小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)上,老師發(fā)言的環(huán)節(jié)十分重要。小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿專題：為大家提供小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的文章，以幫助大家更快的找到所需內(nèi)容。
小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！
首先，感謝你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
一．班級(jí)情況，家長(zhǎng)配合。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
我簡(jiǎn)要地講解以下幾個(gè)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：
1、培養(yǎng)孩子自理能力。
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆�，自己的事情能自己做。孩子有能力�?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k
代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
2、堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。（小朋友有事不上孩子園一定要請(qǐng)假，不能親自來(lái)打電話也可以）。
3、禮貌教育是要從小抓起，包括了禮貌行為，禮貌語(yǔ)言。教師和家長(zhǎng)要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語(yǔ)的條件和環(huán)境，使孩子從小就會(huì)使用禮貌語(yǔ)言，有良好的語(yǔ)言習(xí)慣。要求幼兒能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問(wèn)早、問(wèn)好，道別。教育孩子當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說(shuō)："請(qǐng)您幫我……"受到幫助后，會(huì)說(shuō)："謝謝"。
4、有家長(zhǎng)在反應(yīng)上了小班以后回家都不像以前一樣愛(ài)念兒歌了，有些不怎么會(huì)。上了小班以后課程內(nèi)容很豐富，涉及各方面。是要讓孩子全面發(fā)展。兒歌、識(shí)字只是其中的小一部分。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合不要帶危險(xiǎn)的物品（小刀、珠子、尖銳的東西），定期給孩子剪指甲。
6.每次發(fā)回家的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起完成。能及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。每周發(fā)回家的教學(xué)內(nèi)容表不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有關(guān)注。下面的家長(zhǎng)意見(jiàn)，需要家長(zhǎng)填寫(xiě)意見(jiàn)和簽名。以后教學(xué)內(nèi)容表一個(gè)月發(fā)一次回去，希望家長(zhǎng)多關(guān)注。
7.我們這學(xué)期增加了很多的繪畫(huà)、手工活動(dòng)。有剪紙、粘貼等，希望家長(zhǎng)在家多讓幼兒鍛煉。
二．孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
提起孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)可能都會(huì)頭疼，也都有自己的觀點(diǎn)和看法。1.有的家長(zhǎng)認(rèn)為，數(shù)學(xué)太難了，又很枯燥，連大人學(xué)起來(lái)都困難，更何況是幾歲的孩子，既然太難了，干脆不就不重視了。2.有的家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園的孩子學(xué)數(shù)學(xué)不就是學(xué)數(shù)數(shù)，學(xué)做加法、減法嗎？沒(méi)必要搞得那么復(fù)雜，太復(fù)雜孩子反而學(xué)不會(huì)。3.也有一些這樣的家長(zhǎng)，他們很重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)的數(shù)學(xué)教育理念很推崇，但苦于找不到一個(gè)適合于孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好的方法。
那么孩子在幼兒階段到底該不該學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)學(xué)什么？改怎么學(xué)呢？這就是接下來(lái)要和大家一起探討的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┯變簣@的孩子該不該學(xué)數(shù)學(xué)
著名的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，0-6歲時(shí)幼兒學(xué)習(xí)的敏感期。抓住幼兒學(xué)習(xí)的敏感期，可以讓幼兒的學(xué)習(xí)效果更佳。大約1-3歲的幼兒對(duì)事物之間的排列順序、分類、配對(duì)表現(xiàn)出特殊的興趣，這是孩子學(xué)學(xué)邏輯能力的萌芽期“秩序敏感期”。4歲左右，幼兒對(duì)數(shù)字、幾何圖形、測(cè)量表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望。如果我們能抓住時(shí)機(jī)，針對(duì)幼兒在不同時(shí)期不同的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)拇碳ぃ變旱臄?shù)學(xué)能力就會(huì)得到迅速的發(fā)展，且受益終生。如果成人采取了錯(cuò)誤的指導(dǎo)方法，可能給幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)不可挽救的負(fù)面影響，甚至造成幼兒懼
怕、厭惡數(shù)學(xué)的后果。因此，孩子的年齡越小，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越有必要。
(二)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該學(xué)些什么
傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教育一直被稱作計(jì)算教育，很多人會(huì)片面的認(rèn)為幼兒階段學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)就是認(rèn)輸和學(xué)習(xí)加減運(yùn)算。其實(shí)不是的應(yīng)該通過(guò)一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成一些基本的數(shù)學(xué)概念和掌握相應(yīng)的語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。幼兒階段主要學(xué)習(xí)一下幾個(gè)方面的數(shù)學(xué)知識(shí)：
1.分類、排序與對(duì)應(yīng)。
2.數(shù)、計(jì)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算。3.幾何圖形。
4..量與計(jì)量。
�。ㄈ┟墒蠑�(shù)學(xué)課程材料介紹
我園使用的《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》課程借鑒了蒙氏教育的思想和方法，具有很強(qiáng)的操作性，真正有利于孩子數(shù)學(xué)思維發(fā)展的好教材。本課程包括內(nèi)容：1.操作冊(cè) 《操作冊(cè)》是孩子在幼兒園完成的，是孩子上課內(nèi)容的鞏固復(fù)習(xí)以及學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。2.作業(yè)紙 《作業(yè)紙》是孩子在活動(dòng)完帶回家的家庭拓展訓(xùn)練，，每類活動(dòng)后，還有1個(gè)親子活動(dòng)，可供家長(zhǎng)和孩子在家一起玩。3.學(xué)具 學(xué)具是供孩子操作演示用的，既方便又豐富數(shù)學(xué)知識(shí)。
�。ㄋ模┖⒆拥臄�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)注意配合事項(xiàng)
《蒙氏數(shù)學(xué)升級(jí)版》是一套有益于孩子的數(shù)學(xué)教材，要實(shí)施好這樣一套教材，真正讓孩子受益，除了教師在幼兒園的教授，同樣也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的配合與支持。以下注意事項(xiàng)請(qǐng)家長(zhǎng)極力配合：
1.每周至少抽出2—3次為孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，每次15—20分鐘。
2.認(rèn)真對(duì)待孩子帶回家的作業(yè)紙，和孩子一起完成，并填寫(xiě)作業(yè)紙上方的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，并在第二天交給老師。
3.注重孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，多給予孩子肯定和鼓勵(lì)。
4.注意孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做到家園共育。
三．介紹4月下旬要開(kāi)展《親子春游》活動(dòng)。
四．介紹六一開(kāi)展游園活動(dòng)。
五、結(jié)束語(yǔ)
小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。你們對(duì)孩子的用心和關(guān)注我們也能體會(huì)到。最后，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們，謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶�，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，我代表我們班三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間過(guò)得很快，孩子們從家中來(lái)到幼兒園已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的在園生活和學(xué)習(xí)之后，孩子們開(kāi)始喜歡上幼兒園，同時(shí)也能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，積極動(dòng)腦，大膽舉手回答問(wèn)題;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的口令，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。今天的家長(zhǎng)會(huì)我用照片的形式向大家展示孩子們?cè)趫@的一些進(jìn)步，交代本學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點(diǎn)，以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
一、幼兒情況反饋。
1、自理能力進(jìn)步比較大，知道自己的事情自己做。
(1)進(jìn)餐：進(jìn)餐前大部分孩子會(huì)自己卷好袖子，在老師的監(jiān)督下自己洗好手，擦干。分餐前孩子們喜歡當(dāng)小老師，協(xié)助老師分湯勺，當(dāng)上小老師的他們能為自己感到驕傲。在經(jīng)過(guò)我們不斷的鼓勵(lì)下，進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠自己吃飯，遵守進(jìn)餐禮儀，一手扶碗一手拿湯勺，保持端正的坐姿。每次就餐后我們都要求幼兒先去漱口擦嘴巴，這樣不僅可以保持幼兒口腔的健康而且能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)保健口腔的認(rèn)識(shí)。上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的鼓勵(lì)，孩子用餐的常規(guī)進(jìn)步多了。
(2)穿脫衣物：幼兒在穿脫衣物方面有很大進(jìn)步，到了這個(gè)學(xué)期大部分孩子們都能夠做到自己穿鞋襪和簡(jiǎn)單的外套。上學(xué)期我們組織孩子們參加班級(jí)和年段的穿衣、穿襪子鞋子和疊被子比賽、在上學(xué)期小段舉行的自理能力比賽中我們班許多孩子都上臺(tái)參加比賽，有點(diǎn)獲得了全年段第一名的好成績(jī)。平時(shí)在園也盡量讓孩子們自己穿衣褲、穿襪子鞋子和疊被子，指導(dǎo)她們自己子和拉拉鏈，不少孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)子和拉拉鏈。
2、集中活動(dòng)也慢慢的在進(jìn)步。
上學(xué)期半日家長(zhǎng)開(kāi)放日中，家長(zhǎng)們也看到了孩子們?cè)诩谢顒?dòng)時(shí)能坐在位子上，并且保持端正的坐姿，如雙腳并攏，雙手放膝蓋上，背挺起來(lái)。積極參與教學(xué)活動(dòng)，大膽舉手發(fā)言。
3、積極參加戶外活動(dòng)。
孩子們?nèi)雸@后就是晨間的戶外活動(dòng)，我們教育孩子主動(dòng)到相應(yīng)的場(chǎng)地找老師，這樣能鍛煉孩子的獨(dú)立能力。每周我們的場(chǎng)地都會(huì)進(jìn)行更換，滿足孩子不同的體能發(fā)展需求，看那孩子們玩得多開(kāi)心。
晨間的戶外活動(dòng)玩就是早操時(shí)間啦。早操主要是讓孩子們都動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)到身體的每一塊肌肉，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。上學(xué)期我們小段的早操是由進(jìn)場(chǎng)、走隊(duì)形、徒手操、體育游戲、放松五部分組成。
大課間活動(dòng)，孩子們可以自主選擇材料玩得很開(kāi)心的，孩子們?cè)谕嬷幸插憻捔伺堋⑻�、投擲、平衡、鉆爬等基本技能。
4、區(qū)域活動(dòng)幼兒更自主了，游戲是孩子的天性，我們通過(guò)區(qū)域時(shí)間讓幼兒有與同伴合作或者自主探索的機(jī)會(huì)，幼兒自主選擇區(qū)域、材料進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒多方面的能力。上個(gè)學(xué)期我們向家長(zhǎng)們收集了各種廢舊材料，孩子們非常愛(ài)玩，我們可以看到在游戲中廢舊材料能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展想象力。在娃娃家孩子們還會(huì)扮演起爸爸媽媽和爺爺奶奶，用家長(zhǎng)們收集來(lái)的廢舊衣物來(lái)裝飾他們的“孩子”，培養(yǎng)幼兒保護(hù)幼小的情感，體會(huì)家庭小主人的責(zé)任感。
二、本學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點(diǎn)。
1、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)
(1)幼兒講文明，懂禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)
早上的入園的時(shí)候大部分孩子都能用響亮的聲音同保安、值班老師和班級(jí)老師問(wèn)好這是我們不斷強(qiáng)調(diào)禮儀教育的成果。但還有一部分孩子不會(huì)大膽主動(dòng)地與老師問(wèn)好，在幼兒園我們是教育孩子不僅要和與班級(jí)老師問(wèn)好，也要與其他老師、與同伴問(wèn)好;那希望傍晚離園的時(shí)候家長(zhǎng)們也要教育孩子與老師和同伴說(shuō)再見(jiàn)，回家后要向長(zhǎng)輩們問(wèn)好，培養(yǎng)幼兒的講文明懂禮貌的好習(xí)慣。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子們?cè)谶M(jìn)餐方面還有待加強(qiáng)，主要是體現(xiàn)在部分孩子吃飯較慢，有存在著挑食偏食的現(xiàn)象。針對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我們會(huì)在餐前進(jìn)行報(bào)餐，來(lái)促進(jìn)幼兒的食欲。進(jìn)餐時(shí)提醒孩子專心吃飯，不走神，保持端正的坐姿。對(duì)于挑食偏食的孩子會(huì)耐心勸說(shuō)，盡力說(shuō)服孩子將飯菜吃完。向大家特殊強(qiáng)調(diào)一下在家里不要再喂飯了，要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。針對(duì)挑食偏食的幼兒，家長(zhǎng)們不應(yīng)一味遷就孩子的喜好，挑食帶來(lái)的危害是很大的，所以家長(zhǎng)們要及時(shí)糾正孩子出現(xiàn)的挑食現(xiàn)象，如：做好幼兒的榜樣，耐心勸說(shuō)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。這樣不僅促進(jìn)幼兒身體健康，還能培養(yǎng)幼兒克服困難的良好品質(zhì)。
(3)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
這學(xué)期幼兒生活自理能力有很大的進(jìn)步，尤其是在穿脫鞋襪方面，大部分孩子都能自己穿脫簡(jiǎn)單的外套和鞋子，到了這學(xué)期我們班每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)自己穿襪子和襪子了。但是還有許多幼兒不會(huì)自己穿衣，希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑袔椭變簩W(xué)習(xí)自己穿衣服，例如：認(rèn)識(shí)衣服正反面、學(xué)會(huì)將衣服套頭、紐、拉拉鏈等。
2、班級(jí)工作及教學(xué)重點(diǎn)
(1)主題開(kāi)展
本學(xué)期，結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，班級(jí)即將開(kāi)展的主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”和“小司機(jī)”。讓幼兒感受親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，增進(jìn)愛(ài)親人的情感，樂(lè)于表達(dá)愛(ài)父母的情感。初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車輛，能按照不同的特征進(jìn)行分類，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的特征。在主題活動(dòng)開(kāi)展中，會(huì)涉及一些需要家長(zhǎng)協(xié)助完成的項(xiàng)目，如親子作品，材料的收集等等。希望大家都能繼續(xù)積極配合。
(2)社團(tuán)活動(dòng)
本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)有所變動(dòng)，將不再分社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。即將改為按班級(jí)為單位，將每周一下午和周五下午定為園內(nèi)特色活動(dòng)時(shí)間，周一下午為藝術(shù)時(shí)光，主要包括欣賞童話背景下的打擊樂(lè)、歌舞劇、童話劇、美術(shù)作品。周五下午讓幼兒進(jìn)行美工類藝術(shù)創(chuàng)作，主要包括童話背景下的繪畫(huà)與手工。將童話滲透到幼兒生活中，讓孩子表達(dá)自己對(duì)童話故事的理解與感悟，以不同的藝術(shù)形式使幼兒獲得美的熏陶，推動(dòng)幼兒審美聯(lián)想和創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的健康成長(zhǎng)。同時(shí)也是讓幼兒感受藝術(shù)之美，培養(yǎng)幼兒的省美水平。
(3)假日小分隊(duì)
上學(xué)期我們秋游采取假日小分隊(duì)的形式，由各分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)組織各隊(duì)的家長(zhǎng)帶著孩子們出去活動(dòng)，孩子們玩得很開(kāi)心，平時(shí)家長(zhǎng)們也可以利用周末的時(shí)間組織孩子出去游玩，對(duì)孩子的身心健康也有很大幫助。本學(xué)期計(jì)劃兩次的假日小分隊(duì)活動(dòng)。第一次為清明節(jié)活動(dòng)，同上個(gè)學(xué)期一樣進(jìn)行分組，由小組長(zhǎng)組織與成員共同商量和擬定出游地方，利用周末時(shí)間在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)老師提供的主題分組開(kāi)展親子出游活動(dòng)。第二次為五一節(jié)活動(dòng)，以年段為單位開(kāi)展的春游活動(dòng)，出游形式和地方由幼兒園擬定，不再分組，全年段幼兒、教師、家長(zhǎng)一起出行。這樣的親子活動(dòng)能夠增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)、同伴、及老師之間的情感，加強(qiáng)各個(gè)家庭之間的友誼交流。讓孩子親近大自然，他們可以用自己的方式去觀察事物和接觸事物，促進(jìn)各方面能力發(fā)展，有利于幼兒身心健康成長(zhǎng)。所以希望家長(zhǎng)們能夠積極參與，多為孩子們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)!
(4)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)
為了孩子們的安全，上學(xué)期陳鑒軒媽媽、王薇源媽媽、董芯妍媽媽、陳可馨媽媽和黃雨軒爺爺積極的參加我們班的愛(ài)心護(hù)衛(wèi)隊(duì)，她們不管是天氣有多冷，還是下雨天，這幾位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)參加，在此再次感謝這幾位家長(zhǎng)。本學(xué)期的家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)我們班從下周四開(kāi)始，我已在Q群里發(fā)了通知，但目前還沒(méi)有家長(zhǎng)報(bào)名，我想本學(xué)期就用輪流了，一學(xué)期下來(lái)大部分是一人一天，我會(huì)把班級(jí)幼兒名單和家長(zhǎng)的聯(lián)系電話給家委，由家委來(lái)負(fù)責(zé)安排，到時(shí)把安排表放到Q群，如有家長(zhǎng)當(dāng)天沒(méi)時(shí)間的自行調(diào)節(jié)。
(5)六一節(jié)活動(dòng)
在六一節(jié)時(shí)幼兒園會(huì)舉行大型游園活動(dòng)，初步擬定將幼兒園布置為童話世界，家長(zhǎng)們帶著孩子在園部參觀、玩游戲等。也會(huì)為寶貝準(zhǔn)備書(shū)包為小禮物。
(6)安全教育信息平臺(tái)
這學(xué)期我省創(chuàng)建了“學(xué)校安全教育信息平臺(tái)”，這是一個(gè)能夠讓寶貝學(xué)習(xí)安全知識(shí)的網(wǎng)站，每個(gè)孩子都有自己的賬號(hào)，每?jī)芍芾蠋煻紩?huì)進(jìn)行一次授課。家長(zhǎng)們可利用放學(xué)時(shí)間、周末時(shí)間和幼兒一起完成課程學(xué)習(xí)。老師會(huì)定期觀看幼兒學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合幫助幼兒學(xué)習(xí)。
(7)成立專家顧問(wèn)團(tuán)：
本學(xué)期初，我們會(huì)對(duì)各班家長(zhǎng)的資源(興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等)進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查摸底，(舉例：類似家長(zhǎng)學(xué)校邀請(qǐng)有特長(zhǎng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂)會(huì)后家長(zhǎng)將自己的(興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等)填寫(xiě)在家長(zhǎng)資源登記表上。然后全園家長(zhǎng)資源各專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行分類整合，(如教師、醫(yī)生、消防員等)形成專家顧問(wèn)團(tuán)。幼兒園方面對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與專家進(jìn)行溝通(如保健醫(yī)生會(huì)和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的專家溝通孩子的衛(wèi)生保健問(wèn)題、保衛(wèi)干部會(huì)與公安消防類的專家聯(lián)系幼兒安全類問(wèn)題)。保證幼兒各項(xiàng)工作在第一時(shí)間得到支持和解決辦法。(備注：顧問(wèn)團(tuán)的聯(lián)系方式主要是以微信群、電話為主，一般情況下，不用親自來(lái)參與具體工作)
三、本園特色：關(guān)于我園根據(jù)華德福的教育理念開(kāi)展的“藝術(shù)化的教學(xué)特色”。
1、關(guān)于華德福教育理念的解讀：
華德福教育注重孩子意志、情感和思維的全面發(fā)展，關(guān)注孩子的個(gè)體差異，以一種極富藝術(shù)性的方式幫助孩子與這個(gè)世界建立深刻的聯(lián)系。即：孩子在成為“人才”之前，首先應(yīng)該成為一個(gè)完備的“人”。
2、華德福教學(xué)特色的介紹與理解：
華德福教學(xué)有四大特色：親近自然、重視創(chuàng)造力、強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏、看重藝術(shù)陶冶。
3、我們的啟示與實(shí)踐：
給予幼兒足夠的溫暖將是我園環(huán)境布置的特色之一，包括身體的、環(huán)境的和心靈的。
我園嘗試開(kāi)展在童話故事背景下藝術(shù)同構(gòu)的特色教學(xué)。旨在通過(guò)創(chuàng)意游戲、童話故事、童話劇表演、繪畫(huà)、手工等多種藝術(shù)形式培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和情感態(tài)度、以及個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)透過(guò)美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)領(lǐng)域，引領(lǐng)孩子經(jīng)驗(yàn)數(shù)字、文字、形狀與自然變化，把藝術(shù)性的想像力注入孩子的心中。
我們園的“藝術(shù)化的教學(xué)特色”不是做藝術(shù)特色的幼兒園，我們的著力點(diǎn)是：通過(guò)藝術(shù)的形式對(duì)幼兒實(shí)施美的熏陶，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，促進(jìn)良好個(gè)性的形成;以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹�，整合及引領(lǐng)其他領(lǐng)域的和諧發(fā)展，把藝術(shù)性的想像力注入孩子的心中。
四、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
1、關(guān)于幼兒請(qǐng)假的問(wèn)題，需請(qǐng)假的家長(zhǎng)在請(qǐng)假前應(yīng)給老師們發(fā)短信留言，標(biāo)注好請(qǐng)假的原因，如果是發(fā)燒還要上報(bào)發(fā)燒的度數(shù)以及一些癥狀等。請(qǐng)假滿一周請(qǐng)及時(shí)找老師補(bǔ)寫(xiě)退伙食費(fèi)申請(qǐng)表，每月月底我們要及時(shí)上交給總務(wù)。
2、在來(lái)園的時(shí)候，請(qǐng)爸爸媽媽們檢查孩子的書(shū)包，不帶玩具、零食或一些存在安全隱患的小物品進(jìn)園，如果從家里帶來(lái)東西，孩子一天會(huì)跑很多趟查看書(shū)包、偷吃零食或是拿著玩具不肯松手;同時(shí)也要確保孩子不帶幼兒園的玩具回家，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送孩子入園，現(xiàn)在還是有個(gè)別孩子上學(xué)會(huì)遲到。爸爸媽媽們?cè)诮铀秃⒆拥臅r(shí)候，也要注意給孩子樹(shù)立榜樣，要自覺(jué)排好隊(duì)，如果放學(xué)忘帶接送卡的家長(zhǎng)請(qǐng)先在門口等著5：10再入園接幼兒，周一下午未帶卡的4：20接。所以家長(zhǎng)們?cè)谌雸@和離園時(shí)要記得刷卡。如果接送卡遺失，要及時(shí)上報(bào)老師，月末的時(shí)候提交申請(qǐng)補(bǔ)辦新卡。我們?yōu)榱撕⒆影踩紤]，切記保管好接送卡。
4、本學(xué)期家長(zhǎng)的聯(lián)系方式如有改變的及時(shí)通知我們，以便我們?cè)谟惺聲r(shí)能隨時(shí)通知到大家。
5、向各位家長(zhǎng)征集家教經(jīng)驗(yàn)文章：家教經(jīng)驗(yàn)征文活動(dòng)從本月開(kāi)始我們將開(kāi)展“家教好經(jīng)驗(yàn)”征文活動(dòng)。要求：家教的真實(shí)小故事以及家教感悟，字?jǐn)?shù)在500-800字，請(qǐng)將電子稿交于班主任。
6、上學(xué)期末有部分圖書(shū)已發(fā)回去，有的破損了，本學(xué)期要進(jìn)行更換，我們這里還有一些舊的書(shū)本會(huì)發(fā)回去，請(qǐng)家長(zhǎng)們給每位孩子準(zhǔn)備3本圖書(shū)下周一帶來(lái)幼兒園。
7、每次要繳交的材料請(qǐng)及時(shí)繳交。比如有時(shí)我們需要家長(zhǎng)配合收集一些集中活動(dòng)時(shí)要用的東西，做手工或玩建構(gòu)時(shí)要用的廢舊物品。需要給孩子帶的東西一定要寫(xiě)上孩子的名字，如果有事情要交代可以寫(xiě)紙條上讓孩子給老師，或者發(fā)短信、Q留言。
8、家園藝術(shù)同構(gòu)、家庭閱讀時(shí)光：結(jié)合我園童話故事背景下藝術(shù)同構(gòu)特色教學(xué)，家長(zhǎng)們可以在家給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、自主的氛圍，陪孩子一起閱讀經(jīng)典童話故事，陪孩子一起成長(zhǎng)。
9、本學(xué)期小班學(xué)習(xí)的童話是《三只小豬》《小紅帽》《七色花》《拇指姑娘》，希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑泄餐浜献層變菏煜み@幾則童話故事。
最后我想說(shuō)的是只有我們家園共同配合，才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。希望在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)能給我們最大的支持和理解，我相信在各位的協(xié)助配合下，孩子們會(huì)一點(diǎn)一滴的健康長(zhǎng)大，我們的工作會(huì)做得越來(lái)越好，再次感謝大家!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。 會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。 我是王瑞兵。
目前我們小班共有43名幼兒，其中男生24名，女生19名，男女比較均衡
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了1個(gè)多星期的集體生活了，孩子們的進(jìn)步很大，不再哭鬧，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。 幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，春季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;、
3、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開(kāi)幼兒園，以免發(fā)生安全事故。
4、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
5、早上送孩子是，男家長(zhǎng)禁止吸煙，以免燙傷幼兒，不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;有時(shí)孩子有點(diǎn)小嗑小碰，希望家長(zhǎng)諒解，多多配合，
6、關(guān)于幼兒園的補(bǔ)助，條件是精準(zhǔn)扶貧戶，貧困家庭，生病，家中娃娃多，情況不好的，多針對(duì)大班
7、老師有時(shí)忙，叫家長(zhǎng)掃個(gè)地，還希望家長(zhǎng)幫幫忙
8、幼兒園收的東西，全用在幼兒身上，老師沒(méi)貪污，
9、安全責(zé)任書(shū)的簽訂
五、結(jié)束語(yǔ)：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
六、自由交流。