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學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則（通用10篇）
綜合素質(zhì)評價結(jié)果的好壞完全取決于該學(xué)生平時在學(xué)校的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度，和為人處事。這也是高等院校招生的一項重要指標(biāo)，不可忽視。所以”綜合素質(zhì)評價“關(guān)系到升學(xué)的問題，重要性有時不次于考試成績。以下是小編整理的學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則，希望對大家有所幫助。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則 1
“品德表現(xiàn)”考核實施細(xì)則：
1、學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次品德表現(xiàn)考核
2、考核結(jié)果記入“學(xué)生品德表現(xiàn)考核記錄表”的紙質(zhì)稿，并最后填入電子稿，相關(guān)內(nèi)容輸入電子檔案中的“學(xué)生綜合素養(yǎng)情況記錄表”。
3、學(xué)生“品德表現(xiàn)”考核分為兩部分：一部分為寫實記錄，以文字形式記錄學(xué)生在相關(guān)考核內(nèi)容上的表現(xiàn)及獲得的榮譽；一部分為量化評價，根據(jù)每一項考核內(nèi)容具體要求的量化評分，得出學(xué)生的考核總分。
4、寫實記錄由每個學(xué)生自己登記，班主任審核；量化評價分為學(xué)生互評和教師評議兩個部分。
5、每班通過民主選舉，推選出學(xué)生互評委員會，擔(dān)任對班級每個同學(xué)的品德表現(xiàn)進(jìn)行量化評分的工作。教師評議由班主任在聽取任課老師、導(dǎo)師意見的基礎(chǔ)上完成評分工作。
6、每學(xué)期學(xué)生的“品德表現(xiàn)”考核結(jié)果在班級內(nèi)進(jìn)行公示，并告知家長。
7、高三第二學(xué)期，把學(xué)生每學(xué)期的.量化考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行累計，以學(xué)生互評分占總分70%，教師評議分?jǐn)?shù)占總分30%的比例，結(jié)算出學(xué)生的量化評價總分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低，全校終評出占全年級總?cè)藬?shù)25%的A等同學(xué)名單，并進(jìn)行公示5日，接受全體學(xué)生和家長的監(jiān)督。最終結(jié)果經(jīng)學(xué)生簽名確認(rèn)，再記入電子檔案。
品德表現(xiàn)量化評分標(biāo)準(zhǔn)：
基礎(chǔ)項目：
1、品德操守：
�。�1）熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)
�。�2）嚴(yán)肅地對待國旗、國徽和國歌
（3）積極參加黨團組織主持的群眾性活動
�。�4）愛護(hù)國家財產(chǎn)
（5）不做有損國格的行為，敢于制止他人的錯誤行為
�。�6）尊敬師長，聽從師長的教導(dǎo)
�。�7）能體諒幫助師長
�。�8）團結(jié)同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)，共同進(jìn)步
�。�9）言行、舉止文明，尊重他人，同情和幫助有困難和疾苦的人
2、責(zé)任義務(wù)：
�。�1）有社會責(zé)任感和集體榮譽感，關(guān)心集體
�。�2）愛護(hù)集體，維護(hù)集體利益，服從集體決定
�。�3）積極參加集體活動，為集體服務(wù)
（4）愛護(hù)集體財產(chǎn)
�。�5）表里一致，說真話，不弄虛作假
（6）守信用
�。�7）拾金不昧
�。�8）不搬弄是非，不搞小團體
�。�9）能明辨是非善惡，支持正義公道，反對邪惡
3、行為習(xí)慣：
�。�1）自覺遵守憲法和法律
�。�2）有組織紀(jì)律性
�。�3）遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序
�。�4）對他人的違法違紀(jì)行為有正確的態(tài)度
�。�5）能與同學(xué)老師正常交流，舉止文明，禮貌待人，不打架
（6）穿戴整潔大方，與中學(xué)生身份相適宜
�。�7）參加健康的文體娛樂活動，抵制落后、腐朽文化的侵害
�。�8）能服從分配，具有團隊意識，能與他人協(xié)作完成各項工作和任務(wù)
�。�9）個人衛(wèi)生習(xí)慣良好，注意公共衛(wèi)生，自覺保持教室、校園、家庭等環(huán)境整潔。
得分說明：各項各有9個具體指標(biāo)，每個指標(biāo)5分，共135分。
加分項目：獲得校級以上德育方面的獎勵，按等級加分
全面發(fā)展獎、校級優(yōu)秀團干部：每人每次加15分
12單項獎、校級優(yōu)秀團員和志愿者：每人每次加5分
竹洲之星綜合獎：每人每次加25分
竹洲之星單項獎：每人每次加20分
局級優(yōu)秀：每人每次加30分
市級優(yōu)秀：每人每次加35分
省級優(yōu)秀：每人每次加40分
扣分項目：
抄襲作業(yè)或不按時完成并上交作業(yè)：
1-5次不扣分；6次扣2分；之后每增加一次扣一分
遲到或早退：（遲到時間以校預(yù)備鈴7:25為準(zhǔn)）
1-4次不扣分；5次扣3分；之后每增加一次扣一分
作弊、作弊一次扣15分
值日每逃值日一次扣3分
曠課每曠課一節(jié)扣3分（包括自修課、活動課、體育課、學(xué)校班級組織的集體活動或聽講座）
違規(guī)使用手機等電子類產(chǎn)品，每查到一次扣3分
受到學(xué)校處分的扣分標(biāo)準(zhǔn)：
被學(xué)校處以通報批評處分的：每人每次扣5分
被學(xué)校處以警告處分的：每人每次扣10分
被學(xué)校處以嚴(yán)重警告處分的：每人每次扣15分
被學(xué)校處以記過處分的：每人每次扣20分
基礎(chǔ)項目得分與加分項目和扣分項目的分?jǐn)?shù)總和，就是該生該學(xué)期品德表現(xiàn)量化得分。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則 2
根據(jù)國家教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》制定《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定的實施方案(討論稿)》：
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定是基礎(chǔ)教育課程改革的一項政策，是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。其指導(dǎo)思想是：按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作與實踐創(chuàng)新能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、個性發(fā)展為基本內(nèi)容，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)校評定為主體，以專業(yè)支撐與制度建設(shè)為保障，把學(xué)生的全面發(fā)展與個體差異相結(jié)合，采取多元化的評定方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，推動素質(zhì)教育的實施。
一、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定，采取分年級推進(jìn)、逐步完善的辦法。各學(xué)校要首先做好2005年即將畢業(yè)的九年級學(xué)生的評定工作。對于該屆學(xué)生，若七、八年級開展了這項工作并有檔案資料的，可進(jìn)一步規(guī)范、完善，把七、八、九三年的情況進(jìn)行綜合后評定每一個學(xué)生；若七、八年級沒有開展這項工作又無法補齊有關(guān)檔案資料的，作為過渡措施，可以把九年級的評定結(jié)果作為畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果。對于目前非畢業(yè)班的學(xué)生，從本學(xué)期開始，參照本《實施方案》分學(xué)期認(rèn)真做好評定工作。
二、要搞好檔案的建立和管理。檔案應(yīng)從七年級第一個學(xué)期開始建立，包括《綜合素質(zhì)評定報告書》、與評定相關(guān)的證據(jù)資料等。各學(xué)校遵照區(qū)教文體局提供的參考格式，具體制作學(xué)生檔案。檔案應(yīng)做到：式樣美觀實用、內(nèi)容完整準(zhǔn)確、管理規(guī)范有序、查詢方便快捷。從2007年11月1日開始，對于初中轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)出學(xué)校應(yīng)將學(xué)生檔案資料密封后轉(zhuǎn)出，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)同時接收學(xué)生檔案；對于借讀的學(xué)生，原則上由所借讀學(xué)校提供借讀期間的相關(guān)證據(jù)資料和參考性評定等級，由學(xué)籍所在學(xué)校建立檔案，并確定最終等級。
三、要進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)。評定工作對教師的職業(yè)道德提出了更高的要求。各學(xué)校要加強教師職業(yè)道德教育和誠信教育，采取切實有效的措施，建立獎懲機制，完善教師誠信記錄檔案，努力實現(xiàn)評定工作的客觀、公平、公正。
四、做好宣傳和穩(wěn)定工作。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定政策性強，社會關(guān)注度高。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視綜合素質(zhì)評定工作，要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，掌握要領(lǐng)。要利用多種形式，宣傳國家課程改革的有關(guān)政策和新的課程理念，宣傳我區(qū)的《實施方案》和學(xué)校的實施細(xì)則，以營造良好的社會氛圍。同時，各初中學(xué)校的實施細(xì)則要充分論證，廣泛征求意見，尤其是要發(fā)揮好家長委員會、學(xué)生自評和學(xué)生之間互評的作用，確保實施細(xì)則科學(xué)可行，有利于社會穩(wěn)定。
五、做好培訓(xùn)工作。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定是一項專業(yè)性、技術(shù)性、操作性比較強的工作。各學(xué)校要認(rèn)真搞好教師的培訓(xùn)工作，要制定培訓(xùn)計劃，建立培訓(xùn)組織，每個初中學(xué)校除校長外，還必須有一名以上的熟練工作者，具體負(fù)責(zé)學(xué)校實施細(xì)則的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
六、本《實施方案》要在充分討論地前提下推開，并在執(zhí)行過程中把意見、建議，請及時報有關(guān)科室。
中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則（討論稿）
對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評定，包涵了對學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面的評價，它能夠全面、深入、真實地再現(xiàn)評價對象的特點和發(fā)展趨勢，彌補將文化考試成績作為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的終結(jié)性評價所存在的片面性，使評價能全面客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。為使評價工作規(guī)范、有序進(jìn)行，結(jié)合我校實際，特制定本實施細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《課程方案（實驗）》為指導(dǎo)，根據(jù)中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案，全面實施學(xué)生綜合素質(zhì)的評價工作，建立科學(xué)合理的評價機制，使評價的過程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程，成為提升學(xué)校教育教學(xué)工作的過程，推進(jìn)新課程的實施，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展是時代的要求。
二、評價原則
�。ㄒ唬┤尕瀼攸h的教育方針，從德、智、體、美、勞、心、綜合實踐活動等方面綜合評價學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、具備正常的交往能力、良好的環(huán)境適應(yīng)能力，以及健康的審美情趣和審美鑒賞能力。
�。ǘ⿲⒃u價內(nèi)容細(xì)化為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的過程性準(zhǔn)則，為學(xué)校實施素質(zhì)教育提供理論支撐和措施保障，充分發(fā)揮評估機制的促進(jìn)功能，使評價細(xì)則的要求內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)和剛性指標(biāo)。
�。ㄈ⿲⒃u價工作與“規(guī)范提高”有機結(jié)合。將評價的過程變作學(xué)校創(chuàng)建和發(fā)展的過程，將“規(guī)范提高”的每一脈絡(luò)深入到學(xué)校的各項工作中。
（四）評估內(nèi)容多元化。從全面的意義講，要重視學(xué)生的文化成績的評價，但更要注重學(xué)生的品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的個體差異，注意學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的評價，注意學(xué)生的合作能力、團隊意識的培養(yǎng)與提高，注重學(xué)生情感和價值觀的培養(yǎng)。
�。ㄎ澹w現(xiàn)良好的可操作性。通過細(xì)化評價對象，使學(xué)校對學(xué)生的考核評價及學(xué)生的自我評價與自我測評具有可操作性，使各項評價工作有序可依。
�。┰谠u估過程中，既可以單一指標(biāo)的評估，又可以綜合評價，從而達(dá)到全面評估的'目的，使評估的過程成為指導(dǎo)的過程，學(xué)生實踐的過程。
三、評價內(nèi)容與要求
（一）學(xué)生綜合素質(zhì)評價包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。
1、道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、愛明達(dá)；遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。
2、公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動；具有社會責(zé)任感。
3、學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
4、交流與合作。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。
5、運動與健康。熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。
6、審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
7、個性發(fā)展。能認(rèn)識自我，建立自信，自覺地將從事優(yōu)勢領(lǐng)域活動時所表現(xiàn)出來的才能和意志品質(zhì)遷移到弱勢領(lǐng)域去，促進(jìn)其不斷發(fā)展，實現(xiàn)個人價值。能逐步養(yǎng)成勤奮、獨立、自律、寬容和自強不息等優(yōu)秀的個性品質(zhì)。重點考查學(xué)生具有或正在形成的文化、藝術(shù)、體育、勞動等各個方面的特長。具有創(chuàng)新意識以及實踐能力，逐步形成促進(jìn)自身持續(xù)發(fā)展的內(nèi)動力。有獨特的值得別人學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，有參加“三小制作”及類似活動的積極動機和實踐經(jīng)驗。
�。ǘ┰u價等第
1、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，可視為合格。有見義勇為等行為得到省市有關(guān)部門表彰；在關(guān)心集體、愛護(hù)國家、集體財產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到省市有關(guān)部門嘉獎的，將具休內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價項目的“突出表現(xiàn)”欄中。
上述方面凡有突出問題，不符合教育部規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，要將突出問題如實記載入袋，學(xué)期可暫不評定等第；待初三畢業(yè)前由學(xué)校評定小組根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)最后評定。
“突出問題”是指學(xué)生在本學(xué)期中受到學(xué)校警告及警告以上處分。
�。�1）有下列情況之一者，可在道德品質(zhì)方面不評等第：
�、贁y帶管制刀具的
�、趶娦邢蛩怂饕斘锏�
�、奂m集他人結(jié)伙滋事、打架斗毆，擾亂治安等行為的
�、芡蹈`、詐騙行為、故意毀壞公共財產(chǎn)的
⑤參與賭博或變相賭博的
�、抻^看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物的
⑦不肯值日等學(xué)生自主管理工作的
�、辔匙⑸涠酒返�
⑨考試舞弊
�。�2）有下列情況之一者，可在公民素養(yǎng)方面不評等第：
�、賹掖螘缯n、夜不歸宿、考試舞弊的
�、诓蛔鹬馗改�、老師等長輩或辱罵他人的
③校園里騎車，屢教不改的或校外違章騎車、闖紅燈的
�、懿粎⒓恿x務(wù)勞動、愛心捐款活動的
�、輫�(yán)重破壞公共財物的
�、迏⑴c賭博或經(jīng)常進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的中學(xué)生不適宜進(jìn)入的營業(yè)性網(wǎng)吧及其他活動場所的
�、呷景l(fā)、燙發(fā)、化妝、佩戴手飾；男生留長發(fā)，女生穿高跟鞋的
�、嗌龂鞎r，不肅立、不脫帽，不行注目禮，屢教不改的
�、犭S地吐痰，亂扔廢棄物，屢教不改的
⑩多次發(fā)現(xiàn)在課桌椅上建筑物上涂抹刻畫的
�。�3）有下列情況之一者，可在交流與合作方面不評等第：
�、倥c同學(xué)關(guān)系不和諧、不能正確處理同學(xué)關(guān)系的
②不聽從教師、家長等長輩教誨的
�、鄹蓴_課堂秩序、影響他人學(xué)習(xí)的
④違反學(xué)校手機使用規(guī)定的
2、學(xué)習(xí)能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、個性發(fā)展水平等方面的評定等第分A、B、C、D四級。
凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，視情況可得B或C；不符合基本要求者，得D；凡符合下列標(biāo)準(zhǔn)之一，經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn)，可得A等第，具體證據(jù)以附件形式放入成長袋。
有下列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面得A等第：
1、研究性學(xué)習(xí)成績顯著，得到社會的公認(rèn)或權(quán)威部門的認(rèn)可；
2、學(xué)習(xí)主動積極，各科成績優(yōu)秀，學(xué)期總分排序列年級前15%；
3、小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價機構(gòu)認(rèn)證或者在省市組織的相關(guān)活動中獲獎；
4、在省級以上報刊雜志發(fā)表作品；
5、在省級及以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動中獲得等級獎；
6、其他學(xué)習(xí)能力方面突出者。
有下列情況之一者，可在運動與健康方面得A等第：
1、國家三級及以上運動員；
2、參加省教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員；
3、市教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；
4、在校級運動會上單項或集體比賽項目中獲前三名的運動員；
5、其他運動方面突出者。
有下列情況之一者，可在審美與表現(xiàn)方面得A等第：
1、美術(shù)、音樂成績學(xué)期排序列年級前5%；
2、在校內(nèi)外大型文藝活動中有突出表現(xiàn)者；
3、參加省教育部門組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的（含集體項目，合唱除外）；
4、參加市教育行政部門組織或認(rèn)可的各項音樂、美術(shù)等比賽中獲一等獎的（含集體項目，合唱除外）；
5、參加校級各項音樂、美術(shù)等比賽中獲前三名的（含集體項目，合唱除外）；
6、其他審美與表現(xiàn)方面突出者。
四、組織實施
�。ㄒ唬┏踔袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則，組織實施評價工作，審定評價結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。
2、年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作委員會。
由高中各年級主任擔(dān)任評委會主任，班主任、任課教師、家長代表為委員。年級評價工作委員會具體負(fù)責(zé)對學(xué)生的各項指標(biāo)的評定工作。
3、班級學(xué)生綜合素質(zhì)評價小組。
由班主任任組長，任課教師、班干部、學(xué)生代表為組員。班級評價小組負(fù)責(zé)班級學(xué)生的自評、互評，以及活動課程的組伴等工作。
�。ǘ⿲W(xué)生使用學(xué)校下發(fā)的成長記錄簿。每個學(xué)生在六個學(xué)期的基礎(chǔ)上形成初中三年的總表（由學(xué)校統(tǒng)一印制）。每學(xué)期教務(wù)處要及時將學(xué)生相關(guān)信息縣初中新課程教務(wù)管理信息系統(tǒng)。
同時，倡導(dǎo)學(xué)校為每個學(xué)生建立各自的成長記錄袋。成長記錄袋中包括成長記錄簿、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面突出表現(xiàn)的材料，以及其他有價值的材料。班主任及相關(guān)處室要及時把顯示學(xué)生這一階段學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進(jìn)步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價結(jié)果以及相關(guān)記錄和資料的匯集，添加到成長記錄袋中。成長記錄袋由教務(wù)處統(tǒng)一管理。
�。ㄈ┚C合評價實施過程中，要充分發(fā)揚民主，嚴(yán)格評估程序。
1、學(xué)年初，由學(xué)校（年級）學(xué)生綜合素質(zhì)評價小組組織各班主任擬出各班級評定小組成員名單，并在被評定班級公布。
班級評定小組成員不得少于7人，由本班班主任任組長，成員必須是本班的任課教師、班干部，學(xué)生代表不少于3人。在學(xué)年末，班主任組織學(xué)生對班級評定小組成員進(jìn)行認(rèn)定，如果有1/3以上的學(xué)生不同意某教師或?qū)W生作為評定者，經(jīng)核實確屬教師和學(xué)生本身問題的，則需作相應(yīng)的替換。
2、整理學(xué)生的《成長記錄袋》。
每個模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，由年級評定小組成員指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生整理《成長記錄袋》。放入成長記錄袋中的材料不宜過多，要有代表性，能表現(xiàn)出該生的特長和才藝。
3、組織學(xué)生自評。
學(xué)生自評是指由班級評定小組組織，各學(xué)生找出最接近自己日常表現(xiàn)的“關(guān)鍵表現(xiàn)”，評出自己各要素等級，得出各項目等級，最終評出自己的綜合素質(zhì)等級。學(xué)年結(jié)束時，由年級統(tǒng)一安排1節(jié)課時間完成，當(dāng)場填好《學(xué)生自評表》。年級評定委員會成員要到現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生自評，并當(dāng)場收交《學(xué)生自評表》。學(xué)生自評結(jié)果是班級評定小組評價學(xué)生時的參考依據(jù)之一。使用完后交由學(xué)校政教處存檔備查，長期存檔。
4、組織學(xué)生互評，完成家長評價。
學(xué)生互評是指每位學(xué)生都要接受全班同學(xué)的評價，并評價其他同學(xué)。學(xué)生互評是“背對背”的評價，評價者是不記名的，原則上安排在學(xué)生完成自評的當(dāng)天下午放學(xué)前發(fā)放《學(xué)生互評表》，由學(xué)生回家單獨完成評價。同時發(fā)放《家長評價表》，由學(xué)生帶回交由家長完成評價。第二天上午第一節(jié)課前，由學(xué)生直接交評定小組長收回《學(xué)生互評表》和《家長評價表》。在做評價工作之前，評定小組長要做好學(xué)生評價的宣傳工作，告之其評價結(jié)果的使用和保密措施，教育學(xué)生一定要誠實待人，要客觀公正評價同伴，不要互相打聽別人的評價結(jié)果。學(xué)生互評和家長的評價結(jié)果都將作為班級評定小組評價學(xué)生時的參考依據(jù)之一，使用完后要交由學(xué)校政教處存檔備查，長期存檔。
5、班主任評價。
班主任評價是指班主任要對全班學(xué)生的評價。參用《學(xué)生互評表》，評出每位同學(xué)的項目等級和綜合等級。
6、班級評定小組對學(xué)生進(jìn)行初評。
對學(xué)生初評是指在學(xué)生自評、互評、班主任評價和家長評價的基礎(chǔ)上，由班級評定小組成員獨自對全班同學(xué)進(jìn)行評價，評出學(xué)生的要素等級，得出項目等級，初步擬定其綜合等級。
在評價過程中，要依據(jù)自己對學(xué)生的了解，并參考學(xué)生的自評結(jié)果、學(xué)生互評結(jié)果、家長評價、班主任評價和學(xué)生《成長記錄袋》的材料等。當(dāng)評價者對學(xué)生的評價結(jié)果與學(xué)生的自評和家長的評價或?qū)W生的互評結(jié)果出入較大時，評價者需與學(xué)生本人面談，并適當(dāng)訪談該同學(xué)，搞清評價結(jié)果差異的原因，以便更加客觀公正地評價學(xué)生。
7、班級評定小組集體合議。
班級評定小組成員根據(jù)各自對學(xué)生做出的初評結(jié)果，按序號共同對全班同學(xué)逐個進(jìn)行合議，確定每位學(xué)生的各緯度等級，小組集體確認(rèn)后，分別評定綜合等級。
8、組織學(xué)生填寫《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》，由評定小組長組織學(xué)生學(xué)習(xí)“填寫說明”，指導(dǎo)學(xué)生填寫個人基本信息欄目，學(xué)生填好的《評價表》交由評定小組長收回。
9、通知評價結(jié)果，公示優(yōu)秀等級學(xué)生名單。
各班級評定小組將評定結(jié)果呈報學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評定小組，經(jīng)審核后，填寫《學(xué)生素質(zhì)評價報告單》，分別發(fā)放給學(xué)生本人，并帶給家長，由學(xué)生本人及家長簽字認(rèn)可后，評定小組收回，交由學(xué)校政教處存檔備查，長期存檔。各評價內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示15日以上。若學(xué)生及其家長對評價結(jié)果有異議，應(yīng)以書面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，可以通過正常的途徑和程序向教育主管部門反映。
10、班級評定小組填寫《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》
經(jīng)過一周的復(fù)議期后，學(xué)校評定委員會要對每位學(xué)生的評價結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，由班級評定小組成員將對本人指導(dǎo)的學(xué)生的評語及綜合等級填入《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》，交由評定小組長簽字，加蓋學(xué)校公章，裝入學(xué)生檔案。
�。ㄋ模┰u價要求及說明。
1、學(xué)業(yè)管理。倡導(dǎo)實行學(xué)分制或等級制，學(xué)生學(xué)習(xí)一個模塊或單元，通過考核合格，依據(jù)學(xué)習(xí)課時數(shù)在學(xué)段學(xué)年中所占的比例、學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)性評價、學(xué)業(yè)水平測試綜合考核合格，可獲得相應(yīng)的學(xué)分（其中體育與健康、藝術(shù)、音樂、美術(shù)每個模塊原則上為18學(xué)時，相當(dāng)于1學(xué)分）。勞動技術(shù)的8個必修學(xué)分中，信息技術(shù)和通用技術(shù)各4學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)活動是每個學(xué)生的必修課程，三年共計15學(xué)分。學(xué)生每年必須參加1周的社會實踐，獲得2學(xué)分。三年中學(xué)生必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。
2、根據(jù)日常表現(xiàn)選擇出符合學(xué)生本身的表現(xiàn)，確定相應(yīng)的等級。A、B、C、D等級對應(yīng)的是優(yōu)秀、良好、合格、不合格等四個等級。
3、在七個評價項目的子項目中，有1/2以上要素達(dá)到A且無C等級的，該項目可評為A等級（在“學(xué)習(xí)能力”項目中，必須是在本學(xué)年的語、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地、信息技術(shù)10科目中，至少有7科學(xué)業(yè)成績達(dá)到A等級者，該項目才可評為A等級）；有1/2以上的要素等級達(dá)到B且無D等級的，該項目可評為B等級；有1/2以上的要素等級達(dá)到C等級的，該項目可評為C等級；有1/2以上的要素等級達(dá)到D等級的，該項目可評為
D等級。
4、在七個評價項目中，至少有4個項目等級達(dá)到A等級，其綜合等級才可評為優(yōu)秀等級（體質(zhì)健康考核不及格的不得評為優(yōu)秀等級）；至少有4個項目等級達(dá)到B等級，其綜合等級才可評為良好等級（體質(zhì)健康考核不及格的不得評為良好等級）；至少有3個項目等級達(dá)到C等級，其綜合等級才可評為合格等級（道德品質(zhì)項目為D等級的，其綜合等級不得評為合格等級）；有4個項目等級為D等級的其綜合等級才可考慮評為不合格等級。
五、結(jié)果應(yīng)用
（一）每學(xué)期綜合素質(zhì)評定成績均達(dá)到C等或C等以上；同時，學(xué)生在校每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中獲得116個必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會實踐6學(xué)分），在選修II中至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分，方具備初中畢業(yè)資格。綜合素質(zhì)評定在C等以下的不予畢業(yè)。
�。ǘ俺踔袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價表”（總表）作為高中招生考生信息之一。
�。ㄈ┰诰C合素質(zhì)評價中，普通初中學(xué)生道德品德和公民素養(yǎng)達(dá)不到“合格”，不能填報高中志愿。
（四）在綜合素質(zhì)評價中，學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力”、“運動與健康”、“審美與表現(xiàn)”單項達(dá)到A級且其他三項均為合格的，高中在同等條件下可以優(yōu)先錄取；以上三項均為D級的，高中可以不錄取。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生如參加高中自主招生和面試，學(xué)校須提供學(xué)生成長記錄袋。
�。┲袑W(xué)向高中提供的學(xué)生檔案材料，必須包含學(xué)生成長記錄袋。
六、保障制度
�。ㄒ唬﹫猿职嘀魅握\信承諾制度。班主任須與學(xué)校簽訂誠信承諾責(zé)任狀。
（二）評價項目抽測制度。學(xué)校將不定期組織對學(xué)生的理化生實驗操作能力和音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等項目A等第的學(xué)生進(jìn)行復(fù)查。一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定評價程序操作的，一律取消其相應(yīng)的等第，并追究當(dāng)事人的責(zé)任。
（三）責(zé)任追究制度。在綜合素質(zhì)評價過程中，凡提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的，要追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任，確保學(xué)校提供的檔案材料真實可信。
附表1：初中學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評價表（學(xué)期表）
學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則 3
為認(rèn)真貫徹《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，結(jié)合我校實際，特制定本細(xì)則。
一、評價指導(dǎo)思想
普通中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育的基本要求。在教育局綜合素質(zhì)評價工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，對我校學(xué)生實施綜合素質(zhì)評價時，應(yīng)力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能，評價要遵循導(dǎo)向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。要建立科學(xué)合理的評估機制，充分發(fā)揮評估促進(jìn)發(fā)展的功能，使評估的過程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程，有用促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生未來的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、評價原則
1、全面性原則：評價全體學(xué)生的各個方面（不歧視弱勢學(xué)生，不只單一地看成績），關(guān)注和兼顧學(xué)生的差異和特長，擴大評價的涵蓋面。
2、發(fā)展性原則：對學(xué)生各個方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行綜合評述，體現(xiàn)學(xué)生的成長走勢。
3、過程性原則：不僅關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量和效益（對習(xí)慣、品質(zhì)、方法等非智力因素也進(jìn)行評價），即將終結(jié)性評價和過程性評價有機結(jié)合。
4、對等性原則：改變由教師單一評價學(xué)生的現(xiàn)狀，開展學(xué)生自評和互評，使評價成為管理者、教師、學(xué)生、家長共同參與的交互活動。
5、激勵性原則：充分體現(xiàn)激勵的作用，多看到學(xué)生的優(yōu)點、長處和未來（不放大學(xué)生的劣勢和弱點）。
6、申訴性原則：允許學(xué)生對自己的評價提出申辯，高度重視學(xué)生的意見，實事求是，讓學(xué)生心悅誠服。
三、評價組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校評價委員會（略）
學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作委員會職責(zé)：
�。�1）學(xué)校評價委員會應(yīng)將A級學(xué)生人數(shù)明確分配到班，名額應(yīng)按照各班學(xué)生人數(shù)比例，參考各班學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行合適調(diào)節(jié)，原則上各級“優(yōu)良班集體“應(yīng)多于普通班集體，常規(guī)工作考核優(yōu)良的班級應(yīng)多于常規(guī)工作考核較落伍的班級，其分配辦法和差異幅度由綜合素質(zhì)評價委員會確定。
（2）對評價過程進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)、接受投訴和舉報，對違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)厲查處，以保證評價工作透明、公平、公正。
（3）組長：
�、僦鞒殖闪⑿Ｔu價工作委員會；
�、谥鞒治瘑T會分工，督促責(zé)任人完成職責(zé)；
�、鄱酱俪闪嗉壴u價工作小組；
�、馨才湃藛T開展教師評價培訓(xùn)工作。
⑥組織并督查校內(nèi)評價工作；
⑦收齊終結(jié)性評價結(jié)果，并及時交教導(dǎo)處輸機；
�、喙続級學(xué)生名單并接受學(xué)生、家長申訴和咨詢；
�、峤⒕C合素質(zhì)評價檔案。
（5）教導(dǎo)處：
�、賹υu價結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析；
�、趯⒔K結(jié)性評價結(jié)果輸入省普通高中新課程教務(wù)信息管理系統(tǒng)。
2、班級評價工作小組（11人）
組長：班主任
組員：科任教師（5人）學(xué)生代表（5人）
班級評價工作小組職責(zé)：
�、俳M織本班家長召開家長會；組織學(xué)生自評、互評并組織統(tǒng)計評價結(jié)果；
�、谠敱M實施學(xué)生月評工作；
�、劢M織評價小組成員填寫學(xué)期綜合素質(zhì)評價登記表，及時以通知書的形式告知家長學(xué)期評價結(jié)果；
�、芤恢軆�(nèi)以口頭形式告知學(xué)生學(xué)期評價結(jié)果；
�、萁邮軐W(xué)生初步申訴或查詢。
四、評價內(nèi)容及目標(biāo)
（一）評價內(nèi)容普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與康健、審美與表現(xiàn)等六個維度，各維度二級指標(biāo)項目如下：
�。�1）道德品質(zhì)：是非觀；
親社會；厚道守信。
�。�2）公民素養(yǎng)：熱愛祖國；
社會責(zé)任；遵紀(jì)守法；文明習(xí)慣。
（3）學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)態(tài)度；
學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣；創(chuàng)新意識。（學(xué)習(xí)能力中的其他要素主要通過課程修習(xí)中予以體現(xiàn)）。
�。�4）交流與合作：表達(dá)能力；
傾聽習(xí)慣；合作能力。
�。�5）運動與康健：生活方式；
體能；情緒；意志。
（6）審美與表現(xiàn)：感受美；
表達(dá)美。
�。ǘ┰u價結(jié)果的表達(dá)
根據(jù)綜合素質(zhì)的例外內(nèi)容和表現(xiàn)特點，對評價結(jié)果采用例外的呈現(xiàn)方式：“道德品質(zhì)“、“公民素養(yǎng)“和“審美與表現(xiàn)“的評價結(jié)果以優(yōu)良、合格、尚待改進(jìn)三個等級呈現(xiàn)；“學(xué)習(xí)能力“、“交流與合作“和“運動與康健“的評價結(jié)果以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)。
五、評價表及其使用說明
�。ㄒ唬┚C合素質(zhì)評價表（見附件）
�。ǘ┚C合素質(zhì)評價表的使用
1、注意評價主體的多元化。綜合素質(zhì)評價應(yīng)采用自我評價、學(xué)生互評、教師評價相結(jié)合的方式，自評主要應(yīng)用于形成性評價中，其結(jié)果供教師參考；學(xué)生互評和教師評價的主要依據(jù)。
�。ㄈ┚C合素質(zhì)評價表的評價等級
1、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評定：凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，可視為合格。有見義勇為、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動等行為得到學(xué)校及上級有關(guān)部門表彰的；校級及以上級部門確認(rèn)的“三好學(xué)生“、“優(yōu)良學(xué)生干部“、“優(yōu)良團干部“，相應(yīng)的項目中評定為“優(yōu)良“，將詳盡內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價項目的“突出表現(xiàn)“欄中。凡有突出問題，不符合基本標(biāo)準(zhǔn)的，可記載為“尚待改進(jìn)。綜合素質(zhì)的評價項目中評定為“優(yōu)良“或“尚待改進(jìn)“的，其詳盡事項應(yīng)如實登錄并報學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會審定。必須提供充分的實證性材料。
2、“學(xué)習(xí)能力“、“運動與康健“、“審美與表現(xiàn)“等方面的
評定：凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，可視情況得B或C，不符合基本要求者得D。
凡有下列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面得A：“三好學(xué)生“及學(xué)習(xí)成績在班級前40％的；研究性學(xué)習(xí)成績顯著，有研究成果的；小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價機構(gòu)認(rèn)證或者在縣以上級組織的相關(guān)活動中獲獎；在縣級以上報刊雜志發(fā)表作品；在縣級及以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動中獲得等級獎；其他。
有下列情況之一者，可在運動與康健方面得A：參加縣以上級教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動獲獎隊員，參加校田徑運動會，單項比賽前六名；其他。有下列情況之一者，可在審美與表現(xiàn)方面得A：班級繪畫和文娛骨干；在校內(nèi)外文藝活動中有突出表現(xiàn)；參加上級部門組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲獎（含集體項目，合唱除外）；其他。
3、綜合素質(zhì)評價中，每一個維度各二級指標(biāo)的評價結(jié)果中若同一個等級的個數(shù)達(dá)到半數(shù)及半數(shù)以上，則該維度的.最終評價結(jié)果以該等級呈現(xiàn)，若兩個例外等級的個數(shù)各占半數(shù)，則最終以高等級的評價結(jié)果為準(zhǔn)。例如，某學(xué)生的“道德品質(zhì)“中的“是非觀“、“親社會“、“厚道守信“的評價結(jié)果分別為合格、合格、優(yōu)良，則該學(xué)生這一維度的最終評價結(jié)果為合格；“公民素養(yǎng)“中的“熱愛祖國“、“社會責(zé)任“、“遵紀(jì)守法“、“文明習(xí)慣“的評價結(jié)果分別為優(yōu)良、優(yōu)良、合格、合格，則該學(xué)生這一維度的最終評價結(jié)果為優(yōu)良。
4、如果“學(xué)生互評“和“教師評價“結(jié)果不一致，應(yīng)提交班級評定小組討論后形成評定結(jié)果。若有分外情況則應(yīng)提交學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會處理。
�。ㄋ模⿲W(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評價表和畢業(yè)總評表
學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評價表是對學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)表現(xiàn)情況的全面、概括的反映，含綜合素質(zhì)評價、獲獎情況和教師寄語。學(xué)生畢業(yè)總評表是對學(xué)生三年表現(xiàn)情況評價的匯總，含三年在校期間課程修習(xí)及學(xué)分獲得情況、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考成績和綜合素質(zhì)評價的總評記錄，是學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，也是高考錄取的參考依據(jù)之一。凡道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)2個維度中有一個維度總評“尚待改進(jìn)“者，不予畢業(yè)。
六、評價實施的管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)校應(yīng)成立學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會及班級評定小組。學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生、家長代表組成，主要負(fù)責(zé)綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則的制定、組織實施并監(jiān)督評定工作。班級評定小組由行政班班主任、導(dǎo)師、科任教師和學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的詳盡評定工作。評定委員會及評定小組的人數(shù)為5人或以上。
（二）教育行政部門和學(xué)校要對評定者進(jìn)行專項培訓(xùn)，規(guī)范評價過程的操作。教師要遵循“以人為本“的原則，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以保證評定工作科學(xué)、有用和公正地進(jìn)行。學(xué)生綜合素質(zhì)評價應(yīng)由任課教師、班主任、導(dǎo)師共同承擔(dān)和協(xié)調(diào)，需要全體教師的積極參與，共同完成評價任務(wù)。
�。ㄈ┘訌娭贫冉ㄔO(shè)，嚴(yán)格評價管理。要建立公示制度，向?qū)W生及其家長解釋并公示普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序及評定結(jié)果的使用。評定結(jié)果應(yīng)及時通知學(xué)生本人及其家長，對評定結(jié)果為優(yōu)良的學(xué)生進(jìn)行公示。嚴(yán)格評價檔案管理，不得擅自更改評價結(jié)果。
建立申訴、舉報和監(jiān)控制度。學(xué)生對評定結(jié)果存在異議，可向?qū)W校評定委員會提出申訴或舉報。教育行政部門和學(xué)校評定委員會應(yīng)組織人員對評定工作進(jìn)行過程監(jiān)控和質(zhì)量評估，充分了解評定工作的有關(guān)信息，及時糾正評定工作中存在的問題并提出改進(jìn)建議。評定工作結(jié)束后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)。
（四）學(xué)校應(yīng)保證學(xué)生能夠隨時查詢評價結(jié)果。對學(xué)生、家長及有關(guān)方面的合理查詢或質(zhì)詢，要根據(jù)原始記錄、原始實證給予耐煩、透徹的答復(fù)。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則 4
為響應(yīng)并落實《上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法(試行)》(滬電信職院〔2016〕48號)，電子技術(shù)與工程學(xué)院結(jié)合自身雙證融通、中高職貫通、專業(yè)課與實訓(xùn)課相結(jié)合等專業(yè)特點，依據(jù)綜合性、層次性、代表性、獨立性、可行性和科學(xué)性等原則，對學(xué)生整體進(jìn)行德育、智育、體育和能力等綜合素質(zhì)測評。明確組織機構(gòu)由二級學(xué)院黨總支書記領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生秘書和輔導(dǎo)員實施，團學(xué)學(xué)生干部參與，成立“綜合素質(zhì)測評工作組”，具體負(fù)責(zé)對學(xué)生的綜合素質(zhì)測評、獎學(xué)助貸和推優(yōu)評優(yōu)工作的服務(wù)、監(jiān)督和指導(dǎo);輔導(dǎo)員、專任教師、班干及學(xué)生代表作為評價主體，成立“綜合素質(zhì)測評工作小組”，具體負(fù)責(zé)日常資料收集和每次綜合素質(zhì)測評工作的具體執(zhí)行與匯總反饋。
一、評價內(nèi)容
學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要從政治思想、行為規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)、熱心公益、文體活動五個方面進(jìn)行，總分100分。
(一)政治思想20分
1、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)校，積極參加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛學(xué)校的社會實踐活動，有較強的民族自豪感和自信心。
2、堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，積極參加學(xué)校、班級組織的思想政治教育活動，并從中受到教育、提高思想覺悟。
3、關(guān)心政治，要求進(jìn)步，積極靠攏黨、團組織，能參加黨的基本常識的學(xué)習(xí)，自覺培養(yǎng)共產(chǎn)主義情操。積極要求上進(jìn)，加強政治思想修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的.習(xí)慣，能按時寫思想?yún)R報。
4、在班級或者集體會議上發(fā)表由于班級發(fā)展或同學(xué)進(jìn)步的意見和建議。
(二)行為規(guī)范30分
5、遵守憲法，法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī);敢于同各種違法違紀(jì)行為作斗爭。
6、履行踐諾，知行合一，恪守知識道德，考試不作弊不剽竊;自尊自愛，自律自省。
7、注意個人儀表整潔，舉止有禮。不準(zhǔn)穿著背心，拖鞋出入校園;師生見面要主動打招呼行禮，同學(xué)之間也要以禮相待，相互問好。
8、愛護(hù)校園公共財物，對課堂教具、設(shè)備、墻壁、門窗等須加倍愛護(hù)，不得污染或損壞，節(jié)約用電，離開教室時隨手關(guān)燈;愛護(hù)校園一草一木，自覺維護(hù)校園綠化、美化、香化、凈化。
9、在生活園區(qū)內(nèi)杜絕使用違章電器，遮蓋煙霧報警器，飼養(yǎng)寵物等不良行為，保持宿舍干凈衛(wèi)生。
10、文明使用互聯(lián)網(wǎng)，自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑。
(三)職業(yè)素養(yǎng)20分
11、學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)熱情高，能夠積極參加各類技能比賽。
12、按時完成作業(yè)，遇到學(xué)業(yè)困惑能主動和老師探討，積極參加老師答疑。
13、尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，對待老師教學(xué)反饋能夠給予正面、客觀評價，按時完成學(xué)校評教安排。
14、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，不遲到早退、不曠課。
15、積極參加各類求職宣講、招聘會和實習(xí)面試。
(四)熱心公益(第1，2，3，4學(xué)期10分;第5學(xué)期15分)
16、報名參加義務(wù)獻(xiàn)血。(第5學(xué)期評分，總分5分，報名參加義務(wù)獻(xiàn)血3分;完成義務(wù)獻(xiàn)血5分)
17、中福會等志愿者活動。
18、各類公益活動。(餐盤啄木鳥、馬路天使等)
(五)文體活動(第1，2，3，4學(xué)期20分;第5學(xué)期15分)
19、第二課堂、辯論賽講演賽、征文比賽、讀書工程、學(xué)術(shù)講座。
20、參加學(xué)院運動會、系部陽光體育節(jié)、趣味運動會。
21、參加學(xué)院及系部易班線上線線下活動。
22、各類型文體活動。
23、參加紅色紀(jì)念活動如，參觀中共一大會址、龍華烈士陵園等。
24、參加學(xué)院組織的晨跑活動(第1，2，3，4學(xué)期評分，第10次以下不予評分，15次-19次3分，20次-24次4分，25次(含25次)以上5分)
二、附加分項
1、參加校外各類技能大賽獲得名次者，根據(jù)獲獎等級可獲加分1-5分
2、參加校外各類科技、文體活動獲得名次者，根據(jù)獲獎等級可獲加分1-5分
3、參加各類社會實踐和公益活動，成績突出者，可獲加分1-5分
三、評定等第
1、分值等第轉(zhuǎn)換：100-85分為優(yōu)秀，84-70分為良好，69-60分為合格，59-0分為不合格。
四、綜合素質(zhì)評測不合格同學(xué)的后續(xù)評定細(xì)則
本學(xué)期綜合素質(zhì)等第結(jié)果為不合格的同學(xué)，將在下一學(xué)期結(jié)束之前通過參加校內(nèi)外活動、志愿者服務(wù)、公益服務(wù)等活動獲取分?jǐn)?shù)，直至綜合素質(zhì)等第達(dá)到合格。
綜合素質(zhì)成績?yōu)?0-59分的同學(xué)，需要參加公益勞動或者志愿者活動5次。公益勞動1小時為1次;志愿者活動1天為一次。
綜合素質(zhì)成績?yōu)?0分以下的同學(xué)，需要參加公益勞動或者志愿者活動10次。公益勞動1小時為1次;志愿者活動1天為一次。
五、其他
電子技術(shù)與工程學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法實施細(xì)則最終解釋權(quán)歸電子技術(shù)與工程學(xué)院所屬。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則 5
一、星卡評價的理念
重視學(xué)生的現(xiàn)在，著眼學(xué)生的未來，追求對學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷，鼓勵更多的學(xué)生更好的自我完善;通過評價，激勵學(xué)生在原有的水平上有所提高，達(dá)到“逐步成功”的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、五星卡評價的原則
1、主體性原則：這種評價尊重學(xué)生的主體地位，始終把學(xué)生放在“人”的位置上，尊重學(xué)生的個性，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想。
2、激勵性原則：評價強調(diào)“寬容學(xué)生的失誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)取，獲得成功，多元化、多角度地讓學(xué)生體驗到成功的愉悅，從而滿足學(xué)生健康的心理需求。
3、發(fā)展性原則：著眼于學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生能在成功后總結(jié)經(jīng)驗，從挫折中尋找不足。
三、星卡的種類
1、綠卡(五星起航卡)代表著學(xué)生的點滴進(jìn)步，是學(xué)生奮發(fā)向上，取得某一點或初步成功的表現(xiàn)，是學(xué)生五星卡評價最常用的'激勵手段。(每個學(xué)科老師發(fā)出的卡有所區(qū)別，分別是：班級卡、學(xué)科卡、技能卡(科學(xué)、音樂、體育、信息技術(shù)及各類獲獎)、特色卡(書法、美術(shù)、誦讀)、日行小善卡(好人好事)。
2、紅卡(五星揚帆卡)代表著比較多的成功和獎勵。(十張綠卡換取一張紅卡，必須集齊所有學(xué)科老師的綠卡及日行小善卡，才可換取。)
3、五星卡(五星超越卡：孝親敬師星、明理自律星、勤勞樂學(xué)星、文明禮儀星、陽光健體星)和我們的《好習(xí)慣伴我快樂成長本》聯(lián)系起來，代表著學(xué)生長時間通過努力取得的成功，表明學(xué)生的不斷進(jìn)步，自我超越。3張紅卡換一張五星卡，可選取一種星級獎?wù)律暾垞Q取，每種五星卡獎?wù)轮荒軗Q一次，不可重復(fù)。五星卡獎?wù)旅繉W(xué)期換取一次，需要換取的同學(xué)，在期末大隊部通知的時間內(nèi)填寫好自己的“好習(xí)慣伴我快樂成長本”(選取一類申報)及申請表，到班主任處進(jìn)行評定后，拿3張紅卡到大隊部登記，在期末結(jié)業(yè)教育上頒發(fā)星級獎?wù)�，繡于校服上，作為紀(jì)念，本學(xué)期沒有換取的綠卡可以自行保存到下學(xué)期。
4、品學(xué)兼優(yōu)獎學(xué)金：只有六年級可以參與每年的品學(xué)兼優(yōu)獎評比，每學(xué)年末大隊部通知六年級上報品學(xué)兼優(yōu)獎學(xué)金名單時，各班五星卡數(shù)量排名前五位學(xué)生有資格申請獎學(xué)金，通過班級公開評選及投票，上報一名到大隊部進(jìn)行最終評定及頒獎。
四、星卡評價的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)(如何發(fā)放各類卡)
(一)大隊部如何發(fā)放綠卡：
1、閃光的足跡
�、俑黝惛傎惈@獎
學(xué)生參加鹿城區(qū)教育局舉辦的各類比較獲獎。省級：頒發(fā)綠卡5張;市級：4張;區(qū)級：3張;校級：頒發(fā)1張，參加其他單位組織比賽獲獎的頒發(fā)1張。(校級以上的榮譽由大隊部頒發(fā)，學(xué)生可以拿獎狀到大隊部蓋章?lián)Q取綠卡，班主任不得雙重頒發(fā)。)
�、谧髌钒l(fā)表刊出
學(xué)生作文、美術(shù)、書法、攝影、手工制作等作品入選全國級的頒發(fā)綠卡5張，入選省級4張，市級2張，區(qū)級一張，校級報刊、櫥窗等陣地入選，頒發(fā)1張綠星卡。(學(xué)生將證書及其他材料到大隊部蓋章確認(rèn)，由大隊部頒發(fā)，班主任老師不得雙重頒發(fā))
�、鬯囆g(shù)活動：
學(xué)生參加藝術(shù)專業(yè)考級、演出活動，每次獲綠卡一張。(到大隊部蓋章?lián)Q取)
④在學(xué)�；蚣彝ブ心撤矫嫒〉妹黠@進(jìn)步，家長向班主任說明并確認(rèn)后獲得班級綠卡一張;學(xué)生在校園內(nèi)習(xí)慣、衛(wèi)生、禮儀、好人好事具有良好引領(lǐng)作用的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)頒發(fā)本人綠卡一張。
(二)班主任和學(xué)科老師如何發(fā)放綠卡
2、耕耘的收獲
�、侔嗉壴u比活動中，獲得期末優(yōu)秀的班級，每位同學(xué)可獲得綠卡1張。獲得區(qū)級優(yōu)秀班級每位同學(xué)可獲得綠卡2張。(德育辦大隊部將把愛心獎勵綠卡委托班主任頒發(fā))
②各學(xué)科每單元、期中、期末測試成績在班級中保持優(yōu)秀或進(jìn)步較快的學(xué)生，均可獲得綠卡1張。(由各學(xué)科老師直接頒發(fā))
③被全校表揚一次的同學(xué)可獲綠卡1張。(發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點老師直接頒發(fā))
�、馨嗉壗�(jīng)常組織為學(xué)校、社會做好事，在班級、全校、社會上影響較大的報大隊部討論頒發(fā)綠卡。
3、良好的表現(xiàn)
①課堂表現(xiàn)：近一周來，課前準(zhǔn)備充分，上課認(rèn)真，發(fā)言積極，合作能力特別強又善于傾聽別人的發(fā)言的可頒發(fā)綠卡1張。(各學(xué)科老師頒發(fā))
②作業(yè)表現(xiàn)：近一周來，能按時完成作業(yè)，書寫清楚工整，質(zhì)量較高，可頒發(fā)綠星卡1張。(各學(xué)科老師頒發(fā))
�、壅n外表現(xiàn)：近一月來，經(jīng)常閱讀課外書，背古詩和參加其他課外實踐活動，興趣廣泛，效果良好的，可頒發(fā)綠星卡1張。(各學(xué)科老師頒發(fā))
�、苋粘Ｐ袨楸憩F(xiàn)
a、遵守《學(xué)生一日常規(guī)》，并得到師生公認(rèn)的可頒發(fā)綠星卡1張。(班主任頒發(fā))
b、做好人好事并被記錄在好人好事記錄本上的可頒發(fā)綠卡1張。(班主任頒發(fā))
c、學(xué)生在文明禮儀、安全、遵守紀(jì)律方面有明顯進(jìn)步可發(fā)綠卡一張。(班主任頒發(fā))
�、莨ぷ鞅憩F(xiàn)
a、近一月來，工作盡心盡職，并得到大家公認(rèn)的可頒發(fā)綠卡1張。(班主任頒發(fā))
b、近一月來，班隊、值日生等隊員工作出色、活動積極的，由班主任頒發(fā)綠卡1張。
c、一階段來，積極參加德育辦大隊部組織的各項活動，在校園、社會上造成較大影響的，由大隊部酌情頒發(fā)綠星卡。
有獎勵必有處罰措施：
4、處罰措施：
�、俳o班級抹黑，影響到班級榮譽的罰綠卡1張。(班主任負(fù)責(zé))
�、谶`反學(xué)校規(guī)章制度和班規(guī)隊約的同學(xué)(如遲到、亂丟果皮紙屑、上課不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、勞動不積極、亂拿他人東西、不守班規(guī)隊約等)，經(jīng)警告仍不改者，罰綠卡1張。(各學(xué)科老師負(fù)責(zé))
�、凼艿掠k大隊部通報批評，罰綠卡1張;警告處分，罰綠卡2張;
五、五星卡的使用與管理
1、全體教師都有權(quán)利有義務(wù)嚴(yán)格按規(guī)定使用和管理好星卡，但要防止濫發(fā)、亂丟星卡而造成的負(fù)面影響。
2、全體教師要及時頒發(fā)好星卡，激勵優(yōu)秀生的同時也要照顧后進(jìn)生，適當(dāng)降低坡度，酌情頒發(fā)綠卡。
3、各位老師對精確、定量的評價，如實按要求頒發(fā);對模糊、定性的評價要嚴(yán)格控制數(shù)量，每學(xué)期語數(shù)任課老師每班頒發(fā)綠卡100張左右，其他任課老師每班頒發(fā)50張左右，班主任另加100張班級卡。
4、中隊建立星卡光榮榜，有專人負(fù)責(zé)登記星卡獲取情況。
5、綠卡要在集體場合隆重頒發(fā)，說明原因，以發(fā)揮正面引導(dǎo)，樹立榜樣的作用。
6、紅卡、五星卡獎?wù)虏恢苯宇C發(fā)，由大隊部負(fù)責(zé)。學(xué)生得綠卡10張，憑10張綠卡和申報單即可到大隊部換取一張紅卡。大隊部定期公布獲紅星卡學(xué)生名單，以示表彰。表彰后，由大隊部將紅卡申報單交班主任存入學(xué)生個人成長檔案袋。
7、當(dāng)學(xué)生過失時，教師要及時給予警告，多次警告不改者，教師要向?qū)W生扣回1張綠卡。(如果暫時沒有綠卡的，由負(fù)責(zé)登記的同學(xué)記下，得到綠卡后，補交。)扣回綠卡后，老師必須在一星期內(nèi)幫助學(xué)生改正過失，一周后，確有改正或有進(jìn)步，老師主動將綠卡還給學(xué)生。一周后仍沒改正的，教師要把扣回的綠卡交德育辦大隊部沒收，由大隊部給學(xué)生教育、引導(dǎo)、處理。教師決不能將學(xué)生的過失放任自流，要讓學(xué)生從過失中尋找不足，找準(zhǔn)努力的方向，從而不斷改正缺點，完善自我，取得成功。
8、要教育學(xué)生愛護(hù)星卡，丟失不補，涂畫、損壞作廢。
9、五星卡作為六年級“品學(xué)兼優(yōu)”獎學(xué)金的重要參考，大隊部將換取紅卡回收的各類綠卡循環(huán)使用。
六、五星卡的應(yīng)用
1、平時要鼓勵學(xué)生積極爭卡，學(xué)生每得到1張紅卡時，班主任在班級里及時給予表彰，大隊部定期在宣傳窗里公布獲得紅卡名單，給予表揚，以推動學(xué)生爭卡的積極性。
2、每學(xué)期期末，各班統(tǒng)計好全班及每位同學(xué)的綠卡數(shù)，根據(jù)綠卡數(shù)每班評選出“校園之星”并把名單上報大隊部。
3、學(xué)生獲得綠卡數(shù)作為期末評先的重要依據(jù)。
4、獲“星卡”多的學(xué)生給予光榮稱號，他的照片、主要事跡將公布在校園網(wǎng)上。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則 6
一 總則
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)是教師的主要工作，搞好教學(xué)常規(guī)工作是提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量最根本的保證，為促使我校教育教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，調(diào)動全體教師的工作積極性，現(xiàn)依據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，結(jié)合本校實際，特制定本校教學(xué)常規(guī)管理方案。
二 教學(xué)常規(guī)量化要求
本著以人為本的原則，在加強教學(xué)研究的同時又突現(xiàn)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，依照各學(xué)科特點，特制定本校教學(xué)常規(guī)工作最基本要求，作為教師工作和進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查的重要參照。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)情況 37分
根據(jù)隨堂聽課、巡課、教案、課堂教學(xué)評價表等，一是了解落實課程計劃情況，二是了解學(xué)科教學(xué)計劃制定情況，三是考評課堂教與學(xué)情況。
1、落實課程計劃 2分
落實課程計劃，嚴(yán)格按課程表上課，凡不按課程安排，隨意挪課、調(diào)課者不得分。
2、學(xué)科教學(xué)計劃 5分
能按照學(xué)校安排完成各學(xué)科教學(xué)計劃者得5分，未完成者不得分。
3、備課、編寫教案情況 20分
教案評價分一類、二類、三類三種評分。 一類教案分值20分；二類教案分值15分；三類教案分值10分以下。
要求：語、數(shù)學(xué)科主寫本學(xué)科教案外，還應(yīng)完成所兼技能科的教案（簡案），此技能科簡案檢查時以年段為準(zhǔn)，相應(yīng)提供一份；技能課老師兼兩個年段以上者（包兩個年段），主寫一個年段的教案，另外年段的教案可寫簡案。未完成者，將不得分。
教案評價標(biāo)準(zhǔn)：
一類教案：分課時教案，體現(xiàn)“三維”教學(xué)目標(biāo)，重難點突出，能體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點，有作業(yè)設(shè)計、每篇教案有突出的教學(xué)隨筆及教后反思，并有余糧。
二類教案：與一類教案相同但教學(xué)隨筆及教后反思不突出。
三類教案：教學(xué)隨筆及教后反思不足三分之一。
4、課堂教學(xué)評價 5分
以行政隨堂聽課為主，通過觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)行為、教學(xué)能力等考評教師落實“三維目標(biāo)”的措施及學(xué)生對“三維目標(biāo)”的達(dá)成度情況，酌情得分。
5、輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生情況：5分
期初依據(jù)上學(xué)年期末成績?nèi)鐚嵪驅(qū)W校上報學(xué)困生姓名、成績并且建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，有轉(zhuǎn)化措施工作記錄及總結(jié)，得2分。
期末質(zhì)量檢測，所任學(xué)科學(xué)困生考查成績合格率達(dá)100%，得3分；若末達(dá)100%的，按學(xué)困生合格比率得分。
有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，受學(xué)校以上批評，此項不得分。
�。ǘ⿲W(xué)生作業(yè) 30分
1、語、數(shù)學(xué)科從學(xué)生作業(yè)的正確率、書寫是否工整、作業(yè)設(shè)計是否科學(xué)(有彈性、有創(chuàng)新、形式多樣)、作業(yè)量是否適中、批改是否規(guī)范等考評學(xué)生“三維目標(biāo)”的達(dá)成度。
其中語文作業(yè)包括：作文本、練習(xí)冊、寫字本、讀書筆記、周記
數(shù)學(xué)作業(yè)包括：作業(yè)本、練習(xí)冊
2、技能科從課堂教學(xué)中觀察學(xué)生的訓(xùn)練量是否適中，訓(xùn)練是否面向全體，是否有彈性，是否有創(chuàng)新，訓(xùn)練形式是否多樣等考評學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的達(dá)成度情況酌情得分。
3、作業(yè)批改合格者語、數(shù)得30分，非語、數(shù)得總分的80%。作業(yè)量上繳率為97% 以上不扣分，95%以上扣1分，90%以上扣2分，以此類推。作業(yè)以抽查為準(zhǔn)，未改1次扣1分；作業(yè)不訂正或訂正后不批改每次扣0.5分；作業(yè)批改不規(guī)范者1次扣0.5分。
�。ㄈ┙虒W(xué)效果20分
1、此項分?jǐn)?shù)根據(jù)《蕉城三小素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量效果綜合評估方案》文件進(jìn)行計算，所得分?jǐn)?shù)結(jié)果乘20%，此項得分分值不封頂。
2、教學(xué)效果的獎勵方案根據(jù)《蕉城三小素質(zhì)教育教學(xué)獎勵方案》文件進(jìn)行獎勵。
�。ㄋ模┞犝n 5分
每學(xué)年完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，并有聽課筆記，筆記記錄完整、評析具體(有隨筆、總評)，經(jīng)教務(wù)部門檢查合格得5分，少聽一節(jié)扣0.5分，無課堂隨筆和總評的每節(jié)扣0.2分，扣完為止。
（五）校級公開課 3分
按學(xué)校的規(guī)定任務(wù)要求完成，承擔(dān)校級公開課，（35周歲以下包括35歲的.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課；35周歲以上—45周歲以下包括45周歲的每學(xué)年上一節(jié)校內(nèi)公開課。），得3分。未完成者不得分，并扣3分。
�。▊渥⒄f明：各年段語、數(shù)組教師上、下學(xué)期均要推出一節(jié)教研組公開課，其余人員方可在各年段里完成公開課教學(xué)任務(wù)；技能組教師公開課教學(xué)任務(wù)全部在教研組完成。）
�。┙萄薪谈墓ぷ鳎òㄕn題實驗） 5分
1、承擔(dān)市級以上（含市級）、區(qū)級（包括片區(qū)、城鄉(xiāng)互動）、校級（對外）的教研活動或課題研究項目的組織者，每次獎5、4、3分。
2、積極參與各種教研活動和課題研究者的教師，并對教研教改、課題研究等情況展開交流、切磋及完成各項課題任務(wù)得4、3、2分。
3、此項得分可累計計算，但不超過總分5分。
�。ㄆ撸┙處煫@獎情況（附加分 40分）
1、公開課、指導(dǎo)教師情況 10分
2、承擔(dān)國家級范圍組織的公開課教學(xué)，得10分；
3、承擔(dān)省級范圍組織的公開課教學(xué)，一等獎得9分，二等獎得8分，三等獎得7分；
4、承擔(dān)市級范圍組織的公開課教學(xué)，一等獎得7分，二等獎得6分，三等獎得5分；
�、�、承擔(dān)區(qū)級、片區(qū)教研、送課下鄉(xiāng)范圍組織的公開課教學(xué)，得5分；
�、�、接受市級以上（含市級）、區(qū)級檢查的隨堂聽課，教學(xué)效果良好的，每節(jié)得4、3分；
�、�、優(yōu)質(zhì)課評比獲獎?wù)�，視同級公開課給分；推薦參加各項教學(xué)比賽者末獲名次的參評者得4分；
⑦、在同一學(xué)年內(nèi)，教學(xué)內(nèi)容相同（相仿）的公開課，考核計分時，級別上取高不取低，不重復(fù)記分。（執(zhí)教公開課的教師要求提供公開課證明、教案、評議內(nèi)容末完成者不予加分。）
�、�、各類公開課（或優(yōu)質(zhì)課）的指導(dǎo)教師，得分情況為上課教師分?jǐn)?shù)的一半為準(zhǔn)。區(qū)級以上指導(dǎo)教師團隊以學(xué)校發(fā)文為準(zhǔn)。（市級及其以上指導(dǎo)教師3-4人；區(qū)級、片區(qū)教研、送課下鄉(xiāng)指導(dǎo)教師2-3人；校級<教研組公開課>1人）。
1、師徒結(jié)對子 5分
能按時完成“師徒結(jié)對子”的相關(guān)任務(wù)完成者得5分，其內(nèi)容包括：指導(dǎo)教師擬定“師徒結(jié)對子”的教學(xué)提高計劃、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師間有相互聽課記錄、被指導(dǎo)教師撰寫師徒結(jié)對子成長體會。
2、撰寫發(fā)表教育教學(xué)論文情況 10分
校級刊物發(fā)表教育教學(xué)論文，每篇得2分；區(qū)級教育刊物，獲一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分，發(fā)表得2分；市級教育刊物，獲一等獎7分，二等獎6分，三等獎5分，發(fā)表得4分；省級教育刊物，獲一等獎9分，二等獎8分，三等獎7分，發(fā)表得6分；在CN級教育專業(yè)刊物發(fā)表每篇得10分。同一篇文憑最高級別得分，不同論文可以累計加分，論文獲獎或發(fā)表的刊物、舉辦單位要以區(qū)教育局、學(xué)校認(rèn)可的正規(guī)單位及出版社為準(zhǔn)。
3、指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況 15分
經(jīng)學(xué)校推薦指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生參加由教育行政部門主辦或聯(lián)辦的活動。指參加本學(xué)科競賽活動，獲校級一、二、三等獎，每人次分別得3、2、1分；獲區(qū)一、二、三等，每人次分別得5、4、3；獲市一、二、三等，每人次分別得7、6、5；獲省一、二、三等，每人次分別得9、8、7；獲國家級，獎10分。指導(dǎo)教師分?jǐn)?shù)折半計算，同學(xué)年內(nèi)同類項取最高獎項，不同的項目可累計得分，總得分不超過15分。
�。ò耍┢渌�
1、教務(wù)處布置的各項任務(wù)，不按時間完成遲交每次扣2分，拒絕完成或未完成者每次扣5分；
2、代課作為課時量計算，對教務(wù)處或年段長安排下來的代課應(yīng)自覺接受，若有特殊情況應(yīng)自行調(diào)整，拒絕代課以拒絕完成任務(wù)處理。
3、若發(fā)現(xiàn)舊生有流生或轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不健全的班級，將取消評優(yōu)評先的資格。
4、教研的考勤按考勤制度執(zhí)行。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則 7
一、評價項目及權(quán)重（200分）
（一）教學(xué)常規(guī)（85分）常規(guī)教學(xué)主要內(nèi)容有課程設(shè)置（5分）、常規(guī)管理（15分）、教師備課（10）、課堂教學(xué)（25分）、作業(yè)布置與批改（10分），學(xué)生活動開展及興趣特長發(fā)展（15分）、測評組織（5分）。
�。ǘ┙虒W(xué)研究（45分）教學(xué)研究主要內(nèi)容有課題研究（5分）、常規(guī)教研（15分）、課堂教學(xué)改革（10分）、教研成果（15分）。
�。ㄈ⿲W(xué)業(yè)水平能力（70分）：
學(xué)業(yè)水平能力主要內(nèi)容有教育教學(xué)質(zhì)量視頻抽測（35分）、一至六年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測（35分）。
二、具體評價辦法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)（85分）
1、課程設(shè)置（5分）⑴課程開設(shè)（2分）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)全面開課，少開1科或少開多開1課時扣0、5分；依據(jù)學(xué)校實際情況開發(fā)使用校本課程獎勵1分；⑵課表編排（1分）：課表編排文理搭配合理，學(xué)科周配置科學(xué)。不符合要求0分；⑶課表執(zhí)行（2分）：隨機抽查學(xué)校某節(jié)課上課情況，沒按課表上課每節(jié)扣1分。
2、、常規(guī)管理（15分）⑴查學(xué)校常規(guī)檢查情況，看學(xué)校常規(guī)檢查原始記錄（6分）（記錄不全扣1—4分，無記錄0分）；⑵查學(xué)校常規(guī)檢查總結(jié)整改通報（6分）（總結(jié)整改通報不全扣1—4分，每次整改通報重復(fù)的扣1分，無通報0分）；⑶檢查情況與教師考評考核掛鉤（查學(xué)校記錄）3分。
3、教師備課（10分）：規(guī)模較大的學(xué)校隨機抽查一個年級某科備課，規(guī)模小的學(xué)校隨機抽取一個年級各科備課；⑴備課數(shù)量（3分）（按學(xué)科教學(xué)計劃對照檢查，每人次少備1課時扣0、5分）；⑵備課質(zhì)量（5分），隨機抽取5課時備課，檢查備課質(zhì)量：看目標(biāo)是否明確，教學(xué)過程是否清晰，重點難點是否突出，學(xué)生活動設(shè)計是否充分，是否體現(xiàn)“學(xué)為中心，教為主導(dǎo)”以及“樂學(xué)、會學(xué)、創(chuàng)學(xué)”等，符合要求每課時1分；⑶集體備課（2分）一看集體備課研討記錄（1分），二看非執(zhí)筆人修改添加情況（1分）。
4、課堂教學(xué)（25分）：課堂教學(xué)分優(yōu)秀25—20分、良好19—17分、合格；16—15分、不合格14分以下四個等次。評分標(biāo)準(zhǔn)參照備課質(zhì)量要求，重點參考是否體現(xiàn)“學(xué)為中心，教為主導(dǎo)”以及“樂學(xué)、會學(xué)、創(chuàng)學(xué)”等。（聽課節(jié)次等級總分除以聽課節(jié)次等于課堂教學(xué)分）5、學(xué)生作業(yè)（10分）：隨機抽取某年級某班各科作業(yè)。
�、抛鳂I(yè)布置（2分）：作業(yè)設(shè)計是否科學(xué)合理；⑵作業(yè)數(shù)量（2分）：看作業(yè)數(shù)量是否適量；⑶教師批改（4分）：批改是否及時1分，是否有糾錯（1分），評價或評語規(guī)范（1分）；⑷看學(xué)生作業(yè)格式是否規(guī)范，書寫是否美觀、工整（2分）。
6、學(xué)生活動開展及興趣特長發(fā)展（15分）。
⑴學(xué)生活動開展（5分）：
�、婆d趣特長發(fā)展（10分）7、組織檢測（5分）：
�、虐匆笠�(guī)范組織縣及以上組織的考試檢測活動1分；
⑵學(xué)校自行組織的考試檢測活動數(shù)量適宜，組織規(guī)范1分；
⑶每次檢測后按要求及時組織統(tǒng)計分析與診斷1分（查書面資料）；
（4）期末調(diào)考（2分）按照教研室要求統(tǒng)一組織考試，及時上報考試成績，并進(jìn)行試卷分析。
教學(xué)常規(guī)85分主要通過視導(dǎo)評價。
（二）教學(xué)研究（45分）
1、課題研究（5分）申報立項（1分）由教研室組織的國家級、省級課題申報立項的1分，市級、縣級0、5分。
過程管理（2分）⑴ 提供過程研究記錄的案例、圖片、光盤等研究資料1分；⑵ 提供階段性總結(jié)等1分。
結(jié)題鑒定（1分）由教研室組織的課題結(jié)題的，國家級、省級、市級、縣級課題結(jié)題，分別記1、0、8、0、6、0、4分。
研究成果推廣應(yīng)用（1分），研究成果在學(xué)校及以上推廣應(yīng)用的'。
2、常規(guī)教研（15分）⑴分學(xué)科查學(xué)科常規(guī)教研活動記錄，看學(xué)校學(xué)科教研情況，每月不少于2次；少一次扣1分（8分）。
�、茖W(xué)校教師參加縣級及以上學(xué)科教研活動情況，要求參與而不參與的每次扣1分（依據(jù)各學(xué)科教研員統(tǒng)計情況確定）（5分）。
�、� 提供學(xué)校常規(guī)教研案例、圖片、光盤、檔案等資料（2分）。
3、課堂教學(xué)改革（10分）方案制定（2分）⑴學(xué)校《實施方案》是否符合學(xué)校特點，是否具有可操作性（1分）；⑵學(xué)校試點學(xué)科是否組織教師研討設(shè)計規(guī)范的教學(xué)流程基本框架（1分）。
活動組織（8分）⑴依據(jù)學(xué)校及教育局制定的《課堂教學(xué)改革》方案的階段目標(biāo)完成情況達(dá)標(biāo)的2分，未達(dá)到目標(biāo)及未開展活動的不給分。
�、瓢匆笾鲃咏M織的“課堂教學(xué)改革”的活動4分，主動承擔(dān)教研室組織的全縣“課堂教學(xué)改革”研究開放活動1分。
�、� 提供學(xué)�！罢n堂教學(xué)改革”研究的案例、圖片、光盤等資料1分。
4、教研成果（15分），包括課題研究、常規(guī)教研、課堂教學(xué)改革、一師一優(yōu)課等方面的研究成果。
�、叛芯砍晒诳h及以上獲獎、交流的論文、案例、課件等6分（含羅田教育科研網(wǎng)、專業(yè)學(xué)科雜志發(fā)表有關(guān)教育科研的論文、案例等），按國家級、省級、市級、縣級，分別記6、5、4、2分⑵教學(xué)模式在縣及以上展示或推廣3分。
�、莾�(yōu)質(zhì)課、示范課、展示課等6分，按按國家級、省級、市級、縣級，分別記6、5、4、2分。
教學(xué)研究45分主要以省、市、縣各類獲獎通報以及教研室學(xué)科教研員平時活動記錄、教研室科研部組織的專項檢查、學(xué)校提供的相關(guān)專業(yè)刊物等方面為評價依據(jù)。
（三）學(xué)業(yè)水平能力評價（70分）：
1、教育質(zhì)量視頻抽測（35分）單位評價得分＝本單位抽測得分÷抽測第一名得分×352、學(xué)科質(zhì)量抽測（35分）單位評價得分＝本單位抽測學(xué)科四率積分÷抽測第一名學(xué)科四率積分×35學(xué)科三率積分＝平均成績40%＋及格率40%＋優(yōu)秀率20%
學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則 8
第一章、總則
第一條為落實《綠色建筑行動方案》和《促進(jìn)綠色建材生產(chǎn)和應(yīng)用行動方案》、推動綠色建筑發(fā)展和建材工業(yè)轉(zhuǎn)型升級、推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，依據(jù)《中華人民共和國節(jié)約能源法》、《民用建筑節(jié)能條例》有關(guān)要求和《綠色建材評價標(biāo)識管理辦法》，制定本細(xì)則。
第二條本細(xì)則規(guī)定綠色建材評價標(biāo)識工作(以下簡稱評價工作)的組織管理、專家委員會、評價機構(gòu)的申請與發(fā)布、標(biāo)識申請、評價及使用、監(jiān)督管理。
第三條綠色建材評價應(yīng)緊密圍繞綠色建筑和建材工業(yè)發(fā)展需求，促進(jìn)節(jié)地與室內(nèi)外環(huán)境保護(hù)、節(jié)能與能源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)材與資源綜合利用等方面的材料與產(chǎn)品以及通用綠色建材的生產(chǎn)與應(yīng)用。
第四條評價工作遵循企業(yè)自愿和公益性原則，政府倡導(dǎo)，市場化運作。評價技術(shù)要求和程序全國統(tǒng)一，標(biāo)識全國通用，在全國綠色建材評價標(biāo)識管理信息平臺(以下簡稱信息平臺)發(fā)布。
第五條綠色建材評價機構(gòu)、評價專家及有關(guān)工作人員對評價結(jié)果負(fù)責(zé)。
建材生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對獲得標(biāo)識產(chǎn)品的質(zhì)量及該產(chǎn)品的全部公開信息負(fù)責(zé)。
第二章、組織管理
第六條住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、工業(yè)和信息化部綠色建材推廣和應(yīng)用協(xié)調(diào)組明確綠色建材評價標(biāo)識日常管理機構(gòu)，由該機構(gòu)承擔(dān)綠色建材評價標(biāo)識日常實施管理和服務(wù)工作，以及住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、工業(yè)和信息化部(以下簡稱兩部門)委托的相關(guān)事項。
第七條各省、自治區(qū)、直轄市住房城鄉(xiāng)建設(shè)、工業(yè)和信息化主管部門(以下簡稱省級部門。兩部門和省級部門統(tǒng)稱為主管部門)，負(fù)責(zé)本地區(qū)綠色建材評價標(biāo)識工作。主要職責(zé)是：
(一)明確承擔(dān)省級綠色建材評價標(biāo)識日常管理工作的機構(gòu);
(二)對一星級、二星級評價機構(gòu)進(jìn)行備案并將備案情況及時報兩部門;
(三)本地區(qū)綠色建材評價標(biāo)識應(yīng)用的協(xié)調(diào)和監(jiān)管;
(四)在信息平臺發(fā)布本地區(qū)綠色建材評價標(biāo)識等工作。
第三章專家委員會
第八條全國綠色建材評價標(biāo)識專家委員會(以下簡稱專家委員會)由兩部門負(fù)責(zé)組建。專家委員會主要職責(zé)是：
(一)提供技術(shù)咨詢和支持;
(二)評審綠色建材評價技術(shù)要求;
(三)其他相關(guān)工作。
第九條專家委員會由建筑、建材等領(lǐng)域?qū)＜医M成，設(shè)主任委員1名、副主任委員2-3名。委員任期為3年，可連續(xù)聘任。委員應(yīng)具備以下條件：
(一)高級技術(shù)職稱且長期從事本專業(yè)工作，具有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，在專業(yè)領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)影響;
(二)熟悉建筑或建材產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和國內(nèi)外趨勢，了解相關(guān)政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;
(三)出版過相關(guān)專著、發(fā)表過相關(guān)科技論文、主持過相關(guān)國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制或主持過國家相關(guān)科技項目;
(四)良好的科學(xué)道德、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和工作精神，秉公辦事，并勇于承擔(dān)責(zé)任;
(五)身體健康，年齡一般不超過68歲。
第十條專家委員會委員按以下程序聘任：
(一)單位或個人推薦，填寫《全國綠色建材評價標(biāo)識專家委員會專家登記表》，并提供相應(yīng)的證明材料，經(jīng)所在單位同意，報兩部門審核;
(二)通過審核的，頒發(fā)《全國綠色建材評價標(biāo)識專家證書》。
第十一條省級部門可參照本章成立省級專家委員會。
第四章、評價機構(gòu)
第十二條評價機構(gòu)應(yīng)具備以下條件：
(一) 評價工作所需要的土木工程、材料與制品、市政與環(huán)境、節(jié)能與能源利用、機電與智能化、資源利用和可持續(xù)發(fā)展等專業(yè)人員，一星級、二星級評價機構(gòu)不少于10人，三星級評價機構(gòu)不少于30人。
其中中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員比例不得低于60%，高級專業(yè)技術(shù)職稱人員比例不得低于30%;
(二)獨立法人資格，在行業(yè)內(nèi)具有權(quán)威性、影響力;
(三) 評價機構(gòu)人員應(yīng)遵守國家法律法規(guī)，熟悉相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，以及綠色建材評價技術(shù)要求;
(四)組織或參與過國家、行業(yè)或地方相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制工作，或從事過相關(guān)建材產(chǎn)品的檢測、檢驗或認(rèn)證工作;
(五)開展評價工作相適應(yīng)的辦公條件;
(六)所需的其他條件。
第十三條對評價機構(gòu)實施備案和動態(tài)信用清單管理。擬從事綠色建材評價標(biāo)識工作的機構(gòu)應(yīng)提交《綠色建材評價機構(gòu)備案表》。
備案表應(yīng)隨附相關(guān)材料復(fù)印件，如法人資格證書、營業(yè)執(zhí)照和其他證明材料等。
第十四條從事三星級綠色建材評價標(biāo)識工作的機構(gòu)，經(jīng)所在地省級部門向兩部門備案。中央企事業(yè)單位、全國性行業(yè)學(xué)(協(xié))會可直接向兩部門提交備案表，同時抄報所在地省級部門。從事各地一、二星級綠色建材評價標(biāo)識工作的機構(gòu)，向當(dāng)?shù)厥〖壊块T備案。
三星級評價機構(gòu)如開展一星級、二星級標(biāo)識評價的，向相應(yīng)的省級部門備案。
從事三星級評價標(biāo)識工作的機構(gòu)應(yīng)不少于兩家，每省(自治區(qū)、直轄市)從事一、二星級評價標(biāo)識工作的機構(gòu)應(yīng)不少于兩家。
評價機構(gòu)相關(guān)信息及時在信息平臺發(fā)布。
第十五條評價機構(gòu)與申請評價標(biāo)識的企業(yè)不得有任何經(jīng)濟利益關(guān)系。從事相關(guān)建材產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)和銷售的企事業(yè)單位原則上不得作為綠色建材評價機構(gòu)。
第五章、標(biāo)識申請、評價及使用
第十六條標(biāo)識申請由建材生產(chǎn)企業(yè)向相應(yīng)的評價機構(gòu)提出。生產(chǎn)企業(yè)可依據(jù)評價技術(shù)要求向相應(yīng)等級的評價機構(gòu)，申請相應(yīng)的星級評價和標(biāo)識。
同一生產(chǎn)企業(yè)的同一種產(chǎn)品不得同時向多個評價機構(gòu)提出相同星級的申請。
第十七條標(biāo)識申請企業(yè)應(yīng)填寫《綠色建材評價標(biāo)識申報書》，按照評價技術(shù)要求提供相應(yīng)技術(shù)數(shù)據(jù)和證明材料，并對其真實性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。
第十八條評價機構(gòu)收到企業(yè)申請后，須在5個工作日內(nèi)完成形式審查。通過形式審查的，評價機構(gòu)向申請企業(yè)發(fā)放受理通知書。雙方應(yīng)以自愿為原則，協(xié)議雙方的權(quán)利和義務(wù)等。
未通過形式審查的，應(yīng)一次性告知申請企業(yè)應(yīng)補充的材料。
第十九條評價工作應(yīng)在30個工作日內(nèi)完成(不含抽樣復(fù)測時間)。
評價通過的，予以公示，公示期為10個工作日。公示無異議后，評價機構(gòu)向兩部門申請證書編號，頒發(fā)標(biāo)識;公示有異議的，由相應(yīng)主管部門組織復(fù)核。
評價未通過的，如企業(yè)對評價結(jié)果有異議，應(yīng)在10個工作日內(nèi)向受理的評價機構(gòu)提出申訴，評價機構(gòu)應(yīng)在10個工作日內(nèi)給出答復(fù)意見;企業(yè)對評價機構(gòu)的答復(fù)意見仍有異議的，可向相應(yīng)的主管部門提出申訴。
第二十條評價機構(gòu)按照本辦法規(guī)定和評價技術(shù)要求對企業(yè)申請的產(chǎn)品進(jìn)行評價，出具評價報告，明確評價結(jié)論和等級等。
第二十一條獲得綠色建材評價標(biāo)識的企業(yè)，應(yīng)以適當(dāng)、醒目的方式在產(chǎn)品或包裝上明示綠色建材標(biāo)識。
第二十二條獲得標(biāo)識的企業(yè)應(yīng)建立標(biāo)識使用管理制度，規(guī)范標(biāo)識使用，保證出廠產(chǎn)品各項性能指標(biāo)與標(biāo)識的`一致性。對標(biāo)識的使用情況應(yīng)如實記錄和存檔。
第二十三條標(biāo)識有效期為3年，有效期內(nèi)企業(yè)應(yīng)于每年12月底前向評價機構(gòu)提交標(biāo)識使用情況報告。有效期滿6個月前可向評價機構(gòu)申請延期使用復(fù)評。延期復(fù)評程序與初次申請程序一致。
第二十四條獲得標(biāo)識的企業(yè)如發(fā)生企業(yè)重大經(jīng)營活動變化的，應(yīng)及時向評價機構(gòu)報備。出現(xiàn)下列重大變化之一的，應(yīng)重新提出評價申請：
(一)企業(yè)生產(chǎn)裝備、工藝等發(fā)生重大變化且嚴(yán)重影響產(chǎn)品性能的;
(二)企業(yè)生產(chǎn)地點發(fā)生轉(zhuǎn)移的;
(三)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生更新且影響產(chǎn)品檢測結(jié)論的。
第六章、監(jiān)督管理
第二十五條評價機構(gòu)每年3月底前向相應(yīng)的主管部門提交上年度工作報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括：評價工作概況、當(dāng)年發(fā)放標(biāo)識的統(tǒng)計、評價工作情況分析、機構(gòu)和人員情況、存在的困難、問題及建議、其他應(yīng)說明的情況。
第二十六條主管部門應(yīng)對相應(yīng)的評價機構(gòu)和獲得標(biāo)識的企業(yè)進(jìn)行定期或不定期抽查和檢查。
第二十七條評價機構(gòu)有下列情況之一的，計入誠信記錄并以適當(dāng)方式公布：
(一)備案過程中提供虛假資料、信息的;
(二)未經(jīng)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T備案在當(dāng)?shù)貜氖戮G色建材評價標(biāo)識工作的;
(三)評審過程中提供虛假資料、信息，造成評價結(jié)果嚴(yán)重失實的;
(四)出具虛假評價報告的;
(五)不能保證評價工作質(zhì)量的;
(六)其他違背誠實信用原則的情況。
第二十八條獲得標(biāo)識的企業(yè)出現(xiàn)下列重大問題之一的，評價機構(gòu)應(yīng)撤銷或者由主管部門責(zé)令評價機構(gòu)撤銷已授予的標(biāo)識，并通過信息平臺向社會公布：
(一)出現(xiàn)重大質(zhì)量問題的;
(二)標(biāo)識產(chǎn)品抽查不合格的;
(三)超范圍使用標(biāo)識的;
(四)以欺騙等不正當(dāng)手段獲得標(biāo)識的;
(五)利用獲得的標(biāo)識進(jìn)行虛假或夸大宣傳的;
(六)其他依法應(yīng)當(dāng)撤銷的情形。
第二十九條被撤銷標(biāo)識的企業(yè)，自撤銷之日起2年內(nèi)不得再次申請標(biāo)識;再次被撤銷標(biāo)識的企業(yè)，評價機構(gòu)不得再受理其評價申請。撤銷標(biāo)識的有關(guān)信息在信息平臺上予以公示。
第三十條主管部門和管理機構(gòu)工作人員在工作中徇私舞弊、濫用職權(quán)、玩忽職守或者干擾評價工作導(dǎo)致評價不公正的，依照有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分;構(gòu)成犯罪的，依法移送司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。
第三十一條任何單位或個人對評價過程或評價結(jié)果有異議的，可向主管部門提出申訴和舉報。
第七章、附則
第三十二條專家登記表及證書、評價機構(gòu)備案表、標(biāo)識申報書、標(biāo)識式樣與格式等另行發(fā)布。
第三十三條省級部門可依據(jù)《綠色建材評價標(biāo)識管理辦法》和本細(xì)則制定本地區(qū)實施細(xì)則。
第三十四條本細(xì)則自印發(fā)之日起實施。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則 9
為進(jìn)一步推進(jìn)實施名牌戰(zhàn)略，加快我省經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，規(guī)范福建名牌產(chǎn)品評價工作，科學(xué)、公正、公平、公開開展評價工作，根據(jù)《福建名牌產(chǎn)品管理辦法》有關(guān)規(guī)定，制定本細(xì)則。
一、組織申報
各設(shè)區(qū)市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局根據(jù)當(dāng)年申報文件等要求，組織轄區(qū)內(nèi)企業(yè)進(jìn)行申報。組織有關(guān)部門按以下四個方面條件對企業(yè)申報材料進(jìn)行核實，不符合要求的不予推薦上報。
(一)申報產(chǎn)品主要經(jīng)濟指標(biāo)
申報產(chǎn)品前一年的市場銷售額必須達(dá)到規(guī)定的要求，且其前一年的納稅額與市場銷售額的比例(或前三年的納稅額與前三年市場銷售額的比例)不得低于1.5%，符合國家有關(guān)減免稅政策的產(chǎn)品必須有主管稅務(wù)機關(guān)的證明(減稅產(chǎn)品減稅額可視同為納稅額，免稅產(chǎn)品不受此規(guī)定限制)。申報產(chǎn)品前一年的市場銷售額具體要求為：
1.工業(yè)品市場銷售額達(dá)到1.2億元以上。屬于下列情況的分別按以下要求：
(1)新申報列入國家產(chǎn)業(yè)政策調(diào)控的以下幾類產(chǎn)品和部分傳統(tǒng)產(chǎn)品：
�、傥ｋU化學(xué)品、冶煉鋼鐵制品達(dá)到5億元以上;
②普通硅酸鹽水泥達(dá)到3.5億元以上;
�、劢ㄖ沾�、建筑石材等產(chǎn)品達(dá)到3億元以上;
�、芟�、印染等產(chǎn)品達(dá)到2.5億元以上;
�、莼�(林產(chǎn)化工、林化產(chǎn)品除外)、涂料(該兩類產(chǎn)品中的危險化學(xué)品按①規(guī)定)、藥品、衛(wèi)生陶瓷、日用陶瓷以及工藝陶瓷等產(chǎn)品達(dá)到2億以上;
⑥紡織服裝、旅游鞋等產(chǎn)品達(dá)到1.5億元以上;
⑦加工食品(茶葉除外)達(dá)到1.8億元以上。
(2)茶葉市場銷售額達(dá)到4000萬元以上。
2.農(nóng)產(chǎn)品(含蔬菜類、畜牧類、水果類、食用菌類、花卉、苗木類、以森林植物果或葉等為主要原料的初級食用林產(chǎn)品、初級水產(chǎn)品等)市場銷售額達(dá)到3500萬元以上。
3.軟件產(chǎn)品市場銷售額達(dá)到3500萬元以上。
4.特色產(chǎn)品(指國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品、地理標(biāo)志商標(biāo)產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志、中華老字號、省級及以上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、國家政策鼓勵發(fā)展的特色文化產(chǎn)業(yè)。)
特色產(chǎn)品市場銷售額需在全省同類產(chǎn)品中排名前3名，并有省級行業(yè)協(xié)會的證明材料(其中國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品、地理標(biāo)志商標(biāo)產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志產(chǎn)品可由當(dāng)?shù)乜h級及以上人民政府出具該企業(yè)產(chǎn)品在保護(hù)范圍內(nèi)排名證明材料)。并且，國家地理標(biāo)志產(chǎn)品同時提供國家質(zhì)檢總局關(guān)于該企業(yè)獲得國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品專用標(biāo)志使用權(quán)的公告;地理標(biāo)志商標(biāo)產(chǎn)品，必須提供國家工商總局的商標(biāo)注冊證復(fù)印件并加蓋申請人印章，同時提供商標(biāo)權(quán)利人許可使用的合同或協(xié)議;農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志同時提供農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)該企業(yè)使用標(biāo)志的文件。國家政策鼓勵發(fā)展的特色文化產(chǎn)業(yè)需提供國家有關(guān)部門提供的相關(guān)文件。
(二)商標(biāo)
1.申報產(chǎn)品的商標(biāo)經(jīng)國家工商總局或港、澳、臺地區(qū)注冊滿一年(按當(dāng)年申報文件的截止日期計算)并在有效期內(nèi)，有權(quán)合法使用，且在商標(biāo)注冊證核定使用的商品范圍之內(nèi)的，可以申報和推薦。
2.使用在國外注冊的商標(biāo)，或者使用外國商標(biāo)與中方聯(lián)合生產(chǎn)的，不予申報和推薦。
(三)市場準(zhǔn)入條件
凡是列入“強制性產(chǎn)品認(rèn)證(CCC)”、“工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證(含食品生產(chǎn)許可證)”、“制造計量器具許可證”、“特種設(shè)備制造許可證”、“出口質(zhì)量許可證”、“出口食品企業(yè)衛(wèi)生登記備案”等市場準(zhǔn)入管理的申報產(chǎn)品，必須取得相關(guān)證照。屬于工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證(含食品生產(chǎn)許可證)管理的產(chǎn)品其申報的產(chǎn)品名稱按企業(yè)所取得的生產(chǎn)許可證中的“產(chǎn)品名稱”及限定的許可范圍內(nèi)進(jìn)行申報。
(四)綜合
1.申報單位必須具備的主體資格：應(yīng)取得企業(yè)法人或者農(nóng)民專業(yè)合作社法人營業(yè)執(zhí)照三年以上(含三年);以協(xié)會等團體名義申請且曾經(jīng)獲得福建名牌產(chǎn)品的農(nóng)產(chǎn)品，應(yīng)取得社會團體法人登記證書三年以上(含三年)，并提供當(dāng)?shù)乜h級及以上人民政府出具的推薦公函、協(xié)會注冊的商標(biāo)等相關(guān)證明材料。申報單位同時還應(yīng)取得組織機構(gòu)代碼證三年以上(含三年)。
2.申報產(chǎn)品執(zhí)行現(xiàn)行有效的標(biāo)準(zhǔn)。申報產(chǎn)品執(zhí)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，若其技術(shù)指標(biāo)低于推薦性國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)要求的，不予申報和推薦。
3.企業(yè)(食品企業(yè)除外)須提交申報產(chǎn)品前3年及申報當(dāng)年上半年至少2次省級及以上產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查(包括:質(zhì)監(jiān)、工商、食品藥品監(jiān)管等部門的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽檢，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、海洋與漁業(yè)部門組織的農(nóng)產(chǎn)品、林產(chǎn)品、水產(chǎn)品、飼料等的監(jiān)督抽檢或例行監(jiān)測,下同)的合格報告。如沒有2次省級及以上監(jiān)督抽檢報告的，企業(yè)應(yīng)向設(shè)區(qū)市質(zhì)監(jiān)局提交抽檢申請，各設(shè)區(qū)市質(zhì)監(jiān)局匯總上報福建省名牌產(chǎn)品評定工作委員會辦公室(以下簡稱省名評辦)。
食品生產(chǎn)企業(yè)需有食品生產(chǎn)監(jiān)管部門統(tǒng)一安排的前3年及申報當(dāng)年上半年至少3次省級及以上監(jiān)督抽檢且檢驗結(jié)果合格(企業(yè)無需提供檢驗報告，但需提供抽樣單，抽檢情況由省名評辦統(tǒng)一組織征求省食品藥品監(jiān)管局意見)。如沒有，則不予申報。
屬于季節(jié)性農(nóng)產(chǎn)品且無任何檢驗報告的應(yīng)在上一年度向設(shè)區(qū)市質(zhì)監(jiān)局提出抽檢申請并匯總上報省名評辦，由省名評辦統(tǒng)一組織抽檢作為申報當(dāng)年福建名牌產(chǎn)品的依據(jù)。
4.申報軟件產(chǎn)品必須提供軟件產(chǎn)品登記證書或者軟件產(chǎn)品著作權(quán)證書，以及獲得人社部和工信部頒發(fā)資格(水平)證書的軟件工程師達(dá)5名以上(含5名)。
5.企業(yè)污染排放符合國家、行業(yè)和地方強制性排放標(biāo)準(zhǔn)的要求，有污染減排任務(wù)的應(yīng)完成污染減排任務(wù)。
6.企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品能耗應(yīng)達(dá)到國家及我省頒布的單位產(chǎn)品能耗限額強制性標(biāo)準(zhǔn)。有節(jié)能任務(wù)的應(yīng)完成節(jié)能目標(biāo)任務(wù)(由縣級或縣級以上經(jīng)貿(mào)部門出具證明)。
7.企業(yè)原材料進(jìn)廠檢驗、生產(chǎn)工藝中的關(guān)鍵過程控制、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等均配備符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求的計量器具，且經(jīng)過計量檢定或校準(zhǔn)合格，在合格證書有效期內(nèi)使用。
8.企業(yè)應(yīng)按照GB17167-20xx《能耗企業(yè)用能單位能源計量器具配備和管理通則》國家強制性標(biāo)準(zhǔn)要求配備和使用經(jīng)檢定或校準(zhǔn)合格的能源計量器具，其中年綜合能耗5000噸標(biāo)煤以上重點用能企業(yè)能源計量數(shù)據(jù)應(yīng)按有關(guān)規(guī)定集中采集并與國家城市能源計量中心(福建)聯(lián)網(wǎng)。
9.近3年來有下列行為之一的企業(yè)，不予申報和推薦：
(1)違反國家產(chǎn)業(yè)政策生產(chǎn)的，以及國家明令禁止或淘汰工藝生產(chǎn)的(包括國家發(fā)改委《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄[20xx年]》、《外商投資產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)目錄[20xx年修訂]》以及其他部委產(chǎn)業(yè)政策中規(guī)定的淘汰類產(chǎn)品);省政府明確特殊規(guī)定流域限定生產(chǎn)的企業(yè)，如在流域上游的紡織、制革、造紙、冶煉等有嚴(yán)重污染的生產(chǎn)企業(yè);
(2)申報產(chǎn)品因產(chǎn)品質(zhì)量問題曾有被行政處罰的;
(3)出口商品國家質(zhì)量檢驗不合格或因質(zhì)量問題被進(jìn)口國(地區(qū))通報的;
(4)發(fā)生重大質(zhì)量事故、環(huán)境污染事件或排放不達(dá)標(biāo)、一般及以上生產(chǎn)安全事故、稅收違法行為，或有重大質(zhì)量投訴、侵犯知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)查證屬實的;
(5)產(chǎn)品能耗未達(dá)到國家及我省頒布的單位產(chǎn)品能耗限額強制性標(biāo)準(zhǔn)的;
(6)出現(xiàn)2年及以上經(jīng)營性虧損的;
(7)企業(yè)存在其他嚴(yán)重違反國家有關(guān)質(zhì)量法律法規(guī)行為的。
二、現(xiàn)場檢查
由各設(shè)區(qū)市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局分別依據(jù)工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品的《申報福建名牌產(chǎn)品企業(yè)現(xiàn)場檢查評分表》的內(nèi)容和要求，組織對申報企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場檢查、核實有關(guān)證明性文件材料的真實性和有效性，并進(jìn)行評分(滿分100分)�，F(xiàn)場檢查評分低于80分的不推薦上報。
三、申報材料初審
省名評辦依據(jù)申報條件組織對企業(yè)的申報資料進(jìn)行初審。復(fù)審發(fā)現(xiàn)申報材料不符合申報要求的，不進(jìn)入專家評審。
四、社會滿意度調(diào)查
省名評辦在有關(guān)報紙上刊登公告，在省政府門戶網(wǎng)站公示申報企業(yè)的主要經(jīng)濟指標(biāo)，公開征求社會對申報企業(yè)和申報產(chǎn)品主要經(jīng)濟指標(biāo)等的意見，對申報產(chǎn)品是否符合福建名牌產(chǎn)品要求進(jìn)行投票，根據(jù)投票結(jié)果和行業(yè)部門的意見等測算社會滿意度。
五、組織抽檢
對因申報產(chǎn)品近三年來未經(jīng)省級及以上產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽檢2次及以上合格的，或省內(nèi)檢驗機構(gòu)無能力檢驗的，由省名評辦專門組織一次產(chǎn)品質(zhì)量抽檢。其中省內(nèi)檢驗機構(gòu)無能力檢驗的由省名評辦組織按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行抽樣、封樣，可由申報企業(yè)送省外具有法定資質(zhì)的檢驗機構(gòu)檢驗并出具檢驗報告(應(yīng)同時提供承檢機構(gòu)有效的.資質(zhì)證書及檢驗?zāi)芰Ω奖碇信c該產(chǎn)品有關(guān)的復(fù)印件并加蓋檢驗機構(gòu)鮮章)。產(chǎn)品質(zhì)量抽檢不合格的不予進(jìn)入專家評審。
六、確定申報產(chǎn)品行業(yè)分組名單
省名評辦根據(jù)申報產(chǎn)品情況，研究確定申報產(chǎn)品行業(yè)分組名單。
七、組織專家評審
省名評辦根據(jù)申報產(chǎn)品行業(yè)分組名單，從福建省名牌產(chǎn)品評審專家?guī)熘谐槿∮嘘P(guān)專家組成若干專家評審組，按申報產(chǎn)品行業(yè)類別分組進(jìn)行專家評審。
(一)專家組審查
1.各專家評審組依照申報條件要求，結(jié)合各設(shè)區(qū)市的申報資格初審意見，對企業(yè)申報資格進(jìn)行審查，不符合條件的不予評分。
2.各專家評審組根據(jù)統(tǒng)計、稅務(wù)、海關(guān)、經(jīng)信、商務(wù)、工商、環(huán)保等有關(guān)部門出具的證明性文件材料，結(jié)合各設(shè)區(qū)市的申報材料初審意見，對企業(yè)的申報材料進(jìn)行嚴(yán)格審查。
3.各專家評審組根據(jù)統(tǒng)計、稅務(wù)、海關(guān)等有關(guān)部門出具的證明材料，對企業(yè)申報的各項數(shù)據(jù)(包括申報前一年申報產(chǎn)品市場銷售額與納稅額的比例)進(jìn)行嚴(yán)格審查。
4.對專家評審組發(fā)現(xiàn)企業(yè)申報數(shù)據(jù)與各有關(guān)部門出具的證明數(shù)據(jù)之間存在不一致的情況，省名評辦根據(jù)有關(guān)職能部門出具的權(quán)威數(shù)據(jù)對該申報數(shù)據(jù)進(jìn)行修正，專家評審組依據(jù)修正后的數(shù)據(jù)進(jìn)行評價打分。
(二)專家組評分
1.評分標(biāo)準(zhǔn)
總評分為1000分。其中：“市場評價”300分，“質(zhì)量評價”350分，“效益評價”200分，“發(fā)展評價”150分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。
2.評分原則
(1)按照評價指標(biāo)的性質(zhì)分別采取相應(yīng)的方法進(jìn)行評分，具體包括連續(xù)計分法、分段計分法和單獨計分法。
(2)采取“連續(xù)計分法”進(jìn)行量化打分的項目分別為：申報產(chǎn)品銷售額(量)、企業(yè)納稅總額、成本費用效益水平(工業(yè)成本費用利潤率)、總資產(chǎn)貢獻(xiàn)水平(總資產(chǎn)貢獻(xiàn)率)、企業(yè)新產(chǎn)品產(chǎn)值率、企業(yè)研發(fā)費用占銷售收入總額的比重、企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模水平等7項指標(biāo)。其中，農(nóng)產(chǎn)品不進(jìn)行“企業(yè)新產(chǎn)品產(chǎn)值率”的打分，替換項目為：種養(yǎng)植工藝創(chuàng)新、產(chǎn)品改良等，該項目為專家直接打分項目。
(3)“連續(xù)計分法”按照企業(yè)的三年數(shù)據(jù)分別進(jìn)行量化打分，然后按0.2、0.3、0.5的權(quán)重加權(quán)平均。
3.綜合評價
各專家評審組根據(jù)資格審查符合要求的企業(yè)申報產(chǎn)品的材料、現(xiàn)場考核等結(jié)果進(jìn)行綜合評價，按照評分原則和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。
(三)提出福建名牌產(chǎn)品推薦意見
1.各專家評審組按各申報產(chǎn)品總分高低順序進(jìn)行排序，提出是否推薦為福建名牌產(chǎn)品的意見。
2.撰寫評價報告。包括以下內(nèi)容：
(1)簡述評審概況。包括：本專家評審組的組成、接收評審材料情況(包括申報材料的數(shù)量)以及評價評分主要過程與開展的工作等情況。
(2)陳述資格審查和數(shù)據(jù)審查結(jié)果。
(3)說明本專家評審組評分過程，對一些重要問題的處理情況和意見。
(4)提出福建名牌產(chǎn)品的推薦意見并說明理由。
(5)專家評審組組長及各成員簽字。
(6)附上本專家評審組評分結(jié)果匯總表及各申報產(chǎn)品的專家綜合評價評分明細(xì)表。
八、低分淘汰落選原則
除不符合相關(guān)規(guī)定外，申報產(chǎn)品總評分按以下原則進(jìn)行低分淘汰：
1.行業(yè)分組中申報產(chǎn)品超過15項的，原則上總分最低且比倒數(shù)第四位分?jǐn)?shù)低5%以上的最后3項產(chǎn)品落選;
2.行業(yè)分組中申報產(chǎn)品在6～15項的，原則上總分最低且比倒數(shù)第三位分?jǐn)?shù)低10%以上的后1～2項產(chǎn)品落選;
3.行業(yè)分組中申報產(chǎn)品5項及以下的，原則上不落選;但若總分分值比上一位低15%以上的最后1項產(chǎn)品落選。
4.特色產(chǎn)品原則上不實行低分淘汰。
九、審核研究提出確定初候選名單
1.省名評辦對各專家評審組提交的報告進(jìn)行匯總，審查各專家評審組提出的推薦意見。根據(jù)企業(yè)申報總體情況和專家評審組意見，按照《福建名牌產(chǎn)品管理辦法》和本細(xì)則規(guī)定，研究提出福建名牌產(chǎn)品擬推薦候選名單和擬不推薦建議名單，上報省名評委審定。
2.對經(jīng)核實申報企業(yè)偽造證明材料的，列入“黑名單”，3年內(nèi)不允許該企業(yè)申報福建名牌產(chǎn)品。
十、審定候選名單
省名評委召開全體會議，審議省名評辦提出的候選名單，研究確定福建名牌產(chǎn)品建議名單。
十一、公示建議名單
省名評辦通過省級主要媒體向社會公示當(dāng)年福建名牌產(chǎn)品建議名單，征求社會各界意見，公示期為7天。
十二、上報省政府批準(zhǔn)
經(jīng)社會公示，省名評辦對反映有問題的按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)查核實，對無異議或經(jīng)調(diào)查核實無問題的，報請省政府批準(zhǔn)。
十三、公布批準(zhǔn)名單
省名評辦通過省級主要媒體同時向社會公布經(jīng)省政府批準(zhǔn)的福建名牌產(chǎn)品名單。
十四、頒發(fā)證書及獎牌
對獲得年度“福建名牌產(chǎn)品”稱號的企業(yè)，頒發(fā)年度福建名牌產(chǎn)品證書及獎牌。
十五、附則
1.本《細(xì)則》中有關(guān)條款除特殊標(biāo)明外，食品、農(nóng)產(chǎn)品定義均按照《食品安全法》和《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》中的規(guī)定。
2.重新申請的產(chǎn)品指曾經(jīng)獲得過福建名牌產(chǎn)品稱號再次申報的產(chǎn)品。
3.省名評辦根據(jù)工作發(fā)展情況，適時組織細(xì)則修訂工作。
4.本細(xì)則由省名評辦負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則 10
1、目的和適用范圍
為保證本公司對生產(chǎn)經(jīng)營單位（礦山企業(yè)、石油和天然氣開采生產(chǎn)企業(yè)除外）安全現(xiàn)狀評價安全現(xiàn)狀評價工作質(zhì)量得到有效控制，保證評價工作過程和結(jié)果符合國家和地方有關(guān)法規(guī)及文件規(guī)定，特制定本實施細(xì)則，安全現(xiàn)狀評價實施細(xì)則。
本實施細(xì)則適用于本公司生產(chǎn)經(jīng)營單位（礦山企業(yè)、石油和天然氣開采生產(chǎn)企業(yè)除外）安全現(xiàn)狀評價工作全過程。
2、職責(zé)
2.1辦公室負(fù)責(zé)提供對安全評價工作過程中所需要的資金、設(shè)施和消耗材料。
2.2辦公室文秘人員負(fù)責(zé)安全評價報告的打印、裝訂及發(fā)放。
2.3辦公室檔案管理員負(fù)責(zé)保管安全評價的原始記錄和安全評價報告等檔案記錄。
2.4安全評價部負(fù)責(zé)安全評價的實施。
2.5安全評價人員負(fù)責(zé)安全評價報告的編制。
2.6質(zhì)量負(fù)責(zé)人和安全評價部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)評價報告的校核。
2.7技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)安全評價報告。
3、編制依據(jù)
《安全生產(chǎn)法》
《安全現(xiàn)狀評價導(dǎo)則》
4、安全評價內(nèi)容
安全現(xiàn)狀評價是根據(jù)國家有關(guān)的法律、法規(guī)規(guī)定或者生產(chǎn)經(jīng)營單位的要求進(jìn)行的，應(yīng)對危險化學(xué)品使用單位生產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備、裝置、貯存、運輸及安全管理等方面進(jìn)行全面、綜合的安全評價。主要內(nèi)容包括：
�。�1)收集評價所需的信息資料，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行危險、有害因素識別；
（2)對于可能造成重大后果的事故隱患，采用科學(xué)合理的安全評價方法建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行事故模擬，預(yù)測極端情況下事故的影響范圍、最大損失，以及發(fā)生事故的可能性或概率，給出量化的安全狀態(tài)參數(shù)值；
（3)對發(fā)現(xiàn)的事故隱患，根據(jù)量化的.安全狀態(tài)參數(shù)值，進(jìn)行整改優(yōu)先度排序；
�。�4)提出安全對策措施與建議，管理制度《安全現(xiàn)狀評價實施細(xì)則》。
危險化學(xué)品使用單位應(yīng)將安全現(xiàn)狀評價的結(jié)果納入生產(chǎn)經(jīng)營單位事故隱患整改計劃和安全管理制度，并按計劃加以實施和檢查。
5、安全現(xiàn)狀評價工作程序
安全現(xiàn)狀評價工作程序一般包括:
�。�1)前期準(zhǔn)備；
�。�2)危險、有害因素和事故隱患的識別；
�。�3)定性、定量評價；
�。�4)安全管理現(xiàn)狀評價；
（5)確定安全對策措施及建議；
�。�6)確定評價結(jié)論；
�。�7)安全現(xiàn)狀評價報告完成。
5.1前期準(zhǔn)備
明確評價的范圍，收集所需的各種資料，重點收集與現(xiàn)實運行狀況有關(guān)的各種資料與數(shù)據(jù)，包括涉及到生產(chǎn)運行、設(shè)備管理、安全、職業(yè)危害、消防、技術(shù)檢測等方面內(nèi)容。評價機構(gòu)依據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營單位提供的資料，按照確定的評價范圍進(jìn)行評價。
安全現(xiàn)狀評價所需主要資料從以下方面收集：
�。�1)工藝；
（2)物料；
�。�3)生產(chǎn)經(jīng)營單位周邊環(huán)境情況；
（4)設(shè)備相關(guān)資料；
�。�5)管道；
（6)電氣、儀表自動控制系統(tǒng)；
�。�7)公用工程系統(tǒng)；
�。�8)事故應(yīng)急救援預(yù)案；
�。�9)規(guī)章制度及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；
�。�10)相關(guān)的檢測和檢驗報告。
安全現(xiàn)狀評價所需主要資料清單見附錄a。
5.2危險、有害因素和事故隱患的識別
應(yīng)針對評價對象的生產(chǎn)運行情況及工藝、設(shè)備的特點，采用科學(xué)、合理的評價方法，進(jìn)行危險、有害因素識別和危險性分析，確定主要危險部位、物料的主要危險特性，有無重大危險源，以及可以導(dǎo)致重大事故的缺陷和隱患。
5.3定性、定量評價
根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營單位的特點，確定評價的模式及采用的評價方法。安全現(xiàn)狀評價在系統(tǒng)生命周期內(nèi)的生產(chǎn)運行階段，應(yīng)盡可能的采用定量化的安全評價方法，通常采用“預(yù)先危險性分析——安全檢查表檢查——危險指數(shù)評價——重大事故分析與風(fēng)險評價——有害因素現(xiàn)狀評價”依次漸進(jìn)、定性與定量相結(jié)合的綜合性評價模式，進(jìn)行科學(xué)、全面、系統(tǒng)地分析評價。
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