醫(yī)學(xué)生評(píng)價(jià)15篇
醫(yī)學(xué)生評(píng)價(jià)1
時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實(shí)習(xí)快接近尾聲。回顧這一路走來(lái)，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習(xí)醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情；不覺(jué)十個(gè)月都快結(jié)束，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。
在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí)，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。
想起自己從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開(kāi)始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是我人生的寶貴財(cái)富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對(duì)口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉，記得剛開(kāi)始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜，對(duì)這些設(shè)備總是不停的觀察。然后才開(kāi)始實(shí)習(xí)工作，開(kāi)始的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí)，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請(qǐng)教，他每次都會(huì)幫助我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì)跟我講一些工作方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，慢慢的我對(duì)工作上的流程也熟悉了，對(duì)動(dòng)手工作也有信心了，在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下，我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐工作。開(kāi)始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門診拔乳牙，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的，我覺(jué)得潔牙對(duì)我們這種剛上臨床實(shí)習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來(lái)說(shuō)這是最好的機(jī)會(huì)，因?yàn)榭梢哉莆盏交緰|西，對(duì)以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀點(diǎn)，潔牙不難，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細(xì)心認(rèn)真，要給病人最好的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里，我對(duì)一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手。
在我實(shí)習(xí)的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時(shí)，當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。
實(shí)習(xí)期間，我除了在門診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì)跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)（如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等），我覺(jué)得，我們不應(yīng)該只是熟悉門診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理。
在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì)提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個(gè)范疇，因?yàn)橐粋�(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀念，所以在實(shí)習(xí)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí)。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì)印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì)有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)驗(yàn)都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復(fù)，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)才會(huì)不斷的提高。
醫(yī)學(xué)生評(píng)價(jià)2
本人在畢業(yè)之前一年半的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在帶習(xí)教師指導(dǎo)下系統(tǒng)的對(duì)內(nèi)、外、婦、兒、傳等各科常見(jiàn)病多發(fā)病進(jìn)行診斷與治療，積累了一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，掌握了基本技術(shù)操作，樹(shù)立了牢固無(wú)菌觀念，并初步能獨(dú)立進(jìn)行外科換藥、拆線、清創(chuàng)、縫合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上級(jí)指導(dǎo)下完成如闌尾切除、大隱靜脈抽剝術(shù)、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù)；初步掌握呼吸、循環(huán)、血液、內(nèi)分泌、泌尿生殖等各大系統(tǒng)的內(nèi)用藥原則，受到老師、領(lǐng)導(dǎo)、病人及家屬的一致好評(píng)。
醫(yī)學(xué)生評(píng)價(jià)3
本人在校期間，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)。在“厚德博學(xué)，精益求精”八字校訓(xùn)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極完成院系交給的各項(xiàng)任務(wù)，在臨床實(shí)習(xí)期間，積極向臨床各科上級(jí)醫(yī)師學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。在師友的教育和鼓勵(lì)下，我不斷努力下，打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。
一、在思想品德上
我有著良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，使我對(duì)我們團(tuán)組織有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。參加了學(xué)校組織的各種共青團(tuán)活動(dòng)。本人遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求實(shí)的精神熱心參加各種公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。
二、在學(xué)習(xí)上
我熱愛(ài)自己的專業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)所學(xué)的軟件，使得我對(duì)所學(xué)的軟件深刻的了解，能夠熟悉的操作軟件。除了上課老師布置的作業(yè)外，在平常還會(huì)做一些有關(guān)專業(yè)的的一些作品，了解這方面的知識(shí)，以便更快的提高我的能力。
三、在生活上
我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇敢挑戰(zhàn)自我。時(shí)間觀念，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)，由于我平易待人友好，所以一直與人先出融洽。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課余時(shí)間，積極參加院系開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，也參加了校校社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。鍛煉出吃苦耐勞，工作認(rèn)真，求學(xué)上進(jìn)，接受能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力的到了充分的體現(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生評(píng)價(jià)4
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是即將畢業(yè)的漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆大專畢業(yè)生，在即將叩響社會(huì)這扇大門時(shí)，我懷著無(wú)比的真誠(chéng)和向往把我的人生向您靠攏。在大學(xué)的三年中，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，并以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。三年的大學(xué)生活使形成了積極活躍樂(lè)觀向上的性格和誠(chéng)實(shí)、守信、有責(zé)任心、有愛(ài)心的人生信條。
有一份耕耘就有一份收獲。厚積薄發(fā)的兩年理論及實(shí)習(xí)期掌握的全身體格檢查， 能熟練地獨(dú)立處治一般兒科常見(jiàn)病及搶救危重癥病人；能熟練掌握呼吸機(jī)，除顫儀等急救儀器的使用。 熟練掌握了傷口清創(chuàng)縫合術(shù)，換藥術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)，體表異物取出術(shù)，皮膚科相關(guān)臨床癥狀及治療等一系列基本操作技能。
給我的“輕叩柴扉”留下一個(gè)自信而又響亮的聲音。短短的三年，也知道了很多，我學(xué)會(huì)了很多。在社會(huì)不斷發(fā)展和日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，為了生存、為了上進(jìn)，我不懈的
努力，不斷的追求。因?yàn)槲蚁嘈牛撼晒儆谇谡�，機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。 “誠(chéng)信做人，塌實(shí)做事”是我的人生準(zhǔn)則，復(fù)合型得知識(shí)構(gòu)成使我能勝任社會(huì)和醫(yī)院的各項(xiàng)工作。在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有堅(jiān)持不懈的意志，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和塌實(shí)肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
最后祝貴院蒸蒸日上，全體醫(yī)務(wù)人員健康進(jìn)步！
無(wú)論錄用與否都很感激貴院給我這個(gè)機(jī)會(huì)，希望能得到您的垂青使我能有機(jī)會(huì)為這個(gè)集體添磚加瓦，敬盼回音！
此致 敬禮！
自薦人：xxx
醫(yī)學(xué)生評(píng)價(jià)5
見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí)，讓我明白了許多。
短短一個(gè)多星期的見(jiàn)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，期間，我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒(méi)有的東西。記得剛一開(kāi)始，我表現(xiàn)得異常積極。在見(jiàn)習(xí)就快要結(jié)束的時(shí)期，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)決遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待工作，認(rèn)真工作，絲毫不敢犯什么錯(cuò)誤，為醫(yī)院樹(shù)立了良好形象，注重將書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，虛心請(qǐng)教，并同老師討論體位擺放問(wèn)題，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維。真正體會(huì)到了什么是見(jiàn)習(xí)的真正意義。除此之外，還認(rèn)真規(guī)范了操作技術(shù)，熟練應(yīng)用在平常學(xué)到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見(jiàn)習(xí)工作，給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個(gè)多星期里，我卻受益匪淺。見(jiàn)習(xí)期間，我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)，雖并沒(méi)有什么專業(yè)知識(shí)，但在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中也掌握了一些知識(shí)，比如，CT室里，我們跟著老師擺體位，并熟知CT室里操作時(shí)記起的操作，每次操作時(shí)都要萬(wàn)分小心，生怕有一絲的疏忽。同時(shí)，還在接診室為病人編號(hào)，錄入信息，懂得了怎么做CT等所必須的過(guò)程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團(tuán)隊(duì)合作的精神，學(xué)會(huì)了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。
通過(guò)為期一個(gè)多星期的見(jiàn)習(xí)，作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我，受益匪淺。見(jiàn)習(xí)讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷，讓我這樣一個(gè)涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺(jué)得心應(yīng)手。見(jiàn)習(xí)，讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，見(jiàn)習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的，有的時(shí)候遇到了問(wèn)題，大著膽子去問(wèn)老師，可問(wèn)過(guò)之后還是不明白，然后又厚著臉去請(qǐng)教，本以為老師會(huì)感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對(duì)老師滿懷感激之情。在閑暇的時(shí)間里，老師還互相開(kāi)玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見(jiàn)習(xí)生活增添了幾分樂(lè)趣。
再次走進(jìn)CT室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。見(jiàn)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些做人的道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，更是鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會(huì)了怎樣與病人溝通、交流。同時(shí)對(duì)自己專業(yè)各個(gè)科室也都有了一定的了解，進(jìn)一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。
在見(jiàn)習(xí)的這段日子，我們都應(yīng)該以踏實(shí)地工作作風(fēng)、勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真做好老師給我們的每一個(gè)任務(wù)，勤勤懇懇，悉心向上，以飽滿的精神和激情應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的一切困難，堅(jiān)信"艱難困苦，玉汝于成"，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)以一名真正的醫(yī)技師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作
見(jiàn)習(xí)讓我獲益匪淺！
醫(yī)學(xué)生評(píng)價(jià)6
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)五年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。
我熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。百尺竿頭，更進(jìn)一步，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名二十一世紀(jì)的好醫(yī)生！
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具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力, 踏實(shí)做事，好好做人，誠(chéng)實(shí)可信，善以待人，嚴(yán)于律己。形象氣質(zhì)佳。協(xié)調(diào)管理能力強(qiáng)。大學(xué)期間活躍，成績(jī)優(yōu)異，任校學(xué)生會(huì)主席。工作能力方面，我有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)背景和醫(yī)療器械公司工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該市場(chǎng)有深入的認(rèn)識(shí)。適應(yīng)能力強(qiáng)，懂得如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量達(dá)成目標(biāo)。擅于在工作中學(xué)習(xí)與總結(jié)，提升自己的綜合能力。
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通過(guò)第一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)第二年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了跟深更濃的興趣，在學(xué)習(xí)中，我比第一學(xué)年的學(xué)習(xí)更加努力，課下努力復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識(shí)，還要去圖書(shū)館查閱一些相關(guān)的資料和知識(shí)，自己各方面的知識(shí)得到了提高，我的各方面能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展。
在臨床課的學(xué)習(xí)中，我對(duì)內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療，對(duì)一些常見(jiàn)病的特點(diǎn)、診斷、鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o(wú)法克服的，對(duì)它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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本人喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有吃苦精神!我希望尋找一個(gè)可以更好展示自己的人生舞臺(tái)。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書(shū)寫(xiě)新的記錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，我的自信，來(lái)自我的能力，您的鼓勵(lì);我的希望寄托于您的慧眼。
我有很強(qiáng)的責(zé)任心，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)觀開(kāi)朗，有很好的人跡關(guān)系，能夠認(rèn)真對(duì)待生活，有熟練的護(hù)理技能與牢固的專業(yè)知識(shí)并能靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中。我一直相信只要努力面對(duì)生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會(huì)有光明。我擁有的是年輕的激情，如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的激情，我的能力，將是您最滿意的答案。
本人畢業(yè)于川北醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。本人善于接受新鮮事物，善于學(xué)習(xí)新興技術(shù)和新的方法，具有持續(xù)發(fā)展的潛力。對(duì)于醫(yī)學(xué)，我有著深厚的感情。學(xué)醫(yī)五年，我被這一門學(xué)科深深地迷住了，細(xì)讀醫(yī)理，不禁酣暢雀躍，精研醫(yī)案，往往拍案叫絕，掩卷沉思，常感豁然開(kāi)朗之妙，臨床印證，時(shí)有立竿見(jiàn)影之功。在追求知識(shí)的同時(shí)，我努力完善自己的人格。在別人眼中，我工作勤懇，為人坦誠(chéng)，思想活躍，吃苦耐勞，維護(hù)集體利益，有敬業(yè)精神，與人為善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。
醫(yī)學(xué)生評(píng)價(jià)10
【關(guān)鍵詞】 普通外科; 實(shí)踐能力; 實(shí)習(xí)
臨床實(shí)踐能力是醫(yī)師在醫(yī)療活動(dòng)中的執(zhí)行能力、交往能力、自我調(diào)控能力等綜合能力。臨床實(shí)習(xí)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的重要階段，是從學(xué)生成長(zhǎng)為醫(yī)生的重要環(huán)節(jié)。普通外科的臨床實(shí)習(xí)是整個(gè)外科學(xué)臨床實(shí)習(xí)的關(guān)鍵。當(dāng)前臨床外科學(xué)的現(xiàn)實(shí)教學(xué)和臨床需求嚴(yán)重脫節(jié)，醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力低下仍然是臨床教學(xué)中的重要問(wèn)題 ［12］ 。本文就醫(yī)學(xué)生普通外科實(shí)習(xí)階段實(shí)踐能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)報(bào)告如下。
1確保臨床實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處
1.1普通外科臨床實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題
新時(shí)期醫(yī)學(xué)生的普通外科臨床實(shí)踐教學(xué)受到如下沖擊：①《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》和《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)，醫(yī)療舉證倒置，使教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院醫(yī)患雙方的保護(hù)意識(shí)均大大增強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生在患者身上操作的機(jī)會(huì)減少。②《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的實(shí)施對(duì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的實(shí)際動(dòng)手能力提出了更加嚴(yán)格的要求。③社會(huì)就業(yè)雙向選擇和考研對(duì)臨床實(shí)習(xí)的沖擊。
1.2調(diào)整培養(yǎng)方案
針對(duì)以上問(wèn)題，在遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整培養(yǎng)方案，減少上述因素對(duì)臨床實(shí)踐教學(xué)的影響。主要包括：①加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生入科教育，除傳統(tǒng)教育中培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和注重個(gè)人品格的修養(yǎng)外，增加指導(dǎo)學(xué)生處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的內(nèi)容；②加強(qiáng)臨床實(shí)踐，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，至少觀看一臺(tái)癌根治手術(shù)，作為主刀或第一助手參加至少兩臺(tái)闌尾切除手術(shù)；③結(jié)合病例教學(xué)，培養(yǎng)外科邏輯思維能力，通過(guò)查房、病例討論讓學(xué)生能融會(huì)貫通，用外科的思維方式去解決各種臨床難題；④開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，提高主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，逐漸提高學(xué)生分析和解決臨床問(wèn)題的能力及學(xué)習(xí)興趣；⑤生物醫(yī)學(xué)課程與人文社科內(nèi)容相結(jié)合，組織實(shí)習(xí)生參加疑難病例、糾紛病例、死亡病例的討論，參與家屬的談話、簽字等過(guò)程，使實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)醫(yī)療行為的社會(huì)性、風(fēng)險(xiǎn)性及嚴(yán)肅性，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)自覺(jué)以法律法規(guī)規(guī)范和約束自己的行為；⑥合理解決臨床實(shí)習(xí)與考研兩者的關(guān)系，擺正實(shí)習(xí)的位置，將報(bào)考研究生真正作為一種學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)自身各方面的發(fā)展。
2醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)體系
2.1評(píng)價(jià)方法的構(gòu)成
參照西方發(fā)達(dá)國(guó)家醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力評(píng)價(jià)方法，我們主要采用以下方式來(lái)評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力，包括對(duì)醫(yī)學(xué)生的病史采集和書(shū)寫(xiě)能力、全面體格檢查的能力、診斷性檢查運(yùn)用和診斷能力、治療計(jì)劃制定能力、臨床操作能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、工作態(tài)度和自學(xué)能力八個(gè)方面。
2.2評(píng)價(jià)的內(nèi)容
2.2.1標(biāo)準(zhǔn)化筆試以新型多選題形式評(píng)價(jià)認(rèn)知領(lǐng)域能力。這是認(rèn)知領(lǐng)域綜合能力客觀性評(píng)價(jià)方法。多選題既可獨(dú)立，也可與病例組成2～3個(gè)小題相互成序列， 可客觀地描述和展現(xiàn)臨床場(chǎng)景和病人的生活環(huán)境，在模擬的診療環(huán)境中，測(cè)評(píng)考生處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.2.2口試包括：①結(jié)構(gòu)化口試，連續(xù)提出問(wèn)題，評(píng)價(jià)問(wèn)題解決過(guò)程；②簡(jiǎn)答式口試，評(píng)定某項(xiàng)技能，如閱X光片、CT片等。評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)生思維推理過(guò)程及口頭表達(dá)能力；③床邊考核，醫(yī)學(xué)生在病床邊報(bào)告真實(shí)病人的病例，評(píng)價(jià)其臨床資料組織能力、提煉摘要能力、問(wèn)題解決與語(yǔ)言溝通能力。
2.2.3直接觀察評(píng)價(jià)對(duì)醫(yī)學(xué)生在醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)中直接觀察記錄。隨時(shí)評(píng)定其知識(shí)、技能與態(tài)度等。
2.2.4病案記錄評(píng)價(jià)通過(guò)醫(yī)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的病歷、診療記錄等書(shū)面材料，來(lái)評(píng)價(jià)其書(shū)寫(xiě)病例能力、回顧性評(píng)價(jià)醫(yī)療過(guò)程情況、反饋信息、改進(jìn)措施。
2.2.5實(shí)習(xí)手冊(cè)評(píng)價(jià)通過(guò)連續(xù)性的實(shí)習(xí)活動(dòng)記錄資料，評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)生在多樣性的臨床實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)與能力。
2.2.6出勤考核記錄實(shí)習(xí)生遲到、早退次數(shù)，參加手術(shù)臺(tái)次，處理急診病例數(shù)，評(píng)價(jià)其日常行為，是臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)的支撐因素。
我們通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)階段普通外科實(shí)踐能力培養(yǎng)和評(píng)價(jià)方法的摸索，醫(yī)學(xué)生在醫(yī)療活動(dòng)中的執(zhí)行能力、交往能力、自我調(diào)控能力等有了顯著提高，也確保普通外科臨床實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處。
【參考文獻(xiàn)】
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本人在校積極參加學(xué)校的各種文娛活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)：在大一和大二的暑期社會(huì)實(shí)踐中，所在小分隊(duì)均榮獲“校優(yōu)秀小分隊(duì)”稱號(hào)；同時(shí)，我身體素質(zhì)極佳，擅長(zhǎng)多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
臨床醫(yī)學(xué)是二十一世紀(jì)活力、發(fā)展生機(jī)的學(xué)科之一，另外，它也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，自xx年在xx醫(yī)院醫(yī)院實(shí)習(xí)以來(lái)，我努力地將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到具體實(shí)踐中去，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷向老師請(qǐng)教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫(yī)學(xué)工作的一些基本方法。
臨床醫(yī)學(xué)是一個(gè)高尚的專業(yè)，需要我們加倍努力去探索和發(fā)展，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，真誠(chéng)的希望貴單位能給我一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，我將全身心的投入到工作中，讓自己在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，讓我們共同努力，為臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦！
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醫(yī)學(xué)生的德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民、愛(ài)崗敬業(yè)的重要途徑。對(duì)醫(yī)學(xué)生展開(kāi)德育教育，能夠?yàn)樘岣呶磥?lái)醫(yī)療技術(shù)水平，提高醫(yī)療服務(wù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，對(duì)醫(yī)療人才培養(yǎng)具有非常重大的影響。
一、中職醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀
在我國(guó)對(duì)青少年的心理調(diào)查中顯示，13歲到18歲是青少年心理問(wèn)題比較多的時(shí)期。這一時(shí)期青少年的心理合格率僅為17%，他們年齡介于中學(xué)和大學(xué)之間，心理特點(diǎn)非常明顯，其大多數(shù)的青少年心理素質(zhì)都不合格。中職院校的醫(yī)學(xué)生也處于這個(gè)時(shí)期，他們的心理特點(diǎn)也是比較具有代表性的。這些學(xué)生比較獨(dú)立，不喜歡家長(zhǎng)或教師過(guò)多的干涉自己的生活，自主意識(shí)比較強(qiáng)烈。并且，他們的世界觀很容易受到外界的干擾，自我定位不準(zhǔn)確，還不能夠形成正確的價(jià)值觀。雖然中職醫(yī)學(xué)生對(duì)社會(huì)有了一定的了解，思維能力也初步形成，但是他們的行為還不能穩(wěn)定，看待事物不能夠從客觀全面的角度出發(fā)。目前，我國(guó)中職醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育中，依然采用比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這種教育方式屬于填鴨式教學(xué)，學(xué)生只是知道了作為醫(yī)學(xué)生以及未來(lái)的醫(yī)療工作人員應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，并沒(méi)有深刻理解，沒(méi)有將這些素質(zhì)發(fā)展到自身。對(duì)于德育教育教師只是照本宣科，沒(méi)有讓學(xué)生深入的了解。所以我國(guó)中職學(xué)生的德育素質(zhì)教育還存在很多問(wèn)題。
二、中職醫(yī)學(xué)生德育教育不足原因分析
1.社會(huì)大環(huán)境的影響。
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的心理也逐漸產(chǎn)生變化。功利性、利益至上的負(fù)面心理逐漸擴(kuò)大，對(duì)于學(xué)生的心理素質(zhì)產(chǎn)生非常大的影響。中職醫(yī)學(xué)生的心理素質(zhì)還不健全，比較容易收到外界的干擾，在這種大的環(huán)境下，學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀就比較容易產(chǎn)生混亂。醫(yī)學(xué)生對(duì)于醫(yī)生的職業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，其醫(yī)生的職業(yè)道德被弱化，人格喪失情況比較嚴(yán)重。所以，目前我國(guó)中職醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)還不高，個(gè)人主義比較強(qiáng)，還存在很多問(wèn)題亟待解決。
2.教育環(huán)境的.影響。
很多教育專家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展素質(zhì)教育課程對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)提升并沒(méi)有非常大的幫助，反而是教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的素質(zhì)影響比較大。由此看來(lái)，學(xué)校的教育環(huán)境能夠?qū)W(xué)生的素質(zhì)教育產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。在中職醫(yī)學(xué)生的德育素質(zhì)教育中，沒(méi)有創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，德育氛圍不高，學(xué)生需求沒(méi)有得到最大的滿足。學(xué)校過(guò)于強(qiáng)調(diào)醫(yī)療專業(yè)知識(shí)，忽略了學(xué)生素質(zhì)和人文教育，功利性比較強(qiáng)。這對(duì)于學(xué)生德育素質(zhì)教育非常不利，作為未來(lái)的醫(yī)療行業(yè)人才，學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)還不夠。
3.醫(yī)德教育的實(shí)踐性存在不足。
對(duì)德育的認(rèn)識(shí)上有所欠缺，認(rèn)為其可以單獨(dú)來(lái)培養(yǎng)。雖然大都中職院校中都有開(kāi)設(shè)專門的醫(yī)德教育的課程，但是認(rèn)為這門課程是教師需要負(fù)責(zé)的任務(wù)，這就使得醫(yī)德教育與學(xué)生的專業(yè)教育和實(shí)踐教育相脫離。而且在醫(yī)德教育中，主要以理論形式和正面教育的形式來(lái)進(jìn)行，說(shuō)服力度不足，缺乏與實(shí)踐相結(jié)合的具體的、切實(shí)的教育形式，對(duì)于這些不良的醫(yī)療行為并沒(méi)有結(jié)合醫(yī)德角度來(lái)分析，這樣對(duì)于醫(yī)德教育來(lái)說(shuō)只是流于形式。
三、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生德育教育的對(duì)策
1.轉(zhuǎn)變思想觀念，調(diào)整角色轉(zhuǎn)變。
近些年我國(guó)非常關(guān)注德才兼?zhèn)涞膶I(yè)型人才，比如每年都會(huì)進(jìn)行一些優(yōu)秀人才的評(píng)選，“十大感動(dòng)中國(guó)人物”“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”等。主要的目的就是為了通過(guò)雷鋒榜樣的人或事來(lái)凈化我們的心靈，樹(shù)立良好的榜樣。同樣，在中職醫(yī)學(xué)生的德育培養(yǎng)中，可以將優(yōu)秀的事跡以角色扮演的形式，將學(xué)生扮成事跡中的主人公，去真實(shí)的感悟和體會(huì)，進(jìn)而去引起共鳴，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
2.加強(qiáng)構(gòu)建良好校園環(huán)境。
除了樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀之外，良好的校園氛圍對(duì)于醫(yī)學(xué)生的德育教育也有著重要的影響。尤其是要想讓學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)得到更好的提升，良好的校園環(huán)境的熏陶對(duì)其有著不可或缺的作用。受環(huán)境影響學(xué)生可以將理論的功德規(guī)范制度轉(zhuǎn)化到內(nèi)心思想和行為活動(dòng)上。所以對(duì)于德育教育來(lái)說(shuō)，不僅需要課堂教師的指導(dǎo)，還要通過(guò)周身的校園氛圍來(lái)共同培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)于德育思想能夠深入滲透。
3.創(chuàng)新醫(yī)德教育方法、加強(qiáng)教師職能。
符合現(xiàn)代的教育規(guī)律，在現(xiàn)代教育模式的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，不能只局限于理論層面上�？梢苑纸M討論，將違背醫(yī)德的事例與優(yōu)秀醫(yī)德事跡、良好的醫(yī)德行為來(lái)對(duì)比，突出遵守醫(yī)德的重要性，也更具說(shuō)服力；還可在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生提出要求引導(dǎo)其正確的行為，將醫(yī)德信念強(qiáng)化于內(nèi)心。同時(shí)還要注重教師的引導(dǎo)職能，作為教育的引領(lǐng)者對(duì)于醫(yī)學(xué)生的德育教導(dǎo)上有著極為重要的影響力，通過(guò)對(duì)學(xué)生的正面教育和引導(dǎo)可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，以身作則的榜樣更讓學(xué)生感同身受，潛移默化的提升學(xué)生醫(yī)德思想和行為。
四、總結(jié)
德育工作主要的目的就是為了培養(yǎng)素質(zhì)型人才。隨著歲月的流逝和變換，每個(gè)國(guó)家、每個(gè)行業(yè)都在根據(jù)自己的需求來(lái)培養(yǎng)與之相符的人才。對(duì)于醫(yī)學(xué)院校來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)高素質(zhì)的符合社會(huì)需求的醫(yī)學(xué)人才已經(jīng)是當(dāng)今趨勢(shì)所在。希望在德育對(duì)于醫(yī)學(xué)人才的工作中能夠帶來(lái)更多的積極力量，同時(shí)愿培養(yǎng)出更多的醫(yī)德兼?zhèn)涞娜轿蝗瞬�，為我�?guó)提供穩(wěn)固的醫(yī)護(hù)人力資源基礎(chǔ)。
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四年的大學(xué)時(shí)光很快就過(guò)去了。現(xiàn)在回頭看是對(duì)過(guò)去的回顧和總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。即將踏出校門，對(duì)這個(gè)世界的挑戰(zhàn)和磨煉充滿期待。
深知生命對(duì)生命的重要性，從踏進(jìn)大學(xué)門檻的那一天起，我就在好老師的悉心指導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)，不懈努力，逐漸成為一名能夠適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，為做一名知識(shí)型社會(huì)主義建設(shè)者打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鋒利的工具能做好工作。學(xué)習(xí)期間，知識(shí)的匱乏是我在學(xué)習(xí)和工作中不斷進(jìn)步的動(dòng)力。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊雜志，提高自己的科普知識(shí)和閱讀能力。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和發(fā)展方向的結(jié)合有了進(jìn)一步的了解。奉獻(xiàn)我的生命將是我的職業(yè)準(zhǔn)則。
我能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨和人民，堅(jiān)決擁護(hù)社會(huì)主義制度，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。同時(shí)不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)，使自己的實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力得到了極大的提高和老師同學(xué)的認(rèn)可。優(yōu)秀的班集體，增強(qiáng)了我的責(zé)任感；親愛(ài)的同學(xué)們，讓我懂得了如何與人合作；老師的教導(dǎo)為我的成功指明了方向。
一切都是我充實(shí)的大學(xué)生活給我的，讓我更加懂得如何學(xué)習(xí)，如何生活，如何做人。大學(xué)讓我成熟，自立，自信。我將把我的一生奉獻(xiàn)給神圣的醫(yī)學(xué)事業(yè)，在未來(lái)的崗位上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
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我叫***，是錦州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)在內(nèi)蒙古赤峰市醫(yī)院實(shí)習(xí)，即將面臨畢業(yè)。
在這以知識(shí)與信息為背景的時(shí)代，面對(duì)眾多高學(xué)歷的求職者，作為一名大學(xué)生求職者，我深知：只有擁有一技之長(zhǎng)，精通自己的專業(yè)技能，才能在社會(huì)立足。因此，三年多來(lái)，在校訓(xùn)“博學(xué)至精，明德至善”的指導(dǎo)下，我不斷地充實(shí)完善著自己。
在校積極參加學(xué)校的各種文娛活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)：在大一和大二的暑期社會(huì)實(shí)踐中，所在小分隊(duì)均榮獲“校優(yōu)秀小分隊(duì)”稱號(hào)；同時(shí)，我身體素質(zhì)極佳，擅長(zhǎng)多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
臨床醫(yī)學(xué)是二十一世紀(jì)最具活力、最具發(fā)展生機(jī)的學(xué)科之一，另外，它也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，自****年8在赤峰市醫(yī)院醫(yī)院實(shí)習(xí)以來(lái)，我努力地將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到具體實(shí)踐中去，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷向老師請(qǐng)教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫(yī)學(xué)工作的一些基本方法。
臨床醫(yī)學(xué)是一個(gè)高尚的專業(yè)，需要我們加倍努力去探索和發(fā)展，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，真誠(chéng)的希望貴單位能給我一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)，我將全身心的投入到工作中，讓自己在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，讓我們共同努力，為臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦！
醫(yī)學(xué)生評(píng)價(jià)15
本人在校期間學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和臨床基本技能、熟練的操作技術(shù)及較強(qiáng)的自學(xué)提高能力。為人誠(chéng)信開(kāi)朗，勤奮務(wù)實(shí)，有一定的組織管理能力，有一定的市場(chǎng)策劃推廣經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和開(kāi)拓精神，有良好的職業(yè)形象和素養(yǎng)；責(zé)任感強(qiáng)，熱愛(ài)集體，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。
四年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。尤其是在實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常見(jiàn)病能夠做出正確的診斷和的處理。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"資本"。
通過(guò)實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作對(duì)醫(yī)院的整個(gè)運(yùn)作流程及財(cái)務(wù)醫(yī)務(wù)等相關(guān)情況有一定的了解。
實(shí)習(xí)期間有意識(shí)的到藥房、藥庫(kù)、器械科、醫(yī)保辦、放射科、檢驗(yàn)科等輔助及相關(guān)后勤科室實(shí)習(xí)，為以后的醫(yī)務(wù)管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。
休息時(shí)間走訪考察了京城的部分三級(jí)醫(yī)院及優(yōu)秀民營(yíng)醫(yī)院，學(xué)習(xí)和了解了一些他們的文化和先進(jìn)的理念。
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