樂于助人的作文
在我們的生活中,我們時常會為人性中的閃光點所感動,它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝,讓人相信世界的美好。以下是小編為大家整理的樂于助人的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于樂于助人的二年級作文匯總八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的樂于助人的二年級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
樂于助人的二年級作文 篇1
我的同桌是一個樂于助人的人,她個子不高,長著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的頭發(fā)上有一個可愛的小發(fā)夾。我和她做了半年的同桌,她的樂于助人的好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
記得有一次在一節(jié)美術(shù)課上,我忘帶了水彩筆,老師規(guī)定在這一節(jié)課里要把這幅畫給完成,并涂上顏色。馬上就要下課了,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時,一個聲音叫住了我,說:“我借給你水彩筆吧!”我側(cè)過頭來看,原來是我的同桌,我轉(zhuǎn)憂為喜,說:“謝謝你同桌,要是沒有你,我還真不知該怎么辦呢?”同桌只是笑了笑。
還有一次,在晴朗的上午,天氣像變魔術(shù)似的,把太陽變成了烏云。突然,一陣微風(fēng)吹過,過了一會兒,果然下起了雨。我忘帶雨傘了,可是雨卻越下越大,我急得團團轉(zhuǎn)。這時,我發(fā)現(xiàn)在雨中出現(xiàn)了一個小小的身影,仔細一看,原來是同桌,這讓我很驚訝。她二話不說,把雨傘放在地上,直往家跑,望著她離去的背影,一陣暖流情不自禁地涌上我的心頭。
我的同桌每次會在我需要幫忙的時候出現(xiàn),她可真是我的及時雨。
樂于助人的二年級作文 篇2
今天,小兔子出去玩。他玩了一會,玩累了,就躺在一個大蘑菇上睡覺。
突然,小兔覺得鼻尖上潮潮的,猛地坐了起來,哎呀,不好了,下雨了!小兔想:這可怎么辦呀?我回不了家了!咦!可不可以用這個大蘑菇當(dāng)傘呢?于是小兔把大蘑菇拔了起來,頂在頭上,這下小兔一點也淋不到雨了,它高興地說:“太好了,我可以打著蘑菇傘回家了!”
關(guān)于樂于助人二年級作文匯總9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的樂于助人二年級作文9篇,歡迎大家分享。
樂于助人二年級作文 篇1
我有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,還有一個櫻桃小嘴。
我最大的優(yōu)點就是助人為樂。有一次,我們在樓梯上玩兒蹦臺階。姐姐一蹦就跨了3個臺階,一不小心,她就被一條繩子絆倒了。我急忙跑下去把她扶起來問:“姐姐,你看,流血了,你疼不疼!”姐姐說:“妹妹不要傷心,我沒事的!蔽已劬σ涣,突然想到我?guī)У臅镉兴幒兔薨,我趕緊站起來,跑到外面,把包給拿到一個座位上,再把姐姐給扶到座位上幫姐姐擦藥。一會兒,姐姐感覺好多了。
姐姐笑了笑,說:“謝謝你了,妹妹,要是你不在這兒,我還不知道應(yīng)該怎么回家呢!”
今天我?guī)椭宋矣H愛的姐姐,感覺心里美滋滋的。
樂于助人二年級作文 篇2
同學(xué)們,看到這個題目,你可能會問:“溫迪是誰呀?”讓我來告訴你,溫迪是一只樂于助人的小白羊。
從前,在一片茂密的大森林里,住著一只美麗的小白羊,名叫溫迪。溫迪活潑、開朗、而且,她有一個最大的特點:樂于助人。
有一天,溫迪要去白兔姐姐家,今天的天氣很好,所以溫迪要和白兔姐姐出去野餐,她準(zhǔn)備了許多好吃的食物,就出發(fā)了。
一路上,溫迪看到許多好朋友,都微笑著打招呼。忽然,她聽見了哭聲,連忙跑過去,原來是一只小豬,溫迪問他:“你怎么了?”“我……我肚子餓了!”溫迪聽了,連忙把自己帶的食物拿出來,遞到他手里,說:“快吃吧!”小豬把食物接過來,眼里含著激動的淚水,好像在說:“謝謝你!”可能是因為肚子太餓了,所以小豬狼吞虎樣地吃起來,不過一會兒就吃完了,他添了添手,說:“謝謝你!”“不必客氣!”溫迪微笑著說,你家在哪里呀?我送你回家!”“我家在動物街107號!”溫迪牽著小豬的手,向動物街走去,他們找啊找啊,終于找到了107號,她輕輕地敲了敲門,門開了,從里面走出了一頭母豬,溫迪問:“這頭小豬是您的孩子嗎?”“哦,是啊,我的孩子,謝謝你,進來坐坐吧!”“不用了,謝謝!”
有關(guān)樂于助人的二年級作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的樂于助人的二年級作文5篇,希望對大家有所幫助。
樂于助人的二年級作文 篇1
我有一個樂于助人的朋友,他叫黃戈嘉。
記得有一次我在學(xué)校里的時候,突然一下下起了傾盆大雨,我又沒帶傘,只好自認倒霉。放學(xué)了,也不見爸爸媽媽來接我,我等呀等呀還是沒來,然后我聽到了一個熟悉的聲音。哦!原來是黃戈嘉在喊我:“張欣宇,你是不是沒帶傘?”我轉(zhuǎn)過身來說:“是的,黃戈嘉!彼f:“我?guī)Я藗,我們一起回家吧!”我說:“好呀!”然后我們開開心心走在回家的路上,回到了家門口我看了看黃戈嘉,突然發(fā)現(xiàn)他的左半身被雨淋濕了,我說:“黃戈嘉你淋濕了!秉S戈嘉說:“沒關(guān)系!蔽衣犃诉@句話,覺得心暖暖的樂于助人的作文300字(8篇)作文。
還有一次,上圍棋課,我忘記帶書了,黃戈嘉說:“我們倆一起用一本書吧!”上課的時候我們一起用的書。
我覺得黃戈嘉真是一個樂于助人的'好朋友。
樂于助人的二年級作文 篇2
放學(xué)了,天空中下起了雨。雨下得可真大阿!一個小女孩忘了帶傘,在路上碰見了一個小男孩撐著傘,小女陔問小男孩能否和她共用一把傘,小男孩同意了。于是他們一起撐著傘回家。
在路上,他們碰見了一位老爺爺淋著雨,他們連忙跑過去,用傘為老爺爺擋雨。老爺爺說:“雨停了,真好阿!”他朝上看了看,原來是小男孩和小女陔用傘幫他擋雨,老爺爺說:“你們真有愛心,謝謝你們!”他們說:“不用謝!比缓笕齻人繼續(xù)往前走。
【精品】樂于助人的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的樂于助人的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
樂于助人的作文 篇1
星期六,我在公交車站等公交車。不一會兒,來了一輛公交車,我高興地上了車,發(fā)現(xiàn)有許多空位子,我連忙走到一個座位上坐了下來,不一會兒座位就坐滿了。
這時,上來一位老奶奶,老奶奶白發(fā)蒼蒼,駝著背,還拄著一根拐杖。老奶奶見沒有座位,便伸手去拉扶手,可臉都紅了,還是拉不到,她急得像熱鍋上的螞蟻。我趕緊站起來走到座位旁,小聲地對那位老奶奶說:您到我的座位上坐吧!崩夏棠套聛碇髮ξ艺f:謝謝你,小朋友!蔽倚χf:不用謝,這是我應(yīng)該做的!”
下車后,我心里想,雖然坐的時間不長,但是能讓老奶奶輕松一點,也是好的呀!想到這里,我心里比吃了蜜還甜!
樂于助人的作文 篇2
樹葉跳著舞蹈,北風(fēng)吹著口哨,冬天來了。小河對岸的森林超市開張了,大象要去森林超市買過冬的食物了。
大象來到小河邊,河水“嘩嘩嘩”地流著,可是河面上沒有橋。“看來只能趟水過河了。”大象想。于是,它一腳踩進了小河里,準(zhǔn)備過河。這時,小兔蹦蹦跳跳地來到小河邊,對大象說:“等等,大象,我想去森林超市胡買蘿卜,你可以把我送過去嗎?”大象揚揚它的長鼻子,爽快地說:“好吧。”說完,小兔蹦上了大象的鼻子,爬上了大象的背,大象趟著冰涼冰涼的河水,把小兔送到了河對岸。小兔感激地說:“謝謝你,大象!贝笙笊攘松榷,說:“不客氣!真冷啊,我也要去森林超市買過冬的食物了!
【精選】樂于助人作文合集10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的樂于助人作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
樂于助人作文 篇1
她就是我的同學(xué)佳樂,她是一個非常樂于助人的同學(xué)!
記得,有一回班上上體育課科可以自游活動了,同學(xué)們都高興的歡呼起來手舞足蹈。就在這時候陳研同學(xué)突然肚子痛無法上體育課,老師問大家誰愿意在教室陪陳研同學(xué)?頓時班里雅雀無聲,連一根針掉下都聽得一清二楚,這時候,佳樂同學(xué)顫抖的舉起一只手,忽然又放下又舉起來,這時老師發(fā)話了:“佳樂同學(xué)這種為別人而犧牲自的快樂的精神,直得我們學(xué)習(xí)!焙髞硗瑢W(xué)們都下去操場玩耍了,只有佳樂同學(xué)在教室里陪著陳研同學(xué),陳研突然嘔吐,吐了一些臟物佳樂馬上拿產(chǎn)子到后操場鏟了一些沙子倒到臟物上用掃把把臟物掃掉,倒到垃圾堆里去,再用拖把拖干凈,洗完手,還跑到辦公室向老師要了一個次性杯用自己的水倒給陳研喝,喝完后陪她到傳達室打電話讓她媽媽來帶她回家,佳樂怕陳研著涼就幫她在外面等她媽媽來接她,佳樂看見她媽媽來了,把陳研送到她媽媽車上,等她們走后佳樂才回教室。
看!佳樂就是一個樂于助人的同學(xué)!
樂于助人作文 篇2
我的爺爺今年63歲了,是一位環(huán)衛(wèi)工人,他個子不高,有一個圓圓大肚子,平時話也很少。雖然已經(jīng)退休多年,但他依然沒有閑著,喜歡樂于助人,只要哪家下水管道堵了,或者哪家有困難需要幫忙,只要幫的上就會毫不猶豫的出手幫一把。
精選樂于助人作文合集四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼臉酚谥俗魑5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
樂于助人作文 篇1
一天,陽光明媚,萬里無云,小紅背著書包興高采烈地走在上學(xué)的路上,走著走著,走到了公園邊。這時,她看見一位老奶奶的袋子破了,梨就像一個個淘氣的小孩子一樣滾了出來。小紅看見了飛快地跑過去提醒老奶奶袋子破了。并把梨一個一個地撿起來,心想:“老奶奶的袋子破了,那我裝哪里呢?”她左思右想,突然,靈機一動,說:“你的梨就裝在我的帽子里面吧!”于是,她把梨一個一個地放進帽子里。
小紅不一會兒就把梨撿完了,奶奶說:“讓我來拿吧!毙〖t說:“不用了,讓我來拿吧!我來幫你送回家吧!”老奶奶感動地說:“謝謝你呀!小朋友,對了,你叫什么名字呀?”小紅說:“我叫小紅。”走著走著,不一會兒,就走到了奶奶家。
回到了家,奶奶說:“小紅,你喝杯茶吧!”小紅說:“不用了,我上學(xué)快遲到了,再見!”老奶奶看了看小紅的背影,心里非常感動。
今天小紅雖然遲到了,可是,她做了一件好事,我覺得她做得很對的。
樂于助人作文 篇2
每個家庭都會有不同的家風(fēng)家訓(xùn),而我家也有良好的家風(fēng),“勤儉節(jié)約,樂于助人”就是我的家風(fēng)。
我的爺爺以前是當(dāng)兵的,在他們那個年代,食物的缺少是他們面臨的大問題。每當(dāng)急需食物的時候,爺爺總是會把自己僅有的食物給別人,自己只能靠泡開的黃豆緩解饑餓。因此,在我小的時候,爺爺就教育我要勤儉節(jié)約,可是調(diào)皮的我在吃飯的時候總是把飯米粒弄到桌上,而爺爺卻是將桌上的飯米夾起來吃了,意味深長地說:“孩子,聽過李紳的《憫農(nóng)》嗎?里面寫的好呀,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。你怎么能這樣浪費農(nóng)民伯伯辛苦種的糧食呢?”我立即羞紅了臉,同時也記住了爺爺?shù)倪@番話,它時刻鞭策著我,要做一個節(jié)約的人。
精選樂于助人的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的樂于助人的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
樂于助人的作文 篇1
在一個陽光明媚的上午,有一位老奶奶買了一大包梨子走在回家的路上。就在這時,袋子破了,梨子都從袋子里掉出來了,弄得一地都是。老奶奶覺得很糟糕,不知所措。
就在這時,一位小女孩出現(xiàn)了,她戴著帽子,背著包正準(zhǔn)備去她姑姑家呢!她走得正開心的時候,突然看見老奶奶的袋子破了,正不知該怎么辦,就走上去對老奶奶說:“你不用撿了,我來幫您。”小女孩動作麻利地把帽子摘下來,把梨一個個裝在帽子里面。裝完了,她說:“老奶奶,我再幫您送回家吧!”老奶奶露出了滿意的笑容。
在路上,老奶奶微笑著說:“謝謝你幫我撿梨,馬上到了家,我給你一個又大又甜的梨!毙∨⒄f:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!
到了家里,老奶奶對小女孩說:“坐一坐,吃個梨再走。”小女孩招招手說:“不用了,再見。”老奶奶也向小女孩招手說再見。小女孩繼續(xù)趕向她要到的目的地……
樂于助人的作文 篇2
一天,忽然烏云密布,下起了傾盆大雨。小明撐著傘走在放學(xué)的路上。他走啊走啊,來到了一個十字路口。這時,他看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶滑倒在水中,一只手撐在地上,雨傘也掉落在一旁,她怎么站也站不起來,只能坐在地上被雨淋。小明看見了,連忙跑過去,把老奶奶扶了起來,老奶奶笑瞇瞇地對小明說:“你真是一個助人為樂的好孩子!”
描寫樂于助人的作文(通用23篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的描寫樂于助人的作文,歡迎閱讀與收藏。
描寫樂于助人的作文 篇1
今天在這個星期,我們班的同學(xué)吐了,他原本就中暑了,再加上喝了并涼的牛奶,因此,他就嘔吐了。他在班里嘔吐后,坐在二大組的一位女同學(xué)看見了他的樣子,于是,就不顧三七二十一得沖向了洗手間去拿拖把。她一個人,在那大大的一灘童濤吐的東西旁來來回回的拖了十幾遍。她并不是不覺得惡心,而是不愿意別人來做這樣讓人難堪的事。她在樓上拖完了之后,又急急匆匆地來到醫(yī)務(wù)室,看看他的情況,“怎么樣?”、“你爸媽什么時候來接你?”成了那女同學(xué)那天對他說得唯一口頭禪。記得在上次為玉樹同胞捐棉衣棉被時,這個葡萄牙的女孩顯得格外矯健。
一個個的大袋子,里面也都裝滿了他對那兒人的關(guān)愛與同情。當(dāng)她把衣物放到行政樓時,她的臉上洋溢著我們看到過的最燦爛的笑容。葉嘉樂就是這樣一位樂于助人,樂觀向上的“綠葉”在我們這個大家庭中是一片格外突出的大葉子,使我們這個團結(jié)的集體更加光彩有力。
描寫樂于助人的作文 篇2
助人為樂是公認的最可贊賞的品質(zhì)。一個助人為樂的人,一定是一個不折不扣的好人。他不拘束自我,在道德的天平上,他的砝碼最終;在歷史的明鏡前,他的身影最長。助人為樂是美德,它滌蕩了私心雜念的污垢,像金子一般閃閃發(fā)光,像水晶一般晶瑩通透。
樂于助人的啄木鳥作文(通用51篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的樂于助人的啄木鳥作文,歡迎閱讀與收藏。
樂于助人的啄木鳥作文 篇1
在一個炎熱的夏天的早上,啄木鳥醫(yī)生收到一封信。信中說:“森林里的一棵老樹爺爺?shù)昧艘粓鰢?yán)重的病,正盼著啄木鳥醫(yī)生早點來給他治病!弊哪绝B醫(yī)生馬上背著藥箱出發(fā)了。
啄木鳥醫(yī)生飛呀飛,經(jīng)過一座開滿玫瑰花的花園。花園的主人小羊看見了熱情地說:“啄木鳥醫(yī)生,停下來喝杯香噴噴的玫瑰花茶休息一下。”啄木鳥醫(yī)生向她揮揮手說:“我要急著給病重的老樹爺爺看病,謝謝你,羊小姐!
啄木鳥醫(yī)生又繼續(xù)飛呀飛,飛到了一個長滿蘿卜的菜園旁。好客的小兔看見了說:“啄木鳥醫(yī)生,停下來嘗一嘗我家甜美多汁的蘿卜!弊哪绝B醫(yī)生擦了擦汗說:“病重的老樹爺爺正等著我治病,謝謝您你,兔子先生。”
太陽火辣辣的照著,啄木鳥醫(yī)生飛得嗓子都干了,他停在一條小河邊喝水。一只青蛙從荷葉下跳出來說:“啄木鳥醫(yī)生,快到中午了,到我家吃點美味的午飯再走吧。”啄木鳥醫(yī)生搖搖頭說:“謝謝你,青蛙先生。老樹爺爺正生病,我不能耽誤時間!
到了黃昏,啄木鳥先生終于到找到了奄奄一息的老樹爺爺。他趕緊給老樹爺爺治病,在啄木鳥醫(yī)生的精心治療下,老樹爺爺身體里的蟲子一條條都被消滅了。老樹爺爺露出了開心的笑容,對啄木鳥醫(yī)生說:“真是太感謝您了,啄木鳥醫(yī)生。”啄木鳥醫(yī)生也開心地說:“不用謝,我很高興能幫到您,這也是我應(yīng)該做的!
有關(guān)樂于助人的二年級作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的樂于助人的二年級作文5篇,歡迎大家分享。
樂于助人的二年級作文 篇1
在我們的生活中常會看到一幕幕感人的情節(jié),我曾經(jīng)就被感動過。
在一個陽光明媚的早晨,大家都背上書包高高興興的去上學(xué)。這時有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭,這時有位名叫李丁的同學(xué)路過看見了,就在那里開懷大笑像事不關(guān)己的樣子,大聲喊著:“大家快來看這里有人摔倒了!蓖蝗灰晃桓吣昙壍膶W(xué)生急匆匆的跑過來一手把李丁推開扶起了小弟弟。對李丁說:“你這人怎么這樣,當(dāng)別人需要幫助的時候你卻袖手旁觀。視而不見,充耳不聞。”這時李丁反駁到:“多一事不如少一事,我為什么要幫他!边@時那位高年級同學(xué)火冒三丈,臉被氣的通紅,眼睛睜的大大的都快掉出來了,說到:“你知道嗎?樂于助人是我們中華民族的美德,你卻。。。。!崩疃÷犃搜廴駶櫫,似乎他認識到了自己的錯誤。高年級同學(xué)拿出紙為小弟弟擦眼淚,李丁也撿起香蕉皮扔垃圾箱,然后一切去上學(xué)了。
。〈蟾绺缯f得對,我們不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,都應(yīng)該樂于助人,竭盡全力去幫助別人。
樂于助人的二年級作文 篇2
今天下午,我和爸爸在刮車玻璃上的雪。爸爸把刮雪的東西給我讓我刮。我感覺車上沒有很多的雪,所以我到旁邊的車上刮。另一個車上的雪可多了!我在車玻璃上刮來刮去,刮的.可干凈了!我讓爸爸看,爸爸過來了說我真懂事。