關于學習的日記
一天終于結束了，今天一定有不少的收獲吧，需要認真地為此寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編精心整理的關于學習的日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于學習的日記1
衛(wèi)著家園。中心大道兩旁聳立著幾幢教學樓。無論是嚴寒還是酷暑，它們始終都堅守著自己的崗位，它們?yōu)橥瑢W們擋住了風雨，擋住了烈日。它們的精神是如此的可歌可泣��！它們已成為校園美麗的一景。中心大道旁的幾幢教學樓仿佛幾個巨人站立那兒，無時無刻地看著同學們茁壯成長。這難道不是一道風景線嗎？放學后，飯?zhí)脽狒[了起來，那兒更是吸引了我。
同學們排著整齊的隊伍來到飯?zhí)�，�?guī)規(guī)矩矩的打飯，文文明明的`用餐，吃完飯后又按照規(guī)定把盆子放到門口那邊，一切都顯得有條不紊，這難道不是一道美麗的風景線嗎？教學樓旁邊開著非常美麗的花，五顏六色的漂亮極了。站到花叢里，聞著花兒的香氣，仿佛置身于一個長滿花的世界。這是校園美麗的風景線。上體育課時，大家有的跑步，有的跳遠，還有的玩體育器材，還有的人打籃球。玩了一會兒，隨著一聲尖叫，大家都停了下來，原來是一個男生跑步摔倒了。
同學們都跑了過去，有的關切地問候著，有的還拿了一張面紙掩住那個男生磕破的皮，有的就攙扶著他去了醫(yī)務室。多么純真的友誼�。《嗝锤腥说漠嬅姘�！這已成為校園感人的一景。看著一扇扇窗戶這么干凈。我的眼前浮現(xiàn)了一副畫面，同學們正在精心地擦著窗戶。校園的風景是多姿多彩的，是生動優(yōu)美的�？�，校園的風景線是多么的美妙呀！
關于學習的日記2
丑丑和大嘴非常想拿下彩虹城，他們倆想了好長時間才想出來一個自認為能打敗海寶小隊的方法。一天，他們來到了彩虹小學，向海寶小隊宣戰(zhàn)，丑丑說：“如果你們能答出我的問題，我和大嘴就離開彩虹城，如果你們答錯了那彩虹城就是我的了�！� 海寶小隊答應了。
丑丑用圓規(guī)畫了一個圓，標出它的半徑是 4厘米，他說：“你們能算出它的面積嗎？限時30分鐘�！� 海寶小隊在圓的外面畫一個直徑和它一樣的正方形，算出正方形的面積是64平方厘米，又在圓里面畫了一個最大的圓，寫出了一個算式：8×4÷2×2﹦48平方厘米。那么圓的面積應該比64小比48大。海寶又把圓分成了好多份，拼出來的圖形像長方形，這個長方形的'長就是圓周長的一半，長方形的寬就是圓的半徑，長方形的面積就可以列式為：3．14×（4×2）÷2×4。海寶發(fā)覺式子中有個×2和÷2，可以相互抵消呀，于是他就列出了一個求圓面積的公式：3．14×半徑×半徑，海寶報出了答案，丑丑只好按照約定，離開了彩虹城。
關于學習的日記3
我是一個不笨的孩子，為什么學習總是中等呢？那時因為我不努力去做一個好好學習的人。我從來沒有為我定下的目標而去奮斗！
非常有成就的名人是怎么做的呢？名人的學習愿望往往超過常人，這種強烈的`學習欲望讓他們有百折不屈的精神，不達目的絕不放棄的信念。就是因為這種信念，使他們不屈不撓、堅強不屈。海倫凱勒，為了學習說話。她每天用手觸摸老師說話的嘴型，發(fā)音時喉嚨的震動和臉部表情。即使老天爺給了她這樣不幸的命運。但她卻依然和命運做起了抗爭，立志不會說話不罷休。他這樣的人都可以為了學習這樣努力，我有這么好的環(huán)境，我為什么不好好學習呢！
每天做白日夢，今天的事推到明天做。懶散、不用功，抱怨老師作業(yè)多。這都是為什么？如今的我終于明白了，要奮發(fā)圖強！要努力學習。要專心、用功。不可以嘴上說，沒有行動�，F(xiàn)在的我終于明白了，學習是為自己而學，不是為了爸爸、媽媽。而是為了我！媽媽這樣苦口婆心地勸我，嚴厲的罵我，不都是為了我長大生活能好點嗎。他們都是為了我好�。�
從今天起，我立志好好學習，報效父母！
關于學習的日記4
學習見聞
每一個人都要上學，都要讀書，都要學習知識，而如果你想長大以后有一份好的工作，能過著比較富裕的生活，那你就要從小時候開始認真學習，長大就可以報效祖國，孝順父母。
如果想要學習好，上課的時候就必須得遵守紀律、不和同學說話，不搞小動作，而且老師提出的問題要勇于思考，勇于舉手回答問題，而有些同學可能以為如果回答錯誤怎么辦呢？！那就肯定會被老師批評，被同學們用嘲笑的眼神看著。其實那樣想的人是錯的，如果問題回答錯了，老師只希望你能慢慢了解那道題，慢慢去弄懂它，體會那道題的意義，同學們也不會用嘲笑的'眼神看著你，因為她們畢竟是你的同學。你只要努力地去學習，證明給瞧不起你的人看，證明自己還是可以的。
而我的學習也一樣，只要上課守紀律、不講話，不搞小動作，認真思考問題，勇于回答問題，勇于回答問題，認真完成作業(yè)就行了。
小樹，需要水的澆灌才能長成參天大樹；小花，需要陽光的照射才能長的漂亮又健康，而我們需要學習才能成為一個有用的人！
城郊中心學校五年級：黃淑婷
關于學習的日記5
從今天開始，我每天都要去學play ping pang。今天是第一天，我早早地就來到了乒乓球”聚樂“部。
一進”聚樂“部，我就看見了三個寬敞的球場，教練把我?guī)У降诙䝼�球場。第二球場里有三張球桌，其中一張是裝有特殊設備的球桌，一邊是普通的，另一邊圍著網(wǎng)，下面有臺機器是用來收集打過來的乒乓球的`。
教練首先教我握球拍，我學著他的樣子，拇指和食指夾住拍面，其它手指墊在手柄下面。接著教練教我擺個姿勢，他告訴我要兩腿分開，左腳靠前，右手向右伸，不要向前后倒，重心在前。我都擺好了，教練又抬起我的手 靠近左眉毛，又放下，又抬起，讓我多練習。過了一會兒，他又來檢查了，說我的肘部抬起時腰部沒有彎。這幾個動作看似簡單，卻練了很長時間。
終于教練讓我打球了，打球可不是什么易事。我剛擺好姿勢，教練就說我腳分得太開，手肘抬起時腰部沒彎。沒打幾個球，教練又說我打出一個球時手肘抬起打完球腰部又直了。
休息了一下，我又去學。教練叫我放松，要用前臂打球�？晌乙幌氲浇忧�，又抬起了手肘。就這么練一會兒，休息一會兒，我決定不管球了，只要球一扔過來，我就收攏手肘，輕輕地把球拍對齊左眉。果然不出所料，教練 連說”好球“。
學會了一個動作令我很高興，我相信以后進步就更快了。等我學會play ping pang，一定要和老爸較量較量。如果你也想乒乓無敵，”揍扁“高手的話，跟我一起來學吧。
關于學習的日記6
在如今的社會，雷鋒的所作所為在就在大街小巷傳開，作為一種民族英雄的象征，一個時代的象征，一種螺絲釘精神的象征早就扎根在這個大民族的集體中，甚至可以以這種精神來衡量一個人，說得夸張些可以改變一個民族，乃整個國家。雖然雷鋒英年早逝，但是他的精神卻流逝我們的整個民族，3月份是做好事的一個月。我在這個月里也做了很多好事。比如在公交車上給老人讓座、在大街上起一見垃圾等等。
在3月份時我做的第一件好事是在垃圾箱的前面有個美麗華的蛋糕盒蓋子，一個亭亭玉立的少女走了過去不但沒有順手撿起，還把蛋糕蓋子踢到了人行道上，頓時，許多餓狼般的眼睛盯著這位少看，誰也顧不上那個‘’垃圾‘’就在這時綠燈突然亮了。很多人都走了過去，但一個人都沒撿起那個垃圾，我走過人行道撿起了垃圾。正在我彎起腰準備起來時我看見了出租車上的一位大叔對我的`微笑和一個大拇指，此時我感覺到我做這個事情更有意義了。我拿著那個“垃圾不知道怎么處理。在我準備拿回家時我看見了一位骨瘦如柴的老爺爺。我看見地下各式各樣的紙殼我便知道那位老爺爺是收費品的我二話不說便把紙殼送給了那位老爺爺了�？粗蠣敔斈菭N爛的笑容此時，我便更胸有成竹的為自己今天做的好事畫上了一個圓滿的句號了。
記得雷鋒說過這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。希望每個人都能為道德盡一份力，這樣世界會更美好！
關于學習的日記7
一、ACCESS的六種對象
a)表是數(shù)據(jù)庫的基本對象,其它幾種對象都基于它而產(chǎn)生.
b)查詢:可以按照索引查找需要的記錄;可以按要求篩選記錄;連接若干字段組成新表.
c)窗體提供了一種方便的瀏覽,輸入及更改數(shù)據(jù)的窗口.
d)報表:數(shù)據(jù)分類匯總,打印.
e)宏:相當于批處理,執(zhí)行一系列操作
f)模塊:功能與宏相似,只是更加精細,編程.
二、六種對象,三種類型
a)表和查詢:數(shù)據(jù)的來源和基礎
b)窗體和報表:用于顯示和打印
c)宏和模塊:主要用于控制.
d)補充:通過數(shù)據(jù)訪問頁訪問數(shù)據(jù)(一種網(wǎng)頁)
a)表的概念:
i.表的屬性;表的記錄;表的分量;
ii.對記錄的操作:投影和選擇;
iii.表與表之間可以建立連接;
b)表的設計原則
i.表的功能要單一;(符合范式)
ii.字段唯一;
iii.記錄唯一性(不存在完全一樣的.記錄)
iv.功能相關性(不包含無關屬性)
v.字段無關性:對某一字段的修改不應該影響其它字段的數(shù)據(jù)(解決辦法通常是分割表)
c)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(通過模板;使用向導創(chuàng)建表;用表設計器創(chuàng)建表;)
關于學習的日記8
校園時光是生命中美好而不可缺失的部分，有許多美好都是源于校園，然而如果沒有生命的支撐，談何美好？生命沒有安全的`保障，如何支撐？校園里已經(jīng)為我們提供了一個相對安全的環(huán)境，在我們完完全全進去社會前為我們提供了相對保障，但在我們的周圍仍然存在著隱患。這些隱患往往藏在生活細節(jié)里，許多校園事故往往源于細節(jié)，發(fā)生于不經(jīng)意之間，所以只有自己平時注意提防才能更好地保障自己的安全。
以下是我的一些建議：校園安全無小事，生活細節(jié)要注意。宿舍不用小電器，聚少成多易跳閘。天冷不用暖手寶，添件衣裳多運動。勿充電時玩手機，如同身邊埋炸彈。臨走不忘拔插頭，少個隱患少擔憂。易燃物品遠電源，火災往往因細節(jié)。如發(fā)火災不慌張，樓道里有消防栓。消防栓上有提示，正確使用消防器。陽臺不多放雜物，高空掉物有隱患。生活垃圾及時清，預防細菌多滋生。飲食習慣要合理，暴飲暴食不提倡。下雨天時且慢行，路滑當心防摔倒。走路不當?shù)皖^族，注意前后車輛行。上下樓道不嬉戲，樓道踩踏是謹醒。等候電梯不擠壓，人多未必快上樓。建筑工區(qū)勿前往，工地雜物易掉落。夜深人靜不獨行，結伴同行早回寢。校園安全伴我行，生活留心保安全。
以上是我的一些建議，愿你不忘生活細節(jié)防事故，安全而美好地度過校園時光，校園時光的美好因此長留在人生回憶中。
關于學習的日記9
一天下午，我和往常一樣去匯港乒乓球培訓中心打乒乓球。剛走出家門，
就感覺外面熱氣騰騰，像是碰到剛燒開的熱水一樣滾燙滾燙的�；ú輼淠疽捕紵岬木砥鹆巳~子。
到了匯港乒乓球培訓中心，進門就覺得里面冷颼颼的，和室外溫度截然不同，簡直差太多了。在家里空調(diào)也就打28度，這邊卻打了16度。往前一看地上全是打出界的乒乓球，把我圍的水泄不通。走到哪里腳下都是球。 我不得不小心的平移走路，真怕把球給踩扁了。
上課了，我第一個練習的是正手攻球，教練的`球一個一個地發(fā)過來，我就一個一個的接住，如果沒接好。就得加一分。第二個練習的是兩點球，就是打一個正手攻球，移動地盤再打一個攻球，再回到原地打一個攻球。 第三個練的是推擋，推擋類似于反手攻球，只是一個用紅面，一個用黑面罷了。 最后二十分鐘，我和教練開始對打。期間我可以用教練沒教的上旋球和下旋球。我最多可以連續(xù)打26下。教練還說：”盡量不要打一些容易出界 或下網(wǎng)的球“。 休息時，我才感覺我的手隱隱的酸，原來，我握拍太緊了。忘了告訴你，休息就是撿球，得撿到地上沒球為止。但喝水也是必不可少的。
下課了，我換了一身干凈衣服，和教練說了一聲”拜拜“，就哼著歌回家了。這幾次的打球，我學會了四種球技。也懂得了堅持就是勝利，只要勤學苦練，一定會有收獲。
關于學習的日記10
20xx年3月5日星期：一天氣：陰
今天是個特殊的日子——雷鋒紀念日！為了向雷鋒同志學習，我約了幾個朋友去做好人好事。
呼呼的寒風刮在臉上，如同刀割似的疼。我們正在抱怨這鬼天氣。只聽“咣當”一聲，一個箱子掉在地上。我健步如飛地跑到跟前，抱起那個大箱子，飛奔著朝前面那個騎電動車的大哥哥跑去：“哥哥，哥哥，你的……東西……掉了！”聽到喊聲，大哥哥這才反應過來，調(diào)轉方向，到了我面前，“謝謝你啊，小姑娘。要不是你，我又該回去挨老板罵了。謝謝，謝謝！”我一邊把東西放到哥哥車上，一邊說：“不用謝，這是我應該做的。下次你要小心啊�！�
充實的一天很快就過去了，我們不僅把被風刮倒的自行車扶了起來，還把街道的衛(wèi)生打掃了一下。忙得滿頭大汗的我們早已忘了天氣的寒冷，原來，幫助別人是多么快樂的一件事��！我不由得想起雷鋒叔叔在短暫的`人生歲月中，在平凡的崗位上，卻做出了許多不平凡的事。是啊，一個人做一件好事不難。難的是一輩子做好事，不做壞事。我要向雷鋒叔叔學習，不止在3月5日這一天，而要在生活中的每時每刻。送人玫瑰，手有余香。讓雷鋒精神激勵著我們每一個人：做好事，做好人。
關于學習的日記11
“學習雷鋒好榜樣……”每當這首歌響起，我眼前就浮現(xiàn)雷鋒樂于助人的身影。想起了雷鋒舍己為人高尚品質(zhì)。還想起了我身邊的活雷鋒——梁志忠。
梁志忠是我們班最優(yōu)秀的學生，也是我們最敬愛的班長。他時時刻刻為同學們著想。
一次，我在數(shù)學作業(yè)上遇到了困難，一點也不會做。正在我一籌莫展的時候我發(fā)現(xiàn)梁忠已經(jīng)做完了，正在檢查，我立即三步并作兩步的沖到了他面前對他說：“班長借來參考參考吧！”
“不行，自己想�！绷褐局覉詻Q的說�！靶∑鞴恚l稀罕啊�！蔽疑鷼獾貙φf。到了下課，梁志忠走到我桌前，一本正經(jīng)的`對我說：“不是我不想幫你�。±蠋熣f過不能抄他人的。來我給你講解吧�！卑。拱巡坏李}抄了下了。我感激的看了他，他幽默的說：“別發(fā)愣了。好好聽我這位老師講課吧！”嗯！“
這天，我和他一起上街玩。剛到書店門前就遇到了一位臭烘烘的乞丐，他伸出那雙臟兮兮地雙手向我們說：”給點錢吧！”我拿出5元給了他，他又看了看梁志忠，梁志忠毫不猶豫的拿出10元給了他，他連聲道謝，我們兩又跑去買了幾個包子給他。
梁志忠是我學習的榜樣，超越的目標。
關于學習的日記12
不用說，我今天照常去學乒乓球。
教練還是先抓著我的手復習了下動作，然后讓我自己在一旁練習。過了一會兒，我開始打球。教練站在網(wǎng)后，把一只乒乓球打了過來。我看見球彈了起來，就揮拍打過去，結果角度不對，球從側面飛了出去。第二次，我盡 量按昨天學的動作做，奇怪了，這球怎么又打偏了？每個球都打得不好，真是活見鬼了。教練總是叫我往前推，還抓著我的手做動作，我盡力學了，就是打不準。
我仔細觀察別人是怎么打的，跟著做動作，確定能做準確后，又練了一次。這次我像別人一樣做了，可還是打不好，真實怪事，我模仿得那么像了，怎么還不行？教練又抓起我的手打起，嘴里說：”往前推一點�！拔颐靼� 了，要往前推一點，才能使球打向前方，不然往左收的力量會把球打出球桌的左邊。
終于功夫不負有心人，我的`情況好了一些。我收前臂時往前拐了個彎，果然*了網(wǎng)里。但是做準確動作是很難的，我還是出錯的機會要多，如果每次都能做準動作，該有多好�。�
輪到真正的打球了，我們在一張普通的球桌前排隊。有個同學特別厲害，每個球都能接住，而且能不偏不倚地*教練面前。這場戰(zhàn)斗持續(xù)了好久，輪到我了，教練發(fā)了個球，我盡力按照標準動作來做，回了個漂亮的球。 第二次運氣好像不太好，球落在了拍子的左邊，我把拍子往左移，可我忘記了往前推，球偏了。
找到了靈感的根，我就會突飛猛進，現(xiàn)在要做的就是多練習這個動作，保持做的標準，我相信我離勝利已經(jīng)不遠了。
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