培訓計劃實用7篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的培訓計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓計劃 篇1
這次在炎炎夏日的八月里去凱里一中聽孟教授的新學校計劃（有效教育）的培訓，雖然生活很艱苦，天氣很炎熱。但收獲不少，還真是受益匪淺啊。
中國現(xiàn)在的教育的確令人擔憂。知道現(xiàn)在的我們教師自己的教育已經(jīng)是一個多么落后的教育了，可以說幾乎各各老師都面臨著同樣的教育難題但就是找不到更好的方法去整改，而且好多都是以應(yīng)試教育為主的學校根本就不敢改，所以諸多的原因?qū)е挛覀兊慕逃浜�，培養(yǎng)不出優(yōu)秀的人才，教師們都用同樣的一個方法就是傳統(tǒng)的講授試的教育方法使教學效果及其的低，低的讓人看到心痛和擔憂國家將來的前途。
通過這幾天孟教授的講座我們知道了以后我們教師應(yīng)該要怎么去做，要走什么樣的路，怎樣去培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。得到了一條通向有效教育的道路。就是我們先要做有些基本的改變：第一，是要改變思想觀念，第二，是要多思考轉(zhuǎn)變教學方法。通過這幾天孟教授的講座知道了有效教育的備課方法：要備學生，要備學法，就利用孟教授的5J去進行，5J即指（1）單元組、（2）BK、（3）約定、（4）表達呈現(xiàn)的多樣性、（5）團隊。還知道我們教師的'教學評價應(yīng)該從ES經(jīng)典教學評價去評課，ES經(jīng)典評價指的是（1）知識性目標（2）創(chuàng)造性目標（3）個性目標（4）能動目標（5）互動（6）主動幾個指標去評價一堂課。同時我們教師的備課和聽課以及學生的學習方法都最好用圖文結(jié)構(gòu)式。在教學中我們教師要注意學生的動靜轉(zhuǎn)換和5F即課堂上的五防。馬上在開學的教學中，我們就要把這幾天的收獲用起來。
總之，這幾天的辛苦也是值得的，收獲了不少。相信通過這次培訓我們教師的教育教學水平會有大大的提高，學生的成績也會有顯著的提高，教師的教育方法和學生的學習方法都有所變化。
培訓計劃 篇2
20xx年以來對于本物業(yè)工程部充滿希望和挑戰(zhàn)，即對本物業(yè)工程部提出了更高的要求又對后期介入提出了更高標準。為積極配合小區(qū)物業(yè)管理完成各項服務(wù)指標任務(wù)�，F(xiàn)結(jié)合工程部的實際情況，著力于維修保養(yǎng)各項工作的落實，并在原來部門工作的基礎(chǔ)上，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，為服務(wù)中心的收費做到后勤保障工作。特擬定工作計劃如下：
一、安全管理。
1、設(shè)備設(shè)施安全管理工作必須堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針；必須堅持設(shè)備維修保養(yǎng)過程的系統(tǒng)管理方式；必須堅持不斷更新改造；提新安全技術(shù)水平，能及時有效地消除設(shè)備運行過程中的不安全因素，確保重大事故零發(fā)生。
2、明確安全操作責任，形成完善的安全維修管理制度。
3、嚴格執(zhí)行操作安全規(guī)程，實現(xiàn)安全管理規(guī)范化、制度化。
4、加強外來裝飾公司安全監(jiān)管，嚴格裝飾單位安全準入條件。
二、工作計劃。
1、加強工程部的服務(wù)意識。
目前在服務(wù)上，工程部需進一步提高服務(wù)水平，特別是在方式和質(zhì)量上，更需進一步提高。本部門將定期的開展服務(wù)對象、文明禮貌、多能技術(shù)的培訓，提高部門人員的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。
2、完善制度，明確責任，保障部門良性運作。
為發(fā)揮工程部作為物業(yè)和業(yè)主之間發(fā)展的良好溝通關(guān)心的紐帶作用，針對服務(wù)的形態(tài)，完善和改進工作制度，從而更適合目前工作的開展；從設(shè)備管理和人員安排制度，真正實現(xiàn)工作有章可循，制度規(guī)范工作。通過落實制度，明確責任，保證了部門工作的良性開展。
3、加強設(shè)備的監(jiān)管、加強成本意識。
工程部負責住宅區(qū)的設(shè)施設(shè)備的維護管理，直接關(guān)系物業(yè)成本的控制。熟悉設(shè)備運行、性能，保證設(shè)備的正常運行，按照規(guī)范操作時實監(jiān)管的重力區(qū)，工程部將按照相關(guān)工作的`需要進行落實，做到有設(shè)備，有維護，出成效；并將設(shè)施設(shè)備維護側(cè)重點規(guī)劃到具體個人。
4、開展培訓，強化學習，提高技能水平。
就目前工程部服務(wù)的范圍，還比較有限，特別是局限于自身知識的結(jié)構(gòu)，為進一步提高工作技能，適當開展理論學習，取長補短，提高整體隊伍的服務(wù)水平。
5、針對設(shè)施設(shè)備維護保養(yǎng)的特點，擬定相應(yīng)的維護保養(yǎng)計劃，將工作流程分細化。
三、做好能源控制管理。
能耗成本通常占物業(yè)公司日常成本的很大比例，節(jié)能降耗是提高公司效益的有效手段。能源管理的關(guān)鍵是：
1、提高所有員工的節(jié)能意識。
2、制定必要的規(guī)章制度。
3、采取必要的技術(shù)措施，比如將辦公用電和大門崗用電分離除原來路燈和電梯用電（它們收費標準不一樣），進行地下停車場的照明設(shè)施設(shè)備的改造，將停車場能耗降到最低；將樓道的燈改造為節(jié)能型燈具；將樓道內(nèi)的照明控制開關(guān)改造為觸摸延時開關(guān)。
4、在設(shè)備運行和維修成本上進行內(nèi)部考核控制，避免和減少不必要的浪費。
5、直接找廠家進購設(shè)備配件，統(tǒng)一購買備品備件，按設(shè)備保養(yǎng)周期進行保養(yǎng)。以便及時更換，確保設(shè)備發(fā)揮最佳節(jié)能作用，減少維修成本。
四、預(yù)防性維修。
1、所有設(shè)施設(shè)備均制定維護保養(yǎng)和檢修計劃，按照設(shè)備保養(yǎng)周期既定的時間、項目和流程實施預(yù)防性檢修。
2、日常報修處理：設(shè)施、設(shè)備的日常使用過程中發(fā)現(xiàn)的故障以報修單的形式采取維修措施。
3、日常巡查：工程部各值班人員在當班時對責任范圍內(nèi)的設(shè)備、設(shè)施進行一至兩次的巡查，發(fā)現(xiàn)故障和異常及時處理。
五、健全設(shè)備、設(shè)施檔案，做好維修工作檢查記錄。
為保證設(shè)備、實施原始資料的完整性和連續(xù)性，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步完善部門檔案管理，建立設(shè)備臺賬。對于本小區(qū)，由于房產(chǎn)公司配套設(shè)施安裝滯后的原因，做好設(shè)施設(shè)備資料的收集跟進工作。
六、設(shè)施設(shè)備維保工作：
1、嚴格執(zhí)行定期巡視檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每日巡檢不少于1次。
2、根據(jù)季節(jié)不同安排定期檢查，特別是汛期，加強巡視檢查力度確保安全。
3、根據(jù)實際需要，對各小區(qū)鐵藝護欄，鐵門和路燈桿除銹刷漆。
4，根據(jù)實際需要，對各小區(qū)道路，花臺，墻面進行翻新處理。
我們工程部將通過開展以上工作，展現(xiàn)我們公司的服務(wù)形象，為業(yè)主提供更為優(yōu)質(zhì)貼心的服務(wù)，為我們物業(yè)公司今后的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
培訓計劃 篇3
一、培訓人員
臨床醫(yī)生、護理人員、醫(yī)技人員及后勤、保潔人員、進修實習人員。
二、培訓形式
由感控科制定培訓計劃，根據(jù)本所工作實際需要和人員管理知識掌握情況及傳染病管理需要及存在的問題安排培訓內(nèi)容，開展所、科兩級培訓，所內(nèi)集中授課由感控科聯(lián)合醫(yī)教科、護理部進行，根據(jù)培訓內(nèi)容安排主講老師�？剖医M織學習時，由科室醫(yī)院感染管理小組委派人員主講，各級培訓均要求大家做好學習筆記，掌握重點內(nèi)容，指導臨床技術(shù)操作和書寫格式，從而規(guī)范醫(yī)院感染管理和傳染病管理工作的開展。所內(nèi)醫(yī)院感染管理專職人員每年要參加國內(nèi)和自治區(qū)舉辦的培訓學習。
三、培訓內(nèi)容及學時要求
1、感控科參加國家級、自治區(qū)級、海拉爾區(qū)衛(wèi)生行政部門的管理知識培訓后，要認真掌握最新信息動態(tài)，并及時將新的.知識傳達給全體職工，運用到管理中去。
2、全體醫(yī)務(wù)人員全年培訓不少于15學時，重點內(nèi)容為傳染病疫情報告管理、季節(jié)傳染病防控、醫(yī)院感染診斷標準、醫(yī)院感染各種監(jiān)測、醫(yī)院消毒隔離及個人防護、根據(jù)工作各個環(huán)節(jié)的需求，學習掌握《醫(yī)院感染管理和傳染病管理應(yīng)知應(yīng)會手冊》等。
3、對新上崗人員、實習人員開展《醫(yī)院感染預(yù)防和控制的重要性》及制度的培訓，掌握消毒隔離制度、手衛(wèi)生規(guī)范、醫(yī)院感染監(jiān)測技術(shù)、職業(yè)防護預(yù)案，培訓時間不少于3學時。
4、為了認真落實《醫(yī)療廢物管理條例》，做好醫(yī)療廢物處置和污水處理工作，對工勤人員、保潔人員開展《污水處理和醫(yī)療廢物處理的重要性》培訓。
培訓計劃 篇4
一、公司基本情況
公司成立時間：擬20xx年5月
注冊資本：10W
公司為私營合資企業(yè)，從事SAT、AP課程、中學課外輔導培訓，需取得教育部門頒發(fā)的教育許可證。
公司股東四人，各占股份25%
公司發(fā)展戰(zhàn)略：市場定位核心業(yè)務(wù)SAT、AP課程，輔助業(yè)務(wù)中小學課外輔導。建立大資源觀，不僅要重視物質(zhì)資源（已有的辦公硬件），也要重視人力資源（已有的股東和認識的其他的人）;不僅要重視體力資源（后勤保障，業(yè)務(wù)員），也要重視智力資源（核心領(lǐng)導團隊）;不僅要重視國內(nèi)資源（在校初高中生），也要重視國外資源（出國留學計劃）;不僅要重視空間資源，也要重視時間資源;不僅要重視現(xiàn)實資源，也要重視潛在資源;不僅要重視直接資源，也要重視間接資源;不僅要重視經(jīng)濟資源，也要重視政治資源;不僅要重視有形資源，也要重視無形資源。廣開資源要運用智慧，運用智慧就能夠善用資源。從哪里入手、向哪里開刀、先干什么、再干什么、保哪些重點、丟哪些包袱、施什么政策、用什么策略、怎么策劃、如何運作等等，這些都是戰(zhàn)略措施的重要內(nèi)容。戰(zhàn)略措施是省錢、省力、省時的措施，省錢、省力、省時不等于不花錢、不用力、不用時。戰(zhàn)略措施要貼近實際、順應(yīng)趨勢、新穎獨特、靈活機動。
公司發(fā)展宗旨：讓我們的孩子更優(yōu)秀
近期目標：一年回本，兩年業(yè)內(nèi)小有名氣，三年開拓新點。
遠期目標：做全國培訓行業(yè)學科最全，覆蓋面最廣的培訓機構(gòu)聯(lián)盟。
二、服務(wù)
公司的從事SAT、AP培訓服務(wù)，這個行業(yè)的市場現(xiàn)狀，主要競爭對手，我們在這個方面的優(yōu)勢。
三、公司的管理
四、行業(yè)及市場分析
公司產(chǎn)品是行業(yè)里的上游、中游或下游產(chǎn)品;公司產(chǎn)品所在的行業(yè)段，目前市場容量有多大，這一容量以每年 %的速度增加或減少，每年實際的市場銷售達到市場容量的. %，這一需求以每年 %的速度增加或減少。
五、市場競爭及營銷策略
公司所在的市場范圍里有那些競爭對手，他們占市場份額是多少，公司的市場份額是多少;與競爭對手產(chǎn)品相比，公司有那些獨特之處，這些獨特之處對客戶是否有用;公司的獨特之處能否被競爭對手效仿，公司是否采取實際措施保護自己的產(chǎn)品特點;公司采取那些有效手段與對手競爭，競爭的結(jié)果能否提高你公司的市場份額，預(yù)計經(jīng)過競爭你公司的份額能提高到多少;公司產(chǎn)品的客戶是那些人，他們的分布情況，他們怎樣知道公司的服務(wù);公司采取那些市場營銷手段（廣告、展銷會、培訓班、電腦直銷，電話銷售，上門直銷，分銷網(wǎng)，零售網(wǎng)，郵購）;簡述銷售過程和步驟;營銷成本;準備拓展那些新市場;推出新產(chǎn)品的市場準備。
六、資金需求情況
1、商鋪轉(zhuǎn)讓費用約13W。
2、兩押金一租16500*3=49500元（租金16500元/月）
3、商鋪裝修5W
4、空調(diào)及教輔設(shè)備2。5W
5、公司注冊費用約3000元
啟動資金約33。45W
七、項目實施進度
項目實施的計劃進度及相應(yīng)的資金配置;進度表。
八、財務(wù)計劃
當前資產(chǎn)負債平衡表;第一年12個月每月銷售收入預(yù)測;3—5年銷售收入預(yù)測;上述數(shù)據(jù)中，實際回款預(yù)測;上述月份和年份銷售費用預(yù)測;上述月份和年份財務(wù)費用預(yù)測;上述月份和年份管理費用預(yù)測;上述月份和年份其他費用預(yù)測;第一年12個月每月現(xiàn)金流量表;3年現(xiàn)金流量表;3—5年的資產(chǎn)負債平衡表;投資回收期計算;盈虧平衡計算;結(jié)論。
九、風險因素
該項目實施過程中可能遇到的風險，提出有效的風險控制和防范手段
技術(shù)風險;市場風險;管理風險;財務(wù)風險;其他不可預(yù)見的風險;
十、投資者退出方式
利潤分紅
股權(quán)轉(zhuǎn)讓
投資商可以通過股權(quán)轉(zhuǎn)讓的方式收回投資。公司對投資商進行股權(quán)轉(zhuǎn)讓的說明。
培訓計劃 篇5
一、上學期園本培訓工作分析
�。ㄒ唬┏煽兒蛢�(yōu)勢
1、細化制度，保障落實。
園領(lǐng)導高度重視培訓工作，從時間，人員和物品方面全力保障，培訓經(jīng)費專項劃撥。各層級管理者分工明確，業(yè)務(wù)園長主要負責，教學助理、教研組長分工合作。針對每位教師的培訓進行量化管理，認真完成學分登記、培訓考核、資料收集等工作并且做到有記錄明晰，存檔完整。本學期在園本教研制度中增加了《新教師培訓制度》，每位教師繼續(xù)使用《“十二五”園本培訓手冊》，全體在職教師100%參加園本培訓。
2、確立方向，把握目標。
立足幼兒園的發(fā)展需要，我園開展多層面、多形式的培訓，優(yōu)化教與學的過程，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，形成良好的研討氛圍。讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功，力求讓每位教師在原有的水平上都得到一定程度的提高。全園開展《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。在全面學習的基礎(chǔ)上，幼兒園利用業(yè)務(wù)培訓活動，針對《指南》開展專項深入的討論，使教師們對《指南》中涉的內(nèi)容及教學建議有了較為深入的了解。
3、分層培訓，全面提高。
針對青年教師人數(shù)多，底子薄、經(jīng)驗少的現(xiàn)狀，我園以師德教育為根本，從學期初對全體教師進行強化教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，通過觀看典型案例，弘揚師德先進典型，使貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《師德規(guī)范》成為每個教師自覺遵守的行為準則。在青年教師中樹立“職業(yè)與責任”的關(guān)系，提升職業(yè)道德教育水平，加強了對師德的要求，規(guī)范師德評價標準。開展了“夸夸我的班長”活動，使青年教師以身邊的師德模范為榜樣，從點滴做起，用實際行動展現(xiàn)教師良好的師德風范。在參加后勤集團開展的“平凡中的感動”征文演講比賽中，我園教師獲得征文、演講比賽一等獎。
充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。骨干教師與幼兒園管理者共同合作，完成了藝術(shù)、語言、科學、健康領(lǐng)域的主題培訓，從教育觀念的轉(zhuǎn)變到教育技能的提升，進行了細致具體的解讀。發(fā)揮了骨干教師的帶動作用，特別是對青年教師的起到了良好的引領(lǐng)作用。
注重教師自學成長，建立自主學習機制。學期初每位教師申報自主學習提高方案，管理者幫助教師選擇與專業(yè)成長相適宜的學習資料，每位教師認真做好自學筆記，期末展示自學內(nèi)容，幫助教師形成自主學習的意識，提升教育教學能力。
借助專家團隊力量，為教師開展專項培訓工作。在參與教育部有關(guān)“科學配置區(qū)域活動材料”課題活動中，探究區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的途徑及適宜性，提升我園區(qū)域活動開展的教育能力。業(yè)務(wù)園長、教研組長參與了北師范大霍歷巖教授及其團隊帶領(lǐng)下由區(qū)教研室組織指導的“區(qū)域活動材料的研究”研修項目，通過現(xiàn)場指導，活動材料研發(fā)交流及園所專項培訓和考核的一體化教研工作，教師在理論知識和實踐操作能力等方面取得了顯著地成效。
借助優(yōu)秀教育資源，擴展教師的視野。我們組織班長走進先進園所，參觀了北海幼兒園，組織教研組長參觀立新幼兒園、北大幼兒園、總后五一幼兒園等區(qū)級、市級園所，觀摩學習，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進本園教育教學的不斷提升。
4、研訓結(jié)合，注重實效。
推進園本教研，優(yōu)化教育行為。積極開展與幼兒園特色相結(jié)合的教學研究工作，借助教研團隊打造平臺，讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，以游戲觀摩，教師說課，教師崗位練兵活動幫助她們盡快地提高教育教學水平，提高自身業(yè)務(wù)水平。本年度，我園完成了北京市“十二五”科研課題，有關(guān)“通過繪本教學提高幼兒文學鑒賞力的研究”的結(jié)題工作，并將相關(guān)論文教學案例及圖像、音、視頻資料整理成冊。全園，開展以“有效開展幼兒體能鍛煉，促進幼兒健康成長”的園本教研工作，并對青年教師進行了課程觀摩，為教師提升教育教學經(jīng)驗搭建了平臺。
5、強化考評，教師成長。
組織全體教師開展“十二五”繼教培訓工作并進行考核評定。開學初，針對班級環(huán)創(chuàng)工作的開展，組織教師進行“環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略”培訓，提升教師環(huán)境美化與幼兒發(fā)展需要的能力。開展青年教師技能培訓，組織班長開展“團體操隊列指導”專題培訓提升骨干教師的專業(yè)能力，開展“幼兒常規(guī)培養(yǎng)”指導培訓，結(jié)合“高寬”課題研究全園開展“區(qū)域活動與材料投放”培訓。每一次的培訓都與階段性考評相結(jié)合，使教師在學習了解的基礎(chǔ)上進行實踐，積累經(jīng)驗，強化認識。
青年教師的學習熱情高漲，各項考核和培訓活動中都表現(xiàn)出積極的態(tài)度在區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)評比中，有良好的.表現(xiàn)。教研組長，骨干教師積極發(fā)揮中堅力量，在教科研實踐中，和青年教師培訓過程中發(fā)揮重要作用。教師逐步形成重視自身培養(yǎng)，能積極參加進修和學習。
全園共組織16位教師20余次外出參觀培訓活動。組織完成了14位新教師的上崗培訓的報名考核工作。選派5位園級骨干教師、區(qū)級學科帶頭人、區(qū)級骨干教師參加“十二五”骨干教師專題培訓，積極開展園本培訓，制定并實施青年教師、骨干教師培養(yǎng)計劃。分層培訓建立學習互助體。組織專業(yè)技能培訓16次，學期末組織實習生轉(zhuǎn)崗前的教學活動觀摩評價。教研組長培養(yǎng)，定期組織教研組長培訓提升組織管理經(jīng)驗。組織教師積極撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。收集完善了《健康安全教育主題活動案例》《大型活動安全組織案例》《家長助教手冊》《區(qū)域活動材料案例集》《戶外體育游戲活動案例》《自制體育活動器材集錦》《體育器械一物多玩》等資料。
�。ǘ┐嬖诘膯栴}及原因
1、問題：教師隊伍比例失調(diào)，初職教師多，成熟教師群體薄弱。
原因：一方面，園所的快速發(fā)展，班級幼兒人數(shù)激增，教師缺口增大，另一方面，由于教師流動性大造成的新任教師迅速增長。
2、問題：青年教師對教育活動的組織基本明確，在組織幼兒一日生活過渡環(huán)節(jié)時，還沒有形成科學、高效的組織策略。
原因：青年教師在學校對教育教學的原則方法有了一定的了解，實踐過程中，園所通過教研觀摩，培訓使教學組織能力顯著提高，但對于一日生活各環(huán)節(jié)的組織及保教工作間的有效配合還比較生疏，需要精細的梳理選擇適宜的方式，優(yōu)化活動環(huán)節(jié)。
3、問題：初職教師專業(yè)理論基礎(chǔ)薄弱，對教育活動反思分析不到位，不能準確剖析自己的教育行為。
原因：目前，初職上崗的教師，大多數(shù)是中專畢業(yè)或在讀大專的20歲左右的青年教師，文化素養(yǎng)和通實知識比較薄弱，對理論知識的掌握不扎實，實踐經(jīng)驗少，是她們造成分析問題和表述能力差的根本原因。
二、指導思想
以現(xiàn)代化教育觀念為指導，全面貫徹落實教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，優(yōu)化幼兒一日生活，完善健康特色課程，研、訓結(jié)合搭建教師專業(yè)化成長平臺。實現(xiàn)“師德為先，以技為本，打造德藝雙馨人才隊伍”的人才培育目標，不斷提升保教工作服務(wù)質(zhì)量，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
三、培訓目標及重點
1、加強教師隊伍建設(shè)，提升教教師職業(yè)道德素質(zhì)及專業(yè)能力。
目標：將幼兒園發(fā)展與個人專業(yè)成長相結(jié)合，打造梯隊骨干力量，多種形式提升教師職業(yè)素質(zhì)及專業(yè)能力。
教師梯隊建設(shè)：骨干教師牽頭參與課題研究與教師指導，承擔園內(nèi)年輕教師課程指導工作，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。（主要作用：指導教師教育實踐）
年輕教師：開展“一日生活健康教育課程”觀摩交流活動提升生活健康課程的教育能力。
繼續(xù)建立自主學習機制，結(jié)合“一日保教常規(guī)管理工作”內(nèi)容，開展自主學習，通過學習筆記、資料收集，文章感悟三方面形式，自我學習，提高認識。學期末展示學習情況。（成冊）
2、優(yōu)化幼兒一日生活，扎實落實保教工作管理。
目標：落實保教工作流程，實現(xiàn)保教配合科學有序，優(yōu)化對幼兒一日生活保教工作的管理。
全體教師開展幼兒一日生活常規(guī)管理培訓、健康教育課程（包括一日生活環(huán)節(jié)、體能）培訓。
3、開展健康教育課程，以健康園本教研，提升教育質(zhì)量，促進幼兒健康發(fā)展。
目標：以《指南》為指導，立足幼兒的健康發(fā)展，深入開展健康領(lǐng)域教育實踐及園本教研，體現(xiàn)健康教育特色，促教育質(zhì)量及幼兒身體素質(zhì)提高。
以年齡組為單位開展：“有效利用運動材料，促進幼兒體能發(fā)展”的園本教研活動繼續(xù)參與教育部有關(guān)“科學配置區(qū)域活動材料”課題活動，以及參與“高寬課程”研究探索區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的途徑及適宜性，提升我園區(qū)域活動開展的教育能力。
繼續(xù)完善教育資料整理，做好《健康安全教育主題活動案例》的積累工作。
培訓計劃 篇6
我參加了國培計劃初中數(shù)學學習，有機會和一流老師交流，充實自己，完善自我，集中精力系統(tǒng)的學習和反思，這對我今后的教育教學工作大有裨益，受益匪淺；在學習的同時，頗感自己的責任重大、知識貧乏；通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。現(xiàn)對我這段時間的培訓學習從以下幾方面作總結(jié)：
一、提高了道德修養(yǎng)水準
“學高為師，身正為范，學無止境”。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大.看到很多同學交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學到了教學、研究的本領(lǐng)，還學到了如何做人為師。
二、更新了教育教學理念
這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應(yīng)與時俱進。對于我 個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。對于“后進生”的認識，我以前就有誤區(qū)，聽了教授的報告后，改進了我之前的認識。后進生的形成有三個原因：學習基礎(chǔ)差、行為習慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的.結(jié)果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。
三、提高了教育教學業(yè)務(wù)水平
這次培訓，通過認真聽取各位專家的講座，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了數(shù)學學科基礎(chǔ)知識，加強了對數(shù)學學科基本知識和基本理論的理解，掌握了數(shù)學學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名數(shù)學教師不但要 2有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)學生踏上探索、求知的道路。
四、加強了專業(yè)文化學習
要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這十天來輔導專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責任和義務(wù)。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研 3
能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
五、明確了今后的工作目標
這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
總之， 通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
培訓計劃 篇7
為激發(fā)學員學習籃球的興趣，提高籃球技術(shù)，提供學生學習籃球，發(fā)展特長的平臺；特制定如下計劃：
一、 學情分析：
為便于教學與管理，同時兼顧后期的教學，招收基礎(chǔ)班（20-35）人，年齡為8-12歲，提高班（20-35）人，年齡為13-16歲，年齡各異，導致理解能力、接受能力和操作能力各異。所以教學要兼顧學生年齡與接受能力。
二、教學目標：
1、了解籃球運動的起源，知道一些簡單的籃球規(guī)則。
2、對籃球運動產(chǎn)生興趣，發(fā)展跑、運、傳、接、投、防等基本動作技能。
3、在學習中充分展現(xiàn)自我，體驗成功的樂趣。
三、教學要點：熟悉籃球的各項基本動作技能，進一步熟悉球性和控球能力。
四、教法學法
1、 了解起源，知道一些簡單規(guī)則。
學習基本站立、移動的方法。
采取方法：現(xiàn)代教學技術(shù)法；情景教學法；裁判法；直觀法。 思考法；動作模仿法；觀察法；分析、討論法。
2、掌握移動、持球、運球的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的.能力
重點 運球時臂帶手腕、指按。
難點 手和腳的協(xié)作配合。 動眼、動耳、動口、動腦、動手。 采取方法：比較、分析、練習、提點。
3、 初步掌握原地傳、接球的方法、單手肩上投籃基本動作技能。 單手肩上投籃：
重點：手腕前屈，手法正確。
難點：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調(diào)。
采取方法：教師講解、示范，學生模仿投籃練習，體會投籃要領(lǐng)。 徒手練習，以一球模仿投籃，體會用力順序。
4、 進一步掌握綜合運用基本技能的能力。
重點：熟悉籃球的基本技能，弘揚個性。
難點：各種活動的科學創(chuàng)想。
采取方法：教師引領(lǐng)、師生互動、引導體驗、創(chuàng)想練習。發(fā)表看法，互觀、互幫、互學、評價。
五、教學安排：
基礎(chǔ)班課程安排
1、第一節(jié)：A 了解籃球運動，B 熟悉球性
2、第二節(jié)：A 學習移動技術(shù)、B 雙手胸前傳接球
3、第三節(jié)：A 復習移動技術(shù)、B 復習原地雙手胸前傳接球技術(shù)、 C 學習原地運球技術(shù)
4、第四節(jié)：A 學習行進間運球技術(shù)、B 學習移動技術(shù)
5、第五節(jié)：A 復習原地雙手胸前傳接球技術(shù)、B 學習單手肩上投籃
6、第六節(jié)：A 學習行進間運球技術(shù)、運球急停急起技術(shù)、B 學習行進間雙手胸前傳接球技術(shù)
7、第七節(jié)：A 復習行進間運球和運球急停急起技術(shù)、B 復習行進間雙手胸前傳接球技術(shù)、C 復習單手肩上投籃
8、第八節(jié)：A 復習行進間運球 、B 學習行進間低手上籃 、C 罰球比賽
9、第九節(jié)：A 學習行進間變向運球和運球急停急起技術(shù)、 B復習原地雙手胸前傳接球技術(shù)
10、第十節(jié)：A 復習行進間變向運球和運球急停急起技術(shù) 、B 分組友誼賽
提高班課程安排
1、第一節(jié)： A熟悉球性、B 學習原地運球行進間高低運球
2、第二節(jié)： A復習行進間高低運球、 B學習原地雙手胸前傳接球 、C 學習行進間雙手胸前傳接球
3、第三節(jié)： A復習行進間雙手胸前傳接球、B 學習原地單手肩上投籃、C 學習原地跳起單手肩上投籃
4、第四節(jié)： A復習單手肩上投籃、B 學習行進間變向突破技術(shù)、C 學習行進間低手上籃
5、第五節(jié)： A復習行進間變向突破、B 復習行進間低手上籃、C 耐力練習
6、第六節(jié)： A學習交叉步突破技術(shù)、B 罰球比賽、C 力量練習
7、第七節(jié)： A學習防守有球隊員學習防守無球隊員、 B學習搶防守籃板、 C學習兩人快攻、三人快攻
8、第八節(jié)： A學習傳切配合、突分配合 、B 復習兩人快攻、三人快攻力量練習
9、第九節(jié)： A復習傳切配合、突分配合 、B 學習掩護配合 學習攻防技術(shù)
10、第十節(jié)： A復習掩護配合、攻防技術(shù) 、B 分組友誼賽
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