小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修計劃范文
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修計劃范文,歡迎大家分享。
小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修計劃范文1
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認(rèn)真遵守班主任老師的各項要求,每天按時上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心觀看視頻,認(rèn)真聆聽,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時網(wǎng)上與同行請教交流,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思總結(jié)
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí),利用技術(shù)支持,改進教學(xué)方式,有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修計劃范文2
本人在廣東省第二師范學(xué)院(原廣東教育學(xué)院)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)省級骨干教師的第一期培訓(xùn)。在第一階段培訓(xùn)過程中,我聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話,聽了專家、教授、主持人的專題講座,通過與主持人、指導(dǎo)老師、同學(xué)的深入交流、研討,我的教育使命感得到提升,本人的數(shù)學(xué)專業(yè)理論水平、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技巧、教育論文撰寫的能力有了很大程度的提高,為今后的研修與發(fā)展提供理論保證。我個人的個人研修和發(fā)展計劃如下。
一、指導(dǎo)思想
通過省級骨干教師培訓(xùn),促進我的師德水平和業(yè)務(wù)能力,對基礎(chǔ)教育課程教研向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我校數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平。
二、研修目標(biāo)
1、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn),形成健康的教師心理,培養(yǎng)團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。
2、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)教研活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動,逐步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。
3、不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
5、迅速解決教師在實際教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,推進我校課改工作向縱深發(fā)展。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及老師們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。
四、研修形式:
第一階段理論培訓(xùn)。集中在廣東第二師范學(xué)院進行理論學(xué)習(xí),理論更新和專業(yè)技能訓(xùn)練。
第二階段跟崗學(xué)習(xí)。進入小學(xué)數(shù)學(xué)“教師工作室”跟崗學(xué)習(xí),采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。與主持人一同備課、上課、評課,一同開展課題研究。
第三階段崗位實踐和行動研究。回任職單位進行崗位實踐,進行教學(xué)改革,提煉個人教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合個人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究。
第四階段成果展示與培訓(xùn)總結(jié)。到廣東第二師范學(xué)院進行成果展示,互相學(xué)習(xí),進一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力。
我將在本計劃的指引下,深入開展教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以教學(xué)研究,才能促進課程改革目標(biāo)的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。
小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修計劃范文3
新學(xué)期、新希望、新計劃,本學(xué)期學(xué)生進入到了五年級,隨著年齡的增長,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都能夠合理的安排時間,自我約束力較以前也有所進步。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,針對這些情況,本學(xué)年在抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,要加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和班級整體水平。我了讓自己能夠更好的把握本學(xué)期的工作,現(xiàn)制定以下計劃:
一、在不斷閱讀中提升專業(yè)素質(zhì)。
1、我會訂閱教育優(yōu)秀報刊潛心研讀,博覽教育教學(xué)公眾號信息,關(guān)注名人教育研究動向,了解先進教育理念,在學(xué)習(xí)中做好筆記,以指導(dǎo)自身教育教學(xué)工作;
2、我會認(rèn)真重溫、消化華東師大研究生課程教材,做到學(xué)而思,思后用,用后再思,我會讓“學(xué)新”成為我的習(xí)慣,讓理論指導(dǎo)我的實踐,讓我的著眼點變高,讓我的視野變寬,提升教者魅力;
3、一定會用心聽研討課、觀摩課、專題講座,珍惜一切學(xué)習(xí)的機會,學(xué)他人之長補自身之短,勤寫隨筆,提高自身素養(yǎng)。
沒有閱讀就沒有教育。沒有專業(yè)閱讀,就無法早就真正的教師。
所以在新的學(xué)期里,我確定讀好以下幾本書:賁友林的《學(xué)生視野中的小學(xué)數(shù)學(xué)研究1》、華應(yīng)龍《化錯化人》系列,通過靜心閱讀精學(xué)理論,提升教學(xué)實踐能力,提高數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng),實現(xiàn)“學(xué)為中心”教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、針對教材,我將每天進行潛心研讀,結(jié)合《教參》、《教材全解》、《教學(xué)點撥》掌握教學(xué)重難點,虛心請教和同事教研討論,精準(zhǔn)教材教法。
2、針對教案,我將做好二次備課、三次備課,課前的充分準(zhǔn)備會讓課堂教學(xué)更具“實效性、實操性、實用性”,每一節(jié)課都要胸有成竹上講臺。
3、教學(xué)中,我要充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功能優(yōu)勢,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我會注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,我將注重課堂評價,以促進學(xué)生良性發(fā)展。
4、善于進行課后反思,積極思考課堂教學(xué)問題,總結(jié)不足與亮點,不斷充實特色案例記載,力爭在實踐中不斷提高教學(xué)能力。
三、關(guān)注每個孩子,與家長朋友攜手共創(chuàng)教育新天地。
1、我會平等對待每一個孩子,關(guān)注他們的每一點進步,包括思想行為方面,并將及時給予肯定、鼓勵、表揚。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從認(rèn)真讀題、獨立思考、用心書寫,細(xì)心檢查等各個方面進行引導(dǎo)、養(yǎng)成教育。
3、及時發(fā)現(xiàn)后進學(xué)生,熱情耐心給予指導(dǎo)幫助,發(fā)揮強者光環(huán),一對一幫扶指導(dǎo),爭取讓每個孩子都喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、充滿自信學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
4、五年級是孩子們小學(xué)時光的重要階段,我敬勤于和家長朋友聯(lián)系溝通,讓家庭教育和學(xué)校教育共贏與孩子一身。
5、進行每日一思活動,反思自己的教學(xué)行為,反思自己的教學(xué)效果,不斷探究新的有效教學(xué)手段,讓自己的教育天地天藍(lán)云更白。
面對新的學(xué)期,我會堅守生本課堂的教學(xué)模式,以學(xué)生為中心,我始終認(rèn)為:在育人活動中,作為教師一定要讓學(xué)生欽佩,讓家長欣賞,讓自己安心!
小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修計劃范文4
要成為一位合格的不落伍的教師,就必須學(xué)習(xí)更新自己的知識,讓自己的教育教學(xué)技能和知識永遠(yuǎn)處于全新的階段。
一、指導(dǎo)思想
遵照我校教師研修計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修方式
1、觀看專家視頻,積極發(fā)表自己的看法,提出不懂的問題進行請教對講解中不明白的問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與教研組的各項研討活動,積極參與活動中的討論,了解學(xué)員積極向上的觀點,提取精華,作為自己教學(xué)的資源,在討論中收獲經(jīng)驗,在討論中增長見識。
2、反思提升加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、好好學(xué)習(xí)珍惜每次培訓(xùn)提升機會,認(rèn)真聽完每一節(jié)課,都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,進入學(xué)習(xí)的角色,讓知識融入自己的腦海中,內(nèi)化成自身的知識,來彌補自己專業(yè)知識的不足。還積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研結(jié)合起來,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
在以后的工作中,要勤于思考多反思,按照學(xué)?傮w計劃為目標(biāo),有效的實施教育教學(xué)和提升,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,指定適合班級學(xué)生的教學(xué)計劃,并努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,奮發(fā)進取,讓自己在教育崗位上不斷突破難關(guān)。達(dá)到更有。
小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修計劃范文5
教師是職業(yè)教育人,也是終身學(xué)習(xí)者。本學(xué)期,我將繼續(xù)立足課堂,理論與實踐相結(jié)合,鉆研業(yè)務(wù),提升專業(yè)水平。我對個人專業(yè)成長計劃制定如下:
一、正確定位,做激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生成長的人。
教育家第斯多惠說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。深處基礎(chǔ)教育名校,做為一名一線教師,不能只滿足于做教書匠,而要做研究型教師。一名研究型教師的必備成長之路就是要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理念,廣泛了解國內(nèi)外先進的教育實踐做法,這就需要我在繁忙的工作之余加強學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我對自己的專業(yè)理論學(xué)習(xí)做到:擬讀教育專著不少于2本,寫教育隨筆感悟不少于5篇,完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)次,在網(wǎng)上聽專家名師示范課不少于5節(jié),在網(wǎng)上聽取專家報告不少于3個專題,至少完成1個教學(xué)中小問題的思考研究整理。
二、樹立質(zhì)量第一的意識,全方位提升學(xué)生素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以愛育愛,以學(xué)促學(xué),關(guān)心每一個孩子的成長
當(dāng)代教育家顧明遠(yuǎn)老先生說過:沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。在本學(xué)期工作中,我將堅持用愛去用心讀懂每一個孩子,開展針對性的指導(dǎo),陪伴孩子一起學(xué)習(xí),做到以愛育愛,以學(xué)促學(xué)。
2、鉆研教材,研究教法,高效高質(zhì)完成教學(xué)
本學(xué)期,我會認(rèn)真鉆研教材、研究教法,虛心向組內(nèi)其他教師請教,教學(xué)工作力求計劃先行、扎實認(rèn)真,在工作中嘗試有一定的創(chuàng)新思考,努力完成好兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
3、自帶動力,轉(zhuǎn)變觀念,積極探索“生本課堂”
通過組內(nèi)聽課學(xué)習(xí),加深對我!吧菊n堂”的理解感悟,思考“生本課堂”的本質(zhì),踐行生本課堂,努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),在教學(xué)中形成“教中有學(xué)、學(xué)中有教”的師生學(xué)習(xí)共同體,提高學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力,實現(xiàn)個性化、自主學(xué)習(xí)。
4、組內(nèi)學(xué)習(xí),自我磨練,提升業(yè)務(wù)技能
本學(xué)期,針對個人弱項,我將加強解題能力的訓(xùn)練,多做題目,增強對各類題目的熟練掌握。
加強對微課的研究,在備寫微課、錄制微課中促進對教材的'理解,提高對教材的把握能力。
三、加強師德修養(yǎng),提升專業(yè)情意。
本學(xué)期,我將時時樹立“為人師表”的意識,嚴(yán)格遵循施教規(guī)律,立德養(yǎng)心,從仁愛做起,善待一切學(xué)生,包容學(xué)生的一切,結(jié)合學(xué)生成長規(guī)律,實施行之效的教育。工作中不僅正面教育學(xué)生,而且要密切溝通家長、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長處理好家庭關(guān)系,安排好工作與生活的節(jié)奏,從而為教育孩子奠定良好的基礎(chǔ),營造教育孩子的和諧環(huán)境。
小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修計劃范文6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我將緊跟學(xué)校發(fā)展的腳步,嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范,以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求為自己的工作準(zhǔn)則,在自己的教學(xué)工作中,深挖教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)真探究教材教法,多參加以探討新課程教學(xué)模式為重點的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動,以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,扎實有序地開展研修工作,全面提高個人素養(yǎng),為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
二、教研目標(biāo)
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞學(xué)校倡導(dǎo)的生本課堂理念開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、具體計劃
1、學(xué)習(xí)理論,更新觀念
利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行教育理論學(xué)習(xí)、交流,不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每周利用周五教研時間參與集體教研,其余時間可以隨時教研。
2、進行有實效性的備課
在新的教育理念的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo)、教材,弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位,準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點和難點,提出教學(xué)目標(biāo);備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué);教學(xué)活動的設(shè)計要科學(xué)合理;備可能生成的問題,并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實際情況進行調(diào)整。
四、主要教學(xué)措施
1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。
注重提高課堂效率,緊抓學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。
處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生主動探究的積極性。
2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教師應(yīng)充分利用課本情境,給學(xué)生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。
教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導(dǎo)。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型,尋求結(jié)論,應(yīng)用與推廣”的基本過程。
在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實踐作業(yè)的探索,加強這方面內(nèi)容安排的實效性。
4、把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展。
教師要善于駕馭教材,把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求,開展教學(xué)活動。
要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
5、改進教學(xué)評估方法。
教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。
知識和技能的評估,類型要多樣化。
評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。
在本學(xué)期的實施過程中,我一定嚴(yán)格按照以上計劃,不斷研究,不斷優(yōu)化,努力提升自己的綜合素養(yǎng),成為一個研究型、發(fā)展型教師。
小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修計劃范文7
本學(xué)期要認(rèn)真組織教師參加上級部門組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。進一步實施校本培訓(xùn),提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),完善廣大教師的知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,提高了教育教學(xué)能力,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,使我們的教師成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
抓好班主任隊伍建設(shè),進一步完善班主任培訓(xùn)工作,做到持證上崗,組織好新任班主任和現(xiàn)任班主任參加進修組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鞏固班主任崗位練兵成果,將班主任的基本技能內(nèi)化,通過舉行班主任技能崗位大練兵活動,快速提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。
一、校本培訓(xùn):
1、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(45歲以下教師至少寫5000字,45歲教師以上至少寫3000字)。
2、教師們按要求保證了數(shù)量和質(zhì)量,每周都能上交鋼楷一篇,粉筆字一板,簡筆畫一張。
3、為提高教師適應(yīng)新課標(biāo)的能力,每位教師每月上交2篇優(yōu)秀反思,一篇優(yōu)秀案例,一篇優(yōu)秀論文。
4、各校組織上教研課10節(jié),有教案、記錄、發(fā)言紀(jì)實。
5、通過學(xué)習(xí)教育活動,班主任教師能夠結(jié)合自身的工作實踐,談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任,寫出心得體會。此外,教師要能認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化后進生工作,對學(xué)生耐心輔導(dǎo),師生關(guān)系平等、和諧,認(rèn)真召開家長會,及時反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,通過家訪與家長溝通達(dá)成共識,目的是提高孩子的學(xué)習(xí)成績,基本上做到每生家訪一次,采取請、去、家訪溝通等形式。
二、專題培訓(xùn):
1、加強德育隊伍建設(shè),注重班主任校本培訓(xùn),每月組織一次專題培訓(xùn),專業(yè)德育隊伍培訓(xùn)按崗位,分層次實施,按照集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)實踐,根據(jù)我鄉(xiāng)實際情況,克服經(jīng)費缺乏、路途遠(yuǎn)的實際困難,每次要選派一名班主任參加進修組織的專題培訓(xùn),回來后在集中為本鄉(xiāng)教師培訓(xùn)交流學(xué)習(xí),專題討論,案例分析。課題研究等多種方法,突出了培訓(xùn)的研究化、個性化、自主化,靈活多樣地開展活動,調(diào)動學(xué)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,切實提高了培訓(xùn)的針對性和實效性。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶回來的經(jīng)驗及好的做法及時向本鄉(xiāng)教師做以專題匯報。
2、每位班主任教師每學(xué)期要寫一篇心得或班主任經(jīng)驗交流材料,因為班級是學(xué)校對學(xué)生實施素質(zhì)教育的基本單位,因為班主任是班級工作的引導(dǎo)者、協(xié)作者、促進者,是青少年學(xué)生形成健全人格的導(dǎo)師,是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,所以班主任工作很重要,也很辛苦。
3、在心理健康教育工作中,各校都要建立了心理咨詢信箱,名字要很溫馨,如:有話對你說,悄悄話等,石槽小學(xué)建立了心理咨詢室和學(xué)生心理檔案,學(xué)校日常教育活動中的心理健康教育活動(班隊會、家長會、家訪等)。課程系列,學(xué)科滲透心理健康教育,如師生關(guān)系、校園文化建設(shè)等。幫助向陽滿族小學(xué)、長勝小學(xué)建立心理咨詢室及相應(yīng)的軟件材料,組織好如家杯活動課大賽。
小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修計劃10
隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月,我參加了20xx年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到推進信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí),在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流,對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件,也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中,我感受到:
1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,像power point多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想,一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機整合,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
4、培訓(xùn)過程中,有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識。
雖然培訓(xùn)時間有限,但是使我們受益匪淺,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)個人研修計劃范文8
從事教育的我們需要不斷的學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個有一個新的要求,本學(xué)期我從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,從自己的教學(xué)中尋找突破口。
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期我擔(dān)任三(11)、(12)班數(shù)學(xué),這兩個班是我是我?guī)У牡谌,所以對學(xué)生情況都比較了解。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課我將主要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生善于思考、樂于思考、喜歡數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點、難點,靈活地處理。2、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如聽課的習(xí)慣,按時完成作業(yè)的習(xí)慣,課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的習(xí)慣,認(rèn)真審題的習(xí)慣,規(guī)范書寫格式等的教育。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計算和驗算的好習(xí)慣。針對我們班部分學(xué)生不愛做作業(yè)的情況,在作業(yè)檢查過程中,主要采取“分工責(zé)任制”,將每個大組分成三個小組,由小組長每天早中兩次檢查組員作業(yè),沒有完成的由小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督補充完整,小組長的作業(yè)由班長和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,對作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予一些獎勵,而對于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予批評教育,若達(dá)到三次以上沒達(dá)到要求的,將請家長到校進行溝通,并且一周內(nèi)不能參加學(xué)習(xí)星的評比。讓每個班干部分工明確,加強監(jiān)督力度,做到賞罰分明,杜絕學(xué)生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的習(xí)慣。
2、注重基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練,控制訓(xùn)練量,把握訓(xùn)練密度,以達(dá)到最好的訓(xùn)練效果。重視提高學(xué)生的計算能力,講求精講多練,采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學(xué)效率的提高。針對本班學(xué)生計算能力較差的實際情況,本學(xué)期將要求每位學(xué)生每天要完成一頁口算題卡的練習(xí),針對筆算能力較差的學(xué)生,每天將完成3題筆算練習(xí),并且要家長批改,從而提高學(xué)生的計算能力。
3、多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結(jié),讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
4、抓好培優(yōu)補差工作。補差工作是本學(xué)期的教學(xué)重點。保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵質(zhì)疑。對后進生多寬容,少責(zé)備。對后進生做到:誠心、愛心、耐心。不僅要注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣,更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。老師的輔導(dǎo)要及時,課堂上設(shè)計部分適合后進生的問題,多給后進生機會,適時的給與輔導(dǎo),使其體驗成功的喜悅。后進生的作業(yè)要做到面批面改,及時的對存在的問題進行糾正。
5、多進行家校聯(lián)系,與家長相互交流,溝通信息,齊抓共管,促進進步。
以上是我在本學(xué)期工作中的安排,在具體的實踐中,我會不斷修改反思,不斷學(xué)習(xí),一切為從學(xué)生出發(fā),為了他們的長遠(yuǎn)成長而盡自己最大的努力。
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