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        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告
        
                
        
                    時間：2022-12-04 10:28:18 
                    
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        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告
        　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有語言陳述性的特點。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告，希望對大家有所幫助。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告
        

        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告1
        

        　　靈石縣第一小學(xué)是本縣近現(xiàn)代教育史上開辦最早的學(xué)校，其前身為清咸豐三年（1853年）創(chuàng)辦的“竹林書院”，著名作家胡正、版畫家牛文、書法家吳艷萍曾在此就讀。歷經(jīng)世紀滄桑，飽受歲月磨礪，學(xué)�，F(xiàn)已發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進、管理科學(xué)、特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校地處靈石縣城學(xué)苑路南，占地30畝，建筑面積18500余平方米，現(xiàn)有45個教學(xué)班，在校學(xué)生2314余名；教職工123人，現(xiàn)為八軌制完全小學(xué)。專任教師學(xué)歷達標率100%，其中：中小學(xué)一級教師39人，省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手19名，縣級教學(xué)能手38名。如今的第一小學(xué)養(yǎng)成教育特色凸顯，校園文化氛圍濃郁；教學(xué)科研突飛猛進；藝術(shù)教育風(fēng)生水起，倍受社會關(guān)注，家長青睞。近年來成功承辦晉中市體藝“2+1”現(xiàn)場會、晉中市“書香校園文化靈石”現(xiàn)場會，被靈石縣人民政府授予“素質(zhì)教育特色學(xué)�！保慌e成為全縣小學(xué)特色辦學(xué)的一面旗幟。去年順利通過義務(wù)教育發(fā)展國家級均衡縣驗收，市級“平安校園”、“數(shù)字化校園”驗收。學(xué)校先后被評為山西省“書法特色學(xué)校”、“山西省語言文字示范學(xué)�！�、晉中市“德育示范校”、“課改先進校”、“綠色生態(tài)�！�、“體育項目傳統(tǒng)�！�、靈石縣“科技教學(xué)示范�！�、“培養(yǎng)青年教師先進校” ……
        　　一、超前規(guī)劃，明確思路，為素質(zhì)教育的開展指明方向20xx年9月，新的校領(lǐng)導(dǎo)班子傳承歷史，面對現(xiàn)實，著眼未來，各抒已見，達成共識，確立了學(xué)校發(fā)展的三年規(guī)劃：即：第一年，打造教師團隊，深化課改保質(zhì)量；
        　　第二年，豐富教育內(nèi)涵，優(yōu)化管理促發(fā)展；第三年，彰顯辦學(xué)理念，強化特色創(chuàng)品牌。
        　　同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，透視基礎(chǔ)教育本質(zhì)，面向孩子的未來，提出“對學(xué)生全面發(fā)展負責(zé)，為學(xué)生終身幸福奠基”、“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”的辦學(xué)理念，確立了“堅持依法辦學(xué)，從嚴治教，服務(wù)民生，促進均衡發(fā)展，辦人民滿意教育；堅持以人為本，貫徹方針，落實綱要，建設(shè)和諧校園，創(chuàng)現(xiàn)代特色學(xué)校；堅持終身從教，愛崗敬業(yè)，為人師表，甘于建功立業(yè)，做德藝雙馨教師；堅持立德樹人，能力為重，習(xí)慣為要，豐富實踐內(nèi)涵，育品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”的辦學(xué)思路，以及“立德、啟智、健體、尚美”從全方位、多角度為師生搭建啟迪智慧，放飛心靈，彰顯個性，分享成功的多元立體平臺，努力使校園成為師生溫馨的家園、快樂的學(xué)園。
        　　二、建章立制，科學(xué)管理，為素質(zhì)教育的實施保駕護航學(xué)校特別注重班子隊伍和教師隊伍建設(shè)，著力打造名師團隊、學(xué)科組團隊和班級小組團隊，在進一步完善《靈石縣第一小學(xué)走向現(xiàn)代學(xué)校制度匯編》的前提下，修訂并出臺了《靈石縣第一小學(xué)素質(zhì)教育實施和評價方案》，使教師工作有章可循，學(xué)�？己擞袚�(jù)可依。學(xué)校整體實行“四線四塊五面”的網(wǎng)格化管理辦法（教學(xué)、教研、政教、后勤四線貫穿；四個樓層切塊管理；學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、安全、活動五面兼顧），班主任推行“三旗兩榜一箱”的管理方法（設(shè)學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生三面流動紅旗；設(shè)自主學(xué)習(xí)榜、三項紅旗評比榜；設(shè)學(xué)生行為舉報箱），學(xué)生采用“兩卡三評”（好人好事登記卡和行為規(guī)范登記卡；三評：對學(xué)生行為進行自評、互評、教師評的周評百分制評價）和行為習(xí)慣周清制進行管理。根據(jù)師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研教改的過程和效果對全體教師進行年級長、學(xué)科長考核。逐步形成了既適合校情又符合現(xiàn)代要求的管理模式和運行機制，進一步形成了愛崗敬業(yè)，盡責(zé)有為的校風(fēng)，整體營造了全�；A(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的良好氛圍，為教育教學(xué)的整體提升夯實了基礎(chǔ)，加強了保障。
        　　三、令行禁止，規(guī)范辦學(xué)，為素質(zhì)教育的規(guī)范提供保障學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強配套制度建設(shè)，強化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。
        　　1、學(xué)校開足開全各類課程，及時將課程設(shè)計情況上墻公示，自覺接受社會監(jiān)督。音各科合格率均達95%以上，
        　　2、學(xué)校積極開展陽光體育活動，高標準、嚴要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校園陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測學(xué)生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，體育合格達100%以上，優(yōu)秀率近70%。
        　　3、學(xué)校面向全體學(xué)生，辦學(xué)目標明確，努力促進每個學(xué)生全面提高，不以分數(shù)給學(xué)生排隊，也不單純以考試成績作為教師獎懲的唯一依據(jù)，幾年來，小考優(yōu)秀率、合格率均居全縣上游水平。
        　　4、學(xué)校公開向社會承諾絕不違規(guī)收費和辦各類補習(xí)班并嚴令教師不準有償補課，不準給學(xué)生亂訂資料，不準體罰和變相體罰學(xué)生。嚴禁教師加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，規(guī)定低段學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，中段學(xué)生家庭作業(yè)總量控制在40分鐘內(nèi)，高段學(xué)生的家庭作業(yè)不超過1小時。
        　　四、活動給力，特色鮮明，為素質(zhì)教育的高效注入活力
        　　1、課外活動豐富多彩
        　�。�1）校外實踐開闊學(xué)生視野。根據(jù)學(xué)校的實際，我校開發(fā)了融思品、社會、勞動、信息技術(shù)和心理健康多門學(xué)科為一體的社會生活實踐校本課程。如：深入社區(qū)、公共場所等地方接受保護設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生教育，到消防中隊與官兵們體驗軍旅生活,參加消防演練；到敬老院看望老人,幫助清掃垃圾，每年一屆的校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、秋季運動會和春游踏青活動等為學(xué)生提供了大量參與社會生活實踐的機會。學(xué)生通過親身體驗增強感性認知，從而動情悟理，立志導(dǎo)行。
        　　（2）校內(nèi)體驗增長學(xué)生才干。利用家長學(xué)校和家校教育委員會這個平臺，積極倡導(dǎo)在學(xué)生中開展假日小隊活動。長期以來開展的禮儀小隊、樓道小隊、護老小隊、護綠小隊等活動載體已成為我校學(xué)生實踐體驗的另一天地。同時，學(xué)校還充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，挖掘教育資源，聘請消防隊、司法局、交警隊等部門的領(lǐng)導(dǎo)和成員到學(xué)校作專題講座，對學(xué)生進行全方位的安全教育、法制教育；利用“涂鴨墻”、“渲泄室”做好學(xué)生心理健康教育；利用學(xué)生喜聞樂見的德育棋強化學(xué)生行為規(guī)范教育；利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、校報、手抄報、櫥窗、電子屏等陣地廣泛宣傳安全知識、環(huán)保知識、衛(wèi)生知識；結(jié)合國慶節(jié)開展愛國主義教育，六一節(jié)開展藝術(shù)節(jié)活動，教師節(jié)舉行“敬禮獻禮”主題會，建隊日舉行“我是新世紀的接班人”、“少先隊檢閱儀式”等活動，從而增長學(xué)生的知識，提高學(xué)生的道德水準。
        　�。�3）課外閱讀豐富學(xué)生內(nèi)涵。將周一下午第三節(jié)課定為“讀書活動”課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。低年級要求以讀短文、看圖文、輕聲朗讀為主；中年級要求以邊讀邊記、自選讀物為主；高年級要求以邊讀邊寫、寫體會、談感悟為主。學(xué)校先后舉辦了“讀后談心得”、“現(xiàn)場習(xí)作大比拼”和“書香滿園”、“智慧杯”讀書展示等活動；并于去年成功承辦了“晉中市書香校園——文化靈石現(xiàn)場會”，這些活動的開展得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的熱烈好評。
        　　2、各項工作特色鮮明
        　�。�1）校園文化異彩紛呈
        　　20xx年，縣政府投巨資3200萬元對學(xué)校的校舍進行了全新的改建，并對學(xué)校內(nèi)部設(shè)施進行了高標準的配置，使這所百年老校變?yōu)樾蹅サ溲诺默F(xiàn)代化校園。兩個計算機室內(nèi)有序排列著臺臺嶄新電腦，在編在崗教師人手一臺教學(xué)電腦，實現(xiàn)了教學(xué)、管理、辦公等信息交流網(wǎng)絡(luò)化，實驗室設(shè)施齊全，圖書室3萬余冊的書籍供師生分享；美術(shù)室、書法室、聲樂室、器樂室、舞蹈室、乒乓球室、心理咨詢室……專室專用，硬環(huán)境的改善至關(guān)重要，軟環(huán)境的優(yōu)化也舉足輕重。靈石一小堅持文化立校，環(huán)境育人，以“構(gòu)建師生共同成長為精神家園”為愿景目標，以建設(shè)書香校園為突破口，以課程文化為基礎(chǔ)，精神文化為核心，環(huán)境文化為特色，本著“高品位、特色化、地域性、審美性”的原則，傾力打造學(xué)校文化，加大投入，精心設(shè)計，對四層教學(xué)樓進行多形式、多主題、立體化的文化著裝，讓墻壁說話，用良好的樓層文化感染和熏陶師生；在教學(xué)區(qū)和教師辦公區(qū)，根據(jù)不同功能，分區(qū)域呈現(xiàn)不同主題的文化內(nèi)容；百余塊板面有機地展示在校園不同處所；各樓層的漂流書架更是一道亮麗的風(fēng)景……內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，突出個性，充滿了濃郁的人文氣息；魚池、鳥籠、盆景、花卉、樹木點綴在校園的相應(yīng)位置，讓邊角增色添彩，花草言情，人與自然和諧相處，相得益彰。20xx年，學(xué)校被命名為市級綠色生態(tài)校園，知識性、教育性、審美性相互交融，形成了獨特的環(huán)境文化。耳濡目染、凈化著師生的心靈，提純著師生的美德，充盈著師生的智慧。
        　�。�2）養(yǎng)成教育高產(chǎn)實效
        　　養(yǎng)成教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，對學(xué)生健全人格的形成和個性發(fā)展有著十分重要的作用。近年來，學(xué)校結(jié)合自身實際，確立了“一年奠基礎(chǔ)，兩年見成效，三年上臺階”的養(yǎng)成教育方略，以日常生活為平臺，課堂學(xué)習(xí)為主陣地，星卡評價為主要激勵機制，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃、自我教育、自我約束、自我管理、自我監(jiān)督。通過學(xué)校教育、家庭配合、社會實踐三體一線模式，構(gòu)建學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)機制，有力地促進了學(xué)生優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成和和不良行為習(xí)慣的改進。同學(xué)之間、班級之間、年級之間掀起比學(xué)趕超的競賽熱潮，比學(xué)習(xí)、比進步、比勤奮努力、比文明禮儀，形成積極向上、文明和諧的立法樹人氛圍。贏得了社會各界的一致好評。
        　�、僮鹬貙W(xué)情，分層滲透。行為規(guī)范教育根據(jù)不同段學(xué)生的年齡特征，有重點地分層次進行。學(xué)校遵循學(xué)生的認知規(guī)律和年齡特點，自主編印了校本教材《成長》一書，書中的內(nèi)容分“禮儀篇”、“學(xué)習(xí)篇”、“生活篇”，不同年級的內(nèi)容和形式各有側(cè)重。如低年級通過背兒歌、講故事等形式，了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。中段年級可以通過編故事、行為規(guī)范知識競賽、達標等形式強化常規(guī)制度。高年級以通過出黑板報、演講會等鞏固常規(guī)制度。校本教材內(nèi)容選取，堅持“近”“小”“實”的原則，所謂“近”即貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會。所謂“小”一是要求小而細，二是內(nèi)容呈現(xiàn)形式短小精干；所謂“實”就是實在具體，易理解、記憶、操作。同時，學(xué)校還結(jié)合實際自編了《一小學(xué)生一日常規(guī)歌》。
        　�、诰o抓源頭，防微杜漸。敏銳發(fā)現(xiàn)、有效遏制不良行為習(xí)慣的形成要從“早”從“小”抓起。從“早”抓起，即要注意孩子的第一次說謊、第一次罵人、第一次不完成作業(yè)……發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。從“小”抓起，就是從學(xué)生身邊的點滴小事抓起。不放過學(xué)生的任何一個不良行為，及時教育學(xué)生，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
        　　③典型引路，榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的。教師要率先垂范，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。在平時的教學(xué)、生活中，以莊重大方、和藹可親的儀表，彬彬有禮的語言給學(xué)生作出示范。同時，要經(jīng)常給學(xué)生講一些名人名家的故事，并充分利用學(xué)生身邊的典型人和事，給孩子樹立榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點方向和迷津。學(xué)校隨時對各方面表現(xiàn)好的學(xué)生分別發(fā)放星卡予以鼓勵，每周都對因各方面表現(xiàn)良好獲得星卡較多的學(xué)生采用校門字幕游走的形式進行鼓勵，對星卡獲得數(shù)達到規(guī)定數(shù)目的學(xué)生發(fā)放徽章，并進行大會表彰。學(xué)生在獲得星卡的過程中，自覺的養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
        　�、苷b讀經(jīng)典，引領(lǐng)發(fā)展
        　　學(xué)校創(chuàng)造性地把中國文化經(jīng)典教育活動引進校園與課堂，以此規(guī)范學(xué)生言行，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，把養(yǎng)成教育由表面引向深入。首先，學(xué)生利用晨會時間誦讀經(jīng)典美文，從中獲取豐富的精神食糧，教師利用學(xué)科教學(xué)適時對學(xué)生進行思想道德的滲透，矯正學(xué)生的錯誤認識，培養(yǎng)學(xué)生知書達理，善良聰慧，樂觀堅定，寬容忍讓，謙虛謹慎的道德品質(zhì)。其次，每學(xué)期舉辦校園讀書節(jié)，期間開展演講、征文、手抄報、讀書心得交流等活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情促進學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時，以國學(xué)精粹滋養(yǎng)學(xué)生，滲透養(yǎng)成教育。
        　�、莼顒芋w驗，啟迪心靈。小學(xué)低年級學(xué)生情感體驗具有直接性和情境性。如小學(xué)生剛?cè)腙爼r，站在隊旗下宣誓，那莊嚴隆重的入隊儀式會令每一個兒童回味無窮。這時教師適當(dāng)點撥引導(dǎo)：“我們已是一名光榮的少先隊員了，我們應(yīng)怎樣做?”再如“教師節(jié)”的尊師活動，“父親節(jié)”為爸爸洗腳，“婦女節(jié)”的慰問媽媽活動，“重陽節(jié)”的敬老活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士等，不僅能讓學(xué)生動手實踐，更能促進學(xué)生的情感體驗。
        　�、拮⒅胤磸�(fù)，強化訓(xùn)練。實驗證明，一項行為習(xí)慣至少要經(jīng)過21天不間斷的訓(xùn)練才能形成�？梢姡B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不是一蹴而就的事情，必須長期堅持，反復(fù)訓(xùn)練。學(xué)校要求教師充分細化《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求來引導(dǎo)學(xué)生行為的自覺性。每周提出切實可行的行為要求，及時將本周學(xué)生行為與規(guī)范要求相對照。并且每月根據(jù)學(xué)生實際更換新的目標，鼓勵學(xué)生對照目標找出自己的優(yōu)點和不足。目的是使學(xué)生良好的行為或動作通過強化訓(xùn)練，滲透到他的每一個細胞、每一滴血液和每一根神經(jīng)中的時候，達到“自動化”的程度。學(xué)生的良好行為習(xí)慣也就真正養(yǎng)成了。
        　�。�3）社團活動啟智激趣
        　　學(xué)校在注重校園環(huán)境凈化、綠化、亮化、美化的同時，創(chuàng)建了功能齊全的舞蹈房、聲樂房、器樂房、書畫室等多個專室。在全面抓學(xué)科類藝術(shù)課的同時，積極挖掘校本師資資源，強化學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)，共開設(shè)53種學(xué)生喜聞樂見、內(nèi)容豐富、形式多樣的社團活動，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，自主選擇，積極參與。每周四下午集中活動，社團配備有專長的兩位教師，做到活動有固定地點、有計劃、有檢查、有總結(jié)。并組織師生及時參加全國各類型相應(yīng)項目的比賽，到目前為止共獲得各類獎項368人次，大大激發(fā)了學(xué)生的參與興趣。社團活動的開張，讓學(xué)生在活動中動手、思考、感悟、體驗、逐步提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，真正實現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)，健康成長。為學(xué)生一生的成長奠定了基礎(chǔ)，廣受家長及社會的贊譽。
        　　五、立足課改，深化研訓(xùn)，為素質(zhì)教育的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)學(xué)校出臺了《素質(zhì)教育課堂教學(xué)評估辦法》，不斷推進課堂教學(xué)改革，改變以往教師一言談的教學(xué)模式，大膽進行學(xué)案式教學(xué)的嘗試，傾力打造生本課堂，以“學(xué)習(xí)型小組建設(shè)”和“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”的應(yīng)用為抓手，以學(xué)科教研為載體，促使教師不斷跟進，力求實效。重點抓“四課”即：開設(shè)“研討課”、普及“達標課”、交流“公開課”，促進“開放課”。強調(diào)教師在教育行為中緊密結(jié)合學(xué)校實際，充分利用現(xiàn)有資源尤其是電化教育資源，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式；強調(diào)學(xué)生的聽覺、視覺、想像的多維感受，加強對學(xué)生的動手實踐能力的訓(xùn)練，增強教學(xué)效果。其次，加強教師培訓(xùn)，接受最新的教育理念。學(xué)校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓(xùn)為依托，從教師的教育教學(xué)實際出發(fā)，使教研常態(tài)化，自主化。通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，開展崗位練兵、教學(xué)技能比武、“青藍工程”、師徒結(jié)對等活動，提高教師的專業(yè)化水平，充分調(diào)動教師在實際教育教學(xué)工作中的積極性，為教師成長創(chuàng)造有利的條件。嚴格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善課程管理體制，按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點和新模式。切實把握各個學(xué)科在課程性質(zhì)、課程理念、課程標準、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的重大變化。教師隊伍越來越趨于專業(yè)化、年輕化，充滿活力。為學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展奠定了基礎(chǔ)
        　　目前，學(xué)校掀起了一股教育科研的高潮，先后承擔(dān)了5個省、市級以上的科研課題研究，其中已結(jié)題的國家級課題2個，省級課題2個，還有1個國家級課題正處于深入研究、準備結(jié)題階段，今年上半年將再次申報了5個縣級課題待立項研究；2位教師被評為全國優(yōu)秀實驗教師，1位教師獲全國基礎(chǔ)教育科研先進個人獎，1個課題研究方案獲全國二等獎，2個課題研究報告分獲全國
        　　一、二等獎；有80多篇教師論文獲省級以上獎勵或發(fā)表，有10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加過省市級以上評比并獲獎。如今學(xué)校的課改進入關(guān)鍵時刻，課堂上小組合作活動搞的有神有色，“生本課堂”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式已初具規(guī)模，孩子們靈動的自我表現(xiàn)已成為該校課堂教學(xué)的一大亮點。
        　　六、總結(jié)經(jīng)驗，直面不足，為素質(zhì)教育的深入再謀新篇由于學(xué)校建校早，原有的硬件條件與現(xiàn)有的標準存在差距，加上經(jīng)費投入不足,給學(xué)校素質(zhì)教育實施帶來較大困難，學(xué)校今后將從以下幾方面予以加強和提高：
        　　一是要努力改善辦學(xué)條件，完善硬件設(shè)施，特別要加大功能室建設(shè)和教師培訓(xùn)力度；
        　　二是按國家課程標準開足開齊各類課程的同時開展相應(yīng)的課外興趣小組活動。
        　　三是進一步強化全體教師面向全體、全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念，提高實驗室、機房、體衛(wèi)室、圖書室的使用率，定期開展以提高學(xué)生身心素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、體衛(wèi)意識等為重點的活動，為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
        　　回顧近幾年來的工作，我們立足校情，努力開拓，不斷進取，圓滿地完成了上級部門部署的教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境也日臻改善。同時也看到學(xué)校辦學(xué)水平距教育主管部門及社會各界的要求還有較大距離，教職工隊伍素質(zhì)及學(xué)校管理水平仍需改進，整體教育質(zhì)量和辦學(xué)的層次尚待提高。今后，我們將努力找準新形勢下學(xué)校發(fā)展的突破口，舉質(zhì)量興校大旗，走特色辦學(xué)之路，努力把我校辦成現(xiàn)代化、特色鮮明的一流小學(xué)。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告2
        

        　　根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法>的通知》（教督〔2017〕6號）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作方案的通知》（魯教督字〔2017〕3號）精神，按照市政府教育督導(dǎo)室部署安排，對全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作開展了認真自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：
        　　一、義務(wù)教育基本情況
        　　截至2020年9月，沂源縣現(xiàn)有義務(wù)教育段學(xué)校65所，其中初中12所、九年一貫制學(xué)校6所、小學(xué)41所（其中民辦1所，已多年不招生）、小學(xué)教學(xué)點6所（其中50人及以上教學(xué)點1所）；全縣小學(xué)在校生人數(shù)20176人，初中在校生人數(shù)17948人；在編教職工4280人，其中小學(xué)2147人、初中2133人；專任教師4076人，其中小學(xué)2079人、初中1997人。小學(xué)鞏固率達到100%，初中鞏固率達到100%。
        　　二、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作情況
        　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)，突出政策引領(lǐng)
        　　成立了由分管副縣長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了創(chuàng)建工作動員會，印發(fā)了《全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作推進方案》，明確了各級各有關(guān)部門單位的工作職責(zé)，確立了“到2020年，沂源縣教育體育現(xiàn)代化水平和綜合實力明顯提升，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面進一步擴大，全縣義務(wù)教育實現(xiàn)更高水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面完成國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作”的工作目標。2019年，印發(fā)《沂源縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建年度工作方案》（源政辦字〔2019〕13號），明確了創(chuàng)建工作推進的“時間表”“路線圖”，確保2019年年底基本達標，2020年通過市級評估。
        　　（二）加大教育投入，保障教育優(yōu)先發(fā)展
        　　建立并完善了以縣為主的經(jīng)費保障機制，不斷加大對教育的投入，為教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了有力的資金保障。2019年，公共財政教育經(jīng)費103376萬元，同比年增長0.32%；公共財政教育經(jīng)費的增長比例比財政經(jīng)常性收入的增長比例高12.42%；初中、小學(xué)生均教育事業(yè)費分別為18957.09元和16886.26元，同比分別增長3%和3.44%；初中、小學(xué)生均公用經(jīng)費分別為6257.04元和3484.14元，同比分別增長0.01%和0.02%;全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。2020年，縣政府進一步加大了教育投入力度，全縣義務(wù)教育經(jīng)費的“三個增長”得到較好的落實。
        　�。ㄈ⿲嵤┲攸c工程，持續(xù)改善辦學(xué)條件
        　　1.持續(xù)推進教育項目建設(shè)。實施解決大班額工程，2015—2017年，先后完成了振華實驗學(xué)校、魯陽小學(xué)、振興路小學(xué)3個建設(shè)項目，新建校舍總面積80635平方米，總投資3.9億元。2018年完成了8個學(xué)校11個校舍新建項目，新建面積30977平方米，總投資6386萬元。2019年啟動實施了2個學(xué)校的校舍建設(shè)項目，規(guī)劃面積11753平方米，總投資2536萬元，已全部竣工。2020年，啟動城西初級中學(xué)新建項目和7處擴建項目，擴建項目已全部投入使用。完成全縣“全面改薄”規(guī)劃工程，累計投資2.2億元，校舍建設(shè)竣工面積83697平方米，運動場竣工面積74716平方米，設(shè)備購置項目涉及學(xué)校75個（撤并前），已經(jīng)按規(guī)劃配備到項目學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)條件得到了全面提升。啟動實施了農(nóng)村學(xué)校校舍、運動場地雙提升工程，共涉及49個學(xué)校，104個項目，累計投資4億余元，項目已經(jīng)全面完成。全縣農(nóng)村完小以上學(xué)校全面實現(xiàn)校舍樓房化、操場塑膠化，農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平、校舍安全等級水平實現(xiàn)質(zhì)的提升。
        　　2.持續(xù)加強教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備。加強教育信息化建設(shè)，通過信息化實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的互聯(lián)互通、均衡發(fā)展。所有學(xué)校均實現(xiàn)電子白板或觸控一體機為終端的“班班通”和教師人手一機，配備了網(wǎng)絡(luò)計算機教室，所有中小學(xué)校實現(xiàn)100兆光纖連接，部分學(xué)校實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。投資518萬元，建成縣教育資源公共服務(wù)平臺、縣級創(chuàng)客活動中心、學(xué)校創(chuàng)客空間78個，新增一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)班50個。投資280萬元，更新計算機、新建錄播教室、創(chuàng)建創(chuàng)客活動室，全縣智慧校園建設(shè)步伐進一步加快。教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用進一步深入，創(chuàng)成數(shù)字化校園59所，NOC活動、創(chuàng)客大賽師生參與率、獲獎率逐年提高。強化圖書資料更新配備，縣教育部門根據(jù)各學(xué)校更新情況制定配備計劃，每年投資65萬元采購圖書資料，并監(jiān)督落實情況，學(xué)校圖書年更新率達1%以上；進一步建立健全圖書室、閱覽室各項規(guī)章制度，強化落實，提高了圖書閱讀率，開闊了學(xué)生視野。
        　　3.持續(xù)加強生活設(shè)施建設(shè)。在保障師生就餐方面，近年來累計投資1.7億元，建成食堂49處、就餐餐位3.4萬個，就餐學(xué)生3.2萬人，滿足了全縣師生就餐需求。同時，學(xué)校食堂為自帶飯學(xué)生、跑校生專門設(shè)置了熱飯窗口，保證了學(xué)生吃上熱飯，喝上熱水，師生就餐條件得到極大改善。在住宿方面，學(xué)生住宿公寓化，為學(xué)生宿舍按標準配備了取暖、降溫、淋浴、生活物品存放等設(shè)施設(shè)備，并進一步規(guī)范對學(xué)生宿舍的管理，為學(xué)生提供了良好的休息環(huán)境。
        　�。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO(shè)，提升教師整體素質(zhì)
        　　1.全面落實教師待遇。全縣城鄉(xiāng)教師工資全部納入縣財政統(tǒng)一發(fā)放。建立教師工資正常增長機制，全縣教師平均工資待遇不低于公務(wù)員平均工資待遇。按照規(guī)定為教師辦理了各項社會保險，建立了教師職業(yè)年金制度，落實住房公積金待遇，所需經(jīng)費全部納入縣財政預(yù)算。城鄉(xiāng)教師均按標準享受年終一次性獎金。實施了績效工資制度，建立起多勞多得、優(yōu)勞厚酬的激勵機制。落實班級管理激勵機制，為寄宿制、非寄宿制班主任每月分別發(fā)放500元、400元班級管理激勵資金，調(diào)動了班主任班級管理的積極性。
        　　2.高度重視農(nóng)村學(xué)校教師隊伍補充配置。按照不分城區(qū)、農(nóng)村，統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配，優(yōu)先保證解決大班額和農(nóng)村短缺學(xué)科師資需求的原則，完成新教師招聘153名，其中，義務(wù)教育段新教師115名，為解決大班額新建擴建學(xué)校配備教師90名，其余25名新招聘教師全部分配到農(nóng)村中小學(xué)，為農(nóng)村教師隊伍注入了新鮮血液，優(yōu)化了農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升了農(nóng)村教師隊伍師資水平。
        　　3.建立健全干部教師合理流動工作機制。印發(fā)《沂源縣推進中小學(xué)教師縣管校聘管理改革實施意見的通知》（源政辦字〔2016〕118號），成立中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，建立部門聯(lián)席會議制度，落實中小學(xué)編制總量控制，實行縣域內(nèi)中小學(xué)職稱崗位總量控制，扎實推進縣管校聘管理制度改革。制定了《沂源縣義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作實施方案》（源教體發(fā)〔2017〕19號），出臺了《關(guān)于實施城鄉(xiāng)教育共同體辦學(xué)模式推動教育均衡發(fā)展實施方案》（源教體發(fā)〔2017〕15號），創(chuàng)新深化校長教師交流輪崗模式。完善交流輪崗激勵機制，對城鄉(xiāng)交流人員按照相應(yīng)比例單獨確定考核優(yōu)秀名額，不占用派出和派入學(xué)校的考核指標。2020—2021學(xué)年共計交流輪崗196人，占應(yīng)交流人數(shù)的25.1%，骨干教師參加交流102人，占52%。
        　　4.加強教干教師培訓(xùn)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。一是加強校長隊伍建設(shè)，推進校長職級制改革，印發(fā)《關(guān)于推行中小學(xué)校長職級制改革的實施意見》（源辦發(fā)〔2017〕30號），成立了校長職級制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《沂源縣中小學(xué)校長職級評審認定辦法（試行）》等配套文件，完成了對54名校長的職級評審認定，認定一級校長14人、二級校長31人、三級校長9人。制定了《沂源縣名校長遴選培養(yǎng)管理辦法》，加強對名校長的培養(yǎng)培訓(xùn)，開展了名校長遴選工作，確定首批縣級名校長建設(shè)工程人選5人。2019年，與陜西師范大學(xué)聯(lián)合舉辦小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班，培訓(xùn)校長47人；與青島民盟聯(lián)合舉辦“農(nóng)村教育燭光行動”2019年暑期培訓(xùn)班，培訓(xùn)初中校長10人；青島市慈善總會愛基金、支教島志愿服務(wù)團隊學(xué)聯(lián)合舉辦“愛心助教”跟崗研修培訓(xùn)，培訓(xùn)小學(xué)校長及語文數(shù)學(xué)骨干教師共56人。二是加強教師培訓(xùn)。相繼出臺了加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合、中小學(xué)名優(yōu)教師梯級培養(yǎng)工程實施意見及骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和管理辦法等文件，規(guī)范引領(lǐng)教師隊伍專業(yè)發(fā)展。①全員培訓(xùn)注重多樣化。每年組織5500余人參加全員遠程研修、7000余人次參加聯(lián)片教研、4000余人次參加學(xué)科研討會等活動。②分類培訓(xùn)注重實效性。遵循“合格教師-骨干教師-教學(xué)能手-學(xué)科帶頭人-名師-特級教師”的教師成長規(guī)律，積極組織參加教學(xué)技能培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、城區(qū)跟崗實踐、研討交流及外出學(xué)習(xí)等活動，幫助青年教師的專業(yè)成長、中年教師的專業(yè)發(fā)展，激發(fā)老教師業(yè)務(wù)優(yōu)勢和潛能的發(fā)揮。③骨干培養(yǎng)注重帶動性。建立以各級特級教師、名校長、名師、學(xué)科帶頭人等為核心成員的專業(yè)發(fā)展團隊，積極組織骨干教師參加赴青島跟崗學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)提高、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、課堂展示等活動，促進骨干教師自身專業(yè)成長及帶動作用發(fā)揮。④名優(yōu)培養(yǎng)注重引領(lǐng)性。積極探索培養(yǎng)新機制，打造領(lǐng)軍團隊，全縣現(xiàn)有齊魯名師1人、齊魯名師建設(shè)工程人選2人、市名師17人、市名師建設(shè)工程人選17人、名班主任工程人選6人、沂源名師19人、名師建設(shè)工程人選10人，積極開展名師外出提高性培訓(xùn)、參加名師論壇、送教到校、跨校指導(dǎo)等活動，成立名師工作室，帶動全體教師主動發(fā)展，全面發(fā)展。
        　�。ㄎ澹┚热雽W(xué)機會，大力促進教育公平
        　　1.保障外來務(wù)工隨遷子女入學(xué)權(quán)利。印發(fā)《沂源縣外來務(wù)工隨遷子女接受普通教育的暫行辦法》，統(tǒng)籌安排義務(wù)教育段學(xué)校招生工作，將進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入教育發(fā)展規(guī)劃，明確相關(guān)科室職責(zé)，對外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)與本地學(xué)生同等對待，并納入縣級財政保障體系，年初按照省定每生每年公用經(jīng)費初中910元、小學(xué)710元的標準及時將資金撥付到相關(guān)學(xué)校，讓進城務(wù)工人員隨遷子女享受同等入學(xué)機會。
        　　2.建立和完善農(nóng)村留守兒童教育和監(jiān)護體系。一是明確目標，落實任務(wù)。縣教育和體育局印發(fā)《關(guān)于做好2020年農(nóng)村留守兒童和孤困境兒童關(guān)愛工作的通知》，明確了2020年農(nóng)村留守兒童和孤困境兒童關(guān)愛工作的要求與目標。各學(xué)校根據(jù)實際情況，制定了具體的實施方案。二是動態(tài)管理、認真摸排。縣教育、民政、扶貧等部門聯(lián)合，確定了2020年我縣農(nóng)村留守兒童和孤困境兒童的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，按照屬地管理的原則，各學(xué)校對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中的學(xué)生逐一摸排核實，同時實施動態(tài)管理。三是一生一案，結(jié)對幫扶。為每一名留守兒童和孤困境兒童量身定制幫扶關(guān)愛方案，由學(xué)校協(xié)調(diào)支持、幫扶教師牽頭實施，學(xué)校、城區(qū)教師、學(xué)生分別與留守兒童、孤困境兒童全部進行結(jié)對幫扶，履行好幫扶關(guān)愛責(zé)任。四是陣地管理，落實到位。進一步規(guī)范留守兒童關(guān)愛室的日常使用，更新充實設(shè)施設(shè)備，充分發(fā)揮關(guān)愛室功能，讓留守兒童在歡樂、和睦的氛圍中找到家的感覺，把關(guān)愛室的作用發(fā)揮到最大化。
        　　3.關(guān)愛特殊孩子成長。實施《沂源縣第二期特殊教育提升計劃(2018—2020)》，全力辦好特殊教育學(xué)校，關(guān)心支持特殊教育，殘疾兒童少年接受教育權(quán)利。全面落實殘疾兒童免費教育。建立完善以縣特殊教育學(xué)校為骨干，以隨班就讀為主體，以送教服務(wù)、搶救性康復(fù)等形式為補充的特殊教育辦學(xué)體系，認真落實《關(guān)于推行個別化教育的實施意見》，為每一名學(xué)生制定了個別化教育方案和個別化教育計劃（IEP），深入實施個別化教育。加強隨班就讀工作的落實，做好了全縣未入學(xué)的6至14歲殘疾兒童少年摸排工作，對不能到校上學(xué)的重度、極重度殘疾兒童積極開展了送教上門服務(wù)，制定了送教上門實施方案，組織專業(yè)教師對86名殘疾兒童少年每月開展至少兩次送教上門服務(wù)工作，并為特需兒童送去各種康復(fù)器具、學(xué)具，受到學(xué)生家長和社會各界的稱贊。
        　　4.控輟保學(xué)，不讓一個孩子掉隊。根據(jù)省市控輟保學(xué)全面“清零”工作任務(wù)目標，我縣啟動控輟保學(xué)“清零行動”，特別是對建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年，全面掌握失學(xué)輟學(xué)兒童底數(shù)。一是組織開展逐村逐戶全面摸排。縣教育部門下發(fā)《關(guān)于對義務(wù)教育段輟學(xué)情況進行逐校逐村摸排的通知》，縣教育、公安部門根據(jù)建檔立卡學(xué)生名單，組織學(xué)校進行逐村逐戶摸排，做到一校不漏、一村不漏、一戶不漏。二是做好數(shù)據(jù)篩查登記。對排查出的疑似失學(xué)輟學(xué)兒童少年，由教育、公安、衛(wèi)生健康、殘聯(lián)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦）、村居開展數(shù)據(jù)甄別，審慎排除非真實性數(shù)據(jù)，逐一記錄甄別情況，確保工作扎實、數(shù)據(jù)真實、記錄清晰、隨時可查。三是建立控輟保學(xué)工作臺賬，一人一案有針對性地制定勸返方案。經(jīng)摸排，除1名不具備學(xué)習(xí)能力已開展送教上門外，所有適齡兒童少年全部入學(xué)。
        　�。⿵娀瘜W(xué)校內(nèi)涵管理，扎實推進素質(zhì)教育
        　　1.堅持德育優(yōu)先發(fā)展，全面提升學(xué)生素質(zhì)。積極開展好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，全面展示素質(zhì)教育成果，為學(xué)生搭建全面發(fā)展、全面展示、全面提升平臺。
        　　2.全面實施三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校發(fā)展走上了快車道。扎實推進學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，提升學(xué)校管理效能，激發(fā)學(xué)校管理活力，促進學(xué)校教育教學(xué)工作重心由重硬件建設(shè)向重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變。
        　　3.全面構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。各學(xué)校依據(jù)國家法律法規(guī)，按照章程修訂的13要素，完善教學(xué)、科研、學(xué)生、人事、資產(chǎn)與財務(wù)、后勤、安全、對外合作等方面的管理制度，建立健全各種辦事程序、內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等，形成健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系，做到“一校一章程”，真正做到學(xué)校辦學(xué)有章可循。
        　　4.學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展。加強校園文化建設(shè)，形成學(xué)校的真理念，構(gòu)建起可持續(xù)發(fā)展的校園文化，切實發(fā)揮文化和理念的力量，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
        　　5.規(guī)范學(xué)校管理。牢固樹立“細節(jié)決定成敗”發(fā)展理念，以提升工作執(zhí)行力，提高管理效益為出發(fā)點，以各項管理制度的細化落實為重點，細化工作分工，明確工作標準，完善工作流程，著力構(gòu)建職責(zé)清晰、管理科學(xué)、運行順暢的精細化管理體系，為推進教體事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了有力的制度保障。
        　　6.完善目標管理考核機制。建立健全對基層學(xué)校目標管理考核機制，進一步加強學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強了學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)學(xué)了校內(nèi)部活力。
        　　7.規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。認真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》（試行）要求，重點落實“五個嚴格、四個鼓勵”，確保全縣各級各類學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范、有序。嚴格落實國家課程方案，開齊課程、開足課時。堅決杜絕設(shè)置重點校和重點班，嚴格劃片招生制度，制定遏制擇�，F(xiàn)象的有力措施。嚴格規(guī)范學(xué)生到校時間、上課時間、早晚自習(xí)以及節(jié)假日安排，控制各學(xué)段家庭作業(yè)時間。堅持做到課程表、作息時間表、考試安排、節(jié)假日安排“四公開”�？h教育部門每學(xué)期開展家長滿意度測評，切實把規(guī)范辦學(xué)行為及學(xué)生減負工作落到實處。嚴格落實《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》。
        　�。ㄆ撸┥钊胪七M教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
        　　1.扎實組織開展教研活動。廣泛開展教學(xué)視導(dǎo)，教研效益進一步增強；送教到校、同課異構(gòu)、觀摩研討、評課議課、專題講座等成為常態(tài)教研形式。扎實開展聯(lián)片教研，聯(lián)片教研內(nèi)容、形式不斷優(yōu)化，實現(xiàn)智慧共享、城鄉(xiāng)教研一體化，城鄉(xiāng)教研水平差距縮小。
        　　2.深入推進教學(xué)改革。小學(xué)深化落實“多維合作.高效生成”課堂教學(xué)研究成果，初中探索開展互動、生成，低負擔(dān)高效益的思維型課堂教學(xué)模式，取得良好效果。扎實做好疫情期間線上教學(xué)工作，完成錄制課程1600余節(jié)，廣大一線教師，克服當(dāng)時遇到的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)、資源等客觀條件的限制和困難，主動學(xué)習(xí)、嘗試、優(yōu)化新教學(xué)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開啟了線上直播教學(xué)，從普通教師變身教學(xué)“主播”，教學(xué)效益不斷提高。創(chuàng)新開展各類線上、線下教科研活動，170余節(jié)獲市級及以上獎勵，中考高考成績穩(wěn)中有升，2020年高考本科上線1952人，國家級、省級職業(yè)技能大賽獲獎率實現(xiàn)新突破。
        　�。ò耍┘訌娂倚９灿剑粩嗵嵘姖M意度
        　　1.健全完善心理健康教育全員育人機制。建立健全家長學(xué)校制度，進一步加強對家長學(xué)校的課程實施管理，加大家長課程研討力度和深度，提升教師家長課堂教學(xué)水平，提高心理健康教育課程實施水平和心理援助工作精準化。
        　　2.凝聚家校育人合力。構(gòu)建線上線下立體化家校溝通途徑，密切家校聯(lián)系，更好發(fā)揮家校育人合力。加強課題引領(lǐng)，運用“交互式整體推進”的運作模式，充分發(fā)揮片區(qū)內(nèi)、片區(qū)之間學(xué)校縱橫交互的優(yōu)勢，共享資源，比學(xué)趕超，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育管理模式的有機融合。
        　　3.切實發(fā)揮“沂河之愛志愿者服務(wù)隊”的志愿精神，夯實專業(yè)技能，提升心理健康教育素養(yǎng)水平，指導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展，助力家長提升家庭教育、心理健康教育素養(yǎng)，進一步提升了學(xué)生個人及家庭的幸福指數(shù)。
        　　4.持續(xù)推進家庭教育進學(xué)校，家庭教育進社區(qū)送教活動。針對農(nóng)村偏遠社區(qū)，設(shè)置沂源智慧家長夜間學(xué)校，學(xué)校選派家庭教育骨干教師送教到村居大院，每學(xué)期不少于四次八課時，家長學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教育滿意度得到不斷提升。
        　　三、自評結(jié)果
        　　對照教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》評估內(nèi)容與標準，我縣不存在“評估內(nèi)容與標準”中第十條列舉的6種一票否決現(xiàn)象。通過自評，我縣自評結(jié)果如下：
        　　1.資源配置方面。全縣義務(wù)教育段小學(xué)47所（含九年一貫制學(xué)校小學(xué)部、50人及以上教學(xué)點），達標44所，占93.62%；初中18所（含九年一貫制學(xué)校初中部），達標15所，占83.33%；縣域義務(wù)教育校際間綜合差異系數(shù)小學(xué)為0.421、初中為0.325。
        　　2.政府保障程度方面。共15項指標，12項指標達標，學(xué)校規(guī)模、大班額、音樂美術(shù)教室面積3項指標不達標。
        　　3.教育質(zhì)量方面。共9項指標，其中第9項，我縣未迎接國家義務(wù)教育質(zhì)量檢測，其余全部達標。
        　　4.社會認可度方面，通過問卷調(diào)查、實地走訪等形式，我縣群眾滿意度達97.89%。
        　　四、存在的問題和不足
        　　1.農(nóng)村教師特別是小學(xué)教師老齡化問題仍然比較突出，導(dǎo)致超編缺人，全縣百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)及體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)，小學(xué)分布不均衡。
        　　2.全縣小學(xué)、初中音樂、美術(shù)專用教室面積達標率低，城區(qū)學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積達標率低。
        　　3.城區(qū)部分小學(xué)畢業(yè)年級存在超班額、3所城區(qū)學(xué)校存在超規(guī)模的現(xiàn)象，新建項目受疫情影響延時開工，城區(qū)教育資源配置有待進一步優(yōu)化。
        　　4.學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼相比，仍然有差距，農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量有待進一步提升。
        　　五、下一步的打算
        　　1.抓好教師隊伍建設(shè)。落實《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，完善教師招聘辦法，堅持新招聘教師向農(nóng)村一線傾斜，促進教育人才資源科學(xué)合理配置。繼續(xù)推進中小學(xué)教師縣管校聘改革，完善教師調(diào)配制度，搞活內(nèi)部管理。完善校長教師交流輪崗制度，加大交流力度。落實《沂源縣中小學(xué)名優(yōu)教師梯級培養(yǎng)工程實施意見》，加強各層級教師培養(yǎng)。
        　　2.加快重點項目建設(shè)。在保證建設(shè)質(zhì)量的前提下，加快2020年項目建設(shè)，切實解決生均教學(xué)及輔助用房、音樂和美術(shù)教室面積不達標問題；在內(nèi)配達標的基礎(chǔ)上，重點做好音樂美術(shù)教室的管理和使用，最大限度的發(fā)揮育人功效。加快推進新建城西初級中學(xué)項目建設(shè)，逐步解決城區(qū)學(xué)校超規(guī)模、超班額問題，進一步優(yōu)化城區(qū)的教育資源配置。
        　　3.強化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)深入實施學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。扎實開展好布谷科技節(jié)、百靈藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和體育節(jié)活動，全面促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。扎實落實課后服務(wù)工作，所有小學(xué)實現(xiàn)課后服務(wù)多樣化。繼續(xù)推動教育信息化應(yīng)用發(fā)展，分步推進智慧校園建設(shè)，加快推動各類試點學(xué)校建設(shè)任務(wù)。聚焦教學(xué)工作中心，加大學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)力度，強化教學(xué)管理落實，營造濃厚的教研氛圍，豐富、創(chuàng)新教研內(nèi)容與方式。積極發(fā)揮名師、骨干教師帶頭作用，通過先進課改經(jīng)驗的學(xué)習(xí)、推廣、本土化，引領(lǐng)教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，發(fā)掘?qū)W生的潛能，實現(xiàn)向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量的目標。
        　　4.優(yōu)化校內(nèi)設(shè)施配備。深入分析反映學(xué)校校際間綜合差異系數(shù)的7項指標，重點關(guān)注指標特異值，進一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)配設(shè)施設(shè)備，盡量縮小校際差距。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告3
        

        　　大力促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是維護教育公平的重大舉措。為加快推進我鎮(zhèn)各小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實做好迎檢工作，確保我鎮(zhèn)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展各項目標任務(wù)落實到位，我校制訂了《破涼鎮(zhèn)中心小學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》，經(jīng)過近三個月的奮斗，學(xué)校面貌發(fā)生了可喜的變化。根據(jù)《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》和宿松縣人民政府教育督導(dǎo)室提出的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實地開展了自查自評�，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：
        　　一、學(xué)�；厩闆r：
        　　破涼鎮(zhèn)中心小學(xué)成立于1993年9月，設(shè)有黨支部、政教處（少先隊大隊部）、教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、和工會等處室。下轄10所完�。夯鲂W(xué)、黃大小學(xué)、五谷小學(xué)、先覺小學(xué)、對橋小學(xué)、雪鎮(zhèn)小學(xué)、李河小學(xué)、車河小學(xué)、祝橋小學(xué)、新耕小學(xué)。全鎮(zhèn)小學(xué)義務(wù)教育階段在校學(xué)生3535名，共93個教學(xué)班，服務(wù)覆蓋11個村（社區(qū)），轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無一輟學(xué)，學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率100%，各校環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施齊全。
        　　二、自查情況：
        　�。ㄒ唬┺k學(xué)條件：
        　　1、破涼中小本部座落在破涼鎮(zhèn)105國道旁，破長公路從校門前通過。學(xué)校占地面積8238.4㎡。開設(shè)23個教學(xué)班，在校學(xué)生1725人。建筑面積2780㎡，生均1.61㎡；運動場地面積2200㎡，生均1.28㎡；圖書27945冊，生均16.2冊；計算機150臺，生機比11.5：1；接入帶寬200M；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率100%；學(xué)校配有實驗室1個；專任教師57人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。
        　　學(xué)校有科學(xué)實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機教室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個，并定期開展活動。
        　　辦學(xué)十項指標有8項達標，2項不達標，生均校舍建筑面積和運動場地面積嚴重不達標。學(xué)校大班額問題特別突出，正在新建九年一貫制學(xué)校加以解決。
        　　2、李河小學(xué)：占地面積2848.95㎡。一至六年級6個班，學(xué)生110人。建筑面積704㎡，生均6.4㎡；運動場地面積1200㎡，生均10.9㎡；圖書2485冊，生均22.59冊；計算機20臺，生機比5.5：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率100%；學(xué)校建有留守兒童之家和心理咨詢室1個；專任教師6人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。
        　　學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全，辦學(xué)十項指標將全部達標。
        　　3、車河小學(xué)：占地面積1197.13㎡。一至六年級6個班，學(xué)生88人。建筑面積578㎡，生均6.57㎡；運動場地面積456㎡，生均5.18㎡；圖書2000冊，生均22.72冊；計算機18臺，生機比4.89：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率100%；建有科學(xué)實驗室1個；專任教師5人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。
        　　學(xué)校建有科學(xué)實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機教室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個。
        　　辦學(xué)十項指標有9項達標，1項不達標，生均運動場地面積不達標。
        　　4、花涼小學(xué)：占地面積3640.22㎡。一至六年級6個班，學(xué)生238人。建筑面積1587㎡，生均6.7㎡；運動場地面積1470㎡，生均6.18㎡；圖書4590冊，生均19.28冊；計算機47臺，生機比5.06：1；接入帶寬50M；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率100%；建有科學(xué)實驗室1個；專任教師14人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。
        　　學(xué)校建有科學(xué)實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機教室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個，并定期開展活動。十項辦學(xué)指標全部達標。
        　　5、黃大小學(xué)：占地面積2628.71㎡。一至六年級6個班，學(xué)生165人。校舍建筑面積825㎡，生均5㎡；運動場地面積600㎡，生均3.63㎡；圖書2485冊，生均15.06冊；計算機39臺，生機比4.23：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；建有實驗室1個；專任教師5人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個，開齊了課程開足了課時。
        　　八室齊全，辦學(xué)十項指標有9項達標，1項不達標，生均運動場地面積不達標。
        　　6、祝橋小學(xué)：占地面積1323.37㎡。一至六年級6個班，學(xué)生101人。校舍建筑面積869.8㎡，生均8.61㎡；運動場地面積225㎡，生均2.23㎡；圖書2485冊，生均24.6冊；計算機23臺，生機比4.39：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；專任教師6人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個，開齊了課程開足了課時。有留守兒童之家（心理咨詢室）和多媒體教室(班班通)各一個。
        　　學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全。辦學(xué)十項指標將全部達標。
        　　7、五谷小學(xué)：占地面積4826.28㎡。一至六年級10個班，學(xué)生459人。校舍建筑面積1178.22㎡，生均2.56㎡；運動場地面積900㎡，生均1.96㎡；圖書11665冊，生均25.41冊；計算機65臺，生機比7.06：1；接入帶寬50M；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；建有實驗室1各；專任教師20人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個，開齊了課程開足了課時。
        　　八室齊全，并定期開展活動。辦學(xué)十項指標有8項達標，2項不達標，生均校舍建筑面積和運動場地面積不達標。學(xué)校存在大班額現(xiàn)象。征地因是基本農(nóng)田而擱淺，下達690㎡的綜合樓將無地可建。
        　　8、先覺小學(xué)：占地面積8333.49㎡。一至六年級6個班，學(xué)生254人。校舍建筑面積1686.52㎡，生均6.64㎡；運動場地面積2159㎡，生均8.5㎡；圖書4590冊，生均18.07冊；計算機51臺，生機比4.98：1；接入帶寬50M；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；教育實驗室1個；專任教師15人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。
        　　學(xué)校八室齊全，并定期開展活動。十項辦學(xué)指標全部達標。
        　　9、對橋小學(xué)：占地面積3086.96㎡。一至六年級6個班，學(xué)生112人。校舍建筑面積788㎡，生均7㎡；運動場地面積800㎡，生均7.14㎡；圖書2485冊，生均22.19冊；計算機21臺，生機比5.33：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；教育實驗室1個；專任教師3人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。
        　　學(xué)校建有科學(xué)實驗室(含儀器室)、圖書室、計算機教室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢室、多媒體教室(班班通)各一個。十項辦學(xué)指標全部達標。
        　　10、雪鎮(zhèn)小學(xué)：占地面積2596.31㎡。一至六年級6個班，學(xué)生130人。校舍建筑面積799㎡，生均6.14㎡；運動場地面積400㎡，生均3.07㎡；圖書2485冊，生均19.11冊；計算機27臺，生機比4.81：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；實驗室1個，專任教師7人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個開齊了課程開足了課時。
        　　學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全。辦學(xué)十項指標將全部達標。
        　　11、新耕小學(xué)：占地面積2470.4㎡。一至六年級6個班，學(xué)生119人。校舍建筑面積666㎡，生均5.6㎡；運動場地面積1000㎡，生均8.4㎡；圖書2485冊，生均20.88冊；計算機21臺，生機比5.67：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率100%；實驗室1個；專任教師6人教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個；開齊了課程開足了課時。
        　　學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時各功能室配套齊全。辦學(xué)十項指標將全部達標。
        　�。ǘ⑿@環(huán)境整治：全鎮(zhèn)各校徹底消除了危房，各校有傳達室，學(xué)生人人有符合要求的課桌椅，單人單桌，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設(shè)施。都有校門、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。各校十四類小型建設(shè)項目正在建設(shè)中。
        　　（三）、組織領(lǐng)導(dǎo)
        　　破涼鎮(zhèn)中心小學(xué)成立了推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
        　　組長：汪俊
        　　副組長：尹紅峰 尹倫春 齊澤文 黃海義 吳祥炎
        　　成員：燕媛 高小蓮 朱豐太 朱素良 祝定華 朱健楊芳
        　　各完小校長
        　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)五個工作組：
        　　1、資料建設(shè)小組：組長齊澤文，責(zé)任處室：教導(dǎo)處。
        　　2、規(guī)劃建設(shè)小組：組長尹紅峰，責(zé)任處室：總務(wù)處。
        　　3、環(huán)境整治小組：組長尹倫春，責(zé)任處室：總務(wù)處、少先大隊。
        　　4、經(jīng)費保障小組：組長黃海義，責(zé)任處室：總務(wù)處。
        　　5、安全宣傳小組：組長吳祥炎，責(zé)任處室：辦公室、政教處。
        　�。ㄋ模�、機會均等。我鎮(zhèn)小學(xué)積極推進素質(zhì)教育，實行教育均等。各校加強了相關(guān)功能室的建設(shè)，制訂了相應(yīng)的管理制度，廣泛開展了豐富多彩的活動，學(xué)生的綜合素養(yǎng)不斷提高。
        　　1、招生。學(xué)校從不設(shè)置重點班，從不按照分數(shù)排名，招收的新生按照性別、年齡均衡編班；學(xué)校實行學(xué)齡兒童“零障礙”入學(xué)，同時嚴格控制劃片就近入學(xué)，依據(jù)就近入學(xué)要求招收生源。“兩個為主”嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，無學(xué)生擇校情況。破涼中小本部座落在破涼鎮(zhèn)所在地，由于近幾年城鎮(zhèn)建設(shè)步伐較快，學(xué)校發(fā)展較慢，出現(xiàn)了大班額現(xiàn)象，縣政府正在新建一所九年一貫制學(xué)校，加以解決。
        　　2、 關(guān)愛留守兒童及三類殘疾兒童。針對學(xué)校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對，成立留守兒童關(guān)愛委員會，創(chuàng)建了“留守兒童”之家，建立了留守兒童檔案，配備了相應(yīng)設(shè)備：電視、電話、電腦等，在生活和學(xué)習(xí)上予以多方面的關(guān)心照顧，促進留守兒童成人成才。學(xué)校實施了殘疾兒童入學(xué)無障礙工程，各校無條件接受參加兒童隨班就讀，或送教上門，保證三殘兒童入學(xué)率100%。
        　　3、圖書儀器設(shè)備：學(xué)校設(shè)有圖書室和科學(xué)實驗室。每周都對學(xué)生開放，完善了各項管理制度，管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校圖書室的開放，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識。班級建有圖書角�？茖W(xué)實驗室及儀器室面積符合要求，實驗器材入柜，擺放有序，實驗室使用正常，有專任教師、有計劃、有演示分組實驗。
        　　4、體、音、美及電教設(shè)備：學(xué)校體、音、美及心理咨詢室器材配備符合要求；各班有班班通設(shè)備，各校擁有計算機教室，各室開課正常，有制度、有記錄。各校網(wǎng)絡(luò)接入在20M以上的光纖，教學(xué)軟件課時有目錄、正常使用。
        　　5、中小本部的少年宮興趣小組活動按時按計劃有序開展，學(xué)校組織了“棋類”、“器樂”、“舞蹈”、“球類”、“閱讀”、書法、繪畫、科學(xué)調(diào)查體驗等多個興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學(xué)生的課余生活，特別是科學(xué)調(diào)查體驗活動，取得了豐碩的成果，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。每年舉辦一次“校園文化藝術(shù)節(jié)”，學(xué)生熱情高漲，精彩紛呈。我們對本校藝術(shù)教育各個項目開展情況進行定期總結(jié)。這些活動開展，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
        　　6、每年舉辦冬季運動會，堅持每天做兩操，安排陽光體育活動，保證了學(xué)生每天一小時的鍛煉時間，學(xué)生體質(zhì)達標率為98%以上。破涼鎮(zhèn)中心小學(xué)被確定為全國啦啦操實驗學(xué)校。
        　　（五）經(jīng)費保障。后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。所有資產(chǎn)全部登記、建帳。公用經(jīng)費每生每學(xué)年625元，每年均全額到賬。學(xué)校嚴格按上級規(guī)定管理、使用公用經(jīng)費，專款專用。
        　　財務(wù)管理中我們努力做到：厲行節(jié)約，嚴格財務(wù)開支，將資金投入到最需要的地方；合理配置，保證重點，加大對教科研等方面的投入，改善學(xué)校辦公條件，有力提升校園文化品位；對學(xué)校公共財物加強保護、維修，確保設(shè)備用好、管好。政府對學(xué)校的投入逐年上漲。學(xué)校有嚴格的財經(jīng)制度，財務(wù)管理制度符合上級部門規(guī)定，明細賬目清楚，各校設(shè)立報賬員，統(tǒng)一到結(jié)算中心報賬。支出單據(jù)實行“雙審制”，杜絕白條入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。教職工工資按月足額發(fā)放�？冃ЧべY每學(xué)期根據(jù)學(xué)�？冃ЧべY方案按時打卡發(fā)放。
        　　（六）資師配置
        　　中小設(shè)有校長1人，副校長3人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書，近五年均參加過繼續(xù)教育，合格率為100%。
        　　全鎮(zhèn)共有專任教師159人，學(xué)歷達標率100%，其中碩士研究生1人，本科學(xué)歷67人，占42.14％。普通話達標率100%。一級教師83人，占52.2％。市級骨干教師8人，縣級骨干教師15人。小學(xué)科教師通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)各校已配齊，各校開齊了課程開足了課時，并按課表上課。各校校長、教師定期交流，師資均衡配置。教師積極參加各級各類培訓(xùn)，學(xué)校每學(xué)期組織三分之一的教師外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)經(jīng)費由學(xué)校統(tǒng)一報銷。
        　�。ㄆ撸┕芾砼c質(zhì)量：
        　　我校認真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，創(chuàng)設(shè)條件，樹立社會、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念，辦學(xué)水平不斷提高。
        　　1、積極穩(wěn)妥地推進依法治校工作。
        　�。�1）貫徹落實《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，是各級政府的神圣職責(zé)，更是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)。我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，保證入學(xué)率、鞏固率、完成率均達100%。
        　�。�2）千方百計營造良好氛圍。加強學(xué)校民主建設(shè)，推動教育改革與發(fā)展。我校堅持落實校務(wù)公開制度，擴大校務(wù)公開內(nèi)容，切實加強民主監(jiān)督，以增強學(xué)校工作的透明度，調(diào)動教師教書育人的積極性。我校適時舉行民主生活會，讓教職工“參政議政”，樹立“主人翁”責(zé)任感。通過活動的開展，提高教職工的責(zé)任感和使命感，大部分教師大膽諍言，參與學(xué)校管理，促進黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育改革與發(fā)展。
        　　2、把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要務(wù)，辦讓家長放心的學(xué)校。
        　　（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名副校長為安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實的良好局面。
        　　（2）層層落實安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善學(xué)校安全工作管理制度，應(yīng)急預(yù)案，進一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎懲同安全工作進行了有機結(jié)合。學(xué)校同各部門和班主任層層簽訂了《安全管理責(zé)任書》，給學(xué)生下發(fā)了《致家長安全工作責(zé)任書》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、部門、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。
        　�。�3）強化安全教育。我校牢記“生命不保，談何教育?”的訓(xùn)導(dǎo)，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了法制安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防溺水、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請司法、派出所、交警、消防、林業(yè)、衛(wèi)生等部門的同志來我校進行法律法規(guī)、交通、防火、衛(wèi)生健康知識講座。
        　�。�4）重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
        　　一是每月對學(xué)校的圍墻、校舍、電路、宿舍、體育設(shè)施等部位進行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學(xué)生中的安全隱患，及時收繳學(xué)生管制刀具等危險物品，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責(zé)任制和值班領(lǐng)導(dǎo)巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，作好校方責(zé)任險工作，進一步加大了學(xué)校安全工作保險系數(shù)。四是每學(xué)期組織地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動，提高全體師生防護能力。
        　　（5）堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學(xué)期放假前，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生度過安全有意義的假期。
        　　由于我校安全責(zé)任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預(yù)防措施得當(dāng)，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來未發(fā)生任何責(zé)任事故。
        　　3、加強教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
        　　一直以來，我校堅持以育人為本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為抓手，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
        　�。�1）抓德育管理，做到管理育人
        　　我們根據(jù)《中小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門、各班級、各學(xué)科各展其長、各負其責(zé)、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
        　　一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當(dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)�；顒樱瑤熒诨顒又薪邮芙逃�，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。我校多次被評為縣級文明學(xué)校、文明單位。
        　　二是嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。
        　　三是加強學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》的教育和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從養(yǎng)成教育、文明禮儀教育著手，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
        　　四是以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進。
        　　五是通過家長學(xué)校、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，深入開展“大家訪”活動，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
        　�。�2）抓行政管理，做到服務(wù)育人。
        　　學(xué)校健立健全合理的行政機構(gòu)，目標一致，靈活運轉(zhuǎn)。實行計劃決策，穩(wěn)步推進學(xué)校工作。有明確的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練;完善各種制度，依法按章治理學(xué)校，嚴控學(xué)籍管理，控流防輟，為培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
        　�。�3）加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。
        　　一是立足長遠，認真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。
        　　二是綠化、美化、凈化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
        　　三是加強校園文化建設(shè)，強化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。
        　　四是加強廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。
        　�。�4）強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。
        　　一是嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
        　　二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，測評考核要嚴，評價評定要全面，教學(xué)研究要嚴謹。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。
        　　三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、籃球、羽毛球、乒乓球、科學(xué)調(diào)查體驗、鼓號隊等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。
        　　四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時我校在全鎮(zhèn)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。
        　　五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊伍;堅持“三為主”，做到基礎(chǔ)實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。
        　　六是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個方面，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實可行的學(xué)困生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。
        　　七是完善考評制度，全面、科學(xué)、客觀、真實地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
        　　天道酬勤，累累碩果見證了我們的努力。自2014年以來破涼中心小學(xué)先后被評為“宿松縣教育集體先進集體”、“全市教育系統(tǒng)先進集體”，多次榮獲安慶市文明辦、安慶市教育局、安慶市公安局“盈創(chuàng)杯”交通知識網(wǎng)絡(luò)競賽優(yōu)秀組織獎，2015年，被安徽省教育廳基礎(chǔ)教育處、安徽省青少年科技活動中心授予“變廢為寶 從我做起”活動優(yōu)秀學(xué)校，同時被中國科協(xié)、教育部、中央發(fā)改委、中央文明辦、共青團中央五部委授予青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動“優(yōu)秀活動示范單位”。2016年被宿松縣人民政府命名為“科普教育基地”，2017年被安丘市科協(xié)命名為市級“科普教育基地”。我校黨支部連續(xù)5年榮獲鎮(zhèn)“先進基層黨組織”光榮稱號。
        　　成績已成歷史，未來我們一如既往！在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們未雨稠繆，積極探索，銳意進取，推動學(xué)校的教育教學(xué)向縱深發(fā)展。
        　　（八）、學(xué)校特色
        　　幾年來全鎮(zhèn)11所學(xué)校在教育教學(xué)工作中逐步形成了各自的學(xué)校特色。中小本部以科技創(chuàng)新為特色，其他各校根據(jù)學(xué)校實際分別以國學(xué)、孝文化、養(yǎng)成教育、禮儀教育、經(jīng)典誦讀、書法繪畫等為特色。
        　�。ň牛�、努力的方向
        　　1.繼續(xù)加強對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式，加強培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質(zhì)的提高。
        　　2.積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進一步優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。
        　　3.實施教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作日�；�，后勤工作標準化的“三化”管理。
        　　通過本次自查自評，對照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估細則》10項核心指標、21項普通指標要求，我們認為學(xué)校基本達標。今后學(xué)校將進一步完善各項精細化管理制度，強化學(xué)校內(nèi)部管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告4
        

        　　為進一步推進我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法〉的通知》（教督〔20xx〕6號）《安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會關(guān)于印發(fā)安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施細則的通知》(皖教督〔20xx〕8號)和《滁州市縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展行動計劃（20xx年—20xx年）》（滁教督〔20xx〕9號）等文件精神，全椒縣委、縣政府決定在20xx年成功創(chuàng)建全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的基礎(chǔ)上，持續(xù)發(fā)力，積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建工作，五年來通過深化改革，加大投入，規(guī)范管理，提質(zhì)增效，力促義務(wù)教育發(fā)展從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡。現(xiàn)將我縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作自評情況報告如下：
        　　一、基本情況
        　　（一）社會經(jīng)濟發(fā)展概況
        　　全椒縣地處安徽省東部，位于“一帶一路”、長江經(jīng)濟帶、長三角一體化發(fā)展等國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的交匯地帶，是安徽東部發(fā)展的橋頭堡，同時又處于南京、合肥兩大都市圈的疊加區(qū)域，緊鄰國家級南京江北新區(qū)。全縣國土面積1568平方公里，常住人口39.56萬，下轄1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和10個鎮(zhèn)。
        　　20xx年完成地區(qū)生產(chǎn)總值281.8億元、增長4.4%；規(guī)上工業(yè)增加值57.7億元、增長6%；固定資產(chǎn)投資155.6億元、增長13.9%；財政收入33.6億元、增長8.2%；社會消費品零售總額138.9億元、增長4%；城鄉(xiāng)居民人均可支配收入分別增長5.7%、8.8%。
        　�。ǘ┙逃l(fā)展概況
        　　全縣現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校43所，其中完全小學(xué)19所、村小及教學(xué)點6所、獨立初中10所、九年一貫制學(xué)校4所、完全中學(xué)3所、特殊教育學(xué)校1所。義務(wù)教育在校學(xué)生28758人，其中小學(xué)19567人、初中9191人。義務(wù)教育專任教師總數(shù)2288人，其中小學(xué)1364人、初中924人。其中特殊教育學(xué)校有學(xué)生124人，專任教師33人。
        　　近年來，在全椒縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育主管部門的關(guān)心支持下，全縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。堅持貫徹落實黨的教育方針政策，圍繞辦好人民滿意的教育，突出立德樹人根本任務(wù)，取得了顯著成績。20xx年成功創(chuàng)建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，20xx年成功創(chuàng)建全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣，榮獲20xx-2017年度“全省群眾體育先進集體”稱號。20xx—20xx年縣級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核連續(xù)三年被評為全省“優(yōu)秀”等次。有6所“全國青少年校園足球特色學(xué)�！�、2所“全國小手球傳統(tǒng)項目學(xué)校”、1所全國青少年校園冰雪體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。第二實驗小學(xué)榮獲20xx年度國家防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，江海小學(xué)入選安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，江海小學(xué)在“健康中國我行動”全國廣播體操工間操云比賽和活動中，榮獲專區(qū)二等獎和網(wǎng)絡(luò)人氣獎。江海小學(xué)被評為“全國首屆文明校園”，全椒中學(xué)、第四中學(xué)、城東小學(xué)、古城小學(xué)、實驗小學(xué)、城南小學(xué)、二郎口小學(xué)等7所學(xué)校被評為“滁州市文明校園”，縣級文明校園實現(xiàn)全覆蓋。
        　　二、主要指標達成情況
        　　（一）縣域內(nèi)義務(wù)教育資源配置情況
        　　全椒縣義務(wù)教育階段完全小學(xué)19所、獨立初中10所、九年一貫制學(xué)校4所、完全中學(xué)3所，每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、每百名學(xué)生擁有縣級及以上骨干教師數(shù)、每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)、生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)等7項指標，截至20xx年秋季7項指標均達到評估標準。具體情況詳見表1：
        　　（二）縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際均衡情況
        　　對照教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》評價標準，我縣小學(xué)、初中七項指標校際綜合差異系數(shù)分別為0.326、0.321，均達到指標要求。具體情況如表2：
        　�。ㄈ┛h政府保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況
        　　對照評估辦法，全椒縣對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡保障程度的15項指標自評，14項達標，1項暫不達標。自評情況如下：
        　　1.縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理，符合國家規(guī)定要求。
        　　為進一步優(yōu)化教育資源布局，確保教育設(shè)施建設(shè)與教育事業(yè)快速發(fā)展相適應(yīng)，根據(jù)安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標準》的通知(皖教基〔20xx〕24號)精神，全椒縣出臺了《關(guān)于印發(fā)全椒縣統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施方案的通知》(全政辦〔20xx〕142號)。縣政府規(guī)劃出臺了《全椒縣“十四五教育事業(yè)”發(fā)展規(guī)劃》《全椒縣城區(qū)學(xué)校五年布局調(diào)整方案》《全椒縣教育設(shè)施專項規(guī)劃（20xx-2030年）》。
        　　全椒縣教體局會同縣規(guī)劃、住建和財政等部門對全縣中小學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整規(guī)劃布局，達到了城鎮(zhèn)及人口密集鄉(xiāng)村全面布局，就近入學(xué)。鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理、校車等公共服務(wù)完善。全縣10個鎮(zhèn)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校43所，其中完全小學(xué)19所、村小及教學(xué)點6所、獨立初中10所、九年一貫制學(xué)校4所、完全中學(xué)3所、特殊教育學(xué)校1所。做到布局合理。
        　　自評達標。
        　　2.縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一。
        　　根據(jù)安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標準》的通知(皖教基〔20xx〕24號)精神，印發(fā)了《關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施方案的通知》(全政辦〔20xx〕142號)。學(xué)校建設(shè)由縣教體局、規(guī)建局等部門統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一實施。教師編制由縣委編辦統(tǒng)一核準，初中師生比為1︰13.5、小學(xué)為1︰19、特教為1︰4。教育裝備由縣教體局統(tǒng)一采購、統(tǒng)一驗收、統(tǒng)一配發(fā)。生均公用經(jīng)費由財政統(tǒng)一保障，義務(wù)教育生均公用經(jīng)費基準定額分別為：小學(xué)675元/生，初中875元/生，在此基礎(chǔ)上本級財政按照年生均120元增加公用經(jīng)費。20xx年我縣義務(wù)教育學(xué)校核付公用經(jīng)費2341.2925萬元，目前已撥付到位2341.2925萬元，占全年公用經(jīng)費的100%。
        　　自評達標。
        　　3.所有小學(xué)、初中每12個班級配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上；其中，每間音樂專用教室面積不小于96平方米，每間美術(shù)專用教室面積不小于90平方米。
        　　我縣所有小學(xué)、初中每12個班級均配備音樂、美術(shù)專用教室各1間以上。其中，部分學(xué)校建于20xx年以前，音樂、美術(shù)專用教室面積小于96平方米、90平方米，大于73平方米、67平方米。
        　　自評達標。
        　　4.所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過20xx人，九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過2500人。
        　　我縣20xx年初中規(guī)模沒有超過20xx人，九年一貫制學(xué)校有1所超過2500人，超過20xx人規(guī)模小學(xué)有2所。通過將原職高改建為南屏路小學(xué)，改擴建城南小學(xué)、實驗小學(xué)、前進小學(xué)，調(diào)整江海小學(xué)、第六中學(xué)招生；在南屏糧站附近擬建一所24個教學(xué)班的城西小學(xué)，調(diào)整第二實驗小學(xué)招生，確保20xx年秋徹底化解縣城大校額問題。
        　　自評不達標。
        　　5.小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數(shù)分別不超過45人、50人。
        　　我縣義務(wù)教育學(xué)校，小學(xué)45人、初中50人，班額均達到要求。
        　　自評達標。
        　　6.不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費。
        　　20xx年春季我縣不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點共8個，在校學(xué)生數(shù)287人；秋季不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點共6個，在校學(xué)生數(shù)58人，公用經(jīng)費69.285萬元。
        　　自評達標。
        　　7.特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費不低于6000元。
        　　我縣現(xiàn)有特殊教育學(xué)校1所，20xx年春季在校生125人，20xx年秋季在校生124人，核發(fā)特殊教育學(xué)校學(xué)生公用經(jīng)費76.96萬元，生均6000元。
        　　自評達標。
        　　8.全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，按規(guī)定足額核定教師績效工資總量。
        　　我縣20xx年義務(wù)教育學(xué)校教師人均基本工資5.1045萬元、績效工資（不含班主任津貼）2.2708萬元、獎勵性補貼1.2萬元，三項合計教師人均工資收入為8.5753萬元。我縣20xx年機關(guān)公務(wù)員人均基本工資3.7354萬元、規(guī)范性津貼補貼1.9285萬元、年終一次性獎金0.3113萬元，獎勵性補貼1.2萬元、四項合計公務(wù)員人均收入7.1752萬元。
        　　自評達標。
        　　9.教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達到100%。
        　　全縣義務(wù)教育學(xué)校完成5年360學(xué)時培訓(xùn)教師20xx人，工齡未滿5年的135名教師每年繼續(xù)教育培訓(xùn)課時不少于72學(xué)時，培訓(xùn)完成率為100%。全縣教師主要通過國培、省培、市培、縣培和校培五級培訓(xùn)完成教師繼續(xù)教育。每年9月份教體局會同人社部門對全縣教師繼續(xù)教育學(xué)時進行審驗，對培訓(xùn)學(xué)時合格的教師繼續(xù)教育證書進行蓋章驗印。
        　　自評達標。
        　　10.縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量。
        　　我縣認真貫徹實施教師縣管校聘改革，縣教育體育局在縣編制、人社部門核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi)，進行統(tǒng)籌分配，動態(tài)調(diào)整，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。20xx年我縣編制部門會同教育、人社和財政等部門對全縣中小學(xué)教職工編制進行了動態(tài)調(diào)整，重新核定了全縣義務(wù)教育學(xué)校教職工編制數(shù)20xx人，周轉(zhuǎn)池94人。
        　　自評達標。
        　　11.全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。
        　　20xx年全縣符合交流輪崗條件教師總數(shù)927名，交流輪崗教師119名，交流輪崗教師占符合交流輪崗條件教師總數(shù)的12.8%；其中骨干教師42名，占交流輪崗教師總數(shù)的35.29%。
        　　自評達標。
        　　12.專任教師持有教師資格證上崗率達到100%。
        　　20xx年我縣義務(wù)教育學(xué)校小學(xué)、初中專任教師2288人，其中持有教師資格證的專任教師2288人，持證上崗率100%。
        　　自評達標。
        　　13.城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中（均不含寄宿制學(xué)校）就近劃片入學(xué)比例分別達到100%、95%以上。
        　　20xx年我縣公辦小學(xué)在校生19310人，其中城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦學(xué)校19252人，全部就近劃片入學(xué)，入學(xué)比例為100%；公辦學(xué)校初中在校生8024人，其中城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦學(xué)校8024人，就近劃片入學(xué)8024人，入學(xué)比例為100%。各校在招生過程中，不舉行任何形式的與入學(xué)相關(guān)的學(xué)科文化知識筆試或面試。
        　　自評達標。
        　　14.全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于80%，并向農(nóng)村初中傾斜。
        　　近三年，全椒縣每年下發(fā)高中階段招生相關(guān)文件，在《關(guān)于做好全椒縣20xx年普通高中招生工作的通知》（全教體基〔20xx〕4號）文件中，明文規(guī)定全縣省級示范高中招生名額按照80%的比例分配到全縣初中生源學(xué)校，并適當(dāng)向農(nóng)村初中傾斜。20xx年高中招生名額總數(shù)1600人，其中省級示范高中全椒中學(xué)、第八中學(xué)合計招生1270人，分配名額1016人，占比80%。分配名額中農(nóng)村學(xué)校466人，占分配名額總數(shù)的45.9%。
        　　自評達標。
        　　15.留守兒童關(guān)愛體系健全，全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%。
        　　為確保每個農(nóng)村留守兒童能夠上好學(xué)、讀好書，全椒縣委、縣政府建立留守兒童工作聯(lián)席會議制度，加強監(jiān)護留守兒童成長、留守兒童之家管理使用養(yǎng)護等工作。我縣堅持家庭、政府、學(xué)校三方齊抓共管，形成合力，使留守兒童在陽光下健康成長；為確保隨遷子女正常入學(xué)，享有與流入地兒童少年平等接受教育的權(quán)利，實現(xiàn)“三個一樣”。我縣根據(jù)學(xué)校布局、建設(shè)、承載能力和學(xué)齡人口數(shù)量、居住分布，堅持“兩納入、兩為主”，將隨遷子女義務(wù)教育全部納入我縣教育發(fā)展規(guī)劃和財政保障范圍，公辦學(xué)校隨時接收隨遷子女就讀。20xx年我縣共有留守兒童1428名。隨遷子女共1062名，其中973名分別在各公辦學(xué)校就讀，在公辦學(xué)校就讀的隨遷子女占比為91.62%。
        　　自評達標。
        　�。ㄋ模┛h域內(nèi)義務(wù)教育教育質(zhì)量自評情況
        　　對照評估辦法，我縣9項指標均達標。具體情況如下：
        　　1.全縣初中三年鞏固率達到95%以上。
        　　20xx年全縣初中畢業(yè)生數(shù)為2893人，三年前初中在校生數(shù)為2866人，轉(zhuǎn)入學(xué)生數(shù)為205人；轉(zhuǎn)出學(xué)生數(shù)為179人，死亡學(xué)生數(shù)為6人，初中三年鞏固率為99.72%。
        　　自評達標。
        　　2.全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上。
        　　全縣殘疾兒童少年為 183 人，入學(xué) 177人，緩學(xué)5人，失聯(lián)1人，入學(xué)率為 96.72 %。其中，在特殊教育學(xué)校就讀 79 人，占比 43.17 %。
        　　自評達標。
        　　3.所有學(xué)校制定章程，實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化。
        　　20xx年根據(jù)省、市“開展以章程為核心的現(xiàn)代化學(xué)校制度建設(shè)”工作要求，全縣各中小學(xué)按照省市文件精神制定章程。20xx年年底全縣所有中小學(xué)已完成章程審核、修訂。目前，全縣所有義務(wù)教育學(xué)校全部制訂章程，并依據(jù)學(xué)校章程實行自主管理、民主監(jiān)督、社會參與，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，達到依法治校，依法治教，實現(xiàn)學(xué)校管理民主化、科學(xué)化。
        　　我縣一直高度重視現(xiàn)代教育裝備和教育信息化建設(shè)的投入，全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)校的基本裝備都按城鄉(xiāng)統(tǒng)一標準由縣教體局集中采購配備到校。目前智慧學(xué)校建設(shè)已覆蓋全縣所有學(xué)校。
        　　自評達標。
        　　4.全縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費。
        　　全縣所有義務(wù)教育學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%足額安排教師培訓(xùn)經(jīng)費。20xx年度撥付義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費總額2341.2925萬元，教師培訓(xùn)費預(yù)算180.07萬元，占比7.69%，實際支出145.02萬元，占比6.2%。全縣義務(wù)教育學(xué)校教師通過“請進來、走出去”的培訓(xùn)模式，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提升，教育視野得到進一步擴展。
        　　自評達標。
        　　5.教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率達到較高水平。
        　　我縣高度重視現(xiàn)代教育裝備和教育信息化建設(shè)，硬件上持續(xù)加大投入，開展智慧學(xué)校建設(shè)，軟件上深化數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，每年開展白板教學(xué)應(yīng)用全員培訓(xùn)，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)人人用、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)常用，區(qū)域內(nèi)信息化設(shè)施設(shè)備的利用率較高。近幾年來，教研、電教等部門通過開展優(yōu)質(zhì)課、微課、優(yōu)課、信息化教學(xué)基本功等比賽，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。幾年來在各級各類教師教育教學(xué)信息化大賽、多媒體課堂教學(xué)技能競賽、在線課堂教學(xué)應(yīng)用評比、信息化教育教學(xué)研究等方面取得了豐碩成果。
        　　自評達標。
        　　6.所有學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)水平達到良好以上。
        　　堅持立德樹人，全縣中小學(xué)校大力培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)學(xué)生全員、全方位、全過程接受德育教育。嚴格落實《中小學(xué)德育工作指南》，充分利用紀念日、校園節(jié)（會）、社團、團隊等扎實開展德育教育活動，切實加強主題實踐、勞動實踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等校外實踐活動，深入開展愛國主義教育、中華傳統(tǒng)文化教育，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，全面推進家委會、家訪、家長學(xué)校制度。將學(xué)校德育工作納入學(xué)校發(fā)展和目標管理考核，與學(xué)校評先評優(yōu)、校長績效工資掛鉤。
        　　夯實校園文化建設(shè)，注重學(xué)�！叭L(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，校園硬件環(huán)境設(shè)計布置注重彰顯教育性、藝術(shù)性、特色化，利用校史陳列館、圖書館、宣傳櫥窗、文化石等強化文化教育氛圍，校園文化活動內(nèi)容豐富、形式活潑，各校每學(xué)年舉辦一次全校性校園文化藝術(shù)、科技活動和體育運動會。
        　　自評達標。
        　　7.課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效開展。
        　　出臺了《關(guān)于進一步規(guī)范辦學(xué)行為的通知》，嚴格執(zhí)行國家和省頒課程方案和標準，開齊開足各類規(guī)定課程，特別是音、體、美、勞動、書法、綜合實踐等課程。加強教學(xué)視導(dǎo)和教育督導(dǎo)，做到學(xué)校、班級、學(xué)生的課程表“三表一致”。通過增加編制和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，優(yōu)先保證音體美等課程師資，保障開齊開足規(guī)定課程。目前全縣中小學(xué)校教育教學(xué)秩序規(guī)范。
        　　嚴格執(zhí)行《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，各校綜合實踐活動課程有計劃、有活動、有交流，其中勞動教育課占綜合實踐課程達到50%以上。綜合實踐活動課程小學(xué)1-2年級平均每周不少于1課時，小學(xué)3-6年級和初中平均每周不少于2課時；勞動教育課程每周不少于1課時。同時，加強綜合實踐活動基地建設(shè)，促進學(xué)生全面提高綜合實踐能力。為確保工作落實，縣教體局定期和不定期開展教學(xué)視導(dǎo)和教育督導(dǎo)，檢查督促學(xué)校實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
        　　自評達標。
        　　8.無過重課業(yè)負擔(dān)。
        　　我縣各校嚴格執(zhí)行雙減政策、五項管理制度和安徽省辦學(xué)行為規(guī)范的相關(guān)要求，縣政府出臺了《關(guān)于進一步規(guī)范辦學(xué)行為的通知》，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級和初中每天書面家庭作業(yè)時間分別不超過1小時、1個半小時；安排學(xué)生課間和課后服務(wù)活動時間，確保學(xué)生每天體育活動達1小時以上；家校配合保證學(xué)生睡眠時間小學(xué)、初中分別達到10小時、9小時。我縣不把學(xué)科成績作為評價學(xué)校、教師、學(xué)生的唯一依據(jù)，要求教師精選作業(yè)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。認真開展“雙減”“五項管理”“課后服務(wù)”工作。學(xué)校沒有違規(guī)組織補課現(xiàn)象。
        　　自評達標。
        　　9.在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達到Ⅲ級以上，且校際差異率低于0.15。
        　　我縣國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)尚不清楚。
        　　自評以省統(tǒng)一口徑。
        　�。ㄎ澹╆P(guān)于《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》第十條的自評情況
        　　我縣不存在以考試方式招生、違規(guī)擇校、設(shè)立重點學(xué)�；蛑攸c班、“有編不補”或長期聘用編外教師等情況，教育系統(tǒng)沒有發(fā)生重大安全責(zé)任事故和嚴重違紀違規(guī)事件，沒有弄虛作假行為。
        　　三、主要做法
        　�。ㄒ唬┞鋵嵳黧w責(zé)任，全面推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡
        　　1.縣委縣政府高度重視，為縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展保駕護航。
        　　20xx年3月份縣委書記楊光多次組織相關(guān)部門負責(zé)人深入縣城相關(guān)義務(wù)教育學(xué)校實地調(diào)研優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展狀況，3月22日縣政府專題會議討論并原則通過了《全椒縣推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案》。4月15日，縣政府召開教育質(zhì)量提升工程項目推進會，決定“要認真落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略”、“實現(xiàn)全椒縣義務(wù)教育從基本均衡成功邁入優(yōu)質(zhì)均衡行列�！�7月29日縣委書記楊光主持召開全縣教育工作座談會，傾聽教育界人士的心聲，深入剖析全椒教育工作存在的問題，提出要不斷提高辦學(xué)條件，以創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣為抓手建設(shè)美麗校園，加大財政保障力度，確保建一所成一所，不斷提升全縣教育水平。8月縣委常委會議專題研究教育工作。10月28日，縣人大組織部分市縣人大代表視察組，就全椒縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況開展視察。11月30日，縣委書記楊光再次深入部分學(xué)校調(diào)研，并召開相關(guān)單位和部分學(xué)校負責(zé)人座談會。楊光指出，實現(xiàn)全椒高質(zhì)量發(fā)展，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。要全面貫徹黨的教育方針，堅定不移落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以夯實基礎(chǔ)教育為支撐，不斷提升群眾對全椒教育的認可和滿意度。
        　　為將義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作落在實處，成立了以縣政府縣長為組長、分管副縣長為副組長、相關(guān)部門和鎮(zhèn)主要負責(zé)同志為成員的全椒縣推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員單位分工明確，各負其責(zé)。為全面推進我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展確定目標，繪制藍圖。
        　　2.全員發(fā)動，全面參與，為推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡造勢發(fā)力。
        　　為協(xié)調(diào)解決義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展過程中遇到的問題，縣委編辦、教體局、人社局、財政局、自然資源和規(guī)劃局等部門對照職責(zé)分工，瞄準目標任務(wù)，著眼均衡，聚焦優(yōu)質(zhì)，按照指標要求，加強統(tǒng)籌溝通和協(xié)調(diào)，形成齊抓共管的合力，扎實推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。召集部分人大代表、政協(xié)委員召開專題會議，傾聽他們的意見建議，為我縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展出謀劃策。
        　�。ǘ┙y(tǒng)籌資源配置，確保義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
        　　1.做好全縣義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局工作。
        　　為適應(yīng)城鎮(zhèn)化進程不斷加快的新形勢，進一步優(yōu)化全縣教育資源布局，縣政府根據(jù)我縣城鄉(xiāng)人口變化和義務(wù)教育布局現(xiàn)狀，出臺了《關(guān)于印發(fā)全椒縣統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施方案的通知》(全政辦〔20xx〕142號)�？h政府規(guī)劃出臺了《全椒縣“十四五教育事業(yè)”發(fā)展規(guī)劃》《全椒縣城區(qū)學(xué)校五年布局調(diào)整方案》，為實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
        　　2.加強縣級統(tǒng)籌，做到教育資源均等配置。
        　　在認真落實“以縣為主”教育管理政策的過程中，全面推進義務(wù)教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、全面實施素質(zhì)教育、促進教育公平。在全縣范圍內(nèi)統(tǒng)籌義務(wù)教育資源，力求辦好每一所學(xué)校、關(guān)心每一位孩子的健康成長，為科教興縣戰(zhàn)略提供人才保障。努力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進教育均衡從外延發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展，在更大范圍、更高層次、更深程度上實現(xiàn)教育公平。根據(jù)我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育辦學(xué)情況，認真落實“四個統(tǒng)一”，達到縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一。努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間、校際之間和不同群體之間教育基本公共服務(wù)均等化。
        　�。ㄈ┱Ｕ嫌辛�，加速義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
        　　全椒縣在推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，全面落實“以縣為主”義務(wù)教育管理體制，進一步明確和強化縣政府相關(guān)部門和各鎮(zhèn)教育工作職責(zé)，加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，按照國家標準，高規(guī)格、高質(zhì)量建設(shè)好每一所義務(wù)教育學(xué)校，做到城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步使用。在我縣實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，全面落實義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展經(jīng)費投入機制和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評價機制，基本建立與全椒縣經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的義務(wù)教育管理體制、運行機制和保障體系，促進義務(wù)教育階段學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提升人民群眾對我縣義務(wù)教育的滿意度。
        　　1.加大教育財政投入，改善辦學(xué)條件。
        　�。�1）加快城區(qū)學(xué)校建設(shè)步伐，有效化解大校額、大班額難題。我縣不斷加大義務(wù)教育經(jīng)費投入，加強教育財政保障力度，做到教育經(jīng)費逐年增加，教學(xué)條件逐年改善。全椒縣教體局會同縣規(guī)劃、住建和財政等部門對全縣中小學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整規(guī)劃布局，對新建學(xué)校制定統(tǒng)一標準，達到了城鎮(zhèn)及人口密集鄉(xiāng)村全面布局，就近入學(xué)。鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理、校車等公共服務(wù)完善。根據(jù)規(guī)劃新建了城南小學(xué)、南屏路小學(xué)、第六中學(xué)小學(xué)部；改擴建了第二實驗小學(xué)、第四中學(xué)等學(xué)校，總建設(shè)面積約3.7萬平方米，資金投入約6540萬元。努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間、校際之間教育基本公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡。
        　�。�2）加強學(xué)校信息化和裝備建設(shè)。堅持以信息化教育裝備推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強智慧學(xué)校建設(shè)。通過常態(tài)錄播互聯(lián)互通讓城內(nèi)學(xué)校通過在線課堂模式解決邊遠小學(xué)學(xué)生少、缺教師的問題，促進教育公平有序發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。所有學(xué)校完成了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，教室網(wǎng)絡(luò)通達率達100%，學(xué)生空間和教師空間開通率達100%。
        　�。�3）加快補齊學(xué)校短板。擴建城南小學(xué)、古河學(xué)校綜合樓，新建前進小學(xué)綜合樓和運動場、實驗小學(xué)綜合樓、江海小學(xué)綜合樓、襄河中學(xué)綜合樓、城東中學(xué)綜合樓，補齊優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作短板。
        　　（4）高度重視特殊教育事業(yè)發(fā)展。全椒縣委、縣政府高度重視殘疾兒童少年教育工作，成立了全椒縣殘疾人教育專家委員會、全椒縣殘疾人法律救助工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。全縣殘兒通過全椒縣特殊教育學(xué)校就讀、普通學(xué)校隨班就讀、送教上門等多種方式入學(xué)，落實殘兒“一人一案”，全方位為殘疾兒童少年做好教育安置工作。按照每生6000元按時足額發(fā)放特殊教育學(xué)生公用經(jīng)費，確保殘疾學(xué)生正常接受義務(wù)教育。
        　　2.加強教師隊伍建設(shè)，力求師資隊伍均衡配置。
        　�。�1）切實解決鄉(xiāng)村學(xué)生向城區(qū)集中，破解城區(qū)教師嚴重不足的難題。采取面向社會公開招聘、鄉(xiāng)村超編學(xué)校分流、城區(qū)優(yōu)質(zhì)大規(guī)模學(xué)校分流和調(diào)整學(xué)校布局、盤活存量師資資源等方式解決城區(qū)新建學(xué)校的教師需求。三年來，公開招聘62名義務(wù)教育學(xué)校教師補充到城區(qū)學(xué)校。通過公開競聘從鄉(xiāng)村學(xué)校分流470名教師補充到城區(qū)學(xué)校任教。
        　　（2）加強骨干教師培養(yǎng)力度，提升教師教育教學(xué)水平。近兩年，在全縣教體系統(tǒng)評選表彰優(yōu)秀教師201人、骨干教師100人、學(xué)科帶頭人30人、教壇新秀30人、全椒縣首屆椒陵十大名師，獲得全國優(yōu)秀教師1人、省模范教師和優(yōu)秀教師3人、滁州市最美教師10人。今后還將加強縣骨干教師、學(xué)科帶頭人和教壇新秀評選工作。
        　�。�3）推進教師交流輪崗工作。我縣從20xx年起，在全縣義務(wù)教育學(xué)校開展校長、教師交流輪崗工作，縣教體局、人社局、財政局印發(fā)了《關(guān)于推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的實施方案》（全教體〔20xx〕189號）等文件，規(guī)定了校長、教師交流輪崗范圍、對象、類型和實施辦法，將校長、教師交流輪崗工作和職稱評審、評先評優(yōu)掛鉤，取得了較好的效果。20xx年全縣符合交流輪崗條件教師總數(shù)927名，交流輪崗教師119名，交流輪崗教師占符合交流輪崗條件教師總數(shù)的12.8%；其中骨干教師42名，占交流輪崗教師總數(shù)的35.29%。
        　　（4）努力提高教師待遇。每年嚴格按照規(guī)定足額核定教師績效工資總量。同時，按時、足額發(fā)放教師獎勵性補貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼。近年來，我縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入不低于我縣公務(wù)員平均工資收入水平。
        　�。�5）重視教師培訓(xùn)工作，提升教師專業(yè)水平。按照國家關(guān)于開展教師培訓(xùn)工作的有關(guān)要求，我縣每年組織全體教師參加繼續(xù)教育，主要通過國培、省培、市培、縣培和校培五級培訓(xùn)完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，教師每年繼續(xù)教育培訓(xùn)課時不少于72學(xué)時，5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達到100%。開展義務(wù)教育學(xué)校音體美兼職教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)，實行集中培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)相結(jié)合，嚴格培訓(xùn)管理，參加培訓(xùn)的兼職教師已經(jīng)能夠完全勝任音體美學(xué)科的教學(xué)。
        　�。ㄋ模⿵娀瘜W(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量
        　　1.加強學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量。為切實加強義務(wù)教育學(xué)校管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，我縣按照省文件精神，指導(dǎo)各校制定學(xué)校章程，實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化，以學(xué)校章程統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，完善學(xué)校規(guī)章制度，建立覆蓋學(xué)校所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系，優(yōu)化辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)教師教育觀念、教學(xué)手段大轉(zhuǎn)變，力求向教學(xué)研究和教育信息化要質(zhì)量。加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好育人環(huán)境，鼓勵辦出水平、辦出特色，促進義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提升。
        　　2.重視德育工作和校園文化建設(shè)，堅持立德樹人根本方向。堅持把德育工作置于學(xué)校各項工作的首要位置，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。強化校園文化建設(shè)的教育功能和效果，依據(jù)各�，F(xiàn)有狀況和辦學(xué)特色，按照“一校一策”推進校園文化建設(shè)工作。積極引導(dǎo)中小學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值體系融入學(xué)校管理、課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐等各個環(huán)節(jié)。通過常態(tài)化法制教育、安全教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和各項綜合實踐活動，努力培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等品德修養(yǎng)。
        　　3.規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格落實國家教育方針政策。我縣出臺了《關(guān)于進一步規(guī)范辦學(xué)行為的通知》等文件，按照國家和省頒課程方案和標準要求，堅持開齊開足義務(wù)教育課程，特別是體育、音樂、美術(shù)、勞動、信息、綜合實踐等課程。嚴格執(zhí)行國家關(guān)于學(xué)生作息、考試等辦學(xué)規(guī)范的相關(guān)要求，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。認真落實學(xué)生就近劃片入學(xué)和優(yōu)質(zhì)高中招生80%分配的規(guī)定要求。
        　　四、存在問題
        　�。ㄒ唬┦浅菂^(qū)學(xué)校大校額問題。近年來，隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，進城務(wù)工人員、隨遷子女的總量也呈加快增長的趨勢，導(dǎo)致城區(qū)接受學(xué)生入學(xué)壓力大幅增加，“城區(qū)學(xué)校擠”仍然是教育提質(zhì)的腸梗阻。城區(qū)少數(shù)學(xué)校存在大校額現(xiàn)象（如江海小學(xué)、第二實驗小學(xué)、第六中學(xué)）。
        　　（二）是教師隊伍建設(shè)尚需加強。1.20xx至20xx年我縣有近800名教師將退休，占教師總數(shù)的25%；2.教師年齡結(jié)構(gòu)老化情況嚴重，我縣義務(wù)教育階段語文、藝體、思政學(xué)科見識相對緊缺，其中現(xiàn)任部分教師還是其他學(xué)科轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)后任職的；3.受城鎮(zhèn)化進程影響，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生逐年萎縮，部分學(xué)校學(xué)生人數(shù)不足100人，但教師配備不能減少，農(nóng)村教師配置不優(yōu)。
        　�。ㄈ┦菍W(xué)校綜合實踐活動開展的有效性有待進一步加強。目前我縣義務(wù)教育學(xué)校綜合實踐活動開展的范圍、場地等方面得到了全面加強，但在綜合實踐活動形式多樣、富有實效等方面還有提升的空間，特別要進一步加強學(xué)生勞動教育，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告5
        

        　　一、基本情況：
        　　含山縣，位于長江中下游北岸，皖中東部，地處馬鞍山市與省會合肥對接前沿，總面積1028平方公里，轄8個鎮(zhèn)、96個村和24個社區(qū)，總?cè)丝?4萬人。截至，20xx年底，全縣共有義務(wù)教育階段學(xué)校95所（不含50人以下村小教學(xué)點）；在校學(xué)生小學(xué)22441人，初中10687人；現(xiàn)有教職工小學(xué)1510人，初中1177人。
        　　自20xx年順利通過義務(wù)教育均衡發(fā)展國家級檢查認定以來，我縣繼續(xù)以實現(xiàn)教育公平為導(dǎo)向，以推進素質(zhì)教育為主線，以推動政府切實履行義務(wù)教育發(fā)展法定職責(zé)為核心，突出“均衡”、 “優(yōu)質(zhì)”發(fā)展主題，加大教育投入，努力消除城鄉(xiāng)之間、校際之間義務(wù)教育資源配置存在的差異，推動域內(nèi)義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方向邁進。
        　　現(xiàn)將我縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作自查情況匯報如下。
        　　二、主要做法
        　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)
        　　1.成立專項領(lǐng)導(dǎo)組織�？h長擔(dān)任組長，分管副縣長擔(dān)任副組長，縣政府辦、教育局、財政局、人社局、編辦、發(fā)改委、住建局、公安局等部門及各鎮(zhèn)人民政府主要負責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)組成員，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和推進域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。
        　　2.專項工作納入規(guī)劃。制定《含山縣“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件，明確全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的方向和總體目標，政府及教育主管部門相應(yīng)制定出臺了推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)文件制度。
        　�。ǘ┩七M城鄉(xiāng)均衡
        　　1.實現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃合理�？h政府把縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展納入縣域經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，制定中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校合理布局，逐步縮小義務(wù)教育學(xué)校城鄉(xiāng)差距和校際差距。
        　　2.統(tǒng)一城鄉(xiāng)辦學(xué)標準。縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標準統(tǒng)一，由縣教育局統(tǒng)一規(guī)劃、招投標；教師編制標準統(tǒng)一，按照初中1/13.5，小學(xué)1/19統(tǒng)一落實到校，同時給村小教學(xué)點每個班級增加0.8個系數(shù);生均公用經(jīng)費統(tǒng)一，按初中生均公用經(jīng)費800元/生/年，小學(xué)生均公用經(jīng)費600元/生/年劃撥到位;義務(wù)教育學(xué)校配置標準統(tǒng)一，均以國家一類標準配備。
        　�。ㄈ┐龠M教育公平
        　　1.落實就近入學(xué)政策。堅持義務(wù)教育就近、免試入學(xué)，高中入學(xué)落實指標到校政策，全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額總數(shù)1758人，分配名額1758人，占比100%。其中分配農(nóng)村學(xué)校的名額1120人，占分配名額總數(shù)的64%，全縣初中畢業(yè)鞏固率為97.3%。解決隨遷學(xué)生入學(xué)問題，全縣符合條件的隨遷子女?dāng)?shù)796人，在公辦學(xué)校就讀796人，占比100%。
        　　2.關(guān)愛特殊學(xué)生群體。關(guān)心殘疾兒童和留守學(xué)生入學(xué)問題，全縣殘疾兒童少年為252人，入學(xué)252人，入學(xué)率為100%，其中，在特殊教育學(xué)校就讀18人，占比7%。制定《含山縣農(nóng)村留守兒童活動室管理考核辦法》，成立了含山縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，校校（包括教學(xué)點）建立了留守兒童之家，落實專人負責(zé)，建立包保制度，服務(wù)留守兒童。
        　�。ㄋ模┞鋵嵔�(jīng)費投入
        　　1.公用經(jīng)費保障到位。全縣不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點學(xué)生數(shù)2146人，投入公用經(jīng)費234萬元、特殊教育學(xué)校公用經(jīng)費2.4萬元，特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費為6000元
        　　2.教師工資保障到位。落實教師待遇政策，及時發(fā)放教師工資和績效，全縣義務(wù)教育學(xué)校教師年平均工資收入為72348元，略高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員年平均工資收入62908元水平。
        　�。ㄎ澹┘訌妿熧Y建設(shè)
        　　1.師資隊伍穩(wěn)定合理。每年招聘新教師補充師資隊伍，保持全縣教師隊伍穩(wěn)定，目前，全縣在崗專任教師2514人，其中持有教師資格證的專任教師2514人，占比100%。
        　　2.開展教師培訓(xùn)交流。全年完成360學(xué)時培訓(xùn)的教師2542人，教師培訓(xùn)完成率100%。教師教育信息化培訓(xùn)成效明顯，全縣教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)。全縣義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算安排教師培訓(xùn)經(jīng)費180萬元，占公用經(jīng)費總額2385萬元的7.6%。全縣符合交流輪崗條件教師總數(shù)20xx名，上一年度交流輪崗教師306名，交流輪崗教師占符合交流輪崗條件教師總數(shù)的比例15.1 %；交流輪崗骨干教師55名，占交流輪崗教師總數(shù)的比例23.3%，均超過指標要求。
        　　三、達標情況
        　　通過對全縣學(xué)校的摸底調(diào)查，對照指標要求來看，目前我縣在縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理，符合國家規(guī)定要求；縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一；不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費；特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費不低于6000元；全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，按規(guī)定足額核定教師績效工資總量；教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達到100%；縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量；全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%；專任教師持有教師資格證上崗率達到100%；城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中（均不含寄宿制學(xué)校）就近劃片入學(xué)比例分別達到100%、95%以上；全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于50%，并向農(nóng)村初中傾斜；留守兒童關(guān)愛體系健全，全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%；全縣初中三年鞏固率達到95%以；全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上；所有學(xué)校建立章程，實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化；縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費；教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率達到較高水平；所有學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)達到良好以上；課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效開展等指標上達到或基本達到要求。
        　　但同時我們也看到，我縣在所有小學(xué)、初中每12個班級配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上；其中，每間音樂專用教室面積不小于96平方米，每間美術(shù)專用教室面積不小于90平方米；所有小學(xué)、初中學(xué)校規(guī)模不超過20xx人，九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過2500人；小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數(shù)分別不超過45人、50人等三項指標上還沒有達到要求，表現(xiàn)在：音樂美術(shù)等功能室在城學(xué)校均有配備，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校音樂、美術(shù)室雖有，但不標準；城區(qū)四所小學(xué)規(guī)模超過20xx人；全縣小學(xué)有59個班級超過45人。
        　　四、下一步措施
        　　從目前的短板來看，主要是學(xué)校資源配置標準不高，與優(yōu)質(zhì)均衡的標準還有一定的差距。突出表現(xiàn)城區(qū)學(xué)�，F(xiàn)有規(guī)模過大和部分學(xué)校功能室缺乏、每百名學(xué)生擁有音體美專任教師的不足。我縣城區(qū)規(guī)劃新建1所小學(xué)，待建成后可分流環(huán)峰小學(xué)、環(huán)峰二小和環(huán)峰三小、環(huán)峰四小的入學(xué)壓力，解決城區(qū)小學(xué)規(guī)模過大問題。下一步我縣將對照標準逐校核實，找出差距，列出清單，編制規(guī)劃，加強農(nóng)村學(xué)校功能建設(shè)和音體美專任教師的聘任、培訓(xùn)。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告6
        

        　　一、基本情況
        　　東韓初中位于洋縣謝村鎮(zhèn)以西一公里處，南臨108國道及漢江河畔，北依謝村鎮(zhèn)東韓村，原名為謝村鎮(zhèn)初級中學(xué)，轄7個行政村�，F(xiàn)有教職工53人，學(xué)歷達標率94％。在校學(xué)生500余人，擁有12個教學(xué)班。文化底蘊深厚，是洋縣西部文化集祥地，漢中市教育局首批命名的農(nóng)村示范初中之一。學(xué)校交通便利，校園綠樹環(huán)抱，整潔幽雅，是教書育人、培養(yǎng)人才的理想場所。幾年來，在各級黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，通過全體師生的共同努力，學(xué)校先后獲得“市級衛(wèi)生標兵單位”、“市級文明校園”、“綜合治理先進單位”、“花園式單位”“縣文明單位”等榮譽稱號，連續(xù)十多年來被縣教育局授予“教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”，20xx年度綜合考核為優(yōu)秀單位。
        　　二、明確辦學(xué)方向，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為
        　　學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，積極落實各級基礎(chǔ)教育工作會議精神，全面實施課程改革，扎實推進素質(zhì)教育，制定了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標，優(yōu)化育人環(huán)境，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重教師素質(zhì)提高，加強教學(xué)管理，更新教學(xué)手段，強化教育教學(xué)研究，重視校園文化的育人氛圍。立足當(dāng)前，著眼未來，始終堅持“德育為首，質(zhì)量立校，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分調(diào)動廣大師生的積極性，有效地增強了學(xué)校的執(zhí)法意識、管理意識、質(zhì)量意識和改革意識，促進了學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。使我校的教育教學(xué)水平有了很大的提高，取得了可喜的成績，良好社會聲譽進一步形成。
        　　我校認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，按照市、縣教育局指示精神招收一年級新生，新生入學(xué)年齡為13周歲，在本校招生范圍內(nèi)適齡少年初中階段入學(xué)率為100%，近三年輟學(xué)率始終控制在2％以內(nèi)。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務(wù)教育，三年共接收殘疾兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關(guān)懷。畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)率98.7%，17周歲人口初級中等教育完成率98.5％以上。
        　　三、以創(chuàng)建和諧校園為目標，努力改善辦學(xué)條件。
        　　學(xué)校校園面積14320平方米，建筑面積5104平方米，生均占地面積23.55平方米，生均建筑面積8.39平方米。操場面積7140平方米，生均10.71平方米，學(xué)�，F(xiàn)有圖書24572冊，生均35冊，教師圖書師均45冊。擁有理化生實驗室各一個，教學(xué)實驗儀器按一類配備達標，實驗開出率達100%，學(xué)校配備計算機40臺，多媒體教室一個，安裝寬帶網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。同時有齊備的音美室、閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生室及圖書閱覽等部室。課堂使用率都在90％以上，我校無危房存在，教師學(xué)生桌凳完好率97％以上。
        　　學(xué)校資金運行合理規(guī)范，一年來，學(xué)校在壓縮一切不必要的開支的前提下，從公用經(jīng)費中累計投入12萬余元用于校園硬軟件設(shè)施建設(shè)，先后整修校園圍墻和文化墻，改變了學(xué)校外觀形象；為了體現(xiàn)人文關(guān)懷，促進后勤保障的良性發(fā)展，學(xué)校投資1.5萬余元，兩次改造師生廚房，增添了灶臺、消毒、刷卡、蒸飯、脫皮、不銹鋼餐具等多種廚房設(shè)施，著力解決師生就餐問題；投資萬余元，更換了多年老化的輸電線路，接通了80KVA校園專變，解決了師生學(xué)習(xí)、生活用電困難；首次安裝了學(xué)生宿舍16臺空調(diào)，完善了蛋奶室設(shè)施，新增課桌凳100套（1.45萬元），使學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施得以很好地改善；購買了全新投影設(shè)備，增添了兩臺電腦，改善了辦公和多媒體教學(xué)條件。安裝了12班的校園廣播網(wǎng)，實現(xiàn)了廣播、鈴聲、聽力播放全覆蓋；投資1.6萬元，添置了一套全自動水處理設(shè)備，解決了師生飲水難問題，為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。爭取教育局15萬元的投入，對教學(xué)樓、宿辦樓漏水問題及頂棚進行了改造；春秋兩季累計對151人次的貧困住宿學(xué)生給予每人每學(xué)期375元的生活資助，有效保證了貧困生的學(xué)習(xí)和生活。本著花小錢辦大事的原則，學(xué)校刷新所校園有門窗，桌椅，解決了多年未曾安裝的教室玻璃問題；學(xué)校也高度重視環(huán)境的綠化美化工作，同時實施亮化工程和安穩(wěn)工程，增添了裝飾型路燈，安裝了1.4萬元的監(jiān)控設(shè)施，保障了師生安全，營造了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。校園環(huán)境進一步優(yōu)化，校園文化氛圍濃厚，部室干凈衛(wèi)生、規(guī)范、利用率較高，受到社會各界的廣泛贊譽。
        　　四、師資水平
        　　我�，F(xiàn)有教師53人，教師配備能基本滿足教學(xué)需要，分布與結(jié)構(gòu)合理，各個學(xué)科都有專任教師。現(xiàn)有教師中，專任教師51人，合格率100％，中學(xué)高級教師3人，一級教師16人，二級教師有32人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行“校本研訓(xùn)”制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進“名師工程”建設(shè)�，F(xiàn)在教師中大本以上學(xué)歷的占90%以上，教師學(xué)歷達標率為100%。教師普通話合格率100%，所有教師均參加了繼續(xù)教育課程培訓(xùn)�；灸軌騽偃窝h(huán)教學(xué)，能夠承擔(dān)綜合實踐活動教學(xué)，90%以上教師能使用多媒體教學(xué)手段熟練進行教學(xué)。學(xué)校對教師培訓(xùn)有計劃、有安排，每周利用例會時間和周內(nèi)時間有計劃對教師和班主任進行校本培訓(xùn)，整體上提高了教師各方面素質(zhì)，師德師風(fēng)得到了進一步加強。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有校級領(lǐng)導(dǎo)4人，中層領(lǐng)導(dǎo)5人，平均年齡40歲，其中本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷1人，領(lǐng)導(dǎo)班子以團結(jié)和諧，開拓進取、勤政務(wù)實的工作作風(fēng)，凝聚了學(xué)校合力，風(fēng)清氣正，人心思進。
        　　五、學(xué)校管理與教育教學(xué)
        　　學(xué)校各項制度健全規(guī)范，可操作性強，始終堅持以管理育人，服務(wù)育人為宗旨，不斷加強制度和工作作風(fēng)建設(shè)。一年來，在實踐中對修訂和完善了涉及學(xué)校管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤安全管理等四大類近百項制度，使所有工作有章可循，有據(jù)可依。
        　　教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，學(xué)校的長遠發(fā)展必須立足于教學(xué)質(zhì)量的提高，為此學(xué)校依照國家和地方課程設(shè)置標準，開足開齊了新課標規(guī)定的各門課程，我校以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，全面實施課程改革，整體推進素質(zhì)教育。為此，學(xué)校采取一系列措施全面實施課程改革。嚴格按照《中小學(xué)常規(guī)管理要求》加大了教育教學(xué)檢查力度，學(xué)校教學(xué)管理條例各項制度把檢查結(jié)果納入了年終考核，加大了過程管理。努力改進和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，促進以“個人反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的以校為本教研工作的真正落實。幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考成績位居縣中上水平，為高一級學(xué)校輸送了一大批合格的人才。初中畢業(yè)率98.8％以上，近視率控制在10％以下，犯罪率為0％。多年來教學(xué)質(zhì)量一直位列全縣前七名之內(nèi)。
        　　學(xué)校健全完善德育網(wǎng)絡(luò)，成立了由校長、支書、政教主任、團支部書記、班主任共同組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，溝通了校、處、班的縱向管理，同時建立起政教處、教導(dǎo)處、團支部、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，黨團組織作用得到了充分發(fā)揮，使德育工作上下左右聯(lián)系密切、協(xié)調(diào)一致。全年召開6次不同規(guī)模的家長會，通過向家長致信、公開領(lǐng)導(dǎo)及班主任電話號碼等方式，要求老師家訪，提倡家長校訪，解決家校共建困難，拉近了學(xué)校與家長的距離，各方面工作贏得了家長和社會的廣泛支持。在德育內(nèi)容上學(xué)校德育工作堅持“五條原則”（學(xué)生主體參與原則；教書育人原則；實踐育人原則；環(huán)境育人原則；活動育人原則）、疏通“三條渠道”（課堂教學(xué)主陣地的正面灌輸渠道；先進模范人物的同化感染渠道；校園文化和環(huán)境建設(shè)的影響渠道）、體現(xiàn)“三個結(jié)合”（學(xué)校教育與家庭社會教育相結(jié)合；課堂教學(xué)與課外活動動相結(jié)合；養(yǎng)成教育與法紀教育相結(jié)合）、落實“三大方案”（八、九年級每學(xué)年的德育工作系列化方案）、實施“五大工程”（以公民道德建設(shè)20字為主的“主題育人工程”；以“三講兩實踐”為重點的“陣地育人工程”；以“創(chuàng)建文明班級、培養(yǎng)合格中學(xué)生”為重點的“課堂育人工程”；以凈化美化亮化校園、愛護校園環(huán)境為重點的“環(huán)境育人工程”；以“自主、自律、自尊、自愛”為重點“自我教育工程”），增強了德育工作的實效性和針對性。大力加強校園文化建設(shè)，開展道德實踐活動。我們形成了以籃球文化為核心，以校園廣播為主陣地，輻射班級文化、圍墻文化、板報文化，組建了籃球、舞蹈、美術(shù)、手工制作、環(huán)境保護等多個課外興趣小組，在濃濃的文化氛圍和實踐活動中，活躍了校園生活。利用升旗儀式、國旗下的講話、板報、手抄報等對學(xué)生進行思想教育；開展“安全在我身邊”的征文和“做合格中學(xué)生”、“歌唱祖國”為主題的演講比賽；組織重大節(jié)日慶祝活動，加強學(xué)生道德修養(yǎng)；以校團委和教研組為主體，組織籃球比賽、羽毛球比賽、作文大賽、手抄報展評等活動；舉辦法制講座、心理健康講座和保健知識講座，促進學(xué)生身心成長；推行數(shù)字電影進校園；堅持每周一的主題班會，實行學(xué)生遵守“一日行為規(guī)范”和中學(xué)生守則的檢查考核制度，一周一小議，一月一總評，引領(lǐng)學(xué)生規(guī)范言行，倡導(dǎo)交往中的文明禮貌；開展“遠離網(wǎng)吧”、“珍愛生命”、“愛我東中”等實踐活動，鍛煉學(xué)生創(chuàng)新實踐能力以及收集信息、分析問題、解決問題的能力。圍墻文化建設(shè)、校園硬件環(huán)境建設(shè)與綠化美化工作相結(jié)合，使全校師生在優(yōu)美的校園環(huán)境和文化熏陶中愉快工作和學(xué)習(xí)，在多彩的德育活動中，著力塑造學(xué)生健全的人格。德育工作以養(yǎng)成教育為德育實踐載體，細化班級管理，夯實班主任工作職責(zé)，從禮儀、衛(wèi)生、紀律、環(huán)保、學(xué)習(xí)、節(jié)儉等方面細化養(yǎng)成教育要求，使德育工作小處著眼，細處落實，學(xué)生文明行為和文明修養(yǎng)大有改觀，增強了學(xué)校的凝聚力。以人為本的教育發(fā)展理念得到彰顯。
        　　六、存在的問題
        　　回顧以往工作，我們學(xué)校在各方面做了大量細致的工作，各項指標基本達到上級要求，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊許。但我們也不可忽視存在的問題。
        　�。ㄒ唬⒔逃�(jīng)費不足，政府投入有限，學(xué)校財力枯竭。育人環(huán)境有待進一步改善。學(xué)校各種配套硬件滯后，師資不能配套，很大程度阻礙了教育的發(fā)展。
        　�。ǘ⑿�(wù)公開方面由于學(xué)校事務(wù)繁雜，有時有不到位現(xiàn)象。
        　�。ㄈ�、學(xué)校教師師德建設(shè)有待于進一步加強，在考核方面要進一步細化。
        　�。ㄋ模�、教師隊伍素質(zhì)有待于進一步提高。應(yīng)不斷完善教師終身教育制度，切實抓好校本培訓(xùn)，力爭有內(nèi)容、有效果，同時以政教處為橋梁紐帶加強班主任管理考核和培訓(xùn)，使學(xué)校成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的沃土。
        　　（五）、常規(guī)教學(xué)檢查落實方面不夠細、實。需進一步加強備課和作業(yè)批改的檢查。教研教改過程性資料較少，校本教研亟需加強。
        　�。⒃趯W(xué)生養(yǎng)成教育方面，落實不夠到位，檔案資料收集較少。學(xué)生體藝衛(wèi)勞方面活動的開展較少。
        　　（七）、檔案管理期待進一步加強，今后將由專人進行培訓(xùn)對學(xué)校檔案進行細化分類，規(guī)范檔案管理。
        　�。ò耍�、辦學(xué)特色不夠突出，需進一步強化。
        　　七、努力方向
        　　下一階段，我們將加強教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，突出特色辦學(xué)，提高辦學(xué)水平。大膽改革創(chuàng)新，培塑具有學(xué)校自身特色的校園文化，調(diào)整和發(fā)展校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與教學(xué)策略，使之更符合學(xué)生實際，更符合學(xué)校教學(xué)特點。狠抓師資建設(shè)，提升辦學(xué)水平。全面推行“名師、骨干、青藍”三項工程，研究培養(yǎng)辦法，加大獎勵力度，鼓勵教育教學(xué)爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)，進一步根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作條例和獎懲細則繼續(xù)完善制度，加強教學(xué)工作的過程管理，加大常規(guī)檢查力度，力爭落到實處，堅持不走過場，不流于形式，做到有布置必有檢查，有制度必有追究，有追究必有獎懲。德育工作方面，爭取在已有制度的基礎(chǔ)上，細化德育過程，完善團隊建設(shè)，通過多種渠道，多種形式，開展有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的豐富多采的活動給學(xué)生以情感陶冶，通過生活給學(xué)生以啟迪，以幫助，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家的情感，做社會需要的有用人才。
        　　我校將加強素質(zhì)教育宣傳，認真對照素質(zhì)教育辦學(xué)條件要求，列出欠缺項目，制定分步實施計劃，多方籌措資金，逐步添置教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備，不斷改善和優(yōu)化辦學(xué)條件。同時進一步完善和落實有關(guān)管理制度，努力提高設(shè)備、器材的使用率。學(xué)校還將要求教師上課時要盡可能盤活現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高教學(xué)設(shè)備的使用率。要加大電腦室的使用率，鼓勵學(xué)生借閱圖書，充分發(fā)揮教學(xué)儀器的作用，提高教學(xué)效果。
        　　總之，我們將以這次教育督導(dǎo)評估為契機，本著辦好教育為人民的高度責(zé)任感，加大整改力度，狠抓內(nèi)部管理，創(chuàng)新工作機制，排除萬難，開拓奮進，使各項工作穩(wěn)步推進，努力創(chuàng)建和諧校園。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告7
        

        　　根據(jù)《安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會關(guān)于印發(fā)安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施細則的通知》精神，全面貫徹落實黨的十九大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以“政府主導(dǎo)、分類指導(dǎo)、分步實施”為原則，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和大力提升教師素質(zhì)為重點，全力推進全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
        　　一、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作組織
        　　為切實加強推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立臨泉縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，縣人大、縣政府、縣政協(xié)分管或聯(lián)系教育同志任副組長，縣政府辦、財政局、發(fā)改委、編辦、重點工程建設(shè)服務(wù)中心、住建局、公安局、人社局、衛(wèi)健委、審計局、稅務(wù)局、自然資源和規(guī)劃局、文化旅游體育局、市場監(jiān)管局、教育局等部門主要負責(zé)人為成員。各相關(guān)部門成立相應(yīng)組織機構(gòu)，明確工作目標和任務(wù)， 細化職責(zé)分工，完善相關(guān)政策措施，有序推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
        　　二、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展統(tǒng)籌調(diào)度機制及政府相關(guān)部門任務(wù)分解情況
        　　各相關(guān)部門全力落實工作職責(zé)，加強配合協(xié)作，合力推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展�？h教育局負責(zé)制定義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各項規(guī)劃，并牽頭組織實施；縣財政局負責(zé)義務(wù)教育經(jīng)費的保障落實，做到足額預(yù)算，及時撥付到位，并指導(dǎo)、監(jiān)督教育經(jīng)費的合理使用；縣發(fā)改委、自然資源和規(guī)劃局、重點工程建設(shè)服務(wù)中心、住建局負責(zé)將中小學(xué)校建設(shè)納入城區(qū)建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的總體規(guī)劃，確保與城區(qū)和新農(nóng)村建設(shè)同步規(guī)劃、同步建設(shè)；縣編辦、縣人社局會同教育局共同做好教師核編定崗工作，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)；自然資源和規(guī)劃局保障學(xué)校用地納入土地利用規(guī)劃，落實學(xué)校用地計劃指標，依法辦理用地批準產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)；縣審計局負責(zé)對涉教資金的監(jiān)督管理；公安局、市場監(jiān)管局、文化旅游體育局、衛(wèi)健委等部門負責(zé)制定方案和措施，切實保障師生安全和校園周邊治安環(huán)境；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）結(jié)合轄區(qū)學(xué)校實際制定推進計劃并認真落實；其他相關(guān)部門負責(zé)根據(jù)各自職能，支持推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
        　　三、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作落實情況
        　　（一）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進辦學(xué)條件優(yōu)質(zhì)均衡化。
        　　1.校際差異系數(shù)有所降低。根據(jù)《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標體系》，臨泉縣教育局制定了《臨泉縣縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展分年度規(guī)劃實施工作方案》，從資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量等方面分年度規(guī)劃實施，穩(wěn)步推進，逐年完成實施項目及進度，保證2028年完成全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡目標；2020年6月從辦學(xué)條件、儀器設(shè)備配備、教師隊伍建設(shè)等方面，對義務(wù)教育階段小學(xué)和初中校際間差異系數(shù)進行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，2018年小學(xué)、初中綜合差異系數(shù)分別是0.3743、0.2400，2019年度小學(xué)、初中綜合差異系數(shù)分別是0.3733、0.2337，差異系數(shù)逐步減小，均低于規(guī)定指標0.50和0.45，我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡逐步發(fā)展。
        　　2.學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到加強。按照《關(guān)于印發(fā)臨泉縣義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整實施意見的補充通知》（臨政辦秘〔2017〕34號）和中共臨泉縣委辦公室 臨泉縣人民政府辦公室印發(fā)《關(guān)于進一步整合全縣義務(wù)教育階段學(xué)校資源的實施方案》的`通知（辦〔2018〕70號）要求，對全縣義務(wù)教育階段公辦學(xué)校布局進一步優(yōu)化，學(xué)校資源進行了整合。整合后，全縣義務(wù)教育階段公辦學(xué)校共有369所，其中初中36所、小學(xué)205所、教學(xué)點127所、特教學(xué)校1所。完善生均教學(xué)及輔助用房面積指標，2017年以來投入22.45億元，建設(shè)校舍面積111萬平方米，其中城區(qū)新建公辦三中、城中路小學(xué)等16所，擴建9所，建設(shè)校舍面積65.88萬平方米，新增學(xué)位43800個；全縣中小學(xué)教輔用房面積128.16萬平方米，小學(xué)、初中教輔用房生均7.39平方米、9.15平方米；全縣小學(xué)運動場館面積104.75萬平方米，初中48.38萬平方米，生均9.36平方米、9.74平方米，辦學(xué)條件明顯提高，基本達到省定標準。
        　　3.加快教育信息化建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備配備。目前全縣學(xué)生用計算機19136臺，生機比8.58：1，實驗儀器設(shè)備和音體美衛(wèi)器材全縣均已達標，全縣共有班班通設(shè)備4517套，已實現(xiàn)班班通全覆蓋，達到優(yōu)質(zhì)均衡標準；全縣現(xiàn)有圖書361萬冊，學(xué)生生均圖書超過基本均衡標準。另外，我縣還為部分學(xué)校裝備了科學(xué)探究室、電子閱覽室、數(shù)字化實驗室、創(chuàng)客教室、智慧教室、機器人教室、3D打印室、多功能錄播教室、云資源電子圖書館、專用書法教室等現(xiàn)代化的教育裝備。2020年正在為艾亭中心小學(xué)新校、陶老中心小學(xué)新校、滑集中心校分校、城南小學(xué)、城東小學(xué)、興業(yè)路實驗學(xué)校6所學(xué)校配備班班通120套，計算機490臺，錄播教室5個，音樂、體育、美術(shù)各6套，實驗室6套。
        　　4.落實學(xué)校安全保障建設(shè)。積極開展平安校園創(chuàng)建活動，2020年底前，學(xué)校進出口道路警示標志等安全設(shè)施設(shè)備實現(xiàn)全覆蓋；縣教育局還聯(lián)合縣公安局交警大隊等單位組成聯(lián)合督查組，不定期進行上路督查，同時對全縣校車進行網(wǎng)絡(luò)化監(jiān)管，杜絕學(xué)生乘坐不安全車輛；落實校園“人防、物防、技防”等安保措施，投入270萬元為全縣公辦學(xué)校配備567套安保器材和488套微型消防站，安裝了375臺校園充電樁。投入1300多萬元為全縣學(xué)校配備專職安保人員597人，在全縣校園重點部位安裝視頻監(jiān)控和一鍵式報警系統(tǒng)。
        　�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)管理，推進辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡。
        　　1.加強和改進德育工作。以踐行和培育社會主義核心價值觀、落實立德樹人為根本任務(wù)，充分尊重學(xué)生成長規(guī)律和德育課程特點，緊扣“民族精神教育、愛國主義教育、養(yǎng)成教育”三條主線，抓住“課堂、活動、校園文化”三個載體，密切“學(xué)校、家庭、社會”三個結(jié)合，通過日�；�、形象化和生動化的形式，形成全程、全員、全方位立體化育人格局，開展了大量卓有成效的工作。
        　　2.深化義務(wù)教育課程改革。實施素質(zhì)教育，深化義務(wù)教育課程改革，嚴格執(zhí)行課程計劃，科學(xué)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，牢固樹立“健康第一”的思想，把體育擺到學(xué)校教育工作的突出位置，以“大課間”活動為載體，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。開齊開足課程，規(guī)范教學(xué)秩序，綜合實踐活動有效開展。通過教師走教、發(fā)展一專多能教師、在線課堂等方式，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全部開齊課程、開足課時。目前，全縣在線課堂項目共有53個主講教室、116個接收教室，覆蓋所有師資配備不全的教學(xué)點，解決了農(nóng)村偏遠教學(xué)點師資不優(yōu)問題。
        　　3.規(guī)范辦學(xué)行為。城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校嚴格實行劃片招生、免試入學(xué)，嚴格控制擇校擇班，不分設(shè)重點班和非重點班。嚴格按照《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》要求，規(guī)范各校作息時間，保證小學(xué)生每天在校時間不超6小時，初中生每天在校時間不超過7小時，小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)控制在每天1小時以內(nèi)，初中家庭作業(yè)每天控制在1個半小時之內(nèi)。加大“控輟保學(xué)”力度，確保全縣初中三年鞏固率達95%以上。進一步加強學(xué)生學(xué)籍管理，義務(wù)教育階段學(xué)校招生計劃由縣統(tǒng)一管理，嚴格控制大班額、大校額。
        　　4.深化義務(wù)教育評價制度改革。完善中小學(xué)生成長記錄檔案，構(gòu)建學(xué)生成績評價新體系，建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機制，對義務(wù)教育學(xué)校學(xué)業(yè)成績、學(xué)生體質(zhì)健康、師德師風(fēng)、課程開設(shè)等進行科學(xué)評估。
        　　5.保障特殊群體平等接受義務(wù)教育。穩(wěn)步、扎實推進第二期特殊教育提升計劃。對全縣殘疾兒童少年進行摸底，以中心校為單位逐村排查，與殘疾兒童家長溝通，動員其入學(xué)，對不能隨班就讀的重度殘疾兒童，為其辦理學(xué)籍，由縣特殊教育學(xué)校組織人員，采取送教上門的方式，保證每一位殘疾兒童少年入學(xué)。2020年全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達95.3%。
        　　6.依法規(guī)范民辦中小學(xué)校管理。按標準配備和管理教師，教育局先后出臺了《臨泉縣進一步加強民辦學(xué)校管理工作指導(dǎo)意見》、《臨泉縣教育局關(guān)于全縣民辦學(xué)校嚴格執(zhí)行“五不準”規(guī)定的通知》等相關(guān)文件，文件嚴格要求各校必須按國家規(guī)定的標準選配教師，并嚴格開展教育教學(xué)和教科研活動，依法加強對教師的管理和培訓(xùn)。
        　�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，推進師資水平優(yōu)質(zhì)均衡化。
        　　1.落實教師培訓(xùn)制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。一是加強教師培訓(xùn)體系建設(shè)，成立教師發(fā)展中心，承擔(dān)全縣教師專業(yè)發(fā)展任務(wù)和教師培訓(xùn)工作；二是積極開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)，足額完成培訓(xùn)任務(wù)。全縣中小學(xué)教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率100%；三是認真落實國培計劃，僅2020年就實施國培項目56項，共培訓(xùn)中小學(xué)幼兒園教師721人；四是積極開展教育管理干部培訓(xùn)，暑期舉辦面向小學(xué)校長、幼兒園園長、初中小學(xué)教務(wù)主任、優(yōu)秀班主任培訓(xùn)四期，培訓(xùn)學(xué)員6500人次，實現(xiàn)學(xué)校教師、管理人員培訓(xùn)全覆蓋。
        　　2.強化師德師風(fēng)建設(shè)。修訂完善師德師風(fēng)建設(shè)各項制度，深入開展教育行風(fēng)和師德師風(fēng)整治，全面開展師德考核，建立個人師德檔案，切實加大對群眾反映強烈的亂收費、有償補課、“吃空餉”、小病大養(yǎng)等問題整治力度；圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成教育，先后開展師德師風(fēng)綜合提升年、“鑄師魂、守師道、立師表”、“守教育初心、擔(dān)育人使命”專題教育活動，加大師德師風(fēng)宣傳，強化師德師風(fēng)考核，不斷提高教師整體素質(zhì)，涌現(xiàn)一大批師德師風(fēng)先進個人。如鄭莉、王海生、張文鳳等同志先進事跡被《安徽青年報》、《中安教育》等媒體報道。
        　　3.加強教師隊伍建設(shè)。加大教師補充力度，推動教育人事改革，公開選聘中心（縣直）學(xué)校校長15名、副校長29名、局黨委委員2名、團工委書記1名，為管理隊伍注入了新的活力。開展城鄉(xiāng)教師流動工作，解決了400多名教師的實際困難；加強骨干教師隊伍建設(shè)，開展名師、名校長、骨干教師評選活動，2020年評選名師、名校長、骨干教師230余名，為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了人才支持。
        　　4.改善中小學(xué)教師待遇。為保障教師工資待遇，我縣嚴格落實教師待遇各項規(guī)定。一是全縣教師工資按國家規(guī)定標準，由縣財政按時足額發(fā)放;二是城鄉(xiāng)學(xué)校教職工與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員醫(yī)保和住房公積金等執(zhí)行標準、經(jīng)費來源和發(fā)放方式均一致；三是從2015年以來我縣開始發(fā)放教師一次性獎勵，2016年以來在職教職工年人均發(fā)放一次性獎勵20000元；四是農(nóng)村學(xué)校教職工同鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員一樣享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，標準一致，確保中小學(xué)教師平均收入不低于公務(wù)員水平。中小學(xué)教師工資、津補貼、醫(yī)療保險、住房公積金等足額納入縣財政預(yù)算，落實偏遠地區(qū)教師生活補助，按地域不同分類實施。
        　�。ㄋ模┙逃Ｕ蠈崿F(xiàn)新加強，義務(wù)教育質(zhì)量實現(xiàn)新突破。
        　　1教育保障得到加強。全縣各中小學(xué)校絕大部分規(guī)模都達到標準要求，小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數(shù)分別不超過45人、50人；城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)和初中就近劃片入學(xué)比例均為100%，做到了全覆蓋，確保每名適齡兒童都有公辦學(xué)位；全縣優(yōu)質(zhì)高中招生指標到校比例達80%；留守兒童關(guān)愛體系逐步健全，建立留守兒童工作臺賬，與縣婦聯(lián)、團縣委聯(lián)合開展關(guān)愛留守兒童“六個一”活動，認真落實注重留守兒童心理健康及安全教育。
        　　2.過程性督導(dǎo)作用凸顯�？h政府教育督導(dǎo)室每年對全縣義務(wù)教育學(xué)校進行過程性督導(dǎo)，對各校當(dāng)年工作成果進行檢驗，督導(dǎo)結(jié)果作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和中心學(xué)�？冃Э己恕⒏刹窟x拔的重要依據(jù)，提升了教育的良好形象。
        　　3.教育質(zhì)量實現(xiàn)新突破。印發(fā)《關(guān)于進一步提升全縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案》、《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)建立全員抓教學(xué)質(zhì)量工作機制的通知》等指導(dǎo)性文件，落實包保責(zé)任，2020年全縣中考平均分提高21.8分，普通高中招生建檔線提高41分。全面加強素質(zhì)教育，陽光一小時校園體育活動的學(xué)校100%，縣教育局榮獲全國、安徽省第六屆中小學(xué)藝術(shù)展演“優(yōu)秀組織獎”。
        　　四、逐校臺賬建立及動態(tài)管理情況
        　　各校嚴格按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，根據(jù)《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標體系》，縣教育局制定了《臨泉縣縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡分年度規(guī)劃實施工作方案》，各校根據(jù)工作方案，統(tǒng)籌規(guī)劃，分布實施，科學(xué)部署，分別建立已達標和未達標臺賬，自己能夠解決的，學(xué)校制定計劃分步實施，自己不能解決的，上報縣政府實施解決。切實推進教育資源的合理均衡配置，加大教育經(jīng)費投入，完善義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費保障機制，推動人事體制改革，強化教師隊伍建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃布局，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。根據(jù)生源變化情況、教師學(xué)科現(xiàn)狀，對全縣教師編制實行動態(tài)管理，加大對緊缺學(xué)科教師招錄力度，最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師資源作用，堅持“有編即補”的原則，通過全省公開招聘、特崗計劃招聘、自主招聘等形式和渠道補充教師，多渠道補充音、體、美、信息技術(shù)等緊缺學(xué)科教師。
        　　五、存在主要問題及采取的保障措施
        　�。ㄒ唬┲饕獑栴}
        　　1.運動場館面積初中還達不到10.2㎡/生，個別學(xué)校占地面積較小，位置處在集鎮(zhèn)或城區(qū)，周邊擴建較為困難。
        　　2.我縣中小學(xué)生均教學(xué)儀器設(shè)備值少數(shù)學(xué)校不達標，主要是規(guī)模較大的學(xué)校；每百人多媒體教室數(shù)初中還存在一定的差距。
        　　3.個別義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)模大，如小學(xué)超過2000人學(xué)校8所，初中超過2000人學(xué)校8所。
        　　4.民辦學(xué)校運動場面積、功能室打造與標準還有一定的差距；
        　　5.教育教學(xué)質(zhì)量有待進一步提升。
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        　　1.加強標準化學(xué)校建設(shè)。多渠道籌措資金，加大投入力度，使學(xué)校逐步達到優(yōu)質(zhì)均衡辦學(xué)標準，專用教室更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
        　　2.加強教師隊伍建設(shè)。深入貫徹落實關(guān)于進一步加強新時期教師隊伍建設(shè)的意見，采取政策引導(dǎo)、投入傾斜、優(yōu)化配置、待遇保障等一系列舉措，吸引優(yōu)秀人才從教。深入實施“縣管校聘”改革，推進教師交流，實施校長職級制改革。規(guī)范教師從教行為，從嚴處理違紀教師，優(yōu)化教師資源配置，提升教師培訓(xùn)質(zhì)量， 教師隊伍管理更加科學(xué)規(guī)范。
        　　3.全面提升教育質(zhì)量。大力推行素質(zhì)教育，堅持“依法辦學(xué)，科學(xué)治校”，嚴格執(zhí)行課程標準，開齊開足課程，積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
        　　4.加強校園安全工作。做好常態(tài)化疫情防控工作，確保師生身體健康和生命安全。推進校車平臺安裝，實現(xiàn)全縣校車監(jiān)管全覆蓋。構(gòu)建學(xué)校安全風(fēng)險防控體系，科學(xué)研判校園及校園周邊安全管理等問題，以預(yù)防青少年兒童溺水、打擊非法接送學(xué)生車輛、防止食物中毒為重點，開展經(jīng)常性的安全隱患大排查大整治活動，加強防控，全面治理，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置。
        　　5.加強綜合性督導(dǎo)工作。以督查為手段促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，以指導(dǎo)為目標幫助學(xué)校提速發(fā)展，堅持以考核指導(dǎo)為抓手，堅持“心系教育，服務(wù)教育”的原則，對學(xué)校綜合督導(dǎo)評估每年一次。督導(dǎo)評估結(jié)果與學(xué)校綜合績效掛鉤，與每一位教師績效銜接，讓督導(dǎo)成為教育質(zhì)量提升催化劑，確保督在點子上、導(dǎo)在要領(lǐng)上。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告8
        

        　　為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《貴州省普通中小學(xué)實施素質(zhì)教育評價指標標準》，認真開展自查、自評工作，現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：
        　　一、辦學(xué)方向與教育觀念
        　　我們的目標是：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生發(fā)展有特長。把學(xué)校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。
        　　具體做法是：
        　　1、開齊課程，開足課時，全面育人；面向全體，因材施教；發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。
        　　2、組織教師學(xué)習(xí)依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了“團結(jié)、勤奮、守紀、進取”的校風(fēng)，“嚴謹、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問”的學(xué)風(fēng)。
        　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)
        　　倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會由校長、總務(wù)主任、班主任組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)一致地開展工作。
        　　班主任是校長的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的高手，他們積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴于律己、團結(jié)協(xié)作，結(jié)合學(xué)校實際，共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力；定期召開校委會，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負其責(zé)。
        　　三、辦學(xué)條件
        　　學(xué)校占地5709m2，校舍建筑面積1213m2，，微機5臺，教師圖書xx年度工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評，實行科學(xué)管理，全校工作運行有序。
        　　3、總務(wù)后勤工作：保證各種教育教學(xué)活動的順利開展。嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)紀律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。嚴格執(zhí)行各項收費標準，無亂收費現(xiàn)象。
        　　七、教育質(zhì)量
        　　開展素質(zhì)教育以來，我校學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。
        　　八、辦學(xué)特色
        　　以人為本，科學(xué)管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴、實、活相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。
        　　總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告9
        

        　　20xx年，我縣被列入全省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估第一方陣�？h委、縣政府高度重視，將創(chuàng)建工作作為全縣教育的首要任務(wù)來抓。在省督導(dǎo)辦、駐地指導(dǎo)組和市教育局的精心指導(dǎo)下，堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，聚焦重點，突破難點，扎實推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。根據(jù)要求，現(xiàn)將當(dāng)涂縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作情況匯報如下：
        　　一、全縣義務(wù)教育基本情況
        　　全縣現(xiàn)有小學(xué)40所，初中16所，完中1所，小學(xué)教學(xué)點5所。20xx-2021年度全縣義務(wù)教育階段學(xué)生32104人，其中小學(xué)23385人、初中8667人、特教送教上門學(xué)生52人。義務(wù)教育階段教職工2429人，其中小學(xué)1474人、初中951人、特校4人；專任教師2317人，其中小學(xué)1416人、初中897人、特校4人。
        　　二、創(chuàng)建工作推進情況
        　　一是抓政府主體責(zé)任落實，加快創(chuàng)建工作步伐。成立縣長任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，印發(fā)工作方案，召開全縣創(chuàng)建工作推進會、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，明確了時間表和路線圖。印發(fā)工作文件19份，建立聯(lián)席會議制度，縣政府召開八次專題調(diào)度會，研究創(chuàng)建工作；建立工作包保制度、督查月報制度、重點問題交辦機制和考核問責(zé)機制。前后四次修改工作清單，摸排各類問題清單224項，制定措施清單54項。
        　　二是抓項目建設(shè)推進，著力資源均衡配置。制定當(dāng)涂縣教育布局專項規(guī)劃和標準化建設(shè)規(guī)劃方案。加大資金投入，近兩年投入建設(shè)資金近2.2億元，用于新建學(xué)校、薄弱環(huán)節(jié)改善和能力提升。加快教育重點項目建設(shè)，實驗學(xué)校北校區(qū)建成使用，完成師生分流；青蓮路學(xué)校項目建設(shè)全力推進，預(yù)計今年6月份交付使用；經(jīng)開區(qū)濱江學(xué)校項目已動工，預(yù)計20xx年5月建成投入使用；督促年陡鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校推進項目建設(shè)，補齊創(chuàng)建短板。
        　　三是抓教師隊伍建設(shè)，推進教師管理改革。強化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊伍良好形象。穩(wěn)步推進“縣管校聘”改革，采用學(xué)校聯(lián)盟辦學(xué)、支教、區(qū)域內(nèi)交流、帶編選調(diào)等方式，均衡學(xué)校師資配備。借助“國培”、“省培”、“市培”等三級平臺，突出骨干教師培養(yǎng)。充分保障教師權(quán)益，健全中小學(xué)教師工資增長機制，全面落實農(nóng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，職稱評聘向農(nóng)村小學(xué)教師傾斜。
        　　四是抓教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。堅持五育并舉，深化素質(zhì)教育。加強文明校園、體育特色校園創(chuàng)建。積極探索勞動教育實踐活動，建立勞動教育試點基地4個。開展“推門聽課”和教學(xué)常規(guī)管理督查指導(dǎo)，促進學(xué)校提高常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理水平。加強課堂教學(xué)和學(xué)科課題研究，持續(xù)推進教育信息化，新建智慧學(xué)校32所，強化智慧學(xué)校常態(tài)化應(yīng)用，智慧學(xué)校學(xué)科達標率及課時達標率均超過100%。實施教育質(zhì)量提升年、教學(xué)管理提升年和校園文化提升年活動，全面提升教育質(zhì)量。
        　　五是抓評估監(jiān)測督查，推進問題整改落實。加強對全縣義務(wù)教育基本均衡和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各項指標的評估和監(jiān)測，組織開展專題調(diào)研、專項督導(dǎo)，督促學(xué)校做好臺賬資料建設(shè)，跟蹤問題整改，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍。
        　　三、指標達成情況
        　　1.優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展差異系數(shù)達標情況。20xx年教育事業(yè)統(tǒng)計顯示，全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡七項校級差異系數(shù)中，小學(xué)、初中生均體育運動場館面積單項差異系數(shù)分別為0.55和0.52，均超過規(guī)定區(qū)間不達標，其余六項指標均已達標。全縣小學(xué)、初中義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡綜合差異系數(shù)分別為0.38和0.34，符合國家規(guī)定。
        　　2.資源配置達標情況。
        　�。�1）全縣每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、每百名學(xué)生擁有縣級及以上骨干教師數(shù)、每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù) (美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)三項指標，小學(xué)、初中全部達標，分別是5.95人和9.82人、1.48人和2.13人、1.09人和1.07人。
        　�。�2）生均教學(xué)及輔助用房面積指標，全縣小學(xué)達標37所，占比86.05%，初中全部達標。
        　�。�3）生均體育運動場館面積指標，全縣小學(xué)達標38所，占比88.37%，初中全部達標，但其中兩所學(xué)校無標準化運動場。
        　�。�4）生均教學(xué)儀器設(shè)備值指標，全縣小學(xué)達標41所，占比95.35%；全縣初中達標16所，占比94.12%。
        　�。�5）每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)指標，全縣小學(xué)達標40所，占比93.02%；初中全部達標。
        　　3.政府保障程度達標情況。
        　�。�1）制定《當(dāng)涂縣教育布局專項規(guī)劃（20xx-2030）》
        　　按規(guī)劃逐步落實。
        　�。�2）嚴格執(zhí)行城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一。
        　　（3）按照近三年評估標準，音樂專用教室全縣小學(xué)間數(shù)達標13所，占比30.23%，面積達標5所，占比11.63%，全縣初中間數(shù)達標15所，占比88.24%，面積達標9所，占比52.94%。美術(shù)專用教室全縣小學(xué)間數(shù)達標14所，占比30.59%，面積達標8所，占比18.60%；全縣初中間數(shù)達標13所，占比30.23%，面積達標10所，占比58.82%。
        　　（4）全縣小學(xué)超過20xx人的學(xué)校有3所，分別是團結(jié)街小學(xué)（在校生數(shù)2742人）和振興路小學(xué)（在校生數(shù)2407人）、實驗學(xué)校（在校生數(shù)2655人），全縣初中無超規(guī)模學(xué)校。
        　�。�5）全縣小學(xué)學(xué)段有570個教學(xué)班，其中超過 45 人的有203個教學(xué)班，占小學(xué)學(xué)段班級數(shù)的35.61%；初中學(xué)段有207個教學(xué)班，其中超過 50 人的有12個教學(xué)班，占初中學(xué)段班級數(shù)的5.79%。
        　�。�6）全縣不足100名學(xué)生村小和教學(xué)點共有5所，全部按100人標準足額撥付公用經(jīng)費，按6000元標準撥付特殊教育學(xué)生公用經(jīng)費。
        　　（7）嚴格執(zhí)行國家、省、市有關(guān)教職工工資政策，凡是政策范圍內(nèi)的工資全部按標準執(zhí)行到位。全面實施教師績效工資制度和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼制度。實行“同步考核、同步核算、同步發(fā)放”政策，按公務(wù)員標準發(fā)放各類考核獎勵，保證教師工資收入不低于本地公務(wù)員的工資收入。
        　�。�8）每年通過“國培、省培、市培、縣培”以及校本培訓(xùn)，教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達到100%。
        　�。�9）在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，完成中小學(xué)教職工編制動態(tài)調(diào)整，并報縣委編委和財政部門備案實施。在核定的不同類型學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位總量內(nèi)，完成中小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位核定工作。
        　�。�10）20xx年，全縣教師交流輪崗工作將于暑期進行，確保交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。
        　�。�11）全縣專任教師均持有相應(yīng)教師資格證，持證上崗率達到100%。
        　�。�12）城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中就近劃片入學(xué)、優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配、留守兒童和隨遷子女教育等四項指標全部達標。
        　　4.教育質(zhì)量達標情況。
        　�。�1）全縣20xx-2020學(xué)年度初中三年鞏固率已完成目標，達98%以上，殘疾兒童入學(xué)率達98%。
        　�。�2）全縣所有學(xué)校均制定學(xué)校章程，中小學(xué)均已實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)建有率100%、師機比100%、班班通100%全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間師生注冊率100%，實現(xiàn)了學(xué)校管理與教學(xué)信息化。
        　　（3）全縣所有學(xué)校安排教師培訓(xùn)經(jīng)費都達到年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的５%及以上。
        　　（4）絕大部分教師均能熟練運用信息化手段組織教學(xué)，將信息技術(shù)與學(xué)科融合創(chuàng)新發(fā)展、實驗教學(xué)納入對學(xué)校的目標考核，大部分學(xué)校設(shè)備利用率已達較高水平。
        　�。�5）制定了《當(dāng)涂縣20xx年德育工作要點》，出臺了《當(dāng)涂縣20xx年校園文化提升年實施方案》，各校設(shè)計“一校一品”正在謀劃、提煉中，德育活動豐富多彩，展現(xiàn)形式多樣，起到很好的育人效果。
        　�。�6）嚴格按照課程設(shè)置開齊開足國家和省規(guī)定課程，教學(xué)秩序規(guī)范有序，切實認真開展綜合實踐活動。
        　�。�7）嚴格執(zhí)行教育部《中小學(xué)生減負措施》，科學(xué)安排作息時間，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，積極開展課后延時服務(wù)。
        　�。�8）目前未接受義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，積極準備迎接國家和省有關(guān)部門開展監(jiān)測工作。
        　　四、存在問題及對策
        　　對照國家評估標準，我縣創(chuàng)建工作還存在一定的差距和不足，具體問題表現(xiàn)如下：
        　　1.部分小學(xué)“生均教學(xué)及輔助用房面積”不達標。全縣平均值為4.39平方米（達標值為4.5）， 6所小學(xué)不達標，分別是團結(jié)街小學(xué)、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校、新橋中心學(xué)校、湖陽均慶小學(xué)、鎮(zhèn)庵小學(xué)，共缺少1.4萬平方米。
        　　2.少數(shù)小學(xué)“生均體育運動場館面積”不達標。其中，5所小學(xué)不達標，分別是團結(jié)街小學(xué)、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校、新橋中心學(xué)校、湖陽中心學(xué)校，共缺少2.9萬平方米。
        　�。▽Σ撸和ㄟ^實施團結(jié)街小學(xué)南寺路校區(qū)改造、青蓮路學(xué)校建設(shè)，進行師生分流，可以解決團結(jié)街小學(xué)、振興路小學(xué)不達標問題，通過建設(shè)經(jīng)開區(qū)濱江學(xué)校，將新橋中心學(xué)校整體遷入，解決新橋中心學(xué)校不達標問題，將石橋中心學(xué)校幼兒園遷址重建，對原幼兒園進行改造，增加小學(xué)部教育資源，待土地指標審批后，啟動湖陽學(xué)校項目建設(shè)，確保上述兩項指標達標）
        　　3.個別學(xué)�！吧虒W(xué)儀器設(shè)備值”不達標。其中2所小學(xué)不達標，1所初中不達標，分別是振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校、姑溪初中，共缺少352萬元。
        　�。▽Σ撸和ㄟ^加大投入，給三所學(xué)校添置教學(xué)儀器設(shè)備，確保此項指標達標）
        　　4.“每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)”不達標仍然存在。其中3所小學(xué)不達標，分別是團結(jié)街小學(xué)、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校，共缺少17間。
        　�。▽Σ撸和ㄟ^團結(jié)街小學(xué)南寺路校區(qū)改造、青蓮路學(xué)校建設(shè)和石橋中心學(xué)校改造，可以徹底解決3所學(xué)校網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)不達標的問題）
        　　5.音樂、美術(shù)專用教室不達標較為普遍。按照近三年評估標準，全縣小學(xué)音樂專用教室30所小學(xué)間數(shù)不達標、38所面積不達標，初中2所學(xué)校間數(shù)不達標，8所學(xué)校面積不達標，共缺少43間，面積缺少3312平米。全縣美術(shù)專用教室29所小學(xué)間數(shù)不達標，35所學(xué)校面積不達標，初中4所學(xué)校間數(shù)不達標，7所學(xué)校面積不達標。共缺少44間，面積缺少3006平米。
        　�。▽Σ撸和ㄟ^實施專項建設(shè)，挖掘整合校內(nèi)資源，按標準建設(shè)音樂美術(shù)教室，確保間數(shù)達標，面積達標，滿足音樂美術(shù)教學(xué)需求）
        　　6.超標準班額問題仍較為突出。20xx年城區(qū)2所小學(xué)校額超過20xx人， 分別是團結(jié)街小學(xué)2742人，振興路小學(xué)2407人。小學(xué)學(xué)段大班額17個，大班額還未真正徹底消除。非標準班額占比較大，小學(xué)學(xué)段超過 45 人的有203個教學(xué)班，占小學(xué)學(xué)段班級數(shù)的35.61%，主要分布在10所學(xué)校，其中團小、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校超標準班額問題嚴重。初中學(xué)段超過 50 人的有12個教學(xué)班，占初中學(xué)段班級數(shù)的5.79%，主要集中在護河初中、烏溪初中2所學(xué)校。
        　�。▽Σ撸和ㄟ^實施城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整、相關(guān)學(xué)校項目建設(shè)、集團化辦學(xué)、師生分流等方式，多措并舉，嚴格控制消除超標準班額）
        　　7.部分教育用地沒有得到及時解決。少數(shù)學(xué)校因沒有土地指標，未完成土地調(diào)規(guī)報批手續(xù)，造成教育建設(shè)項目建設(shè)推進滯后，教育用地問題成了制約均衡發(fā)展的瓶頸之一。其中，龍山橋中心幼兒園、石橋中心幼兒園等新建項目因土地報批未完成，項目建設(shè)進展較慢；塘南初中、湖陽初中、湖陽中心學(xué)校及兩所村小、江心尚錦小學(xué)、烏溪中心學(xué)校等7所小學(xué)運動場土地未完成置換報批手續(xù)，運動場建設(shè)項目無法啟動；圍屏中心學(xué)校、馬橋中心學(xué)校無標準化運動場，需征用土地，建設(shè)標準化運動場，經(jīng)統(tǒng)計，共需解決用地135畝。
        　�。▽Σ撸嚎h政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)度解決教育建設(shè)用地問題，對符合“兩規(guī)”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校直接完成申報審批，其余學(xué)校建設(shè)用地將結(jié)合國土空間規(guī)劃，切實保障用地需求。預(yù)計今年上半年，將完成全縣13宗教育用地審批，解決“教育用地”這一瓶頸問題）
        　　五、下一步工作打算
        　　下一步，我縣將在省督導(dǎo)辦、駐地指導(dǎo)組和市教育局的指導(dǎo)下，充分借鑒海鹽、天長、徽州創(chuàng)建工作的成功經(jīng)驗，加快創(chuàng)建工作步伐，發(fā)揚釘釘子的精神，將創(chuàng)建工作做實、做細、做深，攻堅克難，下足功夫，確保如期通過省級評估和國家驗收。
        　　一是在強化創(chuàng)建工作合力上下功夫。加強全縣創(chuàng)建工作調(diào)度，落實工作會商制度，推動解決突出問題，部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)切實履行職責(zé)。教育系統(tǒng)嚴格落實調(diào)度、包保、月報和督查機制，機關(guān)股室部門緊盯指標創(chuàng)新謀劃工作，強化學(xué)校指導(dǎo)，把好指標達成關(guān)和資料建設(shè)關(guān)。強化學(xué)校創(chuàng)建主體責(zé)任，建立學(xué)校聯(lián)絡(luò)員制度，完善三級創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。
        　　二要在強化問題整改落實上下功夫。通過開展督查調(diào)研，動態(tài)摸排縣校兩級問題清單，實行創(chuàng)建工作問題清單“銷號式”管理。著力解決土地等“卡脖子”問題，全速推進學(xué)校重點項目建設(shè)，實施師生分流和資源整合，全面解決資源不足和大校額、超標準班額等突出問題。督促指導(dǎo)年陡鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提升辦學(xué)水平，補齊創(chuàng)建工作短板。
        　　三是在推動教育質(zhì)量提升上下功夫。扎實開展“教育質(zhì)量提升年”“教學(xué)管理提升年”“校園文化提升年”活動，強化體育、藝術(shù)、勞動教育，力求在學(xué)校精細化管理、特色辦學(xué)和內(nèi)涵發(fā)展上提質(zhì)增效。組織實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，確保達標。
        　　四是在推進教育改革創(chuàng)新上下功夫。全力推進教師“縣管校聘”管理改革，加大城鄉(xiāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流輪崗，盤活教師存量資源，優(yōu)化師資配置。創(chuàng)新管理方式，合理配置體育藝術(shù)專任教師，滿足體藝類課程教學(xué)需求。推進集團化辦學(xué)，快速提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，新建學(xué)校高起點快速發(fā)展。
        　　五是在加強創(chuàng)建氛圍營造上下功夫。通過召開現(xiàn)場推進會、工作調(diào)度會、迎評工作動員會，加快形成全面推進、全力以赴的良好氛圍。加大創(chuàng)建工作宣傳力度，加強與媒體溝通聯(lián)系，利用多種媒介報道宣傳當(dāng)涂教育發(fā)展的典型經(jīng)驗和成功做法，提升社會知曉率和滿意度。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告10
        

        　　根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開展2020年義務(wù)教育經(jīng)費保障機制績效評價的通知》和六安市教育局有關(guān)通知要求，我縣對照《安徽省義務(wù)教育經(jīng)費保障機制民生工程績效評價指標》，對2020年義務(wù)教育經(jīng)費保障機制民生工程實施情況進行了自查自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：
        　　一、資金預(yù)算安排情況
        　　1.補助公辦學(xué)校公用經(jīng)費。城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費，對公辦學(xué)校補助公用經(jīng)費。2020年我縣公辦學(xué)校生均公用經(jīng)費基準定額為：普通小學(xué)每生每年685元、普通初中每生每年890元(根據(jù)《安徽省財政廳 安徽省教育廳關(guān)于下達2020年城鄉(xiāng)義務(wù)教育補助經(jīng)費直達資金預(yù)算的通知》（皖財教〔2020〕628號）精神，從2020年春季學(xué)期起，城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費基準定額調(diào)整為年生均小學(xué)650元、初中850元，即生均公用經(jīng)費年上調(diào)50元，我縣執(zhí)行標準高于上級基準)、特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生每生每年6000元。在生均公用經(jīng)費基準定額基礎(chǔ)上，對寄宿制學(xué)校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經(jīng)費補助，繼續(xù)落實農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費和學(xué)校取暖費補助等政策。
        　　2.免除民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)雜費。我縣民辦學(xué)校學(xué)生和公辦學(xué)校學(xué)生一樣全面享受“兩免一補”政策。民辦學(xué)校學(xué)生免除學(xué)雜費標準按照中央和省確定的生均公用經(jīng)費基準定額（普通小學(xué)每生每年650元、普通初中每生每年850元、特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生每生每年6000元）執(zhí)行。為確保按照現(xiàn)行政策及時、足額落實，對收費的民辦學(xué)校在校學(xué)生學(xué)費減免資金由縣教育局按春秋兩個學(xué)期，分兩次直接打卡發(fā)放到學(xué)生家長賬戶；對不收費的民辦學(xué)校補助資金撥付到校，用于改善辦學(xué)條件和維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。
        　　3.免費提供國家課程教科書。免費提供城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生國家規(guī)定課程教科書和免費為小學(xué)一年級新生提供正版學(xué)生字典�，F(xiàn)行具體標準為：小學(xué)生均每年90元、初中生均每年180元。
        　　4.補助城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活費。家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助基本標準為：小學(xué)每生每年1000元、初中每生每年1250元;家庭經(jīng)濟困難非寄宿生生活補助基本標準為：小學(xué)每生每年500元、初中每生每年625元。
        　　5.校舍維修改造。校舍安全保障長效機制資金覆蓋所有農(nóng)村公辦義務(wù)教育學(xué)校。2020年我縣校舍維修項目75個，維修改造面積16032平方米，投資1664萬元。
        　　6.大別山革命老區(qū)中小學(xué)采暖保暖工程。采暖保暖工程是2020年“義保”民生工程新增項目。大別山革命老區(qū)農(nóng)村公辦義務(wù)學(xué)校實行一校一策，因地制宜采取安全有效的措施防寒采暖保暖。補助學(xué)校采暖設(shè)備購置資金998萬元，我縣義務(wù)教育階段學(xué)校教室、學(xué)生宿舍空調(diào)安裝于2020年8月31日前完成。
        　　根據(jù)《舒城縣2020年義務(wù)教育經(jīng)費保障實施方案》（舒教[2020]44號），以上所有資金按照經(jīng)費分擔(dān)機制，縣級應(yīng)承擔(dān)資金全部納入縣財政預(yù)算并足額安排到位。沒有截留、挪用、擠占、平調(diào)上級“兩免一補”資金現(xiàn)象。
        　　二、資助資金發(fā)放情況
        　　根據(jù)財教[2020]782號文件中央下達我縣義務(wù)教育貧困生生活補助306.5萬元，我縣按1：1比例足額配套306.5萬元，并及時撥入教育核算中心專戶。2020年我縣義務(wù)教育貧困生生活補助資助對象認定以《安徽省教育廳等六部門關(guān)于印發(fā)<安徽省家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作實施辦法>的通知》(皖教〔2019〕2號)為依據(jù)，程序規(guī)范，分學(xué)期發(fā)放到人。春學(xué)期補助于5月底前全部發(fā)放到位，其中建檔立卡貧困學(xué)生補助依據(jù)《安徽省教育廳 安徽省扶貧辦關(guān)于做好2020年建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作的通知》（皖教秘〔2020〕74號）精神于4月底前發(fā)放到位。秋學(xué)期補助于11月底前全部發(fā)放到位，其中建檔立卡貧困學(xué)生補助于9月25日前發(fā)放到位。
        　　2020年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定履行了學(xué)生申請、班級評議、審核認定、公示等規(guī)范程序。建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全部納入資助范圍，享受“兩免一補”政策。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放標準嚴格按照國家基礎(chǔ)標準執(zhí)行，并及時打卡發(fā)放到位。沒有扣發(fā)、漏發(fā)、晚發(fā)、少發(fā)、直接打入學(xué)生食堂飯卡等不按照規(guī)定方式發(fā)放問題。
        　　我縣2020年春學(xué)期發(fā)放義務(wù)教育貧困生生活補助7247人，257.86萬元，其中建檔立卡6386人，223.66萬元；秋學(xué)期發(fā)放義務(wù)教育貧困生生活補助7738人，273.19萬元，其中建檔立5973人，213.25萬元。
        　　三、公用經(jīng)費核撥情況
        　　資金到位情況：根據(jù)皖教財[2020]782號文件，核定我縣全年義保公用經(jīng)費中央部分4371.8萬元、省級部分874.3萬元，我縣縣級配套和保留資金329萬元，全年公用經(jīng)費實際到位5575.1萬元。
        　　資金核撥情況：1月?lián)芨豆k學(xué)校第一批公用經(jīng)費1419.523萬元，3月?lián)芨豆k學(xué)校第二批公用經(jīng)費1501.991萬元，7月?lián)芨豆k學(xué)校第三批（直達資金）公用經(jīng)費251.725萬元，8月?lián)芨豆k學(xué)校第四批公用經(jīng)費1416.4265萬元，10月?lián)芨豆k學(xué)校第五批公用經(jīng)費287.4045萬元。6月打卡發(fā)放春學(xué)期民辦義務(wù)教育階段學(xué)生減免學(xué)雜費資金314.29萬元，7月打卡發(fā)放直達資金20.015萬元，10月打卡發(fā)放秋學(xué)期民辦義務(wù)教育階段學(xué)生減免學(xué)雜費資金363.725萬元。公用經(jīng)費撥付充分考慮不同學(xué)校的運行成本和實際需求，保證所有學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，10月底前全部按序時進度將公用經(jīng)費核撥到校(截至9月底，核撥到校公用經(jīng)費占全年88.32%)。各中心學(xué)校沒有克扣、截留、擠占所屬村小學(xué)和教學(xué)點公用經(jīng)費。
        　　四、學(xué)校經(jīng)費使用情況
        　　學(xué)校經(jīng)費支出嚴格按照預(yù)算批復(fù)的支出項目和規(guī)定的標準執(zhí)行。學(xué)校內(nèi)部審核審批和財政、教育部門“雙審核”手續(xù)履行到位，嚴格按照財經(jīng)制度進行審核，不存在支出報銷原始單據(jù)缺漏、“白條入賬”、票據(jù)使用不規(guī)范、審核審批手續(xù)不全或資金支出不符合規(guī)定等問題。嚴格按照規(guī)定的使用范圍開支，沒有從公用經(jīng)費中開支代課教師工資、教職工加(值)班費、教職工福利津補貼等人員費用以及用于還債、基建支出等問題。沒有不按規(guī)定用途使用發(fā)票，沒有將一些商業(yè)零售發(fā)票或其他行業(yè)代替建筑行業(yè)發(fā)票報銷基建或維修支出，嚴格按照稅票分類使用報支。學(xué)�；ê唾徶妙愴椖繃栏褡袷卣少徍驼型稑艘�(guī)定履行相關(guān)報批手續(xù)。11月份發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校因培訓(xùn)費報賬不及時，學(xué)校培訓(xùn)費支出尚未達到公用經(jīng)費預(yù)算5%，已在12月整改結(jié)束�？h教育局經(jīng)常組織學(xué)校財會人員參加財務(wù)相關(guān)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
        　　五、學(xué)校收費管理情況：
        　　縣教育局印發(fā)了《舒城縣教育局關(guān)于進一步規(guī)范全縣教育收費公示工作的通知》（舒教財〔2020〕5號），要求學(xué)校切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，確保教育收費公示工作落實到位，做到清單之外無收費、公示內(nèi)容之外無收費。要求學(xué)校按照規(guī)定收取服務(wù)性收費和代收費，必須堅持學(xué)生或?qū)W生家長自愿原則。嚴禁強制或變相強制提供服務(wù)并收費。嚴禁將服務(wù)性收費和代收費與行政事業(yè)性收費捆綁收取。中小學(xué)向在校學(xué)生收取服務(wù)性收費和代收費，必須堅持非營利原則，按學(xué)期或按月?lián)䦟嵔Y(jié)算，多退少不補。
        　　自查未發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在“一邊免費一邊亂收費”行為，沒有違背學(xué)生或?qū)W生家長自愿規(guī)則，強制或變相強制提供服務(wù)并收費，沒有在代收費中加收其他費用。各校代收費做到及時據(jù)實結(jié)算、多退少不補。沒有跨學(xué)期收取服務(wù)性收費和代收費。嚴格按規(guī)范要求實行服務(wù)性和代收費公示制度。我縣民辦學(xué)校減免學(xué)生學(xué)雜費由縣教育局直接打卡發(fā)放。印發(fā)了《舒城縣教育局關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間學(xué)校收費管理的通知》（舒教財〔2020〕21號），要求全縣中小學(xué)、幼兒園要強化規(guī)范教育收費行為的主體責(zé)任意識，在新冠肺炎防控期間要嚴格按照皖教秘財〔2020〕66號、六教財〔2020〕9號文件要求，開展自我檢視和整改，進一步規(guī)范收費行為，規(guī)范收費公示，落實好退費政策。沒有學(xué)生家長舉報反映學(xué)校亂收費情況。
        　　六、學(xué)校民主理財情況：
        　　各學(xué)校按照《舒城縣中小學(xué)校財務(wù)制度》、《舒城縣中小學(xué)校內(nèi)部控制制度（試行）》等規(guī)范性文件要求，加強內(nèi)部控制和民主理財工作，學(xué)校成立了民主理財小組，有基層教師代表參與。民主理財小組定期或不定期召開會議對學(xué)校重大項目安排和大額資金使用進行研究，對學(xué)校財務(wù)情況進行稽核，有會議紀要記錄。大部分學(xué)校公用經(jīng)費使用及財務(wù)收支情況按月在財務(wù)欄進行公示，個別學(xué)校因記賬不及時沒有做到按月公開，已要求整改。
        　　七、項目建設(shè)管理情況：
        　　縣教育局會同縣財政部門根據(jù)各校情況編制到校、到項目的校舍維修改造年度實施計劃，2020年校舍維修項目75個、總面積16032平方米、總投資1664萬元，全部按計劃實施沒有擅自調(diào)整變更項目。9月份75個校舍維修項目全部完工，項目建設(shè)進度沒有落后于序時進度。對于完工項目，及時組織竣工驗收和決算審計，及時從在建工程轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)，并在財政國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)中錄入固定資產(chǎn)卡片。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告11
        

        　　根據(jù)《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》的要求，現(xiàn)就我區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡自評情況報告如下：
        　　一、基本概況
        　　開發(fā)區(qū)下轄1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，京九辦事處。16個村（居、社區(qū)），總?cè)丝?，8萬，其中農(nóng)業(yè)人口1.4萬。20xx年，全區(qū)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值21200元，年人均財政收入1900元，農(nóng)民年人均純收入9634元，城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入24839元；全區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校 14所，其中小學(xué)10所，幼兒園2所初中2所。義務(wù)教育階段在校生8384人。全區(qū)教職工編制總數(shù)為377人，其中義務(wù)教育階段教職工356人。
        　　二、義務(wù)教育均衡發(fā)展評估指標自評情況
        　　根據(jù)安徽省義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展評估有關(guān)要求，我區(qū)對“縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校達到規(guī)定辦學(xué)基本標準情況”、“小學(xué)、初中綜合均衡差異系數(shù)”、“縣級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作”、“一票否決情況”等方面開展自查自評：
        　�。ㄒ唬┝x務(wù)教育階段標準化學(xué)校建設(shè)達標情況：對照安徽省義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)標準，開發(fā)區(qū)小學(xué)12所，達標12所，達標率100%；初中2所，達標2所，達標率100%；
        　�。ǘ┬W(xué)、初中綜合均衡差異系數(shù)：小學(xué)0.436，初中0.376。
        　�。ㄈ﹨^(qū)級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評得分98分。
        　�。ㄋ模┮黄狈駴Q情況：我區(qū)不存在一票否決因素。
        　　三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作措施及評估指標完成情況
        　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)，把義務(wù)教育發(fā)展基本均衡擺在區(qū)域社會事業(yè)發(fā)展的優(yōu)先位置。
        　　1.加強領(lǐng)導(dǎo)，完善政策。區(qū)政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展擺在突出位置，多次召開常務(wù)會議或?qū)ｎ}會議，將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入?yún)^(qū)域社會發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，研究部署教育工作，確定一批教育重點項目，制定具體落實措施。先后出臺了《開發(fā)區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于教育優(yōu)先發(fā)展的實施意見》、《開發(fā)區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣自評工作實施方案》，成立了義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，要求各部門協(xié)同配合，確保全區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡自評工作的順利開展。
        　　2.健全體制，明確分工。建立了推進義務(wù)教育均衡發(fā)展目標管理、考核評價、責(zé)任追究等制度。
        　　3.科學(xué)評價，導(dǎo)向清晰。區(qū)政府始終堅持正確的教育理念，牢牢把握科學(xué)的教育觀念、評價機制和監(jiān)測手段，不以升學(xué)率和考試成績作為評價教育部門、學(xué)校的唯一依據(jù)，依法保障學(xué)校自主辦學(xué)權(quán)，以學(xué)校辦學(xué)水平評估作為學(xué)校考核的尺度和標準，同時下發(fā)了《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)實施方案》，形成了推動學(xué)校發(fā)展和素質(zhì)教育實施的教育質(zhì)量監(jiān)測與綜合評價機制，對全區(qū)教育教學(xué)工作進行全面的綜合考核。
        　　4.狠抓落實，強化監(jiān)督。》積極推動專職督學(xué)、兼職督學(xué)、特邀督學(xué)三類督學(xué)隊伍建設(shè)，教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置、人員配備到位，督導(dǎo)工作經(jīng)費均列入?yún)^(qū)年度財政預(yù)算。全區(qū)督學(xué)掛牌全覆蓋，督學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)已遍布到我區(qū)每所村小以上的學(xué)校。啟動了義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)督問責(zé)機制，督導(dǎo)工作始終堅持督政與督學(xué)、綜合督導(dǎo)與專項督導(dǎo)、定性督導(dǎo)與定量督導(dǎo)相結(jié)合的原則，加強對全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)督導(dǎo)、教師隊伍和教育信息化督導(dǎo)、學(xué)校辦學(xué)條件督導(dǎo)等。
        　　（二）注重機會均等，把義務(wù)教育發(fā)展基本均衡作為實現(xiàn)社會公平的重要內(nèi)容。
        　　5.義務(wù)教育階段適齡兒童免試就近入學(xué)基本普及。加強招生管理，按照“劃片招生、就近入學(xué)、控制總量、管控班額、陽光招生、校長承諾”六項原則開展招生工作，確保了學(xué)區(qū)內(nèi)符合規(guī)定的適齡兒童都有相應(yīng)的學(xué)位，同時嚴格學(xué)籍審批制度，義務(wù)教育學(xué)�！皳裥Ｉ北壤龂栏窨刂圃�5%以內(nèi)；省市示范普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例不低于80%。
        　　6.實施關(guān)愛工程，外來人員隨遷子女零障礙入學(xué)。積極落實教育惠民政策，高度重視進城務(wù)工等外來人員隨遷子女的教育公平問題，積極采取措施，確保實現(xiàn)入學(xué)零障礙。始終堅持“兩為主”的要求，建立和完善了以政府為主導(dǎo)、社會多方參與的留守兒童關(guān)愛體系。
        　　7.整體提升辦學(xué)水平，實現(xiàn)教育公平。一是建立聯(lián)盟。本著“資源共享、整體聯(lián)動、管理一體、共同提高、特色發(fā)展”的原則。開發(fā)區(qū)呈現(xiàn)勃勃生機。二是結(jié)對、捆綁。以優(yōu)質(zhì)校為核心，開展對薄弱學(xué)校“全方位、可持續(xù)”的結(jié)對幫扶，提升薄弱學(xué)校“軟實力”。三是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“一校一品、校校有特色”創(chuàng)建活動，大力加強校園文化建設(shè)，加強美麗校園、書香校園創(chuàng)建等工作，整體提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，如：潁南中學(xué)辦成書法特色學(xué)校，第一初中辦成足球特色學(xué)校。四是整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極推廣課改經(jīng)驗，打造“自主、合作、探究”高效課堂模式，不分重點校和重點班，辦學(xué)規(guī)模和班額得到有效控制。
        　　8.保障“三殘”兒童平等接受義務(wù)教育。制定《開發(fā)區(qū)關(guān)于進一步做好三殘兒童隨班就讀工作的方案》，強化教育等部門協(xié)調(diào)配合，保障殘疾適齡兒童就近入學(xué)。20xx年，“三殘”兒童入學(xué)率達到了95%。
        　　（三）加大經(jīng)費保障，把保障義務(wù)教育發(fā)展基本均衡作為政府公共財政投入給予優(yōu)先安排。
        　　9.單列義務(wù)教育經(jīng)費，全額納入財政保障范圍。開發(fā)區(qū)建立以區(qū)為主體、“校財局管”財務(wù)管理模式，將教育及學(xué)校各項經(jīng)費全部納入財政年度預(yù)算，實行專戶管理，專款專用。
        　　10.積極實施義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃。20xx-2017年，共完成6所薄弱學(xué)校改造，投入資金1140 萬元，薄弱學(xué)校改造任務(wù)完成率100%。此外加大薄弱學(xué)校經(jīng)費傾斜力度。
        　　11.規(guī)范教育附加費和教育費附加征收和使用。全額撥付教育，改善辦學(xué)條件。
        　　（四）加強隊伍建設(shè)，把優(yōu)化師資配置作為義務(wù)教育發(fā)展基本均衡的根本保障。
        　　13.依法保障教師工資待遇。全面實施以崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和班主任傾斜的績效工資制度，全面落實教職工福利待遇，教師的醫(yī)療保險、住房公積金等執(zhí)行標準、繳納標準、資金來源和發(fā)放方式均與所在區(qū)的區(qū)直機關(guān)公務(wù)員保持一致。
        　　14.強化教師隊伍建設(shè)。目前，我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師學(xué)科、年齡、職稱結(jié)構(gòu)基本合理，體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)教師基本滿足教學(xué)需要。同時堅持加大教師培訓(xùn)經(jīng)費投入，近年來，我區(qū)積極組織教師外出學(xué)習(xí)、參加國培計劃與繼續(xù)教育，積極為教師搭建發(fā)展平臺，助推名師、名校長脫穎而出。全區(qū)推薦評選市級名校長1人、市級名師16人、市級學(xué)科帶頭人8人、市級骨干教師13人。
        　　15.積極開展校長教師交流工作。近年來，我區(qū)進一步完善義務(wù)教育學(xué)校校長和教師交流制度，制定出臺了《潁州區(qū)關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的實施意見》《潁州區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校校長、教師交流工作實施方案》，逐步建立了對口幫扶、名師帶徒、名師送教、上掛下派四種模式。
        　　16.完善農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師發(fā)展支持體系。制定方案、精心組織，確保了我區(qū)“國培計劃”各項目、省市級培訓(xùn)在名額分配上盡量向農(nóng)村和薄弱學(xué)校傾斜，20xx年國培計劃、省級骨干教師培訓(xùn)、市級骨干教師培訓(xùn)中，農(nóng)村和薄弱學(xué)校教師參訓(xùn)名額占比分別為76%、100%、62%。20xx年，招聘的義務(wù)教育階段教師97名向農(nóng)村和薄弱學(xué)校傾斜。20xx年，在職教師職務(wù)評聘方面，我區(qū)下達義務(wù)教育高級指標14名，農(nóng)村就有9名；義務(wù)教育中級指標共20名，農(nóng)村就有18名。義務(wù)教育績效工資農(nóng)村艱苦津貼每人每月分別是80元和150元兩個檔次。
        　　（五）強化教學(xué)管理，努力打造人民滿意的教育。
        　　17.規(guī)范課程開設(shè)和管理。嚴格落實省教育廳《關(guān)于嚴格執(zhí)行安徽省義務(wù)教育實驗課程安排表、規(guī)范教學(xué)時間和作息時間的通知》要求，規(guī)范學(xué)校教學(xué)計劃、課程設(shè)置和作息時間安排。嚴格執(zhí)行國家課程標準，全區(qū)中小學(xué)校按要求開設(shè)音、體、美、信息、綜合實踐活動等課程。
        　　18.不斷提升小學(xué)和初中鞏固率。大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，建立假期“防流控輟跟蹤”制度、學(xué)期初“控輟周”制度、輟學(xué)舉報制度、“防輟重點單位”管理制度，加強工作監(jiān)督，健全獎懲機制，切實做好義務(wù)教育階段學(xué)生“防流控輟”工作。20xx年小學(xué)鞏固率99.2 %；初中鞏固率105.5%。
        　　19.切實提高學(xué)生體質(zhì)健康合格率。加強體育工作，大力開展陽光體育活動，促進學(xué)生身體素質(zhì)提高。
        　　20.大力規(guī)范辦學(xué)行為。開發(fā)區(qū)嚴格教育行風(fēng)治理，制定出臺了《關(guān)于在全區(qū)開展教育系統(tǒng)糾風(fēng)專項治理工作的實施方案》，把收費、教輔征訂等納入治理范圍，每學(xué)期開學(xué)，區(qū)政府都組織糾風(fēng)、物價等部門開展教育收費檢查；區(qū)教育局成立規(guī)范組和查處組，不定期到學(xué)校開展督查，嚴禁亂補課、亂收費、亂訂教輔資料等行為。同時加強師德師風(fēng)教育，積極貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，持續(xù)開展“以身邊事教育身邊人”教育實踐活動，提高了教師職業(yè)道德。
        　　四、存在的主要問題
        　　全區(qū)教育工作雖取得了顯著成績，但也有一些不可忽視的問題，主要表現(xiàn)在：
        　　義務(wù)教育發(fā)展還不夠均衡，城鄉(xiāng)、校際之間在軟、硬件方面存在著差距，如校舍建筑面積和運動場地生均占地面積不足，“擇�！薄敖枳x”“大班額”現(xiàn)象依然存在；城鄉(xiāng)學(xué)科教師配備不均衡，農(nóng)村學(xué)校音、體、美教師短缺，影響學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。
        　　在今后的工作中，開發(fā)區(qū)教育分局將進一步采取強有力的措施，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動教育強區(qū)、教育名區(qū)建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告12
        

        　　根據(jù)虞城縣民辦幼兒園辦園水平評估細則要求，我園積極主動展開自評工作，現(xiàn)將自評情況報告如下：
        　　一、幼兒園基本情況：
        　　本園始建于20xx年，新建于20xx年，全園占地面積1800平方米，建筑面積800余平方米。有戶內(nèi)外玩具。每班教室配有空調(diào)、電視、風(fēng)琴等設(shè)施。各種玩具及硬件設(shè)施配備我們還在不斷地完善和添置中。目前幼兒園共有4個班級，在園幼兒140人，教職工10人。園址附近無污染，無噪音及安全隱患。日照充足，園內(nèi)環(huán)境達到凈化、美化、兒童化、教育化，連年被評為縣合格幼兒園。
        　　二、辦園條件：
        　　1、園舍安全：本園獨立園舍及符合安全要求的消防設(shè)施，園內(nèi)外環(huán)境安全，衛(wèi)生無污染源。
        　　2、園舍面積：幼兒園中地面積、建筑面積完全滿足教育教學(xué)的需要。
        　　3、設(shè)備設(shè)施：園內(nèi)有符合要求的活動室、午睡室、舞蹈室等教學(xué)用房，班上設(shè)有圖書角，學(xué)校擁有圖書800余冊，生均4冊以上，室內(nèi)外活動器材安全、衛(wèi)生，為順利開展教學(xué)活動提供了必備的物質(zhì)條件。
        　　三、園務(wù)管理：
        　　1、組織管理：辦園思想和辦園目標明確，各項計劃切實可行，實行規(guī)范的園長負責(zé)制，各項各級崗位職責(zé)、制度齊全，并且運行良好。
        　　2、隊伍管理：園內(nèi)教職工配備符合編制要求，均為中專以上學(xué)歷，校級骨干教師3名，教師都精通一至兩門學(xué)科專業(yè)，具有一定的教學(xué)能力，教法靈活多樣，絕大多數(shù)都有一技之長。
        　　3、財務(wù)管理：我園首先在經(jīng)費工投入上主要保證幼兒園保教工作的需要，將有限經(jīng)費全部投入到校園改造、設(shè)備設(shè)施的添增與更換上。
        　　二是充分保證教師和工作人員的業(yè)務(wù)進修，確保教師隊伍專業(yè)化水平的不斷提高。堅持做到�？顚Ｓ�，有計劃開支，將有限的經(jīng)費投入到教肓活動中去。
        　　4、學(xué)籍管理：本園共有學(xué)前、大、中、小4班，班額符合要求。
        　　5、家長工作：重視家園共肓，形式多樣內(nèi)容有效，家長滿意率高。
        　　6、安全工作：多年來，我園切實做好安全工作，使之落實到實處，有安全工作的各項制度；班級責(zé)任人與園長簽訂責(zé)任書，責(zé)任到人，層層落實。每周對幼兒玩具進行排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
        　　四、保教工作：
        　　1、教育教學(xué)：能遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，無違反教育規(guī)律現(xiàn)象，合理安排幼兒一日活動，確保幼兒身心健康。
        　　2、衛(wèi)生保健：消毒設(shè)備安全，衛(wèi)生設(shè)備齊全，定時進行晨檢，桌椅、地面整潔，廁所無異味，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣良好。
        　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室設(shè)有自然角，有金魚、烏龜供幼兒喂養(yǎng)。
        　　4、教育科研：教師積極進行各種教肓改革與實驗探索，努力提高保教質(zhì)量。
        　　五、存在問題及改進措施：
        　　幾年來，盡管在教師隊伍建設(shè)方面取得了一定成績，但還存在一些問題。由于進修提高的機會不多，教師教肓理念不能較快更新，因此，在今后的園本培訓(xùn)工作中，將給教師提供學(xué)習(xí)提高的機會，推動教師專業(yè)成長的進程，切實提升教師的整體素質(zhì)，進一步提高辦園質(zhì)量。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告13
        

        　　一、學(xué)校的基本情況
        　　邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)位于鎮(zhèn)政府所在地，學(xué)校占地12110平方米，生均14.8平方米；建筑面積4710平方米，生均5.6平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班12個，在校生820人，一年來入學(xué)率均為100%，無一輟學(xué)，鞏固率100%。一年來畢業(yè)生合格率為100%，畢業(yè)年級學(xué)生各科合格率、優(yōu)秀率分別達到85%以上。學(xué)生體育鍛煉達標率均合格�，F(xiàn)有在職教職工40人，教師學(xué)歷合格率100%，其中一線教師34人,取得本科學(xué)歷10人,取得大專學(xué)歷的22人，中師學(xué)歷8人,取得小學(xué)高級職稱的21人。我校能全面貫徹教育方針，堅持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標明確；從實際出發(fā)，狠抓常規(guī)管理，抓教師素質(zhì)提高；新課程改革正在有序推進，隊伍建設(shè)得到加強；辦學(xué)條件得到改善，校園文化建設(shè)初顯成效。目前，學(xué)校面貌發(fā)生較大改變，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。
        　　二、成績和經(jīng)驗
        　　學(xué)校黨支部成員4人，班子成員6人，其中校級領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)3人。我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下，團結(jié)奮進、銳意進取，取得了顯著成績。學(xué)校被區(qū)委、區(qū)政府授予“文明單位”；被區(qū)教體局授予“規(guī)范化學(xué)�！焙汀鞍踩拿餍@”“文明學(xué)校”等稱號；連續(xù)三年的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中被區(qū)教體局評為“先進單位”；學(xué)校黨支部被鎮(zhèn)黨委評為“先進基層黨支部”；連續(xù)三年被鎮(zhèn)黨委、政府授予“年度綜合工作先進單位”。
        　　（1）、辦學(xué)目標清晰，辦學(xué)理念先進，辦學(xué)舉措務(wù)實。
        　　我校的辦學(xué)目標：“營造成書香校園，促進和諧發(fā)展”。學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)，讀書的精神家園，蘇霍姆林斯基也說過：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國”。該校不但讓廣大師生養(yǎng)成喜愛書籍，愛好閱讀、學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使學(xué)生一踏進校園，就聽到墻面說話，一根根草、一棵棵樹、一個個宣傳櫥窗等就像一本本書，里面蘊藏著知識和精神食糧，時刻鼓勵著師生。例如該校櫥窗里“校園之星”欄，起潛移默化的作用，這個就是營造書香校園的一個氣氛，該校上學(xué)期開展的讀書節(jié)（內(nèi)容有讀書心得、小書報、朗誦比賽、古詩文背誦、講讀書的故事等）均散發(fā)著書香的氣息。目標里“和諧發(fā)展”這是社會的主旋律，不但學(xué)校和諧發(fā)展，師生也和諧發(fā)展，符合現(xiàn)代社會的節(jié)拍，故這種目標定位準確。
        　　該校的辦學(xué)理念：“教育就是一種愛，讓每一個孩子走向成功”。充分激發(fā)個體的主體意識和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我�！白寛F隊共性煥發(fā)光彩”，將個人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展有機結(jié)合起來，“一花獨放不是春，萬花齊開春真艷”的團隊精神在這個辦學(xué)理念里充分體現(xiàn)，也形成個人、學(xué)校雙贏的局面，顯示了這個理念的先進性、科學(xué)性、前沿性。
        　　該校的辦學(xué)舉措：“讓學(xué)校充滿生機、讓教師充滿智慧、讓課堂充滿活力、讓學(xué)生充滿快樂”，充分體現(xiàn)了學(xué)校注重教師的專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的快樂成長，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領(lǐng)導(dǎo)班子具有正確的教育理念和強烈的開拓意識，使學(xué)校步入快車道的得力之舉。
        　�。�2）、改善辦學(xué)條件，使教學(xué)設(shè)施標準化
        　　近三年來，為改善辦學(xué)條件，上級政府及學(xué)校自籌資金，主要用于學(xué)校整體綠化，努力打造花園式學(xué)校。此外學(xué)校還用校園文化建設(shè)和購置辦公設(shè)備，提高了我校的文化品位和辦公需求。四項配套基礎(chǔ)建設(shè)，操場100米跑道，兩片籃球場地，為營造“書香校園”奠定了堅實的基礎(chǔ)。此外還出資2萬元用于教學(xué)樓墻面粉刷和樓頂防水，使教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生一開學(xué)步入教室就感受到了學(xué)校的新變化；進一步完善了教學(xué)設(shè)施。
        　　幾年來，邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)、育人環(huán)境和教學(xué)設(shè)施都發(fā)生了明顯的變化�，F(xiàn)在，無論是室內(nèi)還是室外環(huán)境，與幾年前相比，都發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)變，給人一種整潔、清新、優(yōu)雅、積極向上的全新感覺。
        　　今年以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)懷和支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善。完善了微機室、多媒體教室、實驗室等專用教室設(shè)施，充實了儀器器材和圖書藏書及體育用品，豐富了校園文化建設(shè)。學(xué)校現(xiàn)有計算機30臺，儀器器材2800余套（件），圖書7100余冊，達到了省定配備標準，基本滿足了教育教學(xué)及辦公需要。
        　�。�3）強化學(xué)校管理，牢固樹立管理出效益的質(zhì)量意識
        　　我校以《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，形成了剛?cè)岵⒁匀藶楸镜膶W(xué)校管理機制。學(xué)校注重過程管理，重小事、抓細節(jié)，優(yōu)化管理水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員敬業(yè)勤政，深入教學(xué)第一線充當(dāng)領(lǐng)頭羊。學(xué)校工作有計劃有布置、有檢查、有記載、有交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人有讀書筆記，摘抄學(xué)校管理經(jīng)驗并進行反思，及時寫下管理的心得體會。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，帶頭上公開課。每天中午安排教師輪值，巡查校園，處理偶發(fā)事件。學(xué)校遵循依法辦學(xué)的原則，依據(jù)《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定了學(xué)校的管理制度，經(jīng)常召開校務(wù)會，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，按時召開教代會，對重大問題進行決策，招生做到公開、公平、公正。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動。其次，學(xué)校堅持以人為本的管理，為每個辦公室配備電腦、飲水機，每逢教師節(jié)、元旦等，都組織全體教職工載歌載舞，登門慰問生病、受傷的教工，調(diào)動了教師工作的積極性。
        　　我校堅持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，嚴格執(zhí)行《河南省中小學(xué)環(huán)境管理暫行規(guī)定》的文件精神，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。
        　　一是組織機構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實責(zé)任，職責(zé)明確。二是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周都對教室、實驗室、體育設(shè)施、電路等進行一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時整改，并記錄在案。學(xué)校治安情況良好，無火災(zāi)隱患。三是學(xué)校利用班會、隊會對學(xué)生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，近幾年無安全事故發(fā)生。
        　�。�4）、強化隊伍建設(shè)，促進學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
        　　我校在加強師資隊伍建設(shè)上做了卓有成效的工作，首先加強師德教育，倡導(dǎo)教師“五有”：有追求、有思想、有激情、有詩意、有幸福感，大大激發(fā)了教師志向和追求。教師制定個人三年主動發(fā)展規(guī)劃。第二，加強學(xué)習(xí)，提高教師的教育素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書，讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，提升自身職業(yè)品位，積淀教育文化素養(yǎng)。第三，創(chuàng)新校本教研，提高教師理論素養(yǎng)。一是每月舉行一次“教師論壇”：教師輪流論壇、作專題講座，學(xué)科帶頭人點評，促進了教師專業(yè)成長。二是開展“主題教研”：以課例為載體，開展了主題式教研活動，此有操作程序：專題學(xué)習(xí)、走近主題——集體備課、共同討論——課堂實踐、印證預(yù)設(shè)——主題研究、反思教學(xué)——二次實踐——研討總結(jié)，這系列教研活動，突出了教研的實效性，培養(yǎng)了教師的務(wù)實精神。
        　　第四，發(fā)揮骨干作用，促使群體發(fā)展。我校有河南省教師4人，信陽市骨干教師5人、平橋區(qū)骨干教師4人、教壇新秀計6名，他們定期開展示范課、公開課、研討課、評課等活動，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。開展“師徒結(jié)隊”活動，積極實施“青藍工程”，促使青年教師脫穎而出。第五，教師學(xué)歷進修抓得緊而實，教師中，本科10人，大專22人，遠遠超過小學(xué)教師大專學(xué)歷達標率平均數(shù)。
        　�。�5）扎實、特色、有效的素質(zhì)教育
        　　德育是素質(zhì)教育的一個重要部分，我校全面落實區(qū)局德育工作會議精神，德育為先，多管齊下，做到德育途徑多元化，德育內(nèi)容系列化，學(xué)校堅持以感恩教育為主題，以弘揚感恩精神為主線，開展“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的“三自”活動，以校本課程《禮儀教育》為教材，結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣，精心設(shè)計并組織實施德育活動，逐步形成德育和校本課程相結(jié)合的特色德育活動項目，學(xué)校還推行“三五”制度，“三”即“領(lǐng)導(dǎo)三蹲點”（領(lǐng)導(dǎo)蹲點一個年級、一個班級、一個課題組）和“每周三調(diào)研”（每月對教師備課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量開展一次靈活多樣的調(diào)研活動），“五”即開展了“五課”活動，領(lǐng)導(dǎo)觀摩課、骨干示范課、青年成長課、老年創(chuàng)新課、隨機調(diào)查課，促使教師上好每一節(jié)課，形成學(xué)習(xí)、研究、觀摩、互勉、共進的課堂教學(xué)氛圍。第三，學(xué)校緊緊圍繞“聯(lián)系實際、服務(wù)學(xué)生、展示個性、突出實效”的原則。不但學(xué)生個性張揚，而且學(xué)生已形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
        　　三、存在的主要問題
        　　1、充分抓住“十一五”規(guī)劃發(fā)展契機，根據(jù)鎮(zhèn)情、校情制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，保證學(xué)校具有良好的發(fā)展后勁。
        　　2、根據(jù)學(xué)校各方面發(fā)展的狀況看，教學(xué)水平和質(zhì)量的提升還有較大的空間，希望能找到教學(xué)管理和具體實施過程中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地從細節(jié)上加以突破。
        　　四、改進不足的措施
        　　1、走內(nèi)涵發(fā)展之路，加大教科研力度，使其成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器。首先要加大校本培訓(xùn)力度，有計劃、有措施地抓好教師繼續(xù)教育，組織教師深入學(xué)習(xí)新課改理念，進一步轉(zhuǎn)變、提升教師的教育思想和教學(xué)行為。通過“每周一課”、“優(yōu)質(zhì)課評比”等活動結(jié)合互聽互評提高專業(yè)素養(yǎng)。其次要制訂符合學(xué)校實際的教師培養(yǎng)方案，采取“壓擔(dān)子鍛煉”、“名師引路”、“構(gòu)建成才平臺”等方式促進教師專業(yè)成長。要充分發(fā)揮校內(nèi)教育資源的作用，抓好校內(nèi)“青藍工程”，促進全體教師共同提高，共同成長。
        　　2、應(yīng)以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和素質(zhì)教育的要求為主線，充分認識教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重大意義，求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展，制定“問題—目標—活動——保障措施—人員安排”式的辦學(xué)規(guī)劃，明確辦學(xué)思路，加強宣傳，形成共識；全面規(guī)劃，分步推進；增添措施，狠抓落實；不斷增強學(xué)校的自主創(chuàng)新、自主發(fā)展意識，積極探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校各自的內(nèi)涵式發(fā)展路子，辦出學(xué)校的特色，促進教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
        　　經(jīng)我校評估組人員自評，通過認真交流、討論，一致認為邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)的綜合督導(dǎo)評估為“優(yōu)秀”等級。
        義務(wù)教育質(zhì)量評價自查報告14
        

        　　一、高度重視機制建立，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展高效推進
        　　一是高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府成立了由區(qū)長為組長、分管副區(qū)長和區(qū)教委主任為副組長、區(qū)政府相關(guān)部門一把手為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在區(qū)教委，由區(qū)教委主任兼任辦公室主任，負責(zé)日常創(chuàng)建工作。同時成立建設(shè)項目協(xié)調(diào)工作組，確保工程項目順利推進。區(qū)委、區(qū)政府多次召開專題會議，研究制訂了創(chuàng)建工作實施方案，召開了全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進會，明確了區(qū)政府各部門工作責(zé)任，分解了創(chuàng)建目標任務(wù)，按照均衡發(fā)展專項規(guī)劃抓落實。
        　　二是制定方案，打表推進。區(qū)政府及時研究制定并下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)綦江區(qū)創(chuàng)建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)工作實施方案的通知》（綦江府發(fā)〔20xx〕19號），對創(chuàng)建工作及時作出安排部署，確定了我區(qū)創(chuàng)建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)項目推進的辦結(jié)時間，區(qū)級相關(guān)部門和單位（學(xué)校）嚴格按要求打表推進。
        　　三是明確監(jiān)督、嚴格問責(zé)。我區(qū)建立了義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機制，由監(jiān)察局牽頭負責(zé)，嚴格落實各項工作措施。
        　　二、不斷深化教育綜合改革，大力實施素質(zhì)教育，促進教育內(nèi)涵發(fā)展
        　　在市、區(qū)各級政府的關(guān)心指導(dǎo)下，區(qū)教委敢于擔(dān)當(dāng)，主動作為，認真貫徹十八大深化教育綜合改革戰(zhàn)略部署，在全市范圍內(nèi)率先以區(qū)委、區(qū)政府名義召開全區(qū)教育綜合改革報告會，將專項改革上升為區(qū)級戰(zhàn)略部署，爭取形成區(qū)域推進教育領(lǐng)域綜合改革的新模式，為全國農(nóng)村區(qū)縣教育改革探路。
        　　一是變單一強力推進改革為多元化自主改革
        　　遵循“政府主導(dǎo)、教委主管、學(xué)校主體、教師主人”原則，由學(xué)校根據(jù)校情自主選擇項目，征集改革項目100余項，實現(xiàn)項目動態(tài)管理，定期優(yōu)化淘汰，增強了改革的自主性和有效性。尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。將30%的獎勵性績效工資劃撥學(xué)校自主制定政策發(fā)放。精簡年度考核指標60%，減少對學(xué)校辦學(xué)行為干擾。指導(dǎo)南州中學(xué)等24所試點學(xué)校自主制訂發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)一校一目標，一年一診斷，一校一評價。區(qū)委、區(qū)政府牢固樹立了教育的出發(fā)點和歸宿點是為人終身學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、愉快工作、幸福生活奠定基礎(chǔ)的科學(xué)教育政績觀；把教育綜合改革納入?yún)^(qū)委區(qū)府工作重點。區(qū)教委提出了“辦好每一所學(xué)校，關(guān)注每一位師生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；樹立了“健康尊嚴，張揚個性”的先進辦學(xué)理念。全力推進教育綜合改革的不斷深化，學(xué)校的教育觀得到了優(yōu)化、更新，校長確立了先進的辦學(xué)理念，教師樹立了符合素質(zhì)教育要求的教育觀，家長形成了正確的成才觀，達到了辦學(xué)理念的均衡。
        　　二是提高課堂教學(xué)效益，促進教學(xué)質(zhì)量均衡
        　　推進課堂教學(xué)改革，建立有效課堂，提高課堂教學(xué)效益。經(jīng)過實踐，創(chuàng)造出了10多種自主、合作、探究的新型課堂，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。自主學(xué)習(xí)的課堂改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不但愛學(xué)習(xí)，而且會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣空前高漲，大批農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法都有了很大的變化，他們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表見解，敢于超越教材，敢于超越教師，敢于創(chuàng)造性地解決問題。
        　　三是城鄉(xiāng)共享課程資源，促進課程開設(shè)均衡
        　　整合體育、藝術(shù)、科技、勞技等課程資源，課內(nèi)與課外相結(jié)合，選修與必修相結(jié)合，在所有學(xué)校廣泛實施2+X項目，培養(yǎng)伴隨學(xué)生終身的兩項體育技能、一項藝術(shù)特長，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣、勞動和閱讀習(xí)慣。增強了學(xué)生的社會責(zé)任感、實踐能力和創(chuàng)新精神。實現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)生享受體育、藝術(shù)、科技、勞技專業(yè)教育的公平和學(xué)生個性發(fā)展的公平；編寫了校本教材，免費提供學(xué)生使用；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建了全區(qū)城鄉(xiāng)教師共享的數(shù)字課程資源庫，做到每所學(xué)校有數(shù)字校園，每位教師有工作室，解決了農(nóng)村學(xué)校課程資源瓶頸問題，做到了優(yōu)勢互補，資源共享。經(jīng)過幾年的努力，城鄉(xiāng)學(xué)校開齊開足課程的比例大致相當(dāng)。
        　　四是改革學(xué)校評價制度，促進發(fā)展機會均衡
        　　“以入口定出口”，“從起點看變化”，全面實施了素質(zhì)教育質(zhì)量發(fā)展性增量評價，農(nóng)村學(xué)校有了奔頭，充分挖掘自身優(yōu)勢，深化課程改革，實施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量明顯提升，30多所農(nóng)村薄弱學(xué)校在區(qū)教委的素質(zhì)教育質(zhì)量目標考核和辦學(xué)水平評估中獲得一等獎，成了硬件不優(yōu)辦學(xué)水平優(yōu)的學(xué)校。近兩年全區(qū)義務(wù)教育階段的招生數(shù)據(jù)顯示，除農(nóng)民工子女入學(xué)和居住地變換正常轉(zhuǎn)學(xué)外，擇校現(xiàn)象在我區(qū)已基本消失。實施“指標全到校、綜合素質(zhì)評價、多元錄取”的中考錄取制度改革。將高中學(xué)校計劃內(nèi)招生指標劃分為綜合錄取、多元錄取、誠信推薦錄取三類，各占88%、10%、2%。重點高中綜合錄取計劃內(nèi)指標均衡到校，城鄉(xiāng)學(xué)生升入重點高中機會均等，多元錄取、誠信推薦，特長學(xué)生升學(xué)機會公平，進一步促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
        　　五是成效初顯，示范引領(lǐng)
        　　綜合改革案例全國表彰�！秴^(qū)域推進農(nóng)村地區(qū)課程改革》教研成果被國務(wù)院評為基礎(chǔ)教育最高獎—國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎�！抖嘣獏f(xié)同全面深化課程改革》案例被21世紀研究院評為第四屆地方教育制度創(chuàng)新最高獎—優(yōu)勝獎，是全市迄今唯一獲該獎項的單位；改革經(jīng)驗各級會議交流，《中國教育報》專題報道綦江探索。素質(zhì)教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗6次在全國會議和國際會議上交流，并2次舉辦全國素質(zhì)教育督導(dǎo)評估研討會。創(chuàng)新課堂教學(xué)“五步教育督導(dǎo)法”，得到國務(wù)院督導(dǎo)辦充分肯定，市教委印發(fā)專報全市推廣。
        　　在全國率先實施學(xué)區(qū)自治試點，得到教育部、市教委高度關(guān)注。
        　　三、大力推進學(xué)校布局調(diào)整，解決人民群眾入學(xué)難問題
        　　區(qū)規(guī)劃局在組織編制《綦江區(qū)城鄉(xiāng)總體規(guī)劃》以及指導(dǎo)各鎮(zhèn)編制鎮(zhèn)總體規(guī)劃時，在用地布局上，保證優(yōu)先考慮中小學(xué)用地，并根據(jù)規(guī)劃人口合理確定各類中小學(xué)用地規(guī)模，確保學(xué)校滿足使用要求，推進教育均衡發(fā)展。區(qū)國土房管局堅持按照特事特辦、專人專辦、限時辦結(jié)原則，對學(xué)校教育用地予以大力支持。在解決學(xué)生就近入學(xué)時：
        　　一是科學(xué)合理劃定招生區(qū)域。區(qū)教委統(tǒng)籌，各學(xué)區(qū)、學(xué)校提前半年調(diào)查轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)數(shù)據(jù)，及時劃分招生區(qū)域，及時制定招生程序、及時確定招生對象。
        　　二是妥善解決流動人口子女入學(xué)。劃定就讀學(xué)校，解決隨遷子女、進城務(wù)工子女、拆遷戶子女、中途返回戶籍地子女入學(xué)問題。
        　　三是保障殘疾兒童接受教育。推進全納教育，使每一個有接受教育能力的殘疾兒童少年均能接受合適的教育。特殊學(xué)校就讀、隨班就讀、送教上門三種方式確保殘疾兒童接受教育。
        　　四是堅持普通高中招生指標到校。根據(jù)初中學(xué)校生源數(shù)量、學(xué)生就讀習(xí)慣等因素，把每年高中招生統(tǒng)招計劃85%劃分到初中學(xué)校，很大程度解決了義務(wù)教育擇校難題。
        　　五是完善學(xué)生資助政策。義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)實現(xiàn)“零收費”，為低保、貧困、孤兒、殘疾等貧困家庭的學(xué)生提供困難學(xué)生生活費補助，并實現(xiàn)義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃全覆蓋，建立起從學(xué)前教育到大學(xué)的資助體系，保障所有適齡兒童不因貧困而失學(xué)。
        　　四、加大教育經(jīng)費投入，確保三個增長達到國家要求
        　　區(qū)政府將義務(wù)教育全面納入公共財政保障范圍，逐年提高區(qū)級財政支出中教育支出所占比重，確保教育經(jīng)費“三個增長”、“兩個比例”落實到位。落實教育費附加征收政策和政府土地出讓收益、城市建設(shè)配套費等政府性收入按一定比例計提取教育資金。區(qū)財政局千方百計拓展經(jīng)費渠道，保障全區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展資金投入的同時加強資金監(jiān)管，發(fā)揮財政資金的最大效益，確保每一分錢都用到刀刃上。近三年，基本做到了教育經(jīng)費“三個增長”和“兩個比例”。每年財政按教職工工資總額的1.5%預(yù)算教師繼續(xù)教育經(jīng)費，學(xué)校按不低于公用經(jīng)費的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，近三年累計投入教師繼續(xù)教育經(jīng)費1027萬元。在教育經(jīng)費使用上，重點向農(nóng)村邊遠薄弱學(xué)校傾斜。多渠道籌措教育經(jīng)費，近三年，累計征收撥付城市教育費附加9090萬元，征收撥付城市建設(shè)配套費8504萬元，從土地出讓凈收益中計提教育資金11743萬元。20xx年11月市綜合督導(dǎo)指出20xx年我區(qū)“實際欠撥教育經(jīng)費10680.2萬元”，現(xiàn)已全部整改到位。
        　　五、加快學(xué)�；A(chǔ)建設(shè)，確�；巨k學(xué)條件到達要求
        　　我區(qū)在20xx年政府投資項目的基礎(chǔ)上新增教育類建設(shè)項目11個，其中整體遷建項目4個，改擴建項目7個，總投資2.3億元，新增校舍面積約7.5萬平方米。該批項目于20xx年5月啟動建設(shè)，目前有1所學(xué)校已完工，10所學(xué)校完成主體工程，預(yù)計20xx年底即可完工。同時，按學(xué)校標準化建設(shè)的要求，本著高效節(jié)約的原則整合學(xué)校資源，以保證達到要求。在精細化管理學(xué)校附屬設(shè)施項目建設(shè)中，趕水中學(xué)、羊角學(xué)校等27個寄宿制學(xué)校建設(shè)項目加快推進，總投資6845萬元，可讓3000多名學(xué)生住宿，有效解決邊遠學(xué)生“就學(xué)遠”的難題。另外，還科學(xué)布局了蓮石中學(xué)、民族小學(xué)等24個教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項目，總投資2360.5萬元，可解決500余名邊遠學(xué)校教師住宿難題，讓邊遠學(xué)校教師“分得來”、“留得住”。
        　　六、抓好教師隊伍建設(shè)，增強義務(wù)教育均衡發(fā)展后勁
        　　一是統(tǒng)一城鄉(xiāng)編制標準，建立教師補充長效機制。區(qū)教委根據(jù)生源變化情況，及時調(diào)整各中小學(xué)教職工編制標準報同級編制部門核定，城鄉(xiāng)統(tǒng)一按小學(xué)1：19、初中1：13.5的標準核定，村小及教學(xué)點按班師比1：2的標準據(jù)實配備。20xx年印發(fā)《關(guān)于教育衛(wèi)計系統(tǒng)補充工作人員的意見》明確了通過公開招聘、考核招聘、特崗計劃招聘等形式每年補充教師300名左右的長效機制。20xx年公開招聘補充教師272名（其中特崗計劃招聘音體美教師26名），20xx年招聘教師219名（實驗員15名，信息技術(shù)、綜合實踐20余名），有效解決了中小學(xué)體藝學(xué)科教師緊缺矛盾。新進教師優(yōu)先向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，充實和提高了基層師資力量和素質(zhì)，保證各學(xué)校開齊開足課程。
        　　二是政策傾斜支持農(nóng)村，吸引教師留在基層。20xx年實施義務(wù)教育階段學(xué)�？冃ЧべY時，結(jié)合綦江區(qū)情，根據(jù)學(xué)校地理位置、交通和艱苦程度，對邊遠農(nóng)村學(xué)校教師每月100—450元農(nóng)村教師津貼的基礎(chǔ)上，嚴格執(zhí)行國家鄉(xiāng)村教師崗位生活補助政策及街鎮(zhèn)工作補貼，全區(qū)鄉(xiāng)村教師津補貼最高達每人每月1200元，居全市最高水平，有力促進城鄉(xiāng)師資均衡配備。極大鼓勵了山區(qū)教師的工作積極性。此外，我們還在職稱評定、崗位晉升等方面向廣大基層學(xué)校傾斜，對有村小和農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷實行加分政策，鼓勵更多的優(yōu)秀人才留在基層，扎根山區(qū)。邊遠學(xué)校教師“招不來、派不去、留不住”的現(xiàn)象逐步得到改善。
        　　三是骨干名師帶動成效顯著，促進教師專業(yè)成長。從20xx年起，開展區(qū)級名師、學(xué)科首席教師和校級骨干教師評選，對評出的區(qū)級名師、學(xué)科首席教師、校級骨干教師實行嚴格的管理與考核，不搞“終身制”，并對三類骨干教師給予每年3000元、20xx元、1000元的經(jīng)費鼓勵。組織特級教師、骨干教師每學(xué)期開展“送教下鄉(xiāng)”、“送課下鄉(xiāng)”等活動，帶動、引領(lǐng)和輻射基層學(xué)校和山區(qū)教師，促進共同成長。
        　　四是率先探索教師管理模式，引導(dǎo)師資有序流動。20xx年全區(qū)率先在全重慶市成立“教育人才管理服務(wù)中心”，將“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”。20xx年制定了《關(guān)于印發(fā)綦江區(qū)教育系統(tǒng)教職工調(diào)配管理辦法的通知》，對教師流動的原則、程序、辦法進行了明確。20xx年通過支教、頂崗學(xué)教、巡回走教、校際交流等方式交流教師259名（其中：鄉(xiāng)鎮(zhèn)間調(diào)動25人、城區(qū)考調(diào)71人、秀山支教8人，校際交流155人），教師交流面已達5%。建立了“城鄉(xiāng)結(jié)對”、“聯(lián)盟學(xué)�！惫餐萄械取叭嵝越涣鳌保_展了年輕后備干部異校提拔、掛職學(xué)習(xí)制度，鼓勵優(yōu)秀骨干教師到其他學(xué)校掛職鍛煉。
        　　五是實行了校長任期制，建立了校長交流制度。20xx交流輪崗校級干部114名，校級干部交流面達28.4%。我區(qū)還強化了綦江區(qū)教師進修學(xué)校建設(shè)，多方支持爭創(chuàng)教師進修學(xué)院，啟動教師繼續(xù)教育學(xué)分銀行管理，得到市教委和教育部的充分肯定。全面實施義務(wù)教育學(xué)校干部、教師集中80學(xué)時的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
        　　七、發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，對義務(wù)教育均衡發(fā)展正確導(dǎo)向。
        　　按照國家《教育督導(dǎo)條例》、《重慶市教育督導(dǎo)條例》的要求，區(qū)政府于20xx年7月成立了綦江區(qū)教育督導(dǎo)委員會和區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室，并在全區(qū)建立了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，確保教育督導(dǎo)長效推進。任命各類督學(xué)75名，建立起責(zé)任片區(qū)督學(xué)制度、督學(xué)公示制度，工作管理進一步完善。貫徹落實市教委“減負提質(zhì)”十項規(guī)定，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進課堂教學(xué)效益提高。依法依規(guī)開展鎮(zhèn)街教育督導(dǎo)和學(xué)校素質(zhì)教育綜合評估，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量不斷提高。
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