學習的自我評價

關(guān)于學習的自我評價

　　在學習、工作、生活中，我們都經(jīng)常看到自我評價的身影，自我評價具有重要的社會功能。如何寫一份恰當?shù)淖晕以u價呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于學習的自我評價，希望對大家有所幫助。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇1

　　通過教育測量與評價這門課的學習，我受益匪淺。首先，作為一名準老師，必選了解和知道這門課所涉及的基礎(chǔ)知識，所以，這是我們以后職業(yè)的基礎(chǔ)；再次，將學到的內(nèi)容應(yīng)用到實踐中，這是關(guān)鍵，作為學生的我們，可以了解老師是如何評價我們學生的.，給我們以一定的啟示；最后加強課后獨立思考和講課能力是也是這門課的特點之一，通過平時的作業(yè)，讓我們自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再加上在課堂上的交流，不僅鞏固了書本知識，也開拓了視野，并且增強自己的交流能力。

　　回顧一學期的課程，對于自己的學習情況作出以下幾點的評價：

　　①首先是課前的預(yù)習工作：我覺得，在這方面自己做得并不是很好，一般在上去交流時會特別重視預(yù)習這塊，在其他時候可能會忽視；

　�、诔銮诼剩好看紊险n都不遲到，不早退，表現(xiàn)比較好；

　　③課堂紀律：在這方面我覺得自己做的還不錯，但還需加強；

　�、苷n堂表現(xiàn)：這方面包括專心聽講、勤于思考、積極回答問題和勤做筆記等方面，總體表現(xiàn)還不錯，但是在積極回答問題這方面還需加強，同時也要不斷思考，提高自己的創(chuàng)新能力；

　　⑤平時作業(yè)完成情況：課后作業(yè)完成得比較及時，能獨立完成并按時上交，并能通過反思之后不斷修改，這點比較好；

　�、拚n后復習：在這點上，確實做得不怎么好，一般情況下，只是完成作業(yè)并沒有自覺去復習學過的知識，這點需要改進；

　�、邔W習效果：這個包括作業(yè)的質(zhì)量，自己從中得到的思考或感想等，自己在思考方面比較少，沒有自己的獨特見解，應(yīng)該說，作業(yè)完成情況還是比較認真的。

　　通過對上述7方面的比較，采用矩陣對偶比較法，得出每個因子的權(quán)重，再根據(jù)對自己的評價得出總分。

　　總分B=80×0.06+100×0.11+95×0.1+85×0.17+88×0.2+82×0.11+84×0.25=87.37。

　　A1——課前預(yù)習

　　A2——出勤情況

　　A3——課堂紀律

　　A4——課堂表現(xiàn)

　　A5——平時作業(yè)情況

　　A6——課后復習

　　A7——學習效果。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇2

　　珍貴的大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要評價一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度;其次是極大程度的提高了自己的自學能力;再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。

　　在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的`飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

　　通過大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇3

　　關(guān)于第一學年的自我評價

　　一年的日子好像很快，轉(zhuǎn)眼一年我一過完我的大一，即將步入大2，今年的9月又有去年的我們，我們大2他們大1。總是那么快如流星般劃過，一刻都沒有等 。

　　這一年我不是沒有收獲，我長大了懂事了，我知道爸爸媽媽是我一生要感謝的人，我曾以為我所擁有的一切是多么的理所當然，爸爸媽媽給的愛是一種責任，可是我不再是那么愚蠢的高中生，膚淺的想法，我愛我的爸爸媽媽，我認為一個成功的人是有愛的是要學會感恩的，我做到了。

　　這一年我偶爾的小偷懶，第1學期我沒有太努力，第2學期不知道怎么了我開始努力畫畫，

　　是那天在公車上吧，看著平淡無奇的高樓，我卻很感概，我是一只螞蟻，在這個城市我多么微不足道，畢業(yè)了那所房子是我的，何時我變得文縐縐的，我開始擔心以后的生活。我快要大2了，來到這個學校我沒有后悔專業(yè)很強我明白所有的一切都是我要學習于欣然接受的，誠實待人，努力實現(xiàn)我未完成的夢想。

　　時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情愫似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來。很慶幸，我能借此機會對我的.大一進行全面總結(jié)，有總結(jié)才會有不足和上進。

　　（一）

　　大學的第一天，我就告訴自己，在這個校園里，萬事萬物都是我的老師，每時每刻都是我的課堂，都值得我觀察思考。大學是用來全心投入學習的，但絕不僅限于課本知識，還包括自我塑造，修身養(yǎng)性，開闊視野，這其中包含了太多的東西等待我去追尋和挖掘，然而我沒有讓自己失望。雖然對比去年這個時候我推翻又重新確立我的不少觀點和概念，至少回顧大一學年，我有所收獲和超越。盡管我第1學期有了遺憾，可是后來的日子我對自己有了很大的希望。

　　（二）

　　其次，具體到大學各方面，我想分學習知識，校園活動，日常生活，學生工作。

　　學習知識。我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生,除了有個性特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底；我知道在這樣一個快節(jié)奏時代，信息的重要性�；�于這樣兩個論點，我把學習擺在了大學所有事情的第一位。自習室，圖書館，成了我課余時間的娛樂場所，我看雜志，從各種渠道聽說的好書，以及助于了解專業(yè)知識的書籍，不足的是浪費時間情形時有出現(xiàn)。

　　校園活動，為了豐富大學生活，學習與不同性格的人打交道，培養(yǎng)自己隨和的個性與適應(yīng)能力以及團隊精神，我學習街舞，參加班級團日活動，寢室文化節(jié)，觀展，掃墓等活動，因此卻受益良多。

　　日常生活，資金管理尚有不足，作息不甚規(guī)律，對飲食與健康生活態(tài)度有待改善，還有亂花錢的壞習慣。

　　學生工作，學生會外聯(lián)，參與組織完幾次活動之后，收益良多。擔任班級副班長，并為班級營造良好學習氛圍，自己也從中獲益。不足之處是時間管理問題，責任心仍有不足。

　　(三)

　　我對即將到來的大2，擁有這很多期待，大2要更好的充實自己，我不怕前面多么艱險，我接受未來的挑戰(zhàn)，我已做好準備。

　　大學不是一個游樂的場所，而是人生長路上一個重要的轉(zhuǎn)折點；大學不應(yīng)成為一個滋生腐化墮落的溫床，而應(yīng)是一個重新認識自我發(fā)展自我的訓練場大學生活是一片藍天,我就是其中的白云一朵。我在那里自由飄蕩。雖然有時候沒有方向。因為我心懷理想,我知道有一天我一定會到達屬于我的一片天。 大學生活是多彩的,不只有傷心與悲痛,也有快樂與收獲,大學是社會的一部分,大學離不開社會,社會更離不開大學,大學生是即將進入社會的成人,大學是最會一次系統(tǒng)性學習的機會,是培養(yǎng)入世的關(guān)鍵的一個點。做好了,大學生的未來就可以更加成功,走不好,就只能步入平凡。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇4

　　在這個學期里我的學習成績普通。最主要是缺少自覺能力。

　　我的學習成績總是不理想，這一點使我十分著急。因為我明白，學習是一個學生的天職，而獲取良好成績既是學習態(tài)度和學習能力的體現(xiàn)，更是我報答父母之恩和老師之愛的具體表現(xiàn)。

　　雖然成績不能使人滿意，但我一直是努力的。我上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真記筆記。我從來在課上不做其他的'事，不敢分心。我學習基礎(chǔ)不好，理解也比其他同學慢，經(jīng)常碰到難題，特別是數(shù)學和英語。所以下課后，我有時問同學，也能夠向老師請教。得到他們的幫助，不僅提高了我學習的信心，也解決了我學習中的實際困難。

　　放學一回到家，我總是自覺完成當天的作業(yè)。我的作業(yè)雖然不敢保證全部正確，但我敢保證都是我自己一筆一畫寫的。因為我的基礎(chǔ)差，動作慢，所以每天僅完成當天的作業(yè)（自然包括復習-書寫-預(yù)習）就要到夜里11點多鐘，常引起父母的埋怨和責罵。當我想到“今日事今日做”的古訓，我只得強忍住委曲和眼淚繼續(xù)埋頭在燈下學習。

　　我知道學習是我自己的事，而學好知識，才能在今后的工作中發(fā)揮作用。我會繼續(xù)努力，改進學習方法，爭取成績能夠提高得快一些，做一個成績優(yōu)秀的好學生。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇5

　　通過教育測量與評價這門課的學習，我受益匪淺。首先，作為一名準老師，必選了解和知道這門課所涉及的基礎(chǔ)知識，所以，這是我們以后職業(yè)的基礎(chǔ)；再次，將學到的內(nèi)容應(yīng)用到實踐中，這是關(guān)鍵，作為學生的我們，可以了解老師是如何評價我們學生的，給我們以一定的啟示；最后加強課后獨立思考和講課能力是也是這門課的特點之一，通過平時的作業(yè)，讓我們自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再加上在課堂上的交流，不僅鞏固了書本知識，也開拓了視野，并且增強自己的交流能力。

　　回顧一學期的'課程，對于自己的學習情況作出以下幾點的評價：①首先是課前的預(yù)習工作：我覺得，在這方面自己做得并不是很好，一般在上去交流時會特別重視預(yù)習這塊，在其他時候可能會忽視；②出勤率：每次上課都不遲到，不早退，表現(xiàn)比較好；③課堂紀律：在這方面我覺得自己做的還不錯，但還需加強；④課堂表現(xiàn)：這方面包括專心聽講、勤于思考、積極回答問題和勤做筆記等方面，總體表現(xiàn)還不錯，但是在積極回答問題這方面還需加強，同時也要不斷思考，提高自己的創(chuàng)新能力；⑤平時作業(yè)完成情況：課后作業(yè)完成得比較及時，能獨立完成并按時上交，并能通過反思之后不斷修改，這點比較好；⑥課后復習：在這點上，確實做得不怎么好，一般情況下，只是完成作業(yè)并沒有自覺去復習學過的知識，這點需要改進；⑦學習效果：這個包括作業(yè)的質(zhì)量，自己從中得到的思考或感想等，自己在思考方面比較少，沒有自己的獨特見解，應(yīng)該說，作業(yè)完成情況還是比較認真的。

　　通過對上述7方面的比較，采用矩陣對偶比較法，得出每個因子的權(quán)重，再根據(jù)對自己的評價得出總分。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇6

　　回首高中三年，經(jīng)歷了無數(shù)的酸甜苦辣，曾經(jīng)揮灑的辛勤汗水，即將結(jié)晶成豐碩成果。在父母的含辛茹苦中，在老師的諄諄教誨下，在我的勤學不倦里，在同學的鼎力相助間，讓我從稚嫩走向成熟，從柔弱邁入堅強，從膚淺躋身深刻。

　　我自立、勤奮，從小便養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生等習慣。生活上，我持有嚴謹認真的態(tài)度，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，獨立能力強。作為一名團員，我積極追求進步，在團組織的領(lǐng)導下，我曾加入學校入黨積極分子小組學習，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。在校期間主動參與義務(wù)獻血活動，用微薄的力量，表達自己的愛心，爭做一個有愛心、講文明的好公民。

　　三年中，我一直追求品行的增長，道德的提高，把《弟子規(guī)》一書當成自己的成長良師，把《愛的'教育》作為自己的歲月好友。我熱愛參加集體活動，善于與他人合作，為班集獻出自己的一份力量。我學習方法靈活，競爭意識強，不輕言放棄。課堂上思維敏捷，大膽發(fā)言，交流疑問，課后習慣把所學知識加以鞏固，以致學習成績名列年級前茅。

　　我有良好的運動習慣，三年來我?guī)缀趺刻靾猿殖颗�，不僅鍛煉好了身體，還磨練出了堅強意志。我富有積極健康的體育競技精神，在學校的每屆運動會中，運動場上總有我矯健的身姿，多次獲得100米，200米短跑二、三等獎及400米冠軍。我愛好書法，基礎(chǔ)能力強，曾在學校組織的“第一屆書法大賽”中榮獲二等獎。我興趣廣泛，熱愛生活，特別喜愛笛子，在空余時間總喜歡吹出優(yōu)美的樂曲。節(jié)假期間，經(jīng)常跟隨父母走進市場，體驗社會，為人生之路奠定基礎(chǔ)。

　　我希望報考計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)。因為我接受過計算機網(wǎng)絡(luò)綜合布線專業(yè)特訓，該專業(yè)很適合我的技術(shù)特長與興趣愛好，而且該專業(yè)有很強的挑戰(zhàn)性與極強的社會適用性。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我已懷著飽滿的熱情、堅韌的性格、勤奮的態(tài)度、過硬的技能來迎接前方的機遇與挑戰(zhàn)!

　　關(guān)于學習的自我評價 篇7

　　回首大三這一年來的大學生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執(zhí)著探求，百般鍛煉，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學生，并為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，而且我相信：用心就一定能贏得精彩!大學的授課不再像高中那樣填鴨式授課，而是一節(jié)課講述很多知識;靠課堂上聽講是完全不夠的。還須自己課后鉆研鞏固學習。日積月累，極大程度的提高了自己的自學能力。同時也培養(yǎng)我的獨立思考能力;大學三年我不止學到了專業(yè)知識，而且我的心智也有了質(zhì)的飛躍，能較快速的.掌握新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。

　　我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。無論什么情況，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在我認識到了樂于助人能鑄造高尚的品德�，F(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

　　個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。

　　我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果;一個人最大的敵人不是別人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗�，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷鞭策自己奮發(fā)向上。

　　我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，以后一定要改掉這個毛病。

　　三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇8

　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼短暫的高中生涯即將逝去，畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目，在此，我寫了一份高中畢業(yè)生自我評價，也為自己這三年來的高中生活做個評價。

　　我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

　　三年的高中生活，不僅使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

　　性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，體育達標擅打籃球，力求德、智、體全面發(fā)展。

　　我為人隨和，與同學相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關(guān)系，營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我有機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

　　今天回顧三年來的中學生活，做自我評價。我對自己三年來獲得的成績自豪，同時我也看到了自己存在的缺陷。例如，缺乏自我思考的`能力，遇到問題不會自我思考。在以后的學習和生活中，我一定會克服這些缺點，努力完善自己，做一個全面發(fā)展的綜合性人才。

　　作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完滿的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇9

　　時間轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼間三年的高中生涯即將結(jié)束，回首這三年，確實是精彩紛呈。這三年，有快樂、歡笑，也有痛苦、哭泣，正因為這樣豐富多彩，我得高中才更加豐滿。

　　三年來，一直和老師、同學一起前行，為了學業(yè)，我選擇了放棄玩耍，將絕大多數(shù)的時間和精力都用在了學習當中。自入學以來，我一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，并且仍不斷提高自己的集體榮譽感和責任心，將集體的利益放在第一位，堅持實事求是的原則。

　　我思想端正，能吃苦耐勞，有近的目標，也有遠大的理想，為了理想再苦再累也不怕。我養(yǎng)成了良好的生活習慣，很注重自己的身體健康，很喜歡各種體育鍛煉，如跑步、爬山、打籃球等我都很喜歡，并能在鍛煉中放松，讓自己的心情愉悅，我也很喜歡畫畫，而且畫得不錯，尤其喜歡畫動漫人物，初中時經(jīng)常閑時就畫，但高中因?qū)W業(yè)繁忙才減少了練筆，但以后我一定還會繼續(xù)發(fā)展。

　　在學校中，我努力學習、刻苦鉆研，成績較為拔尖，初中我是以校第一名畢業(yè)的。我不僅學習好，也很積極的參加學校組織的'各種活動。在軍訓時，我獲得了“先進個人稱號”，積極參加數(shù)學興趣小組，并在市內(nèi)成績優(yōu)異，文化藝術(shù)節(jié)時，我在“瞪大眼走小步”活動中獲二等獎，我們團隊設(shè)計的紙橋連獲藝術(shù)和穩(wěn)固兩個獎項，大受老師稱贊，高三時，我也獲得了“__”獎學金。在高中三年，我可謂各方面都有所發(fā)展。

　　我在人際交往方面也挺好，我很喜歡廣交朋友，親和力也不錯，很多人都愿意和我相處。在他們有困難時，只要我能幫忙的，我都會盡力去幫助，并且在幫助他人中獲得快樂。

　　高中的生活，確實精彩，我在這三年中“德智體美勞”都獲得了發(fā)展，在以后的生活中我也仍會繼續(xù)提高自己的道德素質(zhì)，讓自己更加優(yōu)秀。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇10

　　1 本人性格開朗、自信熱情、做事穩(wěn)重、有責任心、能吃苦耐勞，富有時間觀念，富于團隊合作精神和集體榮譽感及企業(yè)忠誠度，有一定的語言表達能力，善于溝通交際，具有良好的人際關(guān)系。堅信“工作的人生最美麗”。

　　2 自我評價 我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻：作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;作為領(lǐng)導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。

　　受過系統(tǒng)的經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)知識訓練，有在多家單位和公司的實習和 兼職 經(jīng)歷;有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。

　　學習與創(chuàng)新自我評價指導

　　目前，在物理教學中教師主導作gy用與學生主體作用脫節(jié)的現(xiàn)象比較嚴重，學生被動接受知識灌輸?shù)膯栴}沒有得到根本解決。因此，要精心設(shè)計教學過程，正確處理知識、方法、能力三者的關(guān)系，要設(shè)計引人入勝、輕松和諧，具有探索性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性和科學文化氛圍的教學情景，真正體現(xiàn)學生為主體、教師為主導的完美結(jié)合。

　　一、“合作探究、自主學習、自我評價”的要點

　　1.學生是學習活動的主體，他們具有內(nèi)在的潛能，也能夠自主地發(fā)展自己的潛能。

　　2.學生在自主學習過程中需要社會和個人的關(guān)心，假如他沒有感受到別人的關(guān)心以及一種真實基礎(chǔ)的'對學習行為的評價，他是不能很好地發(fā)展創(chuàng)新能力的。達·芬奇指出“科學如果不是從實驗中產(chǎn)生，并以一種清晰實驗結(jié)束，便是毫無用處的、充滿荒謬的，因為實驗?zāi)耸谴_實性之母�！�

　　實驗是物理學最基本、最重要的研究方法。因此，學生在物理自主學習中必須以實驗探究為中心。

　　二、“合作探究、自主學習、自我評價”的指導思想

　　1.以學生自主探究為基礎(chǔ)。自主探究最主要的特點是自己本身是學習的主體，其主要優(yōu)點是學習者的主體意識強烈，并且自己鉆研出的知識掌握的比較好，能逐漸積累和運用較好的學習方法并形成習慣，能不斷地形成和提高獨立獲得知識的能力。

　　2.以“開放性物理實驗教學”為中心。以“教師放手，學生動手”為主旨的“開放性物理實驗教學”，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學生的整體素質(zhì)，體現(xiàn)學生的主體意識和個性差異，堅持“以人為本”“以個性發(fā)展為中心”的教學觀，做到思想開放、時空開放、資源開放、形式開放、內(nèi)容開放、作業(yè)開放。

　　3.運用自我評價激勵學習。自我評價是依據(jù)一定的目標、需要、愿望為準繩的價值判斷過程，運用自我評價能使學生心理較完善的發(fā)展，使個體的心理傾向與環(huán)境要求之間取得積極平衡，形成良好的品質(zhì)，自覺調(diào)節(jié)自己的態(tài)度和行為，充滿信心地去學習。

　　三、“合作探究、自主學習、自我評價”的模式

　　“合作探究、自主學習、自我評價”的模式是：教學過程中教師根據(jù)教學要求向?qū)W生提出學習目標，激發(fā)學生學習的動因，讓學生自學知識或自主進行實驗探索，實現(xiàn)學習目標體系的初級的層次———識記，教師根據(jù)反饋信息調(diào)控教學過程;再提出新的問題。

　　學生運用所得知識，在小組或全班進行討論解疑，或進行新的實驗探索，解決新問題，實現(xiàn)學習目標體系的中級層次———理解;在上述基礎(chǔ)上，教師引導學生歸納、整理知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用規(guī)律，實現(xiàn)學習目標體系的高一級層次———運用。教學過程自始至終運用評價手段，激發(fā)學生學習興趣，必然有利于學生素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。

　　四、“合作探究、自主學習、自我評價”的操作

　　1.鼓勵性評價。如在自主實驗中對學生的實驗設(shè)計和實驗操作給予肯定性評價，對學生的創(chuàng)新實驗的想法和要求給予鼓勵與支持，必能更好地激發(fā)學生的興趣與熱情。鼓勵性評價能增強學生的個人榮譽感，學生學習的自信心就會增強，學習積極性就會更高。

　　2.學生自我評價。自我評價是受教育者主動對自己提出的任務(wù)，自覺地促進思維的轉(zhuǎn)化，從而形成良好的思想品質(zhì)的活動，它是學生思想和行為發(fā)展的內(nèi)動力因素。教師應(yīng)引導學生形成自我評價能力：

　�、倥囵B(yǎng)學生自我調(diào)節(jié)的能力;

　�、谂囵B(yǎng)學生良好的自我意識;

　　③培養(yǎng)學生激發(fā)自我教育的愿望;

　�、芘囵B(yǎng)學生適度的理想水平。自我評價不僅是思想和心理上的修養(yǎng)，還包括再實踐中的積極鍛煉，人只有通過“實踐— 認識自己—教育自己—再認識自己—再教育自己”的循環(huán)過程，才能使自身發(fā)展得更加完善。

　　五、“合作探究、自主學習、自我評價”的階段性實驗結(jié)果及分析

　　1. 激發(fā)了學生學習物理的積極性。興趣是學習好壞的關(guān)鍵。教師運用“開放性物理實驗教學”中的“自主探究—評價法”改革物理課堂教學，絕大部分學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，學生自主探究物理知識的氣氛比較濃厚。

　　2.學生的物理知識和實驗技能明顯提高。由于充分發(fā)揮物理課堂教學每一個環(huán)節(jié)的教育作用，學生自主設(shè)計實驗、利用實驗探究物理知識的能力普遍提高，運用物理知識解決實際問題的意識得到了加強，中考參加實驗技能考試的學生中，參加物理實驗100%的獲得滿分。

　　3“. 合作探究、自主學習、自我評價”深受全體學生歡迎。學生自主學習物理的興趣盎然，學生的物理成績不斷提高。XX-XX4學年全市中考中，我校初三年級的物理成績均居區(qū)市前列。

　　“合作探究、自主學習、自我評價”教學模式，以學習者為中心，用評價手段激勵學生的學習，重點培養(yǎng)學生的自主學習能力、自主探究能力，使學生遞進式地學習掌握知識，必將極大地提高學生的學習熱情，“物理難學”也將成為歷史，提高物理教學質(zhì)量也就是不言而喻的事情了。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇11

　　緊張有序的高中生活即將與我告別�；叵肴�年里有過多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應(yīng)的匯報。在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。

　　在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

　　在學習上，我有刻苦鉆研的.學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷評價，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會的能力，應(yīng)變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結(jié)業(yè)證書，高三學年被評為校級三好生。

　　生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，對班級交給的任務(wù)都能認真及時完成。

　　我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。

　　高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務(wù)實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇12

　　高中三年接近尾聲，收獲自是不少，下面進行自我評價一下!學習：形成一種自學的意識，養(yǎng)成一種收集整理分析信息的習慣，在這基礎(chǔ)上尋求交流、幫助，利用集思廣益這一行之有效的手段疏通思路、開拓思維。集體生活：學會了適應(yīng)，學會了包容，學會了理解，也學會了分享。究其原因是心胸的不斷開闊，心智的逐步成熟。集體生活使一個人成長，沒有它的大學生涯甚至是不完整的。

　　精神：困惑是陪伴的，自省是不斷的，遐想是時常的，結(jié)果是往往在一番掙扎矛盾之后找到出口但又馬上陷入新的僵局，以此往復來回，是幸事亦或不是，至少我將它看成一種自我提高的必定方式。遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當?shù)�。縱然有了學習的意識，但行動不力還不是空歡喜一場，紙上談兵是不會讓人有實質(zhì)性提高的。“距離產(chǎn)生美”反之，相處的越近，時間越久也許越會拉遠人與人之間的距離。

　　有心結(jié)，有障礙，更多的可能是由于自己心態(tài)不好，心理健康不時的會出現(xiàn)狀況。所以，需要這樣來解決：思維轉(zhuǎn)化為成果才是硬道理，不要思前顧后猶豫不決，過多的`困難估計只會導致停滯不前，去做就是了，爭取盡力!

　　真正的學習是在工作后進行的，有了實踐更會有針對性，競爭的壓力與對專項技能的要求對我而言會產(chǎn)生與在學校完全不同的狀態(tài)，因此努力是第一位的!想更好的與人打交道是否應(yīng)該去看看余世維的講座，幫助肯定會有的，但最根本的信條是“對人要用心”!

　　以上就是我對高中三年來的個人評價，我會繼續(xù)努力。創(chuàng)造輝煌!

　　關(guān)于學習的自我評價 篇13

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。高中三年，我學到了許多知識與道理，經(jīng)歷了成功與挫折。充實而且快樂。下面對我高中三年做一個總體自評。

　　首先，學習方面。三年里，我認真吸收學習老師傳授給我們的知識。使我開闊的視野，提高了學習能力。雖然有些知識并不能完全理解，但我總會刻苦鉆研，直至弄明白為止，并與老師建立了深厚的友誼�？荚囈灿锌疾畹倪M侯，那時，我可能感到沮喪、迷茫，但老師，同學對我的安慰與鼓勵使我再次樹立信心，投入到下一輪學習中。

　　當然，我也有缺點，有時有些貪玩，但每當想到老師與父母期望的'目光，我便深感慚愧，發(fā)奮學習，不斷改正自身的缺點�？傊�，我感到我融入了學校這個大家庭，學會了做人的基本道理，豐富了知識，提高了自身修養(yǎng)。

　　第二，生活方面。在宿舍與課下生活的時侯，我在處理同學關(guān)系，培養(yǎng)友誼等方面學到了不少東西。學校的飲食、宿舍使我健康成長。在人際關(guān)系方面，我學會了與同學如何和睦相處和互幫互助，雖然同學之間難免鬧矛盾，但也更能加深友誼和對自己缺點與優(yōu)點的認識，三年里，我與同不們建立了深厚友誼，這是我在高中取得的成果之一。同不朋友之間，互幫互助，團結(jié)友愛，充滿了溫暖。

　　總之，高中三年使我更加成熟，讓我感到了充實與快樂，我改正了自己的缺點，發(fā)揚自己優(yōu)點，提高了自身修養(yǎng)。我對自己比較滿意。

　　關(guān)于學習的自我評價 篇14

　　參加拉丁舞的學習培訓已經(jīng)有一段時間了，以下對我這段時間以來的學習做一個自我評價。

　　剛聽到學校請到外面的老師來教我們跳拉丁舞的時候，我很興奮，學習熱情很高，學了一次以后，覺得學習拉丁舞對于我來說真是一件苦差事!因自身的緣故吧，我覺得這是一種并不屬于我娛樂的項目。但又懷著以鍛煉身體的目的，我還是參加了學習。想著，學都學了，就必須全力以赴往學好，總不能白學了，于是，我還是很認真，很刻苦的學習了。一段時間學習下來，竟然發(fā)現(xiàn)自己還是學到了一點點，心里還挺興奮的，拉丁舞節(jié)奏快捷強烈，動作流暢大方,動感的舞姿富有獨特的個性，是一種***、文雅而又全面的健身方法。學習拉丁舞能夠增強自信、是一項很好的`社交財富。

　　總之，經(jīng)過本學期的培訓，有收獲自然也有不足，如對拉丁舞的基本舞步還不是很熟悉，動作還不到位，今后希看自己能從實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習、自我反思的習慣，做到研修結(jié)合，進步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。一分耕耘，一分收獲。我相信不斷找出自己薄弱的環(huán)節(jié)，認真學習，努力實踐，不斷進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。堅持做到關(guān)心學校多一點，對自己嚴格多一點，爭取做的更好。

　　通過學習拉丁舞，我不但收獲了技巧，也收獲了自信。

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