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讀書(shū)卡家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)評(píng)語(yǔ)吧，通過(guò)評(píng)語(yǔ)的導(dǎo)向作用，我們可以引導(dǎo)某項(xiàng)工作或教育活動(dòng)朝正確方向發(fā)展。那么你有真正了解過(guò)評(píng)語(yǔ)嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)卡家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)卡家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)1
1、人影響短暫而微弱，書(shū)影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
2、我孩子，熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)是學(xué)生養(yǎng)分品。
3、讀書(shū)是一種最好學(xué)習(xí)，無(wú)論讀什么書(shū)，你都會(huì)有收獲。相信讀書(shū)會(huì)啟迪你智慧，豐富你思想，從書(shū)中吸取養(yǎng)分吧，書(shū)能讓你學(xué)到智慧，學(xué)到修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。珍寶，請(qǐng)你愛(ài)上讀書(shū)吧！
4、爸爸媽媽期望你能健康成長(zhǎng)，但不僅僅是身體方面，而是要成為一個(gè)有抱負(fù)、有理想人。所以，在你成長(zhǎng)道路上，不僅需要老師孜孜不倦教導(dǎo)，還需要有一個(gè)好伙伴陪伴在你身邊，那就是——書(shū)。你已經(jīng)是小學(xué)生了，爸爸媽媽很快樂(lè)能經(jīng)�？吹侥銓Ｐ牡卦跁�(shū)桌前看書(shū)。
5、一本新書(shū)就像一艘航船，載著你我駛向生活得海洋；一篇美文就像一盞明燈，照亮你我前進(jìn)方向。與書(shū)香結(jié)緣，在文苑閑逛，讓你我一起追尋幸福陽(yáng)光幻想。
6、書(shū)籍是人類文明搖籃，學(xué)問(wèn)海洋，愿你徜徉其中，健壯成長(zhǎng)！
7、“蜂采百花釀甜美，人讀群書(shū)明真理�！弊哌M(jìn)書(shū)海洋，能讓我孩子學(xué)到更多學(xué)問(wèn)、思索、審美、友善、寬容、文明、禮貌……我期望在今后人生道路中，讓書(shū)籍陪伴她成長(zhǎng)，讓書(shū)籍成為她一生好伙伴。
8、我孩子，熱愛(ài)書(shū)籍吧！書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谑谷搜刍ǹ潄y思想感情和事件中理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)ゾ粗貏e人，也敬重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人感情來(lái)鼓舞你們智慧和心靈……
9、九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登學(xué)問(wèn)高峰，沒(méi)有一躇而蹴捷徑，只有奮斗拼搏。愿羅彤在學(xué)問(wèn)宇宙中，豐滿翅膀，自由歡樂(lè)地飛翔。
10、優(yōu)秀書(shū)籍就是一個(gè)智慧長(zhǎng)者，愿你在這位長(zhǎng)者引領(lǐng)下，一步步向前，游覽在學(xué)問(wèn)海洋。成為一個(gè)自信、充實(shí)好我孩子。
11、讀書(shū)是你我全家人樂(lè)趣，你我在此吸取書(shū)籍養(yǎng)分！
讀書(shū)卡家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)2
1、這是一篇很有教育意義的故事，讓人明白了一個(gè)道理、一個(gè)孩子在某些領(lǐng)域中，做出的成果，并不比成人差，甚至更好。
2、期望嘉琪能體會(huì)其中的深刻含義，在學(xué)習(xí)中磨練自己，取得比別人更好的成果，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望！
3、這則故事敘述森林里的小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)、美好的友情。
4、同時(shí)告知你，同學(xué)之間要相互幫助、相互友好，“不撒謊”，這樣，你才能成為一個(gè)真正歡樂(lè)的人！
5、通過(guò)閱讀這本書(shū)，你學(xué)會(huì)了如何辨別謊言，這我特別快樂(lè)，因?yàn)槟愣昧吮Ｗo(hù)自己，不受騙。
6、《愛(ài)在山野》的作者經(jīng)過(guò)多年的野外考察，幾乎走遍了祖國(guó)的南北山川。
7、懷著對(duì)大自然的崇敬心情以及對(duì)人類生存環(huán)境的憂慮，將作者多年的經(jīng)歷和體會(huì)通過(guò)《愛(ài)在山野》這本書(shū)賜予生動(dòng)呈現(xiàn)。
8、通讀全文后，讓人回味無(wú)窮，使讀者有身臨其境的感覺(jué)。
9、作者提到一個(gè)名詞即生態(tài)道德，是說(shuō)人對(duì)自然應(yīng)有一定的'行為規(guī)范，而不是肆意地破壞，人與自然的關(guān)系應(yīng)是和諧的。
10、這本書(shū)的開(kāi)篇故事是“黑麂告狀”。
11、故事說(shuō)有一只被豺狗所傷的黑麂闖進(jìn)某縣副縣長(zhǎng)家中，以尋求人類的庇護(hù)。
12、生活在海拔六百米至一千兩百米林帶的黑麂何以闖至低山區(qū)呢？因?yàn)樗鼈冊(cè)瓉?lái)的棲息地遭到了人類的破壞，生態(tài)環(huán)境失去平衡。
13、有意思的是這位副縣長(zhǎng)正好分管林業(yè)和野生動(dòng)物保護(hù)。
14、于是下一步便有了政府調(diào)查生態(tài)環(huán)境的指示，作者也有了這次追蹤黑麂的科考經(jīng)歷。
15、在考察過(guò)程中，經(jīng)歷了許多艱險(xiǎn)和好玩的事，像“長(zhǎng)腳的蛇”、“豬蛇大戰(zhàn)”、“野獸找藥”、“狼嚎驚心”、“雙重間諜”，等等。
16、在故事的最終，最終追蹤到了黑麂，捕獲了一只公黑麂，它的新娘月牙兒難過(guò)地“耶——耶——”叫著，滿腹的哀痛、無(wú)盡的哀怨，叫得讓人心顫，天宇間回蕩著愛(ài)的召喚……科考隊(duì)員們心里不忍又擔(dān)心，受著煎熬，可是為了研究黑麂的生活習(xí)性，為了更好地保護(hù)黑麂，只能無(wú)奈狠著心帶走公黑麂。
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