科學課運動的日記（通用35篇）
一天即將過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候抽出時間寫寫日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的科學課運動的日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科學課運動的日記 篇1
今天的科學課，我們學習“運動”這一課。
課上，周老師給我們看了兩幅圖，問：“圖片上哪些東西在動?”同學們紛紛舉手，但他們只回答了明顯會動的物體，例如：人，車子，自行車等等。我舉起手來。
“周老師，還有空氣、水、樹葉，它們都在動�！蔽遗d致勃勃地說。
“哈哈~”全班同學聽了我的回答哄堂大笑。
“沒錯，這些東西都是在動的，但我們在圖上看不清�！毙姨澲芾蠋煄臀摇按驓狻�。
“邱愉然，你透視眼啊，這些東西都能看出會動。”
“還有，還有……”我凝視這圖片，想想還有哪些東西在動，忽然像發(fā)現(xiàn)新大陸一般，悄悄地跟身旁的吳欣樺說：“還有那個小男孩的心臟一直在跳動。”吳欣樺咧著嘴樂了……
“下面我再來問大家兩個問題，人坐在電梯里，是人在動還是電梯在動?”周老師說笑著問，“邱愉然，你來回答�！�
“人和電梯都在動。”我信心滿滿，心想：“坐電梯的時候不在動嗎?你的手顫抖一納米，不也是動嗎?你的脈搏……”正想入非非的時候，周老師宣布正確答案：“應該是電梯在動。”我有些疑惑。
“下面請聽題，火車在開動時，列車上有一個人在行走，此時另一個人站在火車外面往火車里面看，看到的那個人在動嗎?”
我腦筋急速運轉，接口說：“站在火車外的那個人看到火車里的人不在運動，因為火車和人是同時運動的。只能看到火車在動，看不到人在動�！�
“現(xiàn)在，你明白了剛才的那道題嗎?”
哦，原來運動是永恒的，不動只是相對的�？茖W真是一門有趣的東西。
科學課運動的日記 篇2
今天我上了一節(jié)科學課，是關于石灰的，讓我獲得了許多以前不知道的知識。
老師先從自熱米飯開始講起。自熱米飯里邊有一個加熱包，里面全是生石灰，生石灰遇到冷水就會產(chǎn)生大量熱量，這是因為發(fā)生了化學反應。
工人叔叔首先要去深山里面尋找石灰石，然后把石灰石運到石灰窯里去熔煉，接著石灰石就會變成石灰漿，最后石灰漿冷卻，也就是生石灰。寫到這里，我不禁聯(lián)想到了于謙的《石灰吟》，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！币郧氨尺@首詩的時候，我只是死記硬背，如今我更理解了這首詩，通過對科學知識的了解，更深地領會到了詩人的氣節(jié)。
其實，石灰在我們的生活中處處可見。首先，石灰是一種非常重要的建筑材料，很多小朋友家的墻都是石灰墻。再比如，一些園林工人往樹上涂一些白色的液體，那就是石灰漿。涂這個是為了防止天牛、蟬這些害蟲爬上來破壞樹木的健康。有些食品中的干燥劑也是用的石灰。除此之外，石灰還是一種藥品，可以用來治痱子。記得我上一年級的那個夏天，胳膊上起了很嚴重的痱子，紅紅的一大片，醫(yī)生給我開了“爐甘石”，涂上沒幾次就好了，當時覺得很神奇。現(xiàn)在想來，是里面有石灰的緣故，可以解毒止癢。
我覺得石灰有時候也很可怕，因為石灰一旦被水浸泡就會產(chǎn)生大量氣體，迅速膨脹，而且會爆炸。如果自熱米飯的盒子沒有氣孔的話，就會非常危險。想到這，你會覺得石灰是我們的幫手，還是我們的敵人呢？
科學課運動的日記 篇3
今天我們上了第二節(jié)科學課，科學課上，老師向我們講解了一下科學室里的規(guī)矩，在科學室里，不可以觸摸科學華品，因為這些科學實驗器材隨時可能傷害到我們，例如硫酸和鹽酸就會對我們造成極大的傷害，皮膚可能會腐爛，而且大約一個月都不能長好，這些事件，讓我們不敢觸碰科學室里的東西。
講解完后，我們又當了一回小小科學家，我們都按照循序看了一下顯微鏡，也親自體驗了一下看顯微鏡的效果，我們體驗時的動作神態(tài)，都挺像一個小科學家的，但是我們也不能損壞這些器材，不是因為價錢，而是對我們造成傷害的程度，如果顯微鏡的鏡片壞了，就會一不小心的傷害到我們眼睛，嚴重點說，眼睛也可能會瞎。這個警示讓我們非常小心翼翼的當科學家。
通過這堂課的學習，我們進一步的認識到了亂動科學實驗品的嚴重后果，希望大家可以多查找一些科學實驗品對我們的傷害，以免自己發(fā)生老師說的類似情況。
科學課運動的日記 篇4
星期三早上，早讀的時候，教我們科學課的朱老師來選了幾個人，其中就有我，而且讓我們沒穿校服的，借身校服，而且讓我們下了第二節(jié)課去她辦公室一趟，真是莫名其妙。
時間飛逝，轉眼就到了第二節(jié)課下課，我們幾個一起去了朱老師的辦公室，到了那里，只見門口只有五年級五班的侯東岳和翟墨林，還有五年級六班的韓龍。過了一會兒，老師來了，給我們下達了任務：我們要去松齡路修路的地方，要采集幾個污水的水樣，還有要去朱家的幾個小河那里采集水樣。老師準備了兩桿小旗，這兩桿都讓我們班的郝珂婕和王文萱拿著，侯東岳、劉明爍負責照相，吳士瀟負責拿小網(wǎng)子，韓龍負責提小桶，我和翟墨林負責舉大旗。我的心情好像奔涌的溪水一樣，波動不停，而且非常高興，這是因為我很少在上課的時間出去過。
在校門口，我們先照了幾張相，然后又打車去了松齡路施工的地方，一路上，我們有說有笑，不知不覺，就到達了目的地。朱老師帶領我們找到了幾個大管子，我們都看了看，而且劉明爍拍了幾個鏡頭，我發(fā)現(xiàn)，路上的行人看我們穿著校服，都紛紛把目光轉移到我們的身上。轉眼間，我們找到了一個有污水的地方，我們用小桶打了點兒水，倒到了水瓶了，并貼上了一個小條，而且還測了測水的PH值，這些水是弱堿性的。
我們又打車去了朱家，拿好東西，步行去了一條小河，由于我們走的是一條小直路，下面就是一條小河，所以我們走的很慢，生怕出了危險，我也是不敢低頭往下看，心里忐忑不安。我們成功的經(jīng)過了這條“險路”，來到了小河上面的橋上，我們心里想的是提取水樣，所以爭先恐后地提取水樣，老師說讓我們不要爭，每人試一次，結果這里的水也是堿性的。
我們一連采集的幾個小河里的水，功夫不負有心人，任務完成了，現(xiàn)在的時間是放學的時候，朱老師考慮到我們趕回去不趕趟了，所以把我們領到了她的家，一進門，就是一個小院子，接著才是客廳，進了客廳，我們同學驚嘆不已，好大呀!這個客廳好像相當于我家客廳的兩個。馬上要開飯了，我們一起去了衛(wèi)生間洗了手，參觀了二樓，二樓有兩個臥室，而且都很大。今天中午吃的是我們最愛吃的土豆絲，還有皮扎、藕、炸肉、稀飯......怎么樣，豐盛吧。正好，我們也餓了，就大開吃戒。
我們乘車到了學校，朱老師還給我們布置了一個任務，就是用采集來的水養(yǎng)殖泥鰍、魚、蝦、螃蟹、花，我們不負老師囑托，第二天，我們就提來了一些泥鰍、花，早上的時候，還把水樣倒在了不同的桶里，朱老師讓我們每天下午來觀察一次。
下午，我們來觀察的時候，有一個水樣里的水已經(jīng)死了一條泥鰍了，我們?yōu)檫@條泥鰍惋惜，沒辦法，這是實驗。
科學課運動的日記 篇5
今天下午的第一節(jié)是科學課。剛剛分發(fā)的科學書籍被放在桌子上。我們都認真地完成了這一課。課后，所有的書都應該放在第一排的桌子上。我不知道誰把所有的書都放在了月輝的桌子上。直到第二節(jié)數(shù)學課結束。
當張先生來到教室時，他發(fā)現(xiàn)書沒有被收集，而是被放在了程月輝的桌子上。他問，“誰把書收集起來放在這里？”問了很長時間后，沒有人承認老師生氣了。我們都在談論是誰把書弄得亂七八糟的。最后，沒有人承認。
我希望明天有人會承認改正錯誤仍然是我們的好同學和老師的好學生。
科學課運動的日記 篇6
星期五下午第一節(jié)課是科學課。
打過上課鈴，同學們紛紛拿出科學書，只有一小部分還在寫卷子。課上了一半以后，老師就走了，同學們發(fā)現(xiàn)以后，就開始說話，開始只是竊竊私語，后來就開始大聲說話。當時我坐在座位寫卷子。
突然我看見翟顥鈺哭著跑到李慕子哪里了。當時我也沒太在意，于是我又寫卷子。
然后就聽到一大群人拍掌，我寫完卷子，交給組長后，便和楊忻龍說了一會話，然后又一大群人沖過來，把我擠到了一邊，正好楊忻龍一扭頭，才發(fā)生了后來的情況。
之后您來了，后面的人群才暢通了有些人急忙跑回自己的位置去。
坐到座位上我才知道王一博把翟顥鈺給說哭了。
通過這一次教訓，我堅決不在任何課堂說話，做一個有始有終，勇于認錯，積極向上的好學生。
科學課運動的日記 篇7
盼望已久的科學課終于來到了，當上課鈴響起，李老師邁著輕盈的腳步走上講臺。李老師說：“同學們，這節(jié)課我們玩些什么呢？”（因為課本還沒有回來，所以老師講不成課，只能帶著我們玩）
老師的話音剛落，同學們就興高采烈的發(fā)言。只聽韋少鵬說：“這節(jié)課唱歌吧�！蓖跻缓f：“不行，這節(jié)課講笑話�！薄澳歉恍�，這節(jié)課自由活動�！蓖瑢W們議論的非常激烈，眼看就要“動武”了，只聽李老師胸有成竹的說：“同學們安靜，老師自有安排。首先我先講一個故事，然后再出一個和這個故事有關的智力題�！边@個故事是這樣的：有一對夫妻，晚上正在家里看電視。突然丈夫的手機響了。丈夫開始接電話，只聽丈夫說：“就這么定了，就選小三，不改了。”妻子反問他：“你就這么定了？就選小三？不變了？”丈夫說：“不變了，就選小三，就這么定了�！薄芭尽薄Ｆ拮右话驼瞥煞蛏攘诉^去，并把丈夫趕出家門。丈夫坐在門口，嘴里說了一句話就讓妻子給他開門道歉了。請問這三句話是什么？老師問。第一組沒有答案；第二組也不會。直到第四組也沒人知道答案。最后，孟彭真把答案說了出來原來丈夫定的是大文章用的“小三號字”。我們?nèi)嗤瑢W對孟彭真佩服得五體投地。最后，才知道孟彭真是聽五（1）班同學說的。原來是這么回事呀。同學們恍然大悟。
然后，由同學們講笑話。張佩怡講了一個五個外國人坐飛機的笑話；鈕沖講了一個二位精神病人翻墻的笑話。其中王一涵講的笑話給我留下的印象最深。笑話內(nèi)容是這樣的：有兩位病人出院了，但他們的病沒有完全好，他們一起騎摩托車回家。瞎子開車，瘸子指路。前方路上有一條溝，瘸子說：“溝。溝。溝�！毕棺右詾槿匙釉诔瑁哺骸皻W勒、歐勒、歐歐歐勒�！薄斑郛敗彼麄儍蓚�都掉到溝里去了。同學們聽了哄堂大笑。
“叮叮�！毕抡n鈴響了，一節(jié)有趣的科學課就這樣結束了。我盼望下節(jié)課學科早點到來。
科學課運動的日記 篇8
今天這一堂科學課，令我十分難忘。
老師給我們做了兩個小實驗。老師先提醒我們注意做實驗時的安全，再讓我們認識了酒精燈。我學會了點燃酒精燈的方法：不要用打火機豎著點燃，要用火柴從側面點燃。同時，不要把點燃的酒精燈斜著拿，去點燃另一個酒精燈。
第一個實驗開始了。首先老師讓我們猜，把空紙杯放在酒精燈上面燒，紙杯會不會燃燒。我都不用思考，紙遇火肯定會燃燒。我就大聲地說：“會�！苯又蠋熼_始做實驗，結果紙杯燒著了，我答對了。
第二個實驗開始了。老師還是先讓我們自己思考，用紙杯裝上水后，放在酒精燈上燒，水會被燒開嗎？我們齊聲說：“會�！崩蠋熌脕硪粋�夾子，夾著紙杯放在火上燒，不一會兒，水就燒開了，我們都答對了。因為我們班馬欣爽在家做過這個實驗，把實驗結果拍下來讓我們大家看過了，所以我們大家都知道。老師直夸我們留心觀察生活，并讓我們向馬欣爽學習，做一個愛動手愛科學的好孩子。
通過今天這節(jié)課，我明白了紙的燃點比水的沸點高，熱具有傳導性。當用酒精燈加熱裝有水的紙杯時，熱很快就從紙杯傳到水里去了。當水燒開后，溫度就保持不變了，只要杯子里有水，紙杯就不會被燒著。
科學課運動的日記 篇9
今天上科學課，老師帶領全班同學去科技樓做課本上的銅鏡反應實驗，同桌兩兩為一組。
我見同桌手法嫻熟，操作如行云流水，只覺得格外賞心悅目。她一會兒將各溶液按比例配好，一會兒將燒杯放到酒精燈上加熱，最終紅色單質銅沉淀產(chǎn)生，在試管壁上形成光亮的銅鏡。這一連串步驟下來，看得我眼花繚亂，投向同桌的目光自動帶上三分崇拜。而同桌顯然察覺到了，她也不回頭，只是認真在作業(yè)紙上寫下實驗記錄，輕笑道：“許夢琪，你盯著我干嗎？要是你盯科學老師老師上課有現(xiàn)在的十分之一認真，也不至于什么實驗操作都不會�！�
我撇撇嘴，輕哼一聲道：“這也不能怪我，誰讓科學課不是主課呢，又不錄入考試總成績。”這么狡辯著，我探頭就要吹滅酒精燈，卻被手疾眼快的同桌一把捂住小半張臉�！熬凭珶舨荒苡米齑怠Ｓ邪踩[患，必須用燈帽蓋滅�！蓖酪桓薄澳阍趺催B這點常識都不知道”的無奈神色，眸底卻隱約帶了些開心。
我小聲說：“你自己收拾收拾器材吧，就快下課了�！�
科學課運動的日記 篇10
今天，徐老師給我們上了一節(jié)課，這節(jié)課豐富多彩。徐老師讓我們觀察小種子，我們組觀察的是鳳仙花、綠豆、紅豆、芝麻、玉米、黃瓜……
告訴你，你一定會覺得十分驚奇，香蕉的根可以繁殖……
徐老師說：“幾乎所有的植物都是從種子到生命的最后一刻，所以我們要保護種子，一顆小種子，可以變成一棵參天大樹，如果你不傷害種子，你就能不傷害一棵大樹，外公告訴我十年樹木，百年樹人，現(xiàn)在我還不能完全懂得這句話，但我能懂得長成一棵樹，很不容易，做一顆樹就這么難，那么做一個人就更難了，一個人一定要好好學習，長大了對國家有利，而不是因為他對國家有害。
這堂課，我收獲很大。
科學課運動的日記 篇11
星期五那天，有一節(jié)科學課，這節(jié)課由我們班的王治濤同學來講。
上課了，我就想王治濤能把這節(jié)學科課上好嗎？還是拭目以待吧。王治濤走上講臺，把她做的天氣卡片貼在黑板上，這時候，科學老師在王治濤的座位上坐了下來。我的同桌驚訝的說：“老師也當學生了”。王治濤叫了幾位同學，讓這些同學說出卡片代表的天氣，同學們一個個的把這些卡片代表的天氣都說了個準，哈哈。都說對了。過了一會兒，下課了，這節(jié)課圓滿的成功了。
王治濤當了一節(jié)課的老師是因為她學習好，所以我也要好好學習，天天向上，也要當一回老師。
科學課運動的日記 篇12
今天我們上了一節(jié)有趣的科學課。怎么有趣呢？我給你們講講吧。
一上課，沈老師就微笑著告訴我們要帶我們?nèi)バ聵悄抢镉^察植物。我們聽了高興地手舞足蹈。在老師的講解下，我們認真地觀察了指甲草、螞蟻菜、串串紅……
這時，沈老師指著一棵小樹對我們說：“看，這棵小樹快要渴死了�！蔽覀兟牶蟊阕园l(fā)的去用小手捧水來搶救小樹�？墒�，大部分的水都從手指縫里流了出來。但我們的舉動引起了門衛(wèi)伯伯的注意。他立刻拿出長長的水管。把小樹就活了。
回到班里，沈老師還專門表揚了我們，我覺得這節(jié)課學科很有趣，你呢？
科學課運動的日記 篇13
今天下午，我久久盼望的科學課已到來。
上科學課的時候，我們準備好東西就上課了。
突然老師說玩一個游戲，我們很高興。游戲規(guī)則老師講過我們就開始玩了。
老師讓張澤宇去講臺上，老師在他背上貼了個螞蟻圖案，讓張澤宇猜。張澤宇說：“它會飛嗎？”我們說：“不會�！睆垵捎钕肓讼�，說：“它會爬嗎？”我們說：“會。”張澤宇說：“是螞蟻�！�
然后，我們說：“對了�！贝蠹夜恼疲蠋熡纸辛笋R超凡，他也猜對了。
最讓人可笑的是谷恒霖，他老是猜不對，弄得我們哈哈大笑。最后，他還是猜對了。
一節(jié)快快樂樂的科學課就這樣過去了。
科學課運動的日記 篇14
今天，我們上科學課，我一上課就抓起科學練習冊開始讀，科學老師來了，把李子林抓到了臺邊，讓他在門邊蹲著，老師說李子林在老師眼里本是個有正氣的人，但他卻讓老師失望了，然后老師講時間，不讓浪費時間。
我認真的聽著老師的講課，然后老師讓寫，我寫完后，我無意中和后面的人說了一句話，我感覺老師在看我，我急忙坐好，然后老師有教育了我們，同學們低著頭，感到慚愧�？茖W老師，對不起，我們錯了！
科學課運動的日記 篇15
今天是星期四，下午第二節(jié)是科學課，老師說帶我們到校園里尋找有生命的物體，我高興極了。
到了教室外，我先走到西邊的一個花壇，我發(fā)現(xiàn)了小草、狗尾巴草、美人嬌、菊花，我還發(fā)現(xiàn)了野菜。
我又去了操場，發(fā)現(xiàn)柳樹是有生命的，樹干上的小螞蟻也有生命，我發(fā)現(xiàn)了晴蜓、蜜蜂，花壇里還有小白菜呢。
這次活動很高興，也使我體會到了，世界上還有這么多有生命的物體。
科學課運動的日記 篇16
今天我們有一節(jié)科學課，一上課老師就對我們說：“這節(jié)課我們來做一個小實驗，我可以用一張紙支撐起很多本書，你們想想我是怎么做到的，也可以自己動手試一試。”
剛開始，我們絞盡腦汁也想不出怎么能做得到。過了一會兒，常家豪想出來了一個方法，他把紙疊成一個圓柱體，然后把一堆書放上去，但是沒放幾本就撐不住了。這時老師說話了：“能想到這樣已經(jīng)很不錯了，但是我的方法可以稱更多書�！闭f完，老師就拿起一張紙，邊動手邊說：“這個方法其實很簡單，就是把一張紙左右對折，對折，再對折，直到不能對折為止，最后把它拉開，就能支撐很多本書了�！蔽覀儑L試了一下，果然是這樣。
轉眼間一節(jié)科學課就過去了，短短的一節(jié)課就讓我增長了知識，期待下一節(jié)科學課！
科學課運動的日記 篇17
今天上午第三節(jié)課，是科學課。老師讓我們?nèi)嶒炇疑险n。
我們在班里站好隊伍，一組一組的走去科學實驗室。來到實驗室門前，我們一個接一個的走了進去。
進去后，我們都被眼前的景象驚呆了，好多”專業(yè)“的設備，我們見都沒見過。我們五六個同學組成一組，圍坐在一個桌子旁，看著桌子上的東西，大部分都能叫上名字，但是最中間的那個，十分像水管，但擰開，卻不流水，也不知道，是什么東西。老師先講了一會課，然后就開始讓我們做實驗了。老師先讓我們點燃香薰，然后放在玻璃罩口外，看看煙往哪飄？最后老師又讓我們點燃蠟燭，看看有什么變化……
通過這個實驗，我明白了：”風是空氣流動形成的，而且是向溫度高的地方流動的�！�
原來上科學課這么有意思啊，不但可以學到很多未知的原理，而且還能夠親自動手做實驗。我真想每天都來這里上課呀！
科學課運動的日記 篇18
今天下午第一節(jié)課，是科學課。語文老師后腳剛出門，科學老師就就進來了，班里立刻亂哄哄的�？茖W老師大喝一聲：“說——什么話！”同學們馬上靜下來�？茖W老師剛說題目，同學們又開始嘰里呱啦地說起話來，老師急了，就出了一個說話的同學開始訓。同學們都不敢說話了。
老師開始講，同學們在底下說。我看在眼里急在心里，只能提醒周圍的同學別說話。老師一停，同學們立刻就不說話了。這次老師是真急了，看著同學們滿不在乎的樣子，老師拿起書本走了。
同學們不但不安靜，反而變本加厲。我和幾個班干部站起來管，好不容易靜下來，一位男同學有搗亂：“你們怎么不說話了？”同學們又開始了。我們真是拿他沒辦法。
后來，直到下課，班里都沒能靜下來。
同學們，難道你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎？
科學課運動的日記 篇19
今天，我們上科學課了，今天學的是制造平衡。名字聽著很好玩，好期待呀！
老師在門前放了一個棍，通到了講臺上，讓我們踩著那個棍子上講臺，在回到自己的位子上面�？上У氖�，自己不會保持平衡，從棍子上摔了下來。
等到大家都會到了自己的位置上，老師開始講課。這節(jié)課實驗課，可以讓自己動手嘗試關于平衡的試驗。
我看見，桌子上有一個奇怪的東西，十字形，有橫豎兩個棍，每個上面有十條紅線，每個紅線下面還有一個鉤，這玩意叫鉤秤。有一些像法碼上面還多了一個小鉤的叫鉤碼，像天平一樣。
老師說，讓我們往鉤秤上面掛鉤碼，掛了之后，左右必須平衡。
因為我以前看過關于這方面的書，所以我很快就做好了，而且我還掛的十分奇怪：左邊第一個掛了八個，第二個鉤掛了一個；右邊最后一個掛一個，竟然平衡了！簡直是奇跡呀！
老師看見了，夸了我們，我很高興心里甜甜的。
這節(jié)課我上得很開心，也很愉快。
科學課運動的日記 篇20
今天，我上了一節(jié)有趣的科學課，學到了一些科學知識。
今天的這節(jié)科學課是關于動物的。老師說，我們要拒絕動物表演，因為動物們在動物館里會失去活力，而在海洋里長大的動物就更健康。通過老師展示的兩組圖片，我們可以清楚地看到兩只虎鯨的區(qū)別：在表演舞臺上的虎鯨的魚翅市耷拉著的，而在大海上遨游的虎鯨的魚翅則是挺立著的。這就說明，虎鯨離開了大海，就失去了活力。
這讓我想起來在泰國看過的潑水節(jié)。在潑水節(jié)時，人們會和大象一起嬉戲。本來我認為這些大象是真的很快樂的，但是現(xiàn)在我知道了，原來這些大象都接受過很嚴格的訓練，我無法想象他們在訓練時會有多么痛苦。
所以，我呼吁所有人一起保護動物：首先，我們要在看見別人做一些傷害動物的行為時立刻阻止；然后，我們要保護好環(huán)境，因為地球是動物的家園。
科學課運動的日記 篇21
今天上午有本學期的第一堂科學課。我們一聽見上課鈴，都坐回了座位，但私下里卻小聲議論著，不知道到新科學老師長得好不好看，對我們要求嚴不嚴格。
一位衣著樸素的女老師一臉嚴肅地走進教室。我心想：呀，新老師說不定很嚴厲呢！
新老師開始自我介紹：“我姓崔，很高興認識你們。今天，我給你們帶來了一份禮物，不知道你們喜不喜歡？”我們?nèi)鄽g呼了起來，霎時間又靜了下來，都用好奇的眼光靜靜地看著崔老師，期待著崔老師的禮物。
崔老師不慌不忙地拿出手電筒，往小黑板上照去，并用手做了一個動作。大家往小黑板上看去，只見一個老鵝的影子出現(xiàn)了。我們恍然大悟：原來是手影游戲啊！崔老師笑瞇瞇地問：“誰還會手影？上來表演一下！”頓時同學們爭先恐后地向講臺跑去，幾乎是一起涌向小黑板，一個接一個地表演了小鳥、小雛鷹、貓頭鷹、兔子等動物，全班洋溢在歡樂的氣氛中。
接下來，崔老師還給我們做了一個叫“太陽移，影子動”的小實驗，有趣極了！我不由得喜歡上了崔老師。我想以后再也不會討厭上科學課了！
科學課運動的日記 篇22
今天，我很開心，因為今天有我喜歡的科學課。每一節(jié)科學課，我都能學到許多有趣的知識。
今天，我們學習了第3課《饅頭發(fā)霉了》，主要講的是霉菌。我了解了霉菌形態(tài)各異，生長在溫暖潮濕的環(huán)境下。
“同學們，你們知道嗎，霉菌也有它的功勞與過錯�！崩蠋熍d奮地對我們說。什么？霉菌也有功勞，這令我難以置信。老師又繼續(xù)說：“我們平時吃的醬，腐乳等都是用霉菌做的�！蔽衣犃�，十分驚訝。仔細地聽老師解釋，才知道只要把面粉分成像餅一樣一塊一塊的，許多天后，它就發(fā)霉了，經(jīng)過加工，逐漸變成了醬。天哪！我這才知道平時我吃的醬小菜是多么惡心，虧我那時還覺得好吃，只了那么多�，F(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來，以后再也不吃了。
比起功勞，霉菌的過錯就多一些。它乘人不注意，“鉆入”食品，使食品變質，危害人類健康。我心想：霉菌太可怕了！
不過，我又暗暗地慶幸，因為還是有許多辦法可以預防食物發(fā)霉的。我們可以將食品真空包裝，隔絕空氣，可以放干燥劑，吸走潮濕，可以低溫保存避免高溫，可以太陽暴曬，殺死霉菌……
“叮零零——”下課鈴響了，這節(jié)科學課真是讓我受益匪淺。
科學課運動的日記 篇23
今天是星期三，由于科學老師叫同學們帶的科學實驗的東西，大家都沒帶，老師說：“既然大家都沒帶，那我們就出去觀察香樟樹吧！”所以老師讓我們每個人拿個本子和筆出去觀察。
我們排著隊慢慢地下樓了，到了香樟樹那里，老師讓同學們分組站到兩邊，左邊是男生，右邊是女生。老師量了一下自己的身高是1.74米，由此推測出樹的高度是5.4米，也就是兩層樓那么高。老師高興地說：“同學們，你們看這棵香樟樹的樹葉多么茂密呀！”同學們也興奮地說：“老師，你看，在樹底下一定很涼快�！崩蠋熞宦�，哈哈大笑，我們也跟著笑了起來。
老師還告訴我們，樹葉中間的線叫葉脈，樹葉底部的是葉莖。老師又補充說：“樹葉很光滑。樹的養(yǎng)分是從底部的根運輸?shù)缴厦娴�，這樣，葉子才會生長……”
等到要回班里時，我撿了一片香樟樹葉。回到班里，我立刻把樹葉貼在了本子上。老師告訴我們下個星期還要帶我們?nèi)ビ^察樹，我真期待呀！
等我回到家時，我還要做洋槐樹、楊樹、楓樹等葉子標本，我要把我的本子上都貼滿樹葉。我最喜歡樹葉標本了，我天天都會去看我的香樟樹葉標本。
科學課運動的日記 篇24
今天是我們班的一節(jié)課外觀察活動課，觀察地點是校園大門口的李園和桃園。跟隨者科學老師來到樓下，大家便迫不及待地按組觀察起來。
忽然，我看到草叢中掛著一張蜘蛛網(wǎng)，便好奇的觀察起來。
這張蜘蛛網(wǎng)好像一個小“漁網(wǎng)”，又像一個用無數(shù)根“銀線”繞城的“八卦圖”。你看，那幾個交叉的“銀線”是這張“漁網(wǎng)”的基本骨架，在交叉點上，由里到外，布滿了許多多邊形的圈，我想數(shù)數(shù)這個網(wǎng)有多少圈，數(shù)著數(shù)著，忽然我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，蜘蛛網(wǎng)上怎么沒蜘蛛呢？后來，我發(fā)現(xiàn)了它，原來，它在同學們手里。
這是個非常大的蜘蛛，伸開腿有一個常見的酒杯杯口那么大。它的臉和人臉一樣，有眼，有鼻。它的腿前半部分為黑色，它那黑黝黝的嘴巴里，有一種黃棕色的液體，這可能是它用來保護自己的液體。
蜘蛛非常聰明。它知道自己被捉拿到大地上，感覺有一些危險，便躺在地上“裝死”。讓大家放松警惕。正當我們想弄它時，它卻如“死里逃生”一般地爬上我們的小卡片，可惜，還是沒得逞。
“叮叮�！毕抡n了，我們也都回到教室。
科學課運動的日記 篇25
10月14日 星期四 雨
今天的第三節(jié)課是科學課。譚老師帶了一小瓶水和一大瓶水。譚老師拿起小瓶的水說到：“你們猜，什么東西溶 解到了瓶子里�！贝蠹叶颊f：“鹽！”（因為書本上是這樣寫的）譚老師就請了幾位同學上去嘗一嘗。好不容易才點到我。我看見前面幾位同學喝了這水都滿臉怪表 情我就想：“這水會不會有什么怪味？”我一喝，是甜的！就說了聲：“糖�！边�好沒人聽見。我也滿臉怪表情。別人都說咸的。我們就給他們說答案“甜的！”
然 后，譚老師就讓我觀察鹽和沙到底會不會溶解呢？譚老師先把鹽倒進去，結果被溶解了，譚老師又把沙倒進去，結果，沒被溶解，沉到底下去了。有些同學就跑到講 臺上去看，還有些站起來看。結果，被老師吼了一聲。然后，譚老師繼續(xù)講，又有些人在那里講話，譚老師又吼了一聲，慢慢的節(jié)下課了。
科學課運動的日記 篇26
“叮鈴鈴……”上課了，科學老師走進了教室。
一進教室，科學老師就微笑著對我們說：“今天天氣很好，不下雨，所以我們要……”哎？今天科學老師怎么感覺不一樣啊？真奇怪。我正想著，老師說出了下半句話：“稱體重�！笔裁�？稱體重！？還是在科學課上？這可從來都沒有發(fā)生過呢！肯定十分有趣。
同學們一個一個興致勃勃的的稱了起來，有的開心自己瘦了，有的嘆氣自己胖了，輪到胡宇翔的時候，他有些不好意思，慢吞吞的走向秤。因為他是班里最高、最胖的一位�？吹胶钕柽@個身材，我有些擔心這“弱不禁風”的秤。只見他慢慢的站上了秤，“砰！”的一身，我們都被驚了一下，連老師也微微一笑。隨后，老師報出了這個驚人的數(shù)：“77.5千克！”全班大笑起來，胡宇翔尷尬的走下了講臺。不會吧，胡宇翔也太重了吧？聽到這個數(shù)，我現(xiàn)在真的很擔心秤的“安危”。
輪到我們這一組了，有些人為了能使體重減輕，還脫下了外套，唉，真是不怕冷的家伙��！等了許久才輪到我，我有些忐忑，不知我的體重是多少，肯定重了許多。來到秤的面前，我做了一次深呼吸，然后站到了秤的上面。老師看了看秤，說道：“36千克！”還好，不是太重，也不是太輕，我松了一口氣，走到了位置上。其他同學繼續(xù)稱了起來……
這節(jié)科學課真是與眾不同，平時都是按課本上的內(nèi)容上課的，可今天這節(jié)課卻讓我們稱體重，真是太有趣了！
科學課運動的日記 篇27
星期四，是一個平凡的上學日，但是今天的第三節(jié)科學課，老師要在我們班試上自己動手做實驗的第一節(jié)課。同學們個個興奮不已。
做實驗是六人一小組。老師給每一小組準備了：一個白色透明的盒子，六個保鮮袋，一個500毫升的勺杯，還有一個像小木架的方盒，里面裝一個小鼓錘和一個銀叉。所有工具準備就緒，開始做實驗啦!
我最喜歡的實驗是敲小木架，當老師把碎紙片放在鼓上一敲，碎紙片猶如許多小精靈在跳舞。我用小鼓錘用力的敲了一下銀叉，然后迅速的放到裝滿了水的勺杯里，會濺起水花，這就是聲音在傳播，大家都很興奮。
之后，我們又做了兩個實驗，每人用保鮮袋發(fā)出聲音和彈直尺，也是非常有趣的。每位同學都說了自己的感受。我的感受是：科學課真是與眾不同的一節(jié)課呀!不僅讓我學到了聲音是怎樣形成的，而且上課的過程就像做游戲一樣的快樂。
今天真是有趣的一節(jié)科學課呀!希望以后要多上這樣的實驗課啊!
科學課運動的日記 篇28
9月24日 星期四 晴
“一只羊，兩只羊，三只羊……”今晚是怎么了？翻來覆去總是睡不著，時鐘剛剛跳了十下，已經(jīng)晚上10：00了，但自己一點睡意都沒有，難道這就是人們常說的“失眠”嗎？聽說數(shù)羊可以讓人很快入睡，但我現(xiàn)在已經(jīng)數(shù)到50只羊了，卻一點效果都沒有，看來今天上的科學課確實讓人太興奮了，害得我還在回味著上課時的情景。
今天的科學課主要是讓我們吹泡泡。吹泡泡的時候，我們五個好朋友組成一個小組，用細的、粗的吸管吹泡泡，我們一起討論著自己吹泡泡的經(jīng)驗。用吸管吹出大泡，被太陽照射的泡泡變得五彩斑斕。大家看呀看，大聲的歡呼著、叫喊著，滿天的泡泡非常美麗。只聽“啪、啪、啪”，泡泡突然破了，變成了小水滴落下來，同學們想伸出手把它們接住，可狡猾的小水滴總是可以劃過大家的手去擁抱大地。而我還在那里一邊轉圈，一邊吹泡泡，好玩極了。
“�！！！睍r鐘又響了，把我從美好的回憶中拉了回來。深夜了，我仍然輾轉反側。
科學課運動的日記 篇29
你喜歡什么課？語文？數(shù)學？還是體育？我啊，最喜歡的是科學課。
要問我為什么喜歡科學課，因為我們的科學課上的內(nèi)容是很豐富，能夠學到知識，也能夠給我們帶來歡樂。
記得有一次，科學老師給我們布置了作業(yè)，讓我們放學回家后，捉一只蝸牛，第二天帶到學校，上課時用來觀察�？墒�，第二天上課時，沒幾個同學帶來小蝸牛。老師很失望，就說：“這樣吧，大家去學校的操場上找蝸牛吧！”同學們先分成了六個小組，接著，科學老師說：“大家可以出去找蝸牛了�！彪S著老師的一聲令下，大家興致勃勃地跑了出去。
來到了操場上，我們開始找啊找，找啊找，可就是沒看見小蝸牛的蹤影。突然壯壯發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，他驚喜地大叫道：“找到啦！找到啦！”壯壯把小蝸牛撿起來，放在我的手心里，小蝸牛馬上縮進它的蝸牛殼里，蝸牛殼就像是它的“家”。小蝸牛躲在家里，不敢出來。蝸牛殼，是黃褐色的，還挺有光澤。過了一會，小蝸牛慢慢伸出身子，只見它的身子土黃色半透明，看上去富有彈性，兩個觸角向前伸著，好像盲人的探路棒，不斷地在周圍擺動著。
老師走過來，看到我們很好奇地觀察著壯壯找到的小蝸牛，說道：“蝸牛的殼分成左旋和右旋，在它們爬過的`地方，都會留下自己的足跡——粘液，這種液體在陽光的照射下閃閃發(fā)光，如同一條銀絲帶。同學們也可以找找蝸牛爬過的足跡，繼續(xù)尋找小蝸牛�！蓖蝗�，我發(fā)現(xiàn)了一條白色的足跡，和老師描述的差不多，啊，原來是蝸牛的足跡，我跟著足跡尋找，發(fā)現(xiàn)了一只大蝸牛，它的腦袋朝著前面看著，小觸角左右晃著，似乎能夠聽見我們說話，能夠看見我們在找它。我把大蝸牛拾起來，放在手掌上，和壯壯的小蝸牛放在一起。看著它們，我覺得它們就像是走散了的母子，因為，它們長得太像啦！
隨著音樂聲，我們下課了。同學們意猶未盡地回到了教室。
科學課，真的很有趣，每次上科學課，我都覺得時間過得好快�。∥遗瓮麓蔚目茖W課，希望下次的科學課更加有趣。
科學課運動的日記 篇30
9月6日 星期四 晴
今天下午第一節(jié)，是科學課。
上課鈴一響，老師就來了，是個男教師。我們趕緊走出教室排著整齊的隊伍慢慢地走進科學實驗室。到了科學實驗室，老師自我介紹了一下，說自己姓姚，你們可以叫我姚老師。這時，我才仔細打量了一下姚老師，他個子不高，頭發(fā)有點長，一笑眼睛就瞇成一條線，看上去是一位平易近人的老師。
上課開始，姚老師給我們提了很多要求，比如上課一定要保持安靜和保持干靜等等。
科學課上，我最喜歡的是做實驗，只見老師拿來了一個漏斗和一個乒乓球。實驗開始了，姚老師將漏斗放在嘴邊，乒乓球拿在手里，接著老師深吸了一口氣，又“呼”地一下吹了出去，乒乓球竟然顫抖著飛向漏斗里。教室里先是靜得一根針掉地都能聽得到，接著便是一片驚呼聲，紛紛感嘆實驗的神奇！
實驗雖然結束了，但實驗留給了我們無盡想像的空間！
科學中有許多的奧秘，正等著我們用智慧的雙眼和一顆探索的心去發(fā)現(xiàn)它們！
科學課運動的日記 篇31
上個星期五，科學老師讓我們帶兩個紙杯，一根牙簽，一根棉線，要做個實驗，名稱是：聲音傳話筒。
上課了，同學們都迫不及待，老師讓我們安靜地坐好，拿出自己帶的材料跟著她學，先把牙簽折成兩半，把兩個紙杯的底部扎一個小洞，用棉線的一頭扎在牙簽上，棉線從小洞里穿出來，用牙簽固定，另一邊也是用同樣的方法。
聽完后，同學們都自己動手做了起來。終于做好了，老師讓我們兩個人一組，把線拉直，一個用紙杯說話，另一個人用紙杯聽。�。〕晒α�，聲音居然從棉線上傳到紙杯里了，真是太神奇了�？捎械耐瑢W做的不好，聽不到聲音，急得直冒汗，就去找老師，老師一看說，洞扎的太大了，老師說把大的一用膠粘住。果然，他們又把話筒做的很好了。做完以后，同學們個個議論紛紛，研究誰的聲音大，為什么會大。一會兒這邊一個，一會兒那邊一個。這個聲音傳話筒，我想可能就是電話的祖師爺了吧！
老師看了我做的傳話筒后表揚了我，說我做得很好，今天這堂課真是太有趣了！
科學課運動的日記 篇32
今天，我們?nèi)ド峡茖W課。我們要做實驗，我覺得一瓢水一瓢水放太慢了，就一次放了2瓢，老師知道了，批評了我，還罰我們幾個人留下來打掃，我認為我這件事是我不對，我不該不聽老師的話，私自破壞試驗。
第三節(jié)課，我們要去比接力棒，隨著裁判員一聲令下。各位選手都用盡全力沖刺。忽然，干鋮淵掉棒了，我們落到了后面。好在我們團結一致，換回了第二名，離第一名也沒多遠了。可就在要重回第一的寶座的緊要關頭，許喻皓手一滑，棒飛了出去，我們一下子被超過了，我忍不住嘲諷地想：掉棒倒是屢見不鮮，可這扔棒真是聞所未聞，見所未見，我們班真是開了先例，不過恐怕也沒有第二個班會這樣吧。但是我們卻馬上追回了第三名，真是不幸中的萬幸��！還有一個班的人不知是什么原因，鞋子都掉了，真是很可惜啊！最后一棒邵嘉楠如有神助，沖刺沖過了一個人，將我們送上了第二。
我們走回了樓上，趴在陽臺上看低年級比賽。有幾個人在那兒低聲抽泣，我也不好受，幾顆豆大的淚水低落下去。我想：如果許喻皓不飛棒，如果干鋮淵不掉棒，第一名還不是手到擒來的事�？蛇@都取絕于如果，理想是美好的，可現(xiàn)實總是殘酷的。其實我們不要想著改變結果，但要通過我們的努力將結果變得更好。即使是啦啦隊員，也可以大聲喊加油，起到振奮人心鼓舞士氣的作用。
比賽結束了，我們回了教室。老師說我們表現(xiàn)得不錯，雖然沒有拿第一，但在活動中表現(xiàn)了團結一致，奮力拼搏的精神風貌。
下課鈴響了，我們奔了出去，練起了跳繩。
科學課運動的日記 篇33
記得是上科學課,那是今天的最后一節(jié)課了,上完之后就放學了.
記得開始的時候老師在講臺上講著課，我呢，也很真者的在聽，可是已經(jīng)上了５節(jié)課的我已疲憊不堪，上下眼皮很不老實地打起架來，那時我越發(fā)覺得任老師講課的聲音像催眠曲．終于潛意識上覺得科學課并不是很重要的我,拿著科學書遮住臉,就這樣睡了過去．
睡著睡著，我仿佛聽見一個人在叫我，好象在說:“XX,快醒醒!快醒醒!”我模模糊糊地記得我只是用手揮了揮說.這時那聲音說:“老師來了!”聽了這句話我嚇了一跳,很不甘愿地醒了過來,原來一直在叫我的是做在后面的方婷.正如她說的老師從我身邊走了過去.過了不久就放學了,我還有點睡意得向方婷道謝,如果不是她我恐怕就被老師罵了.
后來,我上科學課睡覺的事被鄭老師知道了,就很理所當然地被罵了一通,那時我還知道了原來科學是很重要的,在以后的考試中要占很多分呢!知道了這個,相信我下次科學課再也不敢不聽了!
科學課運動的日記 篇34
上周星期二第一節(jié)課是科學課，上課的鈴聲已經(jīng)響了，我們教室里還亂得像個菜市場似的，成了一鍋燒開的水。
老師生氣地說：“你們?nèi)绻龠@樣亂，我以后就不來上課了!”教室里這才安靜了下來。可這樣的好景并沒有延續(xù)多長時間，就當快要下課時，教室里又是一片“呱唧呱唧”的聲音。只見同學們有的在做小動作，有的在桌子下面竊竊私語;還有的趴在桌子上，一副昏昏欲睡的樣子。不知什么時候，科學老師氣得離開了教室，去向班主任—楊老師報告了這一切。
接下來的一節(jié)課是語文課，但令我們?nèi)f萬沒有想到的是，這一節(jié)課竟然變成了“紀律課”。楊老師走上講臺，眼神犀利，臉色陰沉地對我們訓道：“剛才科學老師來我這邊報告，說你們四(11)班紀律太差，課上不下去……”時間一分一秒的過去了，楊老師竟然舍棄一節(jié)課的時間用來訓紀律，看來真的生氣了!
時間過的很快，又到了上科學課的時候了。這一次我們吸取教訓，上課時拿出了最好的表現(xiàn)。鈴聲一響，教室里就鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都聽得見。課上幾乎沒有一個人在做小動作，全部在認真聽講�！岸ｂ忊彙毕抡n了，科學老師又去向楊老師報告了，但這次報告的是好消息。她說：“你們班的學生就像脫胎換骨了一樣，這次課堂上真安靜!”楊老師的心情才又輕松了起來。
老師是我們成長道路上的指引者，照亮我們前進的方向。他們的付出是無私的，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”作為學生，我們不應該辜負老師的期望。遵守課堂紀律，認真聽講，是對老師最好的回報。
科學課運動的日記 篇35
今天下午，我們有一節(jié)科學課。
上課了。老師拿著一支毛筆，一大塊冰塊，還有一瓶墨汁。同學們看到老師手里的工具，便嘰嘰喳喳的討論起來：
“李老師什么時候學毛筆字了?”
“他難道要做才藝展示么?”
老師讓我們安靜。只見他從塑料袋里拿出冰塊，又將墨汁倒入一個小瓷盤中，用毛筆蘸了一點墨汁，請我們學毛筆字的同學寫“科學”兩個字。
寫完后，老師又將我叫到臺、講臺上去，等待兩分鐘，讓我摸摸冰塊上的字。哇，好神奇，冰塊上的字竟然凹下去了!雖然凹的不深，但是仍然可以感覺到字比周圍的冰低下去一部分。
老師又讓每個同學試了一下，每個同學都說有明顯的凹感。
老師讓我回到座位上，說：“同學們，顏色深的部分可以吸收空氣中的熱，所以黑色的字會吸收熱，使黑色部分加速融化，就會有凹感�！�
這次科學課告訴我：我們的生活中處處都有科學。只要我們留心觀察，敢于實驗，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
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