五年級優(yōu)秀日記范文
五年級優(yōu)秀日記范文1
農(nóng)歷正月十六的晚上，媽媽對我說：“今天晚上有煙火�！蔽衣犃撕芗印Ｎ液桶职謰寢屧缭绲爻酝晖盹�，就一起到俱樂部看煙火。
我們來到俱樂部前面，正好煙火剛剛開始，爸爸連忙把我抱到一個(gè)高臺上，這樣我就能看得更清楚了。我一直抬頭望著天空，只見空中的煙花有*的，有紅色的，有綠色的，有銀色的，有金色的……真是五彩繽紛！耀眼極了！隨著一聲聲炮響，朵朵煙花在空中美麗地綻放，有的象飛流直下的瀑布，有的象層層綻放的鮮花，還有的象閃爍的繁星……看得我眼花繚亂。最讓我驚喜的是，有的煙花在空中散開變成了一串串紅燈籠在空中隨風(fēng)飄蕩；還有的煙花散開后變成紅色的愛心久久停留在空中。觀看的人們歡呼雀躍，人群中不時(shí)地傳來陣陣驚呼聲。上方是火樹銀花不夜天！下方是歡樂的海洋！
觀看完煙火，我和爸爸媽媽高高興興地往家走，一路上，我們不停地談?wù)撝峭淼臒熁穑两跓熁◣Ыo我們的喜悅中。
五年級優(yōu)秀日記范文2
星期五上午的語文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得。他們的動作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？
最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰說過，藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認(rèn)為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！
五年級優(yōu)秀日記范文3
今天，我和小爽約好一起去她奶奶的地里打菜籽。我高興地蹦來蹦去，恨不得長上翅膀飛過去。
到了那地頭上，滿眼是大片大片枯黃的油菜花，我問奶奶：“這些枯黃的東西能打出菜籽來嗎?”“不是的，”奶奶撿起一根樹枝，指給我看，“你看，上面的白夾子里面有一粒一粒油菜籽，我們把它打出來榨油吃!”“哦!”我一副似懂非懂的表情。
奶奶開始勞動了。她拿著一根又長又大的竹竿，竹竿的頂端旁固定著一塊細(xì)小竹竿排成的竹板。不過小竹板是可以360度上下轉(zhuǎn)動的。掄起竹竿，小竹板就會順勢轉(zhuǎn)動起來，就可以拍打擺在地上的油菜桿，把油菜籽拍打出來。我好奇地試了試，學(xué)著奶奶的動作轉(zhuǎn)起小竹板，奶奶見狀連連夸我：“你拍的不錯啊!等下把菜籽反過來就交給你打了!”我聽到這話時(shí)更加興奮了。我拍，我拍，我拍拍拍······
一晃幾十分鐘過去了，我看著自己的勞動成果，開心的笑了!奶奶也直夸我會干活，是個(gè)討人喜歡的小姑娘。
哈哈，打菜籽真有趣!
五年級優(yōu)秀日記范文4
每個(gè)人都希望自己優(yōu)秀，但希望優(yōu)秀的人分兩種：一種是只愿意收獲，而不愿意為此付出半點(diǎn)努力；另一種則是愿意付出與收獲等量甚至更高的收獲。
顯然第一種人的想法是不切實(shí)際的，只有第二種人才能夠成功！所謂“舍得”就是說只有舍才會有得，象第一種人的做法是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以，在優(yōu)秀的背后，一定會有許多付出。付出是優(yōu)秀的根本，沒有付出就不會有收獲。也是因?yàn)閮?yōu)秀的根本是付出，所以付出本身就是優(yōu)秀的一種。比如我們?nèi)メ烎~，如果我們不舍得買漁具，不舍得花費(fèi)時(shí)間，那我們何談收獲、何談成功呢？所以，我們?nèi)绻粫ジ冻�，就一定不會有收獲。而且付出往往是多方面的，如：金錢、努力、耐心、精力等等。
就拿我們學(xué)校來說吧，如果我們沒有學(xué)好小學(xué)階段的知識，就等于蓋樓沒有打好地基，以后的一切都不會牢固。只有在小學(xué)階段努力付出，掌握熟練和牢固的知識，才能在以后的.學(xué)習(xí)過程中步步前進(jìn)。如果我們現(xiàn)在不掌握牢固的知識，就像蓋樓中偷工減料，樓房終有一日會倒下的。如果我們不付出，或付出了一半不愿繼續(xù)努力，那么最后的結(jié)果也會一事無成，所以我們不光要付出，還要堅(jiān)持不懈付出。
記住，如果你不付出，就一定不會成功。的方法就是甘愿付出和“沒有任何理由拒絕優(yōu)秀”。
五年級優(yōu)秀日記范文5
一天，我和爸爸晨練回來，看見有人在賣鳥。那籠子里，有山雀、畫眉、八哥、黃鶯、鸚鵡等。一只只跳上跳下，十分可愛。我央求爸爸給我買鳥。爸爸挑了一對虎皮鸚鵡，說兩只鳥在一起好養(yǎng)。
這對鸚鵡真美呀，身上的羽毛有好幾種顏色：綠的、黃的、白的、藍(lán)的、灰的。鐮刀似的小嘴，烏黑的眼睛像是嵌上去的。那爪子十分尖銳，能牢牢抓住籠子上的鐵絲。我給它們?nèi)×藗�(gè)好聽的名字，小的叫皮皮，大的叫花花。皮皮、花花睡覺的樣子也很美。先是伸出一只翅膀，伸個(gè)懶腰，小嘴一動一動地打哈氣，接著閉上一只眼睛，過一會兒覺得沒有危險(xiǎn)了，才把另一只眼睛閉上，并將頭掉到后面插進(jìn)羽毛里。皮皮、花花平時(shí)不大叫，只是在早晨聽見別的鳥叫時(shí)，才會放開歌喉，那聲音真是動聽極了。有一次，我忘了喂食，可把它們餓壞了。晚上一見有吃的來了，便立即圍過來搶著吃，搶食打斗發(fā)出的叫聲也很好聽。
皮皮、花花雖說有吃有喝，但是它們沒有自由。一次，我忘了關(guān)籠子的小門，不小心讓皮皮給逃走了。當(dāng)晚，花花不吃不喝，還一個(gè)勁兒地到處亂撞，撞得血跡斑斑。我請媽媽把花花放掉，媽媽說：“天已經(jīng)黑了，又要下雨，明天早上放吧�！闭l知天亮起來一看，花花已經(jīng)死了。摸著它冰冷的身體，一股悲傷之情向我襲來，占據(jù)了我的整個(gè)心房。
五年級優(yōu)秀日記范文6
一天，我和媽媽上街去，看見一個(gè)小攤前圍滿了小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設(shè)了個(gè)可得獎品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫了個(gè)圈，并等分成了12份，按順時(shí)針方向依次標(biāo)上1、2、3……12、奇數(shù)格上放了手表等較貴重的物品，偶數(shù)格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉(zhuǎn)起來，當(dāng)它停下來時(shí)，看停在幾號格，然后你再按指針?biāo)傅臄?shù)往后走相應(yīng)的格數(shù)，這時(shí)走到的格子里的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數(shù)格上，也有可能停在2、4……等偶數(shù)格上。但問題的關(guān)鍵是還要往后走與它相同的格數(shù)。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。也就是說，一個(gè)數(shù)加上它本身結(jié)果肯定是偶數(shù)。所以不管指針停在奇數(shù)還是偶數(shù)上，最后得到的偶數(shù)的可能性是百分之百，而得到奇數(shù)的可能性為0、
舉個(gè)例子來說：假如指針停在奇數(shù)“5”號格，這時(shí)還應(yīng)該往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上了；假如指針停在偶數(shù)“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上了。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個(gè)攤主肯定賺。
其實(shí)，生活中的一些小把戲只是運(yùn)用了某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，你就不會輕易上當(dāng)了，因?yàn)樘煜聸]有免費(fèi)的午餐。
五年級優(yōu)秀日記范文7
今天，我和爸爸去買東西。我們進(jìn)了超市，爸爸去拿一個(gè)小推車。拿完，我們就進(jìn)超市了，進(jìn)了超市以后，爸爸就帶我去買喝的。我們買了可樂，可樂一瓶三元，我就只買了一瓶。我們又買了大瓶的紅茶，一大瓶是四元，我還是只買了一瓶。買完喝的，我和爸爸就去買吃的了，我們買了一包薯片，一包是五元，我買了兩包，一包給我，一包給妹妹。我又買了兩根棒棒糖，一根是香橙味，一根是藍(lán)莓味的，一根五毛，兩根一元。買完吃的，就去買文具，買了一根筆，是一元，又買了一塊橡皮。買完，我就去付錢了，我先放了棒棒糖，再放了薯片，再放了筆，然后放了橡皮，然后又放了可樂，紅茶。放完，然后我算了算，我先算喝的，3+4=7(元)，然后又算了吃的，5+5+1=7(元)，然后算了文具，1+2=3(元)，合計(jì)，7+11+3=21(元)。然后爸爸付了25元，收銀員收爸爸25元，收銀員找了爸爸4元。買完，我們回家了。
五年級優(yōu)秀日記范文8
201X年X月X日星期X晴
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：“紫妮，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)數(shù)�！皨寢�，游戲規(guī)則是什么？你快說呀！”我心急地說�！坝螒蛞�(guī)則很簡單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏�！眿寢屝χf。
我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無處不在的！
五年級優(yōu)秀日記范文9
7月30日 天氣 多云
爸爸媽媽一大早就將我送到爺爺奶奶家,說要上鹽城.我對爸爸說:"我也想跟你們一起去,正好幫我報(bào)名去北京參加比賽."爸爸說:"外面太熱了,你還是別去了。""我不嘛,我不嘛."我吵著鬧著要去。
媽媽說:"我們一去就回來了,聽話。"我就聽爸爸媽媽的話了。可是到了下午4點(diǎn)鐘都沒回來,我很不放心,都這么晚了,怎么還不回來呢 爸爸不是說一會就回的嗎不行,我得打個(gè)電話.電話接通了.我問爸爸怎么還不回來啊,爸爸說五點(diǎn)釧才有火車.唉!6點(diǎn)鐘爸爸媽媽終珩從鹽城回來了,我急忙跳過去問爸爸有沒有幫我報(bào)名,爸爸笑瞇瞇的對我說沒有,我又問媽媽,媽媽說沒有.我急了!"你們?nèi)}城也不幫我報(bào)名,你們上鹽城干什么的啊!再去鹽城幫我報(bào)名."最后我哭了,我哭的很傷心,我很大聲很大聲的哭.媽媽見我哭的這么傷心,就拿出報(bào)名的單子給我看,我們?nèi)}城就是去幫你報(bào)名的,好了,別哭了."看著報(bào)名的單子我笑了。
五年級優(yōu)秀日記范文10
前幾天，我和媽媽去商店買東西。
剛進(jìn)門，我們就看見9個(gè)大字：店內(nèi)所有商品打8折。我不知道打8折是什么意思，正納悶的時(shí)候，媽媽叫我了一聲，我跟著媽媽走進(jìn)了商店。媽媽精心挑選了很多商品，叫我去結(jié)帳�？赡苁且�?yàn)槲蚁雴栴}想得太入迷了吧，竟然沒聽到媽媽說話，媽媽又說了一遍，我才勉強(qiáng)答應(yīng)了一聲：“馬上。”可心里還想著那個(gè)問題。結(jié)帳時(shí)，我看到屏幕上顯示共計(jì)100、00元。��！可真湊巧。媽媽走過來，看了一眼屏幕，抽出一張100元的鈔票小心翼翼地遞給了我，我又把它小心翼翼地遞給了營業(yè)員阿姨。當(dāng)我正準(zhǔn)備走時(shí)，阿姨叫住了我：“小朋友，找你20元�！辈皇且还�100元嗎？明明正好呀？怎么還找錢呢？我腦子里不停地冒出了一連串問題，但馬上又想到了門上的9個(gè)大字，我接過了錢，問阿姨：“打8折就是把100元變成80元嗎？”“可以這么說吧，小朋友你真聰明�！卑⒁绦χf。
回家后，我告訴媽媽：“媽媽，今天我學(xué)到了一個(gè)新知識�！薄笆裁粗R呢？”媽媽好奇地問。“打8折就是把100元變成80元。”“哈哈哈，哈哈哈�！眿寢屝α�，我也笑了。生活中的數(shù)學(xué)竟是如此的豐富多彩。
其實(shí)數(shù)學(xué)和我們每天的生活密不可分，學(xué)數(shù)學(xué)是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，幫助人們解決實(shí)際問題的。在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)難道不是一種快樂嗎？
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