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讀書評語怎么寫（精選180句）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫評語的經(jīng)歷，對評語都不陌生吧，評語的內(nèi)容、格式、相信很多朋友都對寫評語感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的讀書評語怎么寫，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、這是一篇很有教育意義的故事，讓人明白了一個(gè)道理、一個(gè)孩子在某些領(lǐng)域中，做出的成績，并不比成人差，甚至更好。
2、希望嘉琪能體會(huì)其中的深刻含義，在學(xué)習(xí)中磨練自己，取得比別人更好的成績，不辜負(fù)老師和家長的期望！
3、這則故事講述森林里的小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)、美好的友誼。
4、同時(shí)告訴你，同學(xué)之間要互相幫助、互相友好，不撒謊，這樣，你才能成為一個(gè)真正快樂的人！
5、通過閱讀這本書，你學(xué)會(huì)了如何辨別謊言，這我非常高興，因?yàn)槟愣昧吮Ｗo(hù)自己，不受騙。
6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
7、懷著對大自然的崇敬心情以及對人類生存環(huán)境的憂慮，將作者多年的經(jīng)歷和體會(huì)通過《愛在山野》這本書給予生動(dòng)展現(xiàn)。
8、通讀全文后，讓人回味無窮，使讀者有身臨其境的感覺。
9、作者提到一個(gè)名詞即生態(tài)道德，是說人對自然應(yīng)有一定的行為規(guī)范，而不是肆意地破壞，人與自然的關(guān)系應(yīng)是和諧的。
10、這本書的開篇故事是黑麂告狀。
11、故事說有一只被豺狗所傷的黑麂闖進(jìn)某縣副縣長家中，以尋求人類的庇護(hù)。
12、生活在海拔六百米至一千兩百米林帶的黑麂何以闖至低山區(qū)呢？因?yàn)樗鼈冊瓉淼臈⒌卦獾搅巳祟惖钠茐�，生態(tài)環(huán)境失去平衡。
13、這是一篇很專文有教育意義的故事，讓人則明白了一個(gè)道理、一個(gè)孩子在某些領(lǐng)域中所，做出的成績，并不比成人差，甚至更好。
14、于是下一步便有了政府調(diào)查生態(tài)環(huán)境的指示，作者也有了這次追蹤黑麂的科考經(jīng)歷。
15、在考察過程中，經(jīng)歷了很多艱險(xiǎn)和有趣的事，像長腳的蛇、豬蛇大戰(zhàn)、野獸找藥、狼嚎驚心、雙重間諜，等等。
16、在故事的最后，終于追蹤到了黑麂，捕獲了一只公黑麂，它的新娘月牙兒傷心地耶耶叫著，滿腹的悲傷、無盡的哀怨，叫得讓人心顫，天宇間回蕩著愛的呼喚科考隊(duì)員們心里不忍又不安，受著煎熬，可是為了研究黑麂的生活習(xí)性，為了更好地保護(hù)黑麂，只能無奈狠著心帶走公黑麂。
17、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
18、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。
19、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
20、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
21、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
22、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
23、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
24、文章邊敘事邊抒情。
25、語言基本通順，偶有不暢。
26、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
27、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
28、文章將寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。
29、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
30、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
31、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
32、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
33、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
34、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
35、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
36、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
37、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
38、以飽滿的激情，描寫了重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
39、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
40、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
41、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
42、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
43、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
44、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
45、對人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
46、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
47、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
48、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
49、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
50、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
51、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
52、通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
53、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
54、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
55、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
56、文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
57、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
58、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
59、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
60、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
61、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
62、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
63、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
64、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
65、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
66、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
67、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
68、本文是一篇讀書筆記。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語言雖然并不華美，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
69、這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠(yuǎn)》的讀書筆記，先為我們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述，結(jié)尾點(diǎn)題，作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格，可見作者對這本書的熱愛。
70、這是一篇讀書筆記，作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容，使讀者對其有大致的了解。作者能夠點(diǎn)出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位，感悟深刻。
71、這篇讀書筆記，作者由《繁星 春水》里的一首小詩，想到了媽媽的愛。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，并運(yùn)用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動(dòng)地表達(dá)了對媽媽的愛的贊美與感悟。
72、這篇讀書筆記寫得非常好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然后引用書中震撼自己的語句，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行比照，揭示出這本書對我們每個(gè)人的意義，最后提出希望，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。
73、這篇讀書筆記從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。
74、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
75、"你把拔河比賽中的"長繩"比作"拿不定主意的孩子"，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
76、我替那些大人對你說聲"對不起"。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來的，因?yàn)樘栂掠嘘幱�，但是更多的是陽光�?/p>
77、故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。
78、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂�，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
79、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。有一個(gè)故事，還扯到明末著名畫家徐渭(文長)身上去。據(jù)說徐渭因家窮，沒米下鍋的時(shí)候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的
80、徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道："既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!"說著，提起筆來，給這行字作了圈點(diǎn)
81、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
82、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
83、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
84、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
85、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
86、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會(huì)評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
87、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
88、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
89、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
90、佳，你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書、報(bào)刊，增長見識(shí)，那你成績會(huì)更好;如果你能多看到別人的長處，與同學(xué)真誠交往，那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡。
91、這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎
92、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
93、這是一篇很專文有教育意義的故事，讓人則明白了一個(gè)道理、一個(gè)孩子在某些領(lǐng)域中所，做出的成績，并不比成人差，甚至更好。
94、希望嘉琪能體會(huì)其中的深刻含義，在學(xué)習(xí)中其磨練自己，取得比別人更好的成績，不辜負(fù)體育老師和家長的期望！
95、這則故事講述熱帶雨林里的小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)、美好的友誼。
96、同時(shí)告訴你，學(xué)長之間要互相幫助、互相友好，“不撒謊”，這樣，你才能成為一個(gè)真正快樂與生俱來的人！
97、通過閱讀這本書，你學(xué)會(huì)了如何判別謊言，這我非常高興，因?yàn)槟愣昧藶楸Ｗo(hù)自己，不受騙。
98、《愛在山野》的作者經(jīng)過多年的水邊林間考察，幾乎遍了祖國的祖國南北山川。
99、懷著對大自然的崇敬純凈心情以及對人類生存環(huán)境的憂慮，將作者多年的經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和體會(huì)通過《愛在山野》這本書給予生動(dòng)展現(xiàn)。
100、通讀全文后，讓人回味無窮，使讀者有身臨其境的感覺。
101、作者提到一個(gè)名詞即生態(tài)道德，是說人對自然應(yīng)有一定的行為規(guī)范，而不算肆意地破壞，人與自然的關(guān)系應(yīng)是祥和和諧的。
102、這本書的開篇寓言是“黑麂告狀”。
103、故事說有一只被豺狗所傷的黑麂闖進(jìn)某縣副縣長家中，以尋求人類的一些支持。
104、生活在海拔六百米至一千兩百米林帶的黑麂何以闖至低山區(qū)呢？因?yàn)樗鼈冊瓉淼臈⒌卦獾搅巳祟惖膿p害破壞，生態(tài)環(huán)境失去平衡。
105、有意思的是這位副縣長正好分管和野生動(dòng)物保護(hù)。
106、于是下一步便有了下讓政府調(diào)查水土流失的指示，作者也有了這次搜尋黑麂的科考經(jīng)歷。
107、在考察過程中，經(jīng)歷了很多艱險(xiǎn)和有趣的事，像“長腳的蛇”、“豬蛇大戰(zhàn)”、“野獸找藥”、“狼嚎驚心”、“雙重間諜”，等等。
108、在故事的最后，終于搜尋到了黑麂，捕獲了一只公黑麂，它的新娘月牙兒傷心地“耶——耶——”叫著，滿腹的悲傷、無盡的哀怨，叫得讓人心顫，天宇間回蕩著愛的呼喚……科考隊(duì)員們心里不忍又不安，受著煎熬，可是為了研究灰灰麂的生活習(xí)性，為了更好地保護(hù)黑麂，無須無奈狠著心帶走公黑捉住麂。
109、作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
110、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
111、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
112、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
113、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
114、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力
115、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前
116、文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)
117、雖為一件事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)文章主題。
118、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
119、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
120、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
121、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)
122、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣
123、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
124、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
125、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`
126、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處
127、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
128、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見你是個(gè)生活的有心人文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
129、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作
130、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
131、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
132、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
133、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
134、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
135、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
136、對人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
137、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
138、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
139、這篇讀書筆記從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。
140、這是一篇《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀書筆記，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅(jiān)持到底，也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
141、這篇讀書筆記先是簡單介紹了《男生賈里》的內(nèi)容，然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對賈里充滿愛與快樂的生活的贊美，也表達(dá)了作者對童年的向往以及對真愛的贊美。
142、這篇讀書筆記是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合，故事敘述生動(dòng)具體，感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。
143、在這篇讀書筆記中，作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書，然后作者簡潔概括了這本書的主要內(nèi)容，并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整，立意深刻。
144、反問句開頭，吸引讀者
145、開頭直奔主題，讓人一目了然
146、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人
147、場面和氣氛描寫為文章增色不少;
148、對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合
149、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
150、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
151、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)
152、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊
153、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
154、將…改成…更合適些，
155、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)
156、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
157、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑
158、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
159、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)
160、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
161、簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…
162、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人
163、以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來
164、開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
165、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境
166、開頭直奔主題，也是一種寫法
167、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
168、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象
169、過渡自然，每一段交待得很清楚
170、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)
171、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大，表現(xiàn)…
172、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味
173、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看
174、對…的比喻用得妙
175、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)
176、孩子的氣的語言很有意思
177、加入人物行為，使畫面生動(dòng)
178、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔
179、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻
180、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深
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