五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)
真誠(chéng)的希望你能早日認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，把精力多投入到學(xué)習(xí)上，首先從課堂抓起，向45分鐘要效率，課后及時(shí)完成作業(yè)，想想老師催交作業(yè)時(shí)的感受，難道不是很難忘嗎?一起來看看五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)，僅供大家參考！謝謝！
認(rèn)識(shí)你是從你的演講開始的，小小的身軀里爆發(fā)出如此巨大的力量，足以支撐起整個(gè)講臺(tái)，從那一刻起，老師知道，你需要一個(gè)更大的舞臺(tái)。在接下來的日子里，你給老師帶來了很多驚喜，課堂上你總會(huì)有特別精彩的發(fā)言，并且條理清晰；高老師不在的日子里，你甚至可以一個(gè)人自始至終組織一節(jié)作文點(diǎn)評(píng)課；你是這學(xué)期我們班第一個(gè)公開發(fā)表數(shù)學(xué)小論文的學(xué)生；你這學(xué)期順利通過了小小數(shù)學(xué)家第一輪評(píng)選……老師知道，所有的成績(jī)都來自你樂觀開朗背后的不懈努力，老師相信，你將一直這樣努力下去，老師期待著！
看到你的名字，就讓我想起高老師的那半部紅樓，和你的“葬花”，當(dāng)然還有令我特別糾結(jié)的“殺蜂高手”。我必須承認(rèn)：你敏銳的洞察力和刻骨入髓的描寫甚至已經(jīng)讓老師擔(dān)心，將來你的作品中我會(huì)是一個(gè)怎樣的形象。黃老師知道學(xué)好語(yǔ)文需要充滿激情，但學(xué)好數(shù)學(xué)需要理性，也許寫得太好了，你理性的思考欠缺了些。請(qǐng)?zhí)祢溣涀。阂苍S將來你會(huì)走文學(xué)創(chuàng)作的道路，但小學(xué)階段的數(shù)學(xué)還是需要努力去學(xué)好的。我非常期待你把數(shù)學(xué)學(xué)得像語(yǔ)文一樣好！
你樂觀開朗的性格其實(shí)也在不斷地影響著老師。憂傷的，煩躁的，沖動(dòng)的……都在一轉(zhuǎn)身之后，被你變成了快樂的。微笑著，甚至大笑著面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，是我們從你身上懂得的。但是如果任何事都無所謂了，也就不能從成功中積累經(jīng)驗(yàn)，從失敗中吸取教訓(xùn)，藍(lán)詩(shī)怡：學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)反思，也學(xué)著去體會(huì)快樂之外的各種情感。
你很幸福，有一個(gè)那么愛你的媽媽，每天都那么認(rèn)真地輔導(dǎo)你。你雖不善言辭，但從你的言行舉止，老師看得出你的認(rèn)真和勤奮。中午最先捧起書開始閱讀的，總有你的身影，雖然家庭作業(yè)交得比較晚，但老師從來對(duì)你都很放心，不用催促，你肯定會(huì)主動(dòng)交到老師手里的。曾經(jīng)有那么一段時(shí)間，老師在課堂上能經(jīng)�？吹侥愀吒吲e起的雙手，可是那段時(shí)間太短了。也許我們很難改變自己的性格，但是請(qǐng)譯天記�。翰皇撬械娜硕枷袷煜つ愕娜四菢恿私饽�，接納你，生活需要展現(xiàn)！
撇開學(xué)習(xí)不說，你目光敏銳，能洞察周圍的一切，尤其在下棋方面，無論跟其他同學(xué)博弈還是在旁邊觀戰(zhàn)，你總是能馬上領(lǐng)會(huì)對(duì)手的意圖，但這樣的優(yōu)點(diǎn)并沒有被你用到學(xué)習(xí)上。這個(gè)學(xué)期，老師在你身上傾注了很多的精力，但無論老師如何要求，你總是一副無所謂的態(tài)度，補(bǔ)作業(yè)成為你的家常便飯，但即使是補(bǔ)作業(yè)，也都那么無所謂，老師真的有些“無語(yǔ)”了，小周，你是否已經(jīng)感覺到功課已經(jīng)落下來很多了，已經(jīng)很難跟上班級(jí)節(jié)奏了！老師告訴你：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。
雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠令你自己和你的家人滿意，但在老師心目中，你是一個(gè)好孩子，不是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)，而是因?yàn)槟愫苷\(chéng)實(shí)，很善良，這樣的品質(zhì)影響著別人對(duì)你的看法，希望你能繼續(xù)保持下去。這個(gè)學(xué)期，老師跟你說過很多次，我們不跟其他同學(xué)比，我們只和自己的過去比，每天都反思自己有沒有進(jìn)步，每一次的練習(xí)都和之前的比，看看進(jìn)步了多少，就這樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一段時(shí)間后，我們相信能看到一個(gè)不同于現(xiàn)在的姜靖燁。
一個(gè)很有趣的緣分，你與無數(shù)結(jié)緣。毫無疑問，你是我們班的武林高手，武術(shù)塑造了你堅(jiān)毅的品格，讓你身上充滿一種豪氣，無論在哪兒跌倒都能迅速爬起。但作為習(xí)武之人，淡定也是一種品格，在與人相處時(shí)，不可過于斤斤計(jì)較，尤其要減少口舌之爭(zhēng)。而且，認(rèn)真是你的學(xué)習(xí)中的必須。老師特別期待你在學(xué)習(xí)上像武術(shù)一樣，每一個(gè)細(xì)節(jié)能夠做到一絲不茍，讓諸多的優(yōu)秀常駐你的身上。
一次新穎獨(dú)特的講解，一個(gè)與眾不同的發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人帶來怦然心動(dòng)的感受，你經(jīng)常會(huì)在數(shù)學(xué)課上享受到這樣的感受。孫昕懌，老師肯定你在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真的傾聽，老師也感謝你為數(shù)學(xué)課增添了幾分精彩。當(dāng)然，老師也有充分的理由相信，你能在接下來的學(xué)習(xí)、競(jìng)賽中給我們帶來更多的驚喜。但是老師發(fā)現(xiàn)：你在生活中關(guān)注自己的太多，如果你能做到胸懷世界，那么，你的世界就會(huì)變得更大！
對(duì)于你，我不想過多地夸贊你的品質(zhì)，你的能力，你的成績(jī)。老師只想和你一起回憶：你還記得嗎？在你考試得良的時(shí)候，你自己急促的喘息聲和黃老師在放學(xué)路隊(duì)上低聲的提醒：靜下心來，馬上調(diào)整……在接下來的練習(xí)中，你用滿分給大家，也給自己證明了你的能力。老師欣慰了，不是因?yàn)檫@個(gè)滿分，而是因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)，你有非常好的自我調(diào)控能力，你做到了勝不驕，敗不餒。在以后的日子里，你必將會(huì)遇到許多的成功與失敗，請(qǐng)記住始終保持一顆平靜的心去面對(duì)……
最初的印象中，你是一個(gè)非常文靜的男孩子，做事認(rèn)真，不善言辭，成績(jī)優(yōu)秀。老師對(duì)你非常的放心。在接下來的接觸中，老師發(fā)現(xiàn)，你更多的是活潑，甚至有時(shí)候會(huì)有些“過頭”了。作業(yè)中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)數(shù)字抄錯(cuò)，計(jì)算錯(cuò)誤等問題。這些問題在考驗(yàn)著老師對(duì)你的放心，尤其是在期末階段。陸天琦，老師認(rèn)為你很優(yōu)秀，這一點(diǎn)沒有任何改變，但是你需要用自己的實(shí)際行動(dòng)重新讓老師對(duì)你放心。
很多同學(xué)，甚至很多老師都稱你為“張神仙”，那是因?yàn)槟憧倳?huì)有跟別人不一樣的想法，這來自你靈活的頭腦。但老師不太喜歡你這個(gè)外號(hào)，所謂“神仙”，那是上天賦予的，換句話說，那是天生的，從這個(gè)稱謂中，我看到了你的天資，同時(shí)也從側(cè)面看到了你對(duì)數(shù)學(xué)的“厭棄”，你沒有參加數(shù)學(xué)智慧社團(tuán)，沒有參加小小數(shù)學(xué)家評(píng)選考試。黃老師其實(shí)更希望看到的.是你通過不斷努力，換來的“張真人”的稱號(hào)。
你是一個(gè)思維敏捷，動(dòng)作麻利的孩子。每次作業(yè)，你都能很快完成。做事穩(wěn)重而有條理，老師非常放心你所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)班級(jí)管理工作，在你身上老師看到了一身正氣。有句話說：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。老師發(fā)現(xiàn)你對(duì)這句話理解非常深刻。老師交給的任務(wù)總能做到準(zhǔn)備充分。但是逸鋮，如果做任何事情都做準(zhǔn)備是不太現(xiàn)實(shí)的，有時(shí)需要靈活應(yīng)對(duì)和臨場(chǎng)發(fā)揮，希望你能多鍛煉這方面的能力。
你有一副好身板，尤其是你的彈跳力是驚人的，就連黃老師也是“險(xiǎn)勝”；你有一個(gè)聰明的頭腦，學(xué)習(xí)沒有太多的壓力；而且你還在航模方面有特長(zhǎng)，本學(xué)期，你是我們班唯一一個(gè)參加全國(guó)航模比賽的同學(xué)，并取得了一塊珍貴的銅牌。這些成績(jī)的取得都需要付出相應(yīng)的努力，老師看到了你的努力，同時(shí)需要提醒：課堂上保持一顆平靜的心。
剛來君子蘭班的時(shí)候，別的老師都向我介紹你，說你能力特別強(qiáng)，一開始老師不太相信，因?yàn)閺哪闶菪〉纳聿暮茈y看得出來，于是老師認(rèn)真翻看了你的博客，走進(jìn)你的世界讓我大吃一驚：獨(dú)自去買菜；站著板凳炒菜，還“四菜一湯”“葷素搭配”；一個(gè)人去游泳、潛水……在接下來的日子里，你向老師展現(xiàn)了高超的棋藝，非凡的智力，過人的管理能力……現(xiàn)在老師有充分的理由相信：陳艾陽(yáng)，你的未來將充滿精彩。
頭腦靈活，思維敏捷是大家公認(rèn)的。只要稍加努力，你就能取得好成績(jī)。有時(shí)候你做作業(yè)非常專注，專注到老師都不忍心打斷你。但老師不得不說，課堂上你分心開小差的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于專注的時(shí)間，這導(dǎo)致你經(jīng)常不按照老師的要求去完成練習(xí)，哪怕老師強(qiáng)調(diào)過多次。而且飛帆，你是否發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候你認(rèn)為的“獨(dú)到的見解”，其實(shí)是游離于課堂的。老師鼓勵(lì)方法的多樣化，但是基本的還是必須牢牢掌握的。
黃老師還記得，你用本子記錄黃老師一節(jié)課中說的一些“經(jīng)典語(yǔ)錄”，這給老師提了個(gè)醒：在上課的時(shí)候要注意自己的一言一行，因?yàn)槔蠋熣f的每一句話都可能對(duì)班上的孩子帶來影響。另一方面也讓我看到你聽課時(shí)的認(rèn)真，老師發(fā)現(xiàn)，只要是你稍加關(guān)注的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你總能掌握得很好，這反映出你有著非常優(yōu)秀的理解和接受能力，但是張龍杰，這個(gè)學(xué)期，老師和你的爸爸溝通了好幾次，幾乎每一次都是因?yàn)槟闵险n的注意力“跑偏”了，另外老師從你爸爸那里還了解到電腦游戲?qū)锂a(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，老師相信你一定能擺脫它，成為更優(yōu)秀的自己。
老師非常清楚地記得，當(dāng)你用不太流暢的言語(yǔ)，向老師講述你所發(fā)現(xiàn)的一條數(shù)學(xué)題的新穎解法時(shí)的喘息聲，老師知道，這給你帶來一種激動(dòng)，讓你沉醉。同時(shí)老師也非常高興，因?yàn)槔蠋熆吹搅耸┿綄?duì)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃了。當(dāng)然，你優(yōu)秀的成績(jī)不但來自你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，還來自你平時(shí)的努力和認(rèn)真，你上的每一節(jié)課，做的每一次作業(yè)都是十分高效的，老師相信，興趣加上努力，你的學(xué)習(xí)道路將越來越寬。
你總是能很負(fù)責(zé)地完成班級(jí)交給你的任務(wù)，很快地吃好中午飯去管理衛(wèi)生，并且馬上回歸隊(duì)伍，這說明你是一個(gè)有責(zé)任心，并且集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)的男孩子；當(dāng)老師因你的學(xué)習(xí)和你家長(zhǎng)溝通后，你能迅速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，馬上見效，說明你是一個(gè)聽話而且善于調(diào)整自己的孩子。梅佳偉，老師發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期你在慢慢地成長(zhǎng)，從靦腆逐漸走向開朗，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)漸漸多了，眼睛里開始流露自信的眼神，老師相信這樣的成長(zhǎng)會(huì)給你帶來更多的精彩。靜待花開。
一般情況下，文靜靦腆的孩子往往是老師最后認(rèn)識(shí)的，但你卻不是，在第一個(gè)周五，老師就認(rèn)識(shí)了你，因?yàn)槟闶秦?fù)責(zé)周五男生大掃除的。在接下來的接觸中，你向老師展現(xiàn)了認(rèn)真，負(fù)責(zé)，做事井井有條等諸多優(yōu)秀品質(zhì)。也讓老師看到了你讓人放心的學(xué)習(xí)成績(jī)。但老師很少看到你充滿個(gè)性的表達(dá)，課堂上，當(dāng)別的同學(xué)踴躍展示的時(shí)候，你總是默默無聞，偶有舉手。姚遠(yuǎn)，腰桿子挺起來，不要讓老師很快“認(rèn)識(shí)”你以后，又很快“忘記”你！
老師發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期你在漸漸地長(zhǎng)大，在你的身上，透著一股男子漢的正義感，當(dāng)我們班上的同學(xué)受到別班同學(xué)欺負(fù)的時(shí)候，你會(huì)毫不猶豫地拔刀相助，而且以你的身板，完全可以肩負(fù)起保護(hù)我們班同學(xué)的責(zé)任。但是湘海，無論走到哪里，請(qǐng)始終記住高老師曾經(jīng)跟你說過的一句話：“拳頭永遠(yuǎn)放在腦袋的后面”。只有頭腦強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。
你是一個(gè)聽話，懂事的男孩子。有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見，尊敬老師。老師發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面是有所進(jìn)步的，作業(yè)的質(zhì)量從開學(xué)初的令人擔(dān)憂，到正確率明顯提高，一方面說明你的努力取得了成效，另一方面也看出你爸爸對(duì)你學(xué)習(xí)的關(guān)心得到了回報(bào)。解決問題的能力進(jìn)一步得到了提升。雖然有時(shí)候計(jì)算正確率還不夠高，但是老師相信，通過你的努力，你一定會(huì)越來越優(yōu)秀的。
你非常善于表現(xiàn)自己，無論是課堂、課間、排隊(duì)、活動(dòng)……你總能抓住一切機(jī)會(huì)向大家展現(xiàn)自己，但是陸思帆，你還記得那節(jié)社團(tuán)課嗎？你被黃老師幾次任命為社團(tuán)班長(zhǎng)，但又立即罷免，任命是因?yàn)槟愕姆e極精彩的發(fā)言，罷免是因?yàn)槟闾^自由，這雖然是一個(gè)玩笑，但其實(shí)老師非常的矛盾，過于扼制你，怕影響了你的成長(zhǎng)，但是任你發(fā)展，又怕你因太過無拘無束而影響了自己更好的發(fā)展。老師想對(duì)你說：任何時(shí)候，考慮周全了，甚至表達(dá)的語(yǔ)句都組織好了，再舉起自信的手示意發(fā)言，好嗎？
可以說，你是我們班上最默默無聞的學(xué)生了，同時(shí)你又是特別讓老師放心的學(xué)生，每一次的作業(yè)都十分認(rèn)真，字跡工整，批閱你的作業(yè)簡(jiǎn)直是在欣賞作品。每天中午的閱讀，你總是很早就拿起書本，讓自己沉醉于閱讀，所有的這些造就了你細(xì)膩的淑女品質(zhì)。但是偶爾你在學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，老師將原因歸結(jié)為你平時(shí)太不善于展現(xiàn)自己，與其他同學(xué)的交流碰撞少了些，只沉醉于自己的世界。梁加一，你需要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作與展現(xiàn)。老師期待著。
你是一個(gè)聰明、善良、樸實(shí)、懂事而又天真可愛的女孩。我經(jīng)�？匆娔愫驮S多同學(xué)有說有笑。你也是一個(gè)自覺的女孩，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢。你有著細(xì)膩縝密的心思，然而在課堂上你總是那么默默無聞，偶爾一兩次的舉手，有時(shí)也會(huì)被那些“活躍份子”搶去了發(fā)言機(jī)會(huì)。但是老師看到你并沒有因此而停下努力的腳步，從你的作業(yè)中，老師看出你的想法總是新穎而獨(dú)到。老師希望你能多給自己創(chuàng)造一些展示自己的機(jī)會(huì)，和更多的同學(xué)分享。
你很幸福，因?yàn)槟阌心敲搓P(guān)心愛護(hù)你的爸爸媽媽，每天的作業(yè)都幫你仔仔細(xì)細(xì)地檢查，你的家庭作業(yè)幾乎是沒有錯(cuò)誤的。你的優(yōu)秀有很多來自你爸爸媽媽對(duì)你的無微不至的關(guān)懷。當(dāng)然更離不開你自己的刻苦努力，你做事認(rèn)真，為準(zhǔn)備陽(yáng)光廣播，你甚至在稿子上畫上了停頓符。但有時(shí)候在數(shù)學(xué)上也會(huì)出現(xiàn)諸如計(jì)算錯(cuò)誤等問題，希望你學(xué)習(xí)、做事更加仔細(xì)些，課上發(fā)言更積極些，相信你會(huì)做到更優(yōu)秀的。
你是黃老師到實(shí)驗(yàn)附小后認(rèn)識(shí)的第一個(gè)學(xué)生，從接觸你的第一天開始，你就給黃老師留下了乖巧、靦腆的印象。毫無疑問，你是一個(gè)天真而優(yōu)秀的孩子。這個(gè)學(xué)期，你成長(zhǎng)了許多，從一開始什么事情都馬上向媽媽求助，到課堂上經(jīng)常高高舉起自信的小手，老師知道你越來越有自己的想法了，你的眼睛里經(jīng)常閃耀著自信的光芒。思羽，老師想提醒你兩句：做作業(yè)再仔細(xì)些，同時(shí)注意保護(hù)眼睛。
作為數(shù)學(xué)課代表，你的工作是出色的，老師感謝你。你做事沉穩(wěn)，很少表露自己的內(nèi)心，但老師從你的里了解到你是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子，偶爾的粗心馬虎掩蓋不了你優(yōu)秀的本質(zhì)，但是雨凡，你要記住，往往細(xì)節(jié)會(huì)決定成敗，有時(shí)候一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤會(huì)帶來致命傷，你要正確地認(rèn)識(shí)自己，時(shí)刻保持清醒的頭腦，努力改正偶有的粗心，從優(yōu)秀走向卓越。老師對(duì)你充滿了期待。
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