[優(yōu)秀]培訓(xùn)計劃5篇
時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)計劃6篇，歡迎大家分享。
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培訓(xùn)計劃 篇1
為進(jìn)一步規(guī)范和加強煤礦從業(yè)人員特別是職工日常的安全培訓(xùn)工作，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（國家安全監(jiān)管總局令第3號）、國家安全監(jiān)管總局等七部門《關(guān)于加強農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的意見》（安監(jiān)總培訓(xùn)〔20xx〕228號）和《關(guān)于加強煤礦安全培訓(xùn)工作的若干意見》（安監(jiān)總培訓(xùn)字〔20xx〕91號），結(jié)合我礦的實際，組織編制了煤礦作業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)計劃。
新工人安全教育培訓(xùn)計劃
1．培訓(xùn)對象
安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員以及從事煤礦生產(chǎn)作業(yè)的人員。
2．培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)，使作業(yè)人員了解國家安全生產(chǎn)方針、有關(guān)法律法
規(guī)和規(guī)章；了解煤礦作業(yè)的危險、職業(yè)危害因素；熟悉本崗位安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)；掌握本崗位安全操作規(guī)程以及個人防護(hù)、避災(zāi)、自救與互救基本方法；了解安全設(shè)施、常見事故防范、應(yīng)急措施基本常識；掌握個人勞動防護(hù)用品的使用和簡單維護(hù)，以及職業(yè)病預(yù)防知識等，具備與其從事作業(yè)場所和工作崗位相應(yīng)的知識和能力。
3．培訓(xùn)要求
（1）新入礦作業(yè)人員必須按照本大綱的'要求接受安全生產(chǎn)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，具備入井實習(xí)資格。在老工人的帶領(lǐng)下，實習(xí)4個月，經(jīng)考核合格，方可獨立上崗作業(yè)；
�。�2）對在礦正常作業(yè)的人員每10天在班前會進(jìn)行組織培訓(xùn)，并建立健全培訓(xùn)檔案，詳細(xì)、準(zhǔn)確記錄培訓(xùn)內(nèi)容、考試、考核情況；
�。�3） 培訓(xùn)要堅持理論與實際相結(jié)合，加強案例講解，注重職業(yè)道德、安全法律意識和實際安全操作技能的綜合培訓(xùn)；要充分考慮煤礦工人文化水平較低的實際，按照本大綱的要求，加強安全生產(chǎn)意識和素質(zhì)，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識、基本方法和技能的培訓(xùn)，使培訓(xùn)內(nèi)容通俗易懂，便于掌握。
4．培訓(xùn)內(nèi)容
（1） 煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)
煤礦安全生產(chǎn)方針、政策；
煤礦安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及相關(guān)制度的基本知識；
勞動保護(hù)與勞動合同基本知識；
煤礦從業(yè)人員安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)。
�。�2） 煤礦安全管理
煤礦安全管理的基本概念、目的和任務(wù)；
煤礦主要安全生產(chǎn)管理制度，煤礦安全管理機構(gòu)、人員及主要職責(zé)；
本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律；
煤礦作業(yè)特點，礦井概況，煤礦作業(yè)場所常見的危險、職業(yè)危害因素；
煤礦安全設(shè)施、勞動防護(hù)用品的使用和基本維護(hù)要求； 煤礦從業(yè)人員在防治煤礦災(zāi)害中的重要作用及其職業(yè)道德和安全職責(zé)；
工傷保險知識。
（3）煤礦開采安全
礦井生產(chǎn)概況，包括本礦井的建設(shè)與發(fā)展?fàn)顩r、開拓方式、生產(chǎn)系統(tǒng)和采煤方法；
井巷工程施工安全要求，包括井巷工程施工過程中存在的主要危險、職業(yè)危害因素，掘進(jìn)、支護(hù)、頂板管理安全要求，礦井常見頂板事故征兆及防范措施；
采煤作業(yè)安全要求，包括采煤方法及其回采工藝過程中存在的危險、職業(yè)危害因素以及安全要求，采空區(qū)安全管理基本要求； “一通三防”安全基本知識，包括礦井通風(fēng)的作用及《煤礦安全規(guī)程》對井下空氣的有關(guān)規(guī)定，瓦斯的危害、爆炸條件及其防治措施，礦塵的產(chǎn)生、危害及其防治措施，礦井防滅火基本要求；
機電運輸安全基本知識，包括礦井提升、運輸作業(yè)存在的主要危險因素，用電安全基本知識及觸電事故的防范措施，礦內(nèi)運輸常見事故的防范措施；
其他安全基本知識，包括爆破安全基本知識及本礦井常見爆破事故征兆及防范措施；
典型事故案例分析。
（4） 職業(yè)病防治
職業(yè)危害、職業(yè)病、職業(yè)禁忌癥的概念及防范；
健康監(jiān)護(hù)基本要求；
煤礦從業(yè)人員職業(yè)病預(yù)防的權(quán)利和義務(wù)。
�。�5） 事故應(yīng)急處置、自救與創(chuàng)傷急救
事故報告及現(xiàn)場緊急處置；
發(fā)生各種災(zāi)害事故的自救、互救和避災(zāi)方法；
創(chuàng)傷急救知識；
典型事故案例分析。
�。�6） 現(xiàn)場參觀與基本技能訓(xùn)練
熟悉本礦作業(yè)環(huán)境；
本礦常見危險因素的辨識；
煤礦安全設(shè)施、勞動防護(hù)用品的使用和基本維護(hù)；
事故應(yīng)急處置和現(xiàn)場急救疏散訓(xùn)練；
自救器的使用與創(chuàng)傷急救訓(xùn)練。
5．再培訓(xùn)內(nèi)容
煤礦從業(yè)人員應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定，每年進(jìn)行一次再培訓(xùn)。其內(nèi)容包括：
有關(guān)安全生產(chǎn)方面的新的法律、法規(guī)、國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和規(guī)范。
培訓(xùn)計劃 篇2
20xx年10月15日至24日，攀枝花市外國語學(xué)校李建偉副書記參加了四川省“國培計劃——農(nóng)村初中校長提高培訓(xùn)班培訓(xùn)項目”的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，順利結(jié)業(yè)。此次培訓(xùn)由四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院承辦，來自全省120多名初中校長、書記們參加了培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有僅僅的十天，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富充實。培訓(xùn)學(xué)員聆聽了許多省內(nèi)外知名專家、教授和校長的講座，如四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長郭英教授的《管理者的溝通藝術(shù)》、四川師范大學(xué)張靂教授的《學(xué)校德育的理解與思考》、四川師范大學(xué)張皓教授的《校長的壓力應(yīng)對與情緒管理》、西南大學(xué)博導(dǎo)廖其發(fā)教授的《我國教育方針的變遷》、西南大學(xué)博導(dǎo)王德清教授的《關(guān)于提高管理藝術(shù)水平的問題》、四川師范大學(xué)博導(dǎo)吳定初教授的《“錢學(xué)森之問”與創(chuàng)新能力培養(yǎng)》。
培訓(xùn)中，學(xué)員們感到幾位專家教授們的講座，為參培的校長書記們送上了豐盛的精神盛宴，使大家學(xué)到了許多新的理念和方法，開闊了自己的視野，提升了自身的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平。同時，學(xué)員們還與來自成都重慶一流初中學(xué)校的名校長，如成都七中育才中學(xué)的張軍校長、成都七中初中李笑非副校長、重慶育才中學(xué)譚佐龍校長、成都外國語學(xué)校鄭軍副校長等進(jìn)行交流討論學(xué)習(xí)。名校長們精彩的展示給大家留下了深刻的.印象，深刻感受到名校長們的人格魅力和學(xué)術(shù)造詣，感受到名校長們的風(fēng)采與管理藝術(shù)，感到名校長們的每次講授都是對自己的一次啟發(fā)，點燃了自己更多的智慧火花。培訓(xùn)期間，學(xué)院組織者還組織大家一起實地考察了四川師范大學(xué)附屬一中、成都七中育才三圣分校，對這些學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施、教育教學(xué)管理、校園文化建設(shè)及特色辦學(xué)等有了更直觀、更深入的了解。培訓(xùn)之余，學(xué)員們一道進(jìn)行自主學(xué)習(xí)研修，認(rèn)真完成研修作業(yè)與心得體會的撰寫。
培訓(xùn)雖已結(jié)束，但大家表示要學(xué)以致用，將此次培訓(xùn)所學(xué)、所悟運用到自己今后的教育教學(xué)和管理工作中去，與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，回到自己學(xué)校中引領(lǐng)全校教師提升專業(yè)化發(fā)展水平，運用所學(xué)知識為學(xué)校工作添磚加瓦，為攀枝花教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)計劃 篇3
對高校專任教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，是在新形勢下加強高校教師隊伍建設(shè)和師資培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略措施。20xx年我系師資培訓(xùn)工作依據(jù)學(xué)院總體部署和要求，結(jié)合我系師資實際情況，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教師的教育工作，努力提高教師自身的教育素質(zhì)，不斷探索非師范復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，打造一支具有開拓精神的科研型教師隊伍，特制定本學(xué)期的工作計劃：
一、基本原則
1．堅持思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)全面提高與和諧發(fā)展的原則。
2．堅持與學(xué)科及學(xué)位點建設(shè)、學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)相結(jié)合的原則。
3．對于勇挑重?fù)?dān)、業(yè)績優(yōu)秀的骨干教師，堅持待遇傾斜的原則。
4．堅持鼓勵骨干青年教師進(jìn)修、攻讀學(xué)位的原則；鼓勵教師參加專業(yè)學(xué)術(shù)會議、發(fā)表核心期刊及以上的學(xué)術(shù)論文，并提供相應(yīng)經(jīng)費支持，加大獎勵力度。
二、主要目標(biāo)
1． 以師德建設(shè)為核心，加強和改善教師的思想政治工作
師德不僅是教師本人做好工作的重要保證，而且對學(xué)生具有強烈的示范作用。因此，要改進(jìn)教師的思想政治工作，加強師德建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)政治理論，使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，倡導(dǎo)和發(fā)揚獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的崇高精神。對教師隊伍中存在的不良思想傾向要敢抓敢管；培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干要兩手抓，兩手都要硬；要大力褒獎教書育人的先進(jìn)典型；要把職業(yè)道德作為教師考核的重要依據(jù)，使教師真正成為人類靈魂的工程師。
2. 采取超常規(guī)措施，加快培養(yǎng)骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人
全系教師統(tǒng)一思想，形成共識，明確培養(yǎng)和聚集高層次人才對學(xué)科發(fā)展的重要性，形成協(xié)調(diào)一致的工作格局。五年之內(nèi)重點培養(yǎng)3-5名在省內(nèi)外有影響的.學(xué)術(shù)帶頭人和有發(fā)展前途的中青年骨干教師。
三、主要措施
1、強化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。
人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué) 習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。
2、加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。
教師培訓(xùn)計劃不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在系內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。 每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，為青年教師的成長和提高提供更多展示平臺。
3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如課程組長、教研組長、教科室主任、兼職班主任等，讓他們充分感受到成長和進(jìn)步的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，我系將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè)， 做學(xué)生滿意的教師。從20xx年7月起，我系每年選派教師參加由外語教學(xué)與研究出版社組織的大學(xué)英語課程教學(xué)研討班、全國性的翻譯教學(xué)研討班、語言學(xué)教學(xué)研討班等全國或全省性的學(xué)術(shù)活動，并選派骨干教師赴全國知名大學(xué)商務(wù)英語學(xué)院訪學(xué)，大大提升了我系的學(xué)術(shù)氣氛。專業(yè)培訓(xùn)是教師更新知識，提高自身的重要途徑。商務(wù)英語系要進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)體系，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。教師培訓(xùn)要堅持以“在職”和“校內(nèi)”為主，校內(nèi)校外相結(jié)合。
鼓勵教師在職攻讀學(xué)位，抓好青年教師崗前培訓(xùn)，支持骨干教師做國內(nèi)外訪問學(xué)者、參加高級研討班等，以更新和拓展教師的知識結(jié)構(gòu)，提高教師的教學(xué)科研能力。 并進(jìn)一步營造營造和諧創(chuàng)新的氛圍，創(chuàng)造融洽積極的人才生態(tài)環(huán)境從思想上、工作上、生活上關(guān)心教職工，想教師所想，急教師所急，幫教師所需。黨政領(lǐng)導(dǎo)和行政管理人員要認(rèn)真樹立"發(fā)展教育，教師為本"的觀念和全心全意為教學(xué)科研服務(wù)，為教師服務(wù)的意識，立足于調(diào)動教師的積極性，啟發(fā)教師的自覺性，鼓勵教師的創(chuàng)造性。同時，進(jìn)一步做好對青年教師的傳、幫、帶工作，積極倡導(dǎo)"同行"之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使在我系工作的教師身心愉悅，樂觀向上。我系將加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，保證師資培訓(xùn)工作的全面實施。
培訓(xùn)計劃 篇4
一、培訓(xùn)目的：
據(jù)目前形勢，為更好地利用計算機進(jìn)行辦公與教學(xué)，為使全園的工作人員都能進(jìn)行計算機基礎(chǔ)操作，將對全園進(jìn)行基本的計算機使用技能培訓(xùn)。要求教師、保育員達(dá)到基本操作人人過關(guān)。教師還要掌握Flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術(shù)引入教學(xué)之中，提高全體教師的教學(xué)水平。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：Windows的基礎(chǔ)操作；Word97排版與文檔的打�。晃募谋４媾c另存；文件的查找與更名、刪除；幼兒個案輸入、Internet基本知識；收發(fā)郵件、發(fā)附件；Flash入門知識；
三、培訓(xùn)重點：
Windows的基礎(chǔ)操作；
Word97排版；
Word97表格的制作
Word文檔的打��；
Flash入門知識；
四、培訓(xùn)方法：
演示、講解、操作；以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔。
五、培訓(xùn)時間：
每周星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培訓(xùn)對象：
除提高班以外的所有人員
七、培訓(xùn)要求：
1、普及班分兩類：
（2）教師部分
要求教師掌握Flash基礎(chǔ)知識。其余的基礎(chǔ)操作部分都要求掌握并要求考核人人過關(guān)。平時布置作業(yè)。
�。�2）保育員部分
要求保育員除Flash知識以外的內(nèi)容全部要求掌握，要求期末考核人人過關(guān)。平時布置作業(yè)。
2、重要內(nèi)容參考綱要：
（1）Windows基礎(chǔ)操作部分：怎樣運行一個程序？怎樣打開一個文件？
（2）認(rèn)識Windows窗口，了解各窗口之間的相互切換。瀏覽器的使用方法進(jìn)入與退出Windows98系統(tǒng)怎樣創(chuàng)建一個新的文件夾？怎樣新建一個新的文檔？
�。�3）怎樣復(fù)制一個文件。
3、Word97排版部分：
Word97中的文字錄入。Word97中文字及圖形的復(fù)制與粘貼。輸入法之間的切換；中英文之間的`切換。文字的排版與打印。藝術(shù)字的插入。Word文檔的保存。
4、Word97表格的制作部分：
設(shè)置表格的行高和行寬。怎樣將一個表格居中。表格的合并及拆分。表格的刪除。
計算機培訓(xùn)計劃怎樣將一個表格加上理想的邊框。
美化表格。
5、Word文檔的打�。�
怎樣打印一個已編輯好的文檔？
打印設(shè)置技巧。怎樣選擇網(wǎng)絡(luò)打印機。頁面設(shè)置及打印。
6、Flash基礎(chǔ)知識入門（教師部分）
認(rèn)識Flash窗口。工具欄的認(rèn)識。圖形的上色及顏色的編輯。讓一個靜止的圖片動起來。
如何讓圖畫按軌跡運動？如何為一幅畫面添加按紐？如何為場景作連接？如何為button加上聲音？動畫小技巧。
7、實例與動畫。
培訓(xùn)計劃 篇5
為了提高我校的教學(xué)質(zhì)量，提高我校的就學(xué)率，我校特制訂了一套培訓(xùn)計劃。
一、積極參加集中、校本培訓(xùn)
學(xué)校的每一位骨干教師要積極、主動的參加集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并掌握和理解書中的部分內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用于實際的教育教學(xué)中。記好教學(xué)筆記。并要保證完成上級規(guī)定的學(xué)時。
二、組織觀摩課，突顯骨干教師的示范作用。
我校教務(wù)處教研中心、教研組及骨干教師，經(jīng)過反復(fù)論證探討，擬訂了定期的觀摩課和研討會。由骨干教師根據(jù)教學(xué)實際和個人的研究選題方向，組織相關(guān)教師共同觀摩及研討。做到每堂觀摩課后由任課的骨干教師講述個人的研究方案和教學(xué)構(gòu)想，每次研討會上由骨干教師相對完整地表述專題研究心得和教學(xué)實驗過程中的階段性成果;做到科學(xué)理論和教學(xué)實例相結(jié)合。不僅提升了骨干教師個人的.業(yè)務(wù)水平，而且也提高相關(guān)學(xué)科相關(guān)教師對教改教研的認(rèn)識和熱忱。
三、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研教改第一線，幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，研究對策及采取措施。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和參與下我校骨干教師個人的教研教改的研究歷程分以下三個階段進(jìn)行：
1、理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)新理論及本學(xué)科業(yè)務(wù)知識等方面的有關(guān)論著，明確可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各項因素。
2、問卷調(diào)查。重點了解當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平及非智力因素情況。
3、分析綜合。對調(diào)查所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對影響學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的因素進(jìn)行歸納。
四、上一節(jié)示范課
每學(xué)期骨干教師要上一節(jié)示范課，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，要有教學(xué)的改革意識。
五、在各方面進(jìn)行鍛煉
骨干教師一般都是我們的年輕教師，我們要給他們壓擔(dān)子，給他們以展示的舞臺，骨干教師除上好本身要求的示范課以外，在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方面要起到帶頭作用，還要進(jìn)行課題等業(yè)務(wù)講座。
六、管理與考核
1、制定骨干教師培養(yǎng)計劃。
2、建立學(xué)習(xí)督察制度，加強對理論學(xué)習(xí)的督促檢查，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。
4、學(xué)校對骨干教師所需要的參考資料，學(xué)習(xí)經(jīng)費等提供必要的保障。骨干教師優(yōu)先派出外出學(xué)習(xí)
5、骨干教師參與的各項活動均與教師年底考核掛鉤。
6、教導(dǎo)處組織每學(xué)年對骨干教師進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的考查，并對考查情況進(jìn)行總結(jié)和通報。
總之，通過培訓(xùn)可以使骨干教師在教學(xué)能力上，專業(yè)知識上有很大的提升。
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