四年級學(xué)生的數(shù)學(xué)日記
有趣的一天又要結(jié)束了,一定會有值得記錄的想法吧,立即行動起來寫一篇日記吧。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!以下是小編收集整理的四年級學(xué)生的數(shù)學(xué)日記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級學(xué)生的數(shù)學(xué)日記1
20xx年X月X日晴
傍晚,我在奧林匹克書中看到一道難題:果園里的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥,幾天后,梨樹全部施上肥,但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問:果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?
我沒有被這道題嚇倒,難題能激發(fā)我的興趣。我想,蘋果樹是梨樹的3倍,假如要使兩種樹同一天施完肥,老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最后共差了80棵,從這里可以得知,老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,再根據(jù)第一個條件,可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題,因此我想,假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
四年級學(xué)生的`數(shù)學(xué)日記2
20xx年XX月XX日星期X天氣
一做完作業(yè),媽媽便走了過來,對我說:和你玩?zhèn)游戲吧!”
媽媽拿來一塊圓紙板,紙板被平均分成24個格,格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù)。指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個數(shù)。
一連玩了十多次,可是每一次都贏不了媽媽,“為什么總是單數(shù)呢?”我絞盡腦汁地想呀想,終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式:奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了,媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里,有著許多奇妙的規(guī)律,只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué),它,就是無處不在的!
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