培訓計劃范文合集四篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的培訓計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓計劃 篇1
隨著醫(yī)學的快速發(fā)展，我國的麻醉專業(yè)也有了長足的進步。首先，麻醉的業(yè)務范圍由臨床麻醉已擴展到危重病監(jiān)測、疼痛治療、急救和心、肺、腦復蘇等方面。其次，麻醉專業(yè)隊伍里已越來越多地吸收了大量的高學歷、具有研究技能的專業(yè)人才。此外，麻醉專業(yè)的研究領域從過去單純的臨床觀察逐漸伸展到麻藥理學、疼痛機制和腦保護等神經科學領域，麻醉學的學術水平也逐漸向高水平發(fā)展。然而，任何一名麻醉專業(yè)人才都要經歷各項規(guī)范化的培訓才能成為一名合格的麻醉專業(yè)醫(yī)生。
一、培訓目標
通過全面、正規(guī)、嚴格的培訓，使受訓者具有良好的責任心、誠信和團隊精神，能獨立和基本正確地運用常規(guī)麻醉方法，對接受常見手術和檢查的病人實施麻醉和基本生命功能的監(jiān)護與監(jiān)測，為圍手術期醫(yī)療工作提供麻醉�？茣\。
二、培訓方法
1、根據本科室臨床醫(yī)師的結構情況及不同層次的臨床醫(yī)師，制定具體的培訓計劃。
2、培訓內容包括：
與麻醉學密切相關的診斷學、常見病多發(fā)病的診治、醫(yī)學臨床“三基”、臨床麻醉學等。
3、培訓要求
掌握：掌握診斷學中望觸叩聽診的訓練、全身體格檢查訓練；掌握臨床“三基”中CPR技術和常見無菌操作技術等訓練；麻醉學科領域中包括臨床麻醉學、危重醫(yī)學、疼痛學、急救復蘇和藥物成癮與戒斷相關的基礎理論，并能與實際工作相結合；掌握臨床麻醉學、危重醫(yī)學和疼痛相關性疾病的基本知識；掌握麻醉前病史搜集和病情評估；掌握麻醉方案制定的原則和麻醉合并癥的預防原則；掌握麻醉與監(jiān)測相關技術的操作及流程；掌握術中生命功能的調控；掌握病情變化的迅速正確判斷與處理；掌握常見麻醉合并癥和術中危急癥的正確處理；掌握術后疼痛治療及其方案；掌握慢性疼痛的診斷治療原則和癌性疼痛的'治療原則；掌握危重病人的生命功能的監(jiān)護、重要器官功能的判斷和維護；掌握急救復蘇的技術、流程和組織搶救。
熟悉：麻醉機及監(jiān)護儀的基本工作原理；熟悉危重和疑難病人和手術的麻醉風險與預防及術中管理；熟悉慢性疼痛的病因學和鑒別診斷；熟悉ICU病人的營養(yǎng)支持；熟悉腦死亡的判斷。
了解：麻醉學、危重醫(yī)學和疼痛學領域國內外理論新進展、前沿監(jiān)測與治療技術；了解藥物戒斷和全麻誘導片受體拮抗劑戒毒的方法。
4、具體實施方法
a、根據本科室醫(yī)師結構情況，對診斷學及“三基”內容進行全員培訓，對低年資住院醫(yī)師及新畢業(yè)輪轉醫(yī)師進行全面培訓，由淺入深，循序漸進進行培訓及考核。
b、采取自學及講課、病例討論相結合的方法，1-2月份進行診斷學基礎培訓及考核，3-5月份進行醫(yī)學“三基”各項內容培訓及考核，6月份“三基”理論考試，7-11月份進行臨床麻醉技能培訓及考核，12月份進行臨床麻醉理論考試。
5、培訓閱讀參考書刊
全國麻醉學住院醫(yī)師規(guī)范化系列教材
《現代麻醉學》（莊心良，曾因明，陳伯鑾主編）
《疼痛診療手冊》
臨床“三基”（醫(yī)師分冊）
《診斷學》第四版
培訓計劃 篇2
根據區(qū)教育局關于“關于開展20xx年暑期中小學教師師德專題培訓活動的通知”精神,結合本校實際,特制訂本培訓計劃。
一、指導思想
以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導,以學習貫徹教育部新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點,強化師德教育,力行師德規(guī)范,弘揚高尚師德,造就一支讓人民滿意的教師隊伍
二、培訓主題:
尚德修身、撫愛育人
三、組織領導
組長:z
副組長:z
組員:zz
四、培訓時間
20xx年8月26日~8月28日
五、培訓內容
1.結合學習實踐科學發(fā)展觀活動,大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神,不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。
2.結合迎國慶六十周年活動,大力弘揚“愛國、愛鄉(xiāng)、愛校”精神,以高昂的熱情投入教書育人工作。
3.結合學習落實溫州市教育局《關于學習貫徹〈中小學教師業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)〉》(溫教政〔20xx〕104號)的通知精神,從身邊人、身邊事中挖掘事跡,身體力行,不斷提高職業(yè)道德水平。
六、培訓形式
采取理論學習與交流研討相結合,榜樣示范與問題整改相結合,集中學習與分散自學相結合等形式。
七、具體學習時間安排:
學校20xx年暑期師德培訓安排表
時間 地點 內容 主講人
8.26周三 電教室 上午9:00:1、教師報到及師德培訓動員大會
8.27周四 各級段 上午:在家自學 下午:各級段分組學習討論
8.28周五 電教室 上午9:00:師德培訓總結提高大會
八、培訓要求
每位教師都要參加師德培訓,9月2日上交師德專題培訓心得體會,學校根據出勤、筆記、心得體會等情況進行考核,考核合格計入繼續(xù)教育學分,考核情況作為年度教師思想政治和業(yè)務考核的重要內容。
龍灣區(qū)中中永學
培訓計劃 篇3
一、情況分析
家庭是幼兒教育的第一學堂，家庭生活、家長的教育觀念、家長的教育行為都對孩子的發(fā)展有著較大的影響�，F在的孩子接觸外界信息多，家長的教育觀念難以跟上，仍采用傳統的教育模式，已不適應現代社會發(fā)展的需要。此外，我們發(fā)現由于現在都是獨生子女，家長過分寵愛孩子，造成孩子自我服務能力差，養(yǎng)成不良的行為習慣。有的家長對孩子的無理要求百依百順，無原則地遷就，溺愛放縱，對孩子的發(fā)展將貽害無窮。所以我們成立幼兒家長學校，有目的、有計劃指導家長科學育兒的方法，轉變家長的教育觀念，達到家園互動的效果。
二、指導思想
認真學習和領會上海市家庭教育指導工作大綱、幼兒園教育指導綱要、上海市學前教育綱要和課程指南的精神，樹立以發(fā)展為本，遵循孩子身心發(fā)展和家庭教育指導工作的規(guī)律，滿足家長自身的需求和社會發(fā)展的要求，轉變家長的教育觀念，提高家長的教養(yǎng)水平。
三、培養(yǎng)目標
1、通過宣傳科學育兒的方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教子育兒水平。
2、定期開展“家園互動”的活動，增加家長同幼兒園、家長同孩子交流溝通的機會。
3、幫助家長更新教子觀念，樹立正確的育人觀，增強家庭、學校、社會共同參與素質教育的意識，形成教育合力。
四、培養(yǎng)對象：
現小、托班全體幼兒家長
五、具體安排
第一階段
時間：20xx年2月——20xx年6月
教學內容：幼兒的保健常識、幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)、早期教育等。
途徑：定期組織家長開展幼教知識宣傳，請幼教專家為家長們開講座等。
第二階段
時間：20xx年9月——20xx年6月
教學內容：幼兒的行為發(fā)展、幼兒的健康發(fā)展、幼兒的社會化發(fā)展等等。
途徑：定期宣傳幼教知識，組織家長經驗交流，參與幼兒園的教育活動，請幼教專家現場為家長咨詢，并請醫(yī)生來園為幼兒進行健康檢查。
培訓計劃 篇4
為進一步加強我校教師繼續(xù)教育，是我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的正軌，讓全體教師的教育觀念、教育水平、教育科研能力都得到進一步的提高特制定我校骨干教師培訓計劃。
一、指導思想
以提高教師教學能力，積極創(chuàng)造條件，努力構建、提高
我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標與任務
1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協作，和諧進取”精神。
2、注重教師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位臵，努力提高教師學科專業(yè)知識水平。
3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。小學骨干教師培訓計劃4、扎實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓。
5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式.
6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高，產生管理效益。
三、管理辦法
1、加強領導
學校成立以校長為組長，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。
2、加強管理與督查
學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。
四、具體措施
1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。
2、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業(yè)務學習，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。
3、充分利用學�，F代教育技術資源，發(fā)揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網絡設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。
4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經驗體會。
5、開放學校圖書室，學校定期購臵相關教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記。
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