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四年級寫日記的格式
導語：寫日記可以幫助提高寫作能力，那么四年級寫日記的格式是什么呢？下面由小編為大家整理的四年級寫日記的格式范文，希望可以幫助到大家！
四年級寫日記的格式
常用的日記形式
1、觀察日記
把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特征，反映一個中心。
2、活動日記
記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。
3、思考日記
�。ɑ蚪行撵`日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）
把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質(zhì)成長變化過程摘要記下來。前兩種形式多見于應試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。
4、剪貼日記
把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。
5、信息日記
把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
6、氣象日記
把當天的天氣、溫度、風向和風力等出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來
7、臺歷日記
把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。
8、摘錄日記
把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美語句摘錄下來。
9、學習日記
把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。
10、實驗日記
如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結果記下來。
日記格式：
第一行：可以給日記加一個標題（寫在左邊或中間）
第二行：寫年、月、日、星期幾和天氣情況
正文：和寫作文的格式一樣
生活日記怎么寫
生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題：
�。�1）內(nèi)容要真實
生活日記是自己經(jīng)歷的實在記錄，而且要給自己看的，內(nèi)容真實才有查考的價值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈現(xiàn)在我們每個人的面前。學校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發(fā)現(xiàn)一個“寶藏”，就會有源源而來、取之不盡的真實材料。
�。�2）事情要有意義
有的同學說，日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。
如有個同學寫正月初一的日記，把這一天當中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而后給陳老師拜年，到學校游園活動，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記……簡直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。
日記的篇幅畢竟是有限的，同學們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。
�。�3）語言要簡明、通順
寫生活日記，內(nèi)容可長可短，但語言必須通順明白。
�。�4）可以給日記加個題目
日記，一般不要寫題目。有的同學為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個題目。
怎樣的題目才是好題目呢？一是題目要準確，能準確表達日記的思想內(nèi)容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡潔。題目不能太長，幾個字就能提挈全文。
觀察日記怎么寫
就是把日常生活中的某一側面，通過有目的的，細致的觀察，把它記下來�？梢詫懥闼榈钠瑪�，不必講究文章結構；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。
經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達能力，這種日記最適宜小學生記。
要寫好觀察日記，必須注意以下幾點：
�。�1）觀察目的要明確
觀察有多種多樣的目的，或為了積累寫作素材；或為了進行科學實驗；或為了弄清楚某種“奧秘”……只有目的明確，觀察才有方向，才有重點。就是觀察同一對象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結果也就不一樣。
�。�2）觀察要全面細致
全面就是要對事情發(fā)展的全過程，事物構成的各部分，以及事物之間的相互聯(lián)系，觀察清楚；細致，就是要求觀察深入、徹底，抓住事物的特點、規(guī)律和本質(zhì)。
�。�3）觀察要持之以恒
觀察事物難于一次完成，需要反復進行。這就要同學們有恒心。
�。�4）觀察日記的語言要準確
觀察日記有很強的科學性。因此要求使用語言要準確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。
日記范文：
篇一：今天的收獲
今天上午第一節(jié)課就考“計算小能手”比賽，所以千萬不能遲到，如果遲到，那就是罰抄一遍語文書第11課《永遠的白衣戰(zhàn)士》。
我一檢查過班級室外衛(wèi)生，就回到教室，復習口算、簡便運算等計算題，天�。〔诺浇淌也坏揭环昼�，監(jiān)考老師就來了！班主任還提醒一聲：“不許交頭接耳的，聽到?jīng)]有？”她的手指在同學之間指來指去。
然后，她才走。算了，都習慣了�？荚囍饕却痤}，正面我全做出來了，反面也全做出來了，但是只有40分鐘，所以剛考完抬頭檢查卷子，就開始收了，所以，哎……
下午，卷子改完了，老師把卷子發(fā)了下來，報了分數(shù)，我才知道，我有進步呀！上次考試考了八十多分，這次考了98分耶，有點進步��！
還加了顆“小笑臉”，真是好開心呀，所以，今天有收獲！
篇二：今天我真高興
今天我真高興，因為我和哥哥還有林林一起出去玩了。
吃過晚飯，我就叫哥哥和我出去玩，哥哥爽快的答應了，我很高興。我們到了樓下，正準備走時，哥哥的同學---林林來找他玩了�！罢�，我們一起出去玩吧！”哥哥說。
我們每人騎一個自行車到了路口，哥哥問：“我們?nèi)ツ膬和婺�？”林林說：“打籃球，怎么樣？”哥哥問我，我說：“可以”。于是，他們又找了兩個同班同學一塊打籃球。因為我不會打，只能在邊上看，但我非常羨慕他們，我看他們玩得很興奮，我也很高興。
晚上回到家，我告訴了老媽今天發(fā)生的事，并告訴她，今天我很高興，還有了一個新的愿望，那就是：要早早長大，學會打籃球，要和他們在賽場上一比高低。朋友們，你說，我能行嗎？
篇三：變天
今天中午上學的時候，云爺爺好像遇到了什么不開心的事情，臉變得陰沉沉的，剛還有太陽的天空不一會就下起了雨，涼嗖嗖的，讓我感覺到了秋的涼意。我來到教室，雨還一直在淅淅瀝瀝地下個不停，透過教室的窗戶看著雨沿著我們教室的屋檐滑落下來，串串細雨朦朦朧朧好似一副“雨簾”。雨滴落在樹上發(fā)出“沙沙”的聲音，落在地上發(fā)出“叮叮咚咚”的聲響，就好像一首美妙的樂曲。
上課了，本該在操場上的體育課也因為這雨改在教室里，真有點郁悶！要知道，體育課可說我最喜歡的科目之一呀。
放學了，走出教室，雨還沒有一點停的意思，可氣的是，這時候連風娃娃也趕來湊熱鬧，它大口刀口地吹著風，飄到我身上，我不禁打了一個冷顫抖。心里想到：“真不夠朋友，也不提前給我打個招呼，害的我只穿了一個短袖，冷死了�！蔽铱s著身子，打著傘冒雨大步地朝家走去……
篇四：幸運星期五
今天，我非常幸運。不然我的屁股就要開花了，但也是我自己太粗心犯下的錯。
星期三我們上了《品德與社會》的課，這時教師叫我們互相寫優(yōu)點和不足，于是我就把書交給同學定�；氐郊易鲎鳂I(yè)時，我才發(fā)現(xiàn)沒把書放進書包，老媽一聽非常著急，叫我好好想想，是放在書桌上，還是在同學那里，可是我昏沉沉的，什么也想不起來，老媽也十分發(fā)火，可見我難過地低著頭，只好說，明天再找找看吧。
第二天，我一到教室就找書，卻沒有，可是我也就沒再找�；丶視r，少不了又被老媽說了一通。我也為自己的馬虎感到很后悔。老媽對我說：“明天先跟老師說，幫忙找一下，要是沒有就向同學借一本，幫你復印一本。下次不能再丟三落四了。否則，小心你的屁股�！蔽疫B連點頭。
第三天，一到學校，我剛要問，這時池申龍就把我的《品德與社會》送了過來，我開心得跳了起來，失蹤了兩天的書終于回來了。
今后，我可不敢再這么粗心了。
篇五：天仙洞一日
今天，我和姐姐、爸爸、姨父、奶奶一起到天仙洞玩。
首先我們?nèi)ヅ郎�，爬累了，爸爸提議到響水灘去休息。到了響水灘，我覺得很悶，就叫姐姐陪我去一個水灘上洗腳。就在脫鞋的時侯，我發(fā)現(xiàn)有一只螃蟹在岸上爬來爬去，我想捉住那只螃蟹，可是我剛一碰到那只螃蟹的殼，它就爬到了一水洼里，那個水洼很深，所以我就放棄了。
正當我和姐姐玩水的時候，突然覺得有什么東西碰到了我的腳，我回頭一看，是一只大螃蟹，我急忙按住這只螃蟹的背，叫姐姐捉住它，可姐姐又不敢捉，我一急，手一松，那只螃蟹就跑掉了。我真后悔沒有按住它，同時也覺得姐姐很膽小。
今天沒有捉住螃蟹雖然有些憒憾，但也玩得開心！
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