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      2. 三年級(jí)數(shù)學(xué)日記

        時(shí)間:2023-11-21 13:10:01 日記 我要投稿

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記58篇(精選)

          一天終于結(jié)束了,心中一定有不少感想,因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才合適呢?以下是小編整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)日記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記58篇(精選)

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記1

          星期天,我運(yùn)動(dòng)完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著這一級(jí)級(jí)臺(tái)階,我頓時(shí)感覺無力,心想:不就是爬6樓嘛!我是男子漢,區(qū)區(qū)幾級(jí)臺(tái)階怎么能難倒我!

          說爬就爬,我一開始爬得可快了,媽媽一直走在我后面,可過了一段時(shí)間,我的腳越來越慢,腿似乎有千斤重,媽媽就鼓勵(lì)我繼續(xù)加油,終于到了6樓。

          媽媽說:“孩子,你知道我們從1樓到6樓走了多少臺(tái)階嗎?”

          我說:“剛剛我只顧著爬沒數(shù)”。

          媽媽又說:“你看,每層樓有18級(jí)臺(tái)階,那么你能算出多少臺(tái)階嗎?

          我想了想:從一樓到二樓走18級(jí)臺(tái)階,二樓到三樓也是18級(jí)臺(tái)階,那么從一樓到六樓,就有5層,應(yīng)該用算式18+18+18+18+18=90(級(jí))。

          媽媽對(duì)我豎起大拇指,又說:“從一樓到二樓用了2分鐘,照這樣的速度,從一樓到六樓需要幾分鐘?”

          我思考著:從一樓到二樓用了2分鐘,那么到6樓,就應(yīng)該有5個(gè)2分鐘,應(yīng)該用算式2+2+2+2+2=10(分鐘)

          媽媽說:“也可以用乘法來計(jì)算:5×2=10(分鐘)!

          媽媽還跟我討論了關(guān)于乘法的.思路,真是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記2

          在一天的上午,陽光明媚,萬里無云。我買完早飯走在大街上,突然看到有很多人圍在一張桌上。我跑過去一看,原來是抽獎(jiǎng)活動(dòng),我一看就覺得十分無聊。,急忙的想走開,但又聽到有人說大獎(jiǎng)可是50元,我立馬起了興趣。趕緊問店主是什么游戲規(guī)則。店主說:“這里有24張牌,12張是5,12張是10,抓一次12張牌,如果總和為60,那么就可以獲得50元大獎(jiǎng)!

          我趕緊拿出5元錢,就開始摸牌,但是12次都沒有中獎(jiǎng)。回到家,仔細(xì)想了想,總數(shù)是60,那必須12張牌都是5,最好的'情況是每次都是5.第12次抓12個(gè)5至少也要花去6元錢,但又萬一抓的那些牌標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的,那么意味著抓多少次花多少錢。

          我以下明白了其中的玄機(jī),趕緊跑到原來的那個(gè)店,可是店長(zhǎng)已經(jīng)無影無蹤,再也找不到他了。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記3

          這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了圖形,有正方形,長(zhǎng)方形,還有圓柱體等等,我覺的很趣。

          我觀察了一下生活中圖形也無處不在,比如說,我的鉛筆是圓柱體,我的橡皮是正方體,老師的黑板是長(zhǎng)方形的。生活里還許多組合圖形,比如我家里的.餐桌是由兩塊正方形的木板組成的,如果家里來客人的時(shí)候,媽媽就會(huì)把兩塊正方形的木板打開,這個(gè)時(shí)候桌子就會(huì)由兩個(gè)正方形的板拼出一塊長(zhǎng)方形的桌子,這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡,它的下面是由一塊圓形的木板當(dāng)?shù)鬃,上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門,我又看到馬路上的面包車,面包車也有圓形的輪子和長(zhǎng)方體的車身組成的。

          圖形在生活中處處可見,有單獨(dú)的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形,我非常喜歡觀察生活里的圖形,圖形帶給我不一樣的數(shù)學(xué)快樂!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記4

          今天早晨,我和爸爸媽媽一起去吃早飯,我們走進(jìn)一家小飯館。點(diǎn)了肉包5個(gè),每個(gè)1.5元,一共7.5元。山珍野菜包4個(gè),每個(gè)1.2元,一共4.8元。韭菜雞蛋包4個(gè),每個(gè)1.2元,一共4.8元。豆腐腦2碗,每碗3.0元,一共6.0元。奶茶一杯每杯3.0元,總共26.1元。

          媽媽付了50元,找回23.9元。爸爸吃了1個(gè)肉包,3個(gè)菜包,1碗豆腐腦,花了1.2*3+1.5+3=8.1(元),媽媽也吃了這么多,花了8.1元,我吃了3個(gè)肉包,2個(gè)菜包,1杯奶茶,花了1.5*3+1.2*2+3.0=9.9(元)。每個(gè)人平均花了26.1/3=8.7(元)。

          我吃飽了,我還學(xué)到了知識(shí),和爸爸媽媽高高興興地回家去了。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記5

          數(shù)學(xué)是有趣的,它有許多的奧秘需要我們?nèi)ヌ骄,今天我們一起探究長(zhǎng)方體的奧秘吧!

          上午第一節(jié)課,楊老師讓我們做長(zhǎng)方體框架。我按要求先準(zhǔn)備4條12cm的吸管,4條9cm的,4條6cm的,并且用8個(gè)小彩泥球做8個(gè)頂點(diǎn),我很快把長(zhǎng)方體框架做好了。老師要求我們把這個(gè)長(zhǎng)方體變成特殊的.長(zhǎng)方體(有2個(gè)面是正方形),我先把4條9cm的都統(tǒng)一剪成6cm的,現(xiàn)在有8條6cm的,4條12cm的,8個(gè)彩泥球,這次我是先把上下面長(zhǎng)12厘米、寬6厘米的長(zhǎng)方形做出來,一共做2個(gè),拿出其中一個(gè)長(zhǎng)方形,在橡皮泥球上把4個(gè)高立起來,最后把另一個(gè)長(zhǎng)方形連起來就完成了。

          接著楊老師又說要改成正方體,這個(gè)就簡(jiǎn)單了,把12條吸管剪成統(tǒng)一長(zhǎng)度,再用彩泥連接固定就可以了。

          今天,我通過不斷變化圖形,知道了如何求棱長(zhǎng)和。

          同學(xué)們,今天的學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)奧秘了嗎?是不是也很著迷呀!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記6

          20xx年五月九日 星期六 雨

          今天,我做完了作業(yè)出來,看見爸爸無聊的坐在沙發(fā)上,我就過去和他玩。爸爸問我,你作業(yè)寫完了嗎?我高興地說:“完成了啦”。爸爸說:“那好,我考你一道簡(jiǎn)單的數(shù)習(xí)題,答對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì),答錯(cuò)了就要懲罰。”我漫不經(jīng)心地說:沒問題。

          爸爸開始出題了,他說:“昨天是4月31號(hào),明天是幾月幾號(hào)”。我毫不猶豫的回答:5月1號(hào)。這有什么難的?你的.獎(jiǎng)勵(lì)是什么?爸爸笑了笑,幽默地說:“恭喜你答錯(cuò)了!”我?guī)е鴿M臉的問號(hào)對(duì)爸爸說:“沒有錯(cuò)呀,昨天是4月31號(hào),明天不是……”爸爸面帶微笑的看著我,哦!我恍然大悟,紅著臉說:昨天是4月31號(hào),今天是5月1號(hào),那明天應(yīng)該是5月2號(hào)呀!說完我羞愧的低下了頭。接著爸爸對(duì)我說:“做任何事情都要三思而后行,錯(cuò)了不要緊,但要知道錯(cuò)在那里,知錯(cuò)就改,仍是好孩子,F(xiàn)在來接受我們的游戲懲罰吧!罰你一百個(gè)蛙跳。

          愿賭服輸,下次一定要認(rèn)真。這次只是作業(yè)錯(cuò)了。長(zhǎng)大后如果在工作中馬虎,那可能帶來無法估量的損失,后果不堪設(shè)想。今天我一定要吸取教訓(xùn),認(rèn)真思考。

          快樂七班小伙伴們,希望你們也從我這里能夠吸取教訓(xùn),腳踏實(shí)地,走好每一步。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記7

          中國(guó)擁有著一望無際的廣闊國(guó)土,但又是全世界人口最多的國(guó)家,沙漠也多得不可計(jì)數(shù)。

          不知道大家有沒有想過,如果把中國(guó)可利用的土地“分?jǐn)偂保敲總(gè)人能得到多少呢?

          中國(guó)的沙漠面積很廣,有3230000平方千米,熾熱的'沙漠理所當(dāng)然是一片不毛之地,不可以利用,所以我么就要減去這2320000平方千米的面積。9600000—3230000=6370000(平方千米),這樣一來,能給我們“分?jǐn)偂钡木椭皇O聟^(qū)區(qū)6370000平方千米了。

          可能有人會(huì)想,有些湖泊不是被人們填土,改成陸地了嗎,新會(huì)的圍墾也是填海造陸啊!雖然這也是陸地,但面積相對(duì)來說還是比較小的,所以就忽略不計(jì)了。

          那么,中國(guó)現(xiàn)在有14億人口,每個(gè)人平均土地占有量就是6370000÷1400000000=0.00455(平方千米)。

          大家聽了這個(gè)結(jié)果,覺得有點(diǎn)不可思議吧?的確,中國(guó)的人均土地占有量也是微乎其微的!而且,中國(guó)還有那么多名山大川,就像青藏高原,都是不可以住人的,所以,這么小的面積,可能還不能讓你容身呢!

          通過這篇數(shù)學(xué)日記,我們應(yīng)該懂得珍惜土地資源,我們必須要好好利用這片土地!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記8

          寒假在忙忙碌碌中度過,離過年還有三天,我們一家人商量去哪里玩?最后以3:1投票決定去——奇特冰雪樂園。

          一大早,我們就準(zhǔn)備出發(fā)了,經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的旅途,終于到達(dá)了目的地。我們一進(jìn)大門,就看見里面人山人海,我一溜煙的跑到隊(duì)伍的.后面,經(jīng)過2個(gè)小時(shí)候的等待,終于輪到了我們,看見售貨處標(biāo)著成人票平日2小時(shí)滑雪票價(jià)188元、成人周末2小時(shí)滑雪票價(jià)218元,一米以下的兒童免費(fèi)但沒有裝備。媽媽說:“柔柔不需要門票,沒有裝備也沒有意思,也來一張成人票!眿寢寙栁,我們共4張門票,每一張188元,總共要花多少元呢?開動(dòng)你的腦筋,認(rèn)真思考一下。我說:“這可難不倒我,188*4=752元。媽媽說讀了2年半的書不是白讀的,算的又快又準(zhǔn)。

          售貨員阿姨微笑著對(duì)媽媽說:“門票+押金總共付3152元”。媽媽又問我一個(gè)人押金需要多少元。我又一下子就算出來,3152-752=2400元,2400/4=600元媽媽回答:“完全正確!

          學(xué)好數(shù)學(xué)真得很重要,生活中數(shù)學(xué)無處不在,我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記9

          在許許多多,大大小小的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,考生總是做完就得了,大部分人不會(huì)去檢查、驗(yàn)算;一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來了,約50%的人是因?yàn)轳R虎,沒考好。那么,怎樣的驗(yàn)算是正確的呢?

          據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)得出,口算題的驗(yàn)算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個(gè)數(shù),看所得的`數(shù)是不是另一個(gè)數(shù);填空題一般是公式,概念,只要讀一讀,背一背,正確的答案也就出來了;方程驗(yàn)算,把得數(shù)代入原式里,看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應(yīng)用題,首先要保證式子符合題意,如果不肯定,可以先在草稿紙上寫一寫、算一算,然后用逆算的方法驗(yàn)算。

          好了,朋友們,驗(yàn)算是一種奇特的東西,你努力,它給你意想不到的驚喜,你懶惰,它會(huì)讓你難受。朋友們,千萬別讓驗(yàn)算溜走,因?yàn)樗拍,你也?huì)寂寞。

          最后,祝你們擁有驗(yàn)算,取得好成績(jī)。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記10

          今天的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課,徐老師教我們用橡皮泥和牙簽做立體圖形。徐老師要求我們先按照大屏幕上的立體圖形搭建一個(gè)三棱體和一個(gè)正方體,然后再用徐老師教的方法自創(chuàng)一個(gè)有趣的立體圖形。小朋友們發(fā)揮了豐富的想象力,想到的立體圖形多種多樣,有的搭建了下節(jié)課要做的.長(zhǎng)方體,有的搭建了和房子一樣的形狀,還有的搭了一個(gè)非常復(fù)雜的鐵塔,特別是李妤昕同學(xué),她搭了一個(gè)三層樓的房子,難度非常大,直到下課之前才搭建完成,她的作品得到了全班同學(xué)的贊揚(yáng)。這堂玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課,讓同學(xué)們學(xué)到了用最簡(jiǎn)單的材料,一樣能搭出復(fù)雜的圖形,讓圖形千變?nèi)f化。

          今天的數(shù)學(xué)課真好玩,同學(xué)們的臉上都掛著微笑!希望以后這樣的課堂越來越多,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越快樂!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記11

          今天我們班進(jìn)行了一次公開課,是由楊老師給我們班上的。剛開始上課,老師給我們看了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片,我們看到了一個(gè)號(hào)碼布,上邊寫著“2416”楊老師問我們:“2416是什么意思?”我趕緊舉手回答,楊師果然叫我回答,我站起來,清了清嗓子,說道:“24表示他是二年級(jí)四班的同學(xué)16表示他在他們班的十六號(hào)同學(xué)!薄昂芎!睏罾蠋熛蛭邑Q起了大拇指。接著楊老師又問我們:“你們知道學(xué)號(hào)是如何編排的'嗎?”這對(duì)于我來說太簡(jiǎn)單了,我剛舉起了手,可楊老師卻叫了李灝天,李灝天站了起來,大聲說:“12表示12屆的學(xué)生,也就是20xx年畢業(yè),2表示二班,62表示他在班中的第62號(hào)!睏罾蠋熞脖頁P(yáng)了他。

          接下來老師讓我們自己設(shè)計(jì)考號(hào),我設(shè)計(jì)的是:QAXX12262N。QAXX表示慶安小學(xué),12262表示20xx年畢業(yè)的第62名同學(xué),N表示男生,M表示女生。

          我還聽到了其他同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)號(hào),都設(shè)計(jì)的非常好。

          生活中要是沒有數(shù),那多么單調(diào)啊!

          真是一節(jié)有趣的課啊!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記12

          今天媽媽教我玩撲克牌游戲,一副撲克牌不要大小王,J、Q、K是數(shù)字零、A是1,其它的不變。每人放兩張?jiān)谧郎,看誰能用加減乘除算出得數(shù)等于24,四張牌不能重復(fù)用。媽媽示范了幾次給我看,我看明白了,于是我們就開始玩。我有好多都算不出來,但出了這樣的'四張牌我算出來了,8一張、3一張、j一張、A 一張,我想3×8×1+0=24。媽媽夸我好聰明,后來我還算對(duì)了一題,7一張、8一張、9一張、A一張,我想了好久,原來是(7+8+9)×1=24。還有最簡(jiǎn)單的一題我很快就算出來了,那就是4一張、6一張、Q一張、J一張,4×6+0+0=24,我玩得很開心。媽媽說玩這樣的游戲可以使我的口算能力加強(qiáng),所以我要經(jīng)常玩。

          老師評(píng)語:希望你能通過玩這種游戲提高口算速度。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記13

          媽媽帶我到文具店買文化用品。來到文具店,媽媽讓我自己挑選文具,

          我滿心歡喜的跑到柜臺(tái)前,很有禮貌的對(duì)售貨員說:“阿姨,您好,我要買一個(gè)書包,一本作文書,一個(gè)文具盒,一支鉛筆,一個(gè)橡皮擦!薄昂玫,請(qǐng)稍等一會(huì)兒!薄班,請(qǐng)問一共多少錢?”我問到。阿姨說:“書包35元一個(gè),作文書15元,文具盒8元一個(gè),鉛筆1元一支,橡皮擦2元一個(gè),小朋友一共多少錢?”

          35+15+8+1+2我算了一算,答道:“一共61元!被仡^望了望媽媽,媽媽一共給了101元錢找回40元錢。我不解的`問媽媽:“為什么要多給1元錢呢?”媽媽告訴我說:“這樣,她就可以找整錢給我了!编福颐靼琢。這不就是運(yùn)用數(shù)學(xué)中的湊十法嗎?看來,生活中處處都有數(shù)學(xué)。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記14

          今天我和爸爸,媽媽去新華書店買書。因?yàn)榧倨诔死蠋煵贾玫氖罴僮鳂I(yè)以外,還要讓我們讀指定三本書,有:《愛的教育》、《伊索寓言》和《唐詩三百首》。

          走進(jìn)書店,書架上到處都擺放著書,瞬間,讓我陶醉在這書的海洋中。媽媽說:“快點(diǎn)找,你需要的書!闭谶@時(shí),來了一位阿姨說:“小姑娘,需要什么書?”在阿姨的幫助下,我順利找到了這三本書。

          媽媽給了我100元錢,讓我自己去結(jié)賬?简(yàn)我數(shù)學(xué)學(xué)的'怎么樣?我接過錢,心里想:“真是小菜一碟,太小看我了!”

          《愛的教育》25元、《伊索寓言》24.5元、《唐詩三百首》12元,25+24.5+12=61.5(元)。然后,我又問媽媽要了1元5角給了結(jié)賬阿姨,阿姨看了看我,給了我40元整。101.5-61.5=40元。然后說:“這個(gè)小女孩,還挺會(huì)算賬的!眿寢屢部戳丝次艺f:“數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯(cuò)!”

          聽了阿姨和媽媽的話,我心里美滋滋的,只要你多動(dòng)腦筋,多思考,數(shù)學(xué)無處不在!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記15

          學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”我曾有過許多的困難,每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候我都想過放棄,不過我對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心很大,總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻,但我一次次的把它們擊敗,那真是“有志者事竟成”。

          我印象最深刻的就是那時(shí)正在學(xué)環(huán)形的面積,當(dāng)時(shí)我只知道求圓的.面積,可現(xiàn)在兩個(gè)圓在一起了,不知道怎樣求了,我沒認(rèn)真思考,就放棄了,結(jié)果作業(yè)做得不好。我想:不能這樣下去了,我要努力。上課時(shí)我認(rèn)真聽了老師講解,一下子就明白了,這道題我知道怎樣做了:一個(gè)環(huán)形它內(nèi)圓半徑是10厘米,外圓半徑是15厘米,它的面積是多少?我先求出外圓的面積:3.14×152=706.5(平方厘米),再求出了內(nèi)圓面積:3.14×102=314(平方厘米),那么環(huán)形的面積就是:706.5-314=392.5(平方厘米)。嗨!太簡(jiǎn)單了。

          所以說:只要有信心什么事都能成功。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記16

          現(xiàn)在學(xué)了分?jǐn)?shù)除法,我已經(jīng)收獲了不少知識(shí),可是在我的作業(yè)本中,也常常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,不信?你來瞧瞧!

          “12除以4等于?”,這個(gè)題目早已司空見慣,可是我呢?卻偏偏寫成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。老師不僅給了我“良”,還給了我“舍易求難”的評(píng)價(jià),羞得我想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

          瞧!我又一個(gè)錯(cuò)了!最后的結(jié)果“4+2=8(小時(shí))“,這個(gè)結(jié)果把老師嚇得可不輕,開玩笑似的`說:”要不要將你送到一年級(jí)去,讓你學(xué)學(xué)4+2等于幾?”此時(shí)此刻,我覺得我的臉都不知道往哪兒擱了!當(dāng)然,這只是在辦公室里的對(duì)話。在教室時(shí),老師給我留了一點(diǎn)兒面子,沒說出我的名字。

          哦,天哪!爸爸又在喊我去訂正數(shù)學(xué)作業(yè)了,不然,我又得“挨批”了!拜拜!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記17

          今天,我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0·01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

          這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的'紙,通過對(duì)折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過計(jì)算,這一切的謎底才能揭曉。

          隨即,我便把0·01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418·24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848。13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過比較,很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍。

          其實(shí),像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)地眼睛。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記18

          今天老爸給我一個(gè)任務(wù),要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人?

          這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧?我想了好久,如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子,每幢房子有幾戶,每戶有多少人,不就算出來了嗎!

          哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢?我想起來了,辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖,我看到分布圖上面最大的門牌號(hào)是161。但不是所有的161幢樓房一樣高,有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的`小高層,各有2個(gè)門牌號(hào);別墅有10棟,分別1個(gè)門牌號(hào)。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號(hào)呢?應(yīng)該這樣算:161—3×2—10×1=145。

          知道了門牌數(shù)和層數(shù),我就能算出戶數(shù),但每戶應(yīng)該算幾個(gè)人呢?我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)=10×3=30人;小高層的總?cè)藬?shù)=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總?cè)藬?shù):145×6×2×3=5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220=5646人。

          完成了爸爸的任務(wù)后,我覺得很開心,覺得自己還挺能干的,還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來,不容易。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記19

          20xx年 10月30日 星期:四 天氣:雨

          今天,老師教了我們“比的基本性質(zhì)”。

          “比的基本性質(zhì)”與“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”差不多,都是比的前項(xiàng)與后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù),0除外,比值不變。這可不是空穴來風(fēng)!

          16:4的比值是4,那4:1的比值也是4,再仔細(xì)觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4,4到1是除以了4,也就是說“16:4的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以了4”,比值依然是4,那么反過來看4到16是乘了4,1到4是也是乘了4,就說明4:1的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)成了4,比值依然是4。

          從這一個(gè)例子中就可見一斑了,所以,我們才得出了論”比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)2,0除外,比值不變。

          不過需要注意的'是,一定要是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)“同時(shí)”,如果前項(xiàng)先乘,后項(xiàng)再乘那就不行了;也一定要是“相同的數(shù)”,如果不是相同的數(shù),一個(gè)乘3,一個(gè)乘4,那就更不行了;當(dāng)然,0就要除外了!

          我在這里可是給大家提了個(gè)醒呦,六年級(jí)的朋友們可一定要注意哦!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記20

          今天,媽媽給我出了一道盈虧問題:兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天里來摘一定數(shù)量的蘑菇。小白兔計(jì)劃前5天每天采80個(gè),后幾天每天采60個(gè):小灰兔打算前三天每天采100個(gè),后幾天每天采70個(gè),這樣可以休息2天。問小兔們應(yīng)幾天完成任務(wù)?各要采摘多少個(gè)蘑菇?

          我想了一想就做出來了:首先我把小白兔的計(jì)劃轉(zhuǎn)化成每天采60個(gè),則少采:(80—60)5=100(個(gè))。接著,我把小灰兔的計(jì)劃轉(zhuǎn)換成每天采70個(gè),則多采:702—(100—70)3=50(個(gè))。然后按照盈虧問題的計(jì)算公式:份數(shù)=(盈+虧)兩次分配差計(jì)算出小兔們應(yīng)(100+50)(70—60)=15(天)完成任務(wù)。最后用盈虧問題公式:總數(shù)量=每次分的數(shù)量份數(shù)+盈得出各要采805+(15—5)60=1000(個(gè))蘑菇。

          我把我的解題思路告訴媽媽,媽媽直夸我是個(gè)聰明的.孩子,我的心樂滋滋的。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記21

          這個(gè)暑假,我解決了一道有趣的數(shù)學(xué)題“烤餅”。

          題目是這樣的,一名烤餅廚師有一個(gè)烤鍋,一次只能烤兩個(gè)餅,餅的正反面都要烤,而烤一面所需要的時(shí)間是1分鐘?撅瀼N師接待了3位顧客,他們都有急事,所以要求烤餅廚師只能在3分鐘內(nèi)烤完3個(gè)餅。烤餅廚師想了一下,就在3分鐘內(nèi)烤好了3個(gè)餅,準(zhǔn)時(shí)將香噴噴的烤餅送到了3位顧客面前。你知道烤餅廚師怎么做到的嗎?

          我覺得還不是很難,之前我好像解過類似的題,但又忘記解題方法了。我努力回憶,終于想起了一點(diǎn)點(diǎn)。我先把3個(gè)餅畫在草稿紙上,標(biāo)上A、B、C。接著再畫一個(gè)鍋,把A的正面放進(jìn)去(畫箭頭),再把B的.正面放進(jìn)去。然后等1分鐘,把B取出來換成C的正面,A則翻過來變成反面,再烤1分鐘。把兩面都烤好的A取出來,接著將C翻成反面,把B的反面放進(jìn)去和C一起烤,烤1分鐘,那么3分鐘就烤完了3個(gè)烤餅了!

          我翻看參考答案驗(yàn)證,答案簡(jiǎn)直一模一樣,只不過我是用A、B、C來標(biāo)注,它用1、2、3來標(biāo)注罷了。希望我能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)謎題,數(shù)學(xué)學(xué)得越來越好!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記22

          大年初六,爸爸、媽媽帶著我去了太倉弇山園百樂園游玩。

          我先去售票亭買了一張“豪華飛椅”的票,售價(jià)10元。這里有許多秋千式的座位,圍繞在一個(gè)大圓柱周圍。開始轉(zhuǎn)的時(shí)候,大圓柱的外層徐徐上升,座位也在轉(zhuǎn)的同時(shí)不斷地上升,人在座位上飛了起來。越飛越快,有的人開始尖叫起來。但是我覺得一點(diǎn)也不害怕呢。接著我們又買了三張“花籃式觀覽車”的票,每張20元,總共60元。最后我和媽媽又去坐了“太空漫步”,每張15元,共計(jì)30元。這樣的話我們總共花了10+60+30=100(元)。

          在玩的`過程中我碰見了同學(xué),他手中拿了一張40元的套票,聽說可以總共玩八個(gè)項(xiàng)目。這下我才恍然大悟,如果我們一開始就買40元套票的話,同樣玩這三個(gè)項(xiàng)目不用套票要花費(fèi)100元,而用套票我們只要用40元,足足便宜了60元。唉,我真是虧本了!所以我要告訴小朋友們,下次你去這里玩的話想要節(jié)約點(diǎn)錢的話還是買套票吧,這可是我的忠告喲!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記23

          生活中處處充滿了數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)也普遍應(yīng)用到了生活中,在一天的下午,我就遇到了一個(gè)生活中的數(shù)學(xué)難題。

          那天,老媽給我出了一道數(shù)學(xué)題,要我測(cè)算一根筷子的體積,并用日記的形式記錄下來。我坐在沙發(fā)上仔細(xì)端詳著筷子,這根筷子是不規(guī)則的立體圖形,有粗有細(xì)到底該怎樣算呢?

          突然,我腦子里萌生出一個(gè)想法。用一個(gè)裝滿水的'容器放入筷子。一出來的水的體積不就是筷子的體積了嗎?但是,筷子太輕了,會(huì)浮在水上。于是,我決定用膠布將筷子纏上,放入水中,溢出來的水減去膠布的重量不就是筷子的體積了嗎。我按照此方法做,結(jié)果算出來一根筷子是3,29克。

          通過這次實(shí)驗(yàn),讓我體會(huì)到方法固然重要,但是不一定這種方法都能成功,有時(shí)也需要變通一下方法,才有可能成功。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記24

          數(shù)學(xué)的奧妙無處不在,今天老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)線的奧密。

          線在生活中處處可見,過馬路的斑馬線是一條條線段;在塔山上看見一盞往遠(yuǎn)處投射的探照燈是射線;還在火車的鐵軌上發(fā)現(xiàn)了直線等等。自從教了這一課之后,我明白了線段有兩個(gè)端點(diǎn),不能向兩個(gè)方向無限延伸;射線有一個(gè)端點(diǎn),可以向一個(gè)方向無限廷伸;直線沒有端點(diǎn),可以向兩個(gè)方向無限延伸。

          坐在車上我就迫不及待地想把剛學(xué)的內(nèi)容考一考爸爸。可爸爸卻說:“直線是可以無限延伸的,火車的鐵軌上不是有彎道嗎,而且還有起點(diǎn)和終點(diǎn),怎么也能算是直線呢?”我也不甘示弱地說:“火車的`鐵軌也有直的呀!”“如果這樣的話,那公路豈不是也是直線了!卑职忠哺F追不舍毫不相讓。為了這個(gè)問題我們各抒已見爭(zhēng)論不休。最后我打開了百寶箱,拿出我的數(shù)學(xué)教科書,書本的圖片上鐵軌就是直線。爸爸啞然無語,我高興極了。

          數(shù)學(xué)的奧妙真是有趣呀!它什么時(shí)候還會(huì)再給我驚喜呢?

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記25

          數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,它與我們的生活息息相關(guān),可見學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要!

          學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)我來說還有許多小插曲呢——這幾個(gè)星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法,由于不熟練,我不太能理解,做題時(shí)總是出差錯(cuò),媽媽總是有時(shí)間就教導(dǎo)我,可是我腦子里仍然一片空白,總是覺得媽媽說的`就是一些亂七八糟我不理解的東西。

          媽媽拿我沒辦法,只好讓我自己去做題練習(xí)。媽媽先告訴我:除法算式就像下樓梯一樣,從最高位算起,如果最高位除不了除數(shù),就把第二位數(shù)移下來,如果后面的數(shù)不夠除除數(shù),就在寫商的地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白了其中的奧秘,雖然做題時(shí)還是有錯(cuò)誤出現(xiàn),但是我很快就能糾正過來。

          明白了做除法的道理,更讓我明白了生活的道理,做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走,要腳踏實(shí)地,要不然就可能會(huì)一步錯(cuò)全盤皆錯(cuò)!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記26

          前天晚上,媽媽和我一起去新華書店買練習(xí)書冊(cè)。

          到了書店,閱讀能力需提高,我選中了一本《閱讀真題》,價(jià)格:24元8角,在那書店里又看了看,買了一本三年級(jí)的《日有所誦》,是19元8角。媽媽說:“咱們可以選《5.3天天練》!蔽铱戳讼率38元8角。

          媽媽問我:“買這3本書一共要多少錢呢?100元夠嗎?”我立即開動(dòng)腦筋,先把整數(shù)元的先計(jì)算出來:24元+19元+38元=81元,然后再計(jì)算角,剛好是3個(gè)8角:8角*3=24角=2元4角,最后再把之前分開的`算式合算:81元+2元4角=83元4角。再通過比較大小的方式:100元>83元4角,我回答:共83元4角,帶的錢是夠的,最后還能找回16元6角。

          原來生活中隱藏著這么多的數(shù)學(xué)問題,讓我們?nèi)ふ摇?/p>

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記27

          今天早上做作業(yè)時(shí),媽媽給了我2張數(shù)學(xué)口算題卡,我看了一下,馬上跟媽媽說:“不對(duì),媽媽,你好像弄錯(cuò)了,老師說每天100道口算題,你今天給我2張,雖然第二張的題目不到一半,但2張加起來就有100多道啦!睕]想到媽媽給我的回復(fù)卻是——就只有100道,沒有多也沒有少,不信你自己數(shù)數(shù)看!昂茫 蔽铱刹幌攵嘧鳇c(diǎn),最近這些口算題比起一年級(jí)可難多啦,我也是為了早點(diǎn)做完早點(diǎn)休息呀。于是我就開始數(shù)起來,我先數(shù)第一張:一共有4列,每列有20行,就是20+20+20+20=80(道),再數(shù)第二張也有4列,每列只有5行,就是5+5+5+5=20(道),第一張80加第二張20道,剛好:80+20=100(道),沒有多一道,也沒有少一道。

          媽媽說原來今天在操作電腦時(shí),排版沒有排好,平常是只有一張的`(4列,每列25行)今天就多用了一張紙,但是口算題數(shù)不變。后來媽媽還說2年級(jí)你們就開始學(xué)乘法了,以后你就會(huì)知道4個(gè)20相加,不用20+20+20+20=80這樣來算,可以用4×20=80,這樣算題就簡(jiǎn)單多了。

          想想數(shù)學(xué)真奇妙!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記28

          傍晚,我在奧林匹克書中看到一道難題:果園里的蘋果樹是梨樹的3倍,老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥,幾天后,梨樹全部施上肥,但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請(qǐng)問:果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?

          我沒有被這道題嚇倒,難題能激發(fā)我的.興趣。我想,蘋果樹是梨樹的3倍,假如要使兩種樹同一天施完肥,老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥,差了10棵,最后共差了80棵,從這里可以得知,老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,再根據(jù)第一個(gè)條件,可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題,因此我想,假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記29

          我們先去了新桂園面包店,里面面包真多,各式各樣的都有,我選了一個(gè)早餐面包、一盒黑森林蛋糕、一條金沙棒棒包、一盒雪媚娘,這些東西的價(jià)格分別為12元、15元、22元、5元。我爸爸給我了60元,我快速的'口算了一下,12元加15元加22元加5元等于54元,60元夠了,阿姨還找了我6元。

          接下我們還去了超市,我們買了農(nóng)夫山泉、紅燒肉方便面、五香牛肉面、海鮮面等等很多東西。去收銀臺(tái)一算,總的加起來是52元6角,我爸爸又給了我60元,我又口算了一下,60元減52元6角等于7元4角。阿姨找給我正好也是7元4角,完全正確。

          今天我們購買了兩次,一個(gè)是54元,一次52元6角,總的用了54元加52元6角,總的用了106元6角。我們高高興興的回家。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記30

          一天,小明要去交電費(fèi),突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵(lì)節(jié)約用電,修改了以前收費(fèi)的方法,變成了:每月用電不超過100千瓦時(shí),按每千瓦時(shí)0.52元收費(fèi),每月用電超過100千瓦時(shí),超過部分按每千瓦時(shí)0.6元收費(fèi)。

          這可把小明害苦了,要知道,他對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通!沒辦法,她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時(shí),該如何算呢?這時(shí),小明的妹妹小紅回來了。她看哥哥愁眉苦臉的',就問他怎么了……終于搞清楚事情了以后,小紅決定幫幫這個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”。她坐下來,耐心地為小明講解:“我們家一個(gè)月用電超過了100千瓦時(shí),121-100=21(千瓦時(shí))21×0.6=12.6(元)超過的千瓦時(shí)要交12.6元,再算100×0.52=52(元),然后把五十二元加上十二點(diǎn)六元就等于六十四點(diǎn)六元了,多簡(jiǎn)單啊!你想到哪去了!”“喔,原來是這樣啊,我還以為有多復(fù)雜呢!”小明恍然大悟。

          最后,小明終于順利地把電費(fèi)給交了。當(dāng)他看到有人在電力公司門口焦急地計(jì)算自己該交多少錢時(shí),小明就熱心地跑過去,指導(dǎo)他怎樣算。小明愉快地想:教別人的感覺不懶啊!看來以后我得“改頭換面”,重新學(xué)數(shù)學(xué)啦!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記31

          今天,老師讓我們帶吸管和彩泥,做一個(gè)長(zhǎng)方體框架。

          老師要求長(zhǎng)方體框架的長(zhǎng)12厘米,寬9厘米,高6厘米。因?yàn)殚L(zhǎng)方體有12條棱,就要將12根吸管分成3組,每組4根,并用剪刀將分好的吸管依次剪成9厘米、6厘米、12厘米各四根。剪好后,再拿出彩泥當(dāng)做長(zhǎng)方體的8個(gè)頂點(diǎn),分別捏成8個(gè)小圓球。東西準(zhǔn)備好后,將長(zhǎng)12厘米的吸管和彩泥粘上,再粘上寬和高,再依次將其他的棱粘上。

          做好后,老師又讓我們做一個(gè)特殊的長(zhǎng)方體。我們將4個(gè)6厘米的`吸管換成4個(gè)9厘米的吸管,還要8塊彩泥,可以先把底座做好,再做高,把另一個(gè)底座做好。

          之后,老師讓做成正方體,可以把12厘米的吸管剪成4個(gè)9厘米的吸管,再用之前的方法做好。

          最后,通過做手工讓我知道了長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記32

          我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了,上過無數(shù)次數(shù)學(xué)課,有一堂數(shù)學(xué)課讓我至今難忘,當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。

          記得有一天,數(shù)學(xué)老師來給我們上數(shù)學(xué)課。我們那時(shí)才剛剛學(xué)會(huì)小數(shù)除法,老師給我們出了幾道小數(shù)除法題,剛好上面有一道我不會(huì)做,但數(shù)學(xué)老師說:“我點(diǎn)到的同學(xué)上來做”。我在心里暗暗想,不 要點(diǎn)到我,不要點(diǎn)到我。但是老師恰好點(diǎn)了我上去做那道我不會(huì)做的那道題。我的'心里怦怦直跳,我不會(huì)做那道題,做錯(cuò)了咱辦,那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺(tái)去做了那道題。這道題目是0.416 ÷0.032,我做錯(cuò)了,我多添了2個(gè)0,我本以為老師會(huì)批評(píng)我,可老師卻表揚(yáng)了我。老師說:“同學(xué)們,這個(gè)錯(cuò)有可能全班同學(xué)都可能會(huì)犯這種錯(cuò)誤,可這次我講了,我相信大家以后就不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了 !崩蠋熤v先把0.032的三位小數(shù)點(diǎn)往0.416右邊移三位,0.416就變成了416,0.032就變成了32,這樣就好算了,就變成了416÷32,答案就等于13,哦這樣簡(jiǎn)單,我終于明白了。

          這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我終身難忘,通過這堂課,我以后再遇見這種數(shù)學(xué)題,我一定不會(huì)做錯(cuò)了。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記33

          在我們生活中有許多難題要靠數(shù)學(xué)來解決,如,買鉛筆時(shí)有一根裝的﹑三根裝的,要買哪一種呢?現(xiàn)在就要用數(shù)學(xué)來計(jì)算那種便宜﹔跟著爸爸去交水費(fèi)時(shí),叫要用數(shù)學(xué)來計(jì)算看看到底要交多少錢……這些都是我們生活中的數(shù)學(xué)。下面讓我來說說我自己碰到的一些難題都是怎么用數(shù)學(xué)解決的吧!

          上次,媽媽告訴了我一個(gè)好消息﹕“安淇,我準(zhǔn)備在你臥室里的'墻上安上一個(gè)多功能書桌,還要給你換一個(gè)小碎花式窗簾!蔽液酶吲d,不由哼起了小曲﹕“啦啦啦,啦啦啦……”可不一會(huì)兒,問題就來了﹕窗簾的表面積要是多少呢?呵呵,我想到了,老師不是教過我們要算表面積就先算公因數(shù)。嗯!臥室的長(zhǎng)是6米,高是3米,那么6÷3﹦2,6是3的倍數(shù),那么6和3的公因數(shù)就是3,3×3﹦9?平方米?我的新窗簾的表面積算出來了,表面積是9平方米。“媽媽!媽媽!我知道了,你就給我定制一個(gè)3米×3米的窗簾吧!”我高高興興地跑到媽媽跟前將答案告訴了媽媽。媽媽很驚訝問我怎么知道的,我將經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽直夸我真棒。

          生活中處處有數(shù)學(xué),事事用數(shù)學(xué)。我愛數(shù)學(xué),我要用數(shù)學(xué)解決一個(gè)個(gè)難題,讓我的生活中充滿色彩!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記34

          暑假里的一個(gè)晚上,媽媽帶我去了留下世紀(jì)聯(lián)華超市,我看到了商場(chǎng)的人可真多啊!

          里面的東西也是很多,有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價(jià)錢分別是:23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺(tái)前,媽媽說:“兒子,你能跟阿姨比算速度嗎?把要付款的`金額算出來?”我知道我的心算能力不是很強(qiáng),連忙找來一張紙和一支筆,迅速認(rèn)真地算起來,不過還是沒售貨員阿姨的電腦快,當(dāng)我把結(jié)果告訴媽媽的時(shí)候,阿姨已經(jīng)把要找的錢都給了媽媽,我核對(duì)了我倆的計(jì)算結(jié)果,沒想到我也這么快地算對(duì)了,媽媽也表揚(yáng)了我,但我知道在今后的學(xué)習(xí)中,我要提高自己的心算速度!只要努力,我會(huì)有進(jìn)步的。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記35

          今天下午我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師在沒有提前通知的情況下,給我們班的同學(xué)來了個(gè)突然襲擊。來了個(gè)小測(cè)驗(yàn),看看我們平常學(xué)的知識(shí)扎實(shí)不扎實(shí)。她在黑板上寫著題,我們就照著抄。抄完以后就開始做題了。寫完以后很多小朋友紛紛到老師那里看她改卷子。老師見這時(shí)候班里很亂,就叫了幾個(gè)小朋友上來管紀(jì)律,但是還是不行。老師就讓值周班長(zhǎng),一個(gè)是我,一個(gè)是高遠(yuǎn)來管紀(jì)律,其他小朋友都下去。我們倆很嚴(yán)肅的',我站在講臺(tái)上看誰說話,并點(diǎn)名。高遠(yuǎn)就過去糾正他。經(jīng)過我們倆的努力,教室里這才安靜下來。老師宣布分?jǐn)?shù)結(jié)果,只有五個(gè)同學(xué)得了100分,包括我。老師給這五個(gè)同學(xué)各加了一顆星。

          通過這次考試,我總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn):不管考不考試,我都要把知識(shí)學(xué)透,學(xué)好。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記36

          今天,晴空萬里,還不時(shí)有微風(fēng)吹來,好舒服。我不由自主地來到操場(chǎng),練習(xí)跑步。差不多跑了3圈,我就已經(jīng)滿頭大汗,“真累呀!”我低聲叫道,“到底我跑了多遠(yuǎn)呢?”我坐在臺(tái)階上,用小米尺敲著腦袋。

          突然,我大叫一聲:“有了!”我連忙行動(dòng)起來,用小米尺量了一下我一步的長(zhǎng)度,是35厘米,我便沿著跑道走,1步,2步,3步......“這樣做太麻煩了!蔽倚睦锵,怎么辦呢?我立刻想到了卷尺。于是飛快地回去找媽媽,拿來幾卷卷尺,和我的小伙伴們一起量起來。我們用卷尺量出直道的長(zhǎng)度,再用步測(cè)的方法量出彎道的長(zhǎng)度。終于,我們量出來了,跑道的周長(zhǎng)是200米,然后,我用小石子在沙地上寫著:200X3=?“是600!”不知是哪個(gè)小機(jī)靈鬼冒出了一句,我一看,是對(duì)的.,便興奮地喊起來:“我算出來了!我算出來了!我跑了600米!”

          我心里甜滋滋的,因?yàn)椋視?huì)在生活中用數(shù)學(xué)了!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記37

          今天,我?guī)Я?0元錢到好又多超市的3層樓去買書。

          我找來找去找到了一本《神話傳說》,一看封面就知道里面有許多精彩的故事。我決定買下它,可一看定價(jià),我又愣住了,原來這本書是11元。我一邊看著這本書,一邊摸著口袋里的`錢,可真叫我為難呀!

          售貨員阿姨看到我為難的樣子,親切地問:“怎么了,小朋友?”我靦腆地說:“我想買這本書,可是錢不夠。”她又問:“你帶了多少錢?”“只有10元。”我說。阿姨笑了笑說:“小朋友,你看定價(jià)牌上還寫著‘優(yōu)惠售書,一律九折’!蔽覇枺骸笆裁唇小宦删耪邸?”阿姨說:“就是按定價(jià)的十分之九收款,比如10元的書,只收9元。”

          我算了算,這本書只要9元9角!皩(duì)呀!”我連聲向阿姨道謝。

          今天,我既買到了滿意的書,又學(xué)了知識(shí),心里真高興!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記38

          今天,我們?nèi)胰コ匈I東西,我們先到廚房用品柜臺(tái)買了2筒保鮮袋,一共16.8元,媽媽問我1筒要多少元?我情不自禁地說:“1筒是8.4元!比缓笪覀?nèi)チ松钣闷饭衽_(tái),我們買了3個(gè)大鞋擦,一共15元,爸爸問我一個(gè)要多少元?我說:“15元除以3等于5元!苯又覀冇謥淼矫娼砑埞衽_(tái),我們買了3包面巾紙是18元,哥哥問我:“1包面巾紙是多少元?”我自信地說:“是6元!苯又覀儊淼教O果柜臺(tái),買了3斤蘋果,每斤是4元,大伯伯問我:“一共是多少元?”我毫不猶豫地說:“是12元!蔽覀冏詈髞淼窖谰吖衽_(tái),買了2只云南白藥牙膏,一支28元,大媽媽問我:“2支是多少錢?”我猶豫了一會(huì)兒說:“是56元。”

          原來買東西也有數(shù)學(xué)呀!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記39

          這天天氣很冷,爸爸帶我們?nèi)コ钥系禄,店里人很多,好不容易等到一個(gè)大位置,因?yàn)槲覀冇?個(gè)人,爸爸媽媽,叔叔阿姨,還有我和琪琪姐姐。一會(huì)兒,我和爸爸端來二份全家桶,姐姐數(shù)了一下有24個(gè)雞腿,雞翅,問我怎樣分。我笑笑說:“這太簡(jiǎn)單了,24÷6=4,每個(gè)4個(gè)唄!鞍职謫枺阂粋(gè)全家桶119元,二個(gè)全家桶多少錢要用你們學(xué)過的'簡(jiǎn)便方法解決。”“這也難不到我們,119+119=(119+2)x2-2=238,一共要238元!

          吃完飯,媽媽給了我10元錢,讓我們?nèi)ベI水果,我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們,蘋果3.2元一斤,梨2.5元一斤。琪琪姐說;買2斤蘋果,留下的錢買梨,你算一下能買多少梨吧我小聲地算起來。

          10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44,很快我明白結(jié)果了,我們還能夠買1.44斤梨。

          別看那么簡(jiǎn)單,我們的生活處處離不開這小小的數(shù)字呢!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記40

          今天,是哥哥的升學(xué)宴,我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,于是,我和姐姐拿著媽媽給的100元錢去超市選購獎(jiǎng)品。

          因?yàn)椋蛬寢屖孪扔屑s定獎(jiǎng)品的標(biāo)準(zhǔn),要實(shí)用、質(zhì)量好、不能貴、更不能超總預(yù)算,這對(duì)于我和姐姐來說是個(gè)大難題,在超市我們認(rèn)真的.選了好半天,反復(fù)看價(jià)格對(duì)比,才最后選定要買的一、二、三、四等獎(jiǎng),分別是葡萄酒、水杯、藍(lán)莓汁、小碗。

          最后決定,購買一等獎(jiǎng)葡萄酒一瓶,單價(jià)20元/瓶,二等獎(jiǎng)水杯兩個(gè),單價(jià)15元/個(gè),三等獎(jiǎng)藍(lán)莓汁三瓶,單價(jià)6元/瓶,四等獎(jiǎng)小碗四個(gè),單價(jià)4元/個(gè),由于我自己沒買過這么多東西,這下把我愁住了,幸虧在姐姐幫助下我才計(jì)算清楚,20×1+15×2+6×3+4×4,最后總共花費(fèi)84元,收款時(shí)付100元,找回16元。

          哥哥的升學(xué)宴搞得非常成功,獎(jiǎng)品好也是其中主要原因之一,親戚們都夸我會(huì)買東西,我心里美滋滋的,非常有成就感。通過這次購物實(shí)踐,我學(xué)到了很多知識(shí),主要是數(shù)學(xué)方面的,例如:兩位數(shù)乘法,連加法,100以內(nèi)的減法等,生活中能用到的數(shù)學(xué)知識(shí)真是太多了,以后我一定會(huì)更加努力學(xué)好數(shù)學(xué),加油。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記41

          今天奶奶給我20元,要我和姐姐去買早餐吃,我和姐姐每人一瓶牛奶和兩個(gè)包子。

          姐姐問我:“我們一共要花多少錢呀?”

          我說:“每瓶牛奶2元5角,兩人就是2元5角+2元5角=5元;一人兩個(gè)包子,兩人就是2+2=4個(gè)包子,每個(gè)包子3角,4個(gè)就是1元2角;5元+1元2角=6元2角!

          姐姐笑瞇瞇地,對(duì)我豎起了大拇指。我心里樂滋滋的,反問姐姐:“那我們還剩多少錢呀?”

          姐姐眨眨小眼睛說:“20元—6元2角=13元8角,其實(shí)剛才要求一共要花多少錢,我們也可以先求出一個(gè)人要花牛奶2元5角加2個(gè)包子6角就是3元1角,然后3元1角乘以2就是6元2角了。”

          “姐姐,真棒!”我說。

          吃完早餐,我們倆就一起開開心心上學(xué)去了。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記42

          七月二十日,天氣晴朗,在下午五點(diǎn)鐘左右,我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜。

          到了菜市場(chǎng),我聽到了菜市場(chǎng)里吵吵鬧鬧的,我看到了菜市場(chǎng)里人山人海,我牽著媽媽的手走進(jìn)了菜市場(chǎng)。

          媽媽第一個(gè)買了條大魚,要付十元,第二個(gè)買了青菜,要付五元,第三個(gè)買了十只小螃蟹,要付十三元,第四個(gè)買了一大塊牛肉,要付三十五元,最后買了一袋大米,要付二十元。

          我對(duì)媽媽說:“這么多東西,我們的車放的下嗎?”媽媽說:“放得下啊,那媽媽問你一個(gè)問題好不好?”我連忙說:“好!”媽媽問我的'問題是這樣的:大魚要十元,青菜要五元,十只螃蟹十三元,一大塊牛肉要三十五元,一袋大米要二十元,我讓你算一算今天一共花了多少錢呢?

          哦!我算出來了,10+5+35+20+13=83,我馬上告訴媽媽;“您今天一共花了八十三元錢。”媽媽聽了微笑著說:“不錯(cuò)!算得這么快!我家寶貝算術(shù)有進(jìn)步了!”

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記43

          今天又是一個(gè)快樂的一天。我們?cè)诮淌依镉梦、橡皮泥和剪刀自己?dòng)手做了一個(gè)長(zhǎng)是12厘米,寬是9厘米,高是6厘米的長(zhǎng)方體。

          首先,我先取出了一部分橡皮泥,然后把它揉成8個(gè)小球作為頂點(diǎn),接著我又剪了4根6厘米的吸管、4根9厘米的吸管和4根12厘米的'吸管,然后,將兩根長(zhǎng)12厘米的吸管和兩根9厘米的吸管,用四個(gè)橡皮泥球連接做一個(gè)長(zhǎng)方形,然后在有橡皮泥頂點(diǎn)的位置插上四個(gè)高,接著再做一個(gè)跟剛剛一樣的長(zhǎng)方形和剛做好的粘在一起就可以了。

          第四節(jié)課,老師讓我們把現(xiàn)在的長(zhǎng)方體改成特殊的長(zhǎng)方體,我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)方法,就是把9厘米的吸管改成6厘米的吸管,按照剛才的方法粘上就可以了。

          沒想到老師又讓改成正方體,我猶豫了一會(huì),想到了還可以把12厘米的吸管剪成6厘米,這樣12根吸管都是6厘米,正方體輕輕松松就完成了。

          這節(jié)課可真有趣!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記44

          今天我閑著沒事干,就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。

          一來到菜市場(chǎng),熱鬧非凡。喧鬧聲,讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛的雞腿吃了,剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬上問老板幾元一只,老板回答說:“4.5元一只:”我掏出10元錢給了他,他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒注意就跑了。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了,當(dāng)時(shí)我真糊涂馬上來到了當(dāng)時(shí)來買雞的`地方去換。我真的很馬虎怎么沒注意看呢?那位老板也是個(gè)熱心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲:“謝謝”就走了。

          我接著又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù),終于數(shù)出來了。結(jié)果算出了答案:45.3元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了,怎么辦呢?少了7毛錢怎么說呢?

          一回家我來到爸爸面前說:“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢了,”爸爸笑了笑說:“沒關(guān)系,在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的!边@次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤,一犯馬虎就吃虧了。后來我去買菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記45

          20xx年 11月12日 星期:三 天氣:晴

          今天,我們學(xué)“圓”。

          因?yàn)橄惹袄蠋熥屛覀冊(cè)缇蜏?zhǔn)備了一下,買了圓規(guī)。開始上課,老師就讓我們畫三個(gè)圓,并讓我們找找這些圓的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。

          ……

          同學(xué)們的手立馬舉了起來。“圓的大小不一樣!”“都是圓形!”老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“你們?cè)佼嫵鰩讞l對(duì)稱軸!蔽覀兒芸炀蚈K了,七嘴八舌地說:“一個(gè)圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。”“圓的'對(duì)稱軸都相等!”

          “對(duì)了!”

          “同學(xué)們,那我們也就可以得出一條結(jié)論:圓是軸對(duì)稱圖形,一個(gè)圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。 連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。 連接圓心和圓上且兩端都在圓上的線段叫做直徑!

          “懂了嗎?”“懂了!”同學(xué)們大聲回答道。

          通過事后的學(xué)習(xí),我還知道了:圓心決定圓的位置。圓的半徑?jīng)Q定圓的大小。圓心一般用字母O表示,半徑一般用r表示,直徑一般用d表示。半徑的距離就是圓規(guī)兩腳之間的距離。d=2r 或r=2/d。

          呀,時(shí)間也不早了,我該復(fù)習(xí)一下上課時(shí)寫的筆記,在這里閑話不多說了,拜拜!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記46

          數(shù)獨(dú),一種數(shù)學(xué)益智游戲,它種類繁多:有標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、額外區(qū)域數(shù)獨(dú)、不等號(hào)數(shù)獨(dú)、窗口數(shù)獨(dú)、奇偶不規(guī)則數(shù)獨(dú)等……

          “1不可能,2不可能,3不可能……”房間里傳出一大串比機(jī)關(guān)炮還快的“不可能”聲。沒錯(cuò),我和老爸正在做“標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”游戲!皹(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”是這樣的:每行、每列、每宮(3*3)中的數(shù)字只能填1到9,不能重復(fù),根據(jù)已知條件填滿空格。

          剛開始做第一道數(shù)獨(dú)題目的.時(shí)候,還很不熟練,用到了好幾次假設(shè),所得的結(jié)果卻違反了規(guī)則,只好推到重來。于是我們吸取教訓(xùn),不使用假設(shè),有多種可能性且做不來的空格先跳過,只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后,隨著空格越來越少,有多種可能性的空格也變?yōu)榱酥挥形ㄒ淮鸢傅目崭,?shù)獨(dú)就解出來。

          做第二道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候,我們?nèi)挛宄透愣。從頭到尾幾乎沒有遇到“敵人”的絲毫“反抗”,十分順利地解決了比第一題還難的題目。

          萬事開頭難,只要不怕失敗,堅(jiān)持下去,找到方法,就會(huì)勢(shì)如破竹,取得勝利。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記47

          今天,媽媽給我出了一道數(shù)學(xué)題,想要難住我,可是,我三下五除二就做好了題。

          媽媽給我出的'是一道巧填豎式的題目,空+悟空+孫悟空=1052,求孫=(?)悟=(?)空=(?)。我拿到這道題目看了看,首先看最低位個(gè)位,3個(gè)“空”相加得2,那么肯定要進(jìn)位,4+4+4=12,所以我先把“空”當(dāng)作4。接下來是兩個(gè)“悟”相加,得數(shù)是5,那么“悟”可能是2或者7。同時(shí)看百位上“孫”,得數(shù)是0,千位得數(shù)是1,那么百位必須是9,而前面的十位假如是2沒有進(jìn)位,不行!所以,十位上的“悟”就是7。

          我給媽媽也出了一道數(shù)學(xué)題,媽媽左思右想也沒有答案,只得問我答案。最后,媽媽想難住我,結(jié)果不僅沒把我難住,還被我難住了。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記48

          今天,數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是,我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢?不過,俗語說:“世上無難事”。我想,一定有辦法的。于是,我開動(dòng)了自己聰明的腦袋,想出了:自制天平。

          我把空月餅盒的'紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來,拿來透明折盒膠紙,把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體,貼好放在臺(tái)面上。另一塊紙皮做天平的左右盤,平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如:媽媽新買回來的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的,有3克的都有。激動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊,“物品砝碼”便放在右邊,重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人!我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對(duì)我贊不絕口。

          還開玩笑地對(duì)我說:“古代有聰明的曹沖稱象,現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢!”說完,大家便哈哈地笑起來了。原來,生活上處處都有“秤”呢!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記49

          今天,我發(fā)現(xiàn)了一道十分有趣的題。經(jīng)過認(rèn)真分析與細(xì)心計(jì)算,我終于把這道題“打敗”了。

          題目是這樣的:一家三口,媽媽和爸爸同歲,媽媽的年齡是兒子的三倍,三人四年前年齡之和是七十二歲,三人現(xiàn)在各為多少歲?

          一看到這道題,我頓時(shí)傻了眼,徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道,如果就這樣“認(rèn)輸”的話,將會(huì)令多少人失望啊!

          于是,我靜下心來,開始慢慢分析,終于發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)和倍問題。原來,這個(gè)問題的'突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個(gè)條件當(dāng)中。從這里,我們可以求出三人今年的年齡之和:72+4×3=84(歲)。求出三人今年的年齡之和后,我們便可以用解決和倍問題的方法來求出兒子今年的年齡:84÷(3×2+1)=12(歲)。接下來,我們就可以根據(jù)“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個(gè)條件來算出父母今年的年齡:12×3=36(歲)。

          從今天這道題,我明白了遇到困難時(shí),不要因?yàn)榭謶侄丝s,困難越大,我們便越要勇往直前,打敗困難。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記50

          我家這幢樓一共有7層。有時(shí)候我在想:“樓里一共住了多少人呢?每天進(jìn)進(jìn)出出的都好像碰不到幾個(gè)鄰居嘛!庇谑俏?guī)е@個(gè)問題找到了媽媽。

          媽媽對(duì)我說:“那我們今天就來算算,我們這幢樓里大概住了多少人吧!”我高興得手舞足蹈。我拿來紙和筆,這時(shí)媽媽問:“我們這里一共有7層,每層樓里住著兩戶人家,那你來算算,我們這幢樓里一共有多少戶呢?”我迫不及待地回答道:“二七十四,或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又問道:“如果每戶都是三口之家,那么,我們這幢里一共住著多少人呢?我想了想回答說:“14+14+14=42,或者用乘法表示14×3=42!眿寢尯闷娴貑栁遥骸14×3=42,你是怎么算出來的呢?”我自信地告訴她:“我先把14分成10和4,接著分別把10和4與3相乘!庇谑俏矣霉P寫出算式10×3+4×3=30+12=42,“我算的對(duì)嗎?”媽媽連忙夸我:“寶貝,你是最棒的!”以此類推,如果一戶家庭住著4口人或者5口人,我也可以用同樣的'方法輕松地算出來。

          數(shù)學(xué)真的是太奇妙了!生活中只要我們仔細(xì)觀察,它就無處不在!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記51

          今天,爸爸考我了一道題,問我一個(gè)魔方由多少個(gè)小方塊組成的?我知道魔方有六個(gè)面,一面有九個(gè)小方塊,所以,6×9等于54塊。我把54剛說出口,爸爸說:“哈哈,你說錯(cuò)了!”說著,給我了一個(gè)魔方,我觀察著魔方,發(fā)現(xiàn)魔方有三層,一層有九個(gè),所以應(yīng)該有27個(gè)小方塊吧?”爸爸說:“你再仔細(xì)觀察觀察,看看哪琢磨錯(cuò)了?”我左看看,右看看,還是不明白自己錯(cuò)在哪!最后,我沮喪的問爸爸,“你倒是說說看,我到底哪不對(duì)了嘛?”說著,爸爸很熟練的把魔方拆了,我恍然大悟,原來,中間是空的沒有小方塊,這下我知道了。原來算的'27塊,還需要減掉一塊,是26塊,對(duì)不對(duì)?爸爸看我這表情,摸摸我的頭笑著說:“數(shù)學(xué)知識(shí)是不是很有趣呀?”

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記52

          今天,我在一本《同步奧數(shù)培優(yōu)》上看到了一道題:將一個(gè)長(zhǎng)為10分米,寬6分米的長(zhǎng)方形剪成6個(gè)完全一樣的小長(zhǎng)方形(橫著剪二刀,豎著剪一刀),這6個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)這和比原來的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)增加了多少分米?

          我想:這種題對(duì)我來說也真是小菜一碟!我先算好大長(zhǎng)方形的.周長(zhǎng),是(10+6)×2=32(分米)。因?yàn)樗鼨M著剪兩刀,有三個(gè)小長(zhǎng)方形,就6÷2=3(分米);豎著又剪一刀,就分成了兩半,是10÷2=5(分米)。然后,我把每個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)算好:(5+3)×2=16(分米),6個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是6×16=96(分米)。最后,96-32=64(分米)6個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比一個(gè)大長(zhǎng)方形多多少分米。

          其實(shí)在《同步奧數(shù)培優(yōu)》上還有許多這樣類似的題,它正等我去攻擊。所以,我一定不要像爸爸常常對(duì)我說的“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”。打好基礎(chǔ),我便永遠(yuǎn)都是勝利而不是失敗!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記53

          大家好!我今年12歲,讀五年級(jí)了。今天,是個(gè)晴朗的天氣,我們一家7口人去超市購物。

          跨進(jìn)超市門口,里面的食物應(yīng)有盡有。我沖了進(jìn)去,提起一個(gè)籃子。首先,拿了3包香腸,每包8.5元,共25.5元,拿了1包薄荷糖和1包牛奶糖,每包平均4.5元,共9元。我又向一條較寬的路轉(zhuǎn)過去,看到了許多蛋糕和餅干,拿了3包,共30元。我又買了一些日用品,共30元6角8分,又買了學(xué)習(xí)用品,共50元9角2分。我們來到結(jié)賬臺(tái),共付146.1元。我們又去菜市場(chǎng),買了3元豆腐,10元的青菜和胡蘿卜,1元的蔥,7元的雞腿,28元的螃蟹,3元的`花菜……共付60元,最后又進(jìn)了水果店,買了10元的蘋果,5元的桔子,15元的西瓜,10元的香蕉,共40元,今天一共花去了246.1元。

          啊,原來生活中處處需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)——數(shù)學(xué)就在我們身邊!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記54

          星期五下午,李老師發(fā)下一張A4紙?jiān)嚲,我隨便瞄了一下,原來是解決問題過關(guān)檢測(cè),一共有十題。

          老師說開始,我顧不得多想,就立刻動(dòng)手做起來。大約二十分鐘不到,我把十道題全做完了。本以為這回得滿分十拿九穩(wěn),可后來,等老師試卷發(fā)下來,我一看成績(jī)96分,連忙找錯(cuò)在啥地方,原來是那道題:海龜剛出生時(shí)有82克,出生后平均每年增加100克,30年后,這只海龜大約重幾克?

          我把它做成82+100*30=246000(克),而正確答案是3082(克)。居然把遞等式里的加法看成了乘法。

          回家后讓媽媽簽名,媽媽看了題目,哈哈大笑起來,問我:“一斤等于幾克?246000克等于幾斤?烏龜長(zhǎng)得有這么快嗎?”我拿出草稿紙算了一下,一斤等于500克,246000克等于492斤。那只烏龜簡(jiǎn)直成了超級(jí)烏龜。這下我自己也開始笑起來,要是當(dāng)初仔細(xì)點(diǎn)就好了,看來我以后要認(rèn)真做題了。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記55

          我醒來時(shí)已經(jīng)8:00了,爸爸媽媽早就吃完了早飯,于是我決定自制一份營(yíng)養(yǎng)早餐——黑芝麻豆?jié){。首先拿出豆?jié){機(jī),再把洗凈的1杯干黃豆、1/5杯黑芝麻放入豆?jié){機(jī)中,加入適量的水并啟動(dòng)。經(jīng)過20多分鐘的“轟隆轟隆”,黑芝麻豆?jié){終于做好了。我喝了其中的1/5,其他的由我家3個(gè)人平均分。

          簡(jiǎn)單地吃完早餐,爸爸就帶我去平湖大潤(rùn)發(fā)shopping!臨走前,媽媽囑咐我們買一包黑木耳,于是,我們開始在玲瑯滿目的貨架上選購。爸爸一直認(rèn)為“貴的就是好的`”,堅(jiān)持要買貴的那包黑木耳。可是,到底哪包貴呢?這就得看單價(jià)了。先看這一包,15元150克,15÷150=0.1元/克,再看那一包,12元100克,12÷100=0.12元/克。0.1元﹤0.12元。哦,原來是第二包貴,那就要第二包了……這次購物,我們共花了136.8元。

          回到家時(shí),已經(jīng)11:30分了。我感到有些疲倦,但我很開心,因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題了!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記56

          今天,爸爸給我出了一道題目:甲要去丙家做客,乙要追上甲。他們都在騎馬。甲的馬每秒跑140米,乙的馬每秒跑180米,他們之間相距1500米,而丙家在離甲5200米處。在甲到丙家之前,乙能追上甲嗎?我小聲嘟囔道:“乙的馬跑得那么快,一定能在甲到丙家之前追上甲!薄澳遣灰欢ǎ愕盟阋幌!卑职中χf。

          我于是開始思考:乙每秒追上甲的距離是:180-140=40(米)。要能追上1500米距離,需要的時(shí)間是:1500divide;40=37.5(秒)。而在37.5秒的'時(shí)間里,甲能跑出的距離是:37.5times;140=?。想到這里,我發(fā)現(xiàn)有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)乘上三位數(shù)沒教,怎么辦呢?我只好向爸爸求救,于是爸爸教了我列豎式計(jì)算的辦法,算出來是5250。答案算出來了,我繼續(xù)寫道:37.5times;140=5250(米)。而丙家就在甲前面5200米處,看來乙無法在甲到丙家之前追上甲。

          我把答案和計(jì)算的過程告訴了爸爸,爸爸夸我真聰明,我開心極了。我開心不公是因?yàn)榘职挚洫?jiǎng)我,還因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)。

          數(shù)學(xué)真有趣!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記57

          放寒假了,我準(zhǔn)備把我小熊存錢罐里的錢都拿出來數(shù)一數(shù),看看有多少,我打算把這些錢都捐給書法課的康老師組織的暖陽行動(dòng)--看望孤寡老人。

          我把肚子飽飽的小熊存錢罐打開,開始數(shù)錢了,10元的紙幣有10*5=50(元),5元的紙幣有5*9=45(元),1元的硬幣有1*8=8(元),5角的硬幣5*7=3元5角,1角的硬幣有1*21=2元1角,哈哈,我的錢還真不少呢,讓我來看看一共有多少吧!50+45+8=103元,3元5角+2元1角=5元6角,103元在加上5元6角等于多少呢?108元6角錢!

          雖然,我的`錢不算特別多,但是康老師教育我們對(duì)待有困難的人,要有一顆關(guān)愛的心,我把所有的零用錢捐出去,不管多少,只要有這樣一份心意,我相信也一定會(huì)溫暖到孤寡老人的心!

        三年級(jí)數(shù)學(xué)日記58

          今天,我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說:“今天要考考你,會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜!眿寢尳o了我20元錢,要看看我的表現(xiàn)!氨WC完成任務(wù)!蔽易孕诺卣f。于是,我邊走邊看,來到蔬菜區(qū)。這時(shí),我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的.青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,我問賣菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說:“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?”“阿姨,我只要買半斤!蔽蚁耄7除2等于3.5元,20減3.5等于16.5元。想著想著,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū),看到一個(gè)叔叔在賣肉,便問:“叔叔,條肉多少元一斤?”“10元一斤!薄澳俏屹I一斤!蔽矣窒耄16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

          當(dāng)我從菜場(chǎng)出來,媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí),笑著對(duì)我說:“學(xué)會(huì)買菜了!”

          通過這次考驗(yàn),我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且,我們應(yīng)該不驕傲,要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng),才能夠?qū)W以致用,解決身邊的問題。

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