shí)施一個(gè)課題專項(xiàng)研究,每學(xué)期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性報(bào)告。取得科研成果的教師要上成果實(shí)踐課。

          四、培養(yǎng)措施。

          1。建立學(xué)習(xí)督察制度,加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的督促檢查,確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

          2。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)措施,鼓勵(lì)骨干教師積極參與。

          3。學(xué)校對(duì)骨干教師所需要的參考資料,學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等提供必要的保障。

          4。骨干教師參與的各項(xiàng)活動(dòng)均與教師年底績(jī)效工資考核掛鉤。

          橋虹鎮(zhèn)第八小學(xué)

          培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

          一、培訓(xùn)目的

          開(kāi)展醫(yī)院感染防控和傳染病防治知識(shí)的培訓(xùn)與教育,定期對(duì)工作人員進(jìn)行傳染病技能培訓(xùn)。從而提高全體工作人員對(duì)醫(yī)院感染的防范意識(shí),預(yù)防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行。

          二、培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容及時(shí)間

          1、培訓(xùn)的對(duì)象包括專職院感管理人員、臨床醫(yī)生、護(hù)理人員、醫(yī)技藥劑人員、實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗人員及行政工勤人員

          2、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間

         。1)專職人員參加全國(guó)及區(qū)、市兩級(jí)醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn),及時(shí)掌握醫(yī)院感染防控的最新信息動(dòng)態(tài),培訓(xùn)時(shí)間不少于16學(xué)時(shí)。

         。2)、醫(yī)師、護(hù)理人員及醫(yī)技人員本年度重點(diǎn)是:隔離技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防要點(diǎn);導(dǎo)管相關(guān)感染防控;重點(diǎn)傳染病疫情與院感防控;細(xì)菌耐藥的微生物基礎(chǔ)及院感防控策略。培訓(xùn)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)。120急診醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行穿脫防護(hù)用品的`技能考核。

         。3)實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗人員進(jìn)行崗前培訓(xùn):院感的概念及重要意義;無(wú)菌技術(shù)規(guī)范;醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染職業(yè)暴露防護(hù);醫(yī)療廢物處置;醫(yī)療廢物分類;多重耐藥菌的防控;七部洗手法、防護(hù)用品操作考核;抗菌藥物的使用原則等,培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)。

         。4)行政工勤人員進(jìn)行醫(yī)院感染管理相關(guān)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)。

          三、培訓(xùn)形式及考核方法

          1、臨床醫(yī)生、護(hù)理人員、醫(yī)技人員由醫(yī)院感染管理委員會(huì)組織培訓(xùn)及考核。

          2、由院感辦對(duì)實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗人員進(jìn)行多媒體教學(xué)等崗前培訓(xùn),每次以培訓(xùn)結(jié)束時(shí)以筆試測(cè)試卷當(dāng)場(chǎng)考核,考核合格才能上崗。

          3、行政工勤人員通過(guò)多媒體教學(xué)后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和解答。

          4、每月由科室院感監(jiān)控組長(zhǎng)組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。

          培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

          一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

          1.繼續(xù)推進(jìn)“三單教研”范式建設(shè),數(shù)學(xué)組起引領(lǐng)作用,其他組逐漸深入學(xué)習(xí)。

          3.通過(guò)專業(yè)閱讀、名師引領(lǐng)、自我修煉等加強(qiáng)教師學(xué)科專業(yè)發(fā)展。同時(shí),加強(qiáng)教師基本功的強(qiáng)化,主要是粉筆字基本功的培訓(xùn),注重培訓(xùn)的過(guò)程性監(jiān)督。同時(shí),注重教研活動(dòng)的深化和延續(xù)性。

          3. 注重骨干教師引領(lǐng)作用,監(jiān)督青藍(lán)結(jié)對(duì)工程的過(guò)程質(zhì)量,搭建平臺(tái),鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽。同時(shí),聘請(qǐng)外界專家來(lái)校指導(dǎo),通過(guò)與兄弟學(xué)校的聯(lián)合教學(xué)提升教師的專業(yè)水平。

          4. 進(jìn)一步監(jiān)督和開(kāi)展課題研究,以課題研究促進(jìn)教師發(fā)展。打造一位位研究型、反思型的教師。

          6、加大教師閱讀量和閱讀實(shí)效。通過(guò)分工閱讀、教師閱讀課等,通過(guò)保障教師閱讀的.過(guò)程監(jiān)督,提高教師閱讀的質(zhì)量。

          二、主要內(nèi)容和基本形式

          1. 推廣“三單教研”,深入課堂引領(lǐng)

          “三單教研”范式是我;谧鳂I(yè)單設(shè)計(jì)研究過(guò)程產(chǎn)生的一套教研范式!罢n前、課中、課后”亦或者是“診學(xué)單、導(dǎo)學(xué)單、拓學(xué)單”。通過(guò)進(jìn)行完整的“三單教研”讓教師在教科研活動(dòng)收獲更多。前幾學(xué)期,我校致力于數(shù)學(xué)組的研究,在其他教研組進(jìn)行慢慢滲透。本學(xué)期,我們?cè)诜(wěn)步做好“三單教研”的同時(shí)。結(jié)合其他學(xué)科特點(diǎn),在其他學(xué)科中也能有所推廣和發(fā)展。

          2. 新老教師合作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

          每年,我校會(huì)安排骨干教師帶新教師,但過(guò)去的幾年,這種新老教師的合作汪汪流于形式。本學(xué)期,我校將通過(guò)師徒輪流互相聽(tīng)課,與教務(wù)處的蹲點(diǎn)聽(tīng)課(推門聽(tīng)課)進(jìn)行整合,加強(qiáng)監(jiān)督。同時(shí),為新老教師教師搭建理論平臺(tái),如請(qǐng)專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)、請(qǐng)教師出去專業(yè)學(xué)習(xí)等方式。也為新老教師搭建實(shí)踐平臺(tái),如推出去上公開(kāi)課、鼓勵(lì)參加各級(jí)各類比賽等,能對(duì)每次活動(dòng)能做到收獲最大化。

          3.激發(fā)教師閱讀興趣,打好教師基本功

          教師的自我提升更多的是課外閱讀效果,現(xiàn)在的教師過(guò)于繁忙,忽略了讀書(shū)的重要性,因此我們將通過(guò)讀書(shū)論壇,分工讀,做評(píng)注,摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句等方式提高閱讀效果。加強(qiáng)對(duì)教師讀書(shū)過(guò)程性成效的監(jiān)督。在學(xué)校中,我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師粉筆字基本功的培訓(xùn)。

          4.課題研究,促進(jìn)教師二次專業(yè)成長(zhǎng)

          課題研究的開(kāi)展,可以幫助教師探究教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的許多問(wèn)題,同時(shí)也能促進(jìn)教師進(jìn)行論文撰寫,可以說(shuō)是一勞永逸。當(dāng)然,這也需要專家的指導(dǎo)和自我的提升。4、提高骨干引領(lǐng)作用,促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)

          三、保障措施和預(yù)期效果

          1、經(jīng)費(fèi)保障,確保培訓(xùn)順利開(kāi)展;

          2、專家保障,確保培訓(xùn)開(kāi)展的效果;

          3、時(shí)間保障,確保教師在輕松、愉悅中進(jìn)行培訓(xùn)。

          通過(guò)有效培訓(xùn)的開(kāi)展,能培養(yǎng)出一些具有自己獨(dú)立思考能力的骨干教師,也能進(jìn)行自主的研修。

          培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

          一、培訓(xùn)對(duì)象

          xx年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

          二、培訓(xùn)目標(biāo)

          1.通過(guò)培訓(xùn),使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強(qiáng)工作信心。

          2.使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛(ài)教育教學(xué)工作,熱愛(ài)學(xué)生,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

          3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級(jí)管理工作,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

          三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

          1、培訓(xùn)內(nèi)容:

         。1)、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽(tīng)評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。

         。2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括: a、聽(tīng)課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫聽(tīng)課記錄及收獲、體會(huì)。 b、本人對(duì)林晨老師的`班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo),同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評(píng)析意見(jiàn)。c、課堂教學(xué)的兩次考核課,上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,下學(xué)期安排一次校級(jí)公開(kāi)課,并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽(tīng)課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

         。病⑴嘤(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),

          四、培訓(xùn)工作的組織和管理

          1、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,使新教師成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的師資

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