草教案

　　身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編整理的小學(xué)一年級語文《離離原上草》原文、教案及教學(xué)反思，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)讀“離、榮、燒、盡”４個生字，會寫“原、盡、吹”３個生字。

　　2、背誦《離離原上草》這首古詩。

　　3、了解詩的主要內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然的情感，享受學(xué)習(xí)過程的愉悅。

　　5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、體會詩的意境和情感

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然的情感，享受學(xué)習(xí)過程的愉悅。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作意識。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們咱們學(xué)過的古詩？你能背給大家聽嗎？這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一首新的詩，題目是“草”，（板書課題）這首詩是唐代大詩人白居易寫的。

　　二、初讀課文，掃清障礙。

　　1、借助拼音學(xué)生自讀課文，要讀準(zhǔn)字音。

　　2、認(rèn)讀生字卡片，掃清字音障礙。

　　3、再讀課文，質(zhì)疑。

　　三、學(xué)習(xí)古詩，理解意思。

　　同學(xué)們在哪兒見到過草？（路旁、校園、公園、草原）小草不像花朵那樣鮮艷多彩，它是極為平凡的，甚至于我們都不去注意它。詩人要寫小草什么呢？

　　1、理解第一行詩句。

　�。�1）出示掛圖。

　　這幅圖畫的`是什么地方？（草原）

　�。�2）你從哪句詩中知道的？（離離原上草）這里的“原”是平原。

　�。�3）草原上的草長得怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生說出“茂盛”一詞。“離離”就是草長得很茂盛。

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。那些被廣泛運(yùn)用的古詩都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的古詩《草》公開課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2、認(rèn)識并會寫“枯、榮”

　　3、能說出詩歌大意，體會詩人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、頑強(qiáng)不屈。

　　4、啟發(fā)兒童想象，讓學(xué)生感受小草蓬勃生長的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，體會詩人的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、理解“離離”、“枯”、“榮”、“盡”的詞義。

　　2、懂得句子“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的含義。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件、插圖

　　一、課前準(zhǔn)備

　　齊讀白居易的一首古詩《江南好》，跟學(xué)生介紹白居易是唐代詩人，字樂天，號香山居士。他一生作詩很多，尤其是敘事詩《琵琶行》和《長恨歌》極為有名，我們會在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)到他的這些優(yōu)秀詩文。

　　二、導(dǎo)入

　　同學(xué)們還記得我們在昨天的課文中學(xué)到的小草是什么樣子嗎？

　　在你的眼里草又是怎樣的呢？

　　今天我們要去看看聽聽在詩人白居易眼里的草是什么樣的？，齊讀《草》

　　三、詩歌加插圖，學(xué)習(xí)詩歌

　　1.出示詩歌；

　　看來這首詩對同學(xué)們而言是耳熟能詳呢？那么你能提出你不明白的地方嗎？能產(chǎn)生問題的人才是會思考的人！

　�。�預(yù)測學(xué)生會提出不能理解的詩歌中的詞語或者是句子）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的從百草園到三味書屋優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

　　從百草園到三味書屋優(yōu)秀教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、理解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、和主題。

　　二、學(xué)習(xí)理解精彩的景物描寫，以及準(zhǔn)確生動的動作描寫。

　　三、探討文中的疑難詞語和問題，培養(yǎng)探究的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　一、要求學(xué)生掌握本文的寫景的筆法，了解寫景的基本原則和常用手法；

　　二、從語言入手理解課文中的寫景和抒情；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫三味書屋的部分難在兩點(diǎn)：1、是對這部分內(nèi)容的理解困難；2、是有些難解的詞語。

　　課時安排：二課時

　　第一課時

　　一、預(yù)習(xí)檢查：

　　1、掌握下列字的讀音和字形。

　　鑿【záo】畦【qí】嚇【xià】罕【hǎn】系【jì】

　　霄【xiāo】蝥【máo】竅【qiào】斂【liǎn】覓【mì】

　　秕【bǐ】躁【zào】塾【sú】恭【gōng】莢【jiá】

　　椹【shèn】蛉【líng】絡(luò)【luò】髓【suǐ】篩【shāi】

　　塾【shú】蟋【xī】蟀【shuài】蛻【tuì】橘【jú】

　　柚【yòu】寇【kòu】倜【tì】儻【tǎng】叵【pǒ】

　　噫【yī】嗬【hē】豁【huò】（豁[huō豁口]

　　攢【cuán】（攢[zǎn攢錢]）宿【sù】（宿[xiǔ半宿]宿[xiù星宿]）

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的《從百草園到三味書屋》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《從百草園到三味書屋》教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，使用閱讀通用學(xué)案，留給充足的閱讀時間，讓學(xué)生獲得屬于他們自己的閱讀體驗(yàn)，再在討論閱讀所得中學(xué)會參與、表達(dá)、傾聽與討論，獲得自己的閱讀成果。在這個過程中，逐步培養(yǎng)閱讀興趣，形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、理解作品內(nèi)容，領(lǐng)會文章主旨，鼓勵獨(dú)特見解，引導(dǎo)明確：從自由自在的嬉戲到接受學(xué)校教育是每一個人必須經(jīng)歷的成長階段，都一樣的值得珍惜。

　　3、體會記敘的感情色彩。

　　4、揣摩作者準(zhǔn)確的形容，準(zhǔn)確的表述動作，指導(dǎo)學(xué)生寫作，能在記敘的過程中表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、學(xué)生地主題閱讀和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、對文章主旨的主體領(lǐng)悟。

　　3、準(zhǔn)確的表達(dá)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、學(xué)生討論閱讀所得，形成自己的閱讀成果。

　　2、準(zhǔn)確表達(dá)的訓(xùn)練與運(yùn)用。

　　【教時安排】

　　2課時。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　學(xué)案。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　〖教學(xué)內(nèi)容

　　閱讀方法指導(dǎo)與學(xué)生對作品的主體閱讀與體悟。

　　〖教學(xué)程序

　　一、通用閱讀指導(dǎo)

　　目的：重新明確文章的一般閱讀方法、要求和程序，為生成性閱讀做好準(zhǔn)備。

　　1、二步自讀法指導(dǎo)及閱讀要求。

　　2、分發(fā)學(xué)案。

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的從百草園到三味書屋蘇教版初一上冊語文教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一學(xué)習(xí)寫景狀物的方法，體會語言的感情色彩。

　　二學(xué)習(xí)兩相比照的結(jié)構(gòu)。

　　三了解兩種不同的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識封建教育對兒童身心的束縛。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　一安排三課時

　　二教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、描述百草園部分為教學(xué)重點(diǎn)。其中第二自然段有聲有色的描寫，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生體會、理解、掌握。

　　2、描寫三味書屋部分為難點(diǎn)。學(xué)生對部分內(nèi)容不易理解。有些難理解的詞語。這部分容量大，內(nèi)容又遠(yuǎn)離學(xué)生生活，不要求學(xué)生必須在課堂上全部理解。

　　第一課時

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、正音正字、釋詞、介紹作者。

　　2、熟讀課文，重點(diǎn)讀第二自然段。理清全文的結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)步驟：

　　1、讀第一自然段，思考此段在文中的作用。

　　2、有感情地讀第二自然段，提出問題：

　�、龠@一段語言中滲透作者怎樣的思想感情？

　　②作者都寫了哪些景物？作者為什么把這些寫得那么具體、生動？

　�、圩髡咴鯓用鑼懓俨輬@的喜人？

　�、鼙径芜\(yùn)用了哪些修辭方法描寫百草園的事物。

　�、莅俨輬@為什么是“我那時的樂園”？

　　教師歸納：

　�。�1）點(diǎn)出憶寫百草園的原因。

　�。�2）①作者記事狀物中無不直接或間接地滲透著作者的感情，即百草園的樂趣和對百草園的熱愛。②寫了14種動植物。寫的具體生動，表現(xiàn)兒童的情趣和對自然的熱愛。能引起讀者共鳴。③用色彩絢爛的語言描繪百草園。④比喻、擬人。⑤那么多有趣的動植物足供好奇的孩子們觀賞、玩耍并探索自然的奧秘，所以是樂園。

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學(xué)中快速成長，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班綜合優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小小狗尾巴草》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)

　　1、能與同伴相互游戲，促進(jìn)師生間的交往，體驗(yàn)游戲中的快樂。

　　2、幼兒能大膽地選擇自己喜歡地顏色進(jìn)行染色、作畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　狗尾巴草顏料白紙

　　活動過程：

　　一、出示狗尾巴草

　　1、小朋友已經(jīng)認(rèn)識它了對嗎?它叫什么?

　　2、為什么叫它狗尾巴草?"、"它的形狀像什么?

　　(狗尾巴草的穗像狗的尾巴，叫它狗尾巴草。)

　　3、狗尾巴草生長在哪里的?

　　(田野、田埂邊)原來狗尾草離我們這么近它就生活在我們的周圍，你們有沒有和它玩過啊?

　　4、狗尾草想和我們小朋友一起玩呢，它想親親小朋友的臉，誰愿意讓它親一親啊。

　　(你覺得讓它親了有什么感覺啊，是不是癢癢的啊。)

　　5、老師讓它也來親親，老師覺得它像毛毛蟲一樣，撓在臉上癢癢的。

　　6、老師編了一首兒歌：狗尾草像毛毛蟲，爬過來，親一親，笑呵呵，哈哈哈。

　　(幼兒學(xué)兒歌幾遍)7、請幼兒每人拿一個狗尾草互相嬉鬧玩玩。

　　二、教師示范

　　1、狗尾草說：我跟小朋友們玩得真開心，全身都是汗了，我想洗個澡了。

　　(收起幼兒手中的狗尾草)老師先來幫它洗個澡，哦!洗好了，老師給它洗完澡了，要請它在這個白色的舞臺上跳舞了，瞧，它們跳的舞蹈漂亮嗎?

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園中班健康活動教案：草桶滾滾樂，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　　1．探索草桶的多種玩法，發(fā)展初步的想象力和創(chuàng)新能力。

　　2．在草桶內(nèi)探索前進(jìn)的不同方法，使肌體協(xié)凋、靈活。

　　3．體驗(yàn)身體運(yùn)動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制玩具：草桶12個。

　　音樂：《星光旅途》《小精靈》

　　活動過程

　　一、動一動身體

　　導(dǎo)語：孩子們，帶著你的草桶出去玩噦!(幼兒滾著草桶進(jìn)入活動場地)帶著著你的草桶做個律動。(鍛煉身體，動起來。)

　　二、玩一玩草桶

　　導(dǎo)語：孩子們，你們見過草桶嗎這些草桶都是老師和爸爸媽媽一起編扎的，它可好玩了，帶著它找個空地方玩一玩，看誰的本領(lǐng)大。

　　1．幼兒自由探索草桶的多種玩法，教師觀察

　　2．集體探討剛才的各種玩法

　　草桶累了，放下來讓它休息吧，我們坐這邊的平衡木上聊一聊。剛才，大家?guī)е�草桶玩得好開心，誰來說說你是怎么玩的(你是這樣玩的，草桶變成了……，真好玩)

　　3．草桶變變變的游戲

　　下面我們玩草桶變變變的游戲，老師說，你們來變．聽好了!(草桶變變，艾，變成小搖籃，搖著小寶寶；草桶變變變，變成大浴缸，洗澡了!草桶變變變，變成一個長長的山洞，大家一起鉆山洞……)

　　4．探索在草桶內(nèi)側(cè)用不同方法前行

　　導(dǎo)語：草桶真好玩，如果把草桶豎起來你能在里面班它走起來嗎來，一豎起草桶，找個空地方，試一試!

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的草第一課時的教案，歡迎閱讀與收藏。

草第一課時的教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 學(xué)會本課11個生字，并能書寫運(yùn)用。

　　2 有感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。

　　3 抓住文中含義深刻的句子，體會其表達(dá)的思想感情。

　　4 了解北大荒的可愛，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的感情。

　　重難點(diǎn)：

　　1找出描寫草塘和小河景色的部分，體會其景色優(yōu)美。

　　2弄懂諺語的意思，從而體會其物產(chǎn)豐富。

　　3 抓住作者的感情線索。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　充分預(yù)習(xí)課文，查找有關(guān)北大荒的資料。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板、掛圖、錄音帶

　　教學(xué)時數(shù)：

　　2課時

　　第一課時

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　從課題入手，弄懂草塘的可愛表現(xiàn)在哪些方面，體會其景色優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，誦讀有關(guān)的優(yōu)美語句。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一． 整體感知全文。

　　1． 學(xué)生談對北大荒的了解情況。

　　2． 激發(fā)興趣，學(xué)生輕聲快速讀課文。

　　3． 談?wù)劜萏两o你留下的印象。

　　二． 學(xué)生自讀課文，教師巡回指導(dǎo)。

　　1． 出示小黑板，明確學(xué)習(xí)要求。

　　2． 學(xué)生采用各自喜歡的方法開始自學(xué)。

　　三． 匯報自讀情況，領(lǐng)悟草塘的可愛

　　本次教學(xué)研究的主題是探討學(xué)生自讀自悟?qū)W習(xí)方法的嘗試，因此，不能和以往教學(xué)一樣，學(xué)生按部就班的跟老師走，而是以學(xué)生為主，教師恰當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)。學(xué)生匯報中，教師根據(jù)需要采取的引導(dǎo)作用如下:：

　　作為一名老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的《草》優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《草》優(yōu)秀教案1

　　導(dǎo)練要求：

　�。�、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　�。�、能說出詩歌大意，體會詩人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、頑強(qiáng)不屈。

　�。场�啟發(fā)兒童想象，讓學(xué)生感受小草蓬勃生長的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　導(dǎo)練重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，體會詩人的感情。

　　導(dǎo)練難點(diǎn)：

　�。薄⒗斫怆x離、枯、榮、盡的詞義。

　�。�、懂得句子野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的含義。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電腦軟件、錄音帶

　　導(dǎo)練過程：

　　一、初讀階段。

　　１、情感描述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（播放背景音樂）

　　師：同學(xué)們，你們喜歡大草原嗎？這一節(jié)課，就由老師帶你們到大草原去走一趟，領(lǐng)略一下大草原生機(jī)勃勃的美麗風(fēng)光�，F(xiàn)在，先請大家閉上眼睛一邊欣賞音樂，一邊跟著老師到大草原去。

　　述：無邊無際的大草原上長滿了茂盛的野草，這些野草每年都會枯萎一次，又會茂盛地生長一次。熊熊的野火也燒不完這些頑強(qiáng)的小草，來年春風(fēng)一吹，它們又會重新生長出來了。

　　師：現(xiàn)在，請大家睜開眼睛看看。（出示草原圖）

　　這就是我們所去的大草原了。你覺得這大草原美嗎？我國唐朝的偉大

　　詩人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕風(fēng)、不怕雨，頑強(qiáng)地生長，觸發(fā)了內(nèi)心的感情，就寫下了一首詩，名字就叫──草。

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班模仿含羞草韻律活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【故事情節(jié)】

　　在一片綠油油的草地上生長著很多好玩的含羞草，小朋友們可喜歡和它做游戲了，因?yàn)橹灰�輕輕一碰它就會害羞的縮起來;一陣風(fēng)吹來了……(結(jié)合幼兒創(chuàng)編的B段情境講述)含羞草慢慢的.展開了它的葉子，讓陽光照在它的臉上;調(diào)皮的小朋友看到含羞草展開了葉子又來和它做游戲了。

　　【動作建議】

　　A段一從每個樂句的第一拍開始創(chuàng)編含羞草收縮的動作。

　　B段一自由創(chuàng)編含羞草伸展的動作。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受樂曲A、B段的不同風(fēng)格和ABA的益式結(jié)構(gòu)。

　　2、嘗試在A段音樂中創(chuàng)編收縮的動作表現(xiàn)含羞草的形象。

　　3、充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)韻律活動帶來的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒認(rèn)識含羞草，知道含羞草的葉子會合攏和展開。

　　2、鋼琴伴奏及CD音樂。

　　【活動過程】

　　一、話題導(dǎo)入，猜猜想想。

　　教師：有一種特別有趣的植物，它的葉子細(xì)細(xì)的、小小的，像小手一樣張開，只要輕輕一碰……就會害羞的縮起來，這是什么植物哪?引發(fā)幼兒和老師一起討論含羞草的話題，幫助幼兒回憶含羞草的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　二、感受樂曲A段旋律，體驗(yàn)含羞草收縮的動作。

　　1、用小手體驗(yàn)含羞草收縮的動作。

　　2、用手臂和腿體驗(yàn)含羞草收縮的動作。