補(bǔ)習(xí)班有趣的實(shí)驗(yàn)日記
今天補(bǔ)習(xí)班上課時(shí)，老師抱著一盆水和一只沒有用的圓珠筆筆管進(jìn)入了教室。同學(xué)們都用一個(gè)個(gè)奇怪的眼神望著老師，老師卻微笑著說：“今天我們來做一次有趣的實(shí)驗(yàn)�！薄芭�!太好啦!”同學(xué)們都驚訝地大叫起來。
只見老師拿起那個(gè)沒有用的圓珠筆筆管，然后將它輕輕地放入水中。接著，將水管里裝滿水，再一個(gè)迅雷不及掩耳之勢(shì)，用左手“啪”的一下子按在筆管的一頭。然后，老師將筆管輕輕地提起，之后將另一頭筆管朝下。奇怪的事情發(fā)生了，水竟然一滴也沒流出來。我暗暗地想：“為什么會(huì)這樣，水竟然一滴也沒流下來�！蓖瑢W(xué)們也用一個(gè)個(gè)驚訝的眼神望著老師。接著，他對(duì)我們說：“如果我要是把手稍微抬起一點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)什么效果呢?”說著老師將手指輕輕地抬起，奇怪的事情又發(fā)生了，水還是一滴也沒流下來，同學(xué)們?cè)俅螝g呼�？墒牵蠋煹哪槄s“刷”的.一下子紅了，這時(shí)我們班的“機(jī)靈鬼”王超說：“老師，這筆管里根本沒有水�！贝蠹乙宦犨@話都哈哈大笑，老師趕緊幫自己找一個(gè)臺(tái)階下說：“這是個(gè)失誤，我們?cè)賹?shí)驗(yàn)一次�！�
這一次老師做的很認(rèn)真，生怕再一次出了差錯(cuò)。當(dāng)老師做到讓人緊張的時(shí)候，仿佛空氣都凝固了，大家都很緊張地等待著這一刻的到來，期盼著會(huì)發(fā)生什么樣的效果。只聽“嘩”的一聲，老師的手剛一離開筆管水就立刻流了出來，大家都驚訝地大叫：“哇噻!”“問題王”匡鑒雄立刻問：“老師，為什么您的手放在水管上水就不會(huì)流出來而您的手一離開筆管水就會(huì)流出來呢?”老師笑瞇瞇地回答：“這是有一個(gè)原理的!”說完，他在黑板上寫下了五個(gè)大字——大氣層的原理。“我剛剛把手放在上面，就只有上層壓力和水管本身的壓力，而這兩種壓力加起來的話就等于水的重力是很平衡的，所以水不會(huì)流出來;而我的手一離開水管，水管里的上層壓力和下層壓力加起來就會(huì)大于水的重力，所以水就會(huì)立刻流出來。”“哦!”原來是這樣同學(xué)們一個(gè)個(gè)都恍然大悟。
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