【必備】五年級日記匯總7篇
時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編收集整理的五年級日記8篇，歡迎大家分享。
五年級日記 篇1
每當(dāng)晚上一道電視播出的黃金時(shí)間，我和爸爸媽媽便是你爭我搶，互不相讓，于是“家庭電視大戰(zhàn)”由此拉開了序幕。
我先搶到遙控板，把電視調(diào)到了少兒節(jié)目。我正看到精彩時(shí)，誰料“半路殺出個(gè)程咬金”，爸爸趁我不注意把電視跳到新聞聯(lián)播。當(dāng)我叫嚷著剛要換臺時(shí)，可媽媽又搶先了一步，跳到了電視連續(xù)劇。
爸爸倚仗身強(qiáng)力壯，撥開我倆，又按到了新聞聯(lián)播的頻道，并張開雙臂擋住整個(gè)屏幕。我爭你搶無濟(jì)于事，大家只好展開辯論說理斗爭，“你們太不講理了，每個(gè)星期六才讓我看一次電視。好不容易看一次，你們還跟我爭來爭去�！蔽矣纸杏秩�。爸爸笑著說：“好孩子，讓爸爸看一次，新聞聯(lián)播很重要，是國家大事�！眿寢屢膊桓适救�，講了自己的道理：“新聞聯(lián)播的情況可以看報(bào)紙，少兒節(jié)目早晨不是也有重播嘛。電視連續(xù)劇一天只有一集，沒有重播……”
我們?nèi)业拇髴?zhàn)只有電視的黃金時(shí)間過了才停下來。
五年級日記 篇2
10月份，這個(gè)丹桂飄香的日子，在英國有個(gè)盛大的節(jié)日——萬圣鬼節(jié)。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)令人驚喜的節(jié)日吧！
我們的英語社團(tuán)，在這個(gè)月里，開展制作南瓜燈，萬圣鬼節(jié)等活動(dòng)。
先來說說制作南瓜燈吧！MISS蔣和MISS舒耐心地教我們制作，再三叮囑要小心用刀，可還是有人受傷了。我們先把綠油油的南瓜柄割掉，剩下黃澄澄的南瓜，挖去里面的東西，在南瓜的表面用刀割成卡通可愛的臉型，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，完工啦！同學(xué)們的南瓜燈形態(tài)各異，五花八門，還插了蠟燭，別提多有趣了！我期望這種動(dòng)手制作可以多搞搞。
哈哈，在萬圣節(jié)，我們班和五（2）五（3）班的同學(xué)一起度過這美好的時(shí)光。教室里還多出了許多鬼怪，怪嚇人的，就屬我同桌最有趣，他打扮成了一只全身上下都陰森森的骷髏！把其他班同學(xué)給嚇?biāo)懒�！我們玩了好多游戲，咬桔子，看�?dòng)作猜謎語。最激動(dòng)人心的是搶糖，大家都爭先恐后地要糖吃，人滿為患。我提個(gè)意見：下次要不扔糖，扔誰，誰接住糖酒歸誰。我還做了滿是愛心的曲奇小餅干給大家吃，我大喜過望，“贈人玫瑰，手有余香”呢！
這次活動(dòng)非常有意義，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)西方文化，希望ABC俱樂部多搞這樣的活動(dòng)！
五年級日記 篇3
我的書包已經(jīng)破的不成樣子了，所以，今天剛剛上完訓(xùn)練課，媽媽就帶我到文具專賣店買書包。
這里書包的款式可真多呀，忙得我都看不過來了。有紅色的“小公主”、藍(lán)色的“小米奇”、還有粉色的“米妮”、綠色的“史努比”……我看看這個(gè)，挺喜歡;看看那個(gè)，也挺不錯(cuò)的。我挑來挑去，眼睛都看花了。最后，我選中了一個(gè)玫瑰紅的書包，上面有三個(gè)美麗文雅的小公主正對我笑呢。
該付錢了，媽媽問：“多少呀?”老板笑嘻嘻的說：“128元。”“太貴了，優(yōu)惠點(diǎn)。”老媽開始討價(jià)還價(jià)�！按笊虉龅膶Ｙu店也是在我這批發(fā)的，都賣這個(gè)價(jià)。”老板不松口。“算了吧。80元，我以后還會在你這買呢。”老媽也很堅(jiān)決。“那好吧，就80元吧�！崩习鍩o可奈何。耶!討價(jià)成功。當(dāng)我抱著新書包時(shí)，心里別提有多高興了!
五年級日記 篇4
今天是一個(gè)陽光明媚的日子，也是我最開心的一天，因?yàn)槔蠋熞獛ьI(lǐng)我們?nèi)タ萍拣^參觀科技展。
中午，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了，一路上，大家精神抖擻，歡歌笑語在耳邊回蕩。不知不覺間，我們來到了目的`地——科技展廳。首先我們觀看的是機(jī)器人表演，這個(gè)機(jī)器人小巧精致，簡直就是一個(gè)可愛的“小人”。雖然只有三、四十厘米高，但身手十分靈活，別看它四四方方的，卻能讓那笨重的手臂像波浪一樣扭動(dòng)起來。它不僅會跳舞、倒立，還會下腰，學(xué)鳳凰展翅呢!其中最精彩的是倒立——它先慢慢把頭挨到地面上，兩手在地面上使勁一撐，雙腳慢慢往上抬，就穩(wěn)穩(wěn)地倒立了起來。引得我們嘖嘖稱贊。表演結(jié)束時(shí)，它還向我們揮揮手，彎彎腰，很紳士地做了一個(gè)鞠躬的動(dòng)作，同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。
接著，我們排隊(duì)去看球幕電影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，影院像一個(gè)半球形的黑色城堡。我們進(jìn)去了，圍著坐成一圈，感覺頭頂上的球形屋頂隨時(shí)要壓下來似的。電影《恐龍滅絕之謎》開始了，我們就像穿越了時(shí)空，進(jìn)入了恐龍時(shí)代，各種各樣的恐龍?jiān)谖翌^頂上奔跑著，讓我大開眼界。突然，一條兇猛的霸王龍張開大嘴，露出鋒利的牙齒向我們猛撲過來，我嚇得趕緊閉上了眼睛，周圍的同學(xué)不由自主地發(fā)出尖叫……可是后來由于一顆小行星撞擊地球，恐龍滅亡了，一只展翅高飛的翼龍忽然化為灰燼，地球表面到處都是大火，那熊熊大火就像在我眼前、在我身邊燃燒，真是太刺激、太神奇了！
最后我們來到了科技體驗(yàn)館，里面有十多臺儀器，擺滿屋子四周，讓人眼花繚亂。其中一臺叫“激光豎琴”，它沒有琴弦，卻能演奏出優(yōu)美的樂曲。講解員告訴我們，它的上面有激光發(fā)射器，下面有激光接收器，一束束激光就是一根根琴弦呀！
這次參觀讓我大開眼界，科技世界真神奇呀！
五年級日記 篇5
《青鳥》是比利時(shí)文學(xué)家莫里斯·梅特林克的杰出作品。這是一部童話劇，原文為法語。
這本書通過兩個(gè)小孩子尋找青鳥，走過種種坎坷幫助別人的經(jīng)歷，為我們揭示了一個(gè)道理——真正的幸福并不藏身于某個(gè)遙遠(yuǎn)的童話般的地方，它就藏身于我們身邊，藏身于日常生活里，但卻需要智慧和眼光去發(fā)現(xiàn)它；幸福也不是一旦找到就能永久占有的結(jié)果，而是一種不斷找尋的過程；我們永遠(yuǎn)不能找到“幸福本身”，但在此過程中，如果我們能夠開啟自己的眼睛，領(lǐng)悟內(nèi)在生活的法則，就可以發(fā)現(xiàn)生活中的種種幸福。
兩個(gè)小主人公在尋找青鳥的過程中，真真實(shí)實(shí)體驗(yàn)到了在給別人幸福的時(shí)候，自己也就接近了幸福。親愛的“光”沒有直接告訴他們什么，但她教會了他們善良、熱情與慷慨，就是給他們指明了通向幸福的道路。
咱們每個(gè)人的幸福，都只能自己去尋找，咱們必須忍受無盡的痛苦，經(jīng)歷無數(shù)令人心碎的失望，才會最終明白：欣賞我們的思想和心靈周圍的那些簡單完美的快樂，就是幸福的真諦。
五年級日記 篇6
今天我推薦給大家一本書，不管你看過還是沒看過，都可以去看一看，這部童話是楊紅櫻老師寫的笑貓日記——云朵上的學(xué)校。這部童話作品充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，蘊(yùn)藏著作者對童年教育的深入思考，整個(gè)故事也因此而擁有了別樣的厚度與溫情。 這個(gè)故事講述了一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。有許多的孩子經(jīng)常做噩夢，都是因?yàn)樽鳂I(yè)太多。但是，在這所學(xué)校里，他們每天都是快快樂樂的。就連三、四年級的小學(xué)生都能寫論文！而且，蜜兒老師叫他們寫一篇長長的作文時(shí)，他們總能像寫一句話似的愉快地答應(yīng)。以前寫作文一個(gè)字也寫不起的，現(xiàn)在都能寫上千字！蜜兒老師帶著他們在玩耍中學(xué)到知識，還帶他們?nèi)ふ宜脑搭^！在這一路上，他們騎仙鶴、吃月光晚餐、看雪蓮花、還有花臉獸給他們帶路！
這是一篇多么好的想象文章啊！蜜兒老師能讓他們在玩耍中學(xué)到知識。如果老師也能讓我們在玩耍中學(xué)到知識，那該有多好！可是我們能嗎？答案一定是“不”，不能�？墒乾F(xiàn)在不能，不一定代表將來不能。我想大多數(shù)的小學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象，都是因?yàn)榧议L和老師把太多作業(yè)壓在他們身上吧。
我多么向往書里的那些小朋友們能開心地學(xué)習(xí)，但我們只能在學(xué)習(xí)壓力中度過每一天。我多么希望老師能給我們一些自由的空間！
五年級日記 篇7
今天，已經(jīng)是我們值周的第三天了�，F(xiàn)在終于體會到了腰酸背痛的滋味兒，那可真是不好收。
對于有些蠻不講理的家長，我可真是無可奈何。當(dāng)然，在值周過程中，難免會有一些沖突什么的。例如：“阿姨，家長的自行車不能停放在這里�！币晃话⒁陶诎炎孕熊囃７旁趯W(xué)校的正門口，我急忙去阻止她，“這里有這么多自行車，憑什么不讓我在這里放？”“如果我看到了，那我就一定會去阻止她們�！薄败囎觼G了你負(fù)責(zé)�。俊薄拔邑�(fù)責(zé)！”“……”“……”就這樣，我們你一語，我一語爭吵了起來，要不是門崗及時(shí)跑過來，我們這早就打起架來了。之后，你應(yīng)該知道結(jié)果：我還是被老師教訓(xùn)了一頓，說我應(yīng)該禮貌，我想反駁她，可她畢竟我的老師。
今天，校長發(fā)飆了。也不知怎么的，就打電話給數(shù)學(xué)老師說兩個(gè)學(xué)校的家長全部不讓進(jìn)。家長們在學(xué)校的大門口吵鬧，隊(duì)伍根本送不出去，幾個(gè)值周生想使用暴力，我趕忙勸住他們，“人家是大人，你能打得過人家嘛？”我們幾個(gè)學(xué)生手拉手?jǐn)r住校外的家長，可是我們再怎么擋也擋不住家長的愛子之心��！只好松開手，讓他們進(jìn)去了。
站好后最一班崗！
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