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學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度（通用10篇）
在快速變化和不斷變革的今天，接觸到制度的地方越來越多，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度 1
一、學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組成員要帶頭參加并組織培訓(xùn)，校長要牽頭抓，主管副校長要具體抓，其他副校長要協(xié)助抓，要為全體教師做出榜樣，要通過學(xué)習(xí)國家和省廳的相關(guān)文件、評價方案，吃透精神、領(lǐng)會實質(zhì)，增強責(zé)任感和使命感，要積極探索評價工作的新思路、新方法、新途徑。
二、學(xué)校綜合素質(zhì)評價辦公室成員要在學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，不斷強化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，要認真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評價方案》，要反復(fù)研究、深入探索，把握操作流程和操作方法。要認真學(xué)習(xí)日照港中學(xué)制定的綜合素質(zhì)評價的各項制度、實施細則，要明確分工、落實責(zé)任，既有分工，又要相互協(xié)作，真正把培訓(xùn)工作落到實處，不流于形式，要注重實際效果。學(xué)校對積極承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)效果好的同志要給予表揚、獎勵，對工作態(tài)度不積極，培訓(xùn)不到位，應(yīng)付了事的`同志要批評教育，乃至經(jīng)濟處罰。
三、任課教師要以對評價工作的高度責(zé)任心按時參加培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時要認真聽講，討論時要積極發(fā)言，每次培訓(xùn)都要按要求寫出心得體會，切實明晰掌握評價工作操作規(guī)程。對于無故不參加者，培訓(xùn)不認真者，除批評教育外，按學(xué)校教師考核條例予以處罰。
四、班主任教師要按照學(xué)校要求，認真做好學(xué)生和家長的培訓(xùn)工作，班級培訓(xùn)工作要與班級量化考核掛鉤，對培訓(xùn)效果好的班級要給予表揚、獎勵，對工作態(tài)度不積極，培訓(xùn)不到位，敷衍了事的班級要批評教育，并予以批評。
五、全體學(xué)生要準(zhǔn)時、認真參加培訓(xùn)，對于個別遲到、早退或無故不參加培訓(xùn)的學(xué)生，要批評教育，嚴(yán)重者按學(xué)校獎懲條例規(guī)定給予紀(jì)律處分。
六、家長、社區(qū)及實踐基地的有關(guān)人員要積極配合學(xué)校的工作按時參加培訓(xùn)，積極提供建設(shè)性意見。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度 2
一、科任教師要認真學(xué)習(xí)《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》，掌握評價指導(dǎo)思想，觀測點內(nèi)容，掌握評價方法，結(jié)果表達，結(jié)果使用等，要及時、恰當(dāng)、準(zhǔn)確的對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行評價。
二、科任教師每天要時刻關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)，解決他們在學(xué)習(xí)方面遇到問題和困難，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
三、科任教師評價由班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排組織實施，要注重過程性評價，評價材料要及時上報班主任老師，延遲上報，按學(xué)校教師考核條例予以處罰，不能及時完成的要及時批評改正。
四、科任教師要嚴(yán)格遵守評價工作誠信制度，充分認識到誠信制度是保證學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度的關(guān)鍵。參與評價科任教師要本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，恪守誠信原則。
五、科任教師本人要認真填寫《班主任工作手冊》中的'相關(guān)欄目，不得他人替代，并在評價表上簽字蓋章。對填寫不認真，不能及時完成的要及時批評改正。
六、科任教師（每班指定5人）要協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋。每學(xué)期末科任教師要協(xié)助班主任負責(zé)本班級學(xué)生成長記錄袋的整理和展示，學(xué)校以班級為單位進行評比。
七、科任教師對學(xué)生綜合素質(zhì)評價要掌握原始記錄和實證，在評價過程中要做到嚴(yán)肅、認真、準(zhǔn)確、合理、客觀、公平、公正，實現(xiàn)定性評價與定量評價相結(jié)合。嚴(yán)禁弄虛作假，一經(jīng)查實，給予必要的紀(jì)律處分，三年內(nèi)不得晉級和參加評優(yōu)、評模。
八、評價工作與科任教師的量化考核、津貼發(fā)放、獎金分配掛鉤，作為教師晉級晉職、職稱評聘、評先評模的一項重要指標(biāo)。
九、對綜合素質(zhì)評價工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信度低的科任教師，實行綜合素質(zhì)評價一票否決，年度考核定為不合格，取消年終獎，并取消年度評比、評模晉級的資格。
十、學(xué)校建立申訴，舉報制度，學(xué)生對科任教師評價結(jié)果有異議，可向?qū)W校提出申訴或舉報。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度 3
一、學(xué)校要組織家長認真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評價實施方案》，領(lǐng)會精神實質(zhì)，掌握評價方法，結(jié)果表達，結(jié)果使用等，要及時、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生的綜合素質(zhì)進行評價。
二、家長要按照班級評價小組的要求認真實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，評價材料要及時上報班主任老師，延遲上報出現(xiàn)問題，后果自負。
三、家長要經(jīng)常與班主任、科任老師聯(lián)系溝通。向老師了解孩子在校學(xué)習(xí)及成長發(fā)展情況，每學(xué)期至少兩次。
四、家長針對孩子成長情況，耐心細致作好孩子思想教育工作，提出孩子發(fā)展期望，制定孩子成長規(guī)劃。
五、家長有目的安排孩子做力所能及的家務(wù)勞動，獨立認真完成家庭作業(yè)，節(jié)制娛樂活動，按時休息，保證睡眠時間。
六、家長加強對孩子感恩教育，感恩父母的'養(yǎng)育，感恩學(xué)校老師的良好教育，回報社會。
七、家長對學(xué)生評價，本著恪守誠信的原則，負責(zé)任的態(tài)度對孩子評價，對弄虛作假，一經(jīng)查實，通報批評，取消學(xué)分。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度 4
一、班主任教師要認真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》（試行）和《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則》，著重把握方案的指導(dǎo)思想、內(nèi)容、方法、結(jié)果表達、結(jié)果使用，及時、恰當(dāng)、科學(xué)、準(zhǔn)確的對學(xué)生綜合素質(zhì)的六個方面進行評價。
二、班級綜合評價由班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排組織實施，要注重過程性評價，組織學(xué)生開展自評和互評，指導(dǎo)家長評價和社區(qū)評價，各班評價材料要及時上報評價辦公室審核，延遲上報按班主任考核條例予以處罰。并且每次扣2分。
三、班主任在評價過程中要恪守誠信原則，做到嚴(yán)肅、認真、準(zhǔn)確、合理、客觀、公平、公正。
四、班主任本人要認真填寫《班主任工作手冊》，不得他人替代，并在評價表上簽字蓋章。對填寫不認真，不能及時完成的要及時批評改正。
五、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋，定期交流心得、展示成果、分享快樂。每學(xué)期末學(xué)校以班為單位，進行評比，不能及時完成的要及時批評改正。
六、班主任要嚴(yán)格綜合素質(zhì)評價的.檔案管理，不得擅自更改評價信息，徇私舞弊者追查責(zé)任，給予紀(jì)律處分，三年內(nèi)不得晉級和參加評優(yōu)、評模。
七、班級評價工作與班級量化管理、評選優(yōu)秀班級和班主任量化考核、津貼發(fā)放、獎金分配掛鉤。綜合素質(zhì)評價完不成的不能評為優(yōu)秀班級。
八、班主任及時把評價結(jié)果告知學(xué)生及家長，對學(xué)生、家長及有關(guān)方面的合理查詢，依據(jù)原始記錄，給予耐心細致答復(fù)。
九、對綜合素質(zhì)評價工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信度低的班主任，實行綜合素質(zhì)評價一票否決，年度考核定為不合格，取消年終獎，并取消年度評比、評模晉級的資格。
十、學(xué)校建立申訴，舉報制度，學(xué)生對班主任評價結(jié)果有異議，可向?qū)W校提出申訴或舉報
學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度 5
一、學(xué)校在廣泛征求意見基礎(chǔ)上，確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則，并把評價的內(nèi)容、方法、程序、等級界定和結(jié)果使用進行公示，通過學(xué)生家長會、致家長一封信、媒體等形式，向家長做出明確說明，征得家長和社會的理解與支持。學(xué)校各評價領(lǐng)導(dǎo)小組的組成辦法及組成人員名單，學(xué)校要進行公示，以便學(xué)生、家長以及社會進行監(jiān)督。
二、學(xué)�？荚囋u價辦公室將全體學(xué)生綜合素質(zhì)總結(jié)性評價等級等重要信息（評價結(jié)果A級、獲獎情況等）在校園內(nèi)公示一周，做到評價公開、透明、公平、正義。
三、學(xué)生如對本人或他人的評價結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向?qū)W校相關(guān)職能部門申訴或舉報。
四、學(xué)校要認真做好申拆、舉報的受理工作，提高評價工作的質(zhì)量，辦人民滿意教育。
五、學(xué)校各職能部門在接到學(xué)生的.申訴或舉報一周內(nèi)，要在學(xué)�？荚囋u價辦公室的組織下，會同有關(guān)人員進行調(diào)查、核實和復(fù)評，作出決定并及時通知申訴或舉報者本人；對經(jīng)復(fù)評產(chǎn)生變化的結(jié)果，要在校園內(nèi)公示一周，并說明變化的原因，申訴或舉報者如對處理決定仍有異議，可逐級申訴或舉報，直至市教育局。
六、學(xué)校相關(guān)職能部門要認真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)文件精神，研究、解決評價工作中出現(xiàn)的問題，相互協(xié)調(diào)、積極配合，確保評價工作順利實施。
七、學(xué)�？荚囋u價辦公室要以對事業(yè)、對學(xué)生高度的負責(zé)態(tài)度，切實履行監(jiān)督職責(zé)，主動對學(xué)校評價工作各個環(huán)節(jié)予以全程指導(dǎo)和監(jiān)督。
八、學(xué)校對綜合素質(zhì)評價工作定期進行總結(jié)與反思，對在評價工作中成績突出的職能部門和人員上報學(xué)校予以表彰，對在評價工作中出現(xiàn)的玩忽職守、違紀(jì)舞弊事件，要嚴(yán)肅查處，追究有關(guān)人員的責(zé)任，上報學(xué)校，視情節(jié)輕重，做出處分。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度 6
為使綜合素質(zhì)評價工作能夠真正得到貫徹實施，發(fā)揮其評價功能，真正體現(xiàn)評價結(jié)果的公開、公正、公平，確保誠信度，切實加強制度建設(shè)，建立起與之相配套的支撐保障本系。
一、完善機構(gòu)建設(shè)，形成組織保障機制
1、成立學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組成人員：xxx
主要職責(zé)：xxx
�、俳M織培訓(xùn)和宣傳工作；
�、谪撠�(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作；
�、圬撠�(zé)制訂《學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則》、相關(guān)制度和具體操作程序；
�、芙M織實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，及時對評價實施的過程、效果進行監(jiān)控，表彰先進，懲戒違規(guī)違紀(jì)人員；
�、輰彾ㄔu價結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。
2、成立綜合素質(zhì)評價辦公室（實施小組）
組成人員：xxx
主要職責(zé)：①負責(zé)實施《學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》；②學(xué)生成長記錄袋的完善與管理；③學(xué)生綜合素質(zhì)評價相關(guān)信息的采集輸入、輸出、公示工作；④學(xué)生綜合素質(zhì)評價表冊的印制發(fā)放；⑤學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的檔案管理；⑥初步審訂評價結(jié)果，協(xié)調(diào)評價過程的相關(guān)工作。
具體分工：
xxx：具體組織實施、檢查指導(dǎo)評價工作。
xxx：負責(zé)社會實踐的組織管理、班主任評價手冊中的監(jiān)督管理、培訓(xùn)指導(dǎo)、檢查評比、總結(jié)反饋，并對下步工作提出改進意見。
欒英慧：負責(zé)評價相關(guān)信息的采集輸入、輸出、公示、評價表冊的印制發(fā)放工作；負責(zé)班主任教師評價工作的日抽查、周反饋、參與月檢查和學(xué)期評比工作；負責(zé)評價工作的檔案管理。
3、成立年級評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組成人員：年級主任、各班班主任
主要職責(zé)：①做好學(xué)�！秾W(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》和相關(guān)制度的宣傳工作；②根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排以班級為單位成立班級評價小組并組織各項目的評價實施；③監(jiān)督和指導(dǎo)各班綜合素質(zhì)評價工作；④檢查指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋；⑤審定上報綜合素質(zhì)評價結(jié)果和相關(guān)材料。
4、成立班級評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組成人員：班主任、副班主任、任課教師、家長代表、班干部代表、學(xué)生代表。
主要職責(zé)：①按照學(xué)校的要求對學(xué)生及家長進行學(xué)生綜合素質(zhì)評價的宣傳和培訓(xùn)；②組織學(xué)生開展自評和互評、指導(dǎo)家長評價和社區(qū)評價③按照評價程序完成各項工作，指導(dǎo)本班學(xué)生做好原始數(shù)據(jù)的收集整理，建立《成長記錄袋》并妥善保管；④負責(zé)對班級學(xué)生綜合素質(zhì)進行評定；⑤接待家長來訪和咨詢。
二、完善制度建設(shè)，形成管理保障機制
1、建立培訓(xùn)制度
�。�1）學(xué)校要組織教師認真學(xué)習(xí)省廳文件、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》，吃透精神、領(lǐng)會實質(zhì)，使教師對評價工作的各個環(huán)節(jié)和細節(jié)把握清晰、明了，同時也要加強職業(yè)道德培訓(xùn)，使每個教師都要真正樹立起對評價工作的責(zé)任心，真正意識到做好評價工作是對學(xué)生終生負責(zé)，才能保證做好評價工作。
�。�2）要利用多種形式，向家長、向?qū)W生、向社會宣傳國家課程改革的有關(guān)政策和新的課程理念，印發(fā)學(xué)校綜合素質(zhì)評價實施細則，向?qū)W生、家長、社區(qū)人士和實踐基地宣傳解讀，使其熟悉并掌握各項評價體系的操作規(guī)程。
（3）學(xué)校要按照工作安排采取措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評價的人員得到及時有效的培訓(xùn)，提高職業(yè)道德水平和綜合評價能力，以確保評價結(jié)果的權(quán)威性與可信度。
2、建立公示制度
�。�1）學(xué)校在廣泛征求意見基礎(chǔ)上，確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則，并把評價的內(nèi)容、方法、程序、等級界定和結(jié)果使用進行公示，通過學(xué)生家長會、致家長一封信、媒體等形式，向家長做出明確說明，征得家長和社會的理解與支持。
�。�2）學(xué)校各評價領(lǐng)導(dǎo)小組的組成辦法及組成人員名單，學(xué)校要進行公示，以便學(xué)生、家長以及社會進行監(jiān)督。
�。�3）各評價內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示一周以上。其他評價結(jié)果要及時通知學(xué)生本人及其家長。
公布評定結(jié)果要充分考慮并消除對部分學(xué)生可能造成的消極影響，及時召開學(xué)生家長會或家長座談會，溝通信息，化解矛盾，保持穩(wěn)定。
3、建立誠信制度
（1）學(xué)校要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價、成長記錄袋的誠信機制。學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組要與所有組成人員及各評價小組組成人員簽訂誠信協(xié)議書，校長和教師要在相應(yīng)的承諾書上簽字，學(xué)校要建立誠信記錄檔案。
（2）學(xué)校要對教師進行誠信教育。要求教師必須對學(xué)生一視同仁，公平、公正，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評價學(xué)生。
�。�3）學(xué)校要對學(xué)生、家長進行誠信教育。在同學(xué)之間的互評中，做到客觀公正，在自評中做到實事求是。家長要協(xié)助配合學(xué)校、學(xué)生做好評價工作，不為學(xué)生提供虛假證明，不影響學(xué)校的評價工作。要建立學(xué)生、家長、社區(qū)評價制度，確保評價的公信度。
�。�4）對誠信記錄不良的教師下年度取消評定小組成員的資格。
4、建立公示、舉報和申訴制度
�。�1）學(xué)校要推行評價工作“陽光工程”，建立并堅決執(zhí)行“公示、監(jiān)督、申訴、舉報制度”，做到評價工作公平、正義。校評價領(lǐng)導(dǎo)小組要確定專人負責(zé)舉報和申訴的處理工作。
�。�2）學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對于評定過程中可能影響評定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對評定結(jié)果存有異議，自公示之日起一周內(nèi)，首先向?qū)W校評價領(lǐng)導(dǎo)小組舉報或申訴。領(lǐng)導(dǎo)小組對反映的問題要高度重視，認真對待，及時解決，有問題的要及時糾正，無問題的要耐心解釋。
�。�3）如果對學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組的處理不滿意，上訴人有權(quán)向教育主管部門舉報或申訴。
5、建立評價質(zhì)量監(jiān)控和分工協(xié)作制度
�。�1）在評價工作中，學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組要對評價質(zhì)量監(jiān)控，充分了解有關(guān)信息，及時解決有關(guān)問題。學(xué)校綜合素質(zhì)評價辦室做到日抽查、周反饋、月檢查、學(xué)段溝通、學(xué)期總結(jié)。
�。�2）學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組對各班評價工作進行抽查，對評價結(jié)果的真實性和有效性進行核查，查出重大問題要重新組織評定，對弄虛作假的.情況則要在誠信記錄中記載。
�。�3）評價是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校各職能部門要密切配合、通力協(xié)作，確保評價工作順利實施。
6、建立獎懲制度
�。�1）學(xué)校要把綜合素質(zhì)評價工作與學(xué)校日常管理和考核掛鉤，作為班主任和科任教師量化考核、津貼發(fā)放、獎金分配、晉級晉職、職稱評聘、評優(yōu)評模的一項重要指標(biāo)，作為評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、星級學(xué)生、文明學(xué)生的硬指標(biāo)，對評價工作做得好的教師要給予表彰、獎勵。
�。�2）對綜合素質(zhì)評價工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信度低的教師要通報批評。對在綜合素質(zhì)評價過程中有違紀(jì)違規(guī)行為的，一經(jīng)查實，根據(jù)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴(yán)處理。涉及領(lǐng)導(dǎo)的，按干部管理條例嚴(yán)格查處，情節(jié)十分嚴(yán)重者，按相關(guān)組織程序撤銷其行政職務(wù)；
涉及教師的，記入誠信檔案，情節(jié)嚴(yán)重的，取消其參與資格，年度考核直接定為不合格，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加評優(yōu)、評模，甚至解聘；涉及學(xué)生的，按方案要求嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的，在綜合素質(zhì)評價中“道德品質(zhì)”與“公民素養(yǎng)”方面直接定為D級。
�。�3）要嚴(yán)肅查處評價工作中出現(xiàn)的玩忽職守、違紀(jì)舞弊事件，并追究有關(guān)人員的責(zé)任，實行綜合素質(zhì)評價工作一票否決權(quán)。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度 7
一、推行評價工作“陽光工程”，建立并堅決執(zhí)行“公示、監(jiān)督、申訴、舉報制度”，做到評價工作公平、正義。
二、學(xué)校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組要加強自身建設(shè)，將學(xué)生綜合素質(zhì)評價列為學(xué)校重點工作，以誠信的態(tài)度，認真做好評價工作。
三、學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組要與所有組成人員及各評價小組組成人員簽訂誠信協(xié)議，校長和教師要在相應(yīng)的承諾書上簽字，學(xué)校要建立誠信記錄檔案。
四、學(xué)校綜合素質(zhì)評價辦公室要以誠信的態(tài)度、高度的責(zé)任心切實履行監(jiān)督職責(zé)，主動對學(xué)校評價工作各個環(huán)節(jié)予以全程指導(dǎo)和監(jiān)督，對學(xué)生所有證件嚴(yán)格發(fā)放和審核，認真做好申訴、舉報的受理工作，提高評價工作質(zhì)量。
五、全體教師以對學(xué)生高度負責(zé)之心，做好過程性評價、階段性評價、總結(jié)性評價，評價一定做到實事求是、客觀公正，決不搞暗箱操作，評價做到透明公開，達到評價多元主體心悅誠服。
六、各評價主體要認真填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》，不得他人替代，并在評價表上簽字蓋章。
七、評價的.各職能部門和全體人員要加強自我管理要接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。
八、學(xué)校要嚴(yán)肅查處評價工作中出現(xiàn)的玩忽職守、違紀(jì)舞弊事件，對弄虛作假、違反規(guī)定和評價程序操作的，追究有關(guān)人員的責(zé)任，并給予紀(jì)律處分。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度 8
一、學(xué)校要組織社區(qū)有關(guān)人士認真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評價實施方案》，領(lǐng)會精神實質(zhì)，掌握評價方法，結(jié)果表達，結(jié)果使用等，要及時、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生的綜合素質(zhì)進行評價。
二、社區(qū)有義務(wù)協(xié)助學(xué)校認真實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，評價材料要及時上報班主任老師。
三、社區(qū)是學(xué)生、家長居住所在地，發(fā)揮社區(qū)教育功能，擴展評價空間，重視了解學(xué)生在學(xué)校、家庭以外思想品德表現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顩r。
四、社區(qū)評價要注重人文化，避免人情化，要推進社區(qū)評價工作“陽光工程”，做到公開透明。
五、社區(qū)有關(guān)人士要認真填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)表》，并在評價表上簽字蓋章。
六、社區(qū)人士要本著恪守誠信的原則，做到評價客觀、公正、公平，嚴(yán)肅認真，不弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)與事實不符，該生不得學(xué)分，給予相關(guān)責(zé)任人紀(jì)律處分。
七、建立社區(qū)舉報、申訴制度。學(xué)生對社區(qū)評定結(jié)果存在異議，可向?qū)W校評價領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或舉報。
八、學(xué)生、家長對社區(qū)的`評價結(jié)果可合理查詢，社區(qū)有關(guān)人士要根據(jù)原始記錄和實證給予耐心的答復(fù)。
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學(xué)生綜合素質(zhì)評價的效果將影響著學(xué)生的成長，評價結(jié)果對學(xué)生一生至關(guān)重要。教師是對學(xué)生評價的最直接的參與者，是最重要的'責(zé)任人。本著對自己負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對社會負責(zé)的態(tài)度，恪守成信的原則，認真履行評價的職責(zé)，特作如下誠信承諾：
一、認真學(xué)習(xí)評價《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，提高認識，提高水平，以誠信的態(tài)度，以關(guān)愛學(xué)生之心，認真、中肯、高質(zhì)量做好每一個學(xué)生的評價工作。
二、對學(xué)生評價，做到公正、公平、透明、正義，決不搞暗箱操作，決不以個人好惡失之偏頗。
三、以誠信之心，虛心接受校領(lǐng)導(dǎo)的督促、指導(dǎo)；自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。
四、評語的撰寫一定要反映學(xué)生客觀表現(xiàn)和個性特點，評價等級要客觀、公正，令人信服。
五、要本著尊重學(xué)生、保護學(xué)生、避免傷害學(xué)生的原則，對于學(xué)生隱私及不利于學(xué)生成長、同學(xué)團結(jié)和師生關(guān)系和諧等信息，一定不予公開。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度 10
一、管理機制
�。ㄒ唬┰u價目標(biāo)設(shè)定
明確綜合素質(zhì)評價的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、健康身心狀態(tài)、創(chuàng)新實踐能力和社會責(zé)任感的新時代學(xué)生。
根據(jù)不同年級、不同發(fā)展階段，設(shè)定具體的階段性評價目標(biāo)，使評價具有針對性和可操作性。
�。ǘ┰u價內(nèi)容確定
思想品德：包括愛國情懷、集體榮譽感、誠實守信、尊重他人、社會責(zé)任感等方面。
學(xué)業(yè)水平：涵蓋各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維等。
身心健康：包含身體健康狀況、心理健康水平、體育鍛煉習(xí)慣、應(yīng)對壓力能力等。
藝術(shù)素養(yǎng)：考查學(xué)生對音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式的欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
社會實踐：主要評估學(xué)生參與社會實踐活動、志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等的情況和表現(xiàn)。
�。ㄈ┰u價主體多元
教師評價：任課教師根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)業(yè)成績等方面進行評價。
學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生對自己的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等方面進行反思和評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我認知和自我管理能力。
學(xué)生互評：同學(xué)之間相互評價，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和客觀評價他人的能力。
家長評價：家長根據(jù)學(xué)生在家中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣等方面進行評價，加強家校合作。
�。ㄋ模┰u價方法科學(xué)
量化評價與質(zhì)性評價相結(jié)合：既要有具體的量化指標(biāo)，如學(xué)業(yè)成績、體育測試成績等，又要有質(zhì)性描述，如教師評語、學(xué)生自我評價等。
過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合：注重學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中的表現(xiàn)，如課堂參與、作業(yè)完成情況、社會實踐活動參與度等，同時結(jié)合學(xué)期末或?qū)W年末的終結(jié)性評價，全面、客觀地評價學(xué)生的綜合素質(zhì)。
觀察法、訪談法、作品分析法等多種評價方法綜合運用：通過觀察學(xué)生的日常行為表現(xiàn)、與學(xué)生進行訪談了解其思想動態(tài)和成長需求、分析學(xué)生的'作業(yè)和作品等方式，獲取更豐富的評價信息。
（五）評價結(jié)果反饋與應(yīng)用
及時反饋評價結(jié)果：將評價結(jié)果以書面報告、個別談話等形式及時反饋給學(xué)生和家長，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足，明確努力方向；讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同促進學(xué)生的成長。
激勵與改進：對綜合素質(zhì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)生的積極性和上進心；對存在不足的學(xué)生，制定個性化的改進計劃，幫助學(xué)生逐步提高綜合素質(zhì)。
作為升學(xué)和評優(yōu)的重要依據(jù)：將學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生升學(xué)、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、保障制度
�。ㄒ唬┙M織保障
成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、年級組長、教師代表、家長代表等組成，負責(zé)制定評價方案、組織實施評價工作、監(jiān)督評價過程、處理評價爭議等。
明確各部門職責(zé)：教導(dǎo)處負責(zé)評價工作的具體組織和實施，包括制定評價標(biāo)準(zhǔn)、組織評價培訓(xùn)、收集評價數(shù)據(jù)等；年級組和班級負責(zé)具體落實評價工作，確保評價工作的公平、公正、公開；家長委員會負責(zé)監(jiān)督評價工作，提出意見和建議。
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建立評價工作規(guī)范：制定詳細的評價工作流程和操作規(guī)范，明確評價主體的職責(zé)和權(quán)利，確保評價工作的科學(xué)性和規(guī)范性。
完善評價監(jiān)督機制：建立評價工作的監(jiān)督機制，對評價過程進行全程監(jiān)督，確保評價結(jié)果的真實、客觀、公正。對評價工作中出現(xiàn)的違規(guī)行為，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。
建立評價結(jié)果申訴制度：學(xué)生和家長對評價結(jié)果有異議的，可以向?qū)W校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。領(lǐng)導(dǎo)小組要及時受理申訴，組織復(fù)查，并在規(guī)定時間內(nèi)給予答復(fù)。
�。ㄈ┡嘤�(xùn)保障
定期組織評價培訓(xùn)：對參與評價工作的教師、學(xué)生和家長進行培訓(xùn)，使其了解評價的目的、內(nèi)容、方法和要求，掌握評價的操作技能，提高評價的質(zhì)量和水平。
提供評價資源支持：為評價工作提供必要的資源支持，如評價工具、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價案例等，幫助評價主體更好地開展評價工作。
�。ㄋ模┘夹g(shù)保障
建立綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)：利用信息技術(shù)手段，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)評價數(shù)據(jù)的采集、存儲、分析和管理自動化，提高評價工作的效率和準(zhǔn)確性。
確保信息安全：加強評價信息管理系統(tǒng)的安全防護，確保學(xué)生評價信息的安全和保密。
通過建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機制和保障制度，可以更好地發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在促進學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。
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