有關(guān)年度培訓(xùn)計(jì)劃范文匯編九篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的年度培訓(xùn)計(jì)劃9篇,希望能夠幫助到大家。
年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
一、 說(shuō)明
培訓(xùn)計(jì)劃按維修電工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)。 培訓(xùn)人員所有電工,人員如下:
二、 培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)技術(shù)培訓(xùn),使學(xué)員具有所要求的技術(shù)理論和工藝操作技能,提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,
三、 課程設(shè)置和培訓(xùn)要求
四、 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)置課程:電工基礎(chǔ)、操作技能、電
力設(shè)備的保養(yǎng),電工工藝學(xué)。 各門(mén)課程要求如下:
1. 電工基礎(chǔ)
本課程是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課,通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員掌握有關(guān)的電磁定律,理解較復(fù)雜直流電路和交流電路的基本概念、規(guī)律和矢量表示法,并能熟練計(jì)算。
2. 電子技術(shù)
要求掌握半導(dǎo)體器件的特性,基本半導(dǎo)體電路,放大電路建立脈沖電路的概念。
3. 電力設(shè)備的保養(yǎng)和維修
要求懂得電力設(shè)備的一般工作特性,懂得電力設(shè)備的.基本原理,各電氣設(shè)備在電路中的作用和構(gòu)造,并能較熟練地維
修及保養(yǎng)常見(jiàn)電氣設(shè)備。
4. 電工工藝學(xué)
本課程是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員掌握一般變電所電氣設(shè)備安裝方法,了解部分高壓設(shè)備的性能,并能掌握系統(tǒng)施工的方法。
5. 操作技能
熟練安裝維護(hù)照明線(xiàn)路以及容量100~200KW的配電裝置。安裝維護(hù)20KW以下動(dòng)力線(xiàn)路。
五、 使用教材
教材使用科學(xué)普及出版社出版的《電工基礎(chǔ)》等
年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以新的課程理念和先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),根據(jù)省、市、縣教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神,特別是縣教師學(xué)習(xí)資源中心培訓(xùn)部20xx年研訓(xùn)工作要點(diǎn),結(jié)合新課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,以緊緊圍繞立德樹(shù)人、全力提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心,努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。 二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、繼續(xù)開(kāi)展以“新技術(shù)、新理念、新方法”為重點(diǎn)的教師全員培訓(xùn),更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相結(jié)合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育所必須的教育教學(xué)能力,全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
2、做好優(yōu)秀中青年教師參加上級(jí)培訓(xùn)的工作,繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,在以往的基礎(chǔ)上,使我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到更大提高。
3、繼續(xù)認(rèn)真地落實(shí)《沛縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》,通過(guò)自學(xué)、專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助等方式,開(kāi)展教師全員培訓(xùn)活動(dòng),同時(shí),把“五個(gè)一”活動(dòng)落實(shí)到位,力促全體教師專(zhuān)業(yè)化水平得到切實(shí)的提高。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
(一)培訓(xùn)內(nèi)容
1.師德培訓(xùn)
對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。
2.現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3.教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個(gè)案研究的`能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。
4.教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,不斷加強(qiáng)教師的教研、科研意識(shí),圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。
5.現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)
通過(guò)培訓(xùn),繼續(xù)提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng),提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力及應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的能力。
( 二)培訓(xùn)形式
集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。
1.走出去——參加各級(jí)專(zhuān)題講座與培訓(xùn)。
積極組織教師參加上級(jí)教育部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)專(zhuān)題講座,如:解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革內(nèi)容、教學(xué)模式、考試與評(píng)價(jià)制度、新課程中的教與學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展方向、教師修養(yǎng)、教師教育能力研究等講座。
2.繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。
學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。
3.自學(xué)——反思形式
自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,教師根據(jù)自己的需求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng),主要采用兩種形式:上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著、教學(xué)雜志,并書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展自我反思,總結(jié)提高。
四、培訓(xùn)的考核與管理
1.學(xué)校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組,形成由校長(zhǎng)親自抓、各部門(mén)協(xié)助抓的管理系統(tǒng),為校本培訓(xùn)的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。
2.加強(qiáng)過(guò)程管理,建立教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案資料,為考核提供依據(jù),為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。
3.認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況,并放入個(gè)人培訓(xùn)檔案,作為考核依據(jù)之一。
4.根據(jù)學(xué)校內(nèi)部規(guī)定的各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分,從學(xué)校、部門(mén)和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評(píng)價(jià)考核,登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí),然后交縣教師資源培訓(xùn)中心核準(zhǔn)確認(rèn)。
5.將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。
年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
主題描述
為了組織安排實(shí)施培訓(xùn),有企業(yè)和HR可能不會(huì)做像樣的培訓(xùn)規(guī)劃,但卻會(huì)制訂一份年度培訓(xùn)計(jì)劃。各企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃有簡(jiǎn)有繁、有粗有細(xì),就看各自的需要和具體要求了。
那么,請(qǐng)問(wèn):
1、你們的年度培訓(xùn)計(jì)劃包含哪些內(nèi)容?
2、制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)注意哪些問(wèn)題?結(jié)合企業(yè)實(shí)際,請(qǐng)分享你們的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和做法。
分享部分
一、做好本年度培訓(xùn)總結(jié)。
都說(shuō)總結(jié)的作用在于分析成績(jī)與不足,進(jìn)而開(kāi)拓新思路對(duì)良好一面進(jìn)行繼續(xù)發(fā)揚(yáng),對(duì)不足之處進(jìn)行整改,所以我把培訓(xùn)工作的總結(jié)也列入編制年度培訓(xùn)計(jì)劃工作的一部分,不知道大家能認(rèn)可否?
二、做好年度培訓(xùn)計(jì)劃需求調(diào)研。
前幾天打卡課題已經(jīng)提及過(guò)“關(guān)于如何做好培訓(xùn)需求的調(diào)研”,這里把自己以往打卡的一部分內(nèi)容提取過(guò)來(lái)與大家探討下是否行得通:培訓(xùn)需求一般都是從三個(gè)地方來(lái),一是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),二是從組織層面,三是從員工個(gè)體層面,
這里我重點(diǎn)說(shuō)一下員工個(gè)體方面
a、高層管理者:對(duì)高層管理者的`培訓(xùn)需求我們一般都采用訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法與座談?dòng)懻摲ㄟM(jìn)行掌握了解。
b、中層管理者:對(duì)中層管理者的培訓(xùn)需求一般都采用問(wèn)卷調(diào)查法、小組討論法、測(cè)試法,另外,還可以通過(guò)績(jī)效考評(píng)結(jié)果來(lái)分析培訓(xùn)需求(這就是典型的“要他學(xué)”)。
c、基層操作類(lèi):基層操作類(lèi)人員比較多,通過(guò)上述對(duì)于管理人員的幾類(lèi)調(diào)查方法肯定是有難度的,通常都是采用觀察法、調(diào)查問(wèn)卷法。由于基層操作類(lèi)員工是生產(chǎn)制造類(lèi)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的主體力量,培訓(xùn)需求更不容忽視,不過(guò)培訓(xùn)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,核心內(nèi)容就是技能培訓(xùn)。采用觀察法。根據(jù)缺啥補(bǔ)啥原則,對(duì)照“標(biāo)準(zhǔn)”找差距,從而找培訓(xùn)需求!
三、培訓(xùn)方式的選擇。
培訓(xùn)方式的選擇無(wú)非就是內(nèi)訓(xùn)、外訓(xùn),外訓(xùn)可以分為“外面的講師和資源請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)與“員工走出去外派培訓(xùn)”,對(duì)于生產(chǎn)制造業(yè),一般在技術(shù)質(zhì)量方面都采用內(nèi)訓(xùn),在管理技巧、法律法規(guī)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、專(zhuān)業(yè)技能、特殊崗位取證等方面采用外訓(xùn)。外訓(xùn)選擇盡量選擇有質(zhì)量保證的知名高校。
四、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定。
關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定,以前我說(shuō)過(guò),對(duì)于培訓(xùn)對(duì)象我們是“缺啥補(bǔ)啥”,對(duì)于公司我們是“要啥補(bǔ)啥”,也即“他要學(xué)”和“要他學(xué)”雙管齊下。具體內(nèi)容的設(shè)定可以根據(jù)公司年度工作計(jì)劃、任務(wù)目標(biāo)、人力資源配置等情況來(lái)制定...
五、培訓(xùn)資源的探索。
這里所說(shuō)的培訓(xùn)資源,特指的是培訓(xùn)教程和培訓(xùn)的講師以及培訓(xùn)場(chǎng)所等(培訓(xùn)費(fèi)用也算是培訓(xùn)資源,后面單獨(dú)說(shuō))。培訓(xùn)教程可以是通過(guò)內(nèi)部積累的經(jīng)驗(yàn)匯總,也可以是從市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)的培訓(xùn)光盤(pán),也可以由外包的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)實(shí)況設(shè)計(jì)課程;培訓(xùn)講師則是內(nèi)部講師和外部講師,也可以是內(nèi)部小組討論(大家都是講師);培訓(xùn)場(chǎng)所有室內(nèi)的多媒體室,也可以是燈火輝煌的酒店,還可以是露天的綠茵場(chǎng)地...
六、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算。
關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算有以下幾要素構(gòu)成:
1、培訓(xùn)對(duì)象的人數(shù)及所需配備培訓(xùn)資源的成本
2、確認(rèn)培訓(xùn)方式和預(yù)算的關(guān)系,是內(nèi)部自行組織?還是外派學(xué)習(xí)?還是外部講師請(qǐng)進(jìn)來(lái)?
3、培訓(xùn)的價(jià)值預(yù)判?譬如說(shuō)培訓(xùn)的投入與效果及收益預(yù)判除了上述幾個(gè)要素外,我們?cè)谂嘤?xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí),還可以根據(jù)以往培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作為參考項(xiàng),當(dāng)然咯,都是往低了算。
七、培訓(xùn)計(jì)劃的評(píng)審。
OK,所有的工作都就緒后,我們的年度培訓(xùn)計(jì)劃就這樣出來(lái)了,此時(shí)此刻,俺們就可以把年度計(jì)劃呈現(xiàn)給公司的高層領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人士進(jìn)行會(huì)議討論了,討論方案的可行性及具體實(shí)施所存在的潛在困難、經(jīng)費(fèi)等...經(jīng)激烈的討論后,咱們的年度計(jì)劃終于可以變?yōu)槌善范晒Τ鰻t了!
年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
急診科年度培訓(xùn)計(jì)劃為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn),加大急診急救技術(shù)技能及“三基三嚴(yán)”理論和操作考核力度,以考促學(xué),狠練基本功。根據(jù)《醫(yī)務(wù)人員分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃》,以醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)為中心內(nèi)容,認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員分級(jí)培訓(xùn)工作,以提高醫(yī)療質(zhì)量和全院醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)。特制定20xx年急診科急救技術(shù)技能及三基三嚴(yán)培訓(xùn)及考核計(jì)劃。
一、加強(qiáng)對(duì)急診醫(yī)務(wù)人員三基三嚴(yán)及急救技術(shù)技能強(qiáng)化培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。我科成立由科主任擔(dān)任科室培訓(xùn)、考核小組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)科室培訓(xùn)考核工作。經(jīng)常利用科室會(huì)議,晨會(huì)交班時(shí)間對(duì)全科人員進(jìn)行三基三嚴(yán)技術(shù)技能培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育,提高對(duì)培訓(xùn)考核工作重要性的.認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性。完成對(duì)全科室人員培訓(xùn),培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%,三基考試每月一次,三基考核合格率力爭(zhēng)100%,急救技術(shù)要求人人過(guò)關(guān)。
二、培訓(xùn)及考核內(nèi)容:
。1) 基礎(chǔ)理論:包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如:人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論,休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機(jī)理,常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷和處理原則,危重病人的診斷、鑒別診斷和急救原則,危重病人的營(yíng)養(yǎng)、熱量供應(yīng)等理論。
。2) 基本知識(shí):包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識(shí)。如:各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法
年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
在公司干了將近兩年,終于在今年年初公司給我升職為產(chǎn)品培訓(xùn)經(jīng)理,這可能是最好的新年禮物了吧,為了不讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作能力失望,為了我能順利我開(kāi)展培訓(xùn)工作,為了自己在工作中能有明確的目標(biāo),為特意自己的今年的工作制定了如下的工作計(jì)劃。
一、針對(duì)公司的具體情況,制定培訓(xùn)方案
不同的員工培訓(xùn)方式也是得不同的,對(duì)待老員工培訓(xùn)一定要是有針對(duì)性的,對(duì)待新員工培訓(xùn)是基礎(chǔ)的、全面的。仔細(xì)的分析公司員工在哪方面的工作能力較差,首先自己的要仔細(xì)的觀察各部員員工的工作情況,并做好記錄,哪個(gè)員工在工作中存在什么樣的缺陷,都要有清晰的認(rèn)識(shí),自己先制定一套簡(jiǎn)易粗略的培訓(xùn)方案,之后的細(xì)節(jié)問(wèn)題一定要和領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)的商量、探討,領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)很重要,畢竟公司的發(fā)展方向跟公司理念都是從領(lǐng)導(dǎo)出發(fā)的。培訓(xùn)的教案都是由我來(lái)編寫(xiě)的,這就需要我查找資料,保證讓員工們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后都能學(xué)到新的東西,在工作能力上都能得到加強(qiáng),以提高公司的整體效益和工作效率為最終的目的。
二、激發(fā)員工們的培訓(xùn)欲望,提升他們的積極性
我在公司這么些年,我也知道大家對(duì)待培訓(xùn)是一個(gè)怎樣的心態(tài),奮力向上的員工,肯定是想著借此機(jī)會(huì)提升自己各方面的能力,對(duì)待培訓(xùn)的態(tài)度是積極的,但是公司也有不少的員工們認(rèn)為,培訓(xùn)就是在耽誤時(shí)間,無(wú)用之舉,覺(jué)得這是公司形式上花里胡哨的作為,其實(shí)一點(diǎn)用都沒(méi)有,所以他們對(duì)待培訓(xùn)是消極的態(tài)度,甚至還會(huì)有人會(huì)有抵觸心理,我要做的就是在培訓(xùn)之前收集他們對(duì)本次培訓(xùn)的態(tài)度,然后對(duì)不積極的員工進(jìn)行心理勸導(dǎo),本來(lái)較強(qiáng)的'感染力跟親和力就是身為產(chǎn)品培訓(xùn)經(jīng)理的必備技能,讓每一個(gè)人都積極的參與培訓(xùn)才是我的目的。
三、培訓(xùn)過(guò)程做到嚴(yán)格監(jiān)督,爭(zhēng)取做到最好的效果
今年的培訓(xùn),我一定要做到每一次都到場(chǎng),對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督,我不能讓我辛辛苦苦設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程,被他們浪費(fèi),我很難保證每一個(gè)員工都做到全心全意的去對(duì)待培訓(xùn),如果我在場(chǎng)也能起到一點(diǎn)的威懾作用,讓他們認(rèn)真的對(duì)待培訓(xùn),我可不想一場(chǎng)培訓(xùn)下來(lái),員工們的工作情況還是老樣子,那就真的是花額時(shí)間,花了精力,還沒(méi)得到想要結(jié)果。最關(guān)鍵的是,我是最熟悉培訓(xùn)課程的人,我全程進(jìn)行監(jiān)督,我還能對(duì)他們提供意見(jiàn),讓培訓(xùn)的效果更好。另一方面,我也能看到自己哪里存在不足,也好做出改進(jìn)。
我希望我能在今年的工作中,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望,讓公司的員工每一個(gè)都能發(fā)揮出最大的作用,給公司創(chuàng)造更多的價(jià)值和利益。
年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
為貫徹《關(guān)于深化學(xué)校治安綜合治理工作的意見(jiàn)》,深入開(kāi)展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng),提高保安門(mén)衛(wèi)人員素質(zhì),規(guī)范學(xué)校保安門(mén)衛(wèi)管理,保證師生人身安全和學(xué)校的教育教學(xué)秩序,保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),特制定保安門(mén)衛(wèi)人員培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
使我校保安人員明確學(xué)校保安工作性質(zhì)、任務(wù)和基本要求,熟悉國(guó)家法律、法規(guī)及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,掌握安保工作專(zhuān)業(yè)技能和工作方法,增強(qiáng)保安人員組織紀(jì)律和職業(yè)道德觀念,提高保安人員整體素質(zhì)、服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)安保人員的規(guī)范管理,提高學(xué)校治安防范水平。
二、培訓(xùn)方式
由學(xué)校分管安全的領(lǐng)導(dǎo)和處室結(jié)合我校各項(xiàng)管理制度、保安人員職責(zé)等開(kāi)展經(jīng)常性在崗培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
。ㄒ唬┲贫、規(guī)范培訓(xùn)
1、學(xué)校安全管理規(guī)章制度
2、學(xué)校保安人員具體工作職責(zé)
3、學(xué)校對(duì)保安人員的管理規(guī)定和要求
4、學(xué)校保安人員基本政治素質(zhì)及紀(jì)律作風(fēng)要求
5、保安人員職業(yè)道德教育
6、保安人員職業(yè)禮儀培訓(xùn)
7、學(xué)校安全方面應(yīng)急處突能力培訓(xùn)
。ǘ┥蠉徟嘤(xùn):
門(mén)衛(wèi)人員崗位職責(zé):工作時(shí)間佩帶好“上崗證”,穿著好“制服”。工作時(shí)間不看書(shū)、報(bào),不做其他無(wú)關(guān)事情,做好規(guī)定范圍內(nèi)的'環(huán)境衛(wèi)生。外來(lái)人員進(jìn)校要“一看、二問(wèn)、三檢查” 還要填寫(xiě)“登記本 不許閑雜人員進(jìn)校,嚴(yán)禁不良社會(huì)人員進(jìn)入校園。嚴(yán)格檢查校外車(chē)輛,要求出示有關(guān)證件,檢查貨物,門(mén)衛(wèi)人員必須站在門(mén)崗?fù)鈾z查。
。ㄈ┏R(guī)管理培訓(xùn):
1、學(xué)校門(mén)衛(wèi)實(shí)行晝夜 24 小時(shí)值班制度,夜間半個(gè)小時(shí)巡邏一次,隨身帶好防暴器材。
2、門(mén)衛(wèi)人員熟記火警、急救及當(dāng)?shù)嘏沙鏊碾娫?huà)號(hào)碼,熟記校黨政主要負(fù)責(zé)人及分管處室
負(fù)責(zé)人的電話(huà)號(hào)碼。
3、熟悉學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常管理制度,請(qǐng)假離校學(xué)生憑班主任證明。
4、及時(shí)、準(zhǔn)確做好報(bào)刊、雜志信件登記、投遞工作。
5、認(rèn)真做好工作記錄。
。ㄋ模┓辣I防暴培訓(xùn):
1、對(duì)外來(lái)人員,車(chē)輛要認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)可疑現(xiàn)象要采取相關(guān)措施。
2、巡邏時(shí)特別要關(guān)閉好學(xué)校安全工作方面的重點(diǎn)部位,各樓發(fā)現(xiàn)異常情況,應(yīng)立即采取措施。
3、晚上巡邏時(shí)要隨身帶好防暴器材,發(fā)現(xiàn)可疑人員要仔細(xì)觀察、盤(pán)問(wèn)。
。ㄎ澹┫琅嘤(xùn):
1、知道我校消防方面的重要部位,會(huì)正確使用滅火器。
2、熟悉消防常識(shí),包括火災(zāi)的危害,物質(zhì)的燃燒,火災(zāi)的類(lèi)型,預(yù)防及撲救,消防安全標(biāo)志等。
3、掌握簡(jiǎn)單的急救方法。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng):王利杰
副組長(zhǎng):黎帥鋒
成 員:潘要偉 和峰濤 魏延杰
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)本校保安人員定期進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),對(duì)保安工作落實(shí)情況進(jìn)行不定期督查和經(jīng)常性指導(dǎo)。
年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
為適應(yīng)鐵路建設(shè)工程質(zhì)量安全管理要求,盡快提高監(jiān)理人員執(zhí)業(yè)能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,保證公司工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位,公司決定加強(qiáng)監(jiān)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作力度。采取積極有效的組織措施、技術(shù)措施和經(jīng)濟(jì)措施相結(jié)合,面向現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作,以監(jiān)理規(guī)范、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),推行公司質(zhì)量體系文件的運(yùn)用與落實(shí),將監(jiān)理工作業(yè)務(wù)、技術(shù)知識(shí)與工作程序方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)常態(tài)化、普及化,對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行定量定性的檢查驗(yàn)證,并且與個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,促進(jìn)和激勵(lì)全體員工的工作熱情和工作責(zé)任感,提高全員基本素質(zhì)。
一、 培訓(xùn)目標(biāo)
1.加強(qiáng)公司監(jiān)理人員的上崗培訓(xùn),保證上崗監(jiān)理人員的標(biāo)準(zhǔn),提高一線(xiàn)員工隊(duì)伍的整體素質(zhì),滿(mǎn)足崗位要求。
2.加強(qiáng)公司監(jiān)理人員的.培訓(xùn),提高監(jiān)理人員監(jiān)理工作的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)技能,增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力,不斷提升現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員的執(zhí)業(yè)能力。
3.加強(qiáng)各級(jí)管理人員和專(zhuān)業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn),進(jìn)一步規(guī)范管理。
二、 培訓(xùn)原則
1.堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司業(yè)務(wù)與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求,由公司、監(jiān)理站和項(xiàng)目監(jiān)理部分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展培訓(xùn),增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2.堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主,外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源,建立健全以公司為主要培訓(xùn)中心,監(jiān)理站和項(xiàng)目監(jiān)理部為主要實(shí)施單位,結(jié)合適當(dāng)?shù)耐馕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn),通過(guò)外委搞好相關(guān)取證培訓(xùn)。
3.堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。每年,總監(jiān)參加培訓(xùn)不少于1次,副總監(jiān)參加培訓(xùn)不少于1次/季度,監(jiān)理組長(zhǎng)參加培訓(xùn)不少于2次/季度,監(jiān)理工程師參加培訓(xùn)不少于2次/季度,監(jiān)理員參加培訓(xùn)不少于2次/季度。
三、 培訓(xùn)形式
1.集中培訓(xùn)。公司組織師資力量,制訂學(xué)習(xí)教材,編寫(xiě)課件,分地區(qū)組織集中培訓(xùn)。
2.分散培訓(xùn)。由各項(xiàng)目監(jiān)理部組織所屬監(jiān)理人員,按照公司培訓(xùn)內(nèi)容要求和本項(xiàng)目監(jiān)理工作崗位需求,采取小組學(xué)習(xí)形式,進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。
3.自學(xué)。所有監(jiān)理人員結(jié)合工作內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)文件及公司文件。
四、 培訓(xùn)的實(shí)施與組織
1.上崗培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:全體現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員。 分為崗前培訓(xùn)和試用期培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)由公司技術(shù)部組織培訓(xùn)、教材和考核,發(fā)動(dòng)本公司有實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員或外請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)、科研、施工單位的工程技術(shù)專(zhuān)家授課;試用期培訓(xùn)由項(xiàng)目監(jiān)理部組織培訓(xùn)、教材和考核,以監(jiān)理組長(zhǎng)為小組召集人、專(zhuān)業(yè)工程師進(jìn)行授課?己撕细裆蠉徣斡,并按正式勞動(dòng)合同核發(fā)崗位薪酬。
2.項(xiàng)目管理培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:總監(jiān)、副總監(jiān)。 由公司技術(shù)部組織,主要采取外培和外請(qǐng)專(zhuān)家培訓(xùn)的方式。盡量保證每年兩次。
3.技能培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:監(jiān)理員、監(jiān)理工程師。 集中培訓(xùn)由公司技術(shù)部計(jì)劃組織,分散培訓(xùn)由各項(xiàng)目監(jiān)理部組織,自學(xué)由監(jiān)理組長(zhǎng)組織。培訓(xùn)內(nèi)容以監(jiān)理規(guī)范為主線(xiàn),學(xué)習(xí)建設(shè)工程質(zhì)量、安全管理?xiàng)l例、辦法等有關(guān)文件,結(jié)合項(xiàng)目監(jiān)理工作實(shí)際要求,分專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)鐵路工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)方法、控制程序,包括:鐵路建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范、鐵路工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及鐵路客運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)施工質(zhì)量暫行驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)理公司《管理手冊(cè)》及作業(yè)指導(dǎo)書(shū)相關(guān)內(nèi)容、鐵路營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工及安全管理細(xì)則。為驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果和監(jiān)理人員業(yè)務(wù)能力,公司技術(shù)部編制《監(jiān)理人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)》,統(tǒng)一發(fā)放,每半年組織巡考評(píng)價(jià)?荚噧(nèi)容從《監(jiān)理人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)》中,按類(lèi)(路基、橋隧、試驗(yàn)、房建、四電)、分檔(工程師、監(jiān)理員)抽取。培訓(xùn)考評(píng)結(jié)果納入季度監(jiān)理部個(gè)人考核,考評(píng)合格者按相關(guān)規(guī)定發(fā)放獎(jiǎng)金。
4.專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:監(jiān)理工程師。 由各項(xiàng)目監(jiān)理部總監(jiān)組織,以專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師授課為主的專(zhuān)題培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以工程項(xiàng)目為背景,包括客運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)路基、橋梁、隧道、無(wú)碴軌道等工程關(guān)鍵技術(shù)和監(jiān)理要點(diǎn)、鋼筋混凝土工程及高性能混凝土材料、工藝要求及質(zhì)量檢驗(yàn)等;陧(xiàng)目監(jiān)理部技術(shù)文件,結(jié)合相關(guān)專(zhuān)業(yè),以應(yīng)用性、針對(duì)性、實(shí)效性為主,由項(xiàng)目監(jiān)理部制定培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)材料,經(jīng)公司核準(zhǔn)后實(shí)施。由項(xiàng)目監(jiān)理部總監(jiān)每季度末組織考核,考核以案例題為主,考評(píng)結(jié)果納入季度監(jiān)理部個(gè)人考核,考評(píng)合格者按相關(guān)規(guī)定發(fā)放獎(jiǎng)金。
5.執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:監(jiān)理工程師。
由公司技術(shù)部組織,主要采取外委培訓(xùn)。
年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
以校為本,是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研、校本培訓(xùn)是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的有效形式。
一學(xué)期來(lái),堅(jiān)持“以校為本”,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)校和教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn),在多媒體教學(xué)上,多做課件,用好課件。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),注重學(xué)科整合,教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我們把業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷完善自身的.知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。在校本教研中我們做到理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合。充分利用我校的教學(xué)資源,使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流、提高融為一體。
2.教研、培訓(xùn)形式。
。1)課題研究。我們繼續(xù)組織全體教師對(duì)學(xué)校我擬定的《教師素養(yǎng)、人格、行為對(duì)學(xué)生心理健康的影響》這個(gè)課題的研究工作,并讓每位教師撰寫(xiě)一篇研究的心得體會(huì),收入學(xué)!墩n題專(zhuān)輯》匯編。
(2)教學(xué)觀摩。本學(xué)期每位教師都上一節(jié)公開(kāi)課,大大促進(jìn)教師的授課質(zhì)量。還派部分教師走出校門(mén)學(xué)習(xí),去小學(xué)參加片區(qū)教研活動(dòng)。他們都學(xué)有所用,他們學(xué)習(xí)回校后,開(kāi)展了三次的教育教學(xué)講座,讓全校教師提高教育教學(xué)水平,
。3)技能訓(xùn)練。學(xué)校組織全體教師進(jìn)行崗位大練兵活動(dòng),開(kāi)展“三筆字”比賽,評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。選送梁德來(lái)老師參加縣三筆字比賽、課堂教學(xué)比賽均獲得三等獎(jiǎng),
3.重視教學(xué)反思。
隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,常寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。
因此,我做到:
。1)記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。
。2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。
。3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
。4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
。5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。
在新的學(xué)年里,我們將繼續(xù)努力,繼承校本教研、校本培訓(xùn)中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)。
年度培訓(xùn)計(jì)劃 篇9
主要內(nèi)容
年度培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容主要由如下幾部分組成:
培訓(xùn)目的
每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都要有明確目的(目標(biāo)),為什么培訓(xùn)?要達(dá)到什么樣的培訓(xùn)效果?怎樣培訓(xùn)才有的放矢?培訓(xùn)目的要簡(jiǎn)潔,具有可操作性,最好能夠衡量,這樣就可以有效檢查人員培訓(xùn)的效果,便于以后的培訓(xùn)評(píng)估。
培訓(xùn)對(duì)象
哪些人是主要培訓(xùn)對(duì)象?根據(jù)二八法則,20%的人是公司的重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象。這些人通常包括中高層管理人員、關(guān)鍵技術(shù)人員、營(yíng)銷(xiāo)人員,以及業(yè)務(wù)骨干等。確定培訓(xùn)對(duì)象還因?yàn)樾枰鶕?jù)人員,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行分組或分類(lèi),把同樣水平的人員放在一組進(jìn)行培訓(xùn),這樣可以避免培訓(xùn)浪費(fèi)。
培訓(xùn)課程
年度培訓(xùn)課程一定要遵循輕重緩急的原則,分為重點(diǎn)培訓(xùn)課程、常規(guī)培訓(xùn)課程和臨時(shí)性培訓(xùn)課程三類(lèi),其中重點(diǎn)培訓(xùn)課程主要是針對(duì)全公司的共性問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展大計(jì)進(jìn)行的培訓(xùn),或者是針對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行的培訓(xùn)。這類(lèi)培訓(xùn)做得好可以極大提高公司的競(jìng)爭(zhēng)力,有效彌補(bǔ)企業(yè)不足。因此,這類(lèi)培訓(xùn)需要集中公司人力、物力來(lái)保證。
培訓(xùn)形式
培訓(xùn)形式大體可以分為內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)兩大類(lèi),其中內(nèi)訓(xùn)包括集中培訓(xùn)、在職輔導(dǎo)、交流討論、個(gè)人學(xué)習(xí)等;外訓(xùn)包括外部短訓(xùn)、MBA進(jìn)修、專(zhuān)業(yè)會(huì)議交流等。
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容涉及管理實(shí)踐、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)規(guī)章制度、工作流程、專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)、企業(yè)文化等課程。從人員上講,中高層管理人員、技術(shù)人員的培訓(xùn)宜外訓(xùn)、進(jìn)修、交流參觀等為主;而普通員工則以現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、在職輔導(dǎo)、實(shí)踐練習(xí)更加有效。
培訓(xùn)講師
講師在培訓(xùn)中起到了舉足輕重的作用,講師分為外部講師和內(nèi)部講師。涉及到外訓(xùn)或者內(nèi)訓(xùn)中關(guān)鍵課程以及企業(yè)內(nèi)部人員講不了的,就需要聘請(qǐng)外部講師。在設(shè)計(jì)年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),可以確定講師的大體甄選方向和范圍,等到具體培訓(xùn)時(shí),再最后確定。
培訓(xùn)費(fèi)用
預(yù)算方法很多,如根據(jù)銷(xiāo)售收入或利潤(rùn)的百分比確定經(jīng)費(fèi)預(yù)算額,或根據(jù)公司人均經(jīng)費(fèi)預(yù)算額計(jì)算等。在預(yù)算分配時(shí),不能人均平攤。培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)向高層領(lǐng)導(dǎo)、中層管理者以及技術(shù)骨干人員傾斜。
工作分析
年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂責(zé)任者是公司整個(gè)培訓(xùn)系統(tǒng),其中培訓(xùn)部擔(dān)負(fù)主要責(zé)任。它的主要工作內(nèi)容有:
1、培訓(xùn)組織建設(shè)。培訓(xùn)部門(mén)必須結(jié)合組織設(shè)計(jì)部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)組織研究,并提出組織改善建議,包括培訓(xùn)部門(mén)架構(gòu)調(diào)整、人員配備、考核管理體系完善計(jì)劃等。
2、培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃。培訓(xùn)項(xiàng)目組合是培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃的基本表現(xiàn)形式,培訓(xùn)部門(mén)必須清晰地回答本年度都將舉辦什么培訓(xùn)項(xiàng)目,都有哪些類(lèi)別,什么時(shí)間進(jìn)行,誰(shuí)主辦,費(fèi)用等資源要求,也包括課程子方向分解或細(xì)化等。這個(gè)必須通過(guò)深度或?qū)I(yè)調(diào)研來(lái)完成,一般必須根據(jù)年度需求調(diào)查來(lái)進(jìn)行調(diào)整決策。
3、資源管理計(jì)劃。無(wú)論是培訓(xùn)項(xiàng)目,還是培訓(xùn)組織建設(shè),都需要一定的資源保證,培訓(xùn)部門(mén)必須充分地考慮費(fèi)用等資源,如課程體系、費(fèi)用、講師、外部顧問(wèn)等。并對(duì)課程體系、講師建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)、設(shè)施建設(shè)、費(fèi)用投入預(yù)算等工作提出明確方向。
4、年度預(yù)算。不僅僅是費(fèi)用數(shù)量要求,而且是費(fèi)用管理執(zhí)行策略。甚至包括費(fèi)用管理制度的修訂。年度預(yù)算要進(jìn)行分解提報(bào),例如差旅費(fèi),課程費(fèi)用,教材費(fèi)用,
5、機(jī)制建設(shè)。必須考慮如何推動(dòng)組織建設(shè)?如何調(diào)動(dòng)講師積極性?如何督促學(xué)員的參訓(xùn)熱情,如何保證教學(xué)質(zhì)量?如何降低教學(xué)及培訓(xùn)組織成本?機(jī)制建設(shè)實(shí)際上是屬于作業(yè)計(jì)劃里的政策規(guī)則,為保證年度計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量的。
基本策略
整體上來(lái)說(shuō)是自上而下,自下而上,自上而下的形成過(guò)程。
年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂作為一個(gè)小工程,其啟動(dòng)必然是自上而下來(lái)的?偛颗嘤(xùn)管理部門(mén)必須承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。
首先,各部門(mén)或下屬機(jī)構(gòu)根據(jù)自身需求情況制訂初步的.部門(mén)級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃體現(xiàn)員工需求和部門(mén)需求兩個(gè)層次。主要手段有員工訪(fǎng)談?wù){(diào)查、直線(xiàn)經(jīng)理考核及改進(jìn)意見(jiàn)采集等。
同時(shí),總部培訓(xùn)部門(mén)必須明確分析研究組織層面的需求,作為年度培訓(xùn)計(jì)劃的方向。具體手段是根據(jù)總部人力資源策略衍生出的培訓(xùn)規(guī)劃進(jìn)行培訓(xùn)運(yùn)作計(jì)劃分解,此時(shí)注意排除個(gè)人意見(jiàn)干擾。
然后,總部培訓(xùn)部門(mén)綜合所有年度培訓(xùn)計(jì)劃,并對(duì)各部分進(jìn)行評(píng)價(jià)論證與協(xié)調(diào),最后得出公司年度培訓(xùn)計(jì)劃。
最后,各個(gè)部門(mén)或機(jī)構(gòu)根據(jù)公司通過(guò)的年度培訓(xùn)計(jì)劃,對(duì)本部門(mén)或機(jī)構(gòu)的年度培訓(xùn)計(jì)劃做修改,并提交總部培訓(xùn)管理部門(mén)進(jìn)行備案。
基本流程
年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂步驟可以根據(jù)公司具體情況進(jìn)行具體界定,但如果試圖說(shuō)局限于幾個(gè)步驟的描述則不甚科學(xué)合理。大體上由下面幾類(lèi)任務(wù)組成:
1、前期準(zhǔn)備。年度培訓(xùn)總結(jié)、年度規(guī)劃制訂工作,培訓(xùn)年度計(jì)劃制訂動(dòng)員會(huì)(宣傳年度計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)程等),面對(duì)各機(jī)構(gòu)或部門(mén)的策略宣傳,等。這部分自上而下啟動(dòng)。
2、培訓(xùn)調(diào)查分析研究。內(nèi)部訪(fǎng)談與收集信息,現(xiàn)況分析與策略思考,機(jī)制評(píng)價(jià),資源評(píng)估,培訓(xùn)規(guī)劃分解,公司高層培訓(xùn)工作意見(jiàn)等。甚至要統(tǒng)一召開(kāi)培訓(xùn)系統(tǒng)會(huì)議來(lái)推動(dòng),來(lái)展開(kāi)培訓(xùn)需求調(diào)查。
3、年度培訓(xùn)計(jì)劃主體內(nèi)容。包括培訓(xùn)組織建設(shè)、項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃、資源管理計(jì)劃、年度預(yù)算、機(jī)制建設(shè)等方面的內(nèi)容,需要有量化目標(biāo),具體行動(dòng)方式,保證機(jī)制等。這部門(mén)自下而上形成。總部必須重新排列項(xiàng)目組合,平衡內(nèi)外訓(xùn)練資源,編擬培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,并最后進(jìn)行效益預(yù)估與潛在問(wèn)題分析。
4、年度培訓(xùn)計(jì)劃的審批以及展開(kāi)?偛颗嘤(xùn)管理部門(mén)整合年度培訓(xùn)計(jì)劃,遵從一定流程獲得審批后,下發(fā)各部門(mén)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行傳導(dǎo),并督促其完成年度培訓(xùn)計(jì)劃的二次修訂。
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