自然保護區(qū)實習日記范文
7月的遼寧仙人洞國家級自然保護區(qū)群峰疊翠、青山環(huán)抱，一面遼寧大學生命科學院院旗與綠樹青山交相映襯，迎風飛舞。7月23日至27日，由院長劉宏生、副院長韓陽、萬冬梅、院黨總支副書記宋芳率領，生命科學專業(yè)專業(yè)教師和二年級大學生30余人在遼寧仙人洞國家級自然保護區(qū)展開了為期一周的教學實習科學考察和社會實踐活動。他們深入保護區(qū)實地考察動植物種類和資源，采集制作動植物標本，把課堂搬進了大自然。他們聽取保護區(qū)自然資源管理情況介紹，了解保護環(huán)境和保護資源的雙重使命，強化了教學科研為社會服務思想意識，進一步啟發(fā)了教學、科研與實踐相結合的深層次思考。
科考實習--自然是我?guī)?/p>
遼寧仙人洞國家級自然保護區(qū)，地處遼東半島大連莊河市的北部山區(qū)，區(qū)劃面積3574.7平方公里，屬千山山脈南段，地質(zhì)形成于中元古時期，是遼寧森林植被保存比較完整的地區(qū)之一。赤松櫟林頂級植物群落是目前亞洲面積最大的現(xiàn)存群落。有植物108科，399屬，931種;有動物1500多種，其中金雕、紫貂、白尾海雕、大鴇等為國家一級保護動物。繁多的植物種類、復雜的'植被類型、豐富的動物資源，秀麗的自然景觀，使保護區(qū)成為物種基因庫、生物學科研基地和教學基地。
瞧，那片山花多漂亮!看這是什么昆蟲呀?多么茂密的森林啊!走進大自然的同學們，面對奧妙無窮的生物世界，表現(xiàn)出強烈的求知和探索欲望。他們在自然界里檢驗在書本上學過的知識，同時探索和學習未知的東西。按照科考實習安排，每天行程都排得滿滿的。上午辨識和采集昆蟲和植物標本，下午檢索動植物文獻并制作標本。
尋找奇異和稀有的昆蟲和植物，常常需要翻上更高的山嶺，甚至走人跡罕至的山路，而酷暑盛夏，讓他們每走一步都大汗淋漓。在每天10公里的科考中，同學們手持昆蟲采集網(wǎng)、高枝刀、高枝剪、鑷子等器具，一邊學習昆蟲和植物知識，一邊采集標本。這是鈴蟾這蛇叫野雞脖子這叫三椏烏樟，隨行的專業(yè)教師萬冬梅教授、韓陽教授、孫軍副教授、蔡天革副教授等詳細解答著學生們不斷提出的問題。而對于更多的生物學問題，由于大自然的豐富多彩，有時老師也只能說出科屬，然后要求同學們自己檢索文獻查證……
自然世界奧妙無窮，探索難以窮盡。正確合理地保護和開發(fā)自然，首先來源于深刻認識和理解自然，這就要求我們親近自然，走進自然，拜自然為師。這也是許多同學共同的實習感悟。
每組學生要制作20個昆蟲和30個植物標本。按照學院教學實習安排，學生要獨立完成野外實習報告。在萬冬梅老師和孫軍老師分別講解了昆蟲標本和植物標本的具體制作方法之后，在專業(yè)老師的指導下，同學們?nèi)艘唤M地開始了標本制作。首先整理分類采集的標本，查閱相關文獻資料，填寫植物標簽。然后小心翼翼地將植物用吸水紙夾起來，再用標版夾固定好，每天還要進行一次晾曬。做昆蟲標本的同學，同樣要檢索文獻，填寫標簽，然后，利用展翅板、三級臺、大頭釘、鑷子等專業(yè)工具，將昆蟲標本活靈活現(xiàn)地展示出來。住宿的房間和餐桌都成了他們制作標本的工作臺。27日上午，學院就地進行野外實習總結和考試。內(nèi)容主要有：列出至少20種昆蟲，說出其所屬科目及主要特征，描述采集地生境，說明標本制作過程及注意事項;列出至少30種植物和標本名錄，說出其中主要科的形態(tài)識別特征，根據(jù)所采集標本描述實習地點植被特點等等。老師們對學生在短暫實習過程中取得的學習成績給予了積極肯定，同時也一一指出了在標本采集和制作過程中存在的問題和不足，并進行了具體指導。
實習考察，是提高動手能力的有效方式，也是向自然學習的一次快樂旅程。
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