高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

　　1、原生質(zhì)：指細(xì)胞內(nèi)有生命的物質(zhì)，包括細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三部分。不包括細(xì)胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質(zhì)。如：一個(gè)植物細(xì)胞就不是一團(tuán)原生質(zhì)。

　　2、結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)相結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分。

　　7、自由水：可以自由流動(dòng)，是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，參與生化反應(yīng)，運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝的廢物。

　　8、無(wú)機(jī)鹽：多數(shù)以離子狀態(tài)存在，細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分(如鐵是血紅蛋白的主要成分)，維持生物體的生命活動(dòng)(如動(dòng)物缺鈣會(huì)抽搐)，維持酸堿平衡，調(diào)節(jié)滲透壓。

　　9、糖類有單糖、二糖和多糖之分。a、單糖：是不能水解的糖。動(dòng)、植物細(xì)胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖。b、二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。植物細(xì)胞中有蔗糖、麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。植物細(xì)胞中有淀粉和纖維素(纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分)和動(dòng)物細(xì)胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。

　　10、可溶性還原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等。

　　11、脂類包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸組成，生物體內(nèi)主要儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，維持體溫恒定。)b、類脂(構(gòu)成細(xì)胞膜、線立體膜、葉綠體膜等膜結(jié)構(gòu)的重要成分)c、固醇(包括膽固醇、性激素、維生素D等，具有維持正常新陳代謝和生殖過(guò)程的作用。)

　　總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的高中生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料總結(jié)必修三，歡迎大家分享。

　　高中生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料總結(jié) 篇1

　　1、水、存在形式，生理功能

　　2、無(wú)機(jī)鹽、存在形式，生理功能

　　3、生物大分子的基本骨架、碳骨架

　　4、糖類、組成元素、種類(植物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞)、功能

　　5、脂質(zhì)、組成元素、種類、功能

　　6、蛋白質(zhì)、組成元素、基本單位(結(jié)構(gòu)通式，書寫)、肽鍵(書寫)、功能，計(jì)算題(肽鍵和脫去水分子數(shù)、蛋白質(zhì)分子量)

　　7、核酸、組成元素、基本單位(哪三部分構(gòu)成?)、分類、功能

　　8、實(shí)驗(yàn)部分、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定的試劑、步驟、現(xiàn)象。

　　高中生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料總結(jié) 篇2

　　1、細(xì)胞周期概念?真核細(xì)胞的_方式有幾種

　　2、有絲_各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)、間期、前期、中期、后期、末期

　　3、各個(gè)時(shí)期染色體數(shù)、染色單體數(shù)及DNA含量的變化

　　4、植物細(xì)胞有絲_與動(dòng)物細(xì)胞有絲_的區(qū)別

　　5、無(wú)絲_的特點(diǎn)?無(wú)“絲”指什么?哪些細(xì)胞通過(guò)無(wú)絲_的方式形成新細(xì)胞

　　6、細(xì)胞分化的概念

　　7、細(xì)胞全能性的概念，舉例說(shuō)明

　　8、個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系

　　9、細(xì)胞衰老的特征及原因

　　10、細(xì)胞凋亡的含義，細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別

　　11、癌細(xì)胞的特征

　　12、常見(jiàn)的致癌因子有哪些?惡性腫瘤的預(yù)防與健康的生活方式的關(guān)系。

　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的高中生物免疫調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是？

　　2、免疫系統(tǒng)的組成（課本35頁(yè)圖會(huì)畫）。免疫器官有哪些？有什么作用？免疫細(xì)胞包括那些？他們的來(lái)自于？T細(xì)胞，B細(xì)胞產(chǎn)生的部位和成熟的部位分別是？免疫活性物質(zhì)有哪些？一定是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的嗎？

　　3、免疫系統(tǒng)的`三大功能是？（對(duì)內(nèi)？對(duì)外？）。免疫系統(tǒng)的三道防線是？淚液、唾液中的溶菌酶屬于第幾道防線？如何區(qū)分第一道防線和第二道防線？非特異性免疫有什么特點(diǎn)？如何區(qū)分體液免疫和細(xì)胞免疫？

　　4、B細(xì)胞要增殖分化，一般要受到____和_____的雙重刺激。

　　5、體液免疫、細(xì)胞免疫全過(guò)程。（畫流程圖，圖上要包含吞噬細(xì)胞作用和二次免疫過(guò)程）

　　6、二次免疫的特點(diǎn)是？二次免疫產(chǎn)生的漿細(xì)胞來(lái)自于？抗體是如何和合成分泌的？抗體的作用是？

　　7、唯一一個(gè)無(wú)識(shí)別作用的細(xì)胞是？

　　唯一一個(gè)識(shí)別能力，但無(wú)特異性識(shí)別能力的細(xì)胞是？

　　唯一一個(gè)可以產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是？

　　既可以參與體液免疫，又參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞是？

　　既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的細(xì)胞是。

　　8、什么是自身免疫病？它是由免疫功能過(guò)____引起的？

　　什么是過(guò)敏反應(yīng)？過(guò)敏應(yīng)的特點(diǎn)是？什么叫過(guò)敏原？它是由免疫功能過(guò)___引起的？過(guò)敏反應(yīng)實(shí)質(zhì)上是一種異常的體液免疫（抗體吸附在某些細(xì)胞表面）。

　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的高中生物必修知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高中生物必修知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇1

　　生物學(xué)中常見(jiàn)的物理、化學(xué)、生物方法及用途：

　　1、致癌因子：物理因子：電離輻射、X射線、紫外線等。

　　化學(xué)因子：砷、苯、煤焦油

　　病毒因子：腫瘤病毒或致癌病毒，已發(fā)現(xiàn)150多種病毒致癌。

　　2、基因誘變：物理因素：Χ射線、γ射線、紫外線、激光

　　化學(xué)因素：亞硝酸、硫酸二乙酯

　　3、細(xì)胞融合：物理方法：離心、振動(dòng)、電刺激

　　化學(xué)方法：PEG（聚乙二醇）

　　生物方法：滅活病毒（可用于動(dòng)物細(xì)胞融合）

　　生物學(xué)中常見(jiàn)英文縮寫名稱及作用

　　1．ATP：三磷酸腺苷，新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A—P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸鍵，—代表普通化學(xué)鍵

　　2．ADP：二磷酸腺苷

　　3．AMP：一磷酸腺苷

　　4．AIDS：獲得性免疫缺陷綜合癥（艾滋�。�

　　5．DNA：脫氧核糖核酸，是主要的遺傳物質(zhì)。

　　6．RNA：核糖核酸，分為mRNA、tRNA和rRNA。

　　7．cDNA：互補(bǔ)DNA

　　8．Clon：克隆

　　9．ES（EK）：胚胎干細(xì)胞

　　10．GPT：谷丙轉(zhuǎn)氨酶，能把谷氨酸上的氨基轉(zhuǎn)移給丙酮酸，它在人的肝臟中含量最多，作為診斷是否患肝炎的一項(xiàng)指標(biāo)。

　　高中生物必修一是學(xué)生的必修課文之一，我們要對(duì)其要重視起來(lái)。以下是小編為大家分享的高中生物必修一知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，歡迎借鑒！

　　高中生物必修一知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)

　　1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒(méi)有系統(tǒng))→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

　　細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

　　2、組成細(xì)胞(生物界)和無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同

　　3、細(xì)胞種類：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

　　注、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較：

　�、�、原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)(一個(gè)環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒(méi)有染色體，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合，;細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁(主要成分是肽聚糖)，成分與真核細(xì)胞不同。

　　②、真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核三;有一定數(shù)目的染色體(DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成);一般有多種細(xì)胞器。

　　③、原核生物：由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如：藍(lán)藻、細(xì)菌(如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

　�、堋⒄婧松�物：由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動(dòng)物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

　　補(bǔ)：病毒的相關(guān)知識(shí)：

　　1、病毒(Virus)是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征：

　　生物是具有動(dòng)能的生命體，也是一個(gè)物體的集合，而個(gè)體生物指的是生物體，與非生物相對(duì)。下面是小編為你帶來(lái)的人教版高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) ，歡迎閱讀。

　　高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1

　　一、必修本

　　緒 論

　　1．生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

　　2． 從結(jié)構(gòu)上說(shuō),除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

　　3．新陳代謝是活細(xì)胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

　　4．生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。

　　5．生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。

　　6．生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化。

　　7．生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

　　第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

　　8．組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。

　　9．組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和在無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界還具有差異性。

　　10．各種生物體的一切生命活動(dòng)，絕對(duì)不能離開(kāi)水。

　　11．糖類是構(gòu)成生物體的重要成分，是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。

　　12．脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。

　　13．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。

　　14．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，對(duì)于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用。

　　總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的高中生物必修一知識(shí)點(diǎn)最新總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　高中生物必修一知識(shí)點(diǎn)最新總結(jié)1

　　1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

　　細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

　　2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對(duì)光→低倍物鏡觀察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察：

　�、僦荒苷{(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；

　�、谡{(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡

　　3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為：有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核

　�、僭�核細(xì)胞：無(wú)核膜，無(wú)染色體，如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻

　�、谡婧思�(xì)胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動(dòng)物

　　注：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有DNA或RNA

　　4、藍(lán)藻是原核生物，自養(yǎng)生物

　　5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

　　6、細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿耐人尋味的曲折

　　7、組成細(xì)胞(生物界)和無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同

　　8、組成細(xì)胞的元素

　　①大量無(wú)素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

　�、谖⒘繜o(wú)素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

　　動(dòng)物體和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)：

　　一、通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

　　1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元。

　　神經(jīng)元的功能：接受刺激產(chǎn)生高興，并傳導(dǎo)興奮，進(jìn)而對(duì)其他組織產(chǎn)生調(diào)控效應(yīng)。

　　神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：由細(xì)胞體、突起[樹突(短)、軸突(長(zhǎng))]構(gòu)成。軸突+髓鞘=神經(jīng)纖維

　　2、反射：是神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式。是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。

　　3、反射�。菏欠瓷浠顒�(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和功能單位。

　　感受器：感覺(jué)神經(jīng)末稍和與之相連的各種特化結(jié)構(gòu)，感受刺激產(chǎn)生興奮

　　傳入神經(jīng)

　　神經(jīng)中樞：在腦和脊髓的灰質(zhì)中，功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起構(gòu)成

　　傳出神經(jīng)

　　效應(yīng)器：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末稍與其所支配的肌肉或腺體

　　4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

　　(1)興奮：指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的`過(guò)程。

　　(2)興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng)。

　　(3)興奮的傳導(dǎo)過(guò)程：靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)→受到刺激，興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外：未興奮部位→興奮部位;膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)

　　(4)興奮的傳導(dǎo)的方向：雙向

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的人教版高中生物重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家分享。

　　必修一：

　　1：糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)。這部分經(jīng)常會(huì)在選擇題中出現(xiàn)，題目并不難，但是需要考生記住哪些是糖類，哪些是脂肪，不要記錯(cuò)。

　　2：細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分。這部分知識(shí)點(diǎn)雖然比較簡(jiǎn)單，但是非常重要，中等偏下的考生容易記混淆，需要加強(qiáng)記憶。

　　3：生物大分子以碳鏈為骨架，組成大分子的基本單位成為單體，每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。這部分知識(shí)點(diǎn)會(huì)在填空題中出現(xiàn)，常見(jiàn)的考法有：組成核酸的單體是核苷酸。

　　4：生物的膜系統(tǒng)指的是細(xì)胞器膜膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)組成。這些生物膜的組成和結(jié)構(gòu)很相似，體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。這部分知識(shí)點(diǎn)在選擇題和填空題中都有可能出現(xiàn)，會(huì)考察它的組成成分。

　　5：細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大，細(xì)胞大小還受細(xì)胞核的控制范圍限制。這兩個(gè)都是很重要的，在作答的時(shí)候注意看題目要求，是否需要作答完整。

　　必修二：

　　1：孟德?tīng)栐囼?yàn)成功的原因：選用了正確的試驗(yàn)材料；先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，再研究?jī)申?duì)及以上的性狀；運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的'方法分析試驗(yàn)結(jié)果；基于大量數(shù)據(jù)的分析才提出的假說(shuō)并設(shè)計(jì)新的試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的高中生物必修三會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生物必修三會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

　　一、生長(zhǎng)素

　　1、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（1）達(dá)爾文的試驗(yàn)：

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

　�、賳蝹�(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)——向光性；

　　②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長(zhǎng)；

　�、鄄煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘豎立生長(zhǎng)；

　�、懿煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)

　�。�2）溫特的試驗(yàn)：

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)��?cè)彎曲生長(zhǎng)；

　　未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長(zhǎng)

　�。�3）科戈的實(shí)驗(yàn)：分離出該促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長(zhǎng)素

　　3個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論小結(jié)：生長(zhǎng)素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長(zhǎng)素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

　　2、對(duì)植物向光性的解釋

　　單側(cè)影響了生長(zhǎng)素的分布，使背光一側(cè)的生長(zhǎng)素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細(xì)胞伸長(zhǎng)快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長(zhǎng)。

　　3、判定胚芽鞘生長(zhǎng)情況的方法

　　一看有無(wú)生長(zhǎng)素，沒(méi)有不長(zhǎng)

　　二看能否向下運(yùn)輸，不能不長(zhǎng)

　　三看是否均勻向下運(yùn)輸

　　均勻：直立生長(zhǎng)