綠葉對根的情意作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的綠葉對根的情意_小學作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你，我是你的一片綠葉，我的根在你的土地。”耳機里是首老歌——《綠葉對根的情意》。我望了望窗外，高大的樹上大部分葉子都已飄落。

　　心里，是莫名的失落。

　　我利用這天放學后的時間來到小學校園，從巷子這頭走到那頭，似乎走了好長時間，朗朗的讀書聲從墻的.那一頭傳到了這一頭，我的腦海中忽然閃現出老師站在講臺上神采奕奕地講課的畫面。一墻之隔，那一邊是我的啟蒙老師、學妹、學弟，還有我的童年。如今，我畢業了，留下了天真、直率，帶著理性的成熟走向了新的環境。

　　獨自站在校門口，猶豫了，進去嗎？自己的情緒控制得住嗎？老師還記得我嗎？

　　終究沒有勇氣走進去，便將給老師的小禮物放在了傳達室，讓好心的老爺爺代轉一下。

　　帶著留戀的心情離開了小學，我看前面不遠處有一個公共電話亭，便鼓起勇氣上前撥了多少遍卻還未等待就掛下電話的號碼。似乎是半個世紀的等待，一遍一遍地問自己：要不要繼續等下去......

　　“喂。”那聲音拖得好長，聽起來很圓潤，很親切。我有些語無倫次了，“我、老師”“是XX吧。”

　　那一刻，感情釋然。

　　一個人靜靜地穿過街心花園，獨享內心的那份寧靜與溫馨。

　　綠葉對根的情意作文（一）

　　我已經很老了，但我還末奄奄一息，我還有生機，還有信念，盡管我的身恣已不再挺撥，但我還有蓬勃向上的勇氣，盡管歲月的痕跡已在我身上劃下印跡，我卻感覺不到絲毫的疼痛，我就是這樣一棵堅韌的樹，一直安靜地佇立在世界的一隅-----這個地方，如今被人稱作澧縣一中。

　　我是長者，打上了時光的烙印，可以說，沒有人比我更了解這所學校，因為我已陪伴它度過了幾萬個日日夜夜，輪回了幾百個春夏秋冬，無論是朝陽初陽的清晨，狂風驟雨的夜晚，抑或是酷熱難耐的夏季，寒意難擋的冬天，我都與這座學校緊密相連，不離不棄。

　　我見證了澧縣一中歷史的變遷。從溪東書院，到澧陽書院，再經過一系列的融合、調整，成為了如今的澧縣第一中學，從范仲淹“斷齏畫粥”，到車胤囊螢夜讀，再有數名文人賢士于此勤學，便有了鼓舞人心的薪火佳話，如此深厚的文化積淀，讓其成為一個龐大的智力集團，千百年來，沒有沉淪在往日繁華里，也沒有消逝于歷史的漩渦中，而是憑借其獨特的魅力，一步一步成長壯大，不斷前進。

　　我領會到澧縣一中輝煌的榮譽。作為一個縣辦學校，一直是全國教育系統先進集體、全國詩教先進單位、全國群眾體育先進集體，在湖南省內，也是名列前茅，這是如何的難能可貴，同樣，這里人才輩出，作文大賽，奧林匹克學科競爭，科技創新大賽，獲獎人數不計其數同，清華、北大等各大高校錄取生也是層出不窮，就是這樣一所縣辦學校，用它的成績讓家鄉人驕傲，演繹著狂放不羈的華美的篇章。

　　根，托起了綠葉，在春天。根，供起了綠葉，在夏天。根，讓綠葉最后的玩一次，那是在秋天，直到冬天，綠葉再回到根的懷抱里，讓它也休息一會兒。

　　根有自己的想法：托起綠葉，讓它感受到陽光的溫暖，綠葉也有自己的想法，把自身的暖意，帶回給根，讓它享受到泥土外的溫暖。

　　根常對綠葉說，你遲早會翱翔于天際，而不在于你與我的這段日子里。綠葉會回答它，我知道，這是最后的煎熬。根笑著，從此托起綠葉。

　　很快，根就撐不住了，但它仍用最后的力氣，對綠葉說，來吧，撲進我的懷抱，讓我再次保護你吧。綠葉不會，離巢的鳥，怎么會記得巢的`溫暖呢？

　　直到根不再有力氣托起綠葉，它才會發現，自己不再有機會翱翔于天際了，它會咒罵，對根的軟弱恨之入骨，直到它悠然而下，發現根最后的容貌是如此凄厲，它才會后悔，會用最后的力氣沖向它，安撫它，與它以同長眠。

　　根會勸綠葉再一次爬上去，它會托起它，但綠葉拒絕了，越高的天際，越會迷失自我，與其忘了自己是綠葉，駕著威聶的風，過著觸不可及，卻隨時會跌落的生活，還不如和你踏實的住在一起。根會哭，會笑，為綠葉的不爭氣而哭，為綠葉的醒悟而笑，它不知道，遙遠的天際，是多么的危不可及。

　　綠葉和根在一起的時光是最快樂的，陪伴著托起自己的根，撫慰著為自己受傷的根，說，我同樣飛過。

　　根會舍棄自己的身軀，為綠葉攔下雨雪，哺育著它，綠葉也會舍棄一切，用自己的身體滋潤著它，它們都會說，來年再見。直至綠葉也在根的懷抱中長眠，根會呼喚它，醒醒吧，綠葉兒，天亮啦，我給你找了許多雨水呢。一滴滴雨水，摻著根的淚水，最后一次流在綠葉身上。

　　春風拂過綠葉時，葉兒盈盈得閃著光，她在微笑，微笑詮釋著她對根的情意。

　　——題記

　　考試結束后，是七天的長假，哥哥開車回來，媽說爸想讓我回家看看爺爺奶奶，我說沒時間便關門了，門外傳來爸的責備聲。

　　我坐在地上，任淚水劃過，我的心里無時不刻不在想家，想著故鄉的親人，那兒承載著我童年的所有的歡樂。年邁的`爺爺奶奶，身體一直不是很好，我害怕他們哪天會離開我，我好想天天都守在他們身邊，替他們分擔痛苦，可我不能，我有自己要忙的事情，緊張的學習使我已無暇顧及其他。

　　夜晚我失眠了，想著想著就回到了過去。

　　七歲那年，我離開爸媽，和爺爺奶奶一起生活，那兒就是我的天堂。

　　爺爺是極深沉的老人，他話不多，總是在露天的藤椅上看書。奶奶說他從十幾歲開始學醫，醫書不離手，從未變過。

　　田里有大片的藥草，最好看的還是黃芩，開著一簇一簇紫色的小花，寧靜而安分。

　　家里總是溢著幽幽的藥草香，古宅也寧靜而安分。

　　奶奶雖出身書香世家，曾祖父卻沒教什么學問，卻也是極安靜的人。

　　后院是滿滿的花香，碩大的月季招了不少蝴蝶，奶奶總是流連于其間，夕陽斜照時，那蒙了霜的銀絲閃著光，安詳的模樣好像個孩子。

　　我最愛他教我寫毛筆字，而且是隸書，爺爺說隸書端正大氣。那雙寫滿滄桑的大手握著小手時，有著微微的痛感，字寫得歪歪扭扭，那張臉上卻寫滿笑意。

　　習慣了寫字時奶奶的陪伴，舒服而溫暖。

　　他們溫婉沉靜，他們的愛像四月拂過的春風，像深夜透過窗的月光，像彌散在風中的藥香，似珍珠，似秋梨，似冬雪。

　　校園是我們成長的搖籃，我們學習的園地，我們施展才華的舞臺，我們釋放心靈的驛站。作為我，早已習慣了校園每天生活的節奏，校園每天演繹的精彩，對于這里的老師、同學、一草一木、歌聲、笑顏不僅僅是簡單的習慣，而是深深的喜愛。

　　當清晨第一縷陽光撫慰大地，綠葉與露珠從昨晚的美夢中蘇醒，沉靜了一夜的鳥兒早已在枝頭歌唱、起舞，年輕的太陽染紅的綢帶也已消失在校園的上空。這時，從睡夢中喃喃醒來的我們，此刻聽見的是校園之聲廣播站送上的第一份禮物――柔美的'樂聲。沉睡了一夜的校園，恢復了生機。看，同學們又在進行晨練了，聽，那健壯有力地跑步聲，似乎周圍的花花草草已聽出了歡樂，看到了希望。

　　接著，請把目光投向教室，同學們又在瑯瑯誦讀了，看得出他們純真的目光中有一種期待，期待著心中理想漸漸實現，因為他們知道，一日之際在于晨啊。伴著窗外的歌聲和路上早行人的笑聲，真是歌聲、笑聲、讀書聲，聲聲入耳。

　　上課了，我們喜歡語文老師用抑揚頓挫的語調講述文學的奇妙喜歡歷史老師時而慷慨激昂時而輕松舒暢侃侃而談上下五千年、縱橫山川的滄桑變化喜歡理科老師靈巧、嚴密的邏輯思維不管上什么課，40分鐘不可耽擱課后，同學們有的飛奔操場盡情玩樂，有的同學為著課堂上的一道題，還在爭得面紅耳赤直到真理的出現，還有的在聊天、在暢想、在走廊上整理雜亂的思緒，談天說地，無所不談，這樣的情形，常使我們不禁感慨斯是陋園，惟悟開懷。

　　我的青蔥的少年生活，伴著校園的旋律正緩緩上演，在這里我們正譜寫自己的人生。不管時世如何變遷，也不會忘懷校園真實的面容。因為有你，我們的生活才如此絢麗因為有你，我們的生活才如此多姿因為有你，我們這群綠葉才如此鮮活滋潤。

　　綠葉對根的情意春天來了，大樹媽媽脫去了厚厚的冬衣，把孕育了一個冬天的`孩子們輕輕地放在了枝頭。并用它強有力的臂膀呵護著她們，于是、那一個個嫩芽兒便隨著春風在枝頭一天天長大！夏天來啦！嫩芽兒已經長大了，一陣風兒吹過，“嘩啦、嘩啦”那綠綠的葉片兒就會為大樹媽媽唱起歡樂的歌，并用它們那小小的身體為大樹媽媽遮擋陽光，帶給媽媽清涼的一夏。

　　秋天來了，為了迎接秋姑娘的來臨，大樹媽媽特意為小樹葉們脫去了青衣，換上了五顏六色的彩裝，看著孩子們那歡快的舞蹈，大樹媽媽開心地笑了！

　　冬天來了！刺骨的寒風打在了樹媽媽那蒼老的身上，小樹葉們看在眼里、痛在了心里，該是說再見的時候了，小樹葉們掙脫媽媽緊拉的手，依依不舍地從枝頭打著圈兒輕輕地落下，“媽媽、媽媽你別怕，就讓我們來為你取暖，保護你輕輕地睡吧！”皚皚的白雪下，是沉睡的樹媽媽！睡夢中仿佛又聽見了孩子們那歡樂的歌聲“嘩啦、嘩啦.......！”