愛的園地日記
2008年3月份，我到迪慶州幼兒園工作，剛來時心里畏懼著領(lǐng)導的“威嚴”，但報到后領(lǐng)導們并沒有預想中的嚴肅，而是給我微笑，噓寒問暖，我心里頓時沒有了壓力，感受到領(lǐng)導對員工的親切、重視和關(guān)心。讓我對以后的工作充滿信心，似乎已提前融入到工作中。
剛來不久，我被分配到了大班做保育工作，起初我天真地認為自己的工作就是幫孩子們穿衣服、洗碗、打掃衛(wèi)生，但是在實際工作中，我認識到做好一名保育員遠遠不止這些，還有許多工作需要用心去做。在同事們的熱心幫助下，我漸漸學會了做保育員的基本工作。記得在第一學期因為是畢業(yè)班，所以我實習起來并不困難。但是到了九月份，新的學期開始后，問題就不斷地出現(xiàn)了。小朋友剛?cè)雸@，由于離開了自己依賴的父母，融入陌生的集體，面對新的環(huán)境都表現(xiàn)出了情緒上的波動，哭的、喊的、拍桌子的、摔凳子的'、想方設(shè)法哭著鬧著要回家的，有一言不發(fā)躲在墻角的，大小便拉在褲子里的，應有盡有，一時讓我手足無措。班主任很有經(jīng)驗，一邊穩(wěn)住孩子們的情緒，一邊勸走不放心的家長。面對這樣的情況我擔心自己以后能否勝任這份工作。特別是自己的辛苦有時還會得到個別孩子和家長的不理解，心里不時會冒出對工作倦怠的思想。但是面對孩子們一張張陽光般燦爛的笑臉，一聲聲清脆稚嫩的“老師早”、“老師好”、“老師我想你”，讓我心里又豁然開朗了很多，對工作又投入了積極的熱情。
工作閑暇，自己也不斷地進行反思，發(fā)現(xiàn)仍有很多工作需要掌握，需要提高和改進。作為一名保育員要細心觀察孩子們的言行舉止，注意孩子們是否有異常反應，飲食是否習慣、衣著是否干凈、有無尿床等情況�？傊家J真對每個孩子做好觀察記錄。作為一名學前教育者，始終要懷有愛心，建立信心，持有恒心。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，愛心是對工作的熱愛，對同事的熱愛。有了愛才會產(chǎn)生工作的動力，有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情，有了愛才會舍得付出，同時有了愛才會收獲被愛。作為一名幼教工作者，自己的言行舉止會影響孩子們的成長，只有不斷提高自己、完善自己才能更好地勝任這份工作。當孩子們在老師的精心培育、細心呵護下，文明、健康、快樂地茁壯成長，心里會無比地高興。
我對身處一個如此朝氣蓬勃的群體，深感驕傲和自豪，只要我們孜孜不倦辛勤工作，只要我們心中有份對教育事業(yè)熾熱的愛，我相信我們的明天會更美好！
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