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      2. 人生大考的人生哲理

        時間:2021-02-23 20:13:26 人生哲理 我要投稿

        人生大考的人生哲理

          人生要經(jīng)歷很多的考試,人生的大考也就是中考,高考,參加工作的面試考試等。我是一個最不善于考試的人,上學(xué)的時候,平時很努力,成績也不錯,總是在關(guān)鍵的時候,發(fā)揮不出來自己的真實本事,這是我最為沮喪的事情。記得第一年的高考,黑色七月7。8。9三天,那是我一生中最為痛苦的回憶。八幾年的高考難于登珠峰,讓很多的莘莘學(xué)子,望而生畏,尤其對于農(nóng)村要跳出農(nóng)門的孩子,更是難上加難,因為高考對于我這樣的孩子來說,是唯一的出路,沒有高考,就只能窩憋農(nóng)村一輩子,想想自己父輩面朝黃土背朝天辛苦耕地的情景,想想自己握住那比自己胳膊還粗的鐮刀,在烈日炎炎下,揮灑著苦汗,望不到邊的麥田,一鐮刀一鐮刀撕扯著那堅韌的麥稈,一百個不愿意在農(nóng)村生活的決心,讓我感到高考升學(xué)的壓力極大,在考前的日子里,患了考前綜合征,失眠,急躁,坐臥不安,由于失眠,白天昏昏沉沉,考試那天,監(jiān)考老師讓我們把準(zhǔn)考證放在桌子的左上角,我當(dāng)時緊張得連左右都不知道,老師告訴我,不寫字的那個手是左手。試卷發(fā)到手里,很多題目都似曾相識,但是就不知道從哪下手,大腦一片空白。高考失敗后,我突然相信了命運,也許我不是高考的料,我燒掉了所有高中的`書籍,也燒掉了高考的夢想。后來做了一名農(nóng)村英語代課老師,但是骨子里倔強的性格沒有屈服于命運的擺布,我不斷進取,邊教書邊學(xué)習(xí),學(xué)生特?zé)釔畚,我和命運展開了不屈不撓的斗爭,我做著充分的準(zhǔn)備,心想只要有一次轉(zhuǎn)正的機會我就不會放過。終于在漫長的7年代課后,有了一次轉(zhuǎn)正的機會,我勝券在握,以全縣第一名的成績脫穎而出。在以后的工作中,我不斷地學(xué)習(xí),進修,自學(xué),參加過一次又一次的優(yōu)質(zhì)課大賽,正是那幾年真正的優(yōu)質(zhì)課大賽奠定了我教學(xué)的堅實底蘊。90年代的時候,我憑著自己的實力到私立學(xué)校應(yīng)聘,屢試屢中,所以我在南方的私校干了10年。

          也許是懷著對家鄉(xiāng)的眷念,10年后我又沖動的回到家鄉(xiāng),同時要面對很多的尷尬,一批批年輕人都晉升了高級,而我還是中教一級 ,尤其面臨著快要退休的日子,不晉升中高總是有些遺憾,但晉高級又要做自己不愿意做的事情,要花錢找關(guān)系,于是就放下了晉級。心情慢慢平復(fù)下來,一切皆順其自然吧。但是去年晉級進行了改革,要求講課,這樣改革又給我?guī)砹讼M,我想只要給我一個機會,我肯定不會放過。

          今年10月終于有了機會,遞交了個人材料后,我就開始準(zhǔn)備講課,應(yīng)該說講課是我最拿手的強項,但是我一點沒有抱有僥幸的心理。我把初中5本英語課本的每個教案都打印出來,自己先看一遍,主要看人家的設(shè)計有什么自己學(xué)習(xí)的地方,有借鑒的地方我都記下來。第二遍我對照著課本,自己一課時一課時的備一遍 ,沒有放過任何一課時,越是難講的課,我越是下功夫備課。第三遍我是對著課本,一課時一課時的試講。第四遍我是挑重點課時講,第5遍也就是考前的前一個晚上,我是自己模擬抽課,抽到哪課講哪課,我對面試答辯充滿了必勝的信念,我還給自己定一個目標(biāo),爭取考滿分100分,考農(nóng)村中學(xué)第一名,給我即將參加中考的學(xué)生樹立個榜樣。

          但第二天的考試出了點狀況,頭暈患了,但我努力克制自己不去暈倒,堅持考完,那天幸運的是我抽的課正是頭天晚上我模擬抽的課,特別熟,而且每一個步驟我都設(shè)計有亮點,我信心倍增,自信滿滿,一點也不緊張,從進入考場的每一步,我都是按照自己設(shè)計好的,包括進場給評委打招呼,以及退場和評委的告別,都特別彰顯氣場,設(shè)計6個步驟,講了三個評委就讓停住了,我知道已經(jīng)出彩了,不用再講了。三天后就出了結(jié)果,96分,與滿分差了4分,有點小小的遺憾。

          通過這次教學(xué)生涯的最后一次大考,我要告訴人們的是,機會永遠給有準(zhǔn)備的人,任何時候不要抱有僥幸心理,當(dāng)時我準(zhǔn)備考試的時候,很多人都勸我,不必要那么認(rèn)真,但我堅持自己的,做出最好的。我雖然錯過了那次重要的高考,但我一直兢兢業(yè)業(yè),努力進取,一生的大考之路也算順利。雖然年齡大了,但并不比別人遜色 ,我不去應(yīng)付任何一節(jié)課,也從不去上無準(zhǔn)備之課,也從不認(rèn)為備課沒有用,我的教案怎樣寫我就怎樣講,如果一個人認(rèn)為寫教案是給領(lǐng)導(dǎo)寫的,那他永遠沒有觸及到教學(xué)的靈魂。如果一個人總是投機取巧,那他永遠不會到達成功的彼岸。

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