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觀察蚯蚓日記（精選15篇）
一天終于結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編為大家整理的觀察蚯蚓日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀察蚯蚓日記 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午，我在我家花園里玩，突然，我看見(jiàn)一只蚯蚓從土里鉆了出來(lái)，我跑過(guò)去看蚯蚓，它東張張西望望，它好像看見(jiàn)了什么就爬過(guò)去了。
蚯蚓爬行的動(dòng)力是什么呢？我回到家里拿了放大鏡，發(fā)現(xiàn)它身上有許多小點(diǎn)，我看見(jiàn)蚯蚓在動(dòng)，這是為什么呢？我還看見(jiàn)一個(gè)厚厚的東西，還有一節(jié)一節(jié)的東西，我又拿了一塊光滑的玻璃片，把蚯蚓放在玻璃片上，它就不動(dòng)了。我回家看了百科全書(shū)才知道那個(gè)小點(diǎn)就是剛毛，是蚯蚓爬行的動(dòng)力，那個(gè)厚厚的東西是蚯蚓下蛋的地方，還知道了一節(jié)一節(jié)的東西是什么，你如果把它的第五節(jié)和第二十四節(jié)切了，蚯蚓就不會(huì)重生，如果把它其他地方切了，它就會(huì)重生，它爬的時(shí)候身體要伸縮，它是通過(guò)剛毛和地上的摩擦力來(lái)產(chǎn)生的動(dòng)力使身體移動(dòng)的。
我還知道了蚯蚓不能發(fā)出聲音。我繼續(xù)觀察蚯蚓活動(dòng)，它一會(huì)兒朝前爬，一會(huì)兒朝后爬，我都分不清哪面是頭，哪面是尾。通過(guò)看書(shū)我還知道了蚯蚓是不分公母的。它喜歡晚上出來(lái)活動(dòng)、覓食，喜歡陰暗潮濕的地方。
通過(guò)觀察蚯蚓，我學(xué)到了許多知識(shí)。
觀察蚯蚓日記 篇2
天哪，老師怎么給我們帶來(lái)了蚯蚓?頓時(shí)，大家尖叫起來(lái)，教室里熱鬧非凡。
今天語(yǔ)文課上，老師給我們四人小組發(fā)了一條蚯蚓，讓我們仔細(xì)觀察。瞧，蚯蚓的身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一條繩子。它們穿著一件棕紅色的長(zhǎng)袍，兩頭尖尖的。你們知道哪邊是頭，哪邊是尾嗎?告訴你，蚯蚓身上有一段顏色稍淺的環(huán)帶，離環(huán)帶近一些的就是頭。它在紙杯里一伸一縮的蠕動(dòng)著，像是在跳舞呢!
我輕輕將它提起，放在手心里，它拼命地扭動(dòng)著。突然，我發(fā)現(xiàn)手上有一些黃黃黏黏的東西，我以為是蚯蚓在我手上撒了泡尿。但老師說(shuō)，這是它分泌的一種黏液。
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生的能力，把它切成兩半，也不會(huì)死。
老師說(shuō)：我們也來(lái)做做這個(gè)試驗(yàn)。頓時(shí)，我們尖叫起來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋。蚯蚓也是一條生命啊，如果試驗(yàn)失敗了，那我不就成劊子手了嗎?但這個(gè)試驗(yàn)又不得不做。于是我拿起尺子一剁，蚯蚓就變成了兩段，鮮血直流。但它沒(méi)死，還不停地扭動(dòng)。老師說(shuō)，幾天之后，它們各自都會(huì)長(zhǎng)成一條完整的蚯蚓。
老師叫我把蚯蚓放到樓下的花壇里。小蚯蚓，你們快點(diǎn)重生吧，過(guò)幾天我再來(lái)找你。
觀察蚯蚓日記 篇3
科學(xué)課時(shí)，我們能觀察許多的生物，如蚯蚓、蝸牛、金魚(yú)等等，那我們就說(shuō)說(shuō)蚯蚓吧！
在課堂上，老師給我們講解了蚯蚓是一種環(huán)節(jié)動(dòng)物，它比較喜歡生活在潮濕、松軟的土壤里，幫助農(nóng)民伯伯松土。接著老師拿出一條灰不溜秋的小蚯蚓，咋一看上去像是一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小繩子，放在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，身體很光滑，軟軟的為什么能在硬邦邦的土壤里鉆來(lái)鉆去呢？
可能它注意到?jīng)]什么危險(xiǎn)了，就開(kāi)始慢慢挪動(dòng)身體，當(dāng)我們用東西挑撥它時(shí)，它居然彈跳了起來(lái)，像一位優(yōu)秀的跳高運(yùn)動(dòng)員，平靜的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)，這么好的彈跳力，不知道蚯蚓吃的是什么？
一條小小的蚯蚓真神奇！我愈加對(duì)蚯蚓產(chǎn)生了濃厚的興趣，一定要學(xué)好這門(mén)知識(shí)寶庫(kù)，更好地來(lái)解答，沒(méi)有解答的問(wèn)題。
觀察蚯蚓日記 篇4
今天，我在花盆里挖了一只蚯蚓，把它放在一個(gè)紙船里。我突然想到一個(gè)問(wèn)題，蚯蚓中間鼓起來(lái)的東西叫什么？還有，為什么蚯蚓要松土呢？
我仔細(xì)地觀察蚯蚓，把它從頭到尾，全身都看遍了。我還拿來(lái)尺子量了一下，它有八厘米左右長(zhǎng)。它的中間有一個(gè)鼓起來(lái)的東西，我看了半天也不知道那是什么，就去問(wèn)爸爸。因?yàn)樗?jīng)常用蚯蚓來(lái)釣魚(yú)，應(yīng)該很了解。爸爸說(shuō)：“那叫環(huán)帶。”已經(jīng)解決了一個(gè)問(wèn)題，我很高興。我還有一個(gè)問(wèn)題，但爸爸不知道答案。
于是，我又開(kāi)始仔細(xì)地觀察蚯蚓，發(fā)現(xiàn)它爬行時(shí)，會(huì)把身子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像一根會(huì)伸縮的繩子，不停地向紙船外面爬，總想逃出困住它的紙船。我以為它口渴了，就滴了幾滴水在它身體上，但它卻突然不動(dòng)了�？砂盐覈槈牧�，我以為它要死了，趕緊在花盆里挖了一些土，裝在紙船里。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，剛才一動(dòng)不動(dòng)的蚯蚓一下子就死而復(fù)生了，它又在泥土里鉆來(lái)鉆去。
我終于知道了答案。原來(lái)，蚯蚓是通過(guò)皮膚呼吸的，它身體表面的水缺少就會(huì)死亡，但水太多也會(huì)讓它不能呼吸。他們不停地在泥土里挖來(lái)挖去，是因?yàn)檫@樣不僅可以呼吸空氣，還能吃泥土。泥土里有很多腐爛的植物尸體，它把這些泥土吞進(jìn)身體里，將其中的有機(jī)物消化后，再排泄到泥土中，就成了利于植物生長(zhǎng)的肥料。
通過(guò)觀察蚯蚓，我明白了，就算一個(gè)小小的觀察，也可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)。
觀察蚯蚓日記 篇5
前天剛下完雨，我放學(xué)回家，在小區(qū)花叢里看見(jiàn)了蚯蚓。
城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身體是紅紅的，沒(méi)有田地里的蚯蚓那么粗，小鴨可愛(ài)吃田地里的蚯蚓了。
聽(tīng)說(shuō)：“蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能�！庇谑俏矣霉髯訆A了幾條來(lái)做試驗(yàn)。我拿棍棒把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地面上跳起來(lái)，痛苦地掙扎著。蚯蚓會(huì)不會(huì)要死了？有人說(shuō)：“它一會(huì)就好了，快把它放到潮濕的泥土里。”我聽(tīng)了連忙照做了。過(guò)了一會(huì)再來(lái)看切成兩半的蚯蚓。心里還在想：它不會(huì)死了？
可是，當(dāng)我扒開(kāi)泥土，一看，呀！蚯蚓居然沒(méi)有死，正在泥土里歡快的爬行著。真的是：蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能的。
觀察蚯蚓日記 篇6
蚯蚓是我們比較熟悉的小動(dòng)物，每鐘動(dòng)物都有自己愛(ài)吃的食物。但是一提起蚯蚓的食物是什么時(shí)，有很多人都會(huì)說(shuō)：“蚯蚓的食物是土�！笔聦�(shí)是這樣嗎？
我以前也是這么認(rèn)為，但是自從有一次上自然課時(shí)，校長(zhǎng)講到“動(dòng)物和環(huán)境”這一課時(shí)，我才知道蚯蚓的食物不是土。那么蚯蚓的食物到底是什么呢？
根據(jù)以前對(duì)蚯蚓的初步認(rèn)識(shí)，加上校長(zhǎng)提供的資料，我做了一次實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)較大的盒子里，分別放著潮濕疏松的土壤和干硬的土壤，土厚約2厘米。然后，把3條大小不同的蚯蚓任意放進(jìn)盒子里，蓋上盒蓋。過(guò)了大約5分鐘后，我打開(kāi)盒蓋一看，3條蚯蚓都鉆在潮濕疏松的土壤里。
從觀察中，我知道蚯蚓愛(ài)生活在潮濕疏松和含腐殖資的土壤中，喜歡黑暗的環(huán)境。如果籠統(tǒng)地說(shuō)蚯蚓的食物是泥土，這是不確切的。應(yīng)該說(shuō)土里腐爛的植物才是蚯蚓真正的食物。
觀察蚯蚓日記 篇7
在學(xué)校里，科學(xué)老師說(shuō)蚯蚓被切成兩半會(huì)變成兩條蚯蚓，我想做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
晚上，我和爸爸在小區(qū)的'花壇里抓蚯蚓。不一會(huì)兒，我們就發(fā)現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)蚯蚓。我們用一根筷子把蚯蚓挑起來(lái)，正要放到紙杯里，靈活的蚯蚓倏地一下就逃走了。我們沒(méi)辦法，只能耐心等待蚯蚓再出現(xiàn)。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，跑回家把鏟子拿來(lái)。我用鏟子直接鏟了一大堆泥土放入紙杯，一下子好幾條蚯蚓竄出來(lái)，把我們嚇了一跳。
終于可以做實(shí)驗(yàn)了。我先把一跳蚯蚓放進(jìn)另一個(gè)紙杯里，然后用刀筆砍向蚯蚓，段成兩節(jié)蚯蚓不停扭動(dòng)，果然像老師說(shuō)的那樣，段成兩節(jié)的蚯蚓仍然可以存活。而且，我的刀筆上沾上了紅色的血跡，沒(méi)想到蚯蚓會(huì)流血。第二天，我再去觀察這蚯蚓，紙杯里果然有兩只蚯蚓在爬，好像已經(jīng)不是昨晚受傷的蚯蚓了，他們的傷口沒(méi)有了，環(huán)帶也長(zhǎng)出來(lái)了。蚯蚓的生命力真強(qiáng)！
蚯蚓真是一種神奇又有趣的動(dòng)物！
觀察蚯蚓日記 篇8
今天我看見(jiàn)一個(gè)人在挖蚯蚓，說(shuō)是要釣魚(yú)用。他還說(shuō)：“如果一條蚯蚓斷為兩截，沒(méi)有頭的那截可以再生出頭來(lái)，沒(méi)有尾巴的那截可以再生出尾巴來(lái)。”我聽(tīng)了半信半疑。
蚯蚓的再生能力真的那么強(qiáng)嗎？我決定驗(yàn)證這句話(huà)的真假。我挖來(lái)一條蚯蚓，它有毛線(xiàn)那么粗。我把它放在盤(pán)里，只見(jiàn)它不停地蠕動(dòng)著，一會(huì)兒向前拱，一會(huì)兒往后縮。
我先準(zhǔn)備好兩個(gè)塑料瓶子，并在上面扎了好多透氣孔，然后在里面放了一些濕土。最后我用小刀把蚯蚓一刀兩斷，它的兩截身軀都在拼命地掙扎著。我把兩截蚯蚓分別放入了兩個(gè)塑料瓶里，又放了一些濕土。我等待著奇跡的發(fā)生。
第二天是我檢驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候了。我真的希望實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Γ晌矣钟行⿹?dān)心。我小心翼翼地把兩個(gè)塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出來(lái)。
��！只見(jiàn)蚯蚓的那兩截身軀都在蠕動(dòng)，居然都活了。沒(méi)有頭的那截長(zhǎng)出了頭，沒(méi)有尾巴的那截長(zhǎng)出了尾巴。蚯蚓那小小的身體居然真的蘊(yùn)藏著這么頑強(qiáng)的生命力�。�
觀察蚯蚓日記 篇9
科學(xué)課時(shí)，我們能觀察許多的生物，如蚯蚓、蝸牛、金魚(yú)等等，那我們就說(shuō)說(shuō)蚯蚓吧！
在課堂上，老師給我們講解了蚯蚓是一種環(huán)節(jié)動(dòng)物，它比較喜歡生活在潮濕、松軟的土壤里，幫助農(nóng)民伯伯松土。接著老師拿出一條灰不溜秋的小蚯蚓，咋一看上去像是一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小繩子，放在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，身體很光滑，軟軟的為什么能在硬邦邦的土壤里鉆來(lái)鉆去呢？可能它注意到?jīng)]什么危險(xiǎn)了，就開(kāi)始慢慢挪動(dòng)身體，當(dāng)我們用東西挑撥它時(shí)，它居然彈跳了起來(lái)，像一位優(yōu)秀的跳高運(yùn)動(dòng)員，平靜的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)，這么好的彈跳力，不知道蚯蚓吃的是什么？這就增加了我們的好奇心，聽(tīng)老師說(shuō)蚯蚓還有很強(qiáng)的生命力，能夠再生，我們便迫不及待地把蚯蚓切成了兩半，奇怪！它怎么沒(méi)有血呢？切斷的兩半，還能繼續(xù)爬行，它又是以什么在呼吸呢？
一條小小的蚯蚓真神奇！我愈加對(duì)蚯蚓產(chǎn)生了濃厚的興趣，一定要學(xué)好這門(mén)知識(shí)寶庫(kù)，更好地來(lái)解答，沒(méi)有解答的問(wèn)題。
觀察蚯蚓日記 篇10
這幾天一直在下雨，謝天謝地，總算有個(gè)大晴天。此時(shí)，我正悠閑的在草地里散步，習(xí)慣性的，我踢開(kāi)了一塊大石頭。咦，這是什么？我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條條的蚯蚓，我小心翼翼的把其中一條蚯蚓放在餅干盒里，還放了許多土。
我觀察到蚯蚓的身體柔軟，長(zhǎng)而圓，有多個(gè)體節(jié)組成，體表富有粘液，為了為了更深入的了解蚯蚓的生活習(xí)性我做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
我把一堆干燥的泥土、一堆濕潤(rùn)的泥土、一堆細(xì)沙和一堆食鹽分別放在蚯蚓的周?chē)�。蚯蚓慢慢的想濕�?rùn)的泥土挪動(dòng)。看來(lái)蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。
我又把一個(gè)盒子側(cè)著放在桌子上，使蚯蚓能夠隨時(shí)能夠爬進(jìn)去。我用手電筒照著蚯蚓，它立刻向盒子里移動(dòng)。
通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明，蚯蚓是有視覺(jué)的，喜愛(ài)陰暗潮濕的環(huán)境。
我又輕輕的將蚯蚓放在干土粉末中滾動(dòng)一圈，它的皮膚開(kāi)始變得干燥，發(fā)生了痙攣。我用水滋潤(rùn)蚯蚓的皮膚，痙攣消失，蚯蚓又恢復(fù)了正常。后來(lái)我在科學(xué)書(shū)里看到蚯蚓原來(lái)蚯蚓是用皮膚呼吸的。
科學(xué)書(shū)里還講到：“蚯蚓是一種有益動(dòng)物。他能挖洞穴，而洞穴能使土壤疏松，因而空氣更容易達(dá)到植物的根部。這些洞穴還有利于排水”。
觀察蚯蚓日記 篇11
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)花壇草地。菜園。墻角的土壤里躲藏著蚯蚓，它們蜷縮著身子。
有一次，在媽媽的工廠附近，我偶爾翻開(kāi)一塊墻角的磚塊，發(fā)現(xiàn)幾條大大小小的蚯蚓。它們有的伸著懶腰，有的打著哈欠，還有的睡得正香呢。我拿來(lái)了一根木棒輕輕地碰它們。它們大驚失色，落荒而逃。我捉住其中的兩條，把它們輕輕地放入水中。只見(jiàn)它們拼命地掙扎想逃離“監(jiān)獄”，幾分鐘后，蚯蚓累得氣喘吁吁，最后停止了掙扎。我看它們奄奄一息的樣子，就把它們從水中撈出來(lái)，它們馬上又活蹦亂跳了。
我仔細(xì)地觀察它們，原來(lái)蚯蚓的身體可分為頭，環(huán)帶，肛門(mén)三部分。環(huán)帶離頭很近，大約兩厘米。我試著把其中的一條分成兩半。另一條抬起頭好像在說(shuō)“怎么不分我呢！”原來(lái)蚯蚓有很強(qiáng)的再生能力。過(guò)了一天一夜，我的瓶子里出現(xiàn)了兩條蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做松土的工具，它的糞便更是一種天然肥料。它吃的是腐爛的東西，給人們的卻是一種豐收的希望。我們都要保護(hù)蚯蚓。
觀察蚯蚓日記 篇12
我學(xué)完了《動(dòng)物兒歌》，就纏著媽媽給我挖了一條蚯蚓回來(lái)，我想看看它是怎么“造宮殿”的。
媽媽說(shuō)，蚯蚓喜歡潮濕、松軟的泥土。我就先找來(lái)一個(gè)白色透明的塑料盒，又在菜園里挖了一些肥土，裝進(jìn)盒子里，用手把土壓了壓，最后我用噴壺噴了一點(diǎn)水，使土變濕潤(rùn)一些。然后把蚯蚓放進(jìn)盒子里。
過(guò)了幾天，我跑過(guò)去看蚯蚓，蚯蚓不見(jiàn)了，只見(jiàn)有一處泥土比別的地方要高，而且顏色也不同，就好像是蚯蚓吃過(guò)了又拉出來(lái)的樣子。
有一天下午，天氣很悶，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓爬出洞來(lái)了。我想：它的“宮殿”可能已經(jīng)完工了吧！于是，我把蚯蚓放回菜園。就迫不及待地找來(lái)剪刀，輕輕地剪破塑料盒，露出泥土，我用薄薄的刀片，沿著蚯蚓的洞口，小心翼翼地?fù)荛_(kāi)土。啊，一個(gè)歪歪溜溜的“v”字呈現(xiàn)在眼前！
我很驚嘆這“偉大”的建筑！軟軟的身子，沒(méi)有手腳，沒(méi)有工具；沒(méi)有尖牙，沒(méi)有利鉗，卻造出了圓圓的，滑滑的“宮殿”，多么的了不起！多么不可思議啊！
觀察蚯蚓日記 篇13
昨天，下了一場(chǎng)大雨，我和媽媽一起去抓蚯蚓。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：下雨的時(shí)候，蚯蚓會(huì)出來(lái)透氣。我和媽媽一起拿著鏟子去院子里找蚯蚓，挖了一點(diǎn)土，沒(méi)有看到蚯蚓。我們把土挖得稍微深一點(diǎn)，終于發(fā)現(xiàn)了一條緩慢爬動(dòng)的蚯蚓，我們把它抓住放在飼養(yǎng)箱里，并每天觀察它的反應(yīng)。
我看見(jiàn)它在一伸一縮，在土里鉆來(lái)鉆去，好像在說(shuō)：“我很害怕，求你放我回家吧！”我說(shuō)：“等我觀察完就讓你回家去”。
老師說(shuō)過(guò)，蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，它沒(méi)有眼睛，是靠本身的感光細(xì)胞來(lái)辨認(rèn)方向的；它沒(méi)有耳朵，是靠感覺(jué)細(xì)胞來(lái)知道周?chē)沫h(huán)境，而感覺(jué)細(xì)胞大部分在口上，所以當(dāng)我們刺激它時(shí)，它頭部的反應(yīng)總會(huì)比尾部快。
蚯蚓會(huì)不會(huì)怕光呢？蚯蚓怎么睡覺(jué)呢？還有很多問(wèn)題值得我觀察。我希望蚯蚓一定會(huì)告訴我們這些答案的！
觀察蚯蚓日記 篇14
今天，王老師給每四人小組發(fā)下一只蚯蚓，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。
我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓好像沒(méi)有眼睛和嘴巴。它的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的像一根火柴，棕紅色的外衣上有一條環(huán)帶，離環(huán)帶近的是頭，離環(huán)帶遠(yuǎn)的是尾。把它翻過(guò)來(lái)，你會(huì)看見(jiàn)一條黑黑的線(xiàn)，這個(gè)就是它的腸胃。
蚯蚓沒(méi)有腳，但它蠕動(dòng)得很快，它的身體一伸一縮好像在跳伸縮舞。我把它放在我手上，它蠕動(dòng)得時(shí)候有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的金色的線(xiàn)，我以為這是它的小便。我問(wèn)老師，老師說(shuō)是它蠕動(dòng)時(shí)腹部留下的痕跡。
王老師讓我們做個(gè)試驗(yàn)：把蚯蚓切成兩半，看它有沒(méi)有再生的能力。我手里頓時(shí)有千斤重的石頭。我和陳爾凡鼓起勇氣，拿起尺子，用力砍下去，它被分成兩半了。頭的這一部分在掙扎著，好像在說(shuō)：啊!好疼啊!你們這些劊子手!王老師說(shuō)：不到三天，頭的部分會(huì)長(zhǎng)出尾巴，尾巴的部分會(huì)長(zhǎng)出頭。說(shuō)完王老師拿起她的杯子給我們看她的蚯蚓。我看呆住了，杯子上有一條紅紅的鮮血。
蚯蚓真是個(gè)奇怪的動(dòng)物。
觀察蚯蚓日記 篇15
王老師竟然把蚯蚓帶進(jìn)教室來(lái)了，太可怕了吧!教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。哦!原來(lái)是王老師帶了蚯蚓讓我們觀察。
老師給每個(gè)死人小組分了一只蚯蚓，我們把蚯蚓領(lǐng)過(guò)來(lái)后，就迫不及待的把頭伸了過(guò)去。
蚯蚓一伸一縮的往前蠕動(dòng)著，費(fèi)力的向前爬著。蚯蚓有兩端，一個(gè)是頭，一個(gè)是尾，你能分出哪端是頭嗎?告訴你吧，蚯蚓有一段環(huán)帶，離環(huán)帶近的一端是頭，遠(yuǎn)的是尾，知道了吧!
我們把蚯蚓放在桌子上，這時(shí)，蚯蚓爬的比剛才快多了，好像減少了許多阻力，我們碰碰它，它竟然彈了一下，嚇了我們一跳。它很會(huì)爬，眼看就要掉下山崖了，我們趕緊用杯子接著，它竟然揚(yáng)起頭、挺起背，像紳士一樣高傲的爬進(jìn)杯子，我驚訝的半天說(shuō)不出話(huà)。
這時(shí)，王老師說(shuō)：大家試試看，把蚯蚓切成兩半它會(huì)不會(huì)變成兩只。啊!我們大叫著。于是，李雨芮和潘奕衡狠心的拿起我的尺子，使勁的切了下去，我閉緊了眼睛。切的過(guò)程中，我似乎聽(tīng)見(jiàn)蚯蚓大叫道：啊，你們這些儈子手，別切我了，這樣很疼的!我張開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三段，第二段是廢掉的，只有三毫米左右，但也在痛苦的蠕動(dòng)。其他幾端也在爬動(dòng)著，爬過(guò)的地方都留下了血跡。太可怕了，我們看著冒出了冷汗，毛骨悚然。聽(tīng)王老師說(shuō)蚯蚓被切成兩端之后會(huì)變成兩條蚯蚓，真是太神奇了!
這一節(jié)觀察蚯蚓的課也讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
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