五年級日記5篇[精品]
一天即將過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編整理的五年級日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![五年級日記5篇[精品]](https://p.9136.com/00/l/c8d5bcc701.jpg)
五年級日記 篇1
“開學了，開學了，又可以見到可愛的同學和敬愛的老師了。我真是太高興了!”早上我剛下床就高八度的叫喊道。接著，我急急忙忙的`穿上新衣服，像被解放了的小白兔一樣奔向門外，趕忙吃早飯，戴上紅領巾，夾上自行車往學校趕，心勁可大了。 日記日記300字
一到學校我情不自禁的自言自語道：“好一派學校新景象!”白墻紅瓦，整齊的桌椅，一切就象剛剛被水沖洗過。同學們也變得漂亮了，瞧，紅潤的臉蛋上分布著燦爛的笑容，他們背著新書包，穿著新衣服，分別了2個多月的同學們互相問好，談論著假期生活�！爱敭敗彪S著鈴聲老師走進了班級，同學們立刻做端正注視著老師。盼望已久的新學期生活終于開始了。
班級是我們第二個家，我們在這個班里上課感到驕傲，感到自豪!
篇二：學習體會筆記
在一些學生的眼里，學習就像種地，漫長、無味而浪費時間�？稍谖已劾铮瑢W習就像玩游戲，怎么也玩不夠，總覺得每天都像是開學的第一天，一切都是那么新鮮。 日記小學生日記
雖然有時，我也有點討厭乏味的學習，但我從不因討厭而輕易放棄，知道是討厭才去克服，因為我的座右銘是：成功者永不言放棄，放棄者永不會成功。我覺得，我就是這樣一個人，只要有機會就緊緊地抓住，不放棄，并通過自己的努力，取得成功。
我要謝謝學習，是通過它，我才能學到那么多的知識;我想要走過知識這條河，但不可能，因為它是一條無邊無際的河;更因為只有通過學習，我才有可能走過這條無邊無際的河!
五年級日記 篇2
08月24日 星期三 天氣：晴
我小時候經(jīng)歷過很多事，分別以高興，沒勁，倒霉收場，許多事也淡忘了，嗨！想起外婆扶我學騎自行車那件事，仍然記憶猶新。
我五歲那年學騎自行車，我害怕摔倒受傷，便要外婆扶著車頭和坐凳。我學車進度很快，不一會就知道大概如何掌握平衡了。外婆婆說我可以了，但我還是害怕摔倒受傷，我要外婆可以不扶車頭，還是要扶后面坐凳。外婆見我已經(jīng)騎得很穩(wěn)了，便偷偷松開扶坐凳的手，讓我繼續(xù)前進，一會兒，我覺得速度越來越快，便把車停下來，打算叫外婆慢點推，可我發(fā)現(xiàn)外婆已站在離我十多米遠的地方對我笑，我沖著外婆大吼道：“你為什么不扶？你松手我會摔倒的。”外婆說：“你剛才不是騎得好好的沒摔倒嗎！你可以不要扶了�！蔽液ε拢持馄欧�。外婆能理解一個五歲孩子的恐懼心理，便繼續(xù)扶我騎車�？赏馄琶看味际窍筢缧缘胤鑫�，我每次發(fā)現(xiàn)后都要發(fā)脾氣。哎！想起學車這件事，我很對不起外婆。
現(xiàn)在我騎車的水平很高了，這要感謝我的外婆，感謝她能理解孩子膽小怕摔的`心理；感謝外婆能象征性的扶我學車，如果外婆一直是真正的扶著我騎，我就會一直依賴他人，不會進步。如果外婆當時罵我，用強硬態(tài)度要我自己騎，我可能也能學會，也可能由于有恐懼心理，進步會很慢，或者知難而退。
從童年學騎自行車這件事中，我明白了一個道理：人只要不怕困難，不依賴他人，克服，勇往直前，才會進步。
五年級日記 篇3
快過年了，媽媽非常的辛苦，早上一起來就開始洗床單、拖地……中午還得給我們做飯。
這天媽媽正在干活，我起床了，說：“媽，我來幫您疊被子吧。”說完，媽媽去干其他是了。過了一會，我疊好被子了，我又看見媽媽在擦桌子，于是說：“讓我來擦桌子吧�！眿寢屵�在想：我今天 是怎么了，變得這么勤奮。說完便去洗衣服，媽媽洗完衣服就去做飯了。
到了下午，就開始又一輪的打掃。
媽媽說讓我去寫作業(yè)，可是我那天的作業(yè)已經(jīng)寫完了，媽媽無奈之下，只好讓我來倒垃圾，倒完垃圾，我就沒事干了。
之后我去看電視，不一會，我透過門縫看見了媽媽在爬高上低地用雞毛撣子在撣墻上的'灰塵什么的。
過了一會兒，我從房間里出來了，看見媽媽在整理雜物，于是說“媽，我來幫您吧!”可是媽媽就是不讓我來做。廢了我九牛二虎之力才說服媽媽。我開始整理東西，那些破爛兒賣了也不值幾個錢， 干脆扔了得了，在家里放著，既占地方，又影響美觀的。
收拾一會兒，就歇一會兒，收拾一會兒，就歇一會兒。
不一會兒，太陽就下山了，吃過飯，我就想著：今天時間怎么過的這么快，平時還不怎么覺的，今天究竟是怎么一回事呢?
五年級日記 篇4
今天，天氣酷熱，就像烤爐一樣。可是今天，也是我盼望已久的洪湖小學的秋游！
早上8點半，我們坐上了開往大鵬所城的巴士。過了半個多小時后，我們終于到達了目的地。我們頂著大太陽走了一會兒，就看見了一面壯觀的城墻，進去游玩了一圈后，我們便以它為背景，拍了一張集體照。隨后我們又去參觀了“獨木舟博物館”。接下來，我們又坐上大巴去溪涌。
一下車，我們班和四班就展開了一場激烈的“槍戰(zhàn)“，最后我們班贏了。然后，就開始燒烤午餐。我們這一組的同學都認為這是我們吃過的最糟糕的`一頓午飯。因為我們的燒烤技術實在太差了，烤出來的東西沒有幾樣能吃！
燒烤剛開始時，我串了兩個饅頭放在架子上烤，然后就和別的同學聊天，剛聊了一會，我忽然聽見有人大喊：“郭芷辰！你的饅頭烤糊啦！”我一下子回過神來，急忙把我的饅頭翻過來，一看：呀！真的！整一面饅頭都烤糊了！其他同學也是這樣，把烤的東西放上去后就什么都不管了，在烤爐邊燒烤的同學既要照看自己烤的食物，又要照看別人烤的食物，手忙腳亂的，最后都烤糊了，全不能吃了！我們組的同學只能去喝粥了。
午飯過后，我們就去了沙灘玩。先進行拔河比賽，又是我們班和四班比，拔河時，我心想：哼！我們班學習比不過他們，力氣總要比過他們吧！如果男生們都能把平時玩的力氣用上，那么……我正想著起勁呢，突然，前面的同學一下子往后退了好多，差點兒就發(fā)生了一次“踩到事故”！后面的同學都被這突如其來的情況弄蒙了，我也正奇怪著呢，這時前面?zhèn)鱽砹艘魂嚉g呼聲：“耶！我們贏了！五（1）班又贏了！”哦！原來我們贏了呀！真是太好了！
接著，我們就開始玩沙雕。我和楊佩恩、黃愷萱、詹雅婷幾個人一起堆“城墻”，可“城墻”才筑了一點點，海浪就沖了上來，海浪的威力可真大呀，朵朵浪花翻騰，一下子就把我們的“城墻”夷為平地，我們只好使勁挖沙筑墻，“城墻”剛筑好，可是一個更大的海浪來了，還好，這一次“城墻”沒有直接被夷平，但是有些松散了，我們還沒高興完，又一個浪花打過來，真是“一浪接一浪“！“城墻”又倒了。這時，導游大喊：“五（1）班集合！”，可是我們幾個人的手上都是沙子，只好跑到海邊，準備等浪花來了乘機沖一沖手，可是，卻來了個更大的浪花，我們急忙站起來，準備跑，但是，浪花比我們快多了，一個猛浪拍過來，就把我們的鞋子、襪子全弄濕了，鞋里全是水和沙子，就這樣，我們“拖泥帶沙”地一路堅持回到家。
這次的秋游真好玩！雖然我們燒烤的技術很差，沒吃飽，鞋子襪子也都弄濕了，可我還是感覺很有趣！因為它不但讓我體會到了燒烤的樂趣，還讓我懂得了團結合作的重要性，真是不虛此行��！
五年級日記 篇5
今天我做培訓班的奧數(shù)作業(yè)，有一道題不會做，我讓爸爸媽媽幫我，通過做這一道題，明白了許多道理。
我一開始毫不費力就列出了方程，可是一運算，結果是分數(shù)，可問題中說的是零件，不可能是分數(shù)啊，一定是我錯了，讓爸爸幫我，可爸爸算了算，和我算的一樣，后來爸急著走，就沒算出來，下午，又讓媽媽幫忙。媽媽看了許久，算了許久，才說來吧，給我講，讓我先列方程，講了好久，一會兒我列的這兒錯了，一會兒設錯了，一會兒一吵，講得我頭都大了，不過，最后我還是懂了，并且知道了許多方法。
原題：甲、乙兩人共同生產(chǎn)一批零件，甲生產(chǎn)的是乙的5/3倍，如果甲把自己的零件給乙55個，甲生產(chǎn)的就是乙的3/4，原來兩人各生產(chǎn)多少個？
媽媽讓我總結的我的錯點：
一是我剛開始列了了方程，運算結果證明錯了，列式列錯了。X—55=（3/5X+55）*3/5
二是我設的不準確，我寫的是設甲為X，后來媽媽一讀題列方程，那一句話，甲生產(chǎn)的是乙的5/3倍，發(fā)現(xiàn)我設的不準確，應該是設甲生產(chǎn)的零件為X。
三是甲生產(chǎn)的就是乙的3/4，這一句話中，原來是原來的乙，并不是加上55后的現(xiàn)在的，我弄混了。
四是要列式計算答案，不應單靠想像。想像的容易搞錯。這道題中，我一上去就寫了，解設后，乙：5/3X，其實后來，經(jīng)過媽媽提醒，依據(jù)那一句話，甲生產(chǎn)的'是乙的5/3倍，列方程，X=乙*5/3，解后才得知，原來乙=3/5X，看，這樣的錯誤，真是根本性的錯誤啊。
我的收獲：
一是如果計算中發(fā)現(xiàn)錯了，不應放棄，應該找出錯的地方再訂正，改過來。如果是方程，要找出來方程中列錯的地方，重新再列。
二是最后要驗算，帶到題里驗算，所有的數(shù)字都要帶到，才能得了是否正確的結論。這一題，就是算出后，我們帶到題里驗算，開始，我只驗算了第一步，就說對了，結果沒驗算第二步，媽媽說，你算得不對，因為第二步驗算得不對，得全對才是真的對。后來我算出后，全部驗算后，發(fā)現(xiàn)符合，即使我沒有答案，也知道這次真的是對了。
媽媽的話：
孩子第一次寫數(shù)學日記，許多意思還無法無天講清楚，許多感想還不愿深想，我在打時增加了當時的描述。不過我感覺，這對于學數(shù)學，尤其是攻克一些難題，是一個理清思路，加深印象的極好的辦法，這又是數(shù)學武老師想出的好辦法啊，要是每一次疑難問題、每一次考試或者是每一章節(jié)都能給學生布置一次這樣的數(shù)學日記就更好了，要是能評了優(yōu)等數(shù)學日記更是好上加好啊，但就是不知這該由數(shù)學老師的作業(yè)還是語文老師批改的作業(yè)啊，哈哈，真是文理兼修，一舉兩得啊。
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