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      2. 《山坡羊潼關(guān)懷古》原文

        時間:2022-08-04 15:35:32 我要投稿

        《山坡羊潼關(guān)懷古》原文

          《潼關(guān)懷古》是張養(yǎng)浩晚年的代表作,也是元散曲中思想性、藝術(shù)性完美結(jié)合的名作。下面給大家搜集整理了《山坡羊潼關(guān)懷古》原文,希望對大家有所幫助!

          山坡羊·潼關(guān)懷古

          張養(yǎng)浩(1269—1329年)

          峰巒如聚,

          波濤如怒,

          山河表里潼關(guān)路。

          望西都,

          意躊(chóu)躇(chú )。

          傷心秦漢經(jīng)行處,

          宮闕萬間都做了土。

          興,百姓苦;

          亡,百姓苦!

          注釋譯文

          相關(guān)注釋

         、偕狡卵颉琶,決定這首散曲的形式;“潼關(guān)懷古”才是標(biāo)題。

          ②潼關(guān)——古關(guān)口名,現(xiàn)屬陜西省潼關(guān)縣,關(guān)城建在華山山腰,下臨黃河,非常險要。

         、凵胶颖砝铩饷媸巧,里面是河,形容地勢險要。具體指潼關(guān)外有黃河,內(nèi)有華山。

         、芪鞫肌兾鏖L安,是漢代的西京。這是泛指秦漢以來在長安附近所建的都城。

         、蒈P躇——徘徊不定,心事重重。

         、耷貪h經(jīng)行處——秦朝(前221年~前206年)京城咸陽,西漢(前206-25)的京城——長安,都在陜西省境內(nèi)潼關(guān)的西面。經(jīng)行,經(jīng)過。

         、邔m闕——皇宮建筑。闕,皇門前面兩邊的樓。

          作品譯文

          群峰眾巒連綿起伏,波濤如黃河奔騰,潼關(guān)內(nèi)有華山,外有黃河,地勢堅固。遙望古都長安,思緒起起伏伏。令人傷心的是途中所見的秦漢宮殿遺址,萬間宮殿早已化作了塵土。唉!大興土木之時,百姓服勞役;一朝滅亡,百姓流離失所。

          【拓展】

          《山坡羊潼關(guān)懷古》教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、朗讀并背誦這首曲子;

          2、理解散曲的內(nèi)容與思想;

          3、體會作者把抒發(fā)的情感,并賞析名句。

          教學(xué)重點(diǎn):理解散曲的內(nèi)容與思想;體會作者把抒發(fā)的情感,并賞析名句。

          教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)引入新課

          回憶學(xué)過的小令(散曲)并有感情地誦讀:如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。今天讓我們將學(xué)習(xí)元代另一位散曲家張養(yǎng)浩的代表作品《山坡羊·潼關(guān)懷古》,希望大家有所收獲。(課件出示課題)

          指名說出“山坡羊”與“潼關(guān)懷古” 分別是這首曲的什么?并介紹“懷古”:為詠史詩的一種形式,一般為緬懷古跡,有感而發(fā),熔寫景、抒情、議論于一爐。

          二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、朗讀、背誦并默寫這首小令;

          2、理解這首小令的內(nèi)容與思想;

          3、體會作者曲中所抒發(fā)的思想感情,從不同的角度賞析其中的名句。

          三、作者及背景介紹

          1、文學(xué)常識:曲是元代新興的一種文學(xué)體裁。曲大致分為兩種:一種是戲曲,另一種是散曲。散曲包括套曲和小令!短靸羯场贰渡狡卵颉范际菢(biāo)有題目的小令。

          2、作者簡介:張養(yǎng)浩(1270—1329)字希孟,號云莊,濟(jì)南人,元代著名散曲家。官至禮部尚書。以直言敢諫著稱。棄官歸隱后,因關(guān)中大旱,被召為陜西行臺中丞,治旱救災(zāi),積勞成疾而死。

          3、作品背景:元文宗天歷二年(1329年),張養(yǎng)浩被征召任陜西行臺中丞,這首小令是他在赴任途中寫的。他憑吊古跡,用“山坡羊”的曲調(diào)共寫了九首曲子。這組小令,總主題是吊古傷今,同情人民的苦難。山坡羊:曲牌名;潼關(guān)懷古:題目。

          四、朗讀感知,了解大意

          1、聽課文示范朗讀;

          2、學(xué)生自由朗讀;

          3、指名讀、齊讀。

          五、研讀理解大意

          1、結(jié)合注釋研讀小令,理解這首小令的大意;

          2、教師指導(dǎo)點(diǎn)撥,翻譯理解小令大意;

          大意:群山延綿起伏,正如聚會在一起一樣,關(guān)下波濤滾滾,像咆哮怒吼,在通往潼關(guān)的路上,關(guān)外有黃河,關(guān)內(nèi)有華山,形勢十分險要。

          遠(yuǎn)望西都長安,內(nèi)心思緒起伏,一路上看到不少秦漢時代的遺跡,引起無限的傷感,那成千上萬的宮殿,如今都化作了塵土。

          無論是哪個朝代的興起,受苦的仍是百姓;無論是哪個王朝的滅亡,受苦的還是百姓。

          六、品讀理解賞析

          1、出示學(xué)習(xí)提綱:

          (1) 把這首散曲劃分為三層次,概括各層大意。

         。2)“峰巒如聚”“波濤如怒”運(yùn)用了什么修辭與表現(xiàn)手法?

         。3)作者為何“意躊躇”且“傷心”?

         。4)如何理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”這句話?

         。5)這首曲子表達(dá)了作者怎樣的情懷?

          2、學(xué)生匯報,師點(diǎn)撥:

         。1)第一層(前3句),寫潼關(guān)險要雄偉的形勢。

          第二層(中間4句),寫由關(guān)中長安萬間宮闋化為焦土之事而產(chǎn)生的深沉的感慨。

          第三層(后四句),指出歷代王朝或興或亡,帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難。

          (2)以動寫靜、擬人手法

          “如聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中。

          “如怒”形容黃河之水洶涌澎湃。

         。3)作者遙望古都長安,思緒萬千,曾經(jīng)的輝煌,如今卻是一片荒涼,頓生悲涼傷感之情。

         。4)總寫作者的感慨(主旨)。

          興則大興土木,亡則兵禍連結(jié),不論“興”“亡”受苦的都是百姓,帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難。這兩句,表達(dá)了作者對勞苦大眾所受苦難的同情和對封建統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨。

          對偶,使句式更加整齊,深化了文章中心。

         。5)抒發(fā)了對祖國山河的熱愛;對勞苦大眾所受苦難的同情和對封建統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨。

          3、小結(jié):這首小曲揭示了一個什么歷史規(guī)律?

          這首曲借憑吊潼關(guān)古跡,表現(xiàn)了一個歷史的主題:在漫長的封建社會中,無論怎樣改朝換代,人民依舊過著痛苦的生活。

          4、名句賞析

         。1)名句賞析一:峰巒如聚,波濤如怒。(煉字角度賞析)

          “聚”化靜為動,一個聚字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感;黃河水是無生命的,而“如怒”則賦予黃河水以有的情感和意志,一個怒字,寫出了波濤的洶涌澎湃。這兩句寫出了潼關(guān)地勢的險要。

         。2)名句賞析一:興,百姓苦;亡,百姓苦。(從內(nèi)容與主旨角度賞析) “亡,百姓苦”的意思是王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻發(fā),民不聊生;“興,百姓苦”的原因是王朝之“興”必大興土木,搜刮民脂民膏,百姓不堪其苦。像秦王朝興起時,筑長城,開馳道,造宮室,勞役繁重,百姓就受盡了苦,“興,百姓苦;亡,百姓苦”深刻而警策,提示了一個歷史規(guī)律:不論朝代“興”、“亡”,受苦的都是百姓。

          七、鞏固訓(xùn)練:中考鏈接

          1、“峰巒如聚,波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動形象,請你就此說說你的理解。

          “聚”“怒”二字把“峰巒”“ 波濤”的雄偉氣勢寫得極其生動形象!熬邸毙稳蒌P(guān)在重重山巒的包圍之中,“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃,從視覺和聽覺寫出潼關(guān)的險要。

          2、詩人是為“宮闕萬間都做了土”而“傷心”嗎?

          不是,由“ 興,百姓苦; 亡,百姓苦! ”可知是為古往今來的老百姓傷心。隱含對百姓的同情,對封建統(tǒng)治者的諷刺。

          3、詩中“興,百姓苦。亡,百姓苦。” “亡,百姓苦”好理解,為何“興”百姓也苦呢?

          一個朝代興起了,必定大興土木,修建豪華宮殿,從而給人民帶來巨大災(zāi)難;一個朝代滅亡了,在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。這兩句議論,揭示了封建統(tǒng)治階級給人民帶來的苦難,非常精辟。

          4、這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

          抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛,對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。

          八、課后作業(yè):背誦并默寫這首小令。

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