關(guān)于語(yǔ)文課的日記（通用10篇）
很快一天又過(guò)去了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編整理的關(guān)于語(yǔ)文課的日記（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文課的日記1
今天第二節(jié)課是語(yǔ)文，老師給我們講《歡慶》一課，老師讓我們先讀了一遍課文，問(wèn)我們誰(shuí)知道今年祖國(guó)多少歲？代雨璇回答是五十九歲。
然后老師讓我們像表演節(jié)目那樣朗誦這首詩(shī)，一會(huì)兒男生表演，一會(huì)兒女生表演，不知不覺(jué)我們把課文背下來(lái)了。接著老師又讓我們也做一回小詩(shī)人，學(xué)書(shū)上的樣子編一編詩(shī)歌，同學(xué)們你說(shuō)一句我說(shuō)一句，老師請(qǐng)編的好的同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)讀，老師給我們報(bào)幕：“請(qǐng)聽(tīng)二一班表演的詩(shī)朗誦《歡慶》�！庇兴膫�(gè)同學(xué)站在臺(tái)前說(shuō)：“蘋(píng)果路出紅紅的臉頰，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。”我們?nèi)嘣僖黄鸨常骸笆齼|孩子歡慶這美好的日子，十月一日，祖國(guó)媽媽的生日�！边@節(jié)語(yǔ)文課真有趣。
語(yǔ)文課的日記2
今天，我受到了老師的重大表?yè)P(yáng)。
上課時(shí)，老師像往常一樣走進(jìn)了教室。她說(shuō)：“我今天要表?yè)P(yáng)一個(gè)男子漢！”“一定是李銳杰！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！板e(cuò)！是翟夏宇！人家自從我說(shuō)讀書(shū)的時(shí)候就開(kāi)始讀�，F(xiàn)在他已經(jīng)給他們組加了10000分�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)到。
聽(tīng)了這些，我心里不無(wú)驕傲。不過(guò)我又想：“這不是目標(biāo)，我的目標(biāo)是和我們班的好同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)到底，一定要得100分�！�
從今以后，我要好好學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文課的日記3
丁零零，上課了！這一節(jié)課是語(yǔ)文課。老師講了語(yǔ)文園地五。第一道題“我的發(fā)現(xiàn)”，我發(fā)現(xiàn)前面的偏旁在后面的字里出現(xiàn)過(guò)。
第二道題“日積月累”，我寫(xiě)的是一只小鳥(niǎo)、一個(gè)蘋(píng)果、一把雨傘、一塊石頭、一條小魚(yú)、一盤(pán)餃子。
通過(guò)語(yǔ)文園地五的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)！
語(yǔ)文課的日記4
今天上午第二節(jié)是語(yǔ)文課。
我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第26課了。老師先讓幾個(gè)人站起來(lái)讀課文可是讀的結(jié)結(jié)巴巴的老師生氣了說(shuō)不知道你們昨天是怎么預(yù)習(xí)的。因?yàn)樽蛱煊幸豁?xiàng)作業(yè)是預(yù)習(xí)。后來(lái)老師又說(shuō)誰(shuí)昨天在家好好的把課文預(yù)習(xí)了一下的舉手。但是全班只有兩個(gè)人舉手了。老師就生氣了。說(shuō)實(shí)話(huà)老師說(shuō)我們是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
我也沒(méi)好好預(yù)習(xí)，我一定要改掉語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。這個(gè)缺點(diǎn)。
語(yǔ)文課的日記5
星期二的上午，第四節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。
這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)課堂，手里拿這幾張卡片。老師把三張動(dòng)物的卡片貼在黑板上，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)在動(dòng)物下面貼上動(dòng)物的名稱(chēng)，這位女同學(xué)分別貼上了（馬·牛·羊）三個(gè)字。
老師給同學(xué)們講了這三個(gè)字，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了，這是一節(jié)多么有趣的語(yǔ)文課�。�
語(yǔ)文課的日記6
今天這一節(jié)語(yǔ)文課不是簡(jiǎn)單的一節(jié)語(yǔ)文課，而是一節(jié)難忘的課。
剛上課，老師就挑了幾個(gè)人讀課文，可是讀的不怎么樣。老師說(shuō)從你們讀的課文就知道你們晚上預(yù)習(xí)了沒(méi)，有沒(méi)有認(rèn)真的預(yù)習(xí)，老師又讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)，張瑾說(shuō)：“她覺(jué)的喬霖鶴和何家豪讀的好。”但是老師說(shuō)：“喬霖鶴和李伊凡讀的。”我也覺(jué)的是這樣。
老師說(shuō)：“昨天是誰(shuí)好好預(yù)習(xí)認(rèn)認(rèn)預(yù)習(xí)的舉手�！比嘀挥袃蓚�(gè)人舉手，老師非常失望。
我也沒(méi)好好預(yù)習(xí)，我一定會(huì)加倍的努力的。讓老師不在失望。
語(yǔ)文課的日記7
星期二早上，我們班上了一堂難忘的語(yǔ)文課。在這堂課中，校長(zhǎng)和語(yǔ)文組的老師來(lái)聽(tīng)我們班的這堂課。我非常開(kāi)心！
在上課之前老師給我們班準(zhǔn)備了現(xiàn)代化的工具。上課了，老師讓我們欣賞了月光曲，這首曲子仿佛把我們帶到了大海邊，開(kāi)始非常的柔和慢慢的`急促了這首曲子猶如四幅畫(huà)面。第一幅，月亮慢慢的升高；第二幅，月亮越升越高，穿過(guò)了微云；第三幅，大海起了波浪但月光還找在大海上。是那樣的美麗，那樣的柔緩。
我想：如果今后我們班有多有些公開(kāi)課的話(huà)，那有多好�。∥覀兙涂梢岳矛F(xiàn)帶科技學(xué)習(xí)，我們就可以天天聽(tīng)公開(kāi)課了。
語(yǔ)文課的日記8
今天，李老師給我們上了《卡羅納》這一課。
由于這是一篇略讀課文，所以，李老師讓我們先寫(xiě)批注，再一起討論。
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，像有許多蠶在吃樹(shù)葉。我一邊看著課文思考，一邊晃著鉛筆，此時(shí)的我，已經(jīng)想不出寫(xiě)什么感受、提什么問(wèn)題了。我瀏覽著課文，當(dāng)我看到“老師暗示大家暫時(shí)別管他，開(kāi)始上課”這句話(huà)時(shí)，我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么老師要暗示大家，卻不直接說(shuō)呢？我迅速翻到“資料袋”那一頁(yè)，在上方已寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的批注下添上我的新疑問(wèn)。這時(shí)，正在“巡邏”的李老師恰好走到我身旁，在我身邊停下來(lái)，看了看我的那些批注，我手里流出一些汗，心也砰砰直跳，生怕李老師會(huì)說(shuō)些什么。幸虧，李老師只是一聲不吭地離開(kāi)了。
開(kāi)始討論了，我舉高了手想讓大家解決我的疑問(wèn)�？衫罾蠋焻s偏偏點(diǎn)了一個(gè)沒(méi)舉手的同學(xué)。那位同學(xué)說(shuō)完了，我又舉高了手，可李老師依然沒(méi)叫我。就這樣，我一次又一次地舉高手，可李老師就像沒(méi)看見(jiàn)我似的，就是不叫我。難道我寫(xiě)的批注差？
這時(shí)，下課鈴打響了，這樣一節(jié)有意義的課就這樣在下課鈴中結(jié)束了。回想起剛才課堂上那歡樂(lè)的氣氛，我真想再上一節(jié)這樣的課。
語(yǔ)文課的日記9
上課了，老師在大屏幕上出示了一幅神秘的圖畫(huà)，問(wèn)大家：“猜猜，這是什么？”同學(xué)們你看看我，我看看你，七嘴八舌地討論開(kāi)了。有的人說(shuō)像耳朵；有的人說(shuō)像壓縮餅干；還有的人說(shuō)像蠶豆，可是都不對(duì)，這可難倒我們了，同學(xué)們的腦袋上仿佛都出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
正當(dāng)我們想破腦袋都想不出來(lái)的時(shí)候，老師從門(mén)外拿進(jìn)來(lái)了一個(gè)盒子，同學(xué)們按捺不住心中的好奇，一個(gè)個(gè)從座位上站了起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，緊盯著老師手中盒子，巴不得馬上打開(kāi)盒子看一看�？墒牵衾蠋熞稽c(diǎn)也不著急，她不緊不慢地走到王奕然身邊，讓她拿著盒子聞了聞。王奕然湊近盒子深深地吸了一口氣，馬上叫了出來(lái)：“是芒果！”老師笑著說(shuō)：“你確定嗎？其他同學(xué)再試試�！庇谑牵蠋煱押凶舆f到了眼前，我湊近一聞，馬上捏著鼻子說(shuō)：“呃……好臭……是榴蓮！”老師沖我笑了笑，不說(shuō)話(huà)，又叫別的同學(xué)來(lái)聞……老師在教室里轉(zhuǎn)了一圈，終于把這位小“貴賓”從盒子里請(qǐng)出來(lái)了，我們定睛一看：嗬，原來(lái)是芒果！只聽(tīng)老師說(shuō)：“剛才老師給大家看的圖片就是芒果的種子�！薄班蕖蔽覀兓腥淮笪��！翱纯�，芒果像什么？”“像雞蛋！”“像耳朵！”“像貝殼！”“像月亮！”“像黃色的星星！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的叫了起來(lái)，老師又讓梅好捏了捏它。梅好輕輕地一捏，芒果的皮沒(méi)有裂開(kāi)，但表面凹下去了一大塊。接著，老師又讓葉怡君聞了聞它，只見(jiàn)她捏著鼻子皺著眉頭，說(shuō)：“芒果好臭，”但是我覺(jué)得芒果很香。
今天這節(jié)語(yǔ)文課讓我難忘無(wú)比。
語(yǔ)文課的日記10
今天小琳姐姐給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，小琳姐姐一進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)小琳姐姐心情很好，臉上露出了甜美的微笑。
開(kāi)始上課了，祝老師先給同學(xué)們問(wèn)好，再讓我們拿起語(yǔ)文書(shū)，翻到23頁(yè)課，默讀一遍課文，祝老師一提完要求，霎時(shí)，連一根針掉到地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們一邊默寫(xiě)一邊用鋼筆畫(huà)出重要的詞，然后讓一、二大組和三、四大組PK，我說(shuō)道這里，你知道我們PK什么嗎？哈哈，我告訴你吧！我們?cè)赑K誰(shuí)的問(wèn)題提的多，誰(shuí)把問(wèn)題回答得好。
首先提問(wèn)的是一二大組的同學(xué)。你知道他們提的是什么問(wèn)題嗎？我告訴你，他們提問(wèn)題目是“端詳”的意思是什么？我們組回答說(shuō)“端詳”的意思是仔細(xì)的看著，第二輪該我們?nèi)慕M提問(wèn)，老師在我們這一組點(diǎn)了一個(gè)高手，這個(gè)高手就是萬(wàn)紫旋，她提出的問(wèn)題是“用最簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)說(shuō)這篇課文的寫(xiě)了什么內(nèi)容？”由于一二大組的同學(xué)回答不夠完全，所以我們?nèi)拇蠼M得到了二分，一二大組只得到了一分，所以我們?nèi)慕M獲勝。
一會(huì)兒下課鈴聲響了，咦！這不是我在做夢(mèng)吧，如果是現(xiàn)實(shí)，那絕對(duì)是門(mén)口的李阿姨提前打了下課鈴，哎！我真希望這是上課鈴呀！
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