五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字（通用32篇）
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字，歡迎大家分享。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1
今天，我纏著哥哥教我學(xué)游泳，忙于學(xué)習(xí)的哥哥拗不過(guò)我的糾纏，就提出了這樣的要求：“給你一把20厘米長(zhǎng)的尺子，在5分鐘內(nèi)計(jì)算出客廳地面的面積，如果你能辦到，我就教你學(xué)游泳。”“哼！這不是刁難人嗎？”我大聲的抗議。哥哥笑著說(shuō)：“沒(méi)辦法，隨便你，測(cè)不出來(lái)就不帶你去游泳。”
為了學(xué)游泳，我認(rèn)了。可是用那小小的尺子一點(diǎn)一點(diǎn)的測(cè)量著客廳的長(zhǎng)，而且要在5分鐘內(nèi)測(cè)出面積，真的好難！哥哥在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“小弟啊，五分鐘可是很快的呀�！�
我心里真是又氣又急，這一急可真急出辦法了，我想起老師教過(guò)我們的步測(cè)的方法。于是我就用步測(cè)的方法去測(cè)量，我沿著客廳的長(zhǎng)來(lái)回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣平均一下，客廳的長(zhǎng)就是9步，我用同樣的方法測(cè)出寬是7步，然后我再用小尺測(cè)量了一下自己一步的長(zhǎng)度，我也反復(fù)測(cè)了三次，求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長(zhǎng)是9×60=540厘米=5.4米，寬為7×60=420厘米=4.2米，現(xiàn)在客廳的長(zhǎng)和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5.4×4.2=22.68平方米。
我把自己的思考過(guò)程和結(jié)果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說(shuō)：“小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24平方米，你算得基本正確，最主要是你能想出這樣的方法來(lái)，真是了不起！”
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2
這天我在電視上看到一個(gè)年輕人，買個(gè)五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價(jià)錢定位0.5元一串，賣肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了，價(jià)錢弄錢了，認(rèn)為定位1元一串，然而只給年輕人5個(gè)，年輕人一算好聲好氣對(duì)那位賣肉丸子的人說(shuō)：“你算錯(cuò)了就應(yīng)10個(gè)肉丸子�！蹦莻�(gè)人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應(yīng)，給他11串，年輕人說(shuō)：“多一個(gè)我也不一樣，你拿會(huì)去，人要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人，多了一個(gè)我也不能要的，原先就是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。
我也有一回，這天的事情最后發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢就是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙但就是來(lái)，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒(méi)看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說(shuō)：“都怪我粗心大意，然而人多我忙但就是來(lái)�！薄斑@兩件事中給突出要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3
20xx年 11月3日 星期：一 天氣：晴
今天數(shù)學(xué)我沒(méi)有錯(cuò)！不過(guò)，我還是要寫一下數(shù)學(xué)日記，總結(jié)一下我學(xué)比這一單元的知識(shí)。
“兩個(gè)數(shù)相除有叫兩個(gè)數(shù)的比。比的基本性質(zhì)是 比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。比的前項(xiàng)相當(dāng)于除數(shù)中的被除數(shù)、分?jǐn)?shù)中的分子，比的后項(xiàng)相當(dāng)于除數(shù)中的除數(shù)、分?jǐn)?shù)中的分母，比號(hào)相當(dāng)于除數(shù)中的除號(hào)、分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù)線�！蔽覍⑦@一段話背給了媽媽聽，并說(shuō)：“能約分的要約分！”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“數(shù)學(xué)不是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)是要看你的靈活運(yùn)用。語(yǔ)文·，才是你真正的需要去背、去記的東西。做數(shù)學(xué)題目時(shí)，要慢一些，將題目看清楚了再說(shuō)，不會(huì)寫的先不寫，等題目全做完了再寫�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，媽媽的話也不是沒(méi)理。我每次考試十分都是因?yàn)闀r(shí)間太緊，搶著寫試卷，結(jié)果導(dǎo)致一些題目看錯(cuò)了、算錯(cuò)了，總是使?jié)M分與我“拜拜”。想象就悲劇呀……
正好，家里還有一套“比”的單元測(cè)試卷，我將它做完了，而且是很認(rèn)真很細(xì)心地做了，時(shí)間也沒(méi)有超過(guò)40分鐘。爸爸幫我檢查了，說(shuō)：“不錯(cuò)！全對(duì)�？荚嚨臅r(shí)候也就像在家里一樣，爭(zhēng)取考個(gè)滿分！”
好啦，閑話不多說(shuō)了，我得去復(fù)習(xí)、順便看看課外書嘍！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4
我很喜歡數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300—4—5=1091，瞧，多方便呀！學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483—299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483—300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇5
今天，我在《小學(xué)奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個(gè)矩形分成4個(gè)不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問(wèn)：矩形的面積是多少平方厘米？
看到這個(gè)題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個(gè)占的面積和另一個(gè)三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的媽媽看了一眼，嘲笑我說(shuō)："哼，還說(shuō)高水平，連這道題都不會(huì)做，呵呵。"
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認(rèn)為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來(lái)。但是我并沒(méi)灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來(lái)。
根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)紅三角形占了矩形的一半，一個(gè)黃三角形和一個(gè)綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%—15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來(lái)這么簡(jiǎn)單，多虧了媽媽的激將法��！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇6
小明在班上數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差，因?yàn)樗静话褦?shù)學(xué)當(dāng)回事。
一天晚上，他發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó)里。那里的居民全是數(shù)字。小明感到肚子非常餓，便去超市買食品。哪知這里買東西根本就不用錢，只需答對(duì)一道數(shù)學(xué)題。售貨員1問(wèn)道：“3乘3等于幾？”小明想，3乘3，那不就是3個(gè)3嗎！“我知道了，等于9�！毙∶髅摽诙觥＞瓦@樣，小明填飽了自己的肚子。吃完?yáng)|西，小明又去買飲料喝。售貨員5說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難了，一個(gè)盒子里放4只面包，那4個(gè)盒子里放多少面包呢？”小明想了半天，說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師教過(guò)的，4乘以6等于24，一共有24個(gè)面包。”于是他又拿到了飲料。
可是，想在數(shù)學(xué)王國(guó)里生存下來(lái)是沒(méi)那么容易的。小明必須要住賓館。賓館老板7說(shuō)：“這道題是奧數(shù)題，小紅從第一棵樹走到第100棵樹，每棵樹之間的距離是2米，一共要走多少米？”這道題我們不覺(jué)得太難，可是對(duì)小明來(lái)說(shuō)就不那么簡(jiǎn)單了，他絞盡腦汁也想不出來(lái)，最后還是被賓館老板趕了出來(lái)。這時(shí)，小明才知道學(xué)好數(shù)學(xué)是多么重要�！�
“小明、小明，該起床上學(xué)了。”小明迷迷糊糊地聽到媽媽熟悉的聲音，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇7
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒(méi)什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢�？粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：然而人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問(wèn)媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦模屑�(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：“我明白了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只就是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，然而只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇8
今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這里的人真多啊！我想：如果迷路了該怎么辦��？忽然，我看見有許多人圍成一個(gè)圈，似乎在看什么。我擠進(jìn)去一看，原來(lái)是一張小商品城的平面圖。奶奶來(lái)到了我的旁邊，輕輕地問(wèn)我：“辰豐，你知道，玩具區(qū)在電梯的哪一面嗎？”“北面”。我脫口而出，“那你知道文具區(qū)在玩具區(qū)的哪一個(gè)方向嗎？”這回，我想了一會(huì)兒才回答：“西北面�！薄俺截S真不錯(cuò)，奶奶獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)玩具怎么樣？”“好哇，好哇！”我高興得跳了起來(lái)，然后，我們興沖沖的向西北面的玩具區(qū)奔去……
到了晚上，我望著窗戶外面漆黑的天空問(wèn)我的媽媽：“我的媽媽，你說(shuō)，晚上天這么黑，那些郊游的人迷路了怎么辦？”我的媽媽指著一顆星星說(shuō)：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會(huì)找錯(cuò)方向了�！薄班福瓉�(lái)是這樣呀！”我舒了一口氣，然后睡著了。
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，只要你留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇9
今天，我高興的在家里看我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看看，看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語(yǔ)靈部落的漢末央長(zhǎng)老過(guò)生了，魔數(shù)王國(guó)的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長(zhǎng)老祝壽。到了以后，魔女小星看到長(zhǎng)老的白胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，就忍不住問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)老有多大年紀(jì)了。
啃啃獸精靈長(zhǎng)比較調(diào)皮，他對(duì)魔數(shù)王國(guó)的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞，他今天決定見識(shí)一下。
于是，他出了一道題是用對(duì)聯(lián)的形勢(shì)寫的：
上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。
下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。
開始我一直不知道從哪入手，因?yàn)槲也恢阑着c古稀是什么意思，后來(lái)，媽媽說(shuō)：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了�，F(xiàn)在，我終于有頭緒了，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個(gè)60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個(gè)70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲，所以長(zhǎng)老年齡是141+141=282（歲）。
�。≡瓉�(lái)數(shù)學(xué)是那么的有趣。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇10
我跟媽媽比誰(shuí)起得早。今天早上，我早早地起了床，滿懷歡喜地穿上新衣服，在房間里收拾房間。正當(dāng)我自滿自己是第一個(gè)起來(lái)的時(shí)候，忽然聽到了唰唰地聲音。走到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽在洗衣服，而且飯也做好了。心想：唉，第一名保不住了。我走到媽媽面前問(wèn)道：“媽媽你幾點(diǎn)起來(lái)的呀！”媽媽說(shuō)：“你是幾點(diǎn)起的？”我滿懷自豪地說(shuō)道：“6點(diǎn)35分！”媽媽笑道說(shuō)：“我保證你是前2400秒起床的�！蔽衣犃瞬挥勺灾鞯匮菟愕溃骸�1分鐘＝60秒，2400除以60＝40分，6點(diǎn)35分－40分＝5點(diǎn)50分鐘。哦！原來(lái)媽媽在5點(diǎn)55分醒得。唉，反正還能當(dāng)?shù)诙�，爸爸比我起的晚。誰(shuí)想，媽媽說(shuō)爸爸起的更早！��！唉，我只能當(dāng)?shù)谌�。媽媽說(shuō)：“爸爸在4點(diǎn)鐘起來(lái)的，他去常州了。到6點(diǎn)才到常州呢！爸爸到常州的路程是2000公里，而爸爸是兩個(gè)小時(shí)才到常州的。你能算出來(lái)爸爸每小時(shí)多少公里嗎？我說(shuō)到：“可以�。�2000除以2＝1000公里。原來(lái)爸爸每小時(shí)行1000公里�！眿寢屨f(shuō)道：“真聰明，那我的第一就讓給你吧！”“yes！太好了！我是第一名。我大聲歡呼道�！�
其實(shí)，要學(xué)好數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，只要你在生活中留心觀察，你就可以學(xué)好數(shù)學(xué)了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇11
在人的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都少不了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也可以給人帶來(lái)樂(lè)趣或者別的作用。
在生活中買東西需要到數(shù)學(xué)，如果不用數(shù)學(xué)就沒(méi)有辦法付錢。昨天，我買了一雙鞋，買鞋的時(shí)候就用了數(shù)學(xué)。鞋價(jià)的情況是這樣：這雙鞋的原價(jià)是：290 元�，F(xiàn)在稿活動(dòng)，售價(jià)203元，打7折。為了搞明白打折后的價(jià)格是否正確，就需要用到數(shù)學(xué)中的乘法，用290×0.7=？這個(gè)算式來(lái)解決問(wèn)題，于是我仔細(xì) 一算，果然等于203元，我頓時(shí)感受到了數(shù)學(xué)的神奇和用處。
數(shù)學(xué)還有許多用處，比如說(shuō)：做衣服、購(gòu)買蔬菜、量某件物品的體積，都離不開數(shù)學(xué)。
有一次，我們學(xué)習(xí)了怎樣算長(zhǎng)方體的體積，于是我回到家，便拿起尺子來(lái)量詞典的長(zhǎng)、寬、高，來(lái)計(jì)算它的體積，我先測(cè)量它的長(zhǎng)，一量是13.5厘米，再 量它的寬是5厘米，最后量它的高是19厘米。我量出它的長(zhǎng)、寬、高了，開始計(jì)算它的體積了。長(zhǎng)方體的體積公式是長(zhǎng)乘寬乘高，于是我列出了算 式：13.5×5×19=1282.5厘米，“原來(lái)詞典的體積是這么大啊！”我說(shuō)到。
生活處處少不了數(shù)學(xué)，干什么事情都要用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)十分神奇，十分有魔力，我喜歡數(shù)學(xué)，我要好好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇12
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給啦我20元錢，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤�！蔽蚁耄�7除
2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔啦給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤�！薄澳俏屹I一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給啦那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)買菜啦！”
通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇13
20xx年6月18日星期六晴
今天，我和爸爸媽媽去鴕鳥園玩，鴕鳥園里的鴕鳥真多啊。一共有20個(gè)柵欄每個(gè)柵欄里都有9只以上的鴕鳥，爸爸說(shuō):你看一共有多少只鴕鳥?我說(shuō):至少有20x9=180(只)。然后我們?nèi)ダ锩娴乃蠘?lè)園玩，里面有很多游船，一艘大船能乘10人，每艘15元，一艘小船能乘5人，每艘10元。媽媽問(wèn)我:2艘大船乘的人數(shù)是1條小船的幾倍?我說(shuō):2x10=20(人)，20÷5=4。那么35人都用幾條什么船合算?我說(shuō);要是都用大船，4艘得4x15=60(元)，要是都用小船，7艘得7x10=70(元)，如果用3艘大船和1艘小船，那么3x15+1x10=45+10=55(元)。最合算。媽媽點(diǎn)頭表示贊賞。一天玩下來(lái)，各種游玩一共花了300多元，爸爸問(wèn)我:我們3人平均每人花了多少元?我說(shuō):300÷3=100(元)。爸爸說(shuō):這近處游玩還是比外出旅游省的多啊。而且還安全。媽媽笑了�？晌以趺床惶馑麄兊挠^點(diǎn)呢?好友們，你說(shuō)呢?
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇14
20xx年11月28日星期一晴
今天上午我們又學(xué)會(huì)了速度和x相遇時(shí)間=總路程。那不用學(xué)我們還可以推出：相遇時(shí)間x速度和=總路程；總路程/速度和=相遇時(shí)間；總路程/相遇時(shí)間=速度和。你是不是也是用乘除法的關(guān)系推出來(lái)的呀？
20xx年11月25日星期五晴
今天第二節(jié)課，老師和校長(zhǎng)來(lái)了一部分，課上很安靜。我們認(rèn)識(shí)了路程。呀，差一點(diǎn)忘記了。老師還讓我們學(xué)機(jī)器人走路。我還學(xué)會(huì)了"速度x時(shí)間=路程"。我把這個(gè)公式變成了"路程/時(shí)間=速度"。這節(jié)課真好玩。我要把這節(jié)數(shù)學(xué)課記在我的小本本上。
20xx年11月28日星期一晴
今天，我們?cè)谡n堂上學(xué)了周長(zhǎng)。我們還學(xué)了：速度x時(shí)間=路程。我還根據(jù)這個(gè)公式寫出三個(gè)："時(shí)間x速度=路程；路程/時(shí)間=速度；路程/速度=時(shí)間"公式來(lái)。周長(zhǎng)的意思是：一個(gè)圖形一周的長(zhǎng)度（圍成一個(gè)圖形的所有邊長(zhǎng)的總和）叫周長(zhǎng)。今天的收獲真多呀！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇15
明天我遇到了一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題的答案真是令我難以置信�，F(xiàn)在我就和大家分享一下吧。
題目是這樣子。兩個(gè)人一起跑步。100米比賽。一分鐘過(guò)后第一個(gè)人跑到了終點(diǎn)，第二個(gè)人才跑了50米。如果把第一個(gè)人的起跑線向后挪50米。第二個(gè)人能不能跑贏第一個(gè)人？我一看就想到，嘿嘿，挪了50米，當(dāng)然可以跑贏他啦�？墒悄阄译y以置信的地方來(lái)。答案是不能。這究竟是為什么呢？我仔細(xì)的想了想才明白的。速度等于路程除以時(shí)間。第一個(gè)人用它的路程100÷一等于100。它的速度也就是每分鐘100米。而第二個(gè)人的速度用。50÷一。就是等于50米。它的速度也就是每分鐘跑50米。如果把第一個(gè)人的起跑線向后挪50米。那么第一個(gè)人的要跑的路程。就是150米。算起來(lái)要用的時(shí)間就是用路程除以速度。也就是150÷100等于1.5鐘。所以他需要1.5鐘到。而第二段人用時(shí)路程除以速度等于實(shí)驗(yàn)，也就是100÷50等于二。也就是說(shuō)要用兩分鐘才可以到。兩分鐘大于1.5鐘。所以不能。唉，大意了。果然做數(shù)學(xué)題不能以直覺(jué)來(lái)判斷。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇16
在數(shù)學(xué)王國(guó)的世界里，有老態(tài)龍鐘的“兆”爺爺，有婀娜多姿的“萬(wàn)和億”美麗的公主，還有調(diào)皮可愛(ài)的0哦。0在數(shù)學(xué)中非常重要，特別是在小數(shù)中有著舉足輕重的作用。在這幾天的作業(yè)中，我深有體會(huì)。
這幾天的數(shù)學(xué)作業(yè)全部都是關(guān)于小數(shù)的，因?yàn)槭窃诩依镒詫W(xué)，所以有的題目我不是很懂。今天，就來(lái)說(shuō)說(shuō)調(diào)皮的0吧！我沒(méi)有重視它，它竟在我作業(yè)中調(diào)皮搗蛋，讓我出丑。
比如說(shuō)，我今天做的數(shù)學(xué)作業(yè)盒子里面有一道題我做錯(cuò)了，題目是把63028200改寫成用萬(wàn)作單位，我的答案是6302.8200，但是卻是錯(cuò)的，我很不能理解，也錯(cuò)的很不服氣，為什么有的時(shí)候加0是對(duì)的呢？帶著疑問(wèn)向媽媽討教。媽媽告訴我小數(shù)最后面的0是沒(méi)有意義的，應(yīng)該去掉。
記得爸爸也跟我說(shuō)過(guò)0是個(gè)很重要的數(shù)字，特別是在記錄數(shù)據(jù)和賬目的時(shí)候，多一個(gè)0少一個(gè)0那都有可能造成不可挽回的損失，所以一定要把0的運(yùn)用好，不能馬虎。
0雖然有時(shí)表示沒(méi)有，但它很調(diào)皮喲！你不重視它，忘記它，它就刁難你，讓你的作業(yè)出錯(cuò)。今天我誠(chéng)懇的向0道歉？♀？：對(duì)不起，以后我一定尊重你，時(shí)時(shí)刻刻記住你，需要你出場(chǎng)的時(shí)候就請(qǐng)你出來(lái)，不需要你的時(shí)候就讓你好好休息。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇17
今天放假，媽媽出了一道題，伸手把在草稿上的題目給我說(shuō)道：“做對(duì)了就帶你去吃油燜大蝦，做不出來(lái)就發(fā)你寫2張?jiān)嚲恚 蔽乙宦牭接杏蜖F大蝦，口水直流�？墒锹牭綄�2張?jiān)嚲恚嚷牭绞澜缒┤者�可怕。為了吃油燜大蝦，只能帶鋼盔登手腳架――硬在頭皮上了。但是這題太難了，這不是極限挑戰(zhàn)嗎？不行，我得想個(gè)辦法，查百度不行，被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦？問(wèn)姐姐，姐姐告訴媽媽怎么辦��？不吃蝦子了吧？不行不行！看來(lái)只能做題目了。
題目如下，樂(lè)樂(lè)旁邊的果品店把二千克酥糖，三千克水果糖，四千克奶糖，混合成什錦糖，已知酥糖，每千克八元，水果糖每千克11元，奶糖每千克17元，請(qǐng)問(wèn)什錦糖每千克多少錢？
我一邊讀著題目，一邊思考著�？梢杂卯媹D的方法來(lái)表示，可以用糖果的總價(jià)除以數(shù)量等于單價(jià)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在千鈞一發(fā)之際，電光石火之間，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)說(shuō)出了答案（8×2+11×3+17×4）÷（2+3+4）=13（千克）媽媽拍著手笑著說(shuō)道：“非常棒，現(xiàn)在帶你去吃蝦子！”于是我們到了離我們最近的一家餐館，可是這家餐館關(guān)門了，雖然吃不了油燜蝦子，但是我又學(xué)到了新知識(shí)，心里還是挺高興的。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇18
告訴你一個(gè)小秘密，我這個(gè)聰明能干的女孩，有一個(gè)令人討厭的毛病，那就是——粗心。我的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)卻不怎么樣。
不要以為我是不會(huì)數(shù)學(xué)題，其實(shí)呀！我是粗心大意。有一次數(shù)學(xué)考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地做起來(lái)。第二題是計(jì)算題，我一瞧，哈哈！真簡(jiǎn)單。老師批完卷，把我叫到辦公室，又好氣又好笑的對(duì)我說(shuō)：“你看，132＋4怎么會(huì)等于128呢？怎么會(huì)越加越少了呢？”還有一次我把草稿中的34×2＝68抄成了34×3＝68，有時(shí)我還會(huì)漏題呢？
最有趣的是，有一次我答了一道題：433×2＝856，老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你實(shí)在太粗心了。不要以為這個(gè)毛病算不了什么，實(shí)際上它的危害可大了。如果你長(zhǎng)大了，當(dāng)了科學(xué)家，導(dǎo)彈發(fā)射時(shí)計(jì)算誤差一毫米，那會(huì)是什么后果呢？如果你當(dāng)了醫(yī)生，病人的食指要切除，你把他的十指都割了，那又會(huì)有什么后果呀！”
聽了老師的話，我又后悔又難過(guò)，臉熱辣辣的。是啊“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。我決定痛改前非，和粗心斷絕關(guān)系。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇19
下午，在快樂(lè)的教室里， 李老師和我們一起玩起了數(shù)學(xué)陷阱游戲。
規(guī)則是同學(xué)們從前往后依次報(bào)數(shù)，凡是報(bào)到了“3”的倍數(shù)就擊掌，違反以上2條，站墻角。
游戲開始了，我的心一直在跳，哈哈不是我們這組先，嚇?biāo)牢伊�。我們�?dāng)觀眾，其它一組先開始，李老師先說(shuō)“一直接下去，直到說(shuō)”7“的時(shí)候，他就說(shuō)了一聲”9“，說(shuō)完后，教室里一片笑聲。他就慢吞吞走進(jìn)了”陷阱“里去。
一直到了說(shuō)”9“的男生，應(yīng)該擊掌的時(shí)候，他說(shuō)了一聲”9“，教室里又一片笑聲。后來(lái)，個(gè)個(gè)掉進(jìn)”陷阱“的都是一樣的。到了第18個(gè)的時(shí)候，也說(shuō)了一聲”18“，李老師就讓她跳一個(gè)舞或者唱歌，還有學(xué)狗叫一聲，她就哭了。這可是第一次讓她上來(lái)，她就哭了。
輪到我們這一組的時(shí)候，我趕緊數(shù)了數(shù)我排的是第幾個(gè)，嚇?biāo)牢伊耍驗(yàn)槲遗诺氖堑凇?“個(gè)，不用擊掌。到我說(shuō)了，我不假思索的說(shuō)”5“。我不緊張了，到我說(shuō)”31“的時(shí)候，又緊張了，又一下說(shuō)了聲”32“也站墻角。
這個(gè)游戲太刺激了，我太喜歡了。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇20
數(shù)學(xué)與我們生活息息相關(guān)，是我們生活中不可缺少的東西，只需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，探索他們。
今天閑的沒(méi)事干，就帶著錢出去買東西，走著走著就看到我最愛(ài)的書店，就進(jìn)去看看有什么好書。找來(lái)找去，就看到一本《海底兩萬(wàn)里》，看了一會(huì)兒，就愛(ài)不釋手，很想把它買回家，一看價(jià)錢：16元。我雖然有二十元，但我答應(yīng)了給妹妹買五元錢吃的，我一邊看著這本書，一邊摸著口袋里的錢，這可真叫我為難呀！
這時(shí)一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，問(wèn)道："怎么了，小朋友？"我不好意思地把事情的經(jīng)過(guò)告訴阿姨，阿姨聽完就笑了，說(shuō)："你看，定價(jià)牌上還寫了"一律九折"，我不明白九折是什么意思？就問(wèn)阿姨，阿姨說(shuō)："九折就是：原價(jià)×（折扣÷10）。比如10元打九折就是10乘0.9等于9元。"哦，我恍然大悟，算了算：16×（9÷10）=16×0.9=14.4元，14.4小于15。我高興的付了錢，回家了。
這次，我不但買了書，還學(xué)了知識(shí)，真是太棒了！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇21
昨天我們五天的值周生活結(jié)束了。我和郭芳兵一起在算五天內(nèi)每個(gè)班的總分，我們?cè)疽詾榉浅：盟�，可是我們�(cè)谒愕倪^(guò)程中遇到了種種困難!比如：哎?他們班的分怎么這么多呀?我們?cè)僮屑?xì)一算，原來(lái)算錯(cuò)了……唉!看來(lái)口算并不可靠，還是筆算比較保險(xiǎn)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了……
我們特別著急，不是因?yàn)樘旌谙牖丶�，而是因�(yàn)槲覀兾宸昼姴潘懔?個(gè)班，全校一共有42個(gè)班，照這樣下去，我們一共要35分鐘才可以算完。唉!我們長(zhǎng)嘆一口氣，還要算這么長(zhǎng)時(shí)間才能算完啊!數(shù)學(xué)老師看見了我們的煩惱，走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這是5.1+5+10.3+……，先算小數(shù)部分，1+3+……最后基礎(chǔ)分一共是70，再用70加上小數(shù)部分的就行了!”咦!呵呵!這個(gè)辦法真巧妙，還是數(shù)學(xué)老師聰明啊!我們明白了，我們正準(zhǔn)備算，數(shù)學(xué)老師卻自己卻算了起來(lái)，看來(lái)數(shù)學(xué)老師要“大展身手”咯!數(shù)學(xué)老師說(shuō)一個(gè)，我們寫一個(gè)。
最后，不到五分鐘就算完了!
看來(lái)生活中處處有數(shù)學(xué)，它只需要你認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)!
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇22
今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。
故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元?”最大的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元�！钡诙䝼�(gè)豬寶寶說(shuō)：“不對(duì)。不對(duì)。是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元。”最小的豬寶寶接著說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對(duì)的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣�！薄皼](méi)錯(cuò)�！必i媽媽贊揚(yáng)道。
到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束?”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì)了。過(guò)了一會(huì)，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花。”
“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢?”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦。我們知道了，10020=5，所以每個(gè)老爺爺分5束�！�
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。
聽完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇23
今天，我和爸爸媽媽去鴕鳥園玩，鴕鳥園里的鴕鳥真多啊！一共有20個(gè)柵欄每個(gè)柵欄里都有9只以上的鴕鳥，爸爸說(shuō)：你看一共有多少只鴕鳥？我說(shuō)：至少有20x9=180（只）。然后我們?nèi)ダ锩娴乃蠘?lè)園玩，里面有很多游船，一艘大船能乘10人，每艘15元，一艘小船能乘5人，每艘10元。媽媽問(wèn)我：2艘大船乘的人數(shù)是1條小船的幾倍？我說(shuō)：2x10=20（人），20÷5=4。那么35人都用幾條什么船合算？我說(shuō);要是都用大船，4艘得4x15=60（元），要是都用小船，7艘得7x10=70（元），如果用3艘大船和1艘小船，那么3x15+1x10=45+10=55（元）。最合算。媽媽點(diǎn)頭表示贊賞。一天玩下來(lái)，各種游玩一共花了300多元，爸爸問(wèn)我：我們3人平均每人花了多少元？
我說(shuō)：300÷3=100（元）。爸爸說(shuō)：這近處游玩還是比外出旅游省的多啊。而且還安全。媽媽笑了�？晌以趺床惶馑麄兊挠^點(diǎn)呢？好友們，你說(shuō)呢？
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇24
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(zhǎng)度�！眿寢尫瘩g道：“哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對(duì)了，老師不是剛教過(guò)比例知識(shí)嗎？我興奮地說(shuō)：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長(zhǎng)度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度，就能算出這棵大樹的高度了�！蔽业靡獾卣f(shuō)。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長(zhǎng)度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長(zhǎng)度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3（米），這便是大樹的`高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂(lè)呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇25
20XX年X月X日 星期X 晴
生活中與許許多多的數(shù)學(xué)信息，我們每時(shí)每刻也離不開數(shù)學(xué)!
說(shuō)到離不開數(shù)學(xué)我今天就發(fā)生了一件有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
今天等寬帶連接的時(shí)候我坐下來(lái)拿起媽媽給我買的加菲貓的幸福生活，看到了加菲貓的簡(jiǎn)介，加菲貓2005年登上大屏幕時(shí)是它26歲生日我把這句話給媽媽說(shuō)了，媽媽問(wèn)我那現(xiàn)在是2013年，那加菲貓現(xiàn)在多大呢?我一聽是一個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題，于是我開始一年一年的算2005年26歲，2006年就是27歲，2007年28歲，2008年29歲，2009年30歲，2013年31歲，2013年32歲，2013年33歲，2013年34歲，那加菲貓今年34歲，他也可是動(dòng)物界的 文學(xué)家了呀!但是我這樣算太麻煩，我便思索起來(lái)05年到13年中間相差多少?我能用13減5就知道中間相差多少了13減5等于8,8年，我在用這8年加他現(xiàn)在的26歲不就知道他現(xiàn)在多少歲了嗎!8加26等于34，加菲貓今年34歲了，我知道怎樣算歲數(shù)了。
同學(xué)們，生活中有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題我今天解決了一個(gè)問(wèn)題，還有許多問(wèn)題等著我去探索發(fā)現(xiàn)。如果你會(huì)心去發(fā)現(xiàn)，一定有不一樣的結(jié)果，就像今天的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，它很有趣的。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇26
幾經(jīng)周轉(zhuǎn)的坐車，終于來(lái)到了我國(guó)的首都北京。北京城高樓大廈一幢幢，街道干干凈凈的，還有人擠人。
之前問(wèn)過(guò)媽媽我們?nèi)胱〉木频杲酗hhome，好特別的名字，好想馬上就在酒店。爸爸決定帶我們坐地鐵，哇，太好了，買票吧，三個(gè)人，一人4元，多少錢？我心里算了一下，3×4等于12元，爸爸給了20，要找多少，我又算了下，20—12等于8，要找8元，爸爸笑了，沒(méi)白上學(xué)呀！酒店終于到了，媽媽跟前臺(tái)辦理入住手續(xù)，前臺(tái)姐姐問(wèn)：您好，請(qǐng)問(wèn)，有預(yù)訂嗎？您打算住幾晚？我們一晚308元。媽媽說(shuō)：一晚308，住5晚，你算算。于是我認(rèn)真的開始算起來(lái)308×5=1540哇，好貴喲！媽媽又說(shuō)，我們?cè)诰W(wǎng)上訂的，住一晚返80，你再算算要付多少錢？我問(wèn)媽媽，返80是什么意思？媽媽告訴我就是住一晚的價(jià)錢可以：減去80元。媽媽，我明白了，（308一80）×5=1140前臺(tái)姐姐對(duì)我豎了個(gè)大拇指，好厲害，小美女。沒(méi)想到數(shù)學(xué)在生活中很常用呀！
所以一定要好好學(xué)習(xí)。辦完入住，來(lái)到房間，好漂亮呀，媽媽叫我們先去洗澡，休息休息，養(yǎng)足精神，下午出去玩啰。這次北京之旅一定會(huì)很開心的！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇27
今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“咱們要買60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個(gè)豬寶寶說(shuō)： “不對(duì)！不對(duì)！是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元！”最小的豬寶寶接著說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對(duì)的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣。”“沒(méi)錯(cuò)！”豬媽媽贊揚(yáng)道。
到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì)了。過(guò)了一會(huì)，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花。”
“雖然咱們綁完了，可是咱們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦！咱們知道了，10020＝5，所以每個(gè)老爺爺分5束！”
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。聽完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇28
今天，我在做寒假作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一道真假銀元的題，說(shuō)是：一個(gè)商人有九枚銀元，其中一枚是較輕的銀元。你能用天平找出假銀元嗎?我想呀想呀，沒(méi)想出來(lái)。只好問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：那枚較輕的銀元一定是假的。首先，把銀元按照三個(gè)一組，分成三組，分別放在天平上稱，如果其中兩組一樣重的話，說(shuō)明這些都是真銀元。
然后把另一組的三個(gè)銀元分別一個(gè)一個(gè)放在天平上量，其中兩個(gè)要是一樣重，就說(shuō)明另一個(gè)是假的，就是那枚較輕的銀元。我終于會(huì)分清楚真銀元了!我真佩服爸爸，他真聰明，我也要好好學(xué)習(xí)，和爸爸一樣聰明。 我家來(lái)了一群小孩，我作為哥哥，可得照顧他們呀!
正好，我家有旺旺大禮包的餅干，一共有33塊，我們有 4個(gè)人，我問(wèn)表弟：每人分幾塊?表弟一時(shí)半會(huì)兒想不出來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，表弟說(shuō)：哥，每人分8塊，還剩下1塊。我說(shuō)：對(duì)了!可最后剩下的給誰(shuí)呢?我們都愿意給最小的妹妹。 爸爸、于叔叔和我去交養(yǎng)路費(fèi)，在路上，我在算這汽車的油費(fèi)，每個(gè)月要用多少錢。我爸爸的車油費(fèi)能裝60升，一升3元，加滿一次要花180元。每2個(gè)星期零一天加一次，我算出來(lái)了，需要360元，不過(guò)我是估算的。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇29
今天，我在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。那就是生活中的圓。
什么叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長(zhǎng)、圓的面積還有圓的對(duì)稱軸之類的東西，也就是圓的知識(shí)在生活中的應(yīng)用。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長(zhǎng)，只要你認(rèn)真觀察，就肯定能發(fā)現(xiàn)的，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長(zhǎng)的東西，今天我就把我所知的一點(diǎn)皮毛告訴大家，據(jù)我所知，車輪走一圈的路程就是這個(gè)圓的周長(zhǎng)；時(shí)鐘的分針針尖走過(guò)的路線是鐘面的周長(zhǎng)；圓形餐桌圍的花布邊的長(zhǎng)度也是餐桌面的周長(zhǎng)；人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長(zhǎng)的知識(shí)……真的是太多太多了，我只說(shuō)了一點(diǎn)剩下的就由你這位高手去觀察了。
圓面積其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要你會(huì)觀察，眼睛亮一點(diǎn)就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積；時(shí)針掃過(guò)的面的大小也就是這個(gè)鐘的面積；還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大范圍，也就是求圓的面積，……。這是我所歸納的。
還有，圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，切記！
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇30
最近，咱們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)考試。這次考試，我才考了92.5分，粗心使我做了許許多多。
您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，不是不會(huì)做，太粗心了，經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問(wèn)題，沒(méi)有這些問(wèn)題，我會(huì)更好。有一句話這樣說(shuō)：“第一次犯錯(cuò)，也許情有可原，但第二次犯錯(cuò)，說(shuō)明你是個(gè)‘笨蛋’。”也許我就是這個(gè)“笨蛋”。
《我的數(shù)學(xué)成績(jī)》：我的成績(jī)就像一個(gè)橄欖。橄欖在懸崖邊晃來(lái)晃去，你一不小心，一不留神就會(huì)“碰碰……”掉下去。
成績(jī)并非想高就高，要靠努力，沒(méi)有行動(dòng)的理想是空想。就像尼采說(shuō)的那樣，一件東西的價(jià)值有時(shí)并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價(jià)。
這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。聰明才智不在于知識(shí)淵博。咱們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過(guò)這次考試不但檢測(cè)了我近期所學(xué)的知識(shí)，還讓我的許多缺點(diǎn)暴露出來(lái)了，讓我在以后的學(xué)習(xí)中能及時(shí)改正。
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇31
“奇妙，奇妙，真奇妙。”數(shù)學(xué)這門學(xué)科真是有趣。
前不久，我們學(xué)了分?jǐn)?shù)一系列的知識(shí)。3除以4等于？不知道吧，等于4分之3啊。就是把“1”平均分成4份，取其中的3份，這就是分?jǐn)?shù)與除法。告訴你，分?jǐn)?shù)有3類，真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。分子小于分母的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)，大于或等于叫假分?jǐn)?shù)，由整數(shù)和分?jǐn)?shù)組成的叫帶分?jǐn)?shù)。
告訴大家一個(gè)秘密，把分?jǐn)?shù)化為小數(shù)可以把分?jǐn)?shù)化成十進(jìn)分?jǐn)?shù)再變小數(shù)。像5分之4把它通分成十進(jìn)分?jǐn)?shù)10分之8等于0.8。怎么樣，簡(jiǎn)便吧。
17469分之5823你可以把它約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)嗎？我能。分子分母的個(gè)位數(shù)字是3和9，不可以用2或5來(lái)約分。再把分子分母的各個(gè)數(shù)字分別相加，5+8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。18和27是3的倍數(shù)，可以用3去除，等于5823分之1941。但是現(xiàn)在不知道用誰(shuí)去除了，不過(guò)用3除，分母正好等于5823，說(shuō)明原分母是原分子的3倍。17469除以5823等于3，5823除以5823等于1，17469分之5823等于3分之1。
“有趣，有趣，真有趣，數(shù)學(xué)真的好有趣�！�
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇32
近來(lái)，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識(shí)。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀？還是……不，不。我百思不得其解。百思不得其解的我下決心揭開這個(gè)迷。
今天，家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準(zhǔn)備泡茶招待他，忽然靈機(jī)一動(dòng)，就問(wèn)他：”叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？”叔叔反問(wèn)我說(shuō)：”你先說(shuō)說(shuō)，這是為什么啊？”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學(xué)到的知識(shí)，找到正確的答案。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時(shí)，叔叔拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：”你不妨從同樣周長(zhǎng)的圖形，圓形的面積比較大”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來(lái)，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn)，我又聯(lián)系實(shí)際生活，結(jié)合畫圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì)成為未來(lái)的‘諸葛亮’”
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