【精華】心情日記10篇
心情日記 篇1
幾許憂傷 幾許愁
那傷心 可曾有
當(dāng)往事已變成回憶
讓一切隨風(fēng)而飄去
每次想你 很惆悵
快樂(lè)著心中的傷悲
為什么總是很受傷
為什么迷失了方向
男人傷心不流淚
既無(wú)怨 也不悔
別再為愛(ài)而憔悴
愛(ài)走了 心碎
男人傷心不流淚
付出愛(ài) 收不回
我對(duì)愛(ài)情不后悔
不傷悲 都無(wú)所謂
每次想你 很惆悵
快樂(lè)著心中的傷悲
為什么總是很受傷
為什么迷失了方向
男人傷心不流淚
既無(wú)怨 也不悔
別再為愛(ài)而憔悴
愛(ài)走了 心碎
男人傷心不流淚
付出愛(ài) 收不回
我對(duì)愛(ài)情不后悔
不傷悲 都無(wú)所謂
男人傷心不流淚
既無(wú)怨 也不悔
別再為愛(ài)而憔悴
愛(ài)走了 心碎
男人傷心不 流淚
付出愛(ài) 收不回
我對(duì)愛(ài)情不后悔
不傷悲 都無(wú)所謂
心情日記 篇2
寂寞熟悉的街口，
薄涼蒼白的時(shí)光，
少年的容顏，
孤單的身影，
塵封刺痛的記憶，
聽(tīng)……聽(tīng)回憶說(shuō)…………
聽(tīng)回憶說(shuō)，
幸福曾來(lái)過(guò)，不著痕跡。
有點(diǎn)懷念，有點(diǎn)憂傷。
聽(tīng)回憶說(shuō)，
年少時(shí)光的感動(dòng)，
暖了青春，卻濕了心。
聽(tīng)回憶說(shuō)，
我們都曾哭泣，
都曾受傷。
聽(tīng)回憶說(shuō)，
熟悉的街道，
繁華依舊，
卻，唯獨(dú)少了你。
聽(tīng)回憶說(shuō)，
因?yàn)槟悖?/p>
教會(huì)了我如何去愛(ài)。
聽(tīng)回憶說(shuō)，
我曾，
那么，那么，
認(rèn)真的愛(ài)過(guò)你。
聽(tīng)回憶說(shuō)，
我給的，
所有感動(dòng)，
你都不要。
聽(tīng)回憶說(shuō)，
你從未，
愛(ài)過(guò)我。
聽(tīng)回憶說(shuō)，
感情的世界，
沒(méi)有公平可言。
聽(tīng)回憶說(shuō)，
她的笑，
我替代不了。
心情日記 篇3
工作不是目的，吃飯是為了活著，但是活著不是僅僅為了吃飯。有時(shí)候覺(jué)得會(huì)很累，但是又害怕突然有天會(huì)閑的發(fā)慌。
日子無(wú)論怎樣都需要過(guò)下去，但是最起碼的是我要有責(zé)任，想的很多，但是不做永遠(yuǎn)不知道生活原來(lái)需要很多勇氣。
選擇了就要努力去做，不能在還沒(méi)有學(xué)好時(shí)，就因?yàn)楣ぷ魅⿶懒�，那樣你的生活就沒(méi)有什么是好的了。別在乎 的太多，在乎的越多就失去的越多。
現(xiàn)在你可以把它理解的更深了吧，其實(shí)剛說(shuō)這句話時(shí)，我自己都在笑自己。我想贏， 我一定能贏，結(jié)果我贏了。隨便一句話我說(shuō)了三年，但是我現(xiàn)在對(duì)這句話的理解越來(lái)越深了，所以堅(jiān)持下去我就永遠(yuǎn)是對(duì)的，
錯(cuò)到最后也就對(duì)了，關(guān)鍵看你能否堅(jiān)持自己的想法，而不是因?yàn)樯疃粩嗳ソ档妥约鹤畛醯膲?mèng)想或者說(shuō)是目標(biāo)。
任何的夢(mèng)想都是空的，所以一百萬(wàn)和一千萬(wàn)在你沒(méi)有掙到之前都是一樣的，何必為了那個(gè)現(xiàn)在看來(lái)比較虛無(wú)的目標(biāo)而郁郁寡歡呢？
人的命，天注定。我覺(jué)得很順口，但是生活往往是種饒口的事情，說(shuō)不清，更想不明。
在此，僅僅能給你的只有這么多了，因?yàn)槲覍?duì)生活沒(méi)有太多的想法，我不喜歡一切復(fù)雜的東西，我覺(jué)得復(fù)雜的東西就是圈套。譬如說(shuō)吧，1+1為什么等于2就是個(gè)復(fù)雜的東西，干嗎非要問(wèn)為什么等于2呢？在我的思想種我想要它等于幾它就等于幾。
心情日記 篇4
我瞇著眼睛，把臉朝向太陽(yáng)，感到一束七彩的光線在我的睫毛上肆意舞動(dòng)，隨欲游離，我忽然完全放松下來(lái)，把自己的心情連同靈魂一起交化太陽(yáng)，請(qǐng)它幫我洗耳恭聽(tīng)去塵埃，拂去灰暗。讓心情曬曬太陽(yáng)，讓生活多些姿彩！
——題記
被壓抑地太久了，免不了會(huì)有些厭世的感覺(jué)，有時(shí)甚至?xí)氲教与x，可是……
上次的三科聯(lián)賽，我的數(shù)學(xué)只考了91分，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是個(gè)不小的打擊，我甚至開(kāi)始懷疑自己了，但是“屋漏偏遭連陰雨，”幾乎知道我分?jǐn)?shù)的同學(xué)都會(huì)跑來(lái)我身邊，明知礦問(wèn)地問(wèn)我考了多少分，似乎我考了91分就是不正常似的，那幾天我的心情低落到了極點(diǎn)，甚至開(kāi)始計(jì)厭當(dāng)好學(xué)生了，一次次小小的失利都會(huì)成為別人攻擊自己的武器。我向窗外望去，總是感覺(jué)它在下雨，可同桌說(shuō)外面晴空萬(wàn)里。
我知道一次小小的考試并不能說(shuō)明什么，但是卻不知為什么泛了漣漪的心情卻不能平復(fù)，說(shuō)實(shí)話，我真的很計(jì)厭這樣的自己。
那天我剛把礦泉水瓶子放在桌子上，忽然，一道光線射向了我的眼睛，原來(lái)是水的原因，是它折射的太陽(yáng)光。我把瓶子塞進(jìn)抽屜里，卻空然神經(jīng)質(zhì)地站了起來(lái)，臉向著窗戶匆忙地尋找著什么，沒(méi)錯(cuò)，是太陽(yáng)，冬日里陽(yáng)光并不刺眼，顯得那么溫和、那么美好，那一絲淡淡的陽(yáng)光在寒風(fēng)中顯得更加溫暖，我忽然有種錯(cuò)覺(jué)，我已經(jīng)融入了這陽(yáng)光，之前灰暗頹廢的心情一掃而光，我在恍恍惚惚中又找到了人前的我，那個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄的自己。是��！太陽(yáng)每天都在升起，希望其產(chǎn)一直都在。
我每天都在想著努力學(xué)習(xí)，加把勁超過(guò)別人，一直都緊繃著那根弦，于是它一旦斷了，我就沒(méi)有了支撐，我在這種每天忙碌的生活中失掉了自己，忘記了輕裝上陣才會(huì)走得更遠(yuǎn)，那天的那束陽(yáng)光提醒了我，適時(shí)候讓自己的心情曬曬太陽(yáng)，它可以帶給我希望，帶給我力量，我知道追逐夢(mèng)想的這條道路并不好走，需要我們?nèi)σ愿�，可是你是否記起過(guò)，除了夢(mèng)想，除了競(jìng)手，天邊還有一團(tuán)火熱呢！好了，適時(shí)候就讓自己的心情曬曬太陽(yáng)，讓自己的生活多些姿彩！
心情日記 篇5
那一天，又抱著一堆樣刊和幾張綠色的稿費(fèi)單子上樓，一本本拆開(kāi)雜志，突然，掉出一封信來(lái)，很剛勁的字，寫(xiě)著我的名字，心中一驚：有多久，我沒(méi)有收到一封真正意義上的信了？寄來(lái)的雜志上幾乎全是打印出來(lái)的條子貼上去的，里面除了一本雜志一個(gè)字也沒(méi)有，或者有一封打印出來(lái)的約稿信，沒(méi)有指尖的溫度。
輕輕地，打開(kāi)那封手寫(xiě)的信，慢慢地呆住，是我的故人與舊友。他用發(fā)黃的紅格宣紙為我寫(xiě)來(lái)了這一封信，他說(shuō)，“暈黃的燈光下，忽然看到你寫(xiě)的懷念三毛的文章，于是想寫(xiě)一封信給你，其實(shí)可以打電話發(fā)郵件或者在QQ里聊的，但我想，在這冬意盎然的雪天，寫(xiě)上一封信也許你更喜歡？”
我喜歡。喜歡到點(diǎn)點(diǎn)心酸。
曾幾何時(shí)，那么熱騰騰地寫(xiě)著信，十幾年前吧，真是少年猛浪，聯(lián)結(jié)的惟一方式是信，寫(xiě)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信，貼上八分錢(qián)郵票寄出去，慢慢在等待回信像一只鴿子一樣落入我的手中，等待的過(guò)程是美麗的，我的初戀，便是紙上的愛(ài)情。
和一個(gè)重慶的少年，因了文字而認(rèn)識(shí)，每周要寫(xiě)幾萬(wàn)字吧，在燈下，在寒冷的冬天午夜，我披上毯子蜷著腿為一個(gè)男孩兒寫(xiě)信，告訴他北方那么冷那么冷，但我的心里那么暖那么暖。
寫(xiě)了六年。然后，音塵永絕，那些舊信，裝滿了我的一個(gè)大箱子，他和我說(shuō)過(guò)，我搬了很多次家，惟一沒(méi)有丟掉的，就是你寫(xiě)給我的那些信。
我也是。我不丟掉，是因?yàn)槟鞘巧倌陼r(shí)光里最華麗的一幕，還是我對(duì)信的一種懷念和追憶，飛鴻雪泥，如果留下些許印跡，那信絕對(duì)是最美麗的，尺素之間，曾寫(xiě)滿少年的相思與哀愁，雖然，年少時(shí)，并不曾懂得愛(ài)情。
郵票長(zhǎng)到兩毛錢(qián)時(shí)，我已經(jīng)不大寫(xiě)信，但還是偶爾寫(xiě)一些給友人，告訴她們我寂寞著，如一朵花的秋天，失戀的人，總有那么多的愁腸百結(jié)吧，所以，何以解憂，唯有書(shū)信。
后來(lái)，就真的不再寫(xiě)了。我不知寄一封信要八毛錢(qián)是什么時(shí)候，反正等我偶爾寫(xiě)了一封信人家跟我要八毛錢(qián)時(shí)我呆了，什么時(shí)候八分變了八毛？而前幾天寄信，居然又變成了一塊二？！什么時(shí)候我由一個(gè)少年到了現(xiàn)在？
再也沒(méi)有手寫(xiě)的信。我們有了手機(jī)、電話、上網(wǎng)、郵件、QQmsn。都是瞬間抵達(dá)的信息，但為什么，它們卻不能抵達(dá)我的內(nèi)心？
我和朋友打電話發(fā)郵件在QQmsn里聊天，說(shuō)得天花亂墜，但有一天我發(fā)現(xiàn)我和他們之間那么疏離，甚至可以說(shuō)什么都不是，因?yàn)榧偃缬幸惶焖麚Q了手機(jī)號(hào)換了郵箱和QQ，我上哪里去找這個(gè)人？他可以消失得無(wú)影無(wú)蹤，就當(dāng)從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)，好像根本不曾存在。
這一發(fā)現(xiàn)讓我無(wú)比黯然。
而過(guò)去那幾箱子信卻讓我有踏實(shí)的感覺(jué)，仿佛那些人那些事還在眼前，不曾離去，伸手可及。仿佛那些舊日信息一直環(huán)繞著我，提醒著我，在我曾經(jīng)的花樣年華里，我也曾一寸相思一寸灰，也曾為誰(shuí)滴淚到天明。
那些白紙黑字的日子啊，充滿了古典而迷離的氣息，讓我在這個(gè)午后突然掩面，突然覺(jué)得時(shí)光是那樣隔閡著我，它慢慢變得沒(méi)了溫度，慢慢地，麻木了我的一切。
但這樣的午后我如冬眠的小蟲(chóng)蘇醒過(guò)來(lái)，鋪開(kāi)一張軟軟的宣紙，一字一字地寫(xiě)著：我想，無(wú)論什么時(shí)候，我都想要有一封手寫(xiě)的信，那封信里，有著很多久遠(yuǎn)的溫度。
心情日記 篇6
孤獨(dú)是一個(gè)人吃飯，就算桌上有很多美味，也要自己去品嘗它的酸甜苦辣，不管它好吃不好吃，都是一個(gè)人也很快的吃完。
孤獨(dú)是一個(gè)人生活，就算城市的繁華彌蓋了內(nèi)心的向往，卻還是忍不住要看看郊外的寧?kù)o。過(guò)慣了城市快節(jié)奏的生活，總想逃避，總是埋怨現(xiàn)實(shí)。
孤獨(dú)是一個(gè)人旅游，一個(gè)人走在古街巷道，小橋流水，總是看見(jiàn)他為她在拍照，總是一對(duì)一對(duì)的，總是忍不住去看看她們的笑臉。路邊的風(fēng)景總是觸動(dòng)你的心靈，它填補(bǔ)了你心里的那份孤獨(dú)，一個(gè)人到處走走，看的多了，心就不再孤獨(dú)了。
孤獨(dú)是一個(gè)人逛街，形形**的大街，滿目玲瑯，看見(jiàn)櫥窗里的衣服，不管它好不好看，合不合身，總是一個(gè)人去買(mǎi)，聽(tīng)不到任何意見(jiàn)，問(wèn)不到任何一個(gè)人說(shuō)好不好看�？偸窍矚g去一些熟悉的'店，總是喜歡走一些陌生的地方，總是一個(gè)人很快的走著。
孤獨(dú)是一個(gè)人上網(wǎng)，總是喜歡看看朋友門(mén)的心情，看看他們的動(dòng)態(tài)，總是喜歡進(jìn)一些人的空間，不留痕跡。從來(lái)不玩游戲，總是聽(tīng)著音樂(lè)，總是看看QQ上的分組。一杯水，一點(diǎn)零食，就可以坐在電腦前一天。
孤獨(dú)是一個(gè)人看電影，看著片里的情節(jié)，總是會(huì)感動(dòng)，總是會(huì)心情低落�？偸窍矚g坐在角落，總是最后離場(chǎng)，會(huì)為片中的主角牽掛，為什么結(jié)果會(huì)是這樣？
孤獨(dú)是一個(gè)人睡覺(jué)，總是按時(shí)睡覺(jué)，總是鉆進(jìn)被窩，睡前都在玩手機(jī)，看看有沒(méi)有短信，然后再說(shuō)句晚安！總是很早起來(lái)，床單永遠(yuǎn)都很整齊，睡覺(jué)會(huì)是一種享受。
孤獨(dú)是一個(gè)人哭泣，總想不被人看見(jiàn)，總是忍住�？傇诒车乩锖艽嗳�，偷偷哭泣成為一種習(xí)慣，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)給你一個(gè)懷抱。
孤獨(dú)是一個(gè)人去醫(yī)院，看著一人扶著一人，在看看自己一個(gè)人，總感覺(jué)沒(méi)人關(guān)心自己，心痛總比傷痛厲害。
孤獨(dú)是一個(gè)人發(fā)呆，總是喜歡看看窗外，總是喜歡看看天空，總是看看月亮，總是看著就笑了�？偸鞘种阜旁谧爝�，總是托著下巴。
孤獨(dú)是一個(gè)人過(guò)生日，給自己放一個(gè)假，總是大吃一頓�？偸墙o自己買(mǎi)件禮物，總是說(shuō)祝自己生日快樂(lè)。
孤獨(dú)是一個(gè)人淋雨，不愿撐傘。感覺(jué)不自在，漫步在雨中，慢慢的走著……
心情日記 篇7
夜已經(jīng)深了，但站臺(tái)上還是擠滿喧囂的的人聲。
人聲的寂寞深處，是我無(wú)限的哀愁。
可是我不能說(shuō)些什么，因?yàn)闊艄�，已�?jīng)在遠(yuǎn)處將這份愛(ài)漂白，直到慘不忍睹。
我緊緊地抓住你的手，卻不知道該如何挽留。也許，挽留的只是一份注定的痛。
車(chē)輪響在命中殘缺的城垣里，而四周無(wú)有簫聲，我的眼睛，留不住你的身影。
還記得那段蜿蜒的小路，我是用心在走。可是，我卻沒(méi)能走到頭。在看不見(jiàn)的命運(yùn)里，這段路，仿佛已琢成永遠(yuǎn)的傷口。就那樣橫亙，橫亙?cè)谖译x亂的心頭。
我推開(kāi)思念的痛，可是悲傷，依然哽在喉嚨。
踏上離別的月臺(tái)，心事都一再的溜走。我苦苦地找尋，卻找不到別離的出口。
也許，愛(ài)，永遠(yuǎn)是在你感情的另一頭，而我只是在你手的這一頭。
輕輕地?fù)砥鹉愕臏厝�，多希望讓我的心，靠在你的胸口。可是，淚水，已經(jīng)心底滑落，如水地彌漫開(kāi)，揮不去也抹不掉的苦痛。
你從來(lái)不對(duì)我說(shuō)一句你愛(ài)我，也許你早已知道，結(jié)局或早或晚，痛苦或淺或深，而你，終會(huì)遠(yuǎn)走。
我來(lái)不及向你說(shuō)一聲：請(qǐng)愛(ài)我吧！你，已經(jīng)要飄乎著離開(kāi)，就在我凝神的時(shí)候。
我頂著烈日當(dāng)空，去追逐，去追逐你情深的迷夢(mèng)。只是，在我都將心付出的那一刻，你的眼眸，已然將之翻成雨恨云愁。
沒(méi)有帆的船還能漂流多遠(yuǎn)，沒(méi)有方向的路還能走多久。我奔跑在歲月的輪回中。茫然間，天與地，也不過(guò)就是一具牢籠。
凝神遠(yuǎn)望的時(shí)候，嗚嗚的汽笛，蕩盡了，你最后的情柔。我躲在黑暗的角落，細(xì)數(shù)昨日的溫馨，明日的怨尤。只是心，早已被你抽成空。
看著你輕輕地?fù)]手，我悄悄的說(shuō)一聲：珍重！
相信你并未讀懂，我痛的深處，是我的靈魂之舟，已然找不到棲身的港口。
佛說(shuō)三千年的相思，五千年的離愁，才換得一百年的相守。
親愛(ài)的，是否，我還要長(zhǎng)長(zhǎng)久久的等待，等待時(shí)間將我鐫刻成一盞孤獨(dú)的燈影，你才會(huì)，牽著我的手，跟我一起走。
當(dāng)記憶定格時(shí)，離別，也許就只有那么三分鐘。
我輕輕地閉上眼，默默地說(shuō)聲：親愛(ài)的，一路好走！
心情日記 篇8
本來(lái)下定了決心 不再有愛(ài)
只看著前方 沒(méi)有你的前方
可前方 偏偏 是東方
太陽(yáng)逼我轉(zhuǎn)過(guò)頭去
是有意 還是無(wú)意
讓我發(fā)現(xiàn)了你
本來(lái)下定了決心 不再有愛(ài)
只邁著步子 離開(kāi)你的步子
可步子 偏偏 后于你
時(shí)間讓我只能接受
是注定 還是無(wú)奈
讓你微笑的看著我
已經(jīng)不能自拔
寧愿死在沼潭
寧愿放棄 前方
面朝你的 方向
陽(yáng)光淡去 只見(jiàn)朝陽(yáng)升起
那溫柔好像你的微笑
已刻到我的心的最深里
引動(dòng)著我的心跳
心情日記 篇9
無(wú)絲竹亂耳，無(wú)案牘勞形，一杯清茗在側(cè)，一卷詩(shī)書(shū)在手。這樣的日子實(shí)在難求，為生活日日奔波勞碌，讀書(shū)看報(bào)竟成奢侈之事。
曾幾何時(shí)我也是喜歡翻書(shū)的，尤其是在師范讀書(shū)的時(shí)候，一有空我總愛(ài)在閱覽室里泡會(huì)兒，讓心在書(shū)海里暢游。找一個(gè)靠窗的好位子，讓斜陽(yáng)柔柔地披在肩上，看前賢坎坷、人世蹉跎，與書(shū)中人物喜樂(lè)與共、感嘆人生幾何！常常等到室內(nèi)讀書(shū)人漸少，斑駁的光影已逝，有時(shí)甚至要等管理員老師催促才知離去。那時(shí)錢(qián)少想買(mǎi)本書(shū)得思忖再三，嘗記當(dāng)初為了買(mǎi)那本《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌鑒賞》書(shū)店至少去了三五趟，拿起又放下，放下再拿起，最后終于狠了狠心買(mǎi)了一本，當(dāng)然那個(gè)錢(qián)只能從當(dāng)月菜票中節(jié)省了。學(xué)校有圖書(shū)館，輪到我班借書(shū)的時(shí)候我從沒(méi)錯(cuò)過(guò)，但想從那兒借本好書(shū)很是不易�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)有讀書(shū)的熱情卻難得好書(shū)來(lái)讀真是憾事。
如今想買(mǎi)本書(shū)或借本書(shū)已不是什么難事。工作后手頭已不復(fù)當(dāng)年的拮據(jù)，買(mǎi)本書(shū)不再那么費(fèi)盡思量。再說(shuō)我們學(xué)校圖書(shū)室里就有數(shù)十種報(bào)紙雜志，近萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，閱讀的條件似乎是倆啞巴睡一頭———好得沒(méi)話說(shuō)了。但是每次進(jìn)了書(shū)海，我只是轉(zhuǎn)了一圈或是看看當(dāng)天報(bào)紙的標(biāo)題，少有超過(guò)十分鐘的時(shí)間，便有些不舍地離開(kāi)。真的，有很多的事我要去做，找不到整塊的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。不過(guò)縱然有時(shí)間我也未必就能坐得下來(lái)，心氣多了些浮躁，少了些安靜，看外面熙熙攘攘我怎能兩耳不聞？于我，讀書(shū)看報(bào)竟成了奢侈之事。
今天是星期六，工作暫時(shí)可以放一放，于是想找回一份讀書(shū)看報(bào)的快樂(lè)！家里也只有抽屜里藏著一些報(bào)社新近寄來(lái)樣報(bào)，所以數(shù)量不多，更多的那一部分被我留在了鄉(xiāng)下的家里。記得去年暑假，樣報(bào)塞滿了一抽屜，開(kāi)與關(guān)都不方便了，于是小心地將大報(bào)撕開(kāi)，變四版為兩版，如此折騰一上午，抽屜竟又能開(kāi)關(guān)自如了。不過(guò)，也就在那時(shí)我又幻想著什么時(shí)候重新能把它塞滿就好了。只是還沒(méi)塞滿我便調(diào)到一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方上班了，盡管如此，有空我還是常回家的�；丶視r(shí)不能沒(méi)有報(bào)紙看啊，所以搬家時(shí)我還是有點(diǎn)不舍地把它們留在家里了。好在現(xiàn)在偶爾還會(huì)刊發(fā)一點(diǎn)小稿件，還有一些編輯老師能為我寄來(lái)樣報(bào)，拿一張樣報(bào)于手中，聞一聞那殘存的墨香，溫馨的感覺(jué)便彌漫心間；尤其是同版的文章大多很適合自己的品味，常常油然而生一種“高山流水遇知音”的豪情；偶爾還能與自己心儀的作家同在一版，那份報(bào)紙?jiān)谖已壑斜銖涀阏滟F，小心地珍藏在家中，常常拿出來(lái)看看，揣摩別人文章的寫(xiě)法，不是情人卻也是我眼中的西施。
不能讓看報(bào)成為一種奢侈，我想。
生活快節(jié)奏，工作壓力大，這是事實(shí)，但是快節(jié)奏中安排一個(gè)周末享受一下慢生活，偷半日浮生：一杯清茗在側(cè)，一卷詩(shī)書(shū)在手，無(wú)絲竹亂耳，無(wú)案牘勞形，不亦快哉！
心情日記 篇10
從教近二十年了，想想自己從一個(gè)懵懂的中專(zhuān)畢業(yè)生走上講臺(tái)，一路歡悅和辛酸走到今天，許多心酸夾雜著甜意充滿了胸膛。在第二十四個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，往事又波濤般洶涌在自己的腦海里。
記得在我讀村小的時(shí)候，簡(jiǎn)陋的山村小學(xué)只有一座小平房和一小片較為平整的院壩，這也是我的父親在他教書(shū)生涯的第二站時(shí)，手中建立起來(lái)的第二所小學(xué)。由于學(xué)校緊挨隊(duì)里的打場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)、磨房和豬場(chǎng)，小學(xué)里還是有很多大人、小孩和從生產(chǎn)勞動(dòng)一線退下來(lái)的老年人們來(lái)來(lái)往往，學(xué)校顯得不太寂寥。從記事起，這所小學(xué)來(lái)過(guò)好幾位老師，都是不斷地更替著，有來(lái)自本村的，也有來(lái)自外村的。這些老師都不是從正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的，而是從各生產(chǎn)隊(duì)里推選出來(lái)的“有文化的人”，但他們都十分認(rèn)真地在黑板上一筆一劃地寫(xiě)著拼音、漢字和算術(shù)算式，拿著小竹棍、小木棍一字一句地發(fā)揮著啟蒙人的作用，他們是山村的大人和小孩確認(rèn)為最有出息的“公家人”，也是大人們教育小孩時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。也正是他們讓家鄉(xiāng)的很多農(nóng)民的子女端上了公家的飯碗。
我讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里有一至三年級(jí)和一個(gè)預(yù)備班，四個(gè)年級(jí)三十多個(gè)學(xué)生。所有的學(xué)生全部擠在不足十五平米的教室里，一位老師每天要從相同的時(shí)間內(nèi)完成不同年級(jí)的教學(xué)。雖然上不同的內(nèi)容，但由于教室是共用的，教學(xué)的時(shí)候?qū)W生免不了受到不同年級(jí)的影響，所以一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生往往會(huì)把二三年級(jí)的課文背得爛熟，大人們稱(chēng)我們念的是“望天書(shū)”。我們一邊讀書(shū)，一邊用中午休息和課余時(shí)間找一籃豬草或者割一背綠肥、撿一籃牛馬糞，有的同學(xué)甚至背著弟弟妹妹坐在教室里讀書(shū)。上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校里來(lái)了第一位師范學(xué)校畢業(yè)的女老師，她背著孩子從鄰村小學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)，她會(huì)教我們唱《沂蒙山小調(diào)》、《國(guó)歌》，教我們做“老鷹抓小雞”和伴著兒歌抓石子的游戲。我們十分喜歡她的那個(gè)穿得十分干凈和漂亮的女孩。
我成為“小老師”也是從二年級(jí)開(kāi)始的，由于老師一個(gè)人帶著孩子還有繁重的教學(xué)任務(wù)，我便成為了她的助教。讀二年級(jí)時(shí)幫助她上一年級(jí)的課程，三年級(jí)時(shí)便能完成一二年級(jí)的課堂教學(xué)、聽(tīng)寫(xiě)、批改作業(yè)等事情。大人們遇到我時(shí)大都會(huì)用一種贊許的聲音叫我“小程老師”。從那時(shí)起，成為一名小學(xué)老師是一棵在我的心田里萌芽的幼苗。
后來(lái)讀書(shū)的日子里，還有我的父親等許多老師影響著我的成長(zhǎng)，特別是我在橋頭完小讀五六年級(jí)時(shí)的班主任董老師，他總是用一種不倦的熱情糾正我們讀拼音和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，用一種十分嚴(yán)厲的表情批評(píng)我們的貪玩，一次一次地來(lái)到寄宿生們煙熏火燎的廚房看我們是不是在吃生飯。在這些小學(xué)老師們的教育下，我們學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字、寫(xiě)作文、計(jì)算一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，也讓我總希望自己能成為和他們一樣的人。
讀到中學(xué)的時(shí)候，有幸在那些懂高深的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理知識(shí)和可以流暢地講解古文的老師門(mén)下讀書(shū)，更加希望自己成為一名教師，也促使自己努力地學(xué)習(xí)。我的父親也希望在他的兒女中有人傳承他的衣缽，其實(shí)他也認(rèn)為我是最適合的。在臨近中考的時(shí)候，父親生病住院了，由于沒(méi)有人在醫(yī)院里照顧他，我便一邊讀書(shū)一邊照顧父親的生活。這期間，我的信念發(fā)生了微妙的變化，看著那些穿著白大褂的醫(yī)生和護(hù)士在忙忙碌碌中讓一個(gè)個(gè)垂危的生命從死亡的邊緣重回人間，看著父親的精神一天比一天好轉(zhuǎn)，此時(shí)我也希望自己成為一名醫(yī)護(hù)人員。
初中畢業(yè)時(shí)，父親根據(jù)我的成績(jī)讓我在中考報(bào)名表上填報(bào)兩個(gè)志愿，一個(gè)是州民族中學(xué)，另一個(gè)是州師范學(xué)校。此時(shí)，我深深明白如果自己選擇讀高中，父親的脊梁將會(huì)被子女們讀書(shū)的負(fù)擔(dān)壓得更彎。在填報(bào)志愿時(shí)我自做主張地第一志愿填報(bào)了云南省衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)士專(zhuān)業(yè)，第二志愿是州師范學(xué)校，又陰差陽(yáng)錯(cuò)地在“是否服從分配”一欄內(nèi)填寫(xiě)了“服從”。當(dāng)云南省衛(wèi)生學(xué)校錄取通知書(shū)寄來(lái)時(shí)，錄取專(zhuān)業(yè)居然發(fā)生了戲劇性變化，明明白白地寫(xiě)著“實(shí)驗(yàn)技士”專(zhuān)業(yè)，這是在云南中等醫(yī)學(xué)教育歷史上出現(xiàn)頻率只有一次的專(zhuān)業(yè)。當(dāng)時(shí)我的老師們說(shuō)的理由是“全省衛(wèi)生學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師缺乏，專(zhuān)門(mén)為衛(wèi)生學(xué)校培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教師”。在省城求學(xué)的歷程中，我也遇到了十分優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師黃老師，她既像我的母親，更是引領(lǐng)我走向醫(yī)學(xué)教育之路的引導(dǎo)者，曾經(jīng)我以一篇《知音》記述她在我中專(zhuān)生涯中給我的知識(shí)、技能、情誼等一生中受益無(wú)窮的“財(cái)富”。還有許多傳授給我醫(yī)學(xué)知識(shí)的老師，讓我三年的中專(zhuān)學(xué)涯中獲取了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)，為我后來(lái)的很多教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
走出校門(mén)，我?guī)е吧c新奇來(lái)到州府所在地，之前我從未來(lái)到過(guò)這個(gè)我將生活和工作大半輩子的小城�；貋�(lái)報(bào)到的第二天，一紙分配報(bào)到單將我的人生定格在醫(yī)學(xué)教育的三尺講臺(tái)。記得第一次真正意義的上臺(tái)當(dāng)老師是工作后的第二個(gè)月，原中甸縣職業(yè)中學(xué)招收了一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生班，我被派往任《生理學(xué)》和《生物學(xué)》兩門(mén)學(xué)科教學(xué)。第一堂課我做了充分準(zhǔn)備，但來(lái)到課堂上時(shí)，面對(duì)三十幾位學(xué)生以及其中年齡較大、工作多年的赤腳醫(yī)生，我的神經(jīng)被繃得很緊，拿著粉筆的雙手和聲帶都發(fā)生無(wú)規(guī)律的顫抖，十多分鐘后，學(xué)生們的表情和回應(yīng)給予了我極大的鼓勵(lì)，自信心重新回到了我的身上。兩節(jié)課的內(nèi)容在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成了。伴著悅耳的下課鈴聲，秋日的陽(yáng)光暖暖地照耀著我的心。那一天的下午，是我至今依然感覺(jué)最美好的一天。走出教室的時(shí)候只想唱一首自己最喜歡的歌，把自己的感覺(jué)告訴整個(gè)世界。
后來(lái)的執(zhí)教生涯里，我總是在讀書(shū)和教學(xué)中度過(guò)，將自己的熱情放在教學(xué)和管理學(xué)生工作上。記得第一次擔(dān)任班主任時(shí)，我教授的班級(jí)是護(hù)士專(zhuān)業(yè)，全班五十五位清一色的女同學(xué)，由于年紀(jì)相差不大，除了老師的身份，更多的時(shí)候是成為彼此的朋友，直到現(xiàn)在那一班的很多學(xué)生和我之間講話不用注重身份和語(yǔ)調(diào)，通訊聯(lián)系依然保持十多年。當(dāng)然，有時(shí)候我也會(huì)因?qū)W生的一些舉動(dòng)淚流滿面。記憶最深的是在我的第十六個(gè)教師節(jié)時(shí)，那是一個(gè)在我的記憶里十分郁悶的日子。我當(dāng)?shù)诙伟嘀魅螘r(shí)的學(xué)生與其他班的學(xué)生發(fā)生打群架事件，我得到消息的時(shí)候事件已經(jīng)平息，但我教的男學(xué)生們逃得一干二凈。直到深夜三四點(diǎn)，在同事的陪同下，我依然毫無(wú)目標(biāo)地奔走于城區(qū)的醫(yī)院和街道，直到一個(gè)發(fā)生皮外傷需要清創(chuàng)縫合的學(xué)生來(lái)到醫(yī)院，并且得知其他學(xué)生安然時(shí)，我才放下了心頭的千斤重石。第二天，當(dāng)所有的學(xué)生聚在縣醫(yī)院的觀察室時(shí)，面對(duì)四十多名學(xué)生我聲淚俱下，在嚎啕大哭中教訓(xùn)如同自己的孩子般的學(xué)生們。這時(shí)所有的學(xué)生都和我一樣浸泡在淚水中。
在三尺講臺(tái)上度過(guò)的二十個(gè)春秋里，其實(shí)很多時(shí)候都是十分開(kāi)心的，面對(duì)一個(gè)個(gè)對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)興趣濃厚的學(xué)生，面對(duì)下課后一群學(xué)生將自己圍在中心，嘰嘰喳喳地講見(jiàn)過(guò)病人的情況詢問(wèn)病因、診斷、治療、預(yù)防等等問(wèn)題的時(shí)候；當(dāng)在樓梯上遇到?jīng)]上過(guò)課的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的一聲聲“老師好”的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生的考試成績(jī)達(dá)到自己的期望值的時(shí)候；當(dāng)自己的學(xué)生在他工作的領(lǐng)域得到他人肯定的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生興奮地告訴你：“老師我學(xué)會(huì)量血壓了、我學(xué)會(huì)了靜脈穿刺的時(shí)候……”一份滿足和開(kāi)心就會(huì)掃去心頭所有的疲倦，改變了天空的顏色，又催促自己向前邁步。
“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！边@首對(duì)聯(lián)是教師工作的最好寫(xiě)照。想想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和工作歷程，雖然教師這個(gè)職業(yè)很辛苦，特別是職業(yè)教育發(fā)展到今天，也許教師們的付出和學(xué)生的成績(jī)之間無(wú)法計(jì)算比例關(guān)系，也許世人對(duì)職業(yè)教育依然存在偏見(jiàn)，但在提高人類(lèi)的文明程度和文化層次、提高勞動(dòng)知識(shí)和技能等等方面教育發(fā)揮的作用也顯而易見(jiàn)。雖然，有的時(shí)候，我也會(huì)疲憊于一遍又一遍的講解，疲憊于偶爾的失落，但在三尺講臺(tái)上度過(guò)自己工作時(shí)光也許早已緣定三生了，每一天在馬路上還有些冷清的時(shí)候，我將始終踏著曙光、披著星辰快樂(lè)地走進(jìn)校園。
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