三年級(jí)觀察日記評(píng)語

三年級(jí)觀察日記評(píng)語

　　導(dǎo)語：三年級(jí)的孩子很難把自己觀察到的人、事、物通過具體的語言描述出來，更別說要從觀察中產(chǎn)生一定的心得感悟了。下面由小編為您整理出的三年級(jí)觀察日記評(píng)語內(nèi)容，一起來看看吧。

　　三年級(jí)觀察日記評(píng)語篇一

　　暑假到了，媽媽說螞蟻能運(yùn)輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　今天，我在我家墻腳放了一塊小土豆，為了不驚動(dòng)螞蟻，我藏在我家墻邊探著頭望。過了幾分鐘，一只小螞蟻過來了，在土豆周圍爬來爬去，想運(yùn)走土豆，可惜自己運(yùn)不動(dòng)，螞蟻就自己爬走了，這時(shí)候我心想：螞蟻可能放棄了�？墒沁^了一會(huì)兒，一群螞蟻爬過來了，我總算知道為什么螞蟻要爬走的原因了，是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\(yùn)土豆。

　　可是偏偏在這個(gè)時(shí)候起了一場(chǎng)大風(fēng)，就在這時(shí)，螞蟻們走的很慢，我想：大概這樣可以減少阻力。過了一會(huì)兒，螞蟻們終于爬到了土豆旁邊，這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。我想：這所有的螞蟻的體重加起來都沒有土豆重，這群螞蟻搬得動(dòng)嗎?我張大眼睛盯著土豆，沒想到土豆竟然慢慢的被移動(dòng)了，螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回了洞。

　　啊!團(tuán)結(jié)的力量真大!

　　評(píng)語：這是一篇觀察日記，作者通過仔細(xì)耐心的觀察，觀察螞蟻是如何搬運(yùn)比自己的身體體積大幾倍的食物，經(jīng)過觀察，原來螞蟻是通過團(tuán)結(jié)力量大的方法將食物用大家的力量一起搬運(yùn)，這篇觀察日記簡(jiǎn)單但寓意深刻。

　　三年級(jí)觀察日記評(píng)語篇二

　　趁著這次寒假，我嚷著要媽媽給我買一這兔子，好讓我寫寫作文也順便“消遣消遣”。

　　媽媽看我這么誠懇，就買了一只白兔來給我消遣了�？粗�這么可愛的小兔子，我就滿心的激動(dòng)。

　　我看著它：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵像天線一般直豎著，紅色的像瑪瑙般的眼睛似水，舌頭像蛇的信子很小，一直在嘴邊繞，十分寂機(jī)警的模樣，讓我想起了死去的應(yīng)子，那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里，放了些草就去睡了。

　　2月7日今天有點(diǎn)陰沉沉的，天公不作美，下著小雨。我撐傘來到籠子邊看了下伊子�？墒撬�蜷縮著，身體在微微發(fā)抖，我心中頓時(shí)慌了神，好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我記得昨天一放草就扭頭走了，可能是太困的緣故吧!于是我把它放在旁邊，在籠子的下方鋪了一層干草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了點(diǎn)水放在旁邊，又去草地里摘了一大把草，洗凈晾干后放到了籠子上方。我就管自己去玩了。

　　2月8日今天還是下雨，不知道伊子怎么樣了，我走近一看，它睡著的樣子真的很可愛，我用相機(jī)給它“嚓可擦可”拍了幾張，我的心情指數(shù)大增。我的心情指數(shù)為五級(jí)了，于是用小刀把胡蘿卜切成片，白菜切成細(xì)細(xì)的碎條，放在碗里拌了拌，又放了一些草和小西紅柿，抹了一點(diǎn)色拉醬送給了伊子。

　　評(píng)語：這篇作文通過對(duì)小兔子的.仔細(xì)觀察，寫了一組觀察日記，將小兔子的外形描寫得比較成功，抓住了特點(diǎn)，還寫了兔子的生活習(xí)性，但文章不太生動(dòng)，多用優(yōu)美詞句。

　　三年級(jí)觀察日記評(píng)語篇三

　　今天我觀察了蝸牛。

　　蝸牛背著一個(gè)沉重的殼，觸角長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面還有一雙圓溜溜的眼睛，腹在它的下面。

　　我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就縮一毫米，如果我碰到了它的眼睛，長(zhǎng)期不見，真奇怪!

　　還有一次，蝸牛游泳時(shí)，總是閉著眼睛，吃蔬菜時(shí)，總是吃一圈再吃，我腦袋里總想著奇怪的問題。

　　我觀察到蝸牛的殼能保護(hù)自己，觀察完后，又把小蝸牛放到大自然里去

　　評(píng)語：這篇文章小作者用自己對(duì)自然細(xì)致的觀察為我們描述了蝸牛的種種“怪癖”，字里行間體現(xiàn)出小作者的細(xì)心。如果文章能夠?qū)⒉牧习匆欢ǖ倪壿嬳樞蚝侠戆才�，并且為我們解答了自己提出的疑問，那文章就是一篇范文了�?/p>

　　三年級(jí)觀察日記評(píng)語篇四：

　　今天我又去小區(qū)門口去觀察菊花。

　　還沒走到花壇，就聞到了一股清香。哇！原來是菊花開了。我還以為有人在那撒了香水呢。我三步并作兩步，飛快地跑到菊花旁邊，dun下身子，仔細(xì)地觀察起來。只見菊花的花瓣，長(zhǎng)短不一，千zi百態(tài)，就像漂亮阿yi頭上的卷發(fā)，又像一條條金黃絲帶。

　　更為神奇的是，菊花的葉子上還有二只蝗蟲。我悄悄地走過去把這二只蝗蟲給抓了起來，丟到水里把蝗蟲淹死了。我把蝗蟲的尸體放到螞蟻穴旁邊，讓螞蟻把這個(gè)害蟲給吃了。

　　我把這二個(gè)害蟲給殺死了，真開心��！

　　【總評(píng)】：

　　方澤昊小朋友寫的這則觀察日記符合三年級(jí)上學(xué)期第四組習(xí)作的內(nèi)容，與單元學(xué)習(xí)主題緊密結(jié)合，即寫觀察日記。從教材提出的習(xí)作要求來看：一是把觀察到的寫進(jìn)自己的日記里；二是自己最感興趣的，最想寫的�？梢园凑找欢ǖ捻樞蛴^察，然后可以把平時(shí)積累到的好詞好句運(yùn)用到文章中。不光要寫看到的，還要寫自己想到的。

　　小作者通過觀察小區(qū)門口花壇里的菊花，抓住了菊花花瓣的特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)脑~語，采用了的合理的比喻，讓我們仿佛聞到了花香，看到了美麗的菊花。小作者還抓住了描寫動(dòng)作的詞語，描繪出想看到菊花的迫切心情。整篇文章用詞準(zhǔn)確、語句較通順，結(jié)構(gòu)條理清楚。

　　小作者能做到對(duì)自己感興趣的事物認(rèn)真觀察，并認(rèn)真記錄。但我們不能眉毛胡子一把抓，把所有看到的東西都寫下來，要有側(cè)重點(diǎn)，我們觀察的重點(diǎn)是菊花，那么我們就緊緊圍繞菊花來寫。

　　下面我逐段進(jìn)行

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